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土木工程专业毕业设计面向工程实践的教学改革研究
作者：董芳菲
来源：《亚太教育》2015年第20期
摘要：为了使土木工程专业毕业设计能够不与实际工作脱节，有效的提高毕业生分析与
解决实际问题的能力，培养出适应社会需求的应用型人才，本文针对目前毕业设计存在的不足及当前实际工作对毕业生的要求，对毕业设计的改革提出了几点建议，希望能对提高毕业生的专业素质、教学质量及建设高水平的教师队伍具有一定的意义。
关键词：土木工程专业；毕业设计；教学改革
一、引言
土木工程专业毕业设计是学生在毕业前对大学所学专业知识进行综合应用训练的一项工作，是高校实践教学的重要组成部分。目前，土木工程专业发展很快，新材料、新工艺及施工方法不断的更新换代，而高校所采用的教材相对有所滞后，传统的毕业设计已不能满足实际工作对学生的需求，这就要求我们在原有教学的基础上进行毕业设计方案的改革，使其向实用性方向发展，更贴近专业的实际发展情况，提高学生在实际工作中的适应能力。
二、传统毕业设计的不足
目前，土木工程专业毕业设计主要存在三个问题：毕业设计题目与工程实际脱节、毕业设计选题面窄、毕业设计缺乏创新及鼓励机制。
1.毕业设计题目与工程实际脱节。目前，毕业设计选题比较单一且保守，以工民建方向为例，毕业设计多以多层框架结构甚至是砌体结构为设计对象，而随着国家经济的快速发展，高层及超高层建筑逐步占主导地位，多层框架结构建设相对减少，砌体结构由于抗震性能差几乎不再采用，如果依然沿用传统毕业设计题目，将会与工程实际情况严重脱节。
2.毕业设计选题面窄。毕业设计内容主要分为两个方向：设计和施工。其中，施工方向的毕业设计选题多停留在简单的施工组织方案和进度计划等比较简单的层面上，文字叙述较多，而计算、绘图方面的工作量较少，不能很好的起到锻炼学生的作用，而在实际施工中存在大量的脚手架设计、安全计算分析等内容，也可以作为很好的毕业设计选题。
3.毕业设计缺乏创新及鼓励机制。结构设计发展到今天已经比较成熟，同时加上计算机广泛应用，已经有了一套完整且又基本固定的设计程序，学生进行结构设计时往往按照固定的模式照猫画虎，甚至是抄袭，这样不仅束缚了学生的思维，很难出现创新，而且毕业设计成果跟