提高思想认识增强做好安保工作
的事业心责任感
同志们：
近来，新疆接连通报了多起非法宗教活动事件和暴恐袭击事件，安保状况骤然升级，维稳任务形势严峻。当前，新疆已全面实行常态化一级预警，公安、武警、民兵等联合巡逻执勤已成为常态化任务。在这样的形势下，县教育局组织开展这次培训，目的是大力抓好安保人员队伍建设，切实提高安保人员履行职责、落实工作、遂行任务的能力素质，在维护稳定和保卫安全的岗位上发挥更大的作用。下面，根据培训计划，由我围绕“提高思想认识增强做好安保工作的事业心责任感”这一主题进行授课，主要讲三个方面。
一、充分认清安保人员的地位作用
实践证明，安保人员在维护稳定、服务群众等各项任务中具有重要的地位作用。学校安保人员的工作更是关乎全校师生的生命安全，可以说责任重大，不能有一丝的麻痹思想。大家要充分认清这一地位作用，明确责任，保持忧患，真正做到不负重托、不辱使命。
（一）从国家社会需要上来说。安保服务业是为社会提供安全服务的特殊行业，已经成为社会离不开一个的服务行业，事关千家万户安宁、事关社会和谐稳定。正如公安部部长贾春旺所说：
“目前我们能有一个比较安定的社会治安环境，与全国广大保安人员的辛勤劳动、默默奉献和流血牺牲是分不开的。实践证明，保安服务队伍已经成为公安机关维护社会治安秩序一支不可缺少的重要辅助力量。”许多安保人员为了他人与单位的安全和利益，为了国家和人民群众的生命财产英勇牺牲、光荣负伤，涌现出许多可歌可泣的先进集体和个人，得到了社会和群众的广泛认可与信赖。
（二）从为学校负责上来说。学校安保人员肩负着保卫师生安全的重任，是确保学校安全的一个非常重要的工作岗位。安保人员队伍是学校安全防范的第一道关口，安保工作做到位，就会震慑违法犯罪人员使其望而却步，就会增加师生的安全感，从而促进学校教学质量的提升和发展。所以，作为学校安保人员，就要全力守护校园内部安全，全力确保师生人身安全，全力保障学校及师生财物不受损失，创建和谐校园，维护学校稳定，让老师家长放心，让人民群众满意，让学生健康快乐成长。
（三）从对自己负责上来说。学校保安是自己的一份工作、收入来源，也是社会提供给自己的一个发挥作用的平台，对于个人，就要对自己的工作负责和珍惜社会提供的平台。在实际工作中，要踏踏实实把本职干好，把该管的事认真管好，该干的工作主动干好，该负责的责任自觉负好，该完成的任务用心完成好，这样也才能对得起所拿的工资。
二、严格坚守安保人员的职业要求
职业道德是社会一般道德在各个职业中的表现，不同职业有不同的职业道德，它是在长期职业生活中逐步形成的道德规范，安保人员要自觉增强组织纪律、服务意识和职业道德观念。作为一名安保人员，主要有以下职业要求：
(一)政治坚定，充满正义。安保人员要注重加强自身的学习教育，自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决抵制错误思想观念和腐朽思想文化的侵蚀。要具有高度的爱国主义精神和社会主义核心价值观，具备一定正义感、使命感、责任感，在党和人民需要的时候敢于挺身而出、担当奉献，坚决与违法犯罪行为作斗争。
(二)爱岗敬业，奉献社会。安保服务业的持殊性要求安保人员在任何时候，任何情况下都必须忠于职守，严守工作纪律，对工作极端负责，认真履行安保员的职责。在工作中要以国家利益，人民利益、服务单位利益为重，关键时刻能够挺身而出。
(三)热情服务，举止文明。全心全意为人民服务、为用户服务，是安保服务业的宗旨，这就要求安保人员把安保服务的宗旨落实到行动上，时时处处把国家、集体和人民的利益故在第一位，主动热情地提供安保服务，为用户排忧解难，成为人民利益的忠实维护者。同时，在工作中礼貌待人、讲究文明、注意维护和树立良好的形象。
(四) 遵章守法，廉洁公正。安保人员作为协助公安机关维护社会治安的一支辅助力量，应当和公安民警一样，具有较强的遵纪守法意识和清正廉洁的高尚品质。要求别人遵守的规章制度自身首先要严格遵守，不属于自己职权范围内的事情，绝不越权去做。监守自盗、以权谋私、询私舞弊、贪污受贿、敲诈勒索等行为不仅与安保人员的职业道德相违背，也是国家法律所不允许的。
(五)遵守公德，以德服人。保安人员作为社会的一个群体，无论在工作岗位上，还是在日常的社会活动中，都应该模范地遵守社会公德。这是因为社会公德以职业道德为基础，职业道德是社会公德在各个职业领域中的延伸。在遵守公共秩序、尊老爱幼、见义勇为、守信用、讲信誉、团结协作、互相帮助等方面，安保人员都应成为公民的楷模，做到以德服人。
保安人员在做到以上职业要求的同时，还要遵守好以下“十不准”：
1、不准收听、收看、反动电台、电视台及收看、储存、传播含有暴力恐怖、色情等反动、色情内容的音、视频；
2、不准参与任何宗教活动及出入清真寺等宗教活动场所或其他封建迷信的行为；
3、不准打架斗殴或有参与黄、赌、毒、偷、抢及非法聚集等违反社会治安管理条例的行为；
4、不准用短信、口头或在网络上上传发布及传播未有有关部门核实的有关影响民族团结和社会稳定的消息；
5、不准在工作期间穿制服时进入酒吧、KTV、桑拿室及足浴按摩房等娱乐场所消费；
6、不准将自己正在驾驶的车辆或其他配备给本人的装备交给其他没有驾驶资格或非驾驶员驾驶及使用；
7、不准将自己的胸牌及保安制服借与他人佩戴或私自将配备的装备带出所居住的屯兵点；
8、不准超越保安执勤规范权限超范围执勤或嫌疑人进行恶意中伤、罚款、殴打及故意刁难等行为；
9、不准将单位编制、装备配备及执勤勤务模式、内容告诉亲友及其他无关人员；
10、不准私自外出或到假不归，凡连续二次不假外出二次或到假不归，立即给予辞退。
三、努力提升安保人员的能力素质
作为安保人员，我们就要了解安保工作的性质、任务和基本要求，就要熟悉国家法律法规和学校各项规章制度，就要掌握安保工作的基本技能和工作方法，增强做好维护稳定和保卫安全的能力素质。
通常，安保人员要具备以下基本素质：
1、正确理解和执行国家法律、法规的能力。国家有关法律、法规不仅是保安人员正常执勤，开展工作，纠正违规的依据，也
是保安人员自身行为的必要条件。在执勤中必须依靠对法律法规的正确理解和运用。否则，很可能在工作中出现违规违法的行为。
2、观察发现问题的能力。这是安保人员的基本功，养成善于观察、仔细观察是发现可疑情况、可疑人员、发现安全隐患和漏洞最直接的方法。
3、迅速果断解决问题的能力。在执勤中经常会遇到各种紧急情况和复杂局面，安保人员应当具有从容应对、措施得当、迅速分析判断的能力，而不能仓惶失措，延误时间，更不能因措施不当而激化矛盾，导致局面失控和处理上的被动。
4、坚强的意志和行为自控能力。保安人员经常面对各种困难的考验，面对复杂的工作环境，如果没有坚强的意志，没有较强的自控能力，就无法自觉抵御各种不良现象，会不知不觉地滑进泥坑里。
5、独立和协同作战的能力。保安人员在单独执行任务时必须有很好的业务素质，遇事冷静、果断处理。在集体执勤中，必须懂得协作配合，要学会相互团结、相互支援，把个人置于集体中形成团结有力的战斗集体。
作为学校的安保人员，还要做好以下几个方面具体的工作：
1、熟悉学校规章制度，明确工作责任范围，爱岗敬业，树立全心全意为师生服务的意识，文明值勤，礼貌待人，对师生员工要有良好的职业道德。
2、外来人员进入校园，要严格检查身份证，或其他有效证件，并做好登记，要熟悉学校颁发的各种证件，如学生证，考试证，借书证等，对理由不充分或无证件人员，一律不准进入校园，发现有可疑情况，要及时报告。
3、严格检查进出校园的各种机动车辆，并作好登记。
4、严格盘查出入校园的财物，防止未经批推的易燃易暴物、剧毒物品流入校园，防止反动音像制品出版物流入校园，防止毒品流入校园等。
5、积极维护校园周边治安秩序，认真接受师生员工的报警，做好记录，发现问题积极处理，及时报告。
6、加强巡逻防范工作，服从学校安排，遵守值班备勤制度，在巡逻时认真负责，做好安全防范工作，及时发现不安全隐患并采取相应措施。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 三是工作认真,勤勉敬业,具有较强的事业心和责任 感。 篇一：周汉超同志有着较强的事业心和工作责任感 周汉超同志有着较强的事业心和工作责任感，在工作中严于律己，克己奉公， 吃苦在前，享受在后，一切为卫生监督事业的发展着想，一切为职工的需求着想，一切为广大人民群众的利益着想，充分体现了一名卫生监督工作者崇高的 政治觉悟。 周汉超， 1969年12月25日出生，蒙古族，大学文化，1987年2月参加工作，201X年任太仆寺旗卫生局卫生监督所食品和公共场所卫生监督科科长。太仆寺 旗共有餐饮和公共场所经营单位500多户，大多数经营单位卫生设施不完善， 从业者多为下岗职工、无业人员和农牧区进城务工等弱势群体。面对餐饮和公 共场所营业网点多，卫生监督执法工作量大、任务繁重的情况，周汉超同志和 同事们不畏艰难、脚踏实地开展卫生监督执法工作。累计处罚各种违法行为20 余户，罚款金经3万余元，有效打击了餐饮、公共场所等行业的违法活动，使 全旗餐饮和公共场所经营秩序有了显著改善。 针对太仆寺旗工矿企业规模小，小作坊式加工场所数量多，管理难的状况，周 汉超同志和同事们全面掌握了存在职业危害的工矿企业数量、产生职业危害的 环节和种类以及接触职业危害的人数，为太仆寺旗职业卫生防治工作的开展打 下了基础。现在又开始探讨如何就职业健康监护等方面的管理问题，永远抓住 工作不放松。 太仆寺旗纳入全国监测网络后工作量大，任务重。周汉超和同事克服经费不足，尤其是农牧区饮用水监测工作几乎处于空白。为节省经费，周汉超同志和同事 们两天三天的工作一天争取干完，使城市集中供水监测步入正规，农村集中供 水和分散式供水监测启动，为今后的饮用水监测工作全面开展做好了准备工作。 在日常监管工作中，周汉超同志和同事们每年监督检查2500多户次，任科长以来累计许可5000多户次，无一差错。在专项检查工作中，今年共检查900余户次、提出整改意见300余条、限期整改40余户、取缔5户，为太仆寺旗餐饮服务环节的食品安全工作付出很大精力。 周汉超团结同志，关心集体，工作认真负责，不求待遇，不求名利，在市场经 济条件下，能做到如此，不愧为人民的“健康卫士”。
如何提高党员教师的思想素质和业务素质 群星学校程振宇 教师职业的出现是人类文明发展的重要标志。"师者，人之模范也"，是古今中外的人们对教师的概定。当代教育家叶圣陶高度概括了："教育工作者的全部工作就是为人师表。"德国著名教 育家弟斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。教师是以言传和身教的方式来塑造人才，这就必定要求教师具备合格的职业道德素质。我以为，教师的职业道德素质主要包括政治思想素质和文化业务素质。而作为党员教师，尤其应该主动提高自己的思想和业 务素质，恪尽职守，爱岗敬业，努力进取，无私奉献，为人师表，成为新时代崭新的社会风尚！ 党员教师首先要有远大的共产主义理想，坚定的政治立场， 始终在政治上与党中央保持高度一致。要对中国特色社会主义理 论体系特别是科学发展观有较深刻的理解，要有端正的思想作风 和较高的政策水平。只有教师本身具备了良好的政治素质，才能培育出适应社会主义经济建设和发展需要的栋梁之材。 为人师者，必须首先具有良好的道德品质。学高为师，身正 为范。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育和道德示范者， 党员教师要时刻不忘以党性要求来规范自己的行为，不断提高师 德修养水平，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚 情操，精于教书，勤于育人，要用正确的教师观、学生观、教育质
量观来指导自己的教学行为。教师只有以高尚的道德观教书育人，才能无愧于“人类灵魂的工程师”的美誉。 教师从教的对象是青少年学生，青少年的特点是好学习、爱 模仿、思想敏捷、精力充沛、求知欲强、有好奇心、可塑性大。特别是从幼儿园到中小学生，他们都具有"向师性"，都有尊重、崇 敬教师，乐意接受教师教导的自然倾向，他们善于模仿教师的言 行，教师的一言一行，他们看在眼里，记在心头，学在行动上。教 师无时不刻在用自己的行为、举止、仪表、语言为学生和他人做 榜样。 为此，我们必须加强学习；迅速提高自己的思想觉悟；严于律已，时时处处要规范自己的行为；宽于待人，多关心别人，帮助别 人；作风正派，乐于助人，注重身教。必须时时处处、事事要为学生、为社会上的人们做出表率，树立榜样。 我们时刻要记住，教师是在每时每刻每件事中的言行举止、行为表现受到学生和社会成员的监督的，这就要求我们不仅在课堂上、学校里的一切言行举止要严格和谨慎，而且要在家庭中、 社会上为人们做榜样；不仅在语言、仪表上做模范，而且要在思想、行动中做表率；不仅在工作态度、学习精神上为学生和他人 做楷模，还要在政治思想、道德品质、生活修养等方面率先垂范。 中国古代教育家孔子的名言是："其身正，不令而行，其身不 正，虽令不从，""不能正其身，如正人何？"这段话当时虽针对掌权的政治官吏们，对于我们的教师也很恰如其氛。无数教育实践
事业心责任心进取心 分重要的是要具有“三心”：责任心、进取心、事业心。这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重心”，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及相应的遵守规范、承担责任和履行义投入。责任心以正确的认识为前提，没有足够的认识，没有是非标准，分不清好坏，责任心也就无从谈起。如果他的认识取向以奉献强的责任心，反之，则对人对事漠然置之，就不会有责任心。责任心与世界观、人生观、价值观、理想、信念、道德紧密相联。在处单位、集体与国家的关系的过程中，都能反映出一个人的责任心的强弱。责任心，以爱心为基础，一个对父母、对妻子（丈夫）、孩对社会、对祖国、对人民没有感情的人，很难想象出他会在祖国需要的时候，积极工作，忘我奋斗，在祖国危难之时，挺身而出，舍任心的强弱通过行为来体现，表现在平时生活细节和工作上，表现在家庭责任、岗位责任、社会责任上。 心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的挚爱之心，是对事，是对事业的忠诚，并为之忘我奋斗的精神。简言之，事业心是指人们忘我投入某一事业的主观信念。一个人有了事业心，就会把日业来做。更高层次的事业心，表现在他不仅认为从事的工作是自己的事业，也是单位（集体）的事业，更是党的事业、国家的事业、种境界。有了自觉的事业心的人，会完全融入他所从事的工作之中，就会自觉对岗位、对本职工作高度负责，当做生命中不可或缺的，就会把自己自觉融入到事业中去，兢兢业业，全力以赴；有了事业心，就不会被动的去工作，而是积极主动的去工作，从事业中感 ”是人的精神支柱。责任心是基础，进取心是动力，事业心是关键。“三心”较强的人，有自豪感、价值感，开朗乐观，对未来充满人，能冷静而又理智地对待得与失、成与败，不会为日常生活中的一些小事而忧愁，遇事能泰然处之，始终保持愉快的情绪；“三心生活，有生活目标，生活充实，心情愉快；“三心”较强的人，自然就会成为一个成功的人，一个幸福的人，一个高尚的人。 一个人，应该具有强烈的事业心、进取心、责任心。多年来 我深深地体会到：这“三心”，是一个人能够立足于社会、获得 事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质，是做人的最基本准 则之一，是一个人价值观的直接反应，也是一个人能否做好工作 的前提。
2019年浅谈增强干部事业心责任感 篇一：浅谈如何增强消防部队干部的事业心和责任感 浅谈如何增强消防部队干部的事业心和责任感 毛泽东同志有句名言：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。消防部队的各级干部，是队伍管理的中坚力量，是各项工作的组织实施者。消防工作所面临的严峻形势，对各级干部的能力素质、思想作风和精神状态提出了新的更高要求。干部肩上的担子更重了、责任更大了，他们的事业心、责任感如何，直接关系到部队的高度稳定和集中统一，关系到部队建设的质量和战斗力的提高，关系到灭火、抢险救援等各项任务的完成。 一、增强消防部队干部事业心、责任感的重要意义 毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中讲到,“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”白求恩精神至今仍保持着强大的感召力，很大程度上是缘于他那强烈的事业心和责任感。事业心、责任感作为一种精神面貌、工作姿态、思想境界，是干部必备的思想基础和政治素质。强烈的事业心、责任感是干部成就事业、成长进步的动力源，是立足本职干好工作的关键。只有有了
事业心、责任感，才能想干事、干好事。一个人能力大小固然重要，但事业心、责任感更加重要。因为有了事业心、责任感，能力强的可以把工作做得更好，能力弱的可以在学习实践中不断提高，把工作越做越好。高度的事业心、责任感是做好一切工作的前提条件。 消防部队建设的关键在干部，干部队伍建设的关键在干部的事业心责任感。俗话说得好，只有想干事，才能去干事、干好事；只有心有责任，才能尽心尽力，尽职尽责。实践证明，有了强烈的事业心责任感，才有饱满的工作热情、锲而不舍的拼搏精神和大胆创新的开拓意识，形成强大的凝聚力和战斗力。凡是干部尽职尽责、尽心尽力的单位，各项建设和工作进步就快；凡是多年起色不大，甚至发生这样那样问题的单位，都可以从干部的事业心责任感上找到原因。这说明，消防部队建设的发展进步，离不开各级干部的事业心责任感这个重要的基础。抓好干部队伍，就抓住了部队建设的关键；抓好了干部的事业心责任感，就抓住了干部队伍建设的关键。 在新的历史条件下，公安消防部队积极拓展抢险救援职能，承担的急难险重灭火救援任务日益繁重；多种形式消防队伍的快速发展，使队伍结构和内外环境发生深刻变化。处在这样一个转型期，消防工作和队伍建设出现很多新情况新问题，对各级干部的事业心责任感提出了更高要求。因此，必须坚持以科学发展观为指导，从根源上想对策，切实增强干部的事业心责任感，为部队打造合格的“当家人”。
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心”，指不断向上、进取的决心和信心，是一种积极的心理状态，不满足现状，具有强烈的赶超欲望和不服输的精神。进取心是一个高使命和创造伟大成就的动力，就是来自于进取心，它激励着人们不断向自己新的奋斗目标前进。进取心是人生支柱。进取心就像是育和扶植，它就会茁壮成长。进取心是一种伟大的激励力量。一个人一旦形成这种不断进取的心态，和始终向着更高、更好的目标前断激发自身的潜能，不断的进取，使人生更加崇高。“志不强则智不达”就是这个道理。为了进取，甚至会以放弃舒适、牺牲许多、拥有进取心，每个人都会有成功的机会。有人认为在学习、生活和工作中，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。这是缺乏认为自己天生就比别人差，什么都干不那么好，于是便自我放弃。这不仅是缺乏了进取心，而且还有自卑感在作祟。进取心，就是不我。拥有进取心的人，不会原地踏步，不会停留在半山腰，因为他要追求和拥有山顶那无限美丽的风光；有进取心的人，不会在顺境乘势而上；他不会在逆境中低头，因为他不会自馁，会克服艰难险阻，转败为胜，最终获得成功；他不会后悔所做过的一切，无论胜折，因为他在拼搏的过程中，拥有了经验和教训，这是最宝贵的财富，从而获得了更丰富的人生。 心”，指从事某种具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的活动的一种愿望和要求，是一种对某项活动的
思想政治教育工作开展方法 摘要：随着移动互联网时代的到来，“宅”成了一种普遍的生活状态，这种现象在青年群体中表现得尤为明显。当下大学校园“宅”现象日益普遍，大学生“宅男宅女”越来越多，“宅”现象彰显了大学生日常生活的变化。通过探究大学生“宅”现象的起源，分析“宅”现象的形成原因以及影响，从理论联系实际的方向出发，结合大学生思想政治教育的工作方法针对大学生“宅”现象进行思考，进行科学和系统的解决措施。 关键词：“宅”现象；思想政治教育；高校 当代网络技术高速发展，高校学生们可以通过网络与世界各地的人视频通话、图文聊天；与游戏高手切磋技术。广阔的网络世界给高校大学生提供了一个娱乐、学习和交往的平台。通过贴吧、微博和抖音等APP关注自己感兴趣的事情，或是去发表个人独特的看法。但日益复杂多变和丰富多彩的网络环境，吸引着高校学生沉迷其中，随之而来就衍生出了一种新兴的生活方式，并伴随产生的思维模式、价值观念和文化形态的变化，“宅”这种与网络时代相适应的新的生活方式也就产生了。 一、高校大学生“宅”现象的基本情况 （一）高校大学生“宅”生活具有长期性 高校大学生“宅”居生活的状态并不是说是某一天，或者是某一段很短的时间待在宿舍，而是很长一段时间待在宿舍追剧、打游戏等网络活动。对校园里的人和事处于一种不闻不问的状态，除了去上课，
或者采购必须的生活用品，可能都不会离开宿舍范围。 （二）高校大学生“宅”生活具有封闭性 高校大学生之所以喜欢“宅”在宿舍，是因为在精神层次上面得到了某种自我满足，特别是现在网络科技愈发发达的今时今日，“宅男宅女”们可以通过网络研究自己感兴趣的信息和知识、通过网络游戏里的胜利找到自信心、通过电视剧的剧情满足自己对于某些事物的幻想，长期的宿舍生活，促使他们在课余时间都宅在宿舍这个狭小的世界里，学生活动范围也仅局限于宿舍这一相对封闭的空间。长期的宿舍网络生活导致他们与舍友之间缺乏交流，与外部社会的交流出现断层，逐渐变得更加内向和孤僻，越来越不懂得和别人沟通、交流。如此恶性循环，学生就越来越不愿意离开宿舍。 （三）高校大学生“宅”生活具有依赖性 随着网络技术的飞速发展，网络科技产品已经深入人们的生活、工作和学习中，导致大部分人脱离不了网络生活，多数学生喜欢通过手机或者手提电脑观看动漫、电视剧、电影、游戏、小说等等。只要家里或宿舍里有网络，学生就能通过手机或者电脑上网解决他们的一切娱乐需求。同时，网络世界可以帮助大学生隔绝与外界一切自己不喜欢的事物，通过网络娱乐来暂时性的消除他们的压力与焦虑。所以，现代青少年越来越依赖互联网。 二、高校大学生“宅”现象的原因分析 （一）大学生的从众心理 大学里积极向上的宿舍环境对学生个体的行为有积极向上的引导
党员增强开展学习教育的自觉性发 言稿 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。以下是由PQ小编为大家收集整理出来的党员增强开展学习教育的自觉性发言稿，希望能够帮到大家。 党员增强开展学习教育的自觉性发言稿一 开展“两学一做”学习教育，是党中央加强思想政治建设的又一重大部署，体现了对党的建设形势任务的清醒认识、对党的建设规律的科学把握,反映了对加强党的领导、协调推进“四个全面”战略布局的深邃思考和长远谋划，彰显了全面推进从严治党的坚定决心和政治定力。我们要深入学习领会、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义,不断增强开展学习教育的思想自觉和行动自觉。 要深刻认识开展“两学一做”学习教育是加强思想政治建设的重要举措。xx强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。对党员、干部来说，思想上的滑坡是最严重的病变，“总
开关”没拧紧，各种出轨越界、跑冒滴漏就会在所难免。开展“两学一做”学习教育，目的就是用xx系列重要讲话精神武装党员头脑,用党章党规规范党员言行，让党员始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。我市现有基层党组织1.4万多个、党员38万余名，党员教育管理任务很重，如果抓不好、管不严，就会直接影响党的理论和路线方针政策在菏泽的落实落地。全市各级党组织要从讲政治和讲全局的高度，自觉把开展“两学一做”学习教育作为重大政治任务，牢牢抓在手上，切实抓好抓出成效。 要深刻认识开展“两学一做”学习教育是提升党建工作水平 的有力抓手。党的xx大以来，全市各级党组织认真贯彻全面从严治党要求,深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,党员干部的党性观念和宗旨意识明显增强，党组织的凝聚力、战斗力明显提升。但也要看到,党性的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。党中央和省委方案强调要着力解决的党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的问题，在我市党员干部队伍中都不同程度地存在，有的还比较突出。比如，在党员队伍中，有的世界观、人生观、价值观偏离方向，精神空虚，不信真理信金钱，不信马列信鬼神;有的党员荣誉感、归属感、身份认同感缺失，把自己等同于普通群众，甚至连普通群众都不如;有的不注意个人品德，做事不诚信，做人不厚道，缺乏正义感;有的不
强化干部事业心责任感教育－－干部要树立正 确的进步观 强化干部事业心责任感教育－－干部要树立正确的进步观近年来，受社会不良风气的影响，有些干部对个人成长进步考虑偏多，少数干部左顾右盼、横攀竖比，盯着位子干工作。求个学历创条件，工作分心走神。极少数干部信奉“不跑不送、原地不动，光跑不送、平级调动，又跑又送、提拔重用”等歪歪理，想靠“跑、要、拉、送”等不正当手段谋求进步。这些现象尽管表象不同。但深层次看主要是进步观发生错位。因此。党要管好干部用好人，就要从思想源头抓起，从基本道理讲起，从价值取向管起，引导干部树立正确的进步观，做干部成长进步的引路人。 一、抓好立身做人的基本教育。打牢成长进步的思想根基要紧紧围绕“立身做人、履职尽责、实干有为”等内容，区分层次。选择时机开展针对性教育，解决价值取向问题。 一是打牢思想根基。当官先立德。进步先做人。要着眼打牢思想根基，围绕“学习、成才、守纪”等立身做人的基本道理进行教育引导。用问题引领教育，用事实阐述道理，用典型升华认识。使干部明白立身之本在于学习、为人之要重在老实踏实、为官之道重品德修养的道理。
二是坚持分类引导。毕业新学员报到后，要把“学习吃苦”作为第一课，帮助他们克服自满情绪，打消到基层“无用武之地”的顾虑。鼓励他们主动扎根基层。干部调整配备到位后。要集中开展“知恩思进”教育。引导广大干部辩证看待职务晋升。明白岗位就是责任。专心致志干事业。干部转业复员时。要专门进行“四个正确对待”教育。引导干部着眼大局对待走留，正确处理各种利益关系。在执行大项任务、送学培训前。对干部进行“四个负责”教育。引导他们珍惜机会，主动作为，自觉对组织、对战友、对自己、对家庭高度负责。 三是注重点滴渗透。要广泛开展大谈心活动，各级领导主动和基层干部谈心交流。准确掌握干部现实思想反映。要利用党委会、干部大会、政工会等时机，引导大家靠素质立身，靠政绩说话，始终把正人生航向，激发工作干劲。 二、校正成长进步的认识偏差，引导干部努力成才政治上积极要求进步，事业上希望有所成就。这是干部奋发有为、积极进取的重要标志。但个别干部把职务上的升迁、职称上的晋级和学历上的变化等同有形的、看得见的进步。作为长进步的唯一标准，轻视了德、能、勤、绩、廉等综合素质的高等无形的、真正意义上的进步。为此，要注重澄清四种认。 一是澄清职务晋升就是进步的片面认识。引导广大干部全面地认识进步的内涵。理解进步先于晋升的道理。弄清职务晋是进步的表现。但进步不只是职务晋升。
小学生思想政治教育工作总结 “思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。 对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入 手： 一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进
行道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。 师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。 新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。
在教育过程中，我围绕理想信念、使命意识、工作作风、能力素质和号令意识等方面，进行了深刻的对照检查、自我剖析，自觉修正了思想意识上的偏差，激发了立足本职干好工作的动力，作为一名基层主官党员干部，在这次教育中，我结合自身实际，对照检查如下： 一、存在的主要问题 （一）缺乏系统学习、党的理论知识较贫。 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡主席的一系列讲话深钻细研不够，满足于学习了，但不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。在学习内容上，对有关知识学习比较认真，忽视了知识的系统学习和了解。在学习的方式上，对党的理论知识联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。 （二）党性观念比较淡薄、看待问题粗浅。我总认为自己能够工作尽心尽责，能够较好的完成各项任务，就是一名好的干部了，通过这次学习，才发现自己其实很少考虑为党的事业、为人民的利益、为国防和军队建设奋斗终身的问题，对待工作虽然有一定的责任感，但是还缺乏事业心。在教育中，真正认识到事业心和责任感是密切联系、相辅相承、互为作用的。没有事业心的责任感，是自私自利的责任感，责任心也必将大打折扣，最终难以有所作为。 （三）进取精神不强、能力素质较低。我总这样认为，自己在连队工作这么多年，对基层部队的事情比较熟悉，特别是指导员只是说说讲讲谁还不会干，在说也不会出什么问题，不需要绞尽脑汁推陈出新。通过教育才真正意识到这是一种大势不清、不思进取、标准不高，得过且过的表现，如果不紧跟形势，不开拓创新，不锐意进取，终将会退步，因此必须时刻保持清醒，保持一颗进取心，以饱满的热情、积极的态度、更高的标准来对待领导交给的每一件工作、每一项任务。 （四）工作作风不实、标准要求不高。在工作中存在推一推动一动，走一走停一停，满足于一般性完成任务，不求高标准干好事业，一味地等靠，原则性不强，不敢较真碰硬，存在表扬同志多，批评同志少；报喜多，揭短少；措施多，落实少等问题。 二，下一步努力方向 （一）加强理论学习，打牢政治基础。 一是扎深理论根底。深厚的政治理论基础是干好指导员工作的前提。过去我对这个问题认识的还不太深刻，一旦工作任务重的时候就对政治教育有所放松。今后，我要变被动为主动，认真学习党的路线方针政策、学习胡主席关于科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设、“三个提供、一个发挥”历史使命等一系列重要论述。下功夫掌握科学理论的立场、观点和方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和水平。二是坚定理想信念。做到“四信”，即对共产主义有一个坚定的信仰，对中国特色社会主义有一个坚定的信念，对党的基本路线和改革开放政策有一个坚定的信心，对党中央、中央军委有一个坚定的信赖。 （二）培养过硬的工作作风，工作更上一个台阶。 一是培养令行禁止的作风。坚决执行上级指示，不讲价钱，不打折扣，做到在任何时候、任何情况下，都能听招呼，讲服从，守规矩。二是培养求真务实的作风。把工作的着眼点放在如何作好新时期新战士的思想工作，如何作好训练中个别人的思想工作，以提高训练的质量，搞好训练中的保障。三是培养雷厉风行的作风。切实做到工作积极主动，对上级领导交办的事情，在规定的时限内保质保量地完成，对战士反映的问题迅速及时处理。 （三）增强个人能力素质，提高工作标准。 学习是提高能力素质的基本途径。所以要利用好时间。要挤出时间来学习，一个星期读不了一本书，那就二周、三周总可以，一定要长期坚持，这样知识就会越来越丰富。另外通过学习别人的优点、认清自己的不足，不断取长补短，吸纳各种成功经验，来提高个人的工作能力。
2020年居厢镇白塔小学 思想政治教育工作计划 为进一步加强我校思想政治教育工作，推动我校教育健康、和谐发展，不断提高学校教育教学水平，结合县教育系统实际，特定2020年思想政治教育工作计划如下： 一、指导思想和总体要求 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针、以办人民满意的教育为目标，进一步加强学校管理，进一步加强未成年人思想道德建设，强化师德师风建设工作。切实提高学校思想政治工作的主动性、针对性、实效性。 二、重点工作 1、进一步扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动。大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，引导我校各族师生进一步增强对伟大祖国、对中华民族、对中华文化和中国特色社会主义道路的认同。 2、切实加强师德师风建设。牢固树立“培养什么人”、“如何培养人”、“为谁培养人”的思想，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，“铸师魂、立师德、正师风、重师表、强师能”力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。 3、进一步加强未成年人思想道德建设。从提高基本素质做起，
促进未成年人的全面发展。把德育教育贯穿、落实、渗透在教育工作的每一个环节。坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校教育工作的主导权，把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的全过程，巩固社会主义办学阵地，确保党的教育方针全面贯彻落实。强化德育队伍建设，充分发挥学校法制副校长、班主任及思品教师这一德育网络队伍优势，使之成为实施德育教育的主导力量。 4、开展丰富多彩的校园文化活动。充分发挥现代文化的引领作用，举办学生喜闻乐见的校园文化活动，组建书法、绘画、音乐、舞蹈等兴趣团队，寓教于乐，通过积极、健康向上的校园文化活动使学生的思想和行为受到潜移默化的影响。继续开办好家长学校，发挥家长在教育子女中不可替代的作用。 5、强化法制宣传教育。根据青少年学生成长的特点和接受能力，结合实施公民意识教育，着力培养青少年学生的爱国意识、守法意识和公民意识教育，养成遵纪守法的行为习惯，培养社会主义合格公民。坚持法制教育与品德教育相结合，讲法制教育融入学生守则、日常行为规范教育、理想信念教育、道德教育、心理健康教育之中。 具体活动安排 活动时间活动主题参与人员 6月1日疫情下的爱国主义教育全体学生 7月2日世界还是那个世界，中国已经不是原来的中国全体学生 7月3日世界还是那个世界，中国已经不是原来的中国全体学生 9月30日感恩教育全体学生 12月30日社会主义核心价值观-爱国全体学生
党员领导干部要在自省自励中增强事业心责任感强烈的事业心责任感，是各级干部为党的事业奋斗的思想基础，是干好一切工作的关键。 事业心责任感是党员领导干部能力素质的重要体现，缺乏事业心责任感，能力再强也没有用。 一个缺乏事业心责任感的党员，很难称得上是合格的共产党员。 增强干部事业心责任感，是思想政治建设的重要课题。 增强领导干部的事业心责任感，要靠强有力的思想教育和严格的组织管理，更要靠领导干部经常有意识地培养，做到自省自励，从严要求。 一要常怀一颗感恩心，激励自己以一流业绩回报社会和组织。 知恩、感恩、报恩，是做人的基本准则。 正如《说苑》中所言：“唯贤者，能为报恩”。 一个人生活在这个世界上，一个党员领导干部走上现在的领导岗位，得到方方面面的关爱、恩惠是很多的。 离开人民群众的哺育难以养身，离开党组织的教诲难以进步，离开同事与部属的支持难以成事……想想那些为了今天的幸福生活献出生命和热血的人们，那些在自己成长进步过程中寄予厚望、给予过热情帮助的人们，怎能不发奋努（更多精彩文章来自“秘书不求人”）力地干好工作，以强烈的事业心和责任感投身到全面建设小康的事业中！有了这样的感恩之心，就会把给予和奉献作为生活的主调，而不是一味索取，总觉得组织或别人对不住自己，进而始终以积极主动、勤恳敬业的姿态投入工作。 二要保持一颗平常心，摆脱个人名利地位的羁绊。 《菜根谭》中有句格言：“真味是淡，至人如常。 ”这里包含着深刻的人生哲理与智慧：平平淡淡才是真。 有了轻松平和的心态，正确看待和估价自己，宽容大度地善待别人，就能从狭隘的私欲中跳出来，正确对待个人名利地位、进退去留，决不让名缰利索束缚住自己，一心一意干好事业，努力实现自己的人生价值。 保持平常心，绝不是看破红尘、不思上进，而是倡导“淡泊以明志，宁静以致远”、“个人名利淡如水，党的事业重如山”的思想境界，树立正确的权力观、
认真学习六个提升、努力提高责任感、事业心 事业心、责任感是我行员工为民生银行的事业奋斗的思想基础，是做好工作、成就事业的重要思想保证，是各级行领导必须具备的基本自身素质。一个缺乏事业心责任感的员工，很难称得上是合格的员工。为此，学习贯彻“六个提升”、全面实现我行“二次腾飞”伟大事业的重要思想，加快银行各项制度建设，各级银行领导干部、行里员工就要改进工作作风，不断增强事业心和责任感。 回顾民生银行的发展历史，我行之所以能战胜各种艰难困苦，不断发展壮大，根本原因就是全体员工时刻树立为人民服务的理念，自觉履行员工职责，对银行的事业充满高度负责的事业心和责任感，以无私奉献、舍己为人的模范行为，赢得了顾客的信任。但在我行发展过程中，也有少数行里干部、员工丧失了应有的事业心和责任感，在具体工作中对那些棘手的热点、焦点、难点问题，麻木不仁，或者视而不见，或者敷衍塞责，眼睛只盯着荣誉与利益，争名争利，揽功诿过，把银行的事业当成儿戏，把神圣的职责看做负担。这些错误的认识和做法，都是与银行的发展相违背的，必须坚决加以纠正。 增强事业心责任感，要力戒满足现状，树立迎难而上的进取精神。当前，我行正是加快发展的阶段，加快发展的任务紧迫而繁重，以开拓创新精神，推动我行的科学发展、创新发展给我们提出了新的更高要求。但必须看到，少数行里领导干部、员工对此认识不足，缺乏应有的紧迫感和责任感。有的安于现状求稳怕乱，满足于当“和平官”、
“安稳官”，不愿做开拓性的工作；有的在一个岗位工作时间长了，就满足于过得去，不求有功但求无过，看似淡泊名利，实则淡泊事业，甚至贻误了许多发展机遇；有的遇到难题绕道走，前怕狼后怕虎，缩手缩脚，不愿做艰苦细致的努力。要改变这种现状，必须充分认清自己肩负的重任，以时不我待的紧迫感、勇于担当重任的气魄、开拓进取的精神，知难而进，迎难而上，在积极进取中提高员工自身素质，不断增强责任感和事业心，努力创造无愧于我行发展的工作业绩。 增强事业心责任感，要力戒埋怨情绪，树立事业为重的奉献精神。现实生活中，有的行里领导、员工看到别人进步了，往往埋怨自己没机遇，甚至认为组织用人不公；看到别的行里发展快，就埋怨自己行里基础差，或者认为上级关注和投入不够；看到人家工作条件优越，就埋怨自己行里环境差、工作苦、待遇低等等。行里领导干部要以身作则保持先进性，多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心，以对银行发展的事业负责、对工作负责、埋头苦干，无私奉献，引导好每位员工能够努力在本职岗位上实现人生价值。只有银行发展了、大家才能够发展，正所谓水涨船高。 增强事业心责任感，要力戒漂浮作风，树立一抓到底的求实精神。现在，有的行里领导同志抓工作习惯于搞“大呼隆”，重部署轻落实，重声势轻效果；有的急于求成，盲目赶进度，急于出成绩，违背规律抓落实，使一些工作成了“夹生饭”；有的甚至弄虚作假、欺上瞒下。这些问题的存在，不仅严重影响了行里制度建设与发展，也严重阻碍了自身能力素质的提高。事情是一件一件干出来的、一定要把每件事
思想政治教育方法 【摘要】思想政治教育作为一种社会实践活动，它普遍存有于阶级社 会的一切国家和一切历史发展阶段。我国一向重视思想政治教育工作，在思想政治教育方法的运用中积累了很多好的经验，特殊教育法就是 根据某些突发的思想问题采取的有效的思想政治教育方法。 【关键词】我国；思想政治教育；特殊方法 在思想政治教育过程中，可能会遇到某些特殊或突发的思想问题和行 为表现，如剧烈的思想和行为冲突、顽固的思想障碍和错误观点等。 在这种情况下仅使用一般的教育方法是不够的，还需要运用特殊的教 育方法。 一、心理咨询法 心理咨询是运用心理学的知识、理论和技术，通过咨询者与求询者的 协商、交谈和指导过程，提供可行性建议，针对正常人及轻度心理障 碍者的各种适应和发展问题，帮助求询者进行探讨的研究，从而达到 自立自强、增进健康水平和提升生活质量的目的。心理咨询在一些发 达国家运用比较广泛，在我国运用也逐渐多起来。心理咨询主要是在 意识层面上进行的一种教育性、指导性比较明显的活动，它是塑造健 全人格，开发人们潜能的有力手段。人们在人生的各个阶段，都可能 遇到挫折和困难，会因此产生烦恼和困扰。当人们不能靠自己的力量 解决这些难题，或经过长时间的努力都无法摆脱这种困境的时候，就 会出现一定水准的心理障碍，这时候就需要进行心理咨询，寻求帮助。因此，无论是老人还是儿童都可能成为心理咨询的对象。 但是，相比较而言，青年是心理咨询的主要对象，这是由现代社会的 客观条件和青年自身的特点所决定的。首先，在现代这个复杂的社会里，影响人们思想的因素越来越多。人们只有提升思想政治素质和心 理承受能力，才能更好的适应客观社会的发展。而青年人思想活跃， 情感丰富，行为易变，缺乏社会生活经验，容易被纷繁复杂的世界、
一、要有强烈的事业心和责任感 具备强烈的事业心和责任感是胜任任何一种角色任务的先 决前提。从事农村工作的乡镇干部，任务繁杂、条件艰苦、待遇较差，更应树立强烈的事业心和责任感。事业心是创业的动力，有了强烈的事业心，才能克服种种困难，百折不挠地向认定的目标进取。责任感是对干部的起码要求，在其位就得谋其政，为广大人民群众负责。树立强烈的事业心和责任感，应克服和纠正两种倾向：一是临时观点。现在有些干部害怕农村工作、过不惯农村生活，千方百计想逃离避开，“镀金意识”明显，临时观点偏重。二是出个人风头。有些干部急于标新立异，标榜自己，上任后往往脱离实际，另搞一套，造成浪费。事实上，正确的计划、科学的决策有时需要一届一届、一任一任的领导如同接力赛般地棒棒相传，铁心拼搏才能达到胜利的终点，要“一张蓝图绘到底”，决不能朝令夕改、反复折腾，一任一个花样。只有本着为当地百姓高度负责的态度，对辖内的工作长远规划，前赴后继，而自己则甘当铺路石，将个人的升迁得失看得很轻，才能真正干出一番事业。要树立一种干不好工作就是失职的意识，不时反躬自问，自我鞭策。 二、要保持良好的精神状态 保持良好的精神状态是搞好任何一项工作的重要条件。农村工作尤其如此。农村经济落后，由于底子薄，基础差，要改变面貌难度大，很容易使乡镇干部产生畏难情绪，认为要干出政绩不大可
能，于是工作也懒得主动去开展，一心满足于当好“维持会长”，抱着观望、混日子的态度应付工作，久而久之必然导致情绪低落，斗志消沉，工作越来越被动。古人云：三军不可夺其志!一旦丧失斗志就会使战斗力土崩瓦解。因此，作为乡镇党委，一定要把保持广大干部良好的精神状态做为一项重要工作来抓，时刻关注干部的思想动态、精神面貌。“气可鼓，不可泄”，要努力创造一种奋发向上、朝气蓬勃的良好氛围，激励干部有所作为，积极进取，保持良好的精神状态。 三、要善于思考和探索 在乡镇要卓有成效地开展工作，需要乡镇干部多花一番心思，多动脑筋，多出好点子，不能驴子推磨——走老道儿，因循守旧。对新形势下的农村工作要有新的熟悉，要把握具体实情，学会换位思考，多些逆向思维，多方位地观察、了解，弄清事情的来龙去脉，寻找解决问题的最佳途径。对于一些为民办实事项目，假如乡镇干部不注重去调查、思考、挖掘，或者总以老套套去思维，往往轻易碰壁，致使这些利民项目难以变为现实。而一些不假思考、拍脑袋想当然上的项目，即使原来的用意是好的，但因不切合实际，反而将好事做坏了，惹得农民怨声载道，影响了干部的威信，挫伤了农民的积极性。因此，乡镇干部一定要多动脑筋，多想一些点子，多一些调查与探索，多拟出几套方案。要发挥集体聪明，采取灵活措施，因地制宜，因势利导，花费最小的力气，获取最大的成果。
在加强党员教育管理方面存在突出问题 以严格“程序标准”为关键，严把党员入口关。在程序方面，坚持在发展党员推荐制、公示制、票决制基础上，做到“六不发展”，即没有报组织部备案的，没有参加培训或培训不合格的，没有进行政治审查的，手续不完备或程序不规范的，未经票决或票决未过半的，未经公示或有反映经核实有问题的，一律不得发展。在标准方面，始终把发展对象的政治标准放在首位，着重从思想政治、道德品行、能力素质、现实表现等方面进行深入考察，看其是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。同时，加强发展对象和入党积极分子培训，切实提高他们的思想政治素质。在严格指导审核方面，统筹协调纪检、综治、公安、司法等部门对发展对象进行联审，即审查发展对象是否符合党章规定的入党基本条件、是否有违法犯罪的情形、是否有信教和参加邪教组织的情形等情况，并将联审结果反馈给基层党组织。2015年上半年，有28名发展对象因违反有关政策未能吸收入党，3个审核把关不严的基层党组织受到通报批评，相关责任人受到处理。 以“集中冬训”为重点，严把党员教育关。为确保党员接受教育的权利落到实处，以“增强党性、提高素质”为重点，以“领导干部上讲台”为抓手，在冬季农闲期间分级分类开展集中教育培训。在农村，以镇(街道)为单位，利用秋冬农闲时间，分类开展镇(街道)机关事业单位、村(社区)、非公经济组织和社会组织的党员集中冬训。在
部门，以区委直属党(工)委为单位，以集中培训方式，全员轮训机关党员。2014年，全区共举办集中培训班120期，集中培训基层党员25000名。同时，认真抓好党员日常性教育。坚持推行微型党课、书记交叉上党课，积极探索党员论坛、周末党课、镇(街道)业余党校等方式，开展农村党员远程互动培训、举办村(社区)党员干部专项培训。 以“统一活动日”为载体，严把党员管理关。结合落实“三会一课”、党员服务等要求，在全区建立并实行“党员统一活动日”制度。原则上每月10日为全区“党员统一活动日”时间。如遇节假日或全区重大活动等特殊情况可以适当提前或延后。活动对象要求做到党员全覆盖，党员领导干部自觉以普通党员身份带头参加。流动在外及行动不便的党员，确实无法参加的按程序请假后可不参加。同时，提出“5+X”活动主题。“5”，即“党员集中学习日、基层民主议事日、党政事务公开日、党员群众联系日、党员志愿服务日”等5个指导性主题;“X”，即基层各党支部在完成5个指导性主题规定动作的同时，紧贴本支部实际，自主设计有针对性和实效性的特色主题活动。为确保制度落实，党支部严格考勤记载，把党员是否参加统一活动日纳入党员年度考评，作为评判党员组织观念强不强、党员意识浓不浓、年度考核是否合格的重要依据。 以“量化考评”为抓手，严把党员出口关。按照“坚持标准、严格程序、强化教育、慎重处理”总要求，坚持每年底到次年初，在全区村(社区)、机关企事业单位基层党组织中开展量化考评，对所属党员当年度的表现情况进行量化评分，作出定性结论，实行分类管理。