小学科学实验操作竞赛活动方案
一、活动目的
为了加强对学生动手能力和实验操作能力的培养，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推进生本教育再上新台阶。
二、参赛对象
三到六年级每班各推选四名学生参加竞赛。
三、具体安排
1、竞赛时间：2016年6月2日、3日
2、竞赛方式：以年级为单位，四人为一组进行评比，分三、四年级组与五、六年级组。
3、评比标准（20分，见附表）
（1）参赛选手能准确说出所做实验的实验名称以及所用仪器的名称。
（2）实验步骤正确。
（3）操作规范、熟练。
（4）选择器材正确、合理。
（5）回答问题基本标准，语言规范。
4、评奖方法：每个年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，其余均为纪念奖。
附：各年级竞赛实验名称
三年级：金属的热胀冷缩四年级：使用测力计
五年级：电磁铁的磁性六年级：怎样加快溶解
金属的热胀冷缩
金属的热胀冷缩
电磁铁的磁性
结论：
六年级实验操作题及评分
怎样加快溶解
1、检查实验器材，并说出器材名称。（2分）
2、搅拌能加快溶解：将等量的食盐放入两杯水温相同、水量相同
的水中，用玻璃棒搅拌其中一杯水，观察比较食盐溶解的速度。（6分）
3、用热水能加快溶解：将两份等量的食盐分别放入两杯不同水温
的水中，同样搅拌，观察比较食盐溶解情况。(6分)
4、总结实验现象及结论：搅拌、用热水可以加快物体的溶解速度。
（4分）
5、整理实验器材。（2分）