第一章纪录片概念纪录片与故事片区别（七点）纪录片精神
评价纪录片四条标准剪辑方略（评价标准）
第二章选择对象判断选题好坏（三个）前期采访原则
第三章拍摄现场（导演原则如何设计镜头）备忘录主人公采访
第四章导演工作（分镜头原因依据作用）职责形象思维总体构思影视剧导演基本素质
第五章采访主体人本化采访电视记者概念电视新闻记者素质
第一章
故事片与纪录片的比较
一、概念的区别
1.纪录片的定义：非虚构，非表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。纪录片的主要特点是：真实性，纪实性，随机性。
2.故事片的定义：综合了文学，舞蹈，音乐，戏剧等各种艺术形式，以表现和虚构为基础的，通过演员表演来完成的一种影视片类型。它的主要特点是虚构性，表演性，主观意识性比较强烈。
二、从表现特点来看
纪录片主要是以真实，纪实为基础，它力求把发生在我们身边的真人真事，用真实的手段记录下来，以此来表达一个思想或主题。而故事片主要是以虚构的，艺术化的表现为基础，它把发生的事情通过艺术地再加工，再创造，然后来达到吸引观众的目的。当然故事片也有纪实性的，但它和纪录片很大的不同点在于，它已经是渗透了艺术再现形态的纪实，不是真正意义上的纪实，因此，它和纪录片就不能等同了。
三、从制作技术手段
1.前期：纪录片讲究的是同期声的效果，真实再现客观环境带给我们的感受，让我们观众有身临其境的感觉，要求反映真实的情况，它不需要布光，不需要道具等等。而故事片恰恰就需要这些来支撑，它要求的艺术性比较强，它需要造型去表现故事的发展，带给观众的是视觉上的享受和心理上的冲击，所以这些制作技术是故事片必不可少的。
2.后期：纪录片不需要过多的特技处理，只是把转场的过渡要做得比较自然就行了。故事片需要大量的特技处理，在后期编辑的时候主要依据的是蒙太奇的编辑思维，这就和纪录片的长镜头理论是有很大的区别的，故事片在后期的时候还需要做很多的工作，比如配音，特技处理，以及音乐的处理等等。
四、从叙述形式
纪录片追求事件的真实性，它的故事表现是可以断续的，因为纪录片的创作者不可能预见事情的发展，所以它在叙述故事的时候是不能进行提前让观众了解的。纪录片的故事也可以是比较完整的，将一件完整的故事呈现在观众面前。但是故事片的叙述必须是完整的，不能是让观众看不懂的叙述，它必须将故事的发展过程交代的一清二楚，有开端，发展，高潮，结果，这些是故事片叙述时不可缺少的东西，只有这样，一个完整的故事才能演绎下去，才等让观众看的更加舒服。
五、从表演上
纪录片记录的事件是真实的，不能用表演的手段去完成，是不起用演员来表演的，它只能说
是叙述的主人公在镜头前的真实生活，而故事片就不同了，它可以将故事的情节用演员的表演来反映，而表演成了故事片最大的一个特点。
六、从创作意图
纪录片主要是用客观的眼光去看待事件的发生，而不能人为地去干扰，也不能去制造故事的发展，虽然它也要表达创作者的思想，但是这种表达就更具有客观性。
故事片主要是创作者主观意图的体现，在故事片里渗透很强的主观性，它把一个故事的叙述融进了很多的主观思想在里面，从而让观众能够明显地感觉出来。
七、从拍摄的方式
纪录片主要以跟踪拍摄为主，它没有分镜头稿本供拍摄用，如果有的话，也只是简单的提纲形式的，没有把具体要拍摄的东西定下来。而故事片就可以打乱来拍摄，因为它有分镜头稿本作为依据，所以它的拍摄有很强的集中性，也就是说它可以把场景相同的故事在同一时间里去拍摄完成。
◆纪录片的精神
纪录片的精神就在于它力图呈现一个非虚构的真实世界。这种“真实”不仅仅是对外部世界的客观反射，而且凝聚了纪录片创作者的思考、选择与价值趋向。
◆评价纪录片四条标准
如何评判一部纪录片的优劣，中国著名纪录片导演郝跃骏提出了他的四条标准，基本概括了我们先前探讨的诸多理念：
第一：要让观众能够看懂，简单、干实地告诉给观众。这个故事是能够感动人，给人以启发的，但这种感动不是去揭伤疤，发掘别人的痛苦，把别人不愿意展现的东西暴露出来。
第二：在叙述方法上，根据不同的题材、不同的内容，应该用不同的方法来展现、描述。如果方法得当，个性化的叙述方式可以使片子增色不少。
第三：这个片子背后一定要有值得我们思考的东西，能够为社会和历史留下有价值的东西。
第四：对一部片子的投入有多少，没有花足够的功夫，就出不来真正有价值的作品，投机取巧并不是真正的智慧。
◆纪录片的剪辑方略
1、纪录片剪辑过程有它独特的魅力，大多数纪录片创作者没有供后期编辑使用的分镜头台本，也没有曲折跌岩的故事情节（当然，这并不意味着纪录片没有故事性）。导演与剪辑这两项活动，仅仅是一个创造过程的两个阶段。
2、结构把握纪录片的编辑在依靠剪接组织影片结构、引导观众欣赏与思考的程度上，较故事片创作更为显著。虽然缺少情节与悬念可能会减少诱人的影像噱头，但纪录片导演可以用独创的、富有表现力的手法，自由地剪辑他的影片。不必受到故事电影所安排好的事件顺序的严格限制，可以根据自己选择的次序和节奏，表现某几个方面的主题，或揭示生活的真实本质。因此，纪录片导演较故事片导演，更拥有全面把握作品命运的权力。
3、形式
一是用访谈的形式贯串整部作品，在剪辑过程中让被采访者滔滔不绝说，（完全将自己置身
事外），通过客观的观察纪录表达潜在的思想感情；二是可以将拍摄者本人纳入镜头的视野，揭示摄像机两端的互动关系。
纪录片导演蒋樾强调：纪录片是很宽容的，它包含了所有的东西。音乐、特技、采访、故事片拍法等都可用；但对音乐、特技的使用也应加以节制，除非它们真正能够烘托主题，强化作者的创作意图。如果对每一段声响的空白都用音乐填补、或者对每一个镜头都用特技修饰，只能让这部作品成为一个花哨的鸡毛掸子，摧残观片者脆弱的视觉神经。“第一，你愿意做成什么样就可以做成什么样，第二，你做出这个东西是不是表达了你的看法，是不是你内心情感的真实表现。”
4、方法
纪录片形态多种多样，编辑手艺不一而足。
（1）按照生活真实的流程来剪辑，他强调最素扑镜头组合，不运用任何特殊的编辑技巧。纪录片导演康健宁在《阴阳》后期剪辑时，用凝重的镜头语言呈现西北地区缓慢的生活节奏，“我不是特意找那种长与短的节奏，镜头基本上都比较长，过渡性的少，主要取决于生活本身的节奏。没有什么动的东西，没有车辆，树叶也不动，牲口也老是趴在那儿，就是那种缓慢的节奏，我的剪辑完全靠一种对当地生活节奏的感觉。”在这种剪辑意识的指导下，音乐与解说词也被认为“可能破坏影片应有的厚重感和思想性”而无缘于这部长达３个时的纪录
长片。
与故事片导演相比，纪录片导演须坚持更多的原则，必须用坚强的信念抵抗来自形式感与通俗性的轻佻诱惑。
（2）纪录片导演在拍摄时不为自己预设任何主题，而是在研究和剪辑素材的时候，才逐渐发现其中的意义。
美国纪录片大师怀斯曼在谈到他的剪辑风格时，就认为：“如果事先知道我的片干将来怎样进行剪辑的话，那么一开始拍这个片子就毫无意义，一切都变得乏味了。”他的作品主要以美国机构的运行机制为题材，通过隐喻的手法表达他对社会的批判态度，因此他在编辑的过程中并不考虑时间的真实流程，而是以不同主题的小镜头段落为剪辑单位，通过逻辑分析与直觉反应发现段落之间的内在联系，并将它们组合在一起。
这种创作方式被称为“积累式的印象化主观描述”。怀斯曼在剪辑过程中非常注重每个素材片断的自身意义以及他本人的联想作用，他认为两者的结合不仅会使纷乱的素材变得有序，而且会使影片拥有一种充满新意的表现形式，这种结点互联式的纪录片编辑手法与故事片剪辑更有明显的区别，也更强调了纪录片作者的主体价值。
3）故事片的剪辑是对戏剧性的刻意强调和开掘，纪录片的剪辑则是为真实生活赋子全新意义的过程。
在某些情形下，一部纪录作品甚至是多义的，不同的人基于彼此不同的生活背景，对同一部作品可能得出完全相反的结论。
段锦川的《八廓南街１６号》就通过对多种符号与信息的杂揉散射，呈现出一种多面体的影片形态，虽然作者的真实态度在剪辑中以隐喻的形式表达出来，但一些国内外影评人还是对该片的创作立场展开了激烈的论战。对于这类纪录片不再是一种思想灌输的工具，而是让观众运用独立的头脑，从自己的经验中去比较、去思考，这也是为什么许多纪录片作者排斥导向鲜明的解说词的原因所在。
（4）纪录片的编辑是一种探究与发现真实的过程。
A、将前期拍摄与后期剪辑的融合；
B、将创作与生活融于一体；
按照传统的确立主题——搜集素材——编辑作品的思路，微纪录片创造者寻找二者最理想的契合点。
已经接受了“微纪录片洗礼”的纪录片作者吴文光在谈到他当下的纪录片编辑理念时认为：“成就一部片子已不是我最主要的目标，而是看我被引到哪一步去？比如这些素村让我对纪录片的想法、对生活的理解产生的新意是什么？如此给我思考的能力，我才会想处理成一部片子，所以不是素材够不够的问题，而是我对生活、对事情的理解，是不是有新发现？这是逐日逐月的过程，一点一滴的发现，等积累到一定程度，觉得已到达生活中某一个新的平台时，这时候片子可能自然而然地产生。我认为片子是跟着生活走的，而不是为了做片子去干些什么事。”
对于业余微纪录片创作者来说，它并不过多地强调技法的精湛或镜头组合的谙熟，而是需要将作者的思考带入剪辑的进程中。正如怀斯曼所说：“纪录片的剪辑是自己和自己说话，是自己的一种内心独白。”也许我们最重要的剪辑观念，就是诚实地面对自己的内心世界，用最质朴的方式，将我们所见证的一切表达出来。
第二章：
1.选择拍摄对象
a、他（她）是谁？
b、我为什么选择他而非别人作为我的拍摄对象。
2.什么是好的人物选题
A、感动、打动自己，
B、有创作的冲动。
3.如何判断选题的好坏
A、主人公是否足够吸引人？
B、选题是否指向某种启发性的意义？
C、主人公的事件是否够丰富而曲折？
4.前期采访的原则
A、不是“问”，而是“聊”。
B、开放型问题要与闭合性问题相互配合。
C、永远保持理性的判断，学会听画外之音。
D、要和主人公交朋友。
第三章
拍摄现场
1.导演在现场的原则：
A、保持高度的现场感受能力，对事件和人物发展趋势
保持敏锐度
B、前期拍摄过程中随时关注故事曲线
2.现场如何设计镜头
A.用不停机的全景镜头保证整场信息的完整性
B.用摇镜头交代环境和人物关系
C.用足够多的特写镜头塑造人物、表现细节
D.用有设计的情绪镜头表达意义和主题
3.时刻关注你的故事曲线
A. 我是否拍摄到足够精彩的开头
B. 故事的情节点是否足够有力而且足够多（3分钟一个）
C. 我是否有了足以引人入胜的高潮段落
D. 故事的结尾足够有力度（事件的结局往往不是故事的结尾）
4.拍摄现场备忘
1、拍摄之前要查看拍摄场地
2、提早到达拍摄现场以便与摄像商议机位与开机时机
3、了解主人公日程安排的所有细节，说服他让摄影机始终开机
4、做个现场冷静的观察者
5、时刻检查你的录音设备
6、准备掌握改变机位的时机
7、时刻准备好更换的磁带或存储卡
8、跟踪到最后一刻：从起床、洗漱到洗澡、上床
9、收工时清点器材
10、存储卡的备份工作很重要
第四章导演的基本工作
第一节分镜头稿本
一、镜头从开始录制到停止录制这段时间内所拍摄的画面，1---∞帧。根据内容合理地、有表现力地、有选择地进行主题思想表达和形象塑造方式。
二、分镜头的原因
1、电视手段的时空自由表现事物内容及发展规律的需要；
2、电视艺术性的表达的需要；
三、镜头组的依据
1、科学规律
人的身心发展规律和认识事物的规律；
客观事物本身的特征及其发展变化的规律；
2、艺术规律
电视镜头的表现艺术（构图要素、运动镜头）；
镜头的蒙太奇组接艺术（组接的原则、技巧、转场特技）
四、分镜头稿本的性质
由导演对文字稿本再一次创造，用影视语言写在标准的表格中，是展示导演艺术才华，张扬个性的第一步，是一种可视化程度很高的图文表达方式。具有专业标准。
五、分镜头稿本的作用
1、电视节目的蓝图，
2、各类工种工作的依据，
3、形象转化的关键，
4、导演执导的重要准备工作。
六、分镜头稿本的内容
1、将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄的画面镜头；
2、排列组成镜头组，并说明组接的技巧;
3、相应镜头组的解说词；
4、镜头组或段落的音乐与音响效果。
七、分镜头稿本的格式
1.拍摄计划：镜头号、场次、时间、地点、任务、事项、演员
2.特技的分类
前期特技镜头前（特技镜、色光镜、遮挡）
镜头内（淡变---光圈的变化、虚化---焦点的变化）
后期特技键、数字化、虚拟场景
3.画面
4.解说
八、分镜头稿本的组成部分
1.题目
2.主要内容
3.主要对象
4.制作目的
5.实施计划（稿本、前期、后期、完成的日期）
6.主创人员（制片、策划、导演、稿本、摄像、灯光、编辑）
7.预计节目时间长度（分）
8.设备（摄录一体机及其附属设施、灯光、交通）
9.经费的需求，来源，分配
第二节导演的基本要求
一、导演职责
各演职人员都有具体的工作，导演的工作不那么具体。
1.导演是创作思想的体现者；
2.导演是艺术风格的设计者；
3.导演是摄制计划的制订者；
4.导演是摄制实施的指挥者。
导演的职责体现在摄制创作的每一工作人员、每一具体环节、实施方法具体效果上；只有创作思想具有整体性，创作计划、方案具有统筹性，创作意图、措施具有主导性的导演，才能有好作品。
第三节导演的总体设计与形象创造
一、题材来源和材料处理
题材来源两个方面，一是直接来源于生活，这是能够用于创作的最真切、最生动、最直接的“原料”；二是来源于文字或其它间接形式（如教科书、文字稿本、文字或图画资料等）。有稿本和生活的基础，导演需要进一步选取、提炼、加工、处理材料，使之紧密围绕主题，具有典型意义。
事件、时（间）、空（间），是选取材料的三个要点，用多少（镜头）时间在什么范围去表现怎样的事（或人），与主题关系如何，作为导演一定要清楚。
典型化的材料不但要在生活中发现和选择，而且还有待于进一步提炼、加工和处理，它包含着造型的手段、方法和目的。
材料越丰富、越详实越好，但在处理材料的过程中，导演眼里的素材不是松散的、局部性的、堆砌式的而应是整体的、相互联系的、有一定结构和层次观念的。
二、导演的形象思维
1.形象思维是对文字概念及意义的形象化理解；
2.形象思维有赖于生活体验的启发；
导演在进入阅读文字材料之时，是凭借原有生活体验和形象记忆去对抽象内容进行补充、联想或理解的。
3.形象思维带有信息性质——为主题服务的输出；
4.形象思维中的典型形象是逐渐确立的；
5.形象思维是理想式的完美形象；
在形象思维过程中，形象的浮现不受造型条件和方法的限制，被映现于导演脑海中的形象，常常是多种理想因素的综合，因此，这种形象印象，被导演常常认作完美的形象构思，也是理想目标。
6.形象思维通过造型艺术实现；
形象思维是一种特殊的心理活动，电视画面形象是靠形象思维支配下的种种造型手段和方法创造的，形象思维支配创作的过程。
三、导演的创作总体构思
导演的总体构想虽然由多种因素构成，创作的方法也各异，但都应遵循一条规律，即主题思想、整体概念——结构层次、联结联系——具体画面、具体细节。这种规律在创作过程中常常不是被表现为一次性的，而多是往复循环的。
主题，就是材料、内容的核心思想。
整体概念，就是事物的范围，事物的全过程，事物的存在时空。
视觉材料形成画面，画面组成蒙太奇句或段落，段落构成全片。导演须以视觉元素为基础，视觉元素的构成、联接及相互联系是结构、层次的主要依据，做好了视觉材料的联接，才能体现整体构造和布局，才能顺理成章，引导观者的思维开展。
具体画面及细节的创造与设计，也是导演不能疏漏的一个问题，导演的构思不是凭空产生的，但组成内容的画面及细节更不能脱离主题思想、整体概念的要求，把握对画面及细节的设计思想、设计方法，需要从局部入手全局着眼。
二、影视剧导演的基本素质
1.有点灵性
指艺术感觉好。对艺术的处理常常不经过理性的分析，而通过知觉做出判断，获得理想视听效果。
2.有点悟性
指对生活中新生事物的敏感性。通过对生活的观察、体验，能够深刻的认识生活、理解生活，发现和悟到常人不易发现和悟到的哲理层次。
3.有点韧性
主要指坚忍不拔、百折不挠的毅力。克服自己或他人的随性、懒散和放纵。
第五章
◆人本化采访方式
电视采访是人本化的采访，它比其他任何媒介都更加要求交流的人际化和采访的个性化。传播学大师施拉姆认为：“一个人用整个身体进行传播，并且，动用全部的力量来解释收到的信息。”
“人”不仅是采访的直接手段，也构成采访的内容。
在电视采访中，记者与被采访对象之间的交流直接构成采访内容，这与其他媒介的采访特性有很大的不同，人际交流的良好状态成为基本要求。
电视采访的人本化在于电视传播是人际传播，利用人际的交流状态传播信息，所以电视采访要努力让电视观众感到电视机中的人物与自己在进行着面对面的交流。电视采访尽量利用生活中人与人之间面对面的交流形态，让观众感到他们是在现场的环境中获取信息，这些也都是人本化的特征。
◆电视记者概念
电视记者是指在电视机构中从事电视新闻素材收集工作的专业从业人员。电视记者是一个集体的概念，以集体工作的方式出现。运用电视手段进行采访的专业人员。采访、拍摄、写作、制作，是电视记者的四项基本功。
◆电视新闻记者的独特素质
1.应具有正确的思想观点和较强的新闻敏感，不仅要有发现新闻、判断新闻价值的能力，而且要有获取新闻素材所必备的广博知识和社会活动能力；
2.要练就电视拍摄、镜头剪接的技术，能娴熟地驾驭各种电视语言；
3.要有相当的新闻写作水平，能写出出色的电视报道词；
4.要有深入采访的作风、吃苦耐劳的精神，强壮的体魄；
5.优良的个人外在素质，包括训练有素的言谈举止，合宜的音容笑貌，进行机前采访时，电视记者要有相当的语言表达能力和较强的“镜头感”。
6.良好的心理素质
心理因素比较复杂，包括需要、动机、目的、态度、意志和情绪等，其中以需要、意志和情绪对记者出镜采访和报道的行为影响最为重要。
7．与时代同步的现代意识
（1）平等意识。一是电视的传播特性是深入家庭，与每一个家庭成员之间进行面对面的人际化的交流传播。二是电视媒介在市场经济的大潮中必然越来越走向产业化，观众与媒介的地位在市场化过程中发生了巨大变化。
（2）市场意识（竞争意识）。在市场经济中，电视台之间，电视栏目之间，新旧媒体之间都是竞争关系，作为电视记者，要把自己的采访活动和市场竞争联系起来。
第一，电视采访是电视节目生产的第一环节，电视记者的采访必须回答观众最感兴趣的问题，即从电视节目生产的第一步开始就要考虑消费者——观众的需求。
第二，任何市场都是变动的，观众的需求也是随时变动的，电视记者要能够敏锐地把握市场变化，不断引导观众需求。
第三，电视记者需要不断提高采访质量，多拍独家报道、个性化报道，准确判断采访活动的市场价值。
一、单项选择题（每小题1分） 1.第一部万氏兄弟的动画片是( ) A.《铁扇公主》 B.《白蛇传》 C.《纸人捣乱记》 D.《大闲天官》 2.动画与真人合成的影片是( ) A.《狮子王》 B.《埃及王子》 C.《谁陷害了兔子罗杰》 D. 《泰山》 3.动画的创始人被叫做“动画之母”的人是( ) A.埃米尔·雷诺 B.保罗·罗盖 C.华特·迪斯尼 D.约瑟夫·高原 4.世界上第一部音画同步的有声动画《蒸汽船威利》创作于( ) A.1927年 B.1928年 C.1937年 D.1947年 5.“动画不是会动的画的艺术,而是创造运动的艺术”，说这句话的人是( ) A.沃尔特·迪士尼 B.埃米尔.雷诺 C.诺曼·麦克拉伦 D.汉纳巴贝拉 6.国际动画电影协会的英文缩写是( ) A.ANIMO B.ASIFA C.OIAF D.FIFA 7.造型艺术的首要功能是（） A.抽象 B.审美 C.意境 D.造型 8.世界上最早放映动画片的人是( ) A.约翰拉斯特 B.彼得罗杰 C.埃米尔·雷诺 D.沃尔特迪斯尼 9.最早提出人眼有“视觉暂留”特点的人是( ) A.彼得·罗杰 B.诺曼麦克拉伦 C.约翰拉斯特 D.奥诺雷杜米埃 10.布莱克顿利用逐格技术拍摄的动画片是( ) A.《闹鬼的旅馆》 B.《恐龙葛蒂》 C.《墨水瓶人》 D.《幻影集》 11.画面分镜头剧本是由哪些部分组成的( ） A.文字与声音 B.动作描述 C.画面与文字 D.镜头转换 12.动画的部分属性是（） A.电视剧 B.电影 C.舞台剧 D.木偶剧 13.表达悲剧故事主题的影片是( ) A.《白雪公主》 B.《一只娶了母鹅的猫头鹰》 C.《幻想曲》 D.《种树的人》 14.下面属于立体动面影像的动画片是( ) A.《柯尔基斯战役》 B.《圣诞夜惊魂》 C.《花木兰》 D.《牧笛》 15.最具有代表性的小说式叙事形式的动画作品是( ) A.《埃及王子》 B.《泰山》 C.《梦幻街少女》 D.《萤火虫之墓》 16.动画的产品形式分为动画片、动画与真人合成和( ) A.产业动画 B.动画特技效果制作 C.广告动画. D.实验动画 17.动画作品的声音构成是声效、音乐和( ) A.对白 B.特效 C.影像 D.配乐 18.《星期一闭馆》是属于哪一种动画片的形式? ( ) A.产业动画 B.广告动画 C.科教动画 D.实验动画 19.1915年发明转描机的人是( ) A.温瑟·麦凯 B.埃米尔·雷诺 C.马克斯·佛莱雪 D,布菜克顿
所谓细节，就是构成人物性格、事业发展、社会情境、自然景观的最小的组成元素。它好比在文学作品、影视作品乃至于整个艺术创作中建筑高楼大厦的一砖一瓦。 利用细节是影视节目创作中具有共性的特点之一。所不同的是影视剧中的故事细节包括人物的造型细节、故事的发展细节等都是编剧、导演们在生活中提炼出来、设计出来的；而纪录片编导则不同，这里所运用的细节是在真实的现实生活中捕捉的。影视剧中除细节外更主要的是凭借精心编排的故事情节，去塑造一个个完美的艺术形象，引发人们跟着编创者的步履去领悟、去感动。而纪录片不可能借助虚构来制造情节，它只有通过一个个细节来激发观众的情绪，因此在多数情况下，细节成了重要的情感启动因素，它在纪录片中的地位和作用就更加突现出来。因此有人提出：纪录片可以没有情节，但决不能没有细节。还有人说：捕捉和运用细节，是纪录片的灵魂。 细节的魅力 钟大年先生在他的《纪录片创作论纲》一书中这样写到：“在一部作品中，细节是十分重要的，细节像血肉，是构成艺术整体的基本要素。真实生动的细节是丰富情节、塑造人物性格，增强艺术感染力的重要手段，作者用以表情达意的有力方法”常常有这样的情境：当你看一个节目，过了很长时间以后，又可能具体内容是什么早已记不清了，但是片中的精彩生动的情节却深深地印在你的脑海，让你永远记忆犹新。这正是因为细节在纪录片中表现出的引人入胜、画龙点睛、震撼心灵的巨大魅力。 一、情感表达，使生活中原本所具有的情感力量更加集中、更加浓烈、更加震撼。观众们通过节目中的一个小小细节，能够洞察、理解、认识人物的内心令人震撼的世界，从而更增强了真实性和生动性。 二、对细微之处的挖掘和表现，使人物更生动、形象更丰满、性格更鲜明。节目中人物的一句话、一个动作或是一个眼神，往往能够反映出人物的特有的性格、心态，能够揭示出人物更加丰满的个性特征，揭示出人物与事件之间的微妙联系，这种细节表现更细腻、更具体、更生动。纪录片《国庆纪事》中有这样一个情节：在游行队伍中一位老农民突然停了下来，对着天安门深深地鞠了一个躬。表现了刚刚获得了土地的农民对党对新中国的感激之情。、 三、深化主题，把细节作为一种强调的手段来使用，使细节本身的价值通过对主体的表现凸现出来。这一点在纪录片中起着非常重要的作用。。 四、渲染气氛，以轻松、活泼、幽默的细节造成某种情趣。这在纪录片中常常被采用，它会使观众时而会心一笑，时而捧腹大笑，或是时而陷入沉思，时而却又泪流满面。 细节的分类 细节的表现在纪录片中是多样的，有时是一个细微的动作、有时是一句方言、有时是一个场景、有时是一个静物。 场景细节：场景细节在片中往往表现为一个画面，因而也叫做画面细节。 人物细节：主要是指用人物身体传递出的细微内在含义。《难圆绿色梦》中有一个细节：主人公治沙英雄徐治民，来到已经被砍掉的当年他亲手栽种的树王前时，一双粗粗的手，久久地久久地抚摸着这棵大树的树桩，一句话都没有，泪水一滴滴地滴在了树桩上。
《舞动青春》 项目策划案 目录:·项目背景 ·制作目的 ·选题分类 ·影片内容 ·影片风格 ·拍摄可行性 ·创作态度 一. 项目背景 被摄主人公:李梦珠,女,李梦珠家境一般,热爱舞蹈。她个人及其家庭均遭遇过挫折困境,仍不放弃梦想,坚持跳舞。课余表演代课,以补贴生活费用,积攒梦想资金。她深受周围亲朋师生喜爱,舞出了精彩的青春日志。 二. 制作目的 现在有很多的人不管是大学生也好,工作的人也好,总之很多还是不知道自己人生该追求的方向在哪里, 找不到自己的定位点, 只是像一台机器一样从事着不喜欢的工作幻想着有的没的。那么通过制作本片,展现李梦珠从稚嫩到成熟的青春历程, 一点点向大家阐释我们要表达的青春无悔的意愿。 三. 选题分类 本片是一部以全观视角展示大学生应有的激情和力量, 是以个人的奋斗来启示或引导众人的感悟和进步, 是人物类策划的一部隐含教育意义的纪录片。即主人公
所说的,想要成功就要找到自己努力的方向做自己喜欢的事, 本片最终的回归点将落脚于此,这也是本片的切入点。 四,影片内容 第一部分青春的脚步 主要展示李梦珠升入大学后,在新的环境中,沉着乐观地选择自己的方向。在课余时间,她奔波于校园与舞蹈班之间继续自己跳舞的兴趣和梦想, 不畏天气等多变的艰难的阻挡。 第二部分青春的精彩 以电影的手法,通过对李梦珠学舞及表演,代课赚钱来贴补生活费甚至是学费。重在于特写她认真地神情,真诚的微笑,执着的坚持。 第三部分舞动青春秀出自我 借用歌舞片的样式,将其迷人的舞姿及其全身散发出的澎湃的青春气息一一记录并秀出来。在属于她的舞台上,她的学生喜欢她,尊敬她,学习她。这一场盛宴演出中,她是主角,后继有人,青春随舞蹈跳动着延续。 五. 影片风格 整部片子将以一个线性的结构构架, 以轻松欢快的风格呈现到观众眼前。在欢快的氛围里,穿插着悠扬的情调,让观众更真实地在片中挖掘她身上的发光点, 从而达到励志的效果。 六. 拍摄可行性 以不为人知的小事作为本片的开头,通过情景再现的方式展现李梦珠从懵懂迷茫的大一新生到成熟耀眼的学生明星的故事,以一个有趣的开场引出主人公,并加以
一、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断） （一）、选择部分 1、（1）（）的出现宣告了纪录片形态的诞生，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。 A.《北方纳努克》 B.《摩阿那》 C.《漂网渔船》 D.《夜邮》（2）弗拉哈迪先后拍摄了（）等探险式纪录片。它为纪录电影提供了一种实践至今的拍摄模式，还开创了用影像来纪录民族独特文化的人类学纪录片类型。 A.《摩阿那》 B.《亚兰岛人》 C.《路易斯安那州的故事》 D.《北方的那努克》 （3）（）的出现宣告了纪录片形态的诞生，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。A《北方纳努克》B《摩阿那》C《漂网渔船》D《夜邮》 ★考核知识点:罗伯特?弗拉哈迪和探险式纪录片 2、（1）里芬斯塔尔的纪录片充满了政治宣教属性，1936年她拍摄了关于当年柏林奥运会的（），其拍摄动机让这部杰出影片成为服务于纳粹政府的法西斯美学的代表作品，也让她成为了一位饱受争议的纪录片导演， A《我们为何而战》B《普通法西斯》C《奥林匹亚》D《意志的胜利》 （2）（）这部影片记录了1934年9月4日至10日在纽伦堡召开的国家社会党第6届全国代表大会的实况。导演莱妮·里芬斯塔尔通过出色的美学表达，试图通过电影来激发国民的强烈感受。P35 A.《摩阿拿》 B.《拖网渔船》 C.《铆工露西》 D.《意志的胜利》 ★考核知识点: 莱尼?里芬斯塔尔《意志的胜利》、《奥林匹亚》
3、1965年，苏联导演米哈伊尔·罗姆拍摄的代表作品（），基本上是由过往的影像资料汇编而成，也被称为思想纪录片。 A.《夜与雾》 B.《普通法西斯》 C.《我们为何而战》 D.《意志的胜利》★考核知识点: 米哈伊尔·罗姆《普通法西斯》 3、（1）直接电影的理论主张及实践理念包括（）。 A.不介入拍摄对象 B.高片比 C.同步摄录 D.无操纵剪辑 （2）纪录者对被拍摄者施加影响力的隐性方式包括（）。 A．不介入 B.被动跟随 C.减少摄影机对被摄者的影响 D.纪录者成为作者意图的实现者 ★考核知识点: 直接电影的实践理念 4、（1）直接电影代表性导演包括（）。 A.梅索斯兄弟 B.怀斯曼 C.让·鲁什 D.麦克?摩尔（2）直接电影导演梅索斯兄弟的代表作品（）记录了滚石乐队巡回演出，影片因为意外地拍摄下了在加尼弗尼亚演出时摇滚狂热者之间的致命骚乱而广为人知。 A《推销员》B《初选》C《给我庇护》D《灰色花园》 ★考核知识点: 直接电影导演基本情况 5、口述历史纪录片中，口述者的定位可以分为（）。 A.当事人 B.见证人 C.知情人 D.研究者 ★考核知识点:访谈纪录片的形式 6、（1）“我视电影为讲坛”是（）的纪录片创作理论主张。 A.罗伯特·弗拉哈迪 B.约翰·格里尔逊 C.让·维果D、卢米埃尔兄弟 （2）英国纪录片运动领军人物约翰·格里尔逊的代表作品是（）。 A.《摩阿拿》 B.《拖网渔船》 C.《铆工露西》 D.《我是一个黑人》 （3）最早严肃地在电影领域使用“纪录片/documentary”来进行理论性表述的是（）。 A.约翰·格里尔逊 B.理查德·利科克 C.德鲁小组 D.让·鲁什 ★考核知识点：格里尔逊的概念 7、（1）从1922年至1925年，维尔托夫及其“电影眼睛”小组一共编辑完成了23期不定期发行的新闻杂志影片（）。
(纪录片研究)教学大纲 课程编号：00011145 课程类别：公共选修课程 授课对象；全院各专业 开课学期：春、秋季 学分：2学分 主讲老师：于莉莉 指定教材：暂无〔待出版〕 教学目的：电视纪录片要紧是指非虚构的影视作品。电视纪录片原来是电影厂用“电影创作手段”为新闻报道而制作的一种片种，引入电视后就成了电视纪录片，以真实地纪录现实生活为已任。开设此课的目的，要紧是提高大学本科生的鉴赏能力和审美水平；使他们加深对电子媒介的理解，从而学会运用电子媒介理解、认识我们生存的世界。 课程介绍： 《纪录片研究》综合介绍我国和国外纪实类作品的进展历程、名家名作和要紧美学流派。在此基础上，界定纪录片和专题片的各自定义，以及在本体属性、功能、创作方式、内容形式、与受众关系等展开多方面比较。课程讲解以理论介绍和观片相结合，关心学生掌握纪录片和专题片这两种纪实类影视作品的不同特点和手法，形成初步的鉴赏能力和实践创作的认识。 课程内容： 第一讲纪录片概论 课时：1周，共2课时。 教学目的：导入课程，激发兴趣。通过对纪录片的范畴与属性的学习，让学生对纪录片与电视纪录片有初步的概念。 【一】什么是纪录片 1、影视媒介与印刷媒介工具不同，但同样能自如表达创作者的主观思想，是另一 种纪录历史和现实的方式。 2、优秀影视纪录片要紧指非虚构的影视作品。它的特点：〔1〕是创作者依照现 实生活中的真人真事而创作，有一定的思想性，能潜在表达创作者的主观思想；〔2〕是创作者在观看、发明、思考而不是即兴创作、简单判断的基础上，通过一个时间段的拍摄纪录并剪辑选择后的产物；〔3〕在拍摄和布局上，各部分之间有一定的逻辑关系，观众能按一定的思路解读、认识、思考和想象，有较高的审美价值。 【二】什么原因要学习优秀影视纪录片 1、提高自我的鉴赏能力和审美水平 2、加深对电子媒介的理解 3、从思想上作好预备，学以致用，投身这一事业 每周话题〔思考题〕： 1、什么是纪录片？ 2、什么原因要学习优秀影视纪录片？ 第二讲纪录片的分类 课时：3周，共6课时。 教学目的：通过对纪录片的演变及学派的学习，让学生明白研究中外纪录片创作观念演变，对探讨中国电视纪录片的进展具有重要作用。 【一】题材
关于纪录片的拍摄 纪录片是对某一政治、经济、文化、军队生活或历史事件做长篇纪录、报道的电影或录像节目。 纪录片直接拍摄真人真事，不容许虚构事件，它的基本手法是采访摄影，即在事件发生、发展的过程中，用挑、等、抢的拍摄方法，纪录真实环境、真实时间里发生的真人真事。这里，真实性是纪录片的生命。正如匈牙利电影美学家贝拉.巴拉兹说的那样，在纪录片里“艺术不在于虚构，而在于发现。艺术家必须在经验世界的广阔天地中发掘出最有特征意义的、最有趣的、最可塑造的、最有表现力的东西，并且把自己的倾向性和思想意图异常鲜明地表现出来”。 1.形象化的政论 苏联于1928年出版的《西方的电影和我们的电影》一书中，卢那恰尔斯基回忆了列宁在1921年关于国际新闻片的口头指示。据卢氏说，列宁讲话内容是“广泛报道消息的新闻片……要有恰当形象，就是说，它应该是形象化的政论”。因此，列宁所说“形象化政论”仅指新闻片。后来，苏联纪录片理论家格黎格里耶夫等人把“形象化的政论”解释为列宁对纪录片的定义。此后，以讹传讹，在很长的时期内影响人们对纪录片的观念，并使纪录片选题、风格越来越刻板、僵化。 2．纪录片的体裁有几种 （1）有一种常见的形式是，通过展开一个广阔的面，通过若干个互相关联的典型的连贯报道，宣传同一个中心主题或表现一种概貌。我们可以称之为“概述片”，如《大连漫游》、《西德印象》等。 （2）集中、突出地介绍一个典型单位，剖析某一个矛盾或解决、克服某一个困难的过程，我们可以称之为“特写片”。如伊文思的《须德海》，及我国的电视纪录片《放鹿》、《成渝铁路》、《深山养路工》、《向青石山要水》等，这是电视纪录片最常用的体裁。 （3）旅游片。是摄影机纪录下来的旅游见闻或地理、风光散记。它常常缺乏中心内容，更多的是即兴拍摄的风土人情和人民生活场景，给观众一个概括的印象。一些优秀的风光片常常寓情于景，通过对风光、物产及人民生活的客观反映，寄托记者的思想、情感，给人以极大的鼓舞教育。比如伊文思的名作《早春》，我国优秀纪录片《在激流中》等。这一类影片对摄影和编辑、剪接技巧要求很高，不然会搞成枯燥无味的“大拼盘”。比较好的风光片还有南斯拉夫的《春》、《夏》，我国电视片《青岛》、《西藏见闻》、《瑶山行》也属这一类。 （4）集锦片。比如体育纪录片、舞台纪录片，以及介绍工艺美术、绘画雕塑等纪录片，其欣赏性、知识性较强，也不一定有鲜明、突出的中心内容。比如《首都节日的舞台》、《体操》、《邯郸陶瓷》等。 （5）专访片。它是对特定对象进行深入访问的摄影纪录。 3.纪录片的主线 主线就是贯穿纪录片的主要线索，它包括揭示矛盾、展示矛盾、形成冲突、解决矛盾的过程。比如《清流满壮乡》、《向青石山要水》等纪录片都是在“水”字上做文章，围绕水利建设这个中心矛盾来展开影片的主题的。作为视觉形象的宣传教育形式，在抓住主线的基础上，还应考虑安排贯穿全片的主要形象。
第一章纪录片概念纪录片与故事片区别（七点）纪录片精神 评价纪录片四条标准剪辑方略（评价标准） 第二章选择对象判断选题好坏（三个）前期采访原则 第三章拍摄现场（导演原则如何设计镜头）备忘录主人公采访 第四章导演工作（分镜头原因依据作用）职责形象思维总体构思影视剧导演基本素质 第五章采访主体人本化采访电视记者概念电视新闻记者素质 第一章 故事片与纪录片的比较 一、概念的区别 1.纪录片的定义：非虚构，非表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。纪录片的主要特点是：真实性，纪实性，随机性。 2.故事片的定义：综合了文学，舞蹈，音乐，戏剧等各种艺术形式，以表现和虚构为基础的，通过演员表演来完成的一种影视片类型。它的主要特点是虚构性，表演性，主观意识性比较强烈。 二、从表现特点来看 纪录片主要是以真实，纪实为基础，它力求把发生在我们身边的真人真事，用真实的手段记录下来，以此来表达一个思想或主题。而故事片主要是以虚构的，艺术化的表现为基础，它把发生的事情通过艺术地再加工，再创造，然后来达到吸引观众的目的。当然故事片也有纪实性的，但它和纪录片很大的不同点在于，它已经是渗透了艺术再现形态的纪实，不是真正意义上的纪实，因此，它和纪录片就不能等同了。 三、从制作技术手段 1.前期：纪录片讲究的是同期声的效果，真实再现客观环境带给我们的感受，让我们观众有身临其境的感觉，要求反映真实的情况，它不需要布光，不需要道具等等。而故事片恰恰就需要这些来支撑，它要求的艺术性比较强，它需要造型去表现故事的发展，带给观众的是视觉上的享受和心理上的冲击，所以这些制作技术是故事片必不可少的。 2.后期：纪录片不需要过多的特技处理，只是把转场的过渡要做得比较自然就行了。故事片需要大量的特技处理，在后期编辑的时候主要依据的是蒙太奇的编辑思维，这就和纪录片的长镜头理论是有很大的区别的，故事片在后期的时候还需要做很多的工作，比如配音，特技处理，以及音乐的处理等等。 四、从叙述形式 纪录片追求事件的真实性，它的故事表现是可以断续的，因为纪录片的创作者不可能预见事情的发展，所以它在叙述故事的时候是不能进行提前让观众了解的。纪录片的故事也可以是比较完整的，将一件完整的故事呈现在观众面前。但是故事片的叙述必须是完整的，不能是让观众看不懂的叙述，它必须将故事的发展过程交代的一清二楚，有开端，发展，高潮，结果，这些是故事片叙述时不可缺少的东西，只有这样，一个完整的故事才能演绎下去，才等让观众看的更加舒服。 五、从表演上 纪录片记录的事件是真实的，不能用表演的手段去完成，是不起用演员来表演的，它只能说
动画的定义 动画 两层含义：⑴其影像是用电影胶片或录像带逐格记录的方式制作的； ⑵这些影像的动作是幻觉创造出来的，而非原本存在的，或者是摄像机记 录下来的。 从直观而简洁的角度上来看，可以概括为： 动画就是可以通过放映机播放，并且是逐格处理过的动态画面。 动画片 即动画电影片，是用图画表现戏剧情节的一种影片，是画出来的电影片，又称卡通片。 动画片的特点：它是以绘画和电影两个基本要素构成的、具有电影思维和语言的“运动绘画艺术”，是一种独特的、综合性的影片形式。 动画在各国的俗称 美国——“卡通” 日本——最初“漫画映画”、后来“动画” 中国——“动画”、“动画片”、“艺术片”（一种特殊的电影，Animation在中的翻译） 动画的应用 一、文化传播二、知识普及三、影视特效四、广告制作五、电子游戏 动画艺术的特性 一、造型性二、技术性三、假定性四、综合性五、时尚性 动画的分类与艺术形式 一、按照形式类型，分为平面动画、立体动画、电脑动画 1、平面动画⑴传统手绘动画⑵剪影片⑶剪纸片⑷水墨动画 2、立体动画⑴木偶动画⑵杖头木偶⑶布袋木偶⑷粘土动画片⑸纸偶动画片 3、电脑动画⑴三维动画⑵网络动画⑶合成动画——《精灵鼠小弟》 二、叙事与拟人类、幽默与讽刺类、科幻与教育类动画 1、按照文学体裁，分为叙事类与拟人类动画 2、幽默与讽刺类 3、科幻与教育类 三、按照传播途径,分为影院动画片、电视动画片和实验动画片 三者的区别： 影院动画片的特点是长度和常规电影的标准相同；故事多改编文学作品；叙事结构与戏剧的叙事结构基本相符，有明确的因果关系，一定模式的开头，情节的展开、起伏、高潮、结局；人物塑造性格明显，角色造型要照顾到各种角度，强调三维特点；画面的构成讲究电影影像的空间美感，强调影像的美学构成规律；音乐音效在要求技术质量的同时更加依赖声音的逼真来渲染和加强画面的感染力。相比电视动画片和实验动画片，影院动画片的叙事结构更严谨规范，按照电影文学的章法改编故事，严格遵循电影语言的语法规则设计故事结果和叙述方式；长度一般在80分钟至120分钟左右；画面影像质量、动作设计、声音处理等工艺精度有严格的技术要求；生产周期较长，人才与资金投入多，制作风险大。 电视动画片最突出的特点是制作工艺的简化，如动作设计简单化，背景制作简单化，描线上色随意化，叙事结构简单。电视动画片总长度有26集、52集等；分集长度有10分
纪录片《考研》策划书 ` 类型定位：人文纪录片 创作理念： 以大学生自己的视角来反映考研大学生的生活、爱情、梦想。考研作为一代大学生寻找未来的主要道路之一，是广大大学生和老师关注的重要对象。对考研大学生群体的纪录是一个反映当今社会发展轨迹、追寻社会发展走向的重要线索。 ` 基本风格： 观摩国产纪录片《好死不如赖活着》、《待业青年》、《高三》等，国外纪录片《中国》，尽可能以平视的视角，从细微的生活素材中，全面表现考研大学生的日常学习生活中的点点滴滴。尽量不使用旁白和画外音。 ` 拍摄对象： 1、考研大学生x / y / z 为主 【x是保研生、y是二战考研生、x是大三学生】 2、x、y、z周围的其余学生老师为辅 拍摄目的：
通过对考研大学生学习生活的拍摄和纪录，来向考研大学生之外的人展示其最真实的一面，消除原本存在的好奇和误解。展示部分当代大学生生活的普遍现状，诠释出当代大学生在面对就业、考研的人生抉择时的酸甜苦辣喜怒哀乐，透视高等教育现状、启发人们思考日益紧迫的教育体制改革问题、反映80一代面对社会剧烈转型的苦闷和彷徨。 具体流程（概况）： 1、按月份分阶段跟拍考研大学生的学习生活，例如定学校阶段、 买资料、备考、初试、复试。 2、全面长时间纪录某一天内发生的点点滴滴。 3、对x、y、z的学习生活进行拍摄，并有少量的社会交往和其 他生活镜头。 4、对x、y、z及其部分同学进行采访，录制约半小时的可用素 材。 5、对x、y、z的老师、家长进行采访。 6、拍摄一些反映季节变化的空镜头。 7、对学校的一些职工进行采访，以此作为旁证。 8、将所有素材进行整合，采访穿插着学习生活的素材，进行后 期剪辑。 ` 参考资料：
5部BBC 史诗级纪录片，不可不看！ 从小伴随你长大的节目有哪些呢？《人与自然》？《动 物世界》？每次母上大人不让看电视的时候，我们就可以理直气壮地说：“我们在学习知识！”这话绝对没！毛！病！我 们确实在学知识。自从生命中有了小U，我们升级成了在英 语中学知识！今天小U 为大家准备了 5 部BBC 史诗级纪录片！涨姿势又学英语，U粉儿们接着读下去吧?《人类星球》 Human Planet Human Planet is an 8-part British television documentary series. 《人类星球》是一部英国电视纪录片系列，分为8 个部分。It describes the human species and its relationship with the natural world by showing the remarkable ways humans have adapted to life in every environment on Earth. 它描述了人类物种及其与自然世界的 关系，展示了人类在地球的各种环境中，适应生活的非凡方 式。豆瓣评分9.8 部极其特别的自然纪录片，说是讲地球，其实是在从社会学的角度讲人类；但说是讲人类的纪录片，它又是以自然生态地理环境等要素为载体来讲述。视点新颖，内容丰富，把自然和人文结合得天衣无缝。 IMDb 评分9.8 Like all life forms, humanity partially adapts to types of
natural environment, yet also tends to change them. 像所有 的生命形式一样，人类部分地适应不同类型的自然环境，但也倾向 于改变它们。Each episode examines how life differs for men and nature in some type of environment, from Arctic to desert and jungle, from coasts to mountains. 每一集都考察了在不同类型的环境中，从北极到沙漠到丛林、从海 岸到山脉，人们的生活是如何的不同。《人类星球》 生命》Life Life is a British nature documentary series created and produced by the BBC in association with The Open University. 《生命》是由英国广播公司与开放大学联合 创作和制作的英国自然纪录片系列。The series takes a global view of the specialized strategies and extreme behavior that living things have developed in order to survive; what Charles Darwin termed 'the struggle for existence'. 该系列以一种全球性的观点来看待那些为了生存而发展的特殊策略和极端行 为。查尔斯?达尔文称之为“为生存而斗争”。豆瓣评分9.7 人类看完足以无地自容的片子，哪怕只是地穴里一只微不足道的小 虫子，每天也在上演生存的史诗。为了吃饭，为了繁衍，为了活下去，无数精彩甚至悲壮的生物行为，在这个生生不息的地球上无限 地演绎下去，地球也因此而不朽。 IMDb 评分9.1 David Attenborough's legendary BBC crew explains and shows wildlife all over pl anet earth in 10 epi sodes. 大卫?爱登堡的传奇BBC 制作团队，在10 集的时间内解释和说明了全世界的野生动物。The first is an overview of the challenges facing life, the others are dedicated to hunting, the deep sea and various major evolutionary groups of creatures: plants, primates and other large sections of other vertebrates and invertebrates. 此片首先是概述了生活面临的挑战，其它则致力于 狩猎，深海和各种主要进化群体的生物：植物，灵长类动物和大量 其他的脊椎动物和无脊椎动物。《生命》
一、多项选择题： 1、以下哪些内容是属于“电影眼睛”学派的艺术主张？（ 234 ） ①主张把电影直接用于宣传教育；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③强调摄影机的特殊功能；④主张“创造性地处理生活场景”。 2、法国真实电影理论的创立者是：( 3 ) ①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。 3、被称为纪录片之父的弗拉哈迪创作的作品有：（ 124 ） ①《北方的纳努克》；②《亚兰岛人》；③《水浇园丁》；④《蒙阿那》 4、怎样才能达到纪录片的和谐美？（123） ①艺术手段的综合性；②多种艺术元素的非独立性；③残缺美营造和谐美；④大巧若拙和大雅若俗。 5、纪录片结构形式主要有（ 234 ） ①交流型；②单线型；③复合型；④板块型。 6、以下哪些内容是属于格里尔逊学派的艺术主张？（ 34 ） ①强调摄影机的特殊功能；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③主张“创造性地处理生活场景”；④主张把电影直接用于宣传教育。 7、美国“直接电影”理论的创立者是：( 12 ) ①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。 8、纪录片自然美的蕴涵有：（ 123 ） ①平实感；②怯矫饰；③大巧若拙和大雅若俗；④残缺美营造和谐美。 9、“形象化文献”时期纪录片三巨匠是：（ 124 ） ①帕尔 洛伦茨、②里芬斯塔尔、③安东尼奥尼、④伊文思。 10、电视专题（纪录）片创作中细节的作用为：（ 123 ） ①情感表达；②塑造形象；③强调作用；④形成结构。 11、强调解说作用的纪录片类型为：（ ②③ ） ①口述历史；②格里尔逊式；③电视专题片；④真实电影。 12、在纪录片的构成中，哪一种元素不属于纪录片语言的主要形式：（② ） ①解说词；②台词；③同期声；④字幕。 13、纪录片的解说风格有：（ ①②④ ） 装 订 区 装 订 区 装
填空10个，20分名词解释5个，30分‘简答3个，30分论述（二选一）填空： 弗拉哈迪美《北方的纳努克》 维尔托夫苏联“电影眼睛”派《前进吧！苏维埃》中国第一部电视纪录片《英雄的信阳人民》旁观的美学原则导致直接电影在场的美学原则导致真实电影 我国电视史上第一部大型电视系列片《丝绸之路》 京派纪录片《望长城》纪实性拍摄纪实风格开辟道路 吴文光 1990 《流浪北京——最后的梦想者》新记录运动流浪艺术家在北京寻找艺术理想的故事 简答： （一）纪录片的起源与发展：7个流派（代表人物和作品和特点） ①早期纪实电影（不用写具体的内容）卢米埃尔兄弟《工厂大门》②弗拉哈迪与纪录片的雏形。弗拉哈迪是记录电影的创始人，代表作《北方的纳努克》。他强调画面的本身的表现力，而不是通过剪辑的手段来实现。③维尔托夫与他的“电影眼睛”派 他认为电影的本质在于如实的记录事实。认为摄影机比人的眼睛更加真实可信。 他的纪录片具有诗意的风格，代表作《前进吧！苏维埃》④格里尔迅与英国记录电影运动格里尔迅是英国记录电影学派的创始人，他提出了纪实美学，强调纪录片要面对现实，主张“创造性的处理生活场景”认为纪录电影不是娱乐大众的一种手段，而是应该担负起教育民众的功能。代表作《漂网渔船》，生动地展现了平民百姓的日常生活劳作。⑤伊文思的诗意现实主义坚持“真”比一切都重要的原则，要如实的反映时代气息 他拍摄的影片大多反映世界各国人民正义的民族解放斗争和反法西斯斗争代表作《桥》《四万万人民》⑥美国的直接电影美国直接电影是一种现场拍摄、非虚构的电影类型。摄影机永远是旁观者，不干涉、不影响事件的过程。旁观的美学思想导致直接电影的产生代表作《初选》。⑦法国的真实电影法国真实电影是根源于纪录片的写实主义的电影类型在场的美学思想导致真实电影的产生代表作《夏日纪事》 （二）人类学和人文社会纪录片的区别 人类学纪录片：含义：最早形成，最具有国际性，最能为不同民族的人共同欣赏和理解的纪录片。“风城国际纪录片节”特点：人类学纪录片把主要的目光投向相对于一个社会主体民族以外的那些民族，投向人类生存表象背后，挖掘和记录不同民族的历程。探讨人类文明渗透于各民族文化的不同状况。人文社会纪录片：含义：指那些以普通人和当下的社会现实为记录对象，主要从人文的角度去反映和展现的纪录片。注重对社会各个阶层人群生活状态的记录和反映特点：人文社会纪录片则把注意力集中在社会的主体民族上。 （三）纪录片的审美特征 （1）多重境界的真实美 ①真实美是纪录片美的前提，也是纪录片美的来源。 ②暴漏现实，将丑转化为美。所谓丑，是指偏离了事物正常位置，或者偏离了人的心中觉得应该如此的位置。 ③真正触及生活本质的片子，在某种程度上都隐含着对现实残酷庸俗一面的否定。 （2）历史意识下的人文美 ①人文美首先体现在它是善的。 ②纪录片的人文美建立在个体化的形象上。③情感性是纪录片的人文内容升华成美的基础（3）剪辑后的过程美没有过程就没有纪录片
一： 1纪录片类型：人类学纪录片，自然类，文献专题类，社会生活类，历史文化类风光片 2反射型纪录片：是在拍摄纪录片过程中，把拍摄者与被拍摄者之间彼此之间如何互相运作和互动的关系呈现出来，这种作品混合了观察访问以及摄影机前后人物之间互动等几种方式 3长镜头：镜头内通过场面调度拍摄的长画面，多景别长画面蒙太奇的独特效果是，视听内容和事态过程的系统性无与伦比，叙事的可信性无与伦比，现场氛围的真实感无与伦比 4纪录片经典理论： 5英国纪录电影学派：主张纪录片应当是富有创造性的，对真实生活场面的处理，是一种直接的宣传手段，与此同时，在创作上非常注重 6表现蒙太奇：又叫表现式剪辑技巧，是表达主体意识的艺术利器，它能把某些本不相干的镜头组接在一起，营造一种氛围，酝酿一种情绪，以及表达一种立场主张观点思想 7叙事蒙太奇：是把若干不同哦景别不同角度而又各自独立的画面，静态或动态画面组接起来，构成语意，讲述一个情节或过程，服务于作品的时间顺序和因果关系，是最直接把最简单的画面租借方式。 8纪录片流派:海派，京派，西部派 9张洪峰：原央视《见证影像志》外围编者《地坛医院六十天》 《窑工》获2003年获北京首届国际DV论坛纪录片大奖 李京红：2005——2006真实中国纪录片年度大奖 《姐妹》27集长期纪录片获《南方周末》致敬中国传媒之年度现场报道奖《新周刊》中国电视台节目榜之最佳纪录片在60多个重点城市电视台主流频道的黄金时段播出，收视超过当期热播电视剧，创下中国纪录片国内收益的历史新高章桦 中国最具传奇经历的纪录片女导演2005——2006，真实中国纪录片年度导演《邝丹的秘密》时长20分钟素材500个小时，获2004年中国国际广播影视博览会DV2004——我们的影像故事”评委会大奖 《我有一个好爸爸》获中央电视台《讲述》栏目DV大赛一等奖 二简答题 1每个时代的特征：政治化纪录片时期（1958-1977）；人文化纪录片时期（1978-1992）；平民化纪录片时期（1993-1998）；社会化纪录片时期（1999-2004）。1958年“大跃进”而这一时期的纪录片是一种新闻纪录片 到后来的人文化纪录片时期，这时正是文化大革命刚结束 平民化纪录片时期，1993年中央电视台《百姓故事.》栏目的开播 2纪录片的意义因素构成： 纪录片的传播价值，它是纪录片的特征所在，本质所在，但它并不是一个单独的理论问题，而是对纪录片的制播实践起着十分具体的导向和规范作用，从本源上看，纪录片是西方中产阶级知识分子用来探讨社会的武器，它并不是以观赏和消闲为目的的，而是反映社会探讨社会现实为己任。因素1：它具有鲜明的目的性2它具有明显的工具性3它强烈的体现作者的自由意志 3狄加维尔托夫，“电影眼镜”1>强调摄影机的特殊功能，重视拍摄角度，景别以至特技等摄影技巧2，主张抢拍和隐蔽拍摄，反对拍摄中的人为干预和表演3，
2014年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案 一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在( )题后的括号内。 1.戏剧《茶花女》的作者是 A.高乃依 B.莫里哀 C.大仲马 D.小仲马 【答案】D 【考情点拨】本题考查了戏剧艺术常识。 【应试指导】《茶花女》是法国作家小仲马根据他本人创作的同名小说改编的悲剧剧作。 2.中国京剧界“四大须生”是指谭富英、杨宝森、奚啸伯和( ) A.梅兰芳 B.马连良 C.程砚秋 D.周信芳 【答案】B 【考情点拨】本题考查了戏曲艺术常识。 【应试指导】中国京剧界“四大须生”分别是马连良、谭富英、杨宝森和奚啸伯。他们在唱、念、做、舞诸方面都有自己的创造，各有所长，形成了自己的独特风格，开辟了老生行当精进求新的广阔道路。 3.图1中书法的书体是( )
A.隶书 B.草书 C.行书 D.楷书 【答案】A 【考情点拨】本题考查了书法艺术常识。 【应试指导】隶书起源于秦朝，是汉字中常见的一种庄重的字体。其书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状。综上，图中所示为隶书。 4.“崔莺莺”这一人物形象出自戏曲作品( ) A.《长生殿》 B.《桃花扇》 C.《西厢记》 D.《牡丹亭》 【答案】C 【考情点拨】本题考查了戏曲艺术常识。 【应试指导】王实甫的《西厢记》叙述了相国小姐崔莺莺和书生张君瑞的爱情故事。 5.名句“生存，还是毁灭，这是个问题”出自莎士比亚悲剧( ) A.《哈姆雷特》 B.《李尔王》 C.《麦克白》
D.《奥赛罗》 【答案】A 【考情点拨】本题考查了戏剧名句。 【应试指导】题干中的名句出自莎士比亚的悲剧 《哈姆雷特》，作者运用“独白”的形式，揭示了主人公在复仇之路上的矛盾心理。 6.下列作品中属于音乐剧的是( ) A.《俄狄浦斯王》 B.《钦差大臣》 C.《图兰朵》 D.《猫》 【答案】D 【考情点拨】本题考查了戏剧艺术常识。 【应试指导】A项的《俄狄浦斯王》是索福克勒斯创作的悲剧，B项的《钦差大臣》是果戈理创作的喜剧，C项的《图兰朵》是普契尼创作的歌剧。《猫》是根据T·S·艾略特的诗集谱曲的音乐剧。故答案选D。 7.雕像《晨》《暮》《昼》《夜》的作者是 A.米隆 B.菲狄亚斯 C.米开朗琪罗 D.罗丹 【答案】C 【考情点拨】本题考查了雕塑艺术常识。 【应试指导】《晨》《暮》《昼》《夜》是意大利雕塑家米开朗琪罗为佛罗伦萨巨头美第奇家族的陵墓制作的著名雕像。 8.接受美学的代表人物有尧斯和 A.弗洛伊德
动画视听语言复习资料 第一章动画的基本概念 一单项选择题: 1 迪士尼第一部长篇动画电影,也是世界上第一部长篇动画电影是( A ) A.<小鹿斑比> B.<幻想曲> C.<人猿泰山> D.<白雪公主与七个小矮人> 2 <埃及王子>是哪个公司出品的( A ) A.梦工场公司 B.迪士尼公司 C.米高梅公司 D.皮克斯公司 3 1872年,在美国摄影师( C )的试验中,在1秒内连续播放24张照片时,马似乎动了起来,这便是动画的基本雏形. A.比尔·阿特金森Bill Atkinson B. 加里耐特 GaryKnight C. 爱德华.幕布里奇Eadweard Muybridge D. 约翰·贝利John Bailey 4 动画的基本原理与电影一样,都是利用了人类天生所具有的( C )特性. A. 感官知觉 B. 触觉 C. 视觉滞留 D. 认知 5 <小鹿斑比>是哪个公司的动画片( D ) A.华纳 B. 梦工场 C. 皮克斯 D. 迪斯尼 6 <滑稽脸的幽默像>是英国漫画家史都华.布雷克顿在哪一年制作的( C ) A. 1900年 B. 1872年 C. 1906年 D. 1972年 7 <幻想曲>是哪个公司的动画( C ) A.梦工场 B. 皮克斯 C. 迪斯尼 D. 环球 8 下面由中国制作的动画片有( C ) A. <阿基拉> B. <借物 少女> C. 《三个和尚》 D. 《蓝精灵》 二多项选择题 1 迪士尼出品的动画电 影有( ABC ). A.<人猿泰山> B.<小鹿斑 比> C.<花木兰> D.<猫和老 鼠> E.<龙猫> 2 动画电影特指以动画 制作的电影,即胶片摄影及 以24格/S的速度逐格拍摄 并放映出来的电影,它与 ( BCE )合称电影的四大片 种. A.喜剧片 B.故事片 C. 新闻纪录片 D.动作片 E.科学教育片 3 狭义的电影语言是指 ( CD ),所以电影语言又被 称为视听语言. A.美术 B.表演 C.画面 D.声音 E.剧作 三名词解释 1 卡通片: 一种由报连载 纸的多格漫画转化成的动 画形式. 2 蒙太奇: 通过画面与画 面的组接产生新的含义. 四简答题 1 以二维动画电影与电影 区别简述早期二维动画的 制作特点. 真正区别二维动画电影与 电影的关键在于它们的拍 摄方式.二维动画的制作采 用逐格拍摄技术来实现. 动画技术比较严谨的定义 是:通过逐格拍摄对象后使 之连续播放,从而形成运动 的影像和鲜活的角色的技 术.早期动画电影要求动画 师把每一张绘画稿绘制完 成后,放置在动画逐格拍摄 台上进行逐一拍摄,所以, 早期动画电影的制作不仅 需要动画师具有扎实的绘 画功底,还要承受巨大的工 作量. 五论述题 1 以美国和日本动画为 例阐述视听语言的不同风 格. 视听语言是构成影片 风格的主要因素,不同的导 演由于地域,文化的差异, 所使用的视听语言也各有 不同,最终创作出风格各异 的影片风格.动画电影的制 作方式决定了它的每一格 画面不能都像绘画作品那 样精雕细刻.但不同国家, 不同地域的绘画风格却造 就了动画作品的不同视听 风格.就拿美国动画电影和 日本动画电影来说,美国动 画电影惯于用硬朗且富有 变化的线条勾勒出具像,夸 张的人物动作造型,角色的 造型生动,饱满却不乏亲和 力,而浓郁的色彩基调更给 人以厚重,沉稳的视觉感受. 相比之下,日本动画电影的 画面风格普遍较平面化,不 太注重对角色的真实还原. 角色造型往往是由简单的 线条画出形体后,加以平涂 的方式绘制而成.出于东方 传统美学思想的继承,日本 动画的画风追求淡彩般的 质朴与清秀,不像欧美动画 那样鲜艳凝重.所以,日本 动画在人物造型和画面张 力上都略显薄弱,但曲折迷 离,引人入胜的情节设置却 是日本动画电影的制胜法 宝.
一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1美的本质的三个倾向不包括下面哪一个：（） A、从精神世界出发 B、从物质世界出发 C、从客观世界出发 D、从人类社会生活的角度出发 正确答案：B 我的答案：B 2下面关于米开朗基罗描述不正确的一项是：（） A、教皇查理五世曾为他弯腰捡笔 B、意大利画家 C、文艺复兴时期的雕塑家 D、被尊为超人 正确答案：A 我的答案：A 3下面哪一项不属于艺术的分类：（） A、学前艺术 B、表演艺术 C、造型艺术 D、语言艺术 正确答案：A 我的答案：A 4下面哪一位的著作《新科学》被称为西方近代历史哲学的奠基之作：（） A、康德 B、维科 C、卡尔波普 D、赫尔岑 正确答案：B 我的答案：B 5下面哪两个地方是十七世纪巴洛克艺术的中心：（） A、葡萄牙和荷兰 B、葡萄牙和芬兰 C、西班牙和芬兰 D、西班牙和荷兰 正确答案：D 我的答案：D
6下面哪一项不是波普艺术的特征：（） A、普及的 B、短暂的 C、可大量生产的 D、持续的 正确答案：D 我的答案：D 7下面关于波普艺术描述不正确的一项是：（） A、20世纪50年代初萌发于意大利 B、20世纪50年代中期鼎盛于美国 C、波普是Popular的缩写 意思是流行艺术、通俗艺术 正确答案：A 我的答案：A 8苏格拉底为柏拉图美学和亚里士多德美学奠定的两个基本原则是下面哪一项：（） A、姿势学原则；规范学原则 B、伦理学原则；人文学原则 C、伦理学原则；道德学原则 D、姿势学原则；道德学原则 正确答案：D 我的答案：D 9下面哪一个不是古罗马纪念性的建筑：（） A、凯旋门 B、人民英雄纪念碑 C、纪念柱 D、以上都是 正确答案：B 我的答案：B 10下面哪一个不属于“下九流”的范畴：（） A、师爷 B、媒婆 C、盗 D、举子