2015山西公务员行测答题技巧：秒杀不定方程不定方程是指未知数个数多于方程个数的一类方程，是行测考试中备受命题人青睐的对象。列方程解数学运算问题也是广大考生最拿手的方法。然而，多数考生在信心满满地列出方程后，发现是不定方程，认为条件不足，无法解出，从而不得不痛失分数。如此“悲剧”还要在行测考场上继续上演吗?相信各位考生的回答都是否定的。既然如此，就请各位考生随着中公教育专家一起来学习秒杀不定方程的技巧吧!
对于不定方程，通常是基于数字的特性去求解的，如数的整除特性、奇偶性及数的尾数特征等。下面根据数的这些特性，将不定方程的解法一一介绍给大家。
一、整除法
整除法即利用不定方程中各数能被同一个数整除来求解。
如4X+3Y=45 ，X、Y均为正整数，求X的值。我们注意到，45可以被 3 整除，3Y 肯定可以被3整除，4X=45-3Y，那么 4X 也应被3整除，这样 X 只能取是 3 的倍数的数了，如：0、3、6 等等。
【例】某公司的 6 名员工一起去用餐，他们各自购买了三种不同食品中的一种，且每人只购买了一份。已知盖饭 15 元一份，水饺 7 元一份，面条 9 元一份，他们一共花费了60元。问他们中最多有几人买了水饺?
A.1
B.2
C.3
D.4
解析：C。设买盖饭，水饺和面条的人数分别是 x、y 和 z，则依题意可得15x+7y+9z=60。5x，9z，60 都能被 3 整除，所以 7x 必能被 3 整除，x 能被 3 整除，选 C。
二、奇偶性
看到未知数的系数为偶数时，就可以根据数的奇偶性解方程。
不定方程 7X+6Y=79，X、Y均为正整数。79 是一个奇数，6Y 一定是个偶数，那么，7X 就一定是个奇数，那么 X 取值只能取奇数，如 1、3、5等等。
【例】某儿童艺术培训中心有 5 名钢琴教师和 6 名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共 76 人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了 4 名钢琴教师和 3 名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A.36
B.37
C.39
D.41
解析：D。设每位钢琴教师带 x 名学生，每位拉丁舞教师带 y 名学生，则 x、 y 为质数，且 5x+6y=76。很明显，6y 是偶数，76 是偶数，则 5x 为偶数，x 为偶数。然而 x 又为质数，根据“2是唯一的偶质数”可知，x=2，代入原式得 y=11。现有 4 名钢琴教师和 3 名拉丁舞教师，则剩下学员 4×2+3×11=41 人。因此选择 D。
三、尾数法
看到未知数的系数以0或 5结尾，想到尾数法。
求不定方程 5X+2Y=79 的自然数解。和的个位数是9，2Y是偶数，则5X一定是奇数，且个位上一定是5;2Y 的个位数字一定是4，那么Y只能是2、7 结尾。
【例】某国硬币有 5 分和 7 分两种，问用这两种硬币支付 142 分货款，有多少种不同的方法?
A.3
B.4
C.6
D.8
解析：选B。设需要X枚 7 分和Y枚5分的硬币恰好支付142分货款，由题意可列
7X+5Y=142，因为5Y的尾数只能是0或5，则7X的尾数为2或7，那么X可以取1、6、11、16 这四种情况，所以所求方法数为4，故选择 B。
通过上述方法的介绍，相信各位考生对不定方程不会再有所抵触。各位考生在自己练习的时候还需注意观察方程中未知数系数的特征，从而确定用哪种方法去求解。只要大家勤加练习，将来在考场上面对不定方程也可以任性一把了!
2015山西公务员行测答题技巧：秒杀不定方程不定方程是指未知数个数多于方程个数的一类方程，是行测考试中备受命题人青睐的对象。列方程解数学运算问题也是广大考生最拿手的方法。然而，多数考生在信心满满地列出方程后，发现是不定方程，认为条件不足，无法解出，从而不得不痛失分数。如此“悲剧”还要在行测考场上继续上演吗?相信各位考生的回答都是否定的。既然如此，就请各位考生随着中公教育专家一起来学习秒杀不定方程的技巧吧! 对于不定方程，通常是基于数字的特性去求解的，如数的整除特性、奇偶性及数的尾数特征等。下面根据数的这些特性，将不定方程的解法一一介绍给大家。 一、整除法 整除法即利用不定方程中各数能被同一个数整除来求解。 如4X+3Y=45 ，X、Y均为正整数，求X的值。我们注意到，45可以被 3 整除，3Y 肯定可以被3整除，4X=45-3Y，那么 4X 也应被3整除，这样 X 只能取是 3 的倍数的数了，如：0、3、6 等等。 【例】某公司的 6 名员工一起去用餐，他们各自购买了三种不同食品中的一种，且每人只购买了一份。已知盖饭 15 元一份，水饺 7 元一份，面条 9 元一份，他们一共花费了60元。问他们中最多有几人买了水饺? A.1 B.2 C.3 D.4 解析：C。设买盖饭，水饺和面条的人数分别是 x、y 和 z，则依题意可得15x+7y+9z=60。5x，9z，60 都能被 3 整除，所以 7x 必能被 3 整除，x 能被 3 整除，选 C。 二、奇偶性 看到未知数的系数为偶数时，就可以根据数的奇偶性解方程。 不定方程 7X+6Y=79，X、Y均为正整数。79 是一个奇数，6Y 一定是个偶数，那么，7X 就一定是个奇数，那么 X 取值只能取奇数，如 1、3、5等等。 【例】某儿童艺术培训中心有 5 名钢琴教师和 6 名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共 76 人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了 4 名钢琴教师和 3 名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人? A.36 B.37 C.39 D.41 解析：D。设每位钢琴教师带 x 名学生，每位拉丁舞教师带 y 名学生，则 x、 y 为质数，且 5x+6y=76。很明显，6y 是偶数，76 是偶数，则 5x 为偶数，x 为偶数。然而 x 又为质数，根据“2是唯一的偶质数”可知，x=2，代入原式得 y=11。现有 4 名钢琴教师和 3 名拉丁舞教师，则剩下学员 4×2+3×11=41 人。因此选择 D。 三、尾数法
公务员行测解题技巧 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录
[经验]公务员行测答题技巧大全（省考必看） 公务员考试中做行测题没有行测答题技巧是不行的，那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通，掌握一定技巧就很关键，相信通过一段时间的积累，在公务员考试中，你就是王者。 今天为大家总结了公务员行测试卷中可能用到的常用答题技巧，期望为考生备考提速。公务员行测答题技巧之数学运算 1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 6. 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。 公务员行测答题技巧之选词填空 1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 4. 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 公务员行测答题技巧之片段阅读 1. 选项要选积极向上的。 2. 选项是文中原话不选。 3. 选项如违反客观常识不选。 4. 选项如违反国家大政方针不选。 5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 7. 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 8. 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 公务员行测答题技巧之逻辑推理 1. 数字比例与题干接近的选项要注意。 2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 3. 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。 公务员行测答题技巧之图形推理 1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。 2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。 3. 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。 4. 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。 公务员行测答题技巧之数列问题
行测蒙题技巧总结篇 综合网络全部流行蒙题技巧，考前必备。谁也不能说所有题都会或都能答完，瞎蒙不如蒙的有点水平。 依据难度判断 难题AB 易题CD 特别难道无从下手的一般都选A 难但是可以通过倒回验证的选B 题不是很难但是浪费时间的选C 常识判断 选项中有绝对化的词语以及数字一定是错的。 正确的选项长短适中，错误的最长最短。 答案一般体现民主自豪的选项 年份就近原则（就是带有年费的选接近本年的） 数列 全奇必是奇（数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数） 全偶必是偶（数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数） 奇偶奇偶间隔走（数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律） 从怪原则（选项中有0、1等多数为正确选项） 题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案； 同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。 看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。 分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。 数学运算 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项； 答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的（先代入验证）。
逻辑填空 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 片段阅读 答案在提干的后两句话的关键词上。 排除绝对化的语气 选项要选积极向上的。 选项是文中原话不选。 选项如违反客观常识不选。 选项如违反国家大政方针不选。 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 逻辑 数字比例与题干接近的选项要注意。 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。 图形推理 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。
2018国家公务员考试渐渐临近，华图教育知道大家备考很辛苦，现将2018国家公务员考试申论备考：公务员考试行测高分秘籍（一）详情公布如下，希望各位考生在准备高效备考，轻松上岸。 公务员考试行测高分秘籍（一） 陕西华图柯善华 2018年国考笔试已经临近，在暑期间有好多学员都可能在精心准备，对于在考试过程中如何好好将自己的能力发挥出来，除了我们要有一个非常扎实的学习之外，还需要我们在做题的时候要有科学的做题的顺序和方法，这样才能将你的成绩提高起来，接下来我就来给大家就行测做题的方法和顺序给大家做一个简单的介绍。 我们在做行测这个科目的时候就很多人说，行测时间根本不够用，感觉做题都要按秒算，不然根本做不完所有题目，其实有经验的人都知道，考场上短短或120分钟，按照正常的速度是不可能做完题的，想要答完题肯定不能每道题都做，而是有选择性的猜题或者放弃题，我个人建议大家根据自己的个人优势调整自己的答题顺序，这里给大家提供一些关于做题顺序，也希望大家在套题练习的时候可以适当运用，来提高自己的成绩。 我们先来介绍一下我们行测的五个模块各自的特点，根据题型特点和自身的优势我们来做我们题目，我们接下来一一给大家做一个介绍 常识判断 常识判断是对基础知识的考查，考查的主要是知识面的大小，是需要长期积累的过程，这类题目有个特征，会了就很快就能做出来，不会即使是你再想再久可能也想不出来，因此不要在此类题目上浪费时间。 对于常识判断，我建议大家尽量在7分钟以内搞定，不会的就果断猜一个你认为对的选项就可以了，因为你需要把时间用在后面的题目中。 资料分析
资料分析题考查知识点相对比较少，所考查的量主要包括基期量、现期量、增长率、增长量，因此列出式子相对比较简单，而且通常每个材料题下有一个题目回非常简单，快速去做出这道题目。 在资料分析这个模块，建议大家只要你愿意付出，都会有收获，因此提醒大家，在复习备考中要特别注意资料分析模块，提高这一模块的做题效率和得分率。
公务员考试专项：行测资料分析解题技巧 统计表分析测验的解题方法与技巧 统计表具有一目了然、条理清楚的优点，答题时首先要看清标题、纵标目、横标目以及注释，了解每行每列的数据所代表的含义，然后再有针对性地答题。 一般来讲，关于统计表的问题，有三种类型：一种是直接从图表上查阅答案，这种问题比较简单；第二种需要结合几个因素，进行简单的计算，这就要求应试者弄清题意，找准计算对象；第三种是比较复杂的分析和计算，需要综合运用图表所提供的数字。 在解答统计表问题时，首先要看清试题的要求。通览整个材料，然后带着问题与表中的具体数值相对照，利用表中所给出的各项数字指标，研究出某一现象的规模、速度和比例关系。 统计图分析测验的解题方法与技巧 统计图与统计表及文字资料不同，它的数据蕴含在形象的图形之中，需要考生对图形进行一定的分析之后，才能得到所需的数字资料。有些统计图比较简单，一目了然，但近年考题趋难，出现了一题多图现象，这要求考生认真细致一些。解答统计图分析题时，要注意以下几点： 1、首先应读懂图。统计图分析试题是以图中反映的信息为依据，看不懂资料，也就失去答题的前提条件。因此，应当把图中内容的阅读和理解作为正确答题的首要条件。 2、读图时，最好带着题中的问题去读，注意摘取与试题有关的重要信息。这样一方面有利于对资料的理解，另一方面也可减少答题时重复看图的时间。 3、适当采用“排除法”解决问题。统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除；在进行计算时，往往通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。 4、注意统计图中的统计单位。 08年公务员考试专项：六诀窍轻松应对选择题 所以，行测高分之道，不只在于做得起的题要得分，更重要的是做不起的题也要得分。 我结合自己长期的研究，将被报考者公认为经典的方法演示如下，希望能给各位报考者以切实有效的指导。 一、最有效、最基本的方法——难度判断法 定义：难度判断法是指根据 试题的难度确定答案的基本位置。
2015山西公务员行测答题技巧：概率问题“排列组合”历来是公务员考试行测中广大考生最头疼的“拦路虎”，“排列组合”既是难点，又是重点，是考生必须引起重视的核心部分，能否突破排列组合这道关卡，会是考生取得高分的关键。而值得考生注意的是，近年来公务员考试行测排列组合的考察逐渐出现新考点，也就是基于传统排列组合问题之上的概率问题。 概率问题在近三年公务员考试中出现频率很高，所以必须引起考生重视。为帮助广大学生掌握此类题型的解题技巧，中公教育专家在此特别介绍一下概率问题的相关知识点，并以真题为例点明概率问题的解题思路。 对于大多数基础比较差的考生而言，概率问题首先需要记住这样一个公式： 概率=满足条件的方法数÷总方法数 这个公式中，满足条件的情况数和总情况数的算法源于排列组合的相关知识，考生根据题意判断即可，而对于分情况概率和分步骤概率的解法，也是脱胎于排列组合问题，分类用加法，分步用乘法，因此有了这两个公式： 总体概率=满足条件的各种情况概率之和 分步概率=满足条件的每个步骤概率之积 以上是概率问题的一些基本概念，下面通过典型例题来讲解概率问题的解题思路。 【例1】一个袋子中装有6个黑球3个白球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地从这个袋子中摸出一个球，摸到白球的概率为( )。 【例2】小王开车上班需经过4个交通路口，假设经过每个路口遇到红灯的概率分别为 0.1、0.2、0.25、0.4，则他上班经过4个路口至少有一处遇到绿灯的概率是( )。 A.0.899 B.0.988 C.0.989 D.0.998 【中公解析】这道题问4个路口至少有一处遇到绿灯的概率，有两种解法：一种是分情况讨论，分别算出一处绿灯，二处绿灯，三处绿灯，四处绿灯的概率，然后相加即可，但比较麻烦;另一种方法是逆向思维法，概率问题是排列组合的延伸，排列组合是概率问题的基础，而在解决排列组合问题的过程中，常用到这样一个公式： 满足条件的方法数=总方法数—不满足条件的方法数 而在概率问题中，这个公式也能适用，具体公式为： 某条件成立概率=总概率—该条件不成立的概率
数量关系题目三大蒙题技巧 湖北省公务员考试中行测的数量关系部分对于绝大多数学员来 说是失分模块，有的学员考试时数量没时间做，直接看选项蒙!这种做法很任性，当然分数肯定是不理想的。其实，数量关系有些题是可以蒙的，当然蒙也有蒙的技巧。在这里给各位小伙伴们分享几招蒙题技巧。 1.选项越整越为答案 【例】某产品售价为67.1元，在采用新技术生产节约10%成本之后，售价不变，利润可比原来翻一番。问该产品最初的成本为多少元?( ) A.51.2 B.54.9 C.61 D.62.5 【解析】由题意，售价不变可知缩减的成本即相应转化为利润，而题意中指出利润翻一番，由此可知缩减的10%成本即相当于原来的利润，换言之，原来的利润占成本的比重为10%，于是可知成本为67.1÷(1+10%)=61元。 备注：答案选项越整越可能是答案，所以锁定C选项。 2.比例倍数特性秒杀法 要想运用比例倍数特性秒题，首先我们必须对此性质有个充分的了解，满足a:b=m:n，则a能被m整除，b能被n整除。说道m、n互质大家得知道是什么意思，并不是说m、n都是质数，而是要求m：n 为最简分数，即不能再约分，例如a：b=3：4,3：4不能再约分了，
那么我们能得到a是3的倍数，b是4的倍数，这样可能就更好理解了。 【例】已知甲、乙两人共有260本书，其中甲的书有13%是专业书，乙的书有12.5%是专业书，问甲有多少本非专业书?( ) A.75 B.87 C.174 D.67 【解析】甲的书有13%是专业书，则非专业的书有87%，所以甲非专业的只能有87或174本;若甲非专业的书是87本，则专业书就是13本，乙有专业书160×12.5%=20本。若甲的非专业书为174本，则甲的非专业书就是26本，乙有专业书60×12.5%=7.5本，非整数，舍弃。 备注：甲专业书占13%，则甲的非专业书占87%，所以非专业书是87的倍数，排除A，C,锁定答案B和D。 3.问题求最大或最小，可以直接排除最大项和最小项 【例】100人参加7项活动，已知每个人只参加一项活动，而且每项活动参加的人数都不一样，那么，参加人数第四多的活动最多有几个人参加?( ) A.22 B.21 C.24 D.23 【解析】由题意，要使参加人数第4多的参加活动人数尽量多，那么前三组必须是1、2、3且后四组人数差距最小，那么只可能是1、2、3、22、23、24、25。
国家公务员行测答题技巧大全 考生们都知道，在国家公务员考试中做行测题没有行测答题技巧是不行的，那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通，掌握一定技巧就很关键，相信通过一段时间的积累，在国家公务员考试中，你就是王者。山西中公教育专家总结了公务员行测试卷中可能用到的常用答题技巧，期望为考生备考提速。 公务员行测答题技巧之数学运算： 1.分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 2.选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 3.选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 4.看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 5.一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 6.极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。 公务员行测答题技巧之选词填空： 1.注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 2.重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 3.选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 4.从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 5.成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 公务员行测答题技巧之片段阅读： 1.选项要选积极向上的。 2.选项是文中原话不选。 3.选项如违反客观常识不选。 4.选项如违反国家大政方针不选。 5.启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 6.启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 7.提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 8.提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 公务员行测答题技巧之逻辑推理： 1.数字比例与题干接近的选项要注意。 2.定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 3.定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 4.削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 5.评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 6.结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 7.排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。 公务员行测答题技巧之图形推理 1.图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。 2.图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。 3.若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。 4.空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。 公务员行测答题技巧之数列问题：
2015年山西公务员考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资 考试内容、时间和地点 考试包括笔试科目和面试两部分。 (一)笔试科目和内容 笔试科目分公共科目和专业科目两种。 1、笔试科目和内容 公共科目笔试为《行政职业能力测验》和《申论》两科。 《行政职业能力测验》全部为客观性试题，考试时限120分钟。《申论》全部为主观性试题，考试时限为150分钟。 考试范围以《山西省2014年度考试录用公务员公共科目考试大纲》为准。 所有报考者均需参加公共科目考试。 报考省委老干部局汾东公寓管理处和劲松公寓管理处职位的考生需参加专业科目考试(考试大纲见附件)。 报考法院、检察院系统法律职位的考生，需参加专业科目考试(考试大纲见附件)。其中，已经取得《法律职业资格证》的考生，专业科目可申请免考，但需在报名确认、缴费成功后，下载打印《免试申请表》，携《报名表》、《免试申请表》、《法律职业资格证》、二代身份证、毕业证等相关证件的原件和复印件，于4月3日至4日到省法院、省检察院进行现场审核(具体地址见附件)，经省法院、省检察院审核同意后方可免试，专业科目成绩按该科目本职位考出的最高成绩计算(如该职位均为专业课免考人员的，专业科目成绩以全省最高成绩计
算;如本职位专业科目考出的最高成绩未能达到合格分数线，则免考人员专业科目成绩按最低合格分数计算)。如审核后不符合免试条件，考生必须参加专业科目考试。 报考要求专业科目考试职位的，其笔试成绩按公共科目与专业科目考试成绩1:1的比例合成(笔试成绩=公共科目成绩/2+专业科目成绩。各科成绩均为百分制)。 2、笔试时间和地点 4月26日下午14:00—16:30 专业科目 4月27日上午9:00—11:00 行政职业能力测验 下午14:00—16:30 申论 本次考试在省会太原和其他设区的市所在地设置考场。报考省直机关职位的在太原参加考试，报考法院系统、检察院系统、地税系统和市、县(区、市)、乡(镇)机关职位的，在报考单位所在地设区的市参加考试。 考生按照准考证上确定的笔试时间、地点参加考试。参加考试时，考生必须同时携带准考证和身份证。缺少证件的报考人员不得参加考试。 3、分数线确定 笔试结束后，省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局根据笔试考试总体情况研究确定最低合格分数线。对贫困地区职位、基层职位和特殊专业职位，在划定最低合格分数线时将予以政策倾斜。 4、成绩查询 笔试成绩及最低合格分数线可于6月中旬登录山西人事考试网查询，具体时间另行通知。
行测数量关系蒙题技巧 20天，行测83分，申论81分 （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，职位是共青团中央国际联络部的青年外事工作科员，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指
导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。
公务员行测答题顺序技巧 技巧一：时分法 前60分钟依次作答：常识判断→言语理解与表达→判断推理。后 60 分钟依次作答：资料分析→数量关系。此种方法经过3~5 套真题 的训练，大多可收到立竿见影的效果。 适宜人群：水平中等的考生。这类考生往往前三部分（常识判断、言语理解、判断推理）的答题正确率较稳定，数量关系部分只会埋头苦算，找不到答题技巧。顺序作答时，往往出现5~15 题没时间作答的情况。 对考生技巧要求：★★★☆☆ 推荐度：★★★★★ 劣势：此种方法对时间要求极高。一个小时完成常识判断、言语理解与表达、判断推理三部分内容，对很多考生来说，时间过于紧张。 技巧二：顺序作答法 按出题顺序，顺序作答。此种方法须经过大量真题的训练，摸索出每种题型的平均作答时间，不管试卷的题目顺序如何变换，均可轻松应对。 技巧四：自信顺序法 先将考生自信的题目作答完毕，然后再作答相对不擅长的部分。 适宜人群：所有考生。对某种题型作答较熟练，或者练习较多，已培养出了一定自信度的考生，可采用此方法。 对考生的技巧要求：★☆☆☆☆ 推荐度：★★★☆☆ 劣势：一旦试卷中考生擅长类型的题目难度加大，将对考生的自
信心造成严重打击，甚至导致全盘皆失。 技巧五：拿分顺序法 先作答相对容易拿分的部分，再作答较难部分。即先作答资料分析、常识判断、选词填空、类比推理、图形判断等省时、容易的题目，再作答其余部分。对每种类型题目的解题技巧都有一定掌握，对答题时间有很强驾驭能力的考生。 对考生的技巧要求：★★★★★ 推荐度：★★★★☆ 劣势：试题难度的不可控性，使得采用此法的考生对试卷难易程 度更加敏感，当某一类题目用时较多时，往往会使此类考生自乱阵脚， 乱了答题节奏，再加上紧张的考试氛围，填涂答题卡消耗的额外时间， 监考老师不经意的干扰，所以这类考生的考场成绩常常低于平时训练 的平均水平。 技巧三：坚决舍弃法 放弃某类型题，主攻其他几项。通俗的讲，此种方法就是集中优 势力量主攻易拿分的题型。 适宜人群：对行测某种题型有明显“软肋”的考生。 对考生的技巧要求：★☆☆☆☆ 推荐度：★★★☆☆ 技巧六：速答反刍法 先将整套试题快速做一遍，不会作答的题目空出，待全卷作答完毕后再重头作答一遍，查漏补缺，补全答案。 适宜人群：有一定考试经验，对答题时间有一定把握的考生。
? 选项中有绝对化的词语以及数字一定是错的。 ? 正确的选项长短适中，错误的最长最短。 ? 答案一般体现民主自豪的选项 ? 年份就近原则（就是带有年费的选接近本年的） 数学运算 ? 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 ? 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项； 答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 ? 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 ? 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 ? 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 ? 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的（先代入验证）。 逻辑填空 ? 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 ? 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 ? 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 ? 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 ? 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 片段阅读 答案在提干的后两句话的关键词上。 ? 排除绝对化的语气 ? 选项要选积极向上的。 ? 选项是文中原话不选。 ? 选项如违反客观常识不选。 ? 选项如违反国家大政方针不选。 ? 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 ? 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 ? 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 ? 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 逻辑 ? 数字比例与题干接近的选项要注意。 ? 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 ? 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 ? 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 ? 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 ? 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 ? 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。
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第3题C 横着看三个图为一列 把外切小黑圆看成+，把内切小黑圆看成- 每一列都是图1和图2通过上面的算法和规律推出第3个图 第4题C 第一套图是逆时间转，每转90度加下面+一横 第二套图是从有小圆的90度扇形，开始逆时间旋转，每旋转一次，原有小圆的90度扇形+一个小圆，其它的90度扇形也加一个圆。 同理第3个图是：再图2的基础上再转90度，也是每转一次原有小圆扇形再+一个小圆，其它地方也同样加一个小圆。 根据以上的规律，能符合此规律的只有C项
第5题C 异色相加为黑,同色相加为白 第6题B 解析：（方法一） 把内分割线，分割出来的两个图形分别算出其笔划再组成这个图行总的笔划（重合的线段算为2划）。 根据这个规律：第一套图的笔划是：6，7，8 第二套图的笔划是：9，10，11 （方法二） 看内角的个数呈规律递增；第一套图：6，7，8 第二套图：9，10，11
第7道C 第一套图的3个图的阴影部分可以组成一个全阴影图形 同理，第二套图的3个阴影部分也可以组成一个全阴影图形 第8道B 第一套是图内的3个原色不同，第二套是图内的3个原色相同，而且一一对应相似，两套图的3个图项的外框都是只有一个。 第9道B 根据第一套图和第二套图的各项图形方面不同，一一对应相似性， 第一套图：图1是左右对称，方位是左右。 图2是轴对称，方位是上下，左右；其对应相似性的图形是第二套图的图2。 图3是上下对称，其对称相似性的图形是第二套图的图1 那么现在就只有第一套图的图1没有对应关系，根据其左右对称的相似性只有B项符合，故答案为B
中公学员内部专用资料 1版权所有 翻印必究 常识判断是国考行测的一个重要组成部分，主要考查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力。强调考生的综合管理基本素质。综合管理基本素质，就是指对政治、经济、法律等综合管理常识知识的综合应用能力。强调这方面的考查，对考生能力提出了一个更高的要求。其出题的内容涉及到政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等领域的知识。做常识判断的题目，平日对知识的积累是最关键的，需要考生在日常生活中对社会百科常识的广泛涉猎，对社会各种现象的留心观察和深刻思考。虽然这个部分考查的内容范围很广，涉及科目众多，但同样也存在一定的解题技巧，有章可循。 本章重点介绍了解答常识判断题的几种重要方法与技巧，旨在树立考生正确的做题态度，并提高速度与准确率。 技巧一：题干分析 题干分析的技巧，主要适用于题干较长或带有词语定义的题目。公务员考试形式严谨，常识判断题干中的文段大都是有用信息，语句本身对答案的提示作用不容忽视。在做题的过程中，部分的常识判断题，考生可以酌情将精力放在分析和斟酌题干上面，然后根据分析，对照选项，快速选择答案。 例1：经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构。我国正在采取措施，实施“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄型”方向发展。这主要是为了促进： A ．生产的发展 B ．效率的提高 C ．社会的公平 D ．内需的扩大 技巧解说：本题的题干中，先是说明了什么是“橄榄型”收入分配结构，然后说我国正朝着这个方向发展，最后问的是这样做是为了促进什么。对于不知道我们国家的收入分配方针政策的考生，就可以从题干入手，看到题干中提供的定义。定义强调的是中等收入占绝大多数，即这种分配结构的目的，是要保证大部分人都能有中等收入，同时缩小社会低收入和高收入人群的比例，这就是一个“平均”的过程，这样做自然是为了社会的公平。故答案为C 。 技巧二：排除部分 排除的方法是一种适合于每一种题型的解题方法，常识判断也不例外。在解题过程中，考生可根据自己平时所掌握的知识，将最不适合题意的选项排除，选出正确答案。有些题甚至可以直接将其他三项排除，直接选出正确答案。 例2：随着科学技术的发展，人类已经制造出如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。这一情况说明（ ）。 A ．物质世界是人类创造的? B ．人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物” C ．物质世界依赖于人类的意识而存在 D ．人造物质可以脱离天然物质而存在 技巧解说：依照马克思主义哲学，物质决定意识的唯物观才是科学正确的观点，因此，
粉笔东哥讲常识 （公务员行测常识蒙题技巧） 粉笔袁东 2018-11-26 18:28 首先要明确，常识考的是“应知应会”。 什么叫“应知应会”？ 比如中国的大事你应该知道，对吧？但是外国的事，你不太应该知道。所以选项中如果有一个中国三个外国，想都不用想，直接选中国的就行。 比如说太具体的法律细节方面你可能不应该知道，毕竟我们不是法律专业人士，对吧？但是对于法律的宏观层面的东西，特别是每年的新法，你还是要知道，对吧？ 这些叫应知。 再来说应会。 应会，就是虽然你不知道，但是你通过正常的逻辑推演，通过举现实中的例子去把题目中的选项证实或者证伪，从而选出正确答案。 我知道，看到这，你们还是云里雾里的，还是让我们用18年的国考题来实战吧，看看我们如何在一无所知的情况下蒙对绝对多数题目： 第1题 . 《中华人民共和国民法总则》自2017年10月1日起施行。关于民法总则和民法通则的关系，下列说法错误的是： A 民法总则施行后，民法通则暂不废止 B 民法通则规定了我国民法的基本规则，而民法总则的内容更加广泛 C 民法总则是编纂民法典的第一步，吸取和借鉴了民法通则的相关条款 D 民法通则规定向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为二年，民法总则将其改为三年 【来源】2018年国家公务员录用考试《行测》真题（地市级网友回忆版）第1题 【答案】B 这个题目只有一个选项是错的，也就是说有三个选项是对的。可以看出D 项跟A、B、C选项毫无关联。先看D，因为常识考的是“应知应会”，坦诚讲，诉讼时效是两年还是三年，不属于应知应会范畴，因为我们毕竟不是法律系的学生，这样具体的细节国家没必要非让我们记住。此外题目主要考察的是民法总则和民法通则的关系，所以答案大概率可能会考察比较宏观的维度。所以排除D A项赢在一个“暂”。 B 项中第一句话就有问题，民法通则规定了我国民法的基本规则，任何一项法律，不可能只规定基本规则，光有基本规则没有具体法律细项是没法操作的，那法院的法官们岂不是可以乱判了.. C 长的就像伟大、光荣、正确的样子，一看就是人大领导讲话的样子啊。而且这个第一步回扣A项的“暂”，两者实现联盟，互相印证彼此的正确。 第2题 . 我国宪法对非公有制经济的规定进行了几次修改，按时间先后排序正确的是：
2009年大笔经行测\申论NO.1秘笈 行测\申论复习要点及注意事项 为什么发此文，为什么我说你会多得几分？ 我曾发愿通过公务员笔试之后,把我几个月以来总结的行测和申论的复习要点以及注意事项发布出来。写这篇文章，完全是发自内心地真心地想帮助大家提高分数；事实上，现在的成文比我当初自己总结给自已看的要完善许多。之所以对我自己总结的东西大吹大捧，自卖自夸，没有其它原因，我一不想出名，二不想赚才智币。主要原因有两：一是我对这些总结的内容较为自信，我个人认为我的部分方法可能前无古人，二是我希望各位能够从中获益，复习得全面，同时讲究解题速度，少走些很多弯路，取得好成绩，这是我发此帖的初衷——回报论坛。希望觉得有用的朋友帮顶起来，让更多的朋友能够看到这篇文章，从中获益；我自信你认真看完这篇文章之后，行测、申论至少会多得几分！！！而对公务员考试来说，几分也许就是致命的。 同时，我写这篇文章还希望带给大家一个思路就是，勤加总结，善于总结。 关于本文优点－－纵观QZZN，也许前无古人，思路最新、总结最系统、最全面。 本文特点是句句要点，句句精华。有人说一篇文章一个精华就算多了，但我觉得这篇文章是每一篇都可做精华。文章是我精心总结大量要点、难点、解题方法之作，特点是强调解题思路，新、快、准。 行测部分，对考点大量总结，对容易犯的错误进行提示，对众多考点解题思路进行归纳总结，力求在最短时间拿下最多的题目。其中，个人觉得总结最好的是数字推理题、图形推理题部分，思路新颖，解题方法可能是前无古人的，在保证迅速做这些题目的同时，一般做这些大题，错一题。再如数学运算，这里总结的专题都是我觉得较难又常考的，很多考友没有掌握，而像一些简单的专题，本文未列入其中；演绎推理则侧重总结容易在考试中误解的句子，其实我觉得这部分掌握了，演绎推理可以超过大部分人了；言语理解提供了不传的秘笈；而常识题侧重容易混淆的法律知识和2009年觉得出题可能性大的一些时事。文章有很多亮点，这里不一一赘述，等你发掘，相信你会收获不少。 申论部分，第一阶段李永新的申论书籍总结为蓝本，第二阶段加上众多资料的体会总结，最为精华的部分是大量词式、句式、阵式、段落、结尾等总结，同时精选四篇必背范文，以及覆盖大部分社会问题的申论热点总结。申论文章（尤其是申论下半部分），我观QZZN,很多是前人没有总结过的，尤其是申论的专用词式、句式、排比阵式等等，相信各位能获得很大的利益。 关于本文缺点－－个人观点，可能不正确；不全面
公务员考试阅读理解解题方法与技巧 1、注重对文章中关键词语的理解 阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况：一是意义明显的，可以在上下文中找到解释;另一种情况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。 针对文章中关键词语出题的基本形式，是词语替换和选词填空，即原有的两种基本题型。另外，还有可能直接让考生判别关键词的准确含义或挑出用得不当的词语。在解答这些题时，考生应把握以下两点： (1)首先要准确理解整个句子的意义。一个词只有在具体的语言环境中才有其确切含义，只有依靠具体的语言环境，才能把词义理解准确、透彻。对字义、词义的理解，其基本原则是“字不离词，词不离句”。 (2)把选项中的词代入句中，默念一遍，找语感。 2、注重对文章中的关键语句的理解 关键语句是指在文章中起关键作用的语句，在意义或结构上起衔接、照应的作用。要理解它们的含义，离不开具体的语言环境。 在应付针对关键语句命制的试题时，考生应注意以下两点： (1)熟悉基本的语法知识，依靠语法知识对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等等。 (2)要依赖于语感，注重语意表达的准确性。 3、对片段或文章的概括理解能力 概括文章的内容，是一种从具体到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程。在这个过程中，要做到内
容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓。当然，阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个部分。因此，阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析，更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选，以便作出正确的理解。 4、把握作者的写作意图和目的 考生可通过以下途径来实现这个目标： (1)首先应对整篇文章有完整、准确的理解，从总体上把握文章的主题; (2)要善于抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间; (3)要对文章的引申含义进行分析和深加工; (4)从选项与原文在意思上是否一致入手。