如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要
小学英语经典剧本表演课
课程名称：小学英语经典剧本表演课
课程类型：兴趣特长
教学材料：自编英语经典表演教材
授课课时：36课时（一学年）
主讲教师：李剑
授课对象：五年级
一、课程简介
1、课程名称《小学英语经典剧本表演课》
2、课程范畴简易英语经典剧本
3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）
本课程旨在通过学习英语剧本脚本，了解故事大意相关语言知识，了解中英文化异同，积累表演经验。本课程的主题内容共分为以下几大模块：
第一模块：英语故事阅读。
第二模块：了解故事大意和结构。
第三模块：学习场景词汇对话等。
第四模块：道具制作。
第五模块：英语剧的练习与展示。
第六模块：英语文化欣赏。
二、课程目标
（一）课程总体目标：
1．通过本课程的学习，学生深入了解文本，与作品进行深
层次的交流，进行体验式学习，全面提升学生的英语语感和语言的综合能力，提高学生的审美能力。
2．进一步培养学生主动学习、主动参与、主动思考，主动
分享的能力。
3．培养学生的舞台表演能力，学习舞台表演知识，初步了
解舞台表演艺术。
（二）课程具体目标:
1．课堂教学方面，英语经典剧本可以满足不同学生的不同
需求，可以个性化地使用教材，在具体教学时不至于千篇一律。
2．剧本以学生的发展为本，激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提
高学生学习英语的兴趣，让英语实践活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，从而使英语学习的效率更高。
3．丰富校园活动。同学们通过学习并表演经典英语剧本，
进行英语剧比赛，参加艺术节，极大地提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，培养他们的交往沟通能力。
三、课程内容
第一节英语剧《拔萝卜》课时：4课时
第二节英语剧《白雪公主》课时：4课时
第三节英语剧《小马过河》课时：4课时
第四节英语剧《小兔子乖乖》课时：4课时
第五节英语剧《龟兔赛跑》课时：4课时第六节英语剧《小红帽》课时：4课时第七节英语剧《三只小猪》课时：4课时第八节英语剧《灰姑娘》课时：4课时第九节英语剧《皇帝的新装》课时：4课
四、课程实施
（一）教学方法：讲解法、演示法。
（二）教学环境准备：地点设在多媒体教室或其他多功能教室，学生根据要求带好所需物品，如：教材、道具等。
（三）剧本编写原则：
1、民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的文化传统，增
强民族自豪感。
2、时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代艺术
资源。
3、趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。
4、创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能
力。
（五）其他：在整个活动中，学生学习是一个由浅入深的过程，在舞台表演中，首先引导学生对剧本深入揣摩，吃透角色的语言、动作、心理、神态，进入角色，为表演做准备，然后试演，学生找出不足，师生评价，在深入剧本，揣摩体会，反复练习，
直至满意为止。
五、课程评价
（一）评价的内容
1．过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴
趣、学习态度、积极性、参与程度等。
2．结果评价：以汇报演出的形式进行展示，优秀作品录像，并利用教室多媒体播放。
（二）评价的方式
采用学生自评、同伴互评、教师评价、观众评价的多维评价。
（三）对学生的评价主要采取等级制，分为优秀、良好、一
般三个等级。
主要采取学生自评、同伴互评、教师评价多元评价和评语的方式进行评价。
学习收获：激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领
他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习英语的兴趣，让英语活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，
提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，
培养他们的交往沟通能力。