![[初二物理 第2讲 运动的描述]讲义教师版](https://img.doczj.com/img18/12wtpxdy4tag58ufmhsw0pbjvl7ghyje-81.webp)
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第2讲运动的描述
1.知道机械运动，知道参照物的概念。
2.认识运动是宇宙中华的普遍现象，知道运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。
3.能用速度描述物体的运动。
4.能用速度公式进行简单的计算。
1.参照物的选取。
2.速度的计算。
机械运动、参照物
一、机械运动
1、运动：运动是宇宙中的普遍现象。从广义来讲，宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体；从狭义来说，运动是指机械运动。
2、静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变，我们就说它是静止的。静止都是相对运动而言的，不存在绝对静止的物体。
3、机械运动：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。通常简称为运动。
4、判断机械运动的方法：
机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置变化。如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。 二、参照物及其选择 1、参照物
运动的描述
机械运动、参照物
机械运动辨析
参照物的选择
运动和静止的相对
性运动与静止相对性
的应用
运动的快慢比较运动快慢的方
式运动快慢的比较
速度的基本计算
速度比例计算匀速直线运动的理
解
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物。
2、参照物的选择
参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。
注意：不要把地面当地球：
以地球为参照物，实际上是以地心为参照物，以地心为参照物，就是假定地心足不动的，也可以想象观察者是在地心处。以地面为参照物，就是假定地球表面的某一点(不是整个地球表面)是静止不动的，也可以认为观察地点是地球表面的那一点。地面是绕着地球的自转轴做圆周运动的，所以，选择地面还是地球作参照物，对同一物体的运动描述是不一样的。
3、参照物概念的理解：
参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的。所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较方便了。因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。
4、参照物的判断方法：
方法指南：
①要明确研究对象；
②明确物体的运动情况；
③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。
三、运动和静止的相对性
1、运动和静止的相对性
（1）运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
（2）静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的．
（3）对运动状态的描述是相对的
研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。
对相对性的理解：
①们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。
②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。
2、判断物体运动的方法判断：
（1）一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。
（2）其具体步骤是
①选定一个参照物；
②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；
③作出判断结论，若发生了位置变化的，则说明该物体相对于参照物在运动；若没有位置变化的，则说明该物体相对于参照物是静止的。同一个物体相对于不同的参照物，运动状态一般是不同的。
例1.下列属于机械运动的是（）
A．划破夜空的流星的运动B．铁锅生锈
C．植物开花结果D．水的蒸发
【答案】A．
【解析】解：A、划破夜空的流星的运动属位置变化的运动，是机械运动，符合题意；
B、铁锅生锈属化学变化，不是机械运动，不合题意；
C、植物开花结果没有位置的变化，不是机械运动，不合题意；
D、水的蒸发属物态变化，不是机械运动，不合题意．
练习1.下列现象中属于机械运动的是（）
A．时间过得飞快B．乌云遮住月亮
C．树木在不断生长D．气温上升
【答案】B．
【解析】解：A、时间过得飞快，不是物体的运动，故A错误；
B、乌云遮住月亮，二者之间的相对位置发生了改变，属于机械运动，故B正确；
C、树木在不断生长，是植物的生长，不是机械运动，故C错误；
D、气温上升，指温度的变化，不是机械运动，故D错误．
练习2.下列现象中属于机械运动的是（）
A．小树长高了B．太阳落山了C．人的思维D．铁生锈了【答案】B．
【解析】解：A、树木生长，属生物现象，其位置没有发生改变，不属于机械运动，不符合题意．
B、太阳落山，其位置在不断变化，因此属于机械运动．符合题意．
C、人的思维，属生物现象，其位置没有发生改变，不属于机械运动，不符合题意．
D、铁生锈，属于化学变化，因此不属于机械运动．不符合题意．
练习3.下面的几种说法中正确的是（）
A．只有机器的运动才是机械运动
B．参照物是绝对不动的
C．因为运动是绝对的，所以静止也是绝对的
D．整个宇宙都是由运动着的物质组成的，绝对不动的物体是没有的
【答案】D．
【解析】解：
A、在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动．所以根据这个定义，任何物体相对于其他物体只要位置发生了变化都说这个物体做了机械运动，故A错；
B、参照物可以根据需要来选择，静止的物体和运动的物体都可以作为参照物，如以行驶的火车为参照物，坐在车厢里的乘客是静止的，铁路两旁的房屋是运动的，故B错；
C、在物理学中，描述一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，如果选择的参照物不同，那么这个物体的运动情况就会不同．如坐在车里的小明同学，司机说他是静止的，而路上的行人说他是运动的．这就是运动和静止的相对性．故C错；
D、宇宙中的一切物质大到天体小到分子都在不停的运动，绝对不动的物体是没有的，故D正确．
区别物理学中的机械运动和其他运动的关键是看物体是否发生位置的改变，有位置变化就是机械运动，否则就不是机械运动。
例2.2012年6月18日“，神舟九号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接．如图所示为即将对接时的模拟图，成功对接后，“神舟九号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是（）
A．太阳B．地球C．“天宫一号”D．“神舟九号”【答案】D．
【解析】解：以“神舟九号”为参照物，“天宫一号”相对它的位置不变，“天宫一号”是静止的，地球相对于“神舟九号”位置不断发生变化，地球是运动的；故D正确．
练习1.自行车是节能环保的交通工具．为了响应“低碳生活”，同时方便市民，某县在县城不同位置设立了公共自行车停取处．一天，丽丽用卡取自行车去上学，如图所示．在行驶
途中，她说自己是“静止”的，所选择的参照物是（）
A．她骑的自行车B．公路两旁的树
C．迎面走来的行人D．公路两旁的楼房
【答案】A．
【解析】解：A、丽丽相对于自己所骑的自行车，位置没有变化，是静止的．故A正确；
B、丽丽相对于公路两旁的树木，位置不断变化，是运动的．故B错误；
C、丽丽相对于迎面走来的行人，位置不断变化，是运动的．故C错误；
D、丽丽相对于公路两旁的楼房，位置不断变化，是运动的．故D错误．
练习2.下列语句中加点部分描绘的运动情景，选取山为参照物的是（）A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来
B．小小竹排江中游，巍巍青山两岸
C．满眼风波多闪灼，看山却似走来迎
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
【答案】D．
【解析】解：
A、“两岸青山相对出”是相对于船来说的，以船为参照物，故A错误；
B、“巍巍青山两岸走”是以竹排为参照物的，故B错误；
C、“看山恰似走来迎”选择的参照物是自己或者船与船上静止不动的物体，故C错误；
D、“轻舟已过万重山”，舟的运动应是相对于山；故诗人选取的参照物为山及两边的岸，故D正确．
练习3.小岚同学坐在行驶的火车上，如果说他是静止的，则所选择的参照物是（）A．铁轨B．火车
C．列车上走动的乘客D．铁轨两侧的树
【答案】B．
【解析】解：以火车为参照物，小岚相对于火车，小岚的位置没有变化，即小岚是静止的；以铁轨、列车上走动的乘客、铁轨两侧的树，小岚与它们的位置不断发生变化，则小岚是运
动的．
选参照物步骤：①确定研究对象②与研究对象发生位置变化的物体，就是运动；位置不变的，就是静止③根据题干中研究对象的状态（运动或静止）确定参照物
例 3.车站上并排着停着待发的甲、乙两列火车，在甲火车上的人从窗口看到乙火车正向东运动，从车厢的另一侧窗口看到田野上的树木也向东运动，但比乙火车运动得要慢些．若以大地为参照物，则上述的现象表明（）
A．甲、乙两火车同时开始运动，都在向西运动
B．甲火车开始向西运动，乙火车末动
C．甲、乙两列火车同时开始运动，甲火车向东运动，乙火车向西运动
D．甲、乙两火车同时开始运动，甲火车向西运动，乙火车向东运动
【答案】D．
【解析】解：因为甲火车上的人看到田野上的树木向东运动，则可以判断此时以地面为参照物，则甲列车是向西运动的．
又因为甲车上的人看到乙列车的速度比树木的速度要快．
假设乙车向西运动，由于甲车向西，则甲车上的人看到乙车的速度应该是比树木的速度要慢，故此假设也不成立．
假设乙车不动，则甲车上的人看到乙车和树木的速度应该是一样的．所以假设不成立．由此可以判断乙车是向东运动．
所以A、B、C错误，D正确．
练习1.甲、乙两人各乘一架直升飞机，甲看见楼房匀速上升，乙看见甲停止在空中，则乙相对于地面的运动状态是（）
A．匀速上升B．匀速下降C．停在空中D．无法确定
【答案】B．
【解析】解：（1）楼房静止在地面上，甲看到楼房在匀速上升，说明甲与地面间的位置不断变化，距离不断减小，以甲为参照物，地面匀速上升，如果以地面为参照物，甲匀速下降；
（2）乙看见甲停止在空中，说明甲乙间的位置保持不变，甲乙相对静止，
由于甲相对于地面匀速下降，则以地面为参照物，乙匀速下降；
练习2.2017年4月22日，天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室首次完成自动交会对
接，如图所示，“天舟一号”与“天宫二号”对接完成后，下列说法正确的是（）
A．“天舟一号”相对于“天宫二号”是运动的
B．“天舟一号”和“天宫二号”相对于地球是运动的
C．“天舟一号”相对于地球是静止的，“天宫二号”相对于地球是运动的
D．“天舟一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的
【答案】B.
【解析】解：
解：A、“天舟一号”与“天宫二号”成功对接后，它们之间没有位置变化，所以是相对静止的．故A错误；
B、C、D、“天舟一号”与“天宫二号”成功对接后，它们之间相对于地球有位置变化，所以是运动的，故B正确；CD错误．
故选B．
判断物体运动或者静止具体步骤是
①选定一个参照物；
②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；
③作出判断结论，若发生了位置变化的，则说明该物体相对于参照物在运动；若没有位置变化的，则说明该物体相对于参照物是静止的。
例4.据报道，2012年9月18日我国千艘渔船前往钓鱼岛海域捕鱼．场面极为壮观．如图所示的是现场拍摄到的渔船出海画面，则关于甲、乙两船的运动情况，下列说法正确的是（）
A．甲、乙两船一定均向左运动
B．甲、乙两船一定均向右运动
C．甲船可能向左运动，乙船向右运动
D．甲船可能静止，乙船向左运动
【答案】D．
【解析】解：由图中的信息可以判断出：因为房子上的红旗向左飘，所以风是向左吹；
（1）甲船的红旗向左飘，它的运动状态有三种可能：①静止；②向右运动；③向左运动，但速度小于风速；
（2）乙船的红旗向右飘，乙船只能向左运动，且速度要大于风的速度．
练习1.冬天冷风从正北方向吹来，一位学生骑自行车由西向东行驶，他会感到（）A．风从左前方吹来B．风从右前方吹来
C．风从左后方吹来D．风从右后方吹来
【答案】A．
【解析】解：由生活经验可知，冬天冷风从正北方向吹来，风向吹向南方，以这位学生骑自行车为参照物，这位学生由西向东行驶，他会感到风从左前方吹来．
练习2.一列蒸汽火车在做匀速直线运动，在远处的人看见火车头上冒出的烟是竖直向上的，这是由于（）
A．当时外界无风
B．火车顺风行驶，车速与风速大小相等
C．烟雾有惯性作用
D．火车逆风行驶，车速与风速大小相等
【答案】B．
【解析】解：烟雾的主要成分是固体小颗粒，它具有一定的惯性，冒出时由于惯性会继续向前运动一段距离．但由于烟雾很轻，容易受气流的影响，因此，只有气流与火车的运动状态相对静止时，烟雾才不会受到它的影响，据此可判断，风与火车运动的方向是相同的，速度也是相近的．C选项中说烟雾有惯性作用，是不合符合的，因为惯性是物体的属性，不是一种作用．而B才是造成这一现象的原因，符合题意．
练习3.如图是一足球离开脚沿着客厅砖面水平向前滚动的频闪照片（俯视图），已知铺客厅的正方形瓷砖边长为1m，A、B两点为足球运滚动过程中经过的两个点，由图可以判断出：这两点约为___________________m，且小球向___________________滚动（选填“左”或“右”）．
【答案】3.8；左
【解析】解：因为一格砖的边长为1m，因此A、B两点间的距离约3.8m；因为小球越滚越慢，所以在相同时间内小球之间的距离越来越小，故小球向左运动．
这部分内容要求对运动和静止的相对性运用熟练，所以练习前必须先将前三个部分理解清楚。
运动的快慢
一、比较快慢的方法
怎样比较运动的快慢
1.通过相同的路程比较时间通过相同的路程，谁用的时间少，谁就快；谁用的时间多，谁就慢。在体育比赛中，裁判员就是根据这种方法比较运动员的快慢的。
2.经过相同的时间比较路程经过相同的时间，谁通过的路程长，谁就快；谁通过的路程短，谁就慢。在观看体育比赛的田径赛时，观众就是利用这种方法比较运动员的快慢的。
二、速度及其单位换算
1.定义：物体在单位时间内通过的路程。
2.速度的单位：国际单位制中，速度的单位是“米/秒”．符号是“m/s”；交通运输中常用单位是“千米/时”，符号是“km/h”。“m/s”与“km/h”的换算为1m/s=
3.6km/h 常见的换算关系有：1m/s=3.6km/h，5m/s=18km/h
10m/s=36km/h，15m/s=54km/h
20m/s=72km/h，25m/s=90km/h
3.速度的物理意义：速度这一物理量的物理意义是紧扣定义的，因为速度等于单位时间内经过的路程，某汽车匀速直线运动的速度是15m/s，则表示的物理意义是：每秒钟汽
车通过的路程为15m 。
注意：千万不要写作：每秒钟汽车通过的路程是15m/s 。 三、速度的计算
计算公式：v=s
t 。其中v 表示速度，s 表示路程，t 表示通过这段路程所用的时间。 注意：①应用v=s/t 计算时，单位要统一。s 用米(m)，t 用秒(s)作单位时，速度v 的单位为米/秒(m/s)；当s 用千米(km)，t 用小时(h)时，速度v 的单位为千米/时(km/h)。
②公式v=s/t 的三个物理量必须对应于同一物体。 四、匀速直线运动
1.定义：物体沿着直线运动，方向不变且在任何相等的时问里路程都相等，或者说速度的大小和方向都不改变的运动，称为匀速直线运动。(匀速直线运动是状态不变的运动，是最简单的机械运动)。
2.匀速直线运动的特征： （1）运动的路径是直线；
（2）运动的快慢保持不变，即它的速度是一个恒量，即任一时刻都相同。但路程与时间成正比。
3.对概念的理解：
（1）速度是表示物体运动快慢的物理量，速度可以用符号V 来表示。在国际单位制（sI ）中，速度的主单位是m/s ，读作：米每秒。常用的单位有km/h ，m/min 等等。
（2）做匀速直线运动的物体其速度是保持不变的，因此，如果知道了某一时刻（或某一距离）的运动速度，就知道了它在任意时间段内或任意运动点上的速度。
（3）一个物体在受到两个或两个以上力的作用时，如果能保持静止或匀速直线运动，我们就说物体处于平衡状态。
（4）不能从数学角度把公式s=vt 理解成物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比。匀速直线运动的特点是瞬时速度的大小和方向都保持不变，加速度为零，是一种理想化的运动。
例 1.比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图），其中甲是________乙是_____________．在物理学里，用__________表示物体运动的快慢．
【答案】相同时间比较路程；相同路程比较时间；速度．
【解析】解：由甲图知：三名运动员所用时间相同，但通过的路程不同，通过路程大的运动
的最快，这是应用了相同时间比较路程的方法；
由乙图知：三名运动员通过的路程相同，但计时器显示的时间不同，所用时间最少的运动最快，这是应用了相同路程比较时间的方法．在物理学里，用速度表示物体运动的快慢．练习1.在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示．根据表中成绩可知，这里比较三人运动的快慢采用了在___________________相同的条件下比较时间的方法．还有一种比较运动快慢的方法是：_______________________．
参赛者甲乙丙
成绩/s13.613.813.7
【答案】路程；在时间相同的情况下比较运动的路程大小．
【解析】解：百米赛跑，路程相同，由表中数据可知他们的运动时间不同，这里采用了相同路程比时间的方法比较三人的运动快慢；
还有一种常用的比较快慢的方法是：在时间相同的情况下比较运动的路程大小；
比较运动快慢的两种方式：相同时间比路程，相同路程比时间。
例 2.物理学中，用单位时间物体通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢；也可以用单位路程所用的时间来表示物体运动的快慢，如下说法正确的是（）
A．时间相同，物体通过的路程越短物体运动越快
B．相同路程，物体所花的时间越长，物体运动越快
C．时间与路程之比越大，物体运动越快
D．时间与路程之比越小，物体运动越快
【答案】D．
【解析】解：A、由速度公式v=s
可知，路时间t相同，路程s越短，速度v越小，物体运动
t
越慢．故A错误；
B、由速度公式v=s
可知，路程s相同，时间t越长，速度v越小，物体运动越慢．故B错
t
误；
C、由速度公式v=s
可知，路程与时间之比越小，则时间与路程之比越大，速度v越小，物
t
体运动越慢，故C错误；
D、由速度公式v=s
t
可知，路程与时间之比越大，则时间与路程之比越小，速度v越大，物体运动越快，故D正确；
练习1.关于匀速直线运动的速度公式v=s
t
，下列说法正确的是（）
A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越小
C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比
D．物体运动的速度v由s
t
决定，但与s、t的大小无关
【答案】D．
【解析】解：
在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与物体通过的路程和运动的时间无关．
而选项A、B、C中的说法属于不能真正理解匀速直线运动的概念．
练习2.起重机将一箱货物在5秒内从地面提升到15米高处，这时的平均速度是______米/秒，合____________千米/小时．
【答案】3；10.8．
【解析】解：货物的平均速度：
v=s
t =15m
5s
=3m/s=
3
1000
km
1
3600
?
=10.8km/h．
在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，与物体通过的路程和运动的时间无关
例3.一短跑运动员在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是（）
A．运动员、汽车、羚羊B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员D．运动员、羚羊、汽车
【答案】A．
【解析】解：运动员的速度v=s
t =50m
5s
=10m/s；
汽车行驶的速度是54km/h=54×1
3.6
m/s=15m/s；
羚羊奔跑的速度是20m/s；
因此速度最小的是运动员，其次是汽车，最快的是羚羊．
练习1.陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；
空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（）
A．猎豹最快B．旗鱼最快C．褐海燕最快D．三者一样快【答案】C．
【解析】解：猎豹的速度：v1=40m/s；
旗鱼的速度v2=108km/h=108×1
3.6
m/s=30m/s；
褐海燕的速度v3=s3
t3=5000m
1×60s
≈83.3m/s；
v3＞v1＞v2．
可知，褐海燕速度最大．
需要熟练速度的计算公式v=s
t
，同时熟练速度的两个单位间的换算。
例4.下列情况中物体做匀速直线运动的是（）
A．列车正在进站
B．石块从高处自由落下
C．垒球被竖直向上抛出
D．汽车在平直的公路上始终以不变的速度行驶
【答案】D．
【解析】解：
A、列车进站是速度减小，运动方向也可能变化，不是匀速直线运动．不符合题意；
B、石块从高处自由落下，在重力的作用下速度越来越快，不是匀速直线运动．不符合题意；
C、向上抛出的垒球受到竖直向下的重力，所以运动速度越来越慢，不是匀速直线运动．不符合题意；
D、汽车在平直的公路上始终以不变的速度行驶，速度和方向都不变，属于匀速直线运动．符合题意．
练习1.判断一个物体做匀速直线运动的依据是（）
A．每隔1s沿直线运动的路程相等
B．只需物体运动的快慢不变
C．1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m
D．任何相等时间内，沿直线运动的路程都相等
【答案】D．
【解析】解：
A、物体每隔1s沿直线运动的路程相等，我们可以看出相等的时间内路程相等，直接通
过速度的计算公式v=s
t
算出的速度是1s内的平均速度，可以先快后慢、先慢后快等很多种情况，故A不符合题意．
B、只需物体的速度大小不变，不能判断物体做匀速直线运动，没有考虑运动的路径是否是直线，故B不符合题意．
C、1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15m，通过速度的计算公式v=s
t
算出的速度是平均速度，可以先快后慢、先慢后快等很多种情况，故C不符合题意．
D、物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动，由公式s=vt可知，任何相等的时间内，沿直线运动的路程都相等，故D符合题意．
匀速直线运动特点是：速度大小、速度方向不变
例5.匀速直线运动的甲、乙两辆小汽车，它们通过的路程之比为3：1，所用时间之
比是3：2，则它们的速度之比是（）
A．1：2B．2：1C．2：9D．9：2
【答案】B．
【解析】解：甲、乙的路程之比s甲：s乙=3：1，所用时间之比t甲：t乙=3：2，
根据速度公式v=s
t
可知，甲乙速度之比：
v甲：v乙=s
甲
t
甲
：
s
乙
t
乙
=3
3
：1
2
=2：1．
练习1.做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动时间之比是4：3，通过的路程之比是6：5．则两辆汽车的运动速度之比是（）
A ．3：2
B ．5：3
C ．5：8
D ．9：10
【答案】D ．
【解析】解：两汽车的速度之比是V 甲
V 乙
=S
甲
t
甲
S 乙t
乙
=S 甲
S 乙
×t 乙t 甲
=6
5×34=9
10．
练习2.甲车的速度是乙车的2倍，乙车行驶的时间与甲车行驶的时间之比为3：1，则甲、
乙两车通过的路程之比是（ ） A ．3：2 B ．2：3 C ．1：6 D ．6：1
【答案】B ．
【解析】解：甲、乙两车通过的路程之比S
1S 2=
V 1t 1V 2t 2
=
2×11×3
=2
3
．
比例计算：①见比设数②用已知量表示未知量③带数计算
例6.一列队伍20m 长，经过全长为160的一座大桥，队伍过桥一共用了1分半钟，若队伍用匀速前进，则行进速度是（ ） A ．1.8m/s B ．2.0m/s C ．1.6m/s D ．2.2m/s
【答案】B ． 【解析】解：
整列队伍全部过桥所通过的路程：
s=L 桥+L 队伍=160m+20m=180m ，t=1.5min=1.5×60s=90s ， 队伍行进的速度： v=s t =
180m
90s
=2m/s
练习1.一列火车长300m ，以36km/h 的速度匀速通过一座大桥，由车头上桥到车尾全部离
开大桥，共用3min ，则这座大桥长为_________________m 【答案】1500．
【解析】解：由v=s
t 得s=vt=36km/h ×3
60h=1.8km=1800m ， 桥长为：s 桥=s ﹣s 车=1800﹣300=1500m ．
练习2.一列长200m 的火车做匀速直线运动，整列火车通过1.8km 长的大桥所用的时间是
100s ，那么，这列火车行驶的速度是_________________m/s ，合_________________km/h ．
【答案】20；72．
【解析】解：火车通过的路程s=s车+s桥=200m+1800m=2000m，
火车的速度v=s
t =2000m
100s
=20m/s=
20
1000
km
1
3600
?
=72km/h．
有一定长度的物体过桥或隧道时，注意物体通过的路程s=s物+s桥
第一单元机械运动 第2节运动的描述 1、下面那一项不是机械运动（） A、江河奔流 B、斗转星空 C、分子运动 D、地壳运动 2、下列运动不属于机械运动的是（） A、物体从高空落下 B、气温升高 C、飞机在空中飞行 D、自行车在公路上转弯 3、下列现象中不属于机械运动的是（） A、寒来暑往 B、行云流水 C、斗转星移 D、龙腾虎跃 4、2017 年4 月27 日，我国的天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室成功对接，首次完成推进剂在轨补加试验，实现了空间推进领域的一次重大技术跨越．如图是它们成功对接时的情形，此时若认为天宫二号是静止的，则所选的参照物是（） A、太阳 B、月亮 C、地球 D、天舟一号 5、随着经济的发展，我国的国防事业得到了相应的发展．如图所示为我国空军战机空中加油时的情景（）
A、以地面为参照物，加油机是静止的 B、以加油机为参照物，战机是运动的 C、以地面为参照物，加油机和战机都是静止的 D、以战机为参照物，加油机是静止的 6、假期到了，同学们送小明乘列车回家．几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（） A、地面、列车 B、列车、地面 C、列车、列车 D、地面、地面 7、某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车．这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵．下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是（） A、以路面为参照物，车是静止的 B、以路旁的树木为参照物，车是静止的 C、以路旁的房屋为参照物，车是运动的 D、以车内的驾驶员为参照物，车是运动的 8、（1）在物理学中，我们把物体________ 的变化叫做机械运动．人们判断物体的运动和静止，总是选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体叫________ ． （2）如图所示，是因庆阅兵式上空中梯队飞越天空门广场的情景，呈“口”字形展开的战斗机群，好长一段时间队形不变，蔚为壮观．其中蕴含很多物理知识，队形不变时，飞机之间相对________ （运动/静止）；观礼人听到的飞机是通过________ 传播而来，随着飞机运离听到的声音响度________ （变大/不变/变小）． 9、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是________的，而剑相对于河岸是________的． 10、如图所示，一个白鹭正平行于水面飞行，若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是________的，若
第2节运动的描述 知识与技能 1．知道什么是机械运动。 2．了解物体的运动和静止是相对的。 过程与方法 1．体验物体运动和静止的相对性。 2．通过计算机辅助教学认识运动的描述。 情感、态度与价值观 1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 2．通过课外的拓展学习了解运动的有关知识，感受技术进步带来的精彩纷呈的特技运动效果。 重点：参照物概念的理解。 难点：利用参照物来判断物体的运动状态。 情景导入生成问题 如图所示，图中的小明和小丽同司机有不同的看法。 请你思考：小明和小丽与司机为什么有不同的看法呢？ 自学互研生成新知 知识板块一机械运动 自主阅读教材P16～17的内容，独立思考并完成： 1．如下图所示的四个实例：甲：正在飞奔追赶猎物的猎豹；乙：天空中下落的流星；丙：小明骑车上学；丁：月亮每天都在绕地球转动。总结这四个实例，它们共同的规律：位置发生(选填“发生”或“没有”)改变，都是机械运动。 知识板块二参照物 自主阅读教材P17～18的内容，独立思考并完成： 2．人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。这个作为标准的物体叫参照物。
3．小强连续拍了两张照片，如下图甲、乙所示，黑蜗牛相对于水杯的位置发生了改变，白蜗牛相对于水杯的位置不变。以水杯为参照物，黑蜗牛是运动的，白蜗牛是静止的。 4.如图所示是特技跳伞运动员在离地面3 000 m的高空表演时形成的一定造型。以A运动员为参照物，B运动员是静止(选填“静止”或“运动”)的。 知识板块三运动和静止的相对性 自主阅读教材P18的内容，独立思考并完成： 5．我国已全面掌握大型加油机的空中加油技术。如图所示，位于上面的是加油机，位于底下的是受油机。要实现空中加油，两架飞机必须满足的条件是什么？ 问题1：受油机相对于加油机是静止的还是运动的？静止。 问题2：受油机相对于地面是静止的还是运动的？运动。 对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 交流展示生成能力 方案做一做：把课本放在桌子上，课本上放一把尺子，推动课本，使课本沿桌面运动。 问题1：选择桌子作为标准，尺子是运动的还是静止的？ 答：运动的。 问题2：选择课本作为标准，尺子是运动的还是静止的？ 答：静止的。 问题3：描述物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体为标准。这个作为标准的物体叫参照物。 问题4：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体为标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这说明了什么问题？ 答：物体的运动和静止是相对的。 当堂演练达成目标 见学生用书。
第一讲运动的描述 1、机械运动物体相对于其他物体的位置变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，称为机械运动。运动是绝对的，静止是相对的。 2、质点我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点，称为质点，质点是一个理想化的物理模型。 ⑴为什么要引入质点的概念？ ⑵物理中的“质点”跟几何中的点有什么相同和不同之处？ 相同之处为：都是没有形状和大小的点。 不同之处为：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的概念；几何学中的点没有质量，仅表示一个 位置，而且应该是“绝对的小” ? ⑶什么样的物体才能被看作质点？ 没有运动就没有质点——只有在研究物体运动时，才考虑物体能否看成质点 没有比较就没有质点一一物体自身的尺寸与物体的运动空间范围相比较，当物体自身的尺寸远小干物体的运动范围时，物体才能被看成质
点。 当我们不能确定物体能否被看作质点时，可 运用反证法进行理解。即先假定物体被看作质点，再看题目中所研究的问题是否能进行下去若不能进行，则说明物体不能被看作质点。 【实战训练一】下列关于质点的说法中，正确的是（CD） A、质点就是质量很小的物体 B、质点就是体积很小的物体 C、质点是一种理想化模型，实际上并不存在 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 【实战训练二】在以下的哪些情况中可将物体看成质点（AC） A、研究某学生骑车由学校回家的速度 B、对这名学生骑车姿势进行生理学分析 C、研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D、研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 3.参考系在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于它的位置是否随 时间变化，以及怎样变化，这种用来做参考的物体称为参考系。为了定量地描述物体的位置及位置 变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。 【实战训练三】指出以下所描述的各运动的参考系是什么？ ⑴太阳从东方升起，西方落下； ⑵月亮在云中穿行； ⑶汽车外的树木向后倒退。 【实战训练四】一物体从0点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m 至B 点。（sin30 ° =0.5 ） ⑴建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹； ⑵依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。 4、时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别，在表示时间的数轴上，时刻用点表示, 时间间隔用线段表示，在物体的运动过程中，时刻与物体的位置相对应，表示某一瞬间；时间间隔
第一章机械运动 第二节运动的描述 一、填空题 1.整个宇宙都是由________的物质组成的，绝对____的物体是没有的，平常我们所说的运动或静止是______的，物理学中把______叫做机械运动. 2.描述物体的运动情况时，首先要选择______.选择不同的______判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有______性. 3.甲、乙两个同学并排骑车，如果选择甲同学为参照物，乙同学是______的，如果选择楼房为参照物，甲、乙两同学都是______的. 4.坐在运动着的直升飞机中的人，看到楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以 ______为参照物来描述运动的.若以地面为参照物，飞机做的是____________的运动（填“向上”或“向下”）. 5.“月亮在云里穿行”，这句话中，月亮是______，云是______.（填“研究对象”或“参照物”） 6.公共汽车在公路上行驶，如果以路边的树木为参照物，车上的乘客是______的；如果以______为参照物，乘客是静止的. 7.我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球是______的，相对于太阳是 ______的. 8.我们平常说：“旭日东升”，是以______做参照物的.飞行员在回忆飞机俯冲的情景时，说：“大地迎面而来”，他是以______做参照物的. 9.平直的公路上,甲、乙、丙三个同学骑自行车向东行驶，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，有此可判定当时刮的是 ______风.如果以乙为参照物，甲向______运动，丙向______运动. 10.小明坐在一辆行驶的轿车上，自西向东运动，他相对于地面上的建筑物是______的，相对于乘坐的车是______的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相同的另一辆汽车是_____的，相对于跟他乘坐的汽车同样快慢，方向相反的另一辆汽车是______的. 二、判断题 11.物体的静止是相对的，而物体的运动是绝对的.（） 12.我们平常所说的运动和静止都是相对的. （） 13.不选定参照物，就无法确定物体是否运动. （） 14.参照物的选择是任意的，但只有不动的物体才能被选作参照物. （） 15.河里行驶的小船，不论选择什么物体做参照物，它都是运动的. （） 16.判断一个物体是运动还是静止，选择的参照物不同，判断的结果也不同. （） 三、单选题 17.有一首歌的歌词唱道：“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是（） A.地面 B.云朵 C.人 D.月亮 18.一人骑自行车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而过，若以这辆汽车为参照物，此人（） A.向北运动 B.向南运动 C.静止 D.运动方向无法确定 19.诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是（）
人教版八年级上册物理《质量》练习题 【基础训练】 一、选择题 1．关于质量的概念，下列说法中正确的是：（） A．物体的质量跟物体的温度有关 B．物体的质量跟物体的形状无关 C．物体的质量跟物体的状态有关 D．物体的质量跟物体所处的位置有关 2．1 kg的铁和1kg的棉花比较，它们的质量：（） A．铁的质量较大 B．棉花的质量较大 C．它们的质量一样大 D．无法比较 3．感受身边的物理——质量为15 g的物体可能是（） A．你的电脑B．你的课桌 C．你的钢笔D．你的质量 4．下列数据中最接近中学生身体质量的是（） A．500 B．5.0×107mg C． 5000g D．0.005t 5．关于物体的质量，下列说法中正确的是：（） A．同一铁块，做成铁锤时质量较大，做成铁管时质量较小 B．一块铅熔化成液态的铅时，其质量减小了 C．一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大 D．一块铝的质量不随它的形状、状态、位置和温度的改变而改变 6．一根铁棒，其质量发生了变化的是（） A．将铁棒磨制成钢钎 B．在炉中加热到30℃ C．将铁棒拉成细铁丝 D．将铁棒带到太空中 7．（多选）天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时，要使指针停在中央刻度线，应该：（） A．将左侧的平衡螺母向右调 B．将右侧的平衡螺母向左调 C．将左侧的平衡螺母向左调 D．将右侧的平衡螺母向右调 8．托盘天平调节好以后，在称量物体质量时，发现在右盘中放入最小的砝码后指针尖仍指在分度盘正中刻度线的左方，这时应当（） A．把右端的平衡螺母向左移B．把右端的平衡螺母向右移 C．把游码向右移D．换用大一些的砝码 9．在使用托盘天平称物质质量的实验中，下列哪一项是不必要的（） A．使用天平时，应将天平放在水平台上 B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“０”刻度处 C．称量时，左盘应放置被称量物体，右盘放砝码 D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 10．小明要测量1cm长的棉线的质量，下列方法可行的是（）A．将1cm长的棉线直接放到天平盘中进行测量 B．将一个小石块与1cm长的棉线一起放到天平盘中测出总质量，再减去测得的小石块的质量C．测100m长（或更长）的棉线的质量，再测得的质量除以100得出1cm长的棉线的质量D．以上方法都可以测出1cm长的棉线的质量 二、填空题 1．物体所含＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做质量。质量是物质的一种属性；把一块橡皮泥捏成不同的形状，其质量＿＿＿；一块铁熔化成铁水时，其质量＿＿＿；使一个铁块的温度升高20℃，铁块的质量＿＿＿＿；宇航员把一块手表从地球上带到太空中，手表的质
运动的描述 ●教学目标 知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。 过程与方法：能用实例解释机械运动及其相对性。 情感态度与价值观：认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，树立正确的科学观。 ●学习重点 1．机械运动的概念。 2．研究物体运动的相对性。 ●学习难点 1．参照物的概念 2．认识物体运动的相对性。 3．用实例解释机械运动。 ●教学方式 讲解法、讨论法。 ●教学用具 视频资料，玩具车、玩具人 ●教学过程 一、创设情境，引入新课（5 min） 〖师〗前段时间我们学习了第十章内容，认识到多彩的物质世界，知道了宇宙万物都是由物质组成的，物体都有质量，不同物质的密度不同，那么这些物质存在的状态如何呢？[讨论] [总结1] 今天，我们研究物体是运动的还是静止的问题。为什么它们会运动或静止？（板书本章课题） [总结2] 我们首先看物体的运动该如何描述？（板书本节课题） 二、进入新课，科学探究 （一）机械运动（10min） 1．现象 [问题] 大家观察周围的物体，你认为它们哪些是运动的，哪些是静止的？ [回答]（1）行驶的汽车是运动的；（2）走路的人是运动的；（3）飞出的足球是运动的；（4）地球是运动的；（5）分子是运动的；……（6）黑板是静止的；（7）教室外面的树是静止的；（8）公路是静止的；（9）大桥是静止的；…… 也可能回答出一些其他的问题：（1）星星是静止的；（2）太阳是静止的；…… [分析]（1）我们身边有运动的物体。如行驶的汽车、跑步的人们、飞行的足球等。 （2）宇宙是运动的。小学科学课上学过，地球本身在自转，还绕太阳公转，且整个太阳系都在运动。同理，银河系也是运动的，那么宇宙同样也在运动，所以从宏观上看，宇宙上的所有物体都是运动的。 （3）微观分子是运动的。组成物质的最小微粒是分子，这些分子也是在运动的。 [总结] 世界上一切物体都是运动的。 2．概念 [问题] 物体运动的特征是什么？为什么说它们是运动的？ [观察] 大家观看[播放视频1]：运动的自然界。
第2节运动的描述 教学目标 知识与技能：1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。 学习重点：1．机械运动的概念；2．研究物体运动的相对性。 学习难点：1．参照物的概念；2．认识物体运动的相对性；3．用实例解释机械运动。教具准备 视频资料，玩具车、玩具人 教学过程 一、情境引入 展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 二、新课教学 探究点一机械运动 教师引导我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。 交流归纳上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 探究点二参照物 1．概念 问题探究：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。 讨论：我们常说物体静止也是为了研究问题方便，如果都运动，我们也不容易为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。 总结：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。
第二讲 运动的描述与速度 1．定义：在物理学中，我们把物体__________________叫做机械运动。 ①机械运动是宇宙中普遍的现象，自然界中的一切物体都在做机械运动。 ②机械运动是指宏观物体相对位置的变化，它不同于物体内部分子的运动。 2．判断物体是否做机械运动的方法 主要看物体的________________________是否发生了变化。 1．定义：判断物体的__________和____________，总要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫 做参照物。 2．选取参照物的五个原则 3．利用参照物判断物体的动和静 原则 说明 假定性 参照物一旦被选定，我们就假定改物体是________（填“运动”或“静止”） 任意性 参照物可以是任意的，运动的物体、静止的物体均可以被选为参照物 排己性 参照物不能选________________ 不唯一性 同一物体可以选择不同的参照物，故同一物体运动状态的描述可能________ 方便性 为了方便研究，一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物，此时可以不指明参照物；若选取了其他物体为参照物，则一定要指明所选定的参照物 一定 确定__________________ 二选 选择一个___________ 三分析 分析被研究的物体相对于参照物有没有___________________的变化 四判断 若物体相对于所选的参照物没有位置的改变，则物体是________的； 若物体相对于所选的参照物位置发生改变，则物体是________的； 一、机械运动 二、参照物
4．根据物体的动和静判断选择的参照物 1．运动是绝对的，静止是相对的 ①一切物体都在运动，绝对不动的物体是_________的。（“有”或“没有”） ②物体静止，是指物体相对于所选择的参照物的位置________发生改变。（“有”或“没有”） 2．对运动状态的描述是相对的 ①要对物体的运动状态进行描述，必须选定__________； ②选择的参照物不同，得出的结论可能不同，但都是正确的结论； ③相对运动：是指研究对象相对于参照物位置________发生改变。（“有”或“没有”） ④相对静止：是指研究对象相对于参照物位置________发生改变。（“有”或“没有”） 3．因为所选的参照物不同，物体的运动和静止是____________的。 方法一：定时间，比路程，即______________________________________________________________；方法二：定路程，比时间，即______________________________________________________________； 1．意义：表示物体________________的物理量。 2．定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）。 3．公式：________________v表示速度，s表示路程，t表示时间。 一定确定被研究的物体是静止的还是运动的 二 判断 若被研究的物体是静止的，分析寻找与被研究的物体相对位置________的物体就是参照物 若被研究的物体是运动的，分析寻找与被研究的物体相对位置________的物体就是参照物 三、运动和静止的相对性 四、比较物体运动快慢的方法 五、速度
《第2节运动的描述》经典练习题 一、填空题： 1、物理学中把______________叫做机械运动。同一个物体是运动还是静止，取决于所选的________ 2、在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫，同一个物体是运动还是静止的.取决于这就是运动与静止的相对性.教室里的黑板相对于_____是静止的，相对于_____是运动。 3、在研究物体的运动时，总要选一个物体作为参照物，研究行驶的汽车里的人的运动时，以路旁的树为参照物，人是_______的，以汽车为参照物，人是_____的。 4、一辆汽车在公路上向北行驶，对于路旁的树来说，车内坐的人是______，汽车向_____ “乌云遮住了月亮”是以.我国发射的风云二号通讯卫星相对 8、天空中空军的一架加油机正在为一架执行任务的直升机加油，在地面上的人看来，加油机是____的。在直升机上的驾驶员看来，加油机则是_____的。造成这种差异是因为他们选取了不同的________。 9、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。 10、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是的。 11、用传送带将货物运往高处,货物随传送带做匀速直线运动。若以传送带作参照物,则货物是的。 12、航天飞机在太空于宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须，此时两物体间彼此处于相对状态 13、坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，则乙汽车的运动情况是 ________(要求至少答出两种情况). 14、“乌云遮住月亮，月亮钻出云层”。前句是以__________为参照物，后句是以_______________为参照物。 15、“刻舟求剑”是人人皆知的典故。郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得_________________的物理知识所致。 16、说月亮在云中穿行,是以_____为参照物;云彩遮住太阳是以______为参照物. 17、放暑假了，小明乘座火车外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以为参照物；若以站台为参照物，则小明是的。 18、说“太阳从东方升起，从西方落下”是以为参照物的。 19、如图1所示的六架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参
八年级物理质量教学设计 一. 学习目标 1.知道什么是物体的质量。 2.知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。 3.知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法。 重点:质量单位及单位间换算,天平使用方法 难点:质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变 教具:铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等 二. 新课导入 问:自行车是用哪些材料制成? 答:钢、铁、橡胶等材料制成的,教师接着说明:一般我们把自行车称为物体,钢、铁、橡胶等称为物质。这样我们可以说:自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的,其它物体如:铁钉、铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。 思考、回答 三.学情分析 本节内容包括三部分知识,即质量的概念,质量的单位和用天平测质量.
教材首先从学生所熟悉的铁锤和铁钉、木船和木椅,通过比较组成这些物质的物质的多少,引出质量的概念.接着介绍了质量的单位——千克、克、毫克、吨,列举了一些物体质量的大小,目的是让学生对千克形成较具体的观念. 质量是物理学中的一个基本概念,它是物体惯性大小的量度,质量又能与能量相联系,这些知识将在高中物理中学习.在初中对质量的概念讲得很浅显,只简单地使学生认识物体所含物质的多少,但这并不是质量的定义,教学中不必过分强调.对于物体的质量不随位置、状态、形状而变,也是让学生知道即可. 四.合作学习 1. 质量 (1)对实物的观察,引入质量的概念 铁钉和铁锤含有铁这种物质的多少不同,桌子和凳子含有木这种物质的多少不同,物理学里为了表示这性质就引入的质量这个物理量,质量是表示物体所含物质多少的物理量,用符号“m”表示。 (2)举例说明物体的质量不随它的形状、状态、位置和温度而改变。 2. 质量的单位 (1)国际单位:千克(kg) (2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。 (3)换算关系:1吨=1000千克; 1千克=1000克;1克=1000毫克。 看P109表中一些物体的质量。
第2节运动的描述 教学目标 1、知识与技能 知道参照物的概念 知道物体的运动和静止是相对的 2、过程与方法 体验物体运动和静止的相对性 3、情感、态度与价值观： 培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。 教学重点 参照物的概念、物体运动和静止的相对性 教学难点 参照物的概念及参照物的判断 教学过程 一、情境引入 展示物体运动的图片，感受我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 一、温故 请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？ 答： 二、链接
第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢? 这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。 二、新课教学 探究点一机械运动 教师引导我们已经认识到了运动是宇宙中的普遍现象。奔驰的骏马、行驶的火车、自转中的地球、还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟八号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进 行描述。 交流归纳上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。物理学中把物体位置的变化叫做机械运动。 探究点二参照物 1．概念 问题探究：既然自然界中所有的物体都是在做机械运动，可为什么我们还常说××物体是静止的呢？如黑板是静止的，房屋、树木是静止的等等。 讨论：我们常说物体静止也是为了研究问题方便，如果都运动，我们也不容易为物体定位了，房屋、树木说它们静止是因为在一段较长的时间内，它在某一位置是固定不动的，即它相对于旁边的房屋来说，它们的位置没有发生变化；判断物体是否运动时，我们也常看它与其他物体间的位置是否发生了改变，所以我们平时说物体是静止还是运动，都是以一个物体做标准而言的。 总结：说物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准，这个被选做标准的物体叫做参照物。 播放视频：观察哪辆列车在运动？它们是以什么物体做参照物来研究的？ 2．特点 问题：（1）对某一运动状况的判断，所选的参照物只有一个吗？ （2）选择不同的参照物，得出的物体运动状况一定相同吗？ 分析：当观察一小汽车在公路上驶过时，判断它是运动的，我们可以选地面为参照物，也可以选路边的房屋做参照物，还可以选树木做参照物，它们都能得出汽车是运动的结论，所以对某一运动状况的判断，所选的参照物并不只有一个。 如果我们选择不同的参照物，如选汽车司机中靠椅，则会判断小汽车是静止的，所以选择不同的参照物，得出的物体运动情况不一定相同。 探究点三运动和静止是相对的 问题探究坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话。
八年级物理上册·第六章《质量与密度》知识点大 全 知识点1:质量 1.概念:质量是表示物体所含物质的多少。用符号:m表示。。 2.质量的单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。 (3)单位间的换算:1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。 3.属性:质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。 知识点2:天平 1.托盘天平的构造:由底座;托盘;横梁;指针;分度盘;平衡螺母;标尺;游码构成;且每架天平有一套砝码。 2.使用方法: “调”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。(“左偏右调,右偏左调”。) “测”:把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
“读”:右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。“收”首先将被测物体取下,然后用镊子将砝码夹回砝码盒,最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。 3.测量时的补充: (1)调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。 (2)天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。 (3)取砝码时一定要用镊子。 (4)往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太 重了,则应改用移游码。 (5)游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 4.测量时的注意事项: (1)不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。 (2)已经调好的天平,当位置改变后应重新调节横梁平衡,方可进行测量。 (3)取砝码要用镊子,并轻拿轻放。 (4)潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。 知识点3:密度 1.概念:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,用符号:ρ表示。
第一章机械运动第2节运动的描述 课题运动的描述授课人 教学 目标 知识与技能 1.了解机械运动的概念. 2.知道参照物的概念,会选取参照物. 3.能举例说明机械运动的相对性. 过程与方法 1.体验物体运动和静止的相对性. 2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培 养学生的分析和归纳能力. 情感态度与价值认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对 的，建立辩证唯物主义世界观. 重难 点 重点物体运动或静止的判断；参照物的选取. 难点运动和静止相对性的理解. 教学 准备 多媒体课件等. 教学步骤师生活动设计意图情境导入 【课件展示】播放不同物体的运动视频，创设情境. 我们看到哈雷彗星、猎豹、蜗牛等物体都在运动，这 种运动是什么运动，我们又是根据什么知道它们是在 运动呢？ 通过观察宇 宙和生活中 物体运动的 实例，激发学 生学习的兴 趣. 活动一： 探究新知 学点1：机械运动 师：刚才我们说物体在运动是根据什么判断他们在运 动？ 生：这些物体的位置都发生了变化.
活动一：探究新知的物体叫参照物.比如静坐的同学们，如果以地面为 标准，选地面为参照物，你们就是静止的；但是如果 选太阳为参照物，你们就是运动的. 【问题讨论】 问题1：参照物只能选择静止的物体吗？ 答：参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体， 但是参照物一旦选定，就要假设参照物是静止的. 问题2：我们平常说的物体静止或运动是以什么为参 照物？ 答：我们平常说的物体静止或运动是以地面为参照 物. 问题3：选定了参照物后，如何判断物体是运动的还 是静止的？ 答：如果物体的位置相对于参照物没有变化，则物体 是静止的；如果物体的位置相对于参照物发生改变， 则物体是运动的. 【练一练】歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以甲 板为参照物，飞行员是运动的；以战机为参照物，飞 行员是静止的. 学点3：运动与静止的相对性 师：【课件展示图片】坐在汽车里的乘客、司机和路 旁的孩子们有如图1-2-1所示的对话.以路边的孩子 为参照物，司机是运动的还是静止的？以乘客为参照 物，司机是运动的还是静止的？ 图1-2-1 以选定的标 准不同，物体 运动静止的 判断就不同 为例，引入参 照物，不但可 以说明参照 物的必要性， 还为后面运 动与静止的 相对性做了 铺垫.
第二节运动的描述1 1、在物理学中，我们把物体位置的变化叫做。我们平常所说的运 动和静止是相对于一个选定的而言的。 2、放暑假了，小明乘座火车外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以为参照物；若以站台为参照物，则小明是的。 3、说“太阳从东方升起，从西方落下”是以为参照物的。 4、如图1所示的六架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是的。 图1 图2 5、如图2示，在“神舟十号”飞船与“天宫一号”对接成功后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”飞船是的;以地面为参照物，“神舟十号”飞船是的。 6、小明同学在路上骑自行车，若说他是静止的，则选择的参照物可能是（） A、迎面走来的行人 B、路旁的树木 C、小明同学骑的自行车 D、从身边超越的汽车 7、把汽车的行驶、轮船的航行、飞机的飞行、运动员的跑步等这类物体位置发生变化的运动叫做． 8．坐在正在行驶的汽车里的乘客说他是运动的，这是以为参照物；说他是静止的，这是以为参照物． 9．夜晚抬头望星空时看到：“月亮在云里穿行”，这是以为参照物；“乌云遮住了月亮”，是以为参照物． 10．图中的特技跳伞运动员只有在他们保持时，才能形成一定的造型．
11．图（a）、（b）两图表示游戏“谁在动”中的两个情景．坐在石块上的小孩先用双手蒙住双眼，后放开手，发现编和的小朋友作了机械运动（以地面为参照物）． 12．下列说法正确的是（）A．空气的流动不属于机械运动 B．只有机器的运动才是机械运动 C．任何物体如果以自身为参照物，它的速度就是零 D．参照物必须是绝对不动的物体 13．卡车和联合收割机以同样的快慢，向同一方向前进，下列有关它们的说法正确的是（） A．相对于地面来说，联合收割机是静止的 B. 选卡车为参照物，联合收割机是静止的 C. 相对于联合收割机来说，卡车在运动 D．选地面为参照物，卡车是静止的 1.2 运动的描述参考答案1 1、机械运动；参照物 2、列车；运动 3、地面
第2讲运动的描述 1.知道机械运动，知道参照物的概念。 2.认识运动是宇宙中华的普遍现象，知道运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。 3.能用速度描述物体的运动。 4.能用速度公式进行简单的计算。 1.参照物的选取。 2.速度的计算。
机械运动、参照物 一、机械运动 1、运动：运动是宇宙中的普遍现象。从广义来讲，宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体；从狭义来说，运动是指机械运动。 2、静止：一个物体相对于另一个物体的位置没有改变，我们就说它是静止的。静止都是相对运动而言的，不存在绝对静止的物体。 3、机械运动：在物理学里，把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫机械运动。通常简称为运动。 4、判断机械运动的方法： 机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对于另一物体有没有位置变化。如果有，我们就说这个物体相对于另一物体在做机械运动。 二、参照物及其选择 1、参照物 运动的描述 机械运动、参照物 机械运动辨析 参照物的选择 运动和静止的相对 性运动与静止相对性 的应用 运动的快慢比较运动快慢的方 式运动快慢的比较 速度的基本计算 速度比例计算匀速直线运动的理 解
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物。 2、参照物的选择 参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 注意：不要把地面当地球： 以地球为参照物，实际上是以地心为参照物，以地心为参照物，就是假定地心足不动的，也可以想象观察者是在地心处。以地面为参照物，就是假定地球表面的某一点(不是整个地球表面)是静止不动的，也可以认为观察地点是地球表面的那一点。地面是绕着地球的自转轴做圆周运动的，所以，选择地面还是地球作参照物，对同一物体的运动描述是不一样的。 3、参照物概念的理解： 参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的。所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位置是否发生了变化就比较方便了。因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 4、参照物的判断方法： 方法指南： ①要明确研究对象； ②明确物体的运动情况； ③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物；如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。 三、运动和静止的相对性 1、运动和静止的相对性 （1）运动是绝对的一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。 （2）静止是相对的我们平常说某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有发生变化。实际上这个被选作参照物的物体也在运动(因为一切物体都存运动)，所以绝对静止的物体是不存存的． （3）对运动状态的描述是相对的 研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。总之，不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，说这个物体运动或静止是毫无意义的。 对相对性的理解： ①们说运动是绝对的，这里的“运动”是一个广义概念，而说运动是相对的，是指对机械运动的描述是相对的。 ②相对静止。两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。 2、判断物体运动的方法判断： （1）一个物体是否运动，怎样运动，要看它相对于参照物的位置是否在改变和怎样改变。 （2）其具体步骤是 ①选定一个参照物； ②观察比较物体与参照物之间位置有无变化以及怎样变化；
初中物理学习材料 唐玲出品 质量与密度思维导图
第一节：质量 一、质量一节主要内容导学 （1）质量的含义 （2）质量的单位及其换算关系： （3）托盘天平的使用方法与注意事项。 （4）用天平测量固体和液体的质量 二、质量一节自主学习完成知识结构网 1．_________叫质量，通常用字母____表示。质量的国际单位是_____，符号是_____。常用的还有_____、_____、_____等，它们的换算关系是：1t＝_______kg、 1g＝______kg、 1mg ＝______kg 2．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 3．实验室里测量质量的常用工具是_______。使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_____超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______直接放到天平的托盘中。 4．天平使用的基本步骤： （1）把天平放在台上，把游码放在标尺左端的处； （2）调节横梁右端的，若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡. （3）把被测物放在盘中，按“先后”的顺序用镊子选择适当砝码，用镊子向盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡. （4）盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就被测物体的质量. （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 三、质量一节重点和难点如何处理的思维方法 1. 本节重要的基本技能是天平的使用方法。
八年级物理上册《运动的描述》知识点 归纳 .机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。 2.参照物 研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体作为参照物。 3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行： 选择恰当的参照物。 看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。 若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。 5.知道比较快慢的两种方法 通过相同的距离比较时间的大小。相同时间内比较通过路程的多少。 2.速度 物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。 定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。 速度计算公式：v=s/t。注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。 速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m·s-l。②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。 匀速直线运动和变速直线运动 ①物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，