小学教师朗读比赛活动方案文档Primary school teachers read the competition plan docu ment
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小学教师朗读比赛活动方案文档
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示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。
1、时间：20xx年5月20日
2、地点：永胜路小学校
3、参赛人员：所有教师
4、比赛内容：在选定的课文中选择。
5、评委名单：付敏、李欣、李智慧
1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中）
2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭
4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。
5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。
1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。
1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分）
2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分）
3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分）
1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分）
2、表达自然得体，。—（10分）
教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。
整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
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*****学校朗诵比赛方案 一、指导思想： 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，创造“书香校园”，我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛，为学生搭建一个表现自我的舞台，以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐。 二、活动对象：初一、二、高一全体学生 三、活动主题：诵读文化经典共建书香校园 四、活动目标： 通过活动，进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；同时创造“书香校园”，营造浓烈的文化氛围。 五、比赛内容： 各参赛选手自选一篇文章或诗歌，比赛内容在比赛前集中发放《评分表》时宣布。 六、比赛程序： 1.年级组、各班自行组织，力争人人参加，每个班推举1只优秀代表队参加 2.时分年级组按抽签的先后顺序进行比赛。角逐年级第一名。 七、评选方法： 评委由评委会打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。 八、奖项设置： 高、中年级组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。 九、有关注意事项： 1、各班应先选出选手，然后在各年级组进行预赛，最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2014年10月13日（星期一）之前上报老师处。 2、凡有背景音乐的请事先准备好U盘，服装可自行拟定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作，力争在朗诵形式上有所创新。 4、各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。 5、参加决赛的选手请于2015年10月14日下午选修课时间由语文组老师代表抽签排序。 中学部语文组 2015年 10月9日 附： 诗歌、文章朗诵比赛评分标准 采用满分100分制，朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。 评分标准： 1、能使用标准的普通话朗诵课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字；读得流利：停顿恰当，不以字词顿读，不唱读。（30分） 2、能准确理解作品内容，朗诵能再现作品情境，正确体现作品的思想感情，朗诵时感情真挚、充沛，语气语调恰当。（30分） 3、有乐器或者配乐可加分，音乐搭配贴切，容情。（10分） 4、朗诵者仪态大方，着装得体，动作适当。能体现学生良好形象和素养，整体效果好。（10分） 5、感情充沛，感染力强，台风好。（10分） 6、形式新颖，令观众耳目一新。（10分） 奖项设置： 各年级按总分高低共评出一等奖3名、二等奖3名、其余为三等奖。 备注：希望各位语文教师及班主任注意做好准备，保证本次“读书节朗诵比赛”顺利、有效地开展。谢谢您的配合 方案
愚公学校小学部经典诵读比赛方案 一、活动主题： 诵中华经典，做博学少年，建书香校园。 二、活动目的： 通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。 ！ 三、参赛对象：一至六年级的学生。 四、比赛时间及地点： 时间：2013年10月中旬 地点：小礼堂 五、比赛安排： 1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。 2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。 《 六、活动准备： 1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保 比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。
附: 、 经典诵读活动集体赛细则 一、评委 评委：领导班子及各班数学教师 总分员：王小芳候兰兰 二、评比细则： 1、评分标准 （1）精神面貌好。（3分） 。 （2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分） （3）诵读时间：3分钟内。（2分） （4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分） 2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留 两位小数。 3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。 4、指导教师奖的评定： ( 本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。
诵读比赛活动方案（二套） 诵读比赛活动方案之中华经典诵读比赛 “诵读中华经典，共铸中国梦想”，传承经典文化是中华文明数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩瀚如烟。为了丰富学生的课外生活，让全系师生深入体味传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，达到人人都能背诵经典的要求。我系特制定了中华经典诵读比赛活动方案，以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。 一、指导思想 读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 二、活动主题 “走进名著，诵读经典” 三、实施目标 通过经典诵读，激发学生学习中国文化的兴趣，培养学生良好的情操，同时也为学校和系部的管理和发展注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的文化底蕴。 四、实施对象 涉外系大一、大二在校学生。
五、诵读内容 推荐书目：主要诵读中国古代和近现代经典文献中的名家名篇或格言警句 六、具体实施 1、准备阶段：利用早晚自习或休息时间形成一定的诵读规模，营造氛围，引发兴趣； 2、宣传阶段(2020年3月20日至3月27日）：制定活动方案，由宣传部做海报宣传以及新媒体部的系部微信公众号、经团总支新浪微博进行网络宣传，学习部引导学生进行选好题材，准备好节目。 3、节目上报截止时间：220年3月27日下午之前，将“辅导员-班级-节目名称-伴奏”报送至学习部负责人处。 4、节目上报要求： ①数量要求：大一辅导员以班为单位每班报送一个节目，大二辅导员以辅导员为单位报送一个节目； ②形式要求：参赛作品必须使用普通话和规范汉字。每个节目朗诵时间4-8分钟。节目形式有四种，a.集体即全班参与，b.大组即10-20人参与，c.小组2-5人参与，d.个人诵读，即单人参与，可自备朗诵配乐、服装、道具，允许适当穿插传统礼仪表演、书画展示、伴舞、情景剧、传统武术等；另外，要求每位大一辅导员所带的四个参赛作品形式不能相同。 5、初选及复选时间：2020年4月3日，负责人检查各节目的成型情况，并指派指导老师，4月10日复选并选定上报节目。
小学教师朗读比赛活动 方案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学教师朗读比赛活动方案 一、活动目的： 示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。 二、活动安排： 1、时间：2011年5月20日 2、地点：永胜路小学校 3、参赛人员：所有教师 4、比赛内容：在选定的课文中选择。 5、评委名单：付敏、李欣、李智慧 三、比赛方法： 1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中） 2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭 4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。 5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。 四、比赛要求 1、评委要做到公平、公正、公开。 2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。 3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。 五、评分标准： 语言（40分）： 1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分） 3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分）
1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分） 2、表达自然得体，。—（10分） 仪态：（10分） 教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。 效果：（10分） 整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。
西海岸新区后立柱小学中华经典诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文及近现代经典诗文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生博览群书、诵读国学经典的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、组织领导： 中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程，贵在天天诵读，持之以恒。广大教师要怀抱历史使命感，增强时代责任感，积极组织，认真落实，确保此项活动取得良好效果。经研究决定，成立西海岸新区后立柱小学“中华经典诵读”活动领导小组： 组长：吕复勇 副组长：管延金潘玉亭 组员：丁一君王瑞秀刘欢张凌雪张欢蔡亚文潘增科马清传刘玉先王莎莎张在春活动做到责任明确，责任到人，确保诵读活动顺利进行；要严格初赛选拔，不得随意指定参加决赛人选；要以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在全校掀起中华经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。
四、比赛时间及地点： 预赛时间：2018年4月17日--- 4月21日 地点：后立柱小学学校操场 决赛时间：2018年4月26日--- 4月27日 地点：后立柱小学学校操场 五、参赛对象及内容： 1、对象：全体师生。 2、内容：分自选内容和抽选内容，自选诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目及近现代经典诗文、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》等。抽选内容均选自本学期校“每周弟子规诵读”的内容。 六、比赛方式： 比赛分自选背诵、抽背两种形式： （1）自选：全班齐背，可穿插舞蹈、吟唱、书画等其他艺术表演艺术表演形式。 （2）抽背：在“每周经典诵读”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。每班班长抽选内容后，全班齐背。 七、比赛程序 1、初赛： 初赛由各年级自行组织进行。各年级要在全组师生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，初赛都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。
美文诵读比赛活动方案 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，为丰富校园生活，提高全校学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校面向全体学生开展一次美文诵读比赛。通过比赛提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 一、活动主题：诵读中外美文，争做博学少年。 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使广大的学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 三、参赛对象：全校学生 四、比赛要求： 1、活动形式多样，以个人、小组、班级为单位组织学生参赛。 2、时间、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。比赛从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各参赛单位可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，配备服装道具，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 五、比赛时间：第十二周周三下午 六、评选方法： 评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手（队）的终得分。 七、奖项设置：
一等奖：一、二年级1名三年级1名四、五年级1名 二等奖：一、二年级2名三年级1名四、五年级2名 八、计分细则： 1、采用100分制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分） 4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分） 5、普通话声、韵、调准确。（20分） 6、处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分） 7、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)，形式新颖，令观众耳一新。（10分） 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案 为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。 一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。 四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 五、比赛地点：学校三楼多媒体教室 六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序先高年级，后低年级； 七、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分） ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分） ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。（2分） ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分） ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗 诵。（1分） 2、奖项设置： 各年级设团体奖一名，发奖状。 八、评委：学校领导 九、活动分工： 音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦 十、活动总结。 大学生朗诵比赛策划书 一、活动背景： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。
朗诵比赛活动方案 Prepared on 22 November 2020
朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为了给每个学生提供展现自我风采的舞台，激发学生对朗诵的兴趣，掌握朗诵的技巧，提高朗诵能力；的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。 二、内容和形式 1.古今中外诗词歌赋散文均可，内容要积极向上，以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌、散文为主。 2.形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。 三、参赛对象：全校学生。 四、比赛时间 : 2016 年月日 五、比赛地点 :学校大礼堂。 六、评分办法和评分标准 1.评分办法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 2.评分标准： (1)主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。（20分) (2) 服装得体，仪态端庄，表演适度和谐，感情饱满真挚，表达自然。（15分) (3) 吐字清晰，普通话标准。（15分)
(4) 能正确把握朗诵内容的内涵，正确把握节奏，抑扬顿挫，韵律明显。声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（40分) (5) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（5分) (6)有配乐、表演等辅助手段，并能切合作品内容及意境。（5分） 七、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖名；二等奖名；三等奖名。 八、其他注意事项 1.要求参赛选手衣着整洁，举止得体，按时到场、抽签、比赛。 2.选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3.每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。 4.比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。 5.朗诵结束下场时要答谢。 附：报名表 广西公路技工学校朗诵比赛报名表
中华经典诗文朗诵比赛方案1 一、活动意义及活动目的： 汉语独体单音的天然特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高学生语言文字应用水平和人文素养，增强民族自豪感和文化信心，弘扬中华优秀文化传统，活跃校园文化氛围，丰富大学语文课程的教学方式和考核方式，更好推进母语教育，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。 二、主办单位：河北联合大学教务处河北联合大学语言文字工作委员会 承办单位：文法学院文艺部文法学院团委学工办 三、参赛对象： __-2014学年第二学期大学语文课程教学班学生及__级其他有兴趣的学生。 四、比赛要求： 1、课程班学生于2014年3月3日至3月21日到本班班长处报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日)上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参加学校比赛。合诵人数不得超过10人。 其他学生同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系教师：田晓宇，手机。 所有报名学生同时登陆教务处学科竞赛报名系统(网址：陆教务处学科竞赛报名系统(网址：)报名。 2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。 3、朗诵时间6分钟以内。每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等辅助手段。 4、第七周(4月7~4月13日)周六对报名作品进行初选，确定参加决赛名单;地点：第五教学楼。 5、进入决赛的选手于2014年4月25日(第九周)前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景)、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系教师：田晓宇，手机。 6、决赛时间定于2014年5月10日(第十一周周六)下午2点30分，地点：以升讲堂。
伞陂中学红五月 “国学经典——诗歌朗诵”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。 一、活动主题： 热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。 三、比赛时间： 5月4日周五下午第一、二节。若两节时间不够，则顺延至第三节。 四、比赛地点： 学校教学楼前 五、参赛数量及参赛形式： 1、七、八年级每班限3个朗诵篇目。 2、九年级每班限2个朗诵篇目。 3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求： 1、所选内容（经典古文、诗词、现代散文）必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。 2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。 3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 4、以朗诵为主，鼓励形式创新。各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。 5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。 6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。 7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。 七、比赛方法： 1、比赛采用现场打分，满分为10分。 2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数. 3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。 八、评分标准： 1.语言（3分）：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然，富有节奏感。 2.感情（3分）：感情丰富，声情并茂，能再现诗歌情境，感情真挚，正确体现诗歌的思想感情。
凤凰镇中心小学寄宿部 2018年秋学期国学经典诵读比赛活动方案 为弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，培养锻炼同学的语言表达能力、思维能力和胆量，学校决定开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。具体安排如下： 一、主题：诵读中华经典，传承华夏文明 二、主办单位：凤凰镇中心小学寄宿部 三、活动计划： 时间：2018年5月14日上午（暂定） 地点：学校舞台 参与人员：每班选派一支团队参加诵读比赛 四、具体内容： 步骤： 1、14个班按抽签顺序依次上台进行诵读； 2、在比赛过程中评委为每班选手打分； 3、统计分数及评出奖项。 参赛要求： 参赛作品：中华国学经典网诵读系列。 参赛形式：形式丰富，具有艺术性。 比赛规则：
1、本次比赛采用限时，时间限为5至7分钟以内。 2、参赛选手要求能脱稿。 3、是否配乐诵读自拟，若需配乐者，自行准备背景音乐并提前上交。 评分标准：比赛评分采取10分制，具体标准： 1、语言要求： （1）要求脱稿诵读。（2分） （2）普通话标准、流利，口齿清晰，吐字清楚。（1分） （3）声音洪亮，节奏优美，朗诵感情丰富。（2分） 2、表达要求： （1）表情自然大方，动作恰当；（2分） （2）诵读的艺术和技巧符合材料要求；（1分） 3、舞台表现： （1）上下场礼仪、仪态大方自然；（1分） （2）服装得体，整体印象良好。（1分） 计分方法： 1、比赛中所有评委同时打分。 2、打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终得出的平均分为该选手的得分。 五、评委组成：沈大旭何海锋韦丽婷肖美何甜韦欣平 六、奖励方式： 本次经典诵读比赛将评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖7名；奖金分别是50元、40元、30元。 ※注意：请各班于13月15日上午第一节课后，将报名表及背景音乐交至
经典诵读演讲比赛活动方案 （初赛） 一、指导思想： 诵读中华经典，做有内涵的新宇人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典是一重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。 二、活动目标： 1.通过经典诵读，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情怀，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感； 2.通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，培养学生良好的道德情操，培养学生的想象力、创造力； 3.通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。 三、活动主题：一路书香伴我行诵读经典益终生 四、参赛对象、辅导教师
全校一至六年级学生参加；班主任（第一责任人）和语文教师辅导。 五、赛程安排 初赛时间：2018年1月7日---1月9日（详见安排表） 初赛地点：教学楼四楼会议室 决赛时间：2018年春季（另定） 决赛地点：学校操场 六、诵读演讲内容及形式 1、诵读内容：一年级以“悦”读识字内容为主；其他年级以《增广贤文》《弟子规》为主。 2、以班级为单位，在人人参与、人人演讲的基础上，选拔上报参赛选手。每班报两个节目，可单人也可多人组合； 3、诵读表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素，通过多种方式进行诠释，有艺术感染力和吸引力。争取在诵读形式上的有创新，形式新颖的节目将会另外加分。 七、比赛规则 1.各班抽签决定出场顺序。（比赛前一天各班上报参赛选手名单和节目名称并抽签排序，按顺序决定彩排时间：田萌萌负责）； 2..参赛选手可以脱稿朗诵，诵读时可加音乐伴奏（伴奏音源由选手自备）。 3.每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情降分） 八、比赛评委 九、评分标准 1、计分实行10分制，评委评分精确至一位小数，采取当场打分的形式，取平均分值。
经典诗文朗诵比赛活动方案 一、目的：丰富校园文化生活。 提高学生阅读经典的兴趣。 给学生展示的舞台，发挥学生特长。 二、比赛方式：配乐朗诵 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。 四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。 五、参赛对象：初一、二学生。 六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处； 下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。 决赛时，初一二全体师生参加。 七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。
一、目的：丰富校园文化生活。 提高学生阅读经典的兴趣。 给学生展示的舞台，发挥学生特长。 二、比赛方式：配乐朗诵 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。 四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。 五、参赛对象：初一、二学生。 六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处； 下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。 决赛时，初一二全体师生参加。 七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。
一、目的：丰富校园文化生活。 提高学生阅读经典的兴趣。 给学生展示的舞台，发挥学生特长。 二、比赛方式：配乐朗诵 三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。 四、比赛要求：脱稿，背会全文； 口齿清楚，节奏准确，声音洪亮； 感情充沛； 配乐合适。 五、参赛对象：初一、二学生。 六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处； 下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。 决赛时，初一二全体师生参加。 七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方； 参与人数上可以单人、双人、多人； 参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵； 可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。 八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。 优秀节目辅导奖两名。
青年教师朗诵比赛活动 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
青年教师朗诵比赛活动方案 （2014----2015）学年度下学期 一、活动目的： 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。 二、活动组织：教导处 三、具体活动安排： 1、培训时间：6月8日（周一）下午14:30 2、比赛时间：6月15日（周一）下午14:30 3、比赛地点：四楼舞蹈室 4、参赛人员：35岁以下（含35岁）青年教师必须参加，同时欢迎35岁以上教师参加。 5、比赛内容：作品自选，体裁不限（不少于三分钟） 6、比赛形式：可配乐，参赛人员独立诵读。 7、评委：黄冬梅蒋丽丽郭艳华贺芳刘忠霞冷静武玉德 8、分数统计：王辉赵慧贤 9、主
持：徐金凤 四、活动程序： 1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。 2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地，做好准备工作。 3、14:40正式进行比赛，按抽签顺序进行。 4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。 5、校长点评并作总结。 五、设奖情况： 本次比赛将设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。比赛成绩计入年末教师量化考核。 六、朗诵比赛评分标准 （一）、主题内容（2分） 1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力 （二）、普通话（3分） 1、发音（1分）：语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。 2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣分。 3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情分。
呼吉尔特中心小学经典诗文诵读活动方案 一、活动目的： 为了进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为“倡导阅读传统经典，在诵读中亲近中国文化，在亲近中热爱中华文明，在热爱中创新传统思想，在创新中弘扬民族精神”，丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行“漫步书林享受阅读”中华经典美诗文诵读比赛活动。 二、活动主题： “漫步书林享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动三、活动目标 （一）通过诵读经典，引导学生博览群书，开阔视野，丰富语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。 （二）通过诵读经典，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，增强学生爱国情感，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。 （三）通过诵读经典，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，以高品位的校园文化来影响学生的思想和情感，激发学生一生对经典文化的向
往。 （四）通过诵读经典，促进学生提高记忆能力，积淀经典文化。记忆力是可以通过锻炼开发而不断提高的。让学生大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，可以培养记忆能力，积淀经典文化。 从小培养学生良好的读书习惯，对学生的终身负责，是语文教学的重中之重，开展“诵读中华经典、营造书香环境”的读书活动，要精心组织活动，有计划、有步骤地展开，通过诵、背、书、唱、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中，愉悦学生的稚嫩心灵，丰厚学生的人文底蕴。 1.开发经典诵读校本课程。制定诵读方案，选择诵读内容，每周专门开设1节经典诵读课。各年级有所侧重，培养学生经典诵读的兴趣和习惯、经典诵读的方法和能力、经典诵读的创造性。 2.定期展示诵读成果。学校对各班学生的诵读成果进行各类展评，评选“中华经典诵读小明星”、“中华经典诵读优秀班级”、“中华经典诵读优秀指导教师”、“中华经典诵读优秀家长”，既促进了经典诵读的经验交流、体验共享，又促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。 3.开展师生共读活动。鼓励教师与学生共阅一本书，加强与学生之间的交流。可以通过书信往来、课余聊天、网络对
小学教师朗读比赛活动方案文档Primary school teachers read the competition plan docu ment 编订：JinTai College
小学教师朗读比赛活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。 1、时间：20xx年5月20日 2、地点：永胜路小学校 3、参赛人员：所有教师 4、比赛内容：在选定的课文中选择。 5、评委名单：付敏、李欣、李智慧 1、抽取参赛文章。（在提供的朗读课文中） 2、比赛顺序由教师抽签决定。
3、比赛分语文组：郝玉荣、赵艾梅、李娜、李姝程；数学组：赵艳波、于亚辉、具春红、刘渭 4、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。 5、设奖情况：语文组设一等奖2名，二等奖2名；数学组设一等奖2名，二等奖2名。 1、评委要做到公平、公正、公开。 2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。 3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。 1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分） 3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分） 1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分） 2、表达自然得体，。—（10分）
经典朗诵比赛策划方案 朗诵是指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。有关朗诵比赛策划书,欢迎大家一起来借鉴一下! 朗诵比赛策划书1 一、活动目的: 为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。 二、活动对象: 国交全体学生 三、时间安排: 报名时间: 12月1日——8日;抽签时间:12月9日;比赛时间:12月15日 四、地点安排: 抽签地点:11a5;比赛地点:21c3 五、参赛方式【单人、团体(2至3人)参赛】: 每班至少选出1组选手参赛,直接报给学习部 六、参赛要求: 1.所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。
2.作品可来源于他人,但我们更鼓励原创。 3.演讲时间3——5分钟。 4.如有配乐或ppt,自带mp3或u盘 七、评选方法: 由评委打分,一、二、三等奖按平均分高低决出;其他奖项由评委直接评定。 八、奖项设置: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名 九、邀请主持人1位,评委5位(包括上届比赛一等奖获得者) 主办单位:国交学生会学习部 注:时间地点不确定 朗诵比赛策划书2 比赛目的:本次elaa短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解,丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。 比赛时间:XX年10月19日、20日 6:. 比赛地点:外语楼106、411 活动对象:外国语学院06级同学 主办方:外国语学院英语语言艺术团(elaa)
黄羊镇二坝中学中华经典诗文诵读比赛活动方案 为了弘扬祖国优秀传统文化，营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 一、活动目的 经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进我校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富我校校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行黄羊镇二坝中学中华经典诗文诵读比赛活动。 二、活动主题 “诵读经典诗文共建书香校园” 三、组织机构 组长：张恒义 副组长：杨宗平杨德平满正军赵彦山 组员：七、八年级班主任及语文教师 四、选文要求 参赛的经典美文需围绕“传承华夏文明，诵读千古美文”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取，也可参照《中华传统文化经典导读》。 五、活动要求 1、提高认识，明确活动的重要意义。 中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，能够使广大青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优
秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。这是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对青少年实施素质教育的一项具体措施。各班要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2、精心组织，注重活动的实际效果。 开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要与中国传统节日和其他节庆相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展“诵读经典诗文，共建书香校园”活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。要把“诵读经典诗文，共建书香校园”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，选编经典诵读读本，在语文教师的正确指导下，与学校的教育教学有机融合，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。 3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体为干，以校园活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。各班要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代艺术手段表现经典内容，通过诵读活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。 4、组织活动。 七、八年级学生参加诵读活动，班主任组织，语文教师参与指导。 5、建立考核评价机制。 学校将对此项活动进行总结，对优胜班级进行表彰。 六、活动安排 1、活动时间：4月11日 2、活动地点：黄羊镇二坝中学体育场 3、参赛单位：七年级、八年级
临沂北十小学学生朗读比赛实施方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。 二、比赛目的 首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 三．参赛对象：一至六年级（每班推选一名同学）。 四、比赛时间： 12月8日附：（请各位班主任于12 月4日前把参赛名单上教导处）。 五、比赛地点：会议室 六、比赛规则： 1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。 2、朗读必须使用普通话。 3. 朗诵时间：不超过3——5分钟。 4.能够读出真情实感。
5.赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。 七、评委： 闫公兰主任、闫洪恩主任、全体语文老师 八、评分标准（见表格） 九、奖项设置： 全校按高中低三个年级组，每组评出一等奖 X名、二等奖X名、 三等奖X名，优秀奖X名。 临沂北十小学学生朗读比赛评分表 内容 项目 正确（40分）流利（30分）有感情（30分） 评分标准 姓名字音准 （20） 不丢字 （10） 不多字 （10） 不倒读 （10） 不唱读 （10） 不破读 （10） 停顿适 当（10） 语调生 动（10） 态度大 方（10）
开场语： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 男：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。 女：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 男：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”女：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” 男：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。” 女：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。” 男：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。” 女：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 男：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！ 女：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。 男：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给
毓秀小学2017--2018学年度第二学期 教师经典诵读比赛活动方案 一、活动目的： “诵读中华经典，共铸中国梦想”，传承经典文化是中华文明数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩瀚如烟。为了更进一步践行社会主义核心价值观，为弘扬中华优秀传统文化，丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗读水平，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校决定由教导处牵头主办“诵经典浸书香”教师经典诵读活动。 二、活动主题：“诵经典浸书香”教师经典诵读活动。 三、组织机构 为确保本次活动顺利开展，学校成立活动领导小组，组织成员如 下： 组长：毛永红 副组长：王晓艳白桦雷永乐 成员：王少刚郝立红翟仙娥武鹏贾浩马俊丽杨飏 四、参加人员：全体教职员工 五、诵读内容
以中华优秀传统文化教育、社会主义价值观教育、革命传统教育为重点，诵读篇目以经典诗文为主。 六、节目形式 参赛作品必须使用普通话和规范汉字。节目形式以个人诵读或表演为主，可自备朗诵配乐、服装、道具。 七、活动安排 1 、宣传阶段：5 月21---27 日，参加教师选好题材，准备好诵读篇目。 2、初赛阶段：5 月28 日--6 月1 日，以年级组单位，先在组内进行初赛，择优上报，每个年级组推选3 名教师。年级组在进行初赛时要定好时间、地点，包年级领导要全程参与。 3、复赛阶段：认真组织开展好诵读比赛活动。 (1)复赛地点：多功能厅 (2)复赛时间：6 月7日14：00 ---- 15:30 (3)准备： A.王晓艳、王少刚主持节目； B.武鹏负责字幕、音响调试； C.郝立红、翟仙娥、刘菊环负责会场学生纪律； D.五年级各班主任13:40带领学生进入多功能厅参加活动并负 责本班学生纪律。