辉煌的隋唐文化（一）教学设计
【课程标准】
以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。
【教材分析】
隋唐时期是中国封建文化的高峰，当时国家统一，疆域广阔，经济繁荣，民族融合，在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。本课在整个单元中起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫作用。
【教学目标】
一、知识与能力：了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，掌握赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易等相关内容，锻炼观察图片，从图片提炼信息的能力。
二、过程与方法：通过赵州桥与颐和园玉带桥等的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，锻炼运用对比方法分析问题；通过从历史角度对诗歌的分析，加深对唐朝历史的了解。
三、情感态度价值观：认识唐文化对中国和世界文化的发展做出贡献，激发民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，具有高尚的情操和爱国情感，以此树立德才兼备的典范。
【教学重点、难点】
一、重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗
突破方法：采用自主学习合作探究，播放视频和设置游戏等方式突破重点。通过活动锻炼学生动手动口能力，体会合作学习的乐趣。
二、难点：1.赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。
2.从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。
突破方法：采用诗歌赏析，分析三位诗人所处历史背景来突破难点。【学生情况分析】
初一学生对新鲜事物抱有浓厚的兴趣，渴望展示自己，参与意识强烈，同时厌恶枯燥的说教，必须针对其特点选择恰当的教学手段。
【教学方法和手段】
1．选择了多媒体课件、视频《雕版印刷术》等展示赵州桥以及雕版印刷术的发明。
2．采用启发与探究相结合的互动式教学调动学生积极性。运用讲述
法、归纳法等教学方法。
【教学过程】
导入新课
课前伴随着舒缓的音乐，我们一起欣赏了一组图片，你能认出其中的哪几幅？这些图片反映的都是历史上的哪个朝代？用一个词来形容这个朝代留给你的印象……正如同学们所说在这样一个繁荣开放的社会中，孕育了博大精深的隋唐文化，今天就让我们穿越时空的隧道，一起来领略隋唐文化的辉煌灿烂。
设计说明：让学生充分活动起来，在上课伊始就融入到课堂中来。
新课讲授
课前让大家进行了充分的预习，谁能给大家介绍一下本节课的主要内容有哪些？
（生答略）
进入今天的第一篇章：高超建筑气魄雄浑
一、科学与艺术的完美结合
（情境设置）
隋朝建立以后，隋炀帝下令大修全国河道、桥梁，而此时河北赵县却遇到了困难，赵县位于南北交通必经之地，北上可到涿郡，南下可到洛阳，交通繁忙，可交通要道却被城外的洨（xiao）河所阻断，每当雨季到来，洪水泛滥，极大影响了南来北往行人的通行，为解决这一困难，赵县决定在河上修建一座大型石桥。
提问：根据赵县的具体情况，思考一下，这里修建的桥梁应该解决哪两个重要问题？
——交通繁忙，河水猛涨。
根据这两个因素，请同学思考以下两幅图片哪个最符合条件？
第一张：北京颐和园玉带桥；第二张：河北赵县赵州桥。（学生回答略）
赵州桥是由谁设计的呢？（看史料）
赵州桥建于隋炀帝大业年间（605—616年），经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升曾经这样评价道：“先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。”老师设问：赵州桥能够屹立千年之久，到底有何精妙之处呢？（自主学习，了解赵州桥的设计有何精妙之处？图片提示，生答略）设计说明：本环节的设计是希望通过图片和文字的展示，激发他们探索知识的欲望，认识到赵州桥是我国古代劳动人民智慧和创造力的结晶。师总结：赵州桥被誉为“世界建筑史的奇迹”，比欧洲早700多年，被选
定为第十二个“国际土木工程里程碑”，目前被列为国家重点文物保护单位。
赵州桥的建筑风格影响深远，出示图片，帮助学生领会。
（过渡）：如果说赵州桥为世界桥梁建筑立下了不朽的丰碑，那么唐朝的都城长安就更是撩人眼球，接下来让我们把目光聚焦于此。
出示图片长安平面图，提问：从平面图看它的设计有什么特点？。——规划整齐，中轴对称，市坊分开等特点。
出示大明宫的复原视频，提问：从视频中可以看出唐朝建筑有什么特点？——壮观、雄浑等。
充分显示了一千三百年前我国建筑工匠和设计师们的杰出的创造才能。出示图片，让学生认识到隋唐建筑的风格对我们现在的建筑和外国的建筑都产生了影响。
设计说明：通过图片，老师进行讲解，直观感受唐朝建筑风格及对后世和世界的影响。
（过渡）如果说隋唐建筑是科学与艺术的完美结合，这时期还有一项智慧与技艺高度凝聚的发明，也是四大发明之一，一起进入今天的第二篇章：雕版印刷传世经典
二、智慧与技艺的高度凝聚
我国是世界上最早发明印刷术的国家，口说无凭，有实物为证——《金刚经》
提问：请大家看最后一行字，有什么发现？
教师：“咸通九年四月十五日王玠（jie）为二亲敬造普施”，咸通九年是公元868年，正是我国历史上的唐朝。尽管造纸术和印刷术在当时的中国已经得到很好的使用，不过《金刚经》是第一部注明有准确印刷日期的书籍，所以尤为珍贵。
在印刷术发明，人们主要是依靠手写，有什么缺点？（生答略）
雕版印刷具体是如何操作的？一起看视频，同学们要带着问题看视频。第一：雕版印刷术大致分为哪几步？第二：雕版印刷术与人工抄写相比最大的优势是什么？
进一步提问：你觉得雕版印刷有没有什么不足之处？提出合理化的改进建议。
师在学生回答基础上强调：雕版印刷源于生活，离不开人们的观察，探索及创新。继雕版印刷之后又出现了活字印刷，以后会学到，现在我们用电脑排版，甚至已经有了3D打印，所以说科学发展是无止境的，要求我们不断地去探索和创新。
设计说明：此环节根据图片让学生直观感受雕版印刷术的经过，从而感
受古代人民的聪明与智慧，同时培养学生分析思考问题的能力。
评价任务设置：
通过刚才的学习，大家总结一下：隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？
（过渡）隋唐时期不仅有领先世界的科学技术，而且还留下了数万首光耀千古的诗歌，接下来进入第三篇章：璀璨诗歌光耀千古
三、光耀千古的文化名片
提问：结合以前学习的内容想一想为什么在唐朝诗歌会如此兴盛？（生答略）
俗语说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，下面就让我们一起徜徉在诗的海洋，领略唐诗之美……
李白
李白在诗坛上有着重要的地位，被后代誉为“诗仙”。
通过李白的诗句分析其是个特点。
提问：从李白诗歌对祖国河山的赞美又能体现出李白什么的情感？对祖国的热爱之情。
（过渡）“李杜文章在，光焰万丈长。”提到唐诗就不能不提和李白齐名的杜甫。
2、杜甫
赏析杜甫诗歌。
这两首诗分别描写了什么样的情景？为何会有如此大的差别？
通过后两句诗分析杜甫诗的特点是什么？（生答略）
（过渡）唐代还有一位诗人，在他十五六岁时，就拿着自己的诗拜访文坛名流顾况，顾况对他的评价是“有句如此，居天下亦不难”，这位诗人是谁？这首诗是什么？
3、白居易
出示《卖炭翁》片段
提问：从诗歌中我们似乎看到了什么样的人物形象？——卖炭的老人。追问：白居易为什么要描绘一个卖炭的老人？——揭露社会的黑暗，反映中唐之后，官吏似豺狼虎豹，搜刮压榨百姓。从诗中看出白居易诗歌的一大特点：深入浅出，通俗易懂。以简明的语言，揭示社会黑暗，达到教育目的。
提问：为什么三位诗人的诗歌风格会有如此巨大差异？
师小结：三位诗人，生活的不同时代赋予他们诗歌以不同的特色。但是他们却拥有一个共同的主题，就是对于国家热爱和忧国忧民的情怀，他们的诗歌唱出了天下苍生的共同心愿：对祖国山河的热爱，对民间疾苦
的关心，直到今天人们吟诵他们的诗歌无不带着崇敬的心情，这也正是唐朝诗歌光耀千古的原因。
设计说明：学生通过赏析他们比较熟悉的诗歌，从历史的角度来评价诗歌作品。
评价任务设置：
名句竞猜，加深理解
课堂练习：《开门大吉》
课堂小结：无论是唯美精妙的赵州桥、气势恢宏的长安城、闻名遐迩的雕版印刷，还是璀璨千古的唐诗，无不体现着我国古代劳动人民的辛勤劳动和智慧结晶，中华文化源远流长、一脉相承，今天的我们应该如何更好地传承这些文化呢？
其实今天的中国需要更多的像李春、李白这样的人物来光大我们的文明，祖国的明天需要我们在座各位去添砖加瓦，让我们好好学习，“青出于蓝而胜于蓝”，传承文明，再创辉煌！
板书设计：
高超建筑，气魄雄浑
雕版印刷，传世经典
璀璨诗歌，光耀千古
教学反思：
本课在课标上没有明确的规定，只是简单地让学生从科技和唐诗两方面去感受隋唐辉煌的文化。本节课我分为三个篇章：一、高超建筑，气魄雄浑；二、雕版印刷，传承经典，采用学生自主学习和老师的引导相结合，通过图片和视频等方法让学生直观感受隋唐建筑的高超技艺，为劳动人民的智慧和创造力感到骄傲；三、璀璨诗歌，光耀千古，通过赏析诗歌，掌握三位诗人的诗歌风格，理解诗歌风格不同是因为所处的时代不同。本节课内容虽然简单，但是却要引导学生透过表面去感触那个时代的精神，有一定的难度。
隋唐文化 隋唐文化灿烂辉煌，它不仅达到了中国古代封建文化史上的高峰，而且处在世界发展的领先。在经济、政治、文化、科技、艺术、音乐等都达到了一个相当高的水平，如果把中国封建社会的发展比作一个抛物线，唐朝无疑实在最高点，以后再也没有那个时期可以达到或超过。 一隋唐文化发达的原因和特点 1 原因 ①国家强盛经济繁荣 隋朝的统一，使全国的社会秩序安定下来，南北的经济文化得到交流，唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”，封建经济高度发展，政治相对稳定的时间也较长，这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。 ②开明、兼容的文化政策 在经济高度发达的基础上，隋唐政府，尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。在思想文化上，不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化，统治者大都能兼收并蓄。这种对文化事业的重视和开明兼容的文化政策，既培养了大批文化人才，又为文化的繁荣创造了有利的氛围。 ③文化交流频繁 隋朝运河的开通和唐朝交通的畅达，使唐朝同边疆各少数民族政权保持着密切的关系，从而促进了双方频繁的经济文化交流。西域等地的少数民族文化大大丰富了中原文化的内容，使中华文化具有浓烈的多民族色彩。由于封建经济繁荣、国力强盛，唐朝在国际上享有很高的声望，而且对外交通发达，使唐和亚、欧、非之间的往来出现了前所未有的盛况，在中外文化互相吸收、互相促进的过程中，隋唐文化更加丰富多彩。 ④继承传统文化。 秦汉以来我国的封建文化就在不断地发展，在许多领域都处于世界领先地位。到了魏晋南北朝时，我国北方少数民族的发展和江南的开发，又为科学技术及文学艺术的更进一步发展奠定了基础。在此基础上，隋唐文化出现了全面繁荣的局面。 2 特点 ①全面繁荣 隋唐文化在科技、宗教和哲学、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。 ②兼收并蓄 统治阶级开明、兼容的文化政策、创造了有利于文化的发展氛围。内外交通发达、国内各族交往密切，在文化上互相交流、融合，为中华文化增强了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。中国与亚洲、欧洲以至非洲都有频繁往来。文化上得以吸收外来优秀成分，比较突出表现在宗教和艺术方面。 ③世界领先 隋唐时期已有了雕版印刷和火药，僧一行开始用科学方法实测地球子午线长度。《唐本草》、赵州桥等都处于世界领先地位。 ④泽被东西 隋唐文化是中国封建社会文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，对中国文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。
辉煌的隋唐文化（一）教学设计 【课程标准】 以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。 【教材分析】 隋唐时期是中国封建文化的高峰，当时国家统一，疆域广阔，经济繁荣，民族融合，在此基础上，创造了辉煌灿烂的文化。本课在整个单元中起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫作用。 【教学目标】 一、知识与能力：了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，掌握赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易等相关内容，锻炼观察图片，从图片提炼信息的能力。 二、过程与方法：通过赵州桥与颐和园玉带桥等的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，锻炼运用对比方法分析问题；通过从历史角度对诗歌的分析，加深对唐朝历史的了解。 三、情感态度价值观：认识唐文化对中国和世界文化的发展做出贡献，激发民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，具有高尚的情操和爱国情感，以此树立德才兼备的典范。 【教学重点、难点】 一、重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗 突破方法：采用自主学习合作探究，播放视频和设置游戏等方式突破重点。通过活动锻炼学生动手动口能力，体会合作学习的乐趣。 二、难点：1.赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 2.从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。 突破方法：采用诗歌赏析，分析三位诗人所处历史背景来突破难点。【学生情况分析】 初一学生对新鲜事物抱有浓厚的兴趣，渴望展示自己，参与意识强烈，同时厌恶枯燥的说教，必须针对其特点选择恰当的教学手段。 【教学方法和手段】 1．选择了多媒体课件、视频《雕版印刷术》等展示赵州桥以及雕版印刷术的发明。 2．采用启发与探究相结合的互动式教学调动学生积极性。运用讲述
2020 高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二 _0335文档
EDUCATION WORD 高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_0335文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈； 通过指导学生认真分析课本插图，使学生从历史图片中感知并获取历史知识，培养学生的观察能力以及联系历史和现实的思维习惯。 通过隋赵州桥与颐和园十七孔桥、玉带桥的对比，雕版印刷术与手抄笔录的对比，培养学生用对比的方法分析历史问题的能力。让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就，培养学生归纳所学历史知识的能力。 通过对隋唐科技文化的教学，使学生认识到隋唐时期我国有
许多科技成就都处于当时世界领先地位，从而增强学生的民族自豪感，激励学生阅古奋今的报国情感。通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学，增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解，培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。 教学设计示例 发达的科学技术 导入 自隋统一，结束了几百年的割据分裂状态，至唐灭亡，期间虽也发生过一些战争，但总的来看，国家处于相对安定的局面下。从开皇之治，经贞观之治，到开元盛世，国家经济繁荣，国力强大，中外交往频繁。各族人民经过共同努力，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。 隋唐文化是中国封建文化的高峰，无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面，都有显著的成就和伟大的创造。 本节课，我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。 讲授新课 1．兴盛的建筑业 隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。尤其在桥梁工程方面，有突出成就。（由学生总结得出） 指导学生欣赏课本上的彩图2－一河北赵州桥，指出桥的建筑特点。（石拱桥） 教师简介：赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。
人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇 Teaching plan of history of brilliant Sui and Tang Culture II by PEP
人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇 前言：历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案 2、篇章2：辉煌隋唐文化教学设计 篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案教学目标 1、通过本课学习，使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。
2、通过学习本课，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 教学重难点 教学重点：了解世界艺术宝库莫高窟。 教学难点：“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修养，历史教师对这一部分的研究也不是很专业，这些都给本课的学习带来了难度。 教学过程 1）复习提问上节内容。 2）导入新课：用事先制作好的表格，引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就，引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。 3）讲授新课： 一、书法： 1、颜真卿：是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家，“颜体”《多宝塔碑》 2、柳公权：《玄秘塔碑》
《辉煌的隋唐文化二》历史教案 作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是作者收集整理的《辉煌的隋唐文化二》历史教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教学目标： 1、基础知识目标：唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。 2、思想教育目标： （1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。 （2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。 3、能力培养目标： （1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 （2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 二、教学方法：启发与探究相结合的互动式教学。 三、教学重点和难点： 重点：书法和绘画 难点：雕塑艺术和乐舞的发展 四、教学过程： 复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸
如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。（书写课题）新课学习： 古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么？（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。 一、诗歌的黄金时代 为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代？（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱，这在中外文学史上是罕见的。（问）在二千多位诗人中，同学们熟悉或知道哪些诗人？唐代诗人多，有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。 1、李白 （引导学生看课本李白像，并作介绍）李白，字太白，少年好学，喜欢文学。“一生好人名山游”，青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从，但当时政治日渐腐败，不满两年，便因得罪权贵，愤然离去，继续漫游各地。这一时期李白的诗歌创作趋于成熟，名篇迭出。744年，李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友，成为中国文学史上的佳话。安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生给后人留下了许多传奇色彩，如李白的豪饮、剑术和球技，可谓德才兼备、文武两长。 李白存诗900多首，长于描绘祖国壮丽河山。同学们比较熟悉李白的哪些诗作？（《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》）等是李白的代表作，也是无与伦比的绝唱。从诗歌风格来讲，李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，语言轻快。正由于此，李白被后人称为“诗仙”。 如是说李白是一位浪漫主义大诗人，杜甫则是一位现实主义大诗人 2、杜甫 同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作？（《三吏》、《三别》是杜诗中的不朽篇章）从杜甫的诗歌中我们可以体会有哪些特点？杜甫的诗歌或气魄雄伟，或沉郁悲怆，语言锤炼凝重。
辉煌的隋唐文化历史教案 教学目标 通过本课的学习，要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权、著名画家阎立本和吴道子、艺术宝库莫高窟、唐朝乐舞。 通过与其他其他类型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能力。 隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位以此激发学生的爱国主义情感;通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心。 教材分析 唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易是本课的重点;本课的难点是李白、杜甫、白居易诗歌的特点。 教学过程 导入：中国是四大文明古国之一，古代中国有辉煌的文明和灿烂的文化，在世界上享有崇高的声望。隋唐时期，是古代中国历史发展的黄金时代，不仅政治、经济上达到鼎盛时期，文化上也取得了辉煌的成就。
下面我们先来看看隋唐在建筑业取得的成就。 一、兴盛的建筑业 出示《赵州桥图》，学生回答桥的名称、设计者、修建的时间。 1、隋朝李春设计建造赵州桥 赵州桥原名安济桥，位于今天河北赵县的洨(xiao)河上，是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。 (出示圆拱桥和多孔桥图) 学生对比三幅图，讲讲赵州桥在设计上有什么巧妙之处? ①修桥的目的是为了方便交通，多孔桥不利于船只通行。赵州桥采用平拱桥的形式，既方便船只通行，又方便车马、行人在桥上行走。 ②赵州桥大拱两端各有两个小拱，既节约了石料，减轻了桥自身重量对桥基的压力，遇到洪水，小拱还可起泄洪的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。 二、雕版印刷术的发明 我们的祖先从盖章中得到启示，发明了雕版印刷术。 由学生来描述雕版印刷术的工作流程：把要印的文字反刻在一块木板上，让文字凸出，然后在字面上涂上墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在纸上成了正字了。(通过图片说明) 在隋唐时期，一些流通较大的书籍，如佛经、日历、诗集，已经雕刻出版。 (出示《金刚经》图片)
《辉煌的隋唐文化》听课反思 今天，我到一中找本书，顺便听了一节校内公开课，是《辉煌的隋唐文化（一）》。这节课任课老师是按照备课中的教学设计进行的,先是通过创设情境引出本课的学习主题，然后通过启发与探究完成学习目标，最后是思维拓展、达标检测。听完此课，我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向平静最后陷于低落。 一开始，教师通过一段影音资料引出了本课的主题。在讲到“光耀千古的诗坛”时，教师提出问题“你知道的唐代诗人有哪些？”同学们兴致很高,争先恐后地回答：“李白，杜甫，白居易，王维……”，然后教师又分别让他们欣赏了三位重点诗人的图片介绍，并以竞赛的形式进行背诗和画中寻诗的活动。同学们都非常积极地参与到课堂中来，踊跃举手。当讲到“高超的建筑水平”时，教师就让学生阅读教材，回答事先准备好的问题,学生马上开始平静的看书,用书上的话来回答问题,没有了兴高采烈的神情，没有了争论、没有了问题、没有了质疑，空气好像凝固了一样。 回来后，静静的思考，我认为出现这种情况的原因是教师组织教学活动的出发点出现了偏差：只考虑了“我应该怎样教”，而忽略了“学生想怎样学”，课堂上完全按照备课时预设的进行，虽然教师备课时也考虑了学生的因素，但是在实际教学中却没有给学生留出自主活动的空间，只是把学生当成了事先编好的程序中的对讲器，师生像“打乒乓球”
一样，你来我往，我问你答，虽然答出了所有的问题，但实际上学生只是掌握了教师安排好的知识。教师应在课堂教学中为学生的活动留下空间，而且在具体的教学中要时刻把握着“学生想怎样学”。不能用自己的问题牵着学生的思维走，学生根本没有自我思考活动的空间。教师可以通过创设问题情境后把“发球权”交给学生，通过学生的自学、提问、争辩来完成学习目标,学生在此种开放、宽松的环境中思维也很活跃,思考也很深刻,提出一些教学设计外的问题，这样才能做到师生互动、生生互动。 这是节不太成功的历史课，让我体会到我们教师在进行教学设计和教学活动时，要真正做到教师、学生的角色换位：如果我是学生我想怎样去学，我想知道哪些问题……而非按教师的预设只考虑自己怎样教、怎样问、学生能答出教师的问题就是完成了学习任务。我认为之所以出现这一次的偏差，还是教师的教学理念与教学实际相脱离，教学设计中虽然考虑了学生的因素，但在实际教学中又不知不觉地陷于“老一套”的以教师为主的做法中，这也是今后有类似情况的教师们应该非常注意的地方，即把新课程的理念切实地落实到教学实践中去,而不是只挂在口头上。 通过这节课，使我认识到：要实现学生的全面发展，首先教师一定要更新和改变陈旧、落后的教育观念，树立符合新课程改革需要的新教育理念：以人为本。其次，教师的教学行为也要发生根本性的变革。（一）是由教师的教为中心转向以学生的学为中心；（二）是从教师
辉煌的隋唐文化二教案 辉煌的隋唐文化二教案1 一、教学目标： 1、基础知识目标：唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权；著名画家阎立本和吴道子；艺术宝库莫高窟。 2、思想教育目标： （1）隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。 （2）通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心；二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。 3、能力培养目标： （1）通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。
（2）通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 二、教学方法：启发与探究相结合的互动式教学。 三、教学重点和难点： 重点：书法和绘画 难点：雕塑艺术和乐舞的发展 四、教学过程： 复习提问：隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐时期，我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩，而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面，亦取得了辉煌的成就。（书写课题）新课学习： 古语：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么？（学生讨论略）说明唐诗的影响之大。 一、诗歌的黄金时代 为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代？（答）仅流传下来的唐诗，就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓，从鹤发到童颜都留下了他们的作品，而且内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异，呈现出百花吐艳的景象。一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱，这在中外文学史上是罕见的。（问）在二千多位诗人中，同学们熟悉或知道哪些诗人？唐代诗人多，有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。
( 历史教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 高三历史：第八课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例二(参History is a highly comprehensive subject, and its effect on students is mainly reflected in the outlook on life, world outlook, and moral beliefs.
高三历史：第八课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例二(参考文本) 教学目标 通过本课内容的教学，使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易；古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元；唐代传奇。 通过唐诗、散文、传奇的教学，提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。 通过对唐代诗歌名篇佳作的教学，使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代，在我国及世界文学史上占有重要地位，以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析，让学生了解到，一个大文学家不但要才华横溢，满腹文章，
更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操，从而对学生进行做人要德才兼备的教育。 教学设计示例 光耀千古的文学艺术 一、复习、导入 复习提问：唐朝科技之最有哪些？ 唐朝时候，不仅科技发达，而且在文学艺术领域，更是百花齐放，光耀千古。 二、讲授新课 1．光彩夺目的诗歌与散文 先让学生背诵几首唐诗，介绍几位最著名的唐朝诗人。 （1）诗歌 诗歌在我国唐朝时期大放光彩，是唐代文化的重要组成部分，在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛，成为一种最普遍的文学形式，上至帝王贵族，下至学子文人，甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计，作家
历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文大全合集 历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀发文大全一 一、教学目标： 1、知识要点：赵州桥、唐都长安、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易 2、技能训练：通过本课学习，使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就，从而提高学生对唐诗、散文、书法、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 3、情感与价值观：隋唐文化中每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验，钻研、认真学习前人成果取得的，我们要学习他们为科学而献身的精神。 二、教材简析 教学重点：赵州桥、雕版印刷术、唐诗 教学难点： 1、李白、杜甫、白居易、诗歌特色。 2、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 教学方法：启发式谈结法 三、教学准备： 四、教学过程： 一、导入教课： “李白斗酒诗白篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，白称臣是酒中仙”。
教师提问：这首诗是谁的作品?与这位诗人同时代的还有哪几位?在学生回答基础上，教师指出，李白生性浪漫，不习惯宫延生活，更不肯“摧眉折腰事权贵”，他浪迹江湖，留下了大量的诗篇，李白的诗有何特色?人们为何称他为“诗仙”呢?以此导入新课。 二、读一读，看一看，议一议。 (一)赵州桥 1、学生思考：赵州桥是谁主持修建的?是何时修建的? 2、赵州桥的建筑有怎样的特点? 3、赵州桥在世界桥梁史上有什么地位? 教师引导：赵州桥至今已经历了一千三百多年，是现存世界上最古老的石拱桥，这座具有高度科学水平和艺术水准的工程技术，是我国劳动人民智慧的结晶，是中华民族骄傲。 情景感应： “架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空(宋·一诗人) 百尺高虹横水面，一弯新月出云雾(明·祝万祉) (二)唐都长安：唐都长安平面图及大明宫含元殿复原图。 教师设问：唐都长安建筑布局及特色是什么? 学生根据课本内容回答，教师作简要说明。 历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀发文大全二 辉煌的隋唐文化(一)导学稿 枳沟初中张崇宗王立君 一、教学目标：知识目标1、掌握赵州桥、雕版印刷术，李白、杜甫、白居易的诗歌及风格。 2、了解隋唐时期科技和文化的主要成就。
第四章第八节隋唐时期文化的繁荣 教学目标 一、基础知识目标 雕版印刷术和火药的发明，隋唐天文学和历法的成就，隋唐医学的发展，隋唐建筑的成熟；隋唐宗教的兴盛；儒学大师韩愈和思想家柳宗元、刘禹锡；隋唐教育的勃兴；唐诗和李白、杜甫等著名的诗人；艺术宝库莫高窟，隋唐绘画和书法的大发展及著名的书、画家，隋唐乐舞。 二、能力培养目标 1．通过对隋唐文化繁荣原因的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来正确认识政治、经济和文化的关系的能力。2．通过对隋唐文学艺术的学习，拓宽学生视野，提高学生文化素养，从而培养学生的文化鉴赏能力。 三、思想教育目标 1．隋唐时期，我国疆域辽阔，南北统一，经济发达，中外文化交流频繁，在继承前代文化和吸收外来文化的基础上，各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。 2．隋唐时期，我国科学技术处于世界前列，哲学、教育有了长足的发展，文学艺术光耀千古，这都是值得骄傲和自豪的文化遗产。通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心。 3．隋唐时期著名的诗人、哲学家、艺术家，才华横溢，对学问孜孜以求，对文学艺术创作精益求精，其严谨的治学态度和刻苦的钻研精神是他们成功的重要原因之一，值得我们学习。 教学要点 一、隋唐文化发达的原因 1．国家强盛，经济繁荣 2．开明、兼容的文化政策 3．文化交流频繁 4．继承传统文化 二、科学技术的新发展 1．雕版印刷术和火药的发明
2．天文和历法成就 3．医学的进步 4．建筑的成熟 三、宗教和哲学的发展 1．宗教的盛行 2．儒学大师韩愈和思想家柳宗元、刘禹锡 四、教育的勃兴 五、文学的大发展�；�；唐诗的繁荣 六、多姿多彩的艺术 1．艺术宝库莫高窟 2．异彩焕发的绘画 3．巅峰时代的书法 4．风格多样的乐舞 教学要求和建议 一、本节为两课时。从“隋唐文化发达的原因”到“宗教哲学的发展”可放到第一课时讲授；“教育的勃兴”到“多姿多彩的艺术”为第二课时的内容。 本节重点：雕版印刷术和火药的发明，建筑的成熟，唐诗的繁荣，艺术宝库莫高窟。 本节难点：隋唐文化发达的原因，隋唐的历法发展，隋唐哲学的发展。 二、讲授本节内容时，要注意避免简单重复初中已学过的知识，突出重点，注意思想文化对其他文化的影响。 三、关于隋唐文化发达的原因，主要讲明四点： 1．国家强盛，经济繁荣。隋朝的统一，使全国的社会秩序安定下来，南北的经济文化得到交流；唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”，封建经济高度发展，政治相对稳定的时间也较长，这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。 2．开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上，隋唐政府， 尤其是唐朝统治者，倡导科举考试，大力兴办学校，突破了选拔人才对门第出身的种种限制，并且不断增加考试科目，拓展考核范围。在思想文化上，不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化，统治者大
第七课辉煌灿烂的隋唐文化一习题2008-04-26 第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）习题 一、选择题 1、唐朝时世界上最大的城市是（）。C A．罗马 B．巴格达 C．长安 D．科尔多瓦 2、唐代长安城最宏伟富丽的建筑是（）。D A．大雁塔 B．皇城 C．宫城 D．大明宫含元殿 3、现存世界上最古老的石拱桥是（）。B A．卢沟桥 B．赵州桥 C．安平桥 D．西安桥 4、现存世界上最早的石拱桥是何时建造的（）。C A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝 5、我国古代的四大发明出现在隋唐时期的是（）。B A．指南针、印刷术 B．印刷术、火药 C．火药、造纸术 D．印刷术、造纸术 6、现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品是（）。B A．《天方夜谭》 B．《金刚经》 C．《大唐西域记》 D．《西游记》 7、隋唐时期最有成就的天文学家是（）。D A．石申 B．甘德 C．郭守敬 D．僧一行 8、世界上最早的分科较细的医学校出现于（）B A．开皇年间 B．贞观年间 C．开元年间 D．天宝年间 9、世界上第一部由国家颁布的药典是（）。C A．《千金方》 B．《神农本草经》 C．《唐本草》 D．《伤寒杂病论》
10、被后世尊称为“药王”的是（）。D A．张仲景 B．扁鹊 C．华佗 D．孙思邈 11、隋唐时期的建筑风格特点不包括（）。B A．规模宏大，气势雄浑 B．圆顶尖塔 C．整齐而不呆板 D．华美而不纤巧 12、唐朝时，编制了《大衍历》的天文学家是（）。C A．甘德 B．石申 C．僧一行 D．郭守敬 13、世界科技史上，子午线的长度的第一次测算是在（）。D A．春秋时期 B．秦汉时期 C．隋朝 D．唐朝 14、贞观时，政府办的`分科较细的医学校要比西方早（）。A A．200年 B．300年 C．700年 D．800年 15、欧洲出现由国家编定颁布的药典要比我国晚（）。C A．500年 B．700年 C．800年 D．1000多年 二、列举题 列举出隋唐时期我国名列世界前列的科技成就。 答案：（1）李春设计建造的赵州桥（2）唐朝印制的《金刚经》（雕版印刷） （3）火药的发明（4）僧一行测量出子午线的长度 （5）唐朝分科较细的医学校（6）《唐本草》 三、材料题 材料：“人命至重，有贵千金。” 问题：（1）这是谁的话？ （2）他的主要贡献是什么？ 答案：（1）孙思邈（2）写成《千金方》，被后世尊称为“药王” 四、问答题
第八课辉煌的隋唐文化（二）导学案 学习目标：重点：世界艺术宝库莫高窟 难点：灿烂夺目的书法和绘画 （一）自学指导：请同学们认真读课本，回答下列思考题： 1、你能分析出颜真卿、柳公权的书法特点和阎立本、吴道子 的绘画特色吗？ 2、面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？ 3、你能找到唐朝的乐舞代表作品吗？ 4、隋唐文化繁荣的原因有哪些？ （二）课堂检测：选择题 1、隋唐时期的著名书法家有（） ①颜真卿②柳公权③王羲之④欧阳询 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ 2、苏轼这样赞扬唐朝的一位书法家：“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰”这位书法家是：（） A、颜真卿 B、欧阳询 C、柳公权 D、王羲之 3、我国著名的书法碑刻《玄秘塔碑》立于公元841年，今存于陕西省西安市碑林博物馆。它的作者是（） A、颜真卿 B、怀素 C、柳公权 D、王羲之 4、下列人物，属于隋唐时期著名画家的是（）
①展子虔②阎立本③吴道子④顾恺之 A、②③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ 5、在著名画家阎立本的《步辇图》中，你会看到的皇帝是（） A、汉武帝 B、唐高祖 C、唐太宗 D、唐中宗 6、开后世写意画先河的是（） A、阎立本 B、顾恺之 C、吴道子 D、王羲之 7、隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是（） A、龙门石窟 B、敦煌莫高窟 C、柳云冈石窟 D、乐山大佛 8、莫高窟的艺术珍品有（） ①精美的笔画②无数的彩塑③大量的佛经④大量的碑刻书法⑤历代帝王的画像 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②⑤ 9．唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是（）。 A．《秦王破阵乐》 B．《霓裳羽衣曲》 C．《胡旋舞》 D．《绿腰舞》 10、下列关于隋唐的音乐、舞蹈叙述正确的是（） ①大量吸收了西域各族和周边各国的传统舞蹈 ②注重线条变化，立体感强，风格奔放 ③呈现出了气势恢宏、风格多样，既优美和谐，又铿锵热烈 ④融合了南朝的秀美和北朝的雄健 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
第7-8课辉煌的隋唐文化 一、赵州桥、雕版印刷术 【知识讲述】 赵州桥坐落在河北省赵县洨河上。建于隋代，由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。 印刷术是我国古代的四大发明之一。隋唐时期，已经有雕版印刷的佛经、日历和诗集等。它不仅促进了文化的传播，而且也推动了世界文明的进程。 【考频分析】 本内容在中考中占有重要地位，考查频率较高。考查的题型以选择题为主。考查的内容，重点以考察隋唐时期的重大过程和科技发展，考查的内容比较全面，考查的角度多样。从考查的层次看，以识记、理解能力为主，也重在培养学生的情感态度价值观等。 【经典题目】 1. 2012年2月14日，著名建筑学家吴良镛荣获2011年度国家最 高科学技术奖。自古以来我国在建筑方面有许多杰出成就，右图 是现存世界上最古老的石拱桥，它是 A.康桥 B.赵州桥 C.卢沟桥 D.钱塘江大桥 [参考答案] B 【解析】根据题干信息，现存世界上最古老的石拱桥是赵州桥。 2.被誉为“人类文明之母”的印刷术是我国古代的伟大发明，它的发明对世界历史发展作出了巨大贡献。目前世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品《金刚经》是何时印制的 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 [参考答案] A 【解析】唐朝印制的《金刚经》是世界上现存最早的标有年代的雕版印刷品。 3．中国古代科技成就灿烂辉煌。某历史兴趣小组以《古代中国灿烂的科技成就》为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。 【栏目一】杰出的古代工程建筑 它用一个大拱横跨洨河两岸，跨宽37．37米, 拱高仅7.23米，桥面坡度平缓，大拱两肩各 建有两个小拱，桥型显得匀称、轻盈。桥身 两侧的栏杆、栏板还雕刻有石狮和龙形等花 纹，十分生动精美。…… 请回答： （1）栏目一的图是我国古代哪项建筑？（2分）它是由谁设计和主持建造的？（2分）根据栏目一提供的材料，结合所学知识说一说该建筑有何特点。（2分）
第8课《辉煌的隋唐文化（二）》导学案 【学习目标】 1．知识与能力：了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。 2．过程与方法：掌握颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟。 3．情感与价值观：比较阎立本和吴道子的绘画作品，了解他们的成就，判断他们各自的创作特点。【学习重点】世界艺术宝库莫高窟。“颜筋柳骨“。 【学习难点】灿烂夺目的书法和绘画。 【学习方法】自主交流合作探究分组讨论 一、课前预习（自主学习） 灿烂夺目的书法和绘画 1. 隋唐书法家中，最著名的是：和。他们的字体的特点分别是 （1）；（2）。被称为___体和___体。 2. 继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是_________。 3.隋唐书画家中，最著名的是：和。其中：被尊称为“画圣”。 4.阎立本的代表作是《》、《》。 5.吴道子的代表作是：《》他为什么被尊称为“画圣”？ 6. 1．莫高窟位于。2．它的大部分洞窟开凿于时期。 3. 莫高窟又称“千佛洞”，在甘肃___________鸣沙山，大部分是唐朝时开凿的，有大量精美的彩色雕像和___________。是世界上现存________________________石窟之一。 盛大欢腾的乐舞 1．白居易诗中“胡旋女”的舞姿很像今天族的舞蹈风格。2．当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是。3.令诗人杜甫半个世纪都难以忘怀的舞蹈家是。 二、课内学习（分组讨论、合作探究） 活动一、“颜筋柳骨追欧虞”诗句中的“颜”、“柳”指唐代的哪两位著名书法家？ 活动二、你知道用以反映唐与吐蕃和亲史实的《步辇图》的作者是谁吗？代表作为《送子天王图》、其画被人们称赞为“吴带当风”的又是哪位画家呢？ 活动三、你知道“千佛洞”这一名称的来历吗？它为何闻名世界呢？ 活动四、课堂检测（个人展示） 1、后人用“颜筋柳骨”来称赞我国古代两位著名的书法家，他们是（） A颜真卿和王羲之B、颜真卿和柳公权C、苏轼和柳公权D、苏轼和王羲之 2、继王羲之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（） A、张旭 B、柳公权 C、颜真卿 D、赵孟頫 3、用“用笔在心，心正则笔正”这样的“笔谏”来劝谏皇帝的是（） A、颜真卿 B、王羲之 C、欧阳询 D、柳公权 4、他是隋唐时期著名画家，他的画注重线条变化，立体感，开后世写意画之先河，因其画技高超，被后世称为“画圣”，这位画家应该是（） A、顾恺之 B、阎立本 C、吴道子 D、郑板桥 5、敦煌莫高窟堪称世界最宝贵的艺术宝库之一，那里的大部分洞窟开凿于（） A、秦汉时期 B、隋唐时期 C、明清时期 D、三国时期 6、被诗人白居易赞为“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞”的是（）， A、软舞和健舞 B、《胡玄舞》 C、《霓裳羽衣舞》 D、《秦王破阵乐》 7、《步辇图》生动再现了当年唐太宗接见吐蕃求婚使者的场面，这部具有历史意义的作品是初唐时期的画家（）的力作。 A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、徐渭 8、文学家韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”其中“李杜”是指（） A、吴道子 B、阎立本 C、展子虔 D、徐渭 9、莫高窟是世界最大的艺术宝库之一，主要因为（） A、大批宝物被劫掠到国外 B、有大量的碑刻书法 C、有大量精美的彩塑和壁画 D、建筑宏伟，具有独特风格。 10、下列连线中，错误的是（） A、吴道子----画圣 B、阎立本---《送子天王图》 C、颜真卿、柳公权------颜筋柳骨 D、李白------诗仙 11、阅读下列材料 “天宝季年时欲变，臣妾人人学圜转。中有太真外禄山，二人最道能胡旋。” ──白居易“金花折风帽，白马小迟回。翩翩舞广袖，似鸟海东来。”──李白 “昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。”─杜甫（1）上述三首诗描写了唐朝文化哪一方面的情况？ （2）白居易诗中的“太真”、“禄山”分别指谁？ （3）杜甫诗中的“公孙氏”指的是谁？ （4）结合所学知识和材料里的“胡旋”、“海东”等词语，分析唐朝乐舞繁荣的原因。 活动五、课堂小结（学生总结） 三、课后复习 作业： P39、P41动脑筋 第1页（共1页）张洪中学七八年级政史备课组 1
第7课辉煌的隋唐文化（一）教学设计【学习目标】 1、掌握隋唐时期在科技、文学方面的成就。 2、由对赵州桥科学设计的分析，提高对古代建筑的鉴赏力。 3、通过欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌，分析各自风格形成的原因，培养从历史的角度分析古代文学作品的能力。 【自主学习】（同学们认真阅读课本完成下列内容） 一、高超的建筑水平： 1.隋朝杰出工匠_______主持修建的__________是世界上现存最古老的一座石拱桥。比欧洲人早__________多年。 2.唐都_____，是当时世界上最大的城市。城北的____________富丽堂皇。 二、雕版印刷术的发明： 1、是我国古代的四大发明之一。发明的时间：时期。3、唐朝印制的《》，是世界上现存的、标有日 期的雕版印刷品。 三、光耀千古的诗坛：
【合作探究】（同学小组合作探究下列内容） 1、隋唐文化成就辉煌的原因是什么？ 2、李白、杜甫、白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越成就？ 课后延伸作业 1.“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”这是人们对现存的世界上最古老的石拱桥的赞美，它修建于（） A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 2.光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是（） A.词 B.小说 C.戏剧 D.诗歌
3.一首歌这样唱到：“-------不知今宵是何时的云烟，也不知今夕是何夕的睡莲，只愿能够化作唐宋诗篇。”，那么，在唐宋诗篇中被称作“诗仙”的是（） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼 4.在郭沫若题写的对联“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”中所称颂的现实主义诗人是（） A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.李商隐 5.李白的诗豪迈奔放、清新飘逸，而杜甫的诗沉郁悲怆、语言精练凝重，导致二人不同的创作风格的是（） A.所处的社会环境不同 B.所受的教育不同 C.仕途不同 D.对祖国山河的感触不同 6.与唐朝诗歌的繁荣有直接关系的是（） A.唐朝强盛 B.印刷术的发明 C.社会安定 D.科举制的实行 7.古人云“琴棋书画诗酒茶”，可见自古以来“诗酒”就不分家，那么中国古代“自称臣是酒中仙”的诗人是（） A.杜康 B.李白 C.杜甫 D.白居易 8、阅诗材料 材料一：“朱门酒肉臭，路有冻死骨” 材料二：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还” 材料三：“离离原上草，一岁一枯荣” 回答：（1）上述三则材料分别出自哪位诗人之口？ （2）你能否用一句话概括出他们的诗歌特色吗？
义务教育基础课程初中教学资料 辉煌灿烂的隋唐文化(一) ——发达的科学技术 【课内四基达标】 一、填空题 1.唐都长安最宏伟壮丽的建筑是。隋朝设计的，是现存世界上最古老的一座石拱桥。 2.唐朝天文学家，测算出的长度，这在世界上是第一次。 3.唐朝最杰出的医学家写成了医药学巨著《》。后世尊称他为“”。 4.唐朝政府办的医学校比西方早年，国家编定的《唐草本》比欧洲早 多年。 5. 著名医学家元丹贡布编成的，奠定了的基 础。 二、单元选择题 1.唐朝时世界上最大的城市是( ) A.罗马 B.巴格达 C.长安 D.科尔多瓦 2.现存世界上最古老的石拱桥是( ) A.卢沟桥 B.赵州桥 C.安平桥 D.西安桥 3.我国古代的四大发明出现在隋唐时期的是( ) A.指南针 B.印刷术 C.火药 D.造纸术 4.欧洲出现类似的桥，比赵州桥晚( ) A.400多年 B.500多年 C.600多年 D.700多年 5.全国闻名的印刷业中心是( ) A.长安 B.洛阳 C.成都 D.范阳 【能力素质提高】 一、多项选择题 1.下面有关僧一行的说法正确的是( ) A.最有成就的天文学家 B.倡议唐政府派人到全国十多个点进行天文观测 C.写成《千金方》 D.测算出子午线长度
2.唐朝时期由政府组织的医学成就有( ) A.分科较细的医学校 B.编写《唐本草》 C.编成《四部医典》 D.编写《千金方》 二、连线题 隋朝设计建造石拱桥比西方早200年 国家编定颁布药典比欧洲早700年 唐朝政府办医学校比欧洲早800年 三、简答题： 1.简述唐朝医学发展的主要成就。 2.列举出隋唐时期我国各列世界前列的科技成就。 【渗透拓展创新】 一、看图后请回答： (1)他的名字和生活的朝代是什么? (2)他的贡献有哪些? 二、通过本课的学习，请同学们自己总结隋唐时期我国科技成就列于世界先进行列的。 【中考真题演练】 一、材料：“人命至重，有贵千金。” 问题：(1)这是谁的话? (2)他的主要贡献是什么?
第7课辉煌的隋唐文化（一） 福州三十四中温秋榕 [教学内容分析] 本课内容来自人教版历史七年级下册第一单元第7课，第一单元是繁荣与开放的社会,第7、8课是繁荣与开放在文化方面的表现。隋唐时期是中国的隆盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了科学技术和文学艺术的高度发展，为宋元时期我国古代科技的发达奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对第8课学习起了铺垫作用。[学生学习情况分析] 认知起点：学生小学曾学过赵州桥这篇课文，所以对赵州桥和唐诗有所了解，教师利用各种课程资源引导学生多途径、多角度、多层次对此进行学习探究，同时引导生在课前去查找赵州桥、雕版印刷及三大诗人的相关资料，使学生对这些基础知识有一个感性的认识，进而在课堂上引导他们深入探究， 学习兴趣：利用多媒体展示图片创设情境，制造浓厚的历史氛围，让学生用眼观察、动脑思考，激发他们的学习兴趣，使学生印象更加深刻。本课的内容学生有所了解，尤其是三大诗人及他们的诗歌学生都比较熟悉，因此在学习的过程中比较能够引起学生的共鸣。 学习障碍：初一的学生比较倾向于感性认识，而历史综合分析能力有待提高，本课学习学生不易理解隋唐文化学习的深层含义。即隋唐光辉灿烂的文化是各族人民共同创造的，它不仅是中国封建文化的高峰，也是当时世界文化的高峰。这需要教师在教学中精心设计和适时的引导。 学习难度：本课内容学生大都接触过，相关资料课前容易收集到。通过多媒体图片展示和创设问题可降低学习难度，在教师的引导下，相信学生能够对隋唐文化有更深层次的理解，从而激发他们的民族自尊心、自豪感和爱国热情。 [设计思想] 建构主义教育理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。我个人在教学中习惯于和学生进行