学校“十一五”发展规划
完成情况
“十一五”期间是国家政治、经济、文化快步走向繁荣富强的五年，也是中国教育实现跨越式发展的五年，在科学、理智、现实地制定我校十一五发展规划后，全校上下同心同德，通力合作，在规划实施的旅程上成功地迈出了坚实而可喜的步伐，现将我校“十一五”规划的完成情况总结如下：
一、始终如一地坚持正确的理论导向
坚持以“邓小平理论”、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想以及十六大、十七大精神为指导，深入贯彻国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，全面落实《全国基础教育工作会议》精神，遵照国家”十一五“规划纲要，以培养二十一世纪需要的合格人才为目标，以为学生的终身发展奠定坚实基础为根本任务。坚持“育人为本、德智并重、科研兴校、教学相长、双向成才，”的治校方略。以发展求生存，以质量求规模、以特色塑形。
二、有序达到各项目标的拓展、完成
1、新一轮课改全面实施
新一轮课程改革是十一五重点工作之一，我校坚持以科学发展观为统领，以新的课程理念为指导，采取分批次逐步推进和方式，达到了在职老师的全员角色转变。新的课程理念进一步深入人心，一个由新课程标准武装起来的教育教学队伍已经形成。学校领导和教师以新的教育教学理论为支撑，初步具备了创新力、战斗力和研究力；在工作中出新，在工作中积累，在工作中反思，在反思中前行。十一五期间我校获县级优秀课5节；市级优秀课12节；省级优
秀课3节；国家级优秀课1节。完成教育局安排的城乡互动任务4次，累计送教 28节课，既锻炼了自己又发挥了辐射作用。全校教师在十一五期间获奖论文篇，在学术刊物上发表论文3篇（省级1篇、国家级2篇）。
为了全面提高教师实施新课改、把握新教材的能力、增强改革创新意识，进一步为老师提供开放的、可持续的教学发展空间。我校在2006年制定了教师“星级达标课方案”，将小学阶段9个学科均分成了低、中、高三个达标段，教师每学期至少申报一个学科，达标后可变化年段，变化学科，迄今为止，已经开展到第十届。目前，有一名教师已经获得了“七星”，有1人获得“五星”，5人获得“四星”，8人获得“三星”，获得“二星”，2人获得“一星”。这一教学竞赛活动有效地、长久地激励教师教学探究的积极性，促进了教师整体教学水平的提高，有利地推动了教学改革实施。目前全体老师已经有效地融入新课改，正逐着课改的浪潮前行。
2、坚持德育为首，创设和谐的充人氛围
强有力地贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想首先建设的实施意见》八荣八耻内容的落实，以及有序的推进《弟子规》的消化，确立德育的首要地位。
（1）建立师德高尚的队伍：教师敬业爱生，无体罚侮辱学生现象，以奉献为荣；无一例收费补课，私订教材用书，搭车收费现象；精心研究教材向四十分钟要质量，有效减轻学生和家长负担。
（2）全面落实“八荣八耻”：将八荣八耻细化，具体为学生日常学习、生活的各个方面，每周一个小方面（如“以自觉保护环境为荣，以破坏环境为耻”）在逐条的落实中，有效促进学生行为习惯
的培养。
（3）促进践行《弟子规》：2009年作为落实《弟子规》的重点年，每周落实《弟子规》的24个字，要求做到先理解、再背诵，最后落实到行动上。逐步引导学生确立正确的世界观，人生观和价值观，牢固树立德育的首要地位，从而使学生在和谐、有教育意义的氛围中成长，
3、筹措资金、加大投入改善办学条件，实现教育现代化
立足学校的发展，结合我校的实际，“十一五”期间，有计划，有步骤地改善办学条件，构建信息化，多无化的现代化素质教育平台。
（1）购置办公设备提高工作效率。
学校共计投入7万多元改善办公条件。学校统一安装了宽带，与互联网对接，新增7台办公电脑，目前实现7个办公室联网办公，不仅能随时自如地享用网络资源，还能做到共享校内资源。购买了彩色喷墨打印机一台、打印复印一体机一台、摄像机一台，作为教师教学和办公使用，极大地提高了教学和办公效率。
（2）充分发挥远程教育设备的作用
成立了两个组织机构：一个是对天网管理机构，（专门负责下载、整理、存档）;一个是对天网资源的使用机构（一批实验教师队伍采录有效的资源服务于教育教学中。
（3）购置了十一台电视机和DVD机，同时购买了两台刻录机，这样有效的解决了播放使用难的问题，现在老师们除了在校可以用办公电脑制作课件以外，在部分老师的家里也有了电脑，很多老师在家制作第二天到校使用，这样有光盘播放效率的提高促进了课堂
教学效率的提高。仅此一项投入近3万元。
（4）新增多媒体教室和相关设施
2009年花3.4万元新上多媒体教室一个，含实物投影仪、大屏幕、音响和电脑等设备，另投资14000余元新添数码摄像机一部，数码相机一个，便于学校积累素材和广大教师辅助教学使用。教师用演示试验用具，教学挂图等均按需要进行购置。
（5）坚持投入加强校园艺术化建设
在北票市政府和教育局的要求和指导下，我校每年坚持投入一定资金，搞好校园的艺术化建设。“十一五”期间累计投入10万多元，相继进行了校园树木、花灌木的栽植，校园围墙的美化，体育器材的维护，教学楼走廊文化建设，班级环境建设等。
随着办学条件的逐步改善，基本满足了学校管理的教学发展的需要，为师生发展提供平台。
4、立足校本，提高教师队伍的整体素质
（1）加强制度建设形成团队。通过政治学习引领，制度制约，先进辐射，工作中表现见证等方式，常规工作和各项活动中逐步呈现一支自律、敬业、善钻、创新的教师队伍，形成了积极进取的团队精神，为提高教师整体素质提供了保障。
（2）坚持以校本培训为主体。开展新课改之后，校本培训是教师成长最重要、最有效的途径。几年来，我们从教师教育教学工作中遇到的实际问题为突破口，确定每个人的研究课题，学校统一归纳为：如何使课堂教学有序有效的研究。教师的业务学习、校本培训、集体备课、组际教研、反思交流等途径大大提高了教师的教学教研水平，全体教师均可以踏实地站在名师的发展起点上。
（2）在星级达标课中促进教师提高
从2006年开始，已经进行了十届校级星级达标课活动能够，为老师提供开放的、可持续的教学发展空间。这一教学竞赛活动有效地、长久地激励教师教学探究的积极性，促进了教师整体教学水平的提高。
5、科研先导，建设特色学校
（1）坚持科研兴教，科研兴校的发展战略，以科研促进发展，靠科研上层次。及时抓信国家级课题“学生阅读积累与运用”实施这一有利时机，充分发挥科研的引领导航作用，促进书香校园特色的形成。2009年出色的完成了国家级科研课题“小学生段篇章与运用”的研究工作，并接受了中央教充科学研究所的评估验收，我校作为唯一的一个基层校有幸做表全朝阳市的所有实验单位为大会做了实验经验汇报，同时，做了大会的唯一一节汇报课，受到了中央教科所和各级考研领导的一致好评。
（2）扎实学生的阅读积累
通过课上导读、同伴互读、亲子共读等读书方式，借助上级指导，教师日益高涨的读书热情，学生家长的有效配合，社会的监督和地空导弹，各项活动中的积极促进，学生的积累量发生着明显的变化，实验二年的时间，学生积累量已经近500篇，为阅读、写作、串讲奠定了扎实的基础。
（3）打造书香校园
在学校环境创设上注重读书氛围的蓝宫调，各楼层走廊各班展板均出示带有本班读书思想的格言，班级内都设有图书角，有图书专管员，园地设有丰富多彩的读书交流平台，学校为了便于学生的
随机阅读，学校又开设了“快乐书吧”填补了学生无证阅读的空白。无论是环境建设还是文化气息上都形成了浓郁的书香氛围，初步打造书香校园。
6、强化管理，不断提高教育质量
严格执行新课程标准化，以校本课程开发为中心，致力于教育教学管理制度的重建。不断的强化教育教学的管理，促进教育质量的全面提高。认真执行“三级教学管理”制度，加强教学过程的全程管理，通过抓好备课、上课、作业、辅导等，做好教学环节的管理和校本课程的开发工作。
备课管理：注重实效，有效减轻教师备课的负担，采取了格式备课，注重教学过程的师生双边活动的设计，激发教师的创造性，突出教师自身的优势，应有利于教师设计个性化的教学方案。对教科书内容的调整，要以坚持新课标为前提，不得随意提高事项降低教学要求。
上课管理：规范教师教学行为，引导教师为学生创设自立、合作、探究的机会。鼓励学生创新，尊重学生的人格，建立民主平等和谐的师生关系。就有利于形成探索，实践与对话等多样化的教学模式，要加强现货教育技术的应用。倡导多样化的教学组织形式，提高教学效率。
作业管理：按照有关规定，严格控制作业量，避免机械的重复训练，引导学生完成探究性、实践性与操作性的作业。鼓励教师根据教学目标，自己设计作业，注重多样化，富于初次的作业检查批改方式，杜绝把作业作为惩罚学生的手段。
学情管理：注重体现因材施教原则，对学习有困难的学生予以
更多的关心和帮助，严格控制学生在校学习时间，不利用节假日和其它时间进行集体补课。
要按照新课程标准，修改完善课堂教学评价标准，修改教学诊断标准，以正确的导向，引导和促进学习方式以及教学方法的转变，和课堂教学质量的提高。
7、加强学校体卫艺工作，促进健康个性化学生成长。
强化学校体卫艺工作，坚持专人负责，学年有计划，学期有规划，分步实施，确保学生身心健康，个性特长突出，通过课堂教学，通过专业培训，通过活动展示，促进学生个性特长的形成。
为了传承中华民间剪纸艺术，培养学生的动手、审美、综合素质。学校自08年春特聘教师开设了剪纸课，2010年3月我校与北票市民间艺术家协会合作，建立北票市民间艺术剪纸基地。目前，4—6年级学生人人都会剪纸，并具有了相当的水平。学校选取学生的优秀作品，进行简单装裱，用于美化走廊环境、增强艺术氛围。通过举行红歌会、绘画作品展、校园小歌手评选、参加上级文艺汇演和艺术节等活动，发现学生的特长，促进学生特长的发展。
加强学校卫生工作，关注师生的身体健康。定期组织教师和学生体检，及时进行体检情况的统计和汇总。积极配合上级部门搞好教师和学生的疾病防控工作，特别是甲型流感的防控取得了实效。学生的常见疾病得到了有效控制。确保了师生的身体健康，为学校的其它工作提供了坚强的保障。
积极开展和推进“阳光体育工程”。我校坚持举办学生队列会操比赛、趣味运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛和冬季长跑等体育活动，不断增强学生的身体素质，在历年的学生体质健康标准的测试中，
看到学生的身体状况呈现良好的进步势头。
到现在为止，我校基本完成“十一五“规划指定的各项目标，部分内容实现了一定的突破。相信在北票市政府的领导下，在北票市教育局的正确指导下，我校一定在“十二五”期间取得更大的进步和发展，第七小学的明天会更加美好。
学校中长期发展规划范文 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标： 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 XX年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，
人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调
学校未来三年发展规划 (征求意见稿 学校发展，不仅关系到千家万户，更关系到每一位教职员工。校兴我荣，校衰我耻。值此新的形势下，学校处于发展的关键时期。为了使学校有更好的发展，办出水平、办出特色，更全面有力的推进素质教育，提高人口素质，成为宜宾市一流学校。学校拟出未来三年的发展规划(征求意见稿，希学校全体教职员工认真阅读、分析，献言献策，共商巡中发展大计，为本规划(征求意见稿提出宝贵意见。 珙县巡场中学校 二00六年十一月二十二日 ─1─ 珙县巡场中学校发展规划(草案 (2007──2009 随着教育改革的不断深入，学校教育正在面临一场新的调整和变革，为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展，立足于创建学校特色，促进学校的可持续开展，学校特制定三年发燕尾服规划，作为学校未来三年发展的办学指针。 一、现状分析 巡场中学校创建于1958年，原名为珙县第一初级中学校，简称珙一中；1982年，被四川省人民政府正式批准为高完中，正式更名为珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇，交通便利，历史悠久。占地面积14592平方米，校舍面积11838平方米，目前有22个教学班，在校学生1385名，在编在岗教职工74人，其中40岁以下的中青年教师占了51%，中级以上职称36人，占48.6%。
学校现有班子成员9人，其中副校长兼党支部副书记1人，副校长2人，正校级教研员1人，教导主任1人，政教主任1人，后勤主任1人，办公室主任1人，体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁，老中青结合，具有事业心、责任心和大局意识。 长期以来，学校把以科技艺术教育见长，教育教学质量在全县力争第一，形成校风正，教风严，学风活，社会声誉良好，受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新” ─2─ 的校风；“踏踏实实教学，认认真真育人”的教风；“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学，力求把学生培养成为关爱他人，文明守纪、诚实守信，乐学善思、身心健康的合格生，努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长，为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。 近三年来，我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等，共有25人次获国家级奖励，16人次获省级奖励，50多人次获市级奖励，100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛，有1人获国家级一等奖，6人获国家级二等奖，2人获国家级三等奖。三年中，我校教师有30多篇文章、论文在国家级、省级、市级刊物发表或获得相应级别的奖励，有70多篇获县级奖。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛，分获市、县一、二等奖。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠，不固步自封，继续开拓创新，始终以学生发展为本，积极推进素质教育。 在全面实施素质教育的今天，学校色教学工作为中心，以信息技术化带动教育现代化，积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本，用健全的制度规范人，用创新的方
学校五年发展规划 目标
澡溪学校 / 发展规划、目标 过去的几年我校坚持以和谐发展为主题，以深化改革为动力，紧密团结和依靠全体教职员工，锐意进取，开拓创新，为进一步理清办学思路，走科学发展的道路，办人民满意的教育，特制定学校今后五年（～）的发展规划。 一、学校发展背景分析 （一）基本情况 我校于奉新县西北山区，距县城53公里，与靖安、修水两县相邻。全乡共有9个行政村，总人口8700余人。现有九年一贯制学校一所（包括初中部、小学部），村小2所，教学点2个，民办幼儿园3所。在职教职工48人（其中专任教师48人：初中专任教师23人，小学专任教师25人），离退休教师20人，在校中学生233人（初一87人、初二79人、初三67人），在校小学生590人（一年级113人、二年级107人、三年级104人、四年级91人、五年级92人、六年级92人），学前生132人，幼儿生251人。 （二）存在优势 学校各项规章制度健全，内部管理运作良好。大部分教师思想解放，安心工作，乐于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较高。近年来，全乡教育取得了长足的发展，办学水平、教育质量、基础设施、师资队伍、普及程度等方面有了较大进步。家庭和社会对学校的各项工作满意度较高。 （三）面临困难 １、教育经费明显不足，无法满足学校现代化发展的客观需要。2、
办公及师生住宿。 3、教师队伍不足、不够稳定，无法满足素质教育对教师的全面要求。 4、办公条件简陋，无法满足新课程改革的现实需要。 5、管理粗放，无法适应教育综合改革的配套需求。 6、家教缺失，无法满足当代教育对家校合一的迫切要求。 二、学校五年发展的目标构想 （一）总体目标 以"质量立校，教研强校，特色亮校"为工作思路，深入学习和贯彻落实党的教育方针，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好师风、常规管理、学校德育、教学质量、学校安全等各项工作，以建设“书香校园”为契机全力提升教学质量，以质量和特色打造品牌学校，追求“学校设施高标准，学校管理高效率，教育教学高水平，师资队伍高素质”努力办好人民满意的教育。 （二）办学理念 遵循“以人为本、崇尚科学、全面发展、张扬个性”和“一切为了学生、为了学生一切”的办学思想和“科学发展，和谐发展，持续发展”的理念，优化教育资源，深化教育改革，细化内部管理，提高办学效益，彰显办学特色。 （三）培养目标 以学生的全面发展为本，以提高学生综合素质为宗旨，着力强化行为养成训练，力求将学生培养成“一个对自己、对她人、对家庭、对社会有益无害的文明人”，让每一个学生始终葆有“自信、自理、自立”
乌额格其牧场学校五年发展规划 （2016.9-2020.8） 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山，前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000平方米，有12个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500余人，住宿生287人。教职工125 人，教师的专业合格率100%。 自2010年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了“为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题
（一）办学优势 1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 （二）存在问题 1.传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 （一）办学思想 全面贯彻教育方针，坚持“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的办学思想，培养“知感恩、讲节俭、会学习、
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校中长期发展规划范文 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标： 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2018年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 1 / 22
一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。 4、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大
八仙筒学区中心校未来五年发展规划 为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点，坚持以法治校、以德管校，科研兴校，文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。 二、发展目标 1、总体目标： 通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设，用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀，教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。 2、具体目标：
（1）校园建设：积极争取校舍新建,进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设。创建“园林化校园”，创建人文环境，用文化熏陶人，用环境影响人。促进和谐校园发展，促进学生良好习惯的养成。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。 （2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育”作为德育内容、德育活动的方向。充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。 （3）质量提升：实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力，实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生，为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信，个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。 （4）科研强校：以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，走主课题统摄下的小课题研究的道路，重点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快校园文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进
小学五年发展规划 小学五年发展规划 一、现状分析 小学创建于 2006 年 9 月，至今已有 4 年。 目前，学校有教学班 11 个，学生 411 人，教师 34 人，其中黄浦支教 教师 5 人，外借教委 2 人。 学校已经获得了市红十字工作达标校、区阳光体育推广校的荣誉，通 过了区六项常规督导、数字实验合格校、艺术教育合格校、和谐校园的督 查，加入了市小语会团体会员。 学校拥有一支比较年轻， 富有朝气， 充满潜力， 积极向上的教师队伍。 学校在编在岗教师 34 人，35 岁以下教师 25 人，占 735，学校现有中 学高级教师 2 人，占 57，小学高级教师 12 人，占 343，大专以上学历 32 名，占 941，其中本科学历 28 人，占 824。 ㈠、办学成效学校建立了借力优质教育资源、专家引领辐射机制，加 强校本培训， 精心打造敬业爱生、 一专多能的教师队伍； 建立了教书育人、 服务育人、 管理育人的德育工作体系， 积极开展民族精神教育和生命教育； 努力探索积极可行的教学方法和评价机制，提升教育教学质量，经过几年 来师生的不懈努力，学校办学质量不断提高。
1、打造活力德育，营造良好育人环境学校在深入学习《两纲》精神 的基础上，积极打造活力德育，以爱国主义教育为主线，利用社区资源进 行形式多样的树魂立根教育、行为规范教育。 学校将生命教育、民族精神教育有机渗透在学科教学、环境宣传、心 理辅导等方面，通过课内课外相结合的方式开展形式多样的专题教育，引 导学生正确认识自我、认识他人、了解社会、了解世界。 学校迎世博 600 天行动计划的实施，引起了新闻媒体关注，得到多次 报道。 2、注重校本培训，促进教师专业成长 学校建立了以校为本、依托名校、专家引领的校本培训模式，建立了 多方法、多时段、多形式、多内容、多渠道、多层面的教师培训机制，构 建了以理论为引领、课例为载体，教研为抓手的新课改实践模式，引导教 师通过课题研究、学科研究等来提升自身专业化水平，通过课例研究、技 能比武和教学展示等活动，推进了二期课改的实施。 学校通过校本读书， 提高了教职工的人文修养、 师德修养、 学习能力、 实践能力和研究能力。 3、强化教学管理，提升学校办学水平 学校注重以教助研，以研促教，聚焦课堂，努力探索适应二期课改的 教学方法和评价机制。 学校坚持将课堂作为教学工作的主阵地，建立了组内同伴互助教研、 校内跨学科统整教研、内外联动校际教研等模式。 学校开展了教研组一课三备集体研课活动，以及一课三上的实践研究，
学校发展规划实施方案 (2017-2018学年) 罗 庄 完 小 罗庄完小学校发展规 划
为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本学年实施方案。 一、学校基本现状分析 罗庄完小创建于1963年。学校占地6393平方米，现有教师13人，7个教学班，在校学生183人。 1．学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2．学校师资力量较弱。教师学历全部达标，其中在岗教师13人，其中代课教师2人，有7个本科生，6个大专生。专任教师合格率100%，教师参加继续教育合格率100%，校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3．环境整洁优美。2012年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。 4．教学条件得到改善。在市、县教育局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房，共有计算机47台。学校现有实验、仪器、图书、阅览等专用教室6个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。 5．学校办学质量较高。学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。 在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为县规范化学校、市平安和谐校园。 但是，学校依然存在着一些问题。
1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。 三、总体目标 努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。 四、主要任务 1．办学条件。对校园布局合理调整，要完成“班班通”建设。要逐年增加图书室藏书，达生均30册标准。要适当添置教学设备，争取每班教室添置一套多媒体教学设备。
精编word文档下载可编辑 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 211年，9%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到3-4%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达1%，巩固率达1%，毕业率达1%，优生率达6%，及格率达9%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。 4、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。 1
成都市大弯至佳实验学校五年改革发展规划纲要（草案） （2014.9 —2019.9） 一、背景分析 （一）外部背景 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了加快推进教育改革、提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 面对前所未有的机遇和挑战，我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。诸如：教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不完善，教育行政化倾向较严重，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不均衡；教育国际化、信息化水平较低等。接受良好教育成为人民群众的强烈期盼，深化教育改革成为全社会的共同心声。 青白江区作为成都北部新城及成都平原经济区的重要极点，正大力实施“五区”发展战略，构建社会主义和谐社会，尤其是随着产业结构调整和城镇化快速推进，区域人口必将迅速增长，生源竞争将日趋激烈。而在新形势下，老百姓更加关注子女能否接受更为优质的教育，这既对学校的办学提出了新的要求，又为学校的发展提供了新的平台，并要求学校抢抓机遇，在更高的层面上主动、全面思考今后的发展方向，奋力实现至佳人的“中国梦”。 （二）内部背景 五年来，学校在区委、区政府关心和支持下，坚持“让每一个孩子得到最好的发展”的办学理念，践行“崇德、笃学、强体、创新”的校训，通过科学、人本化管理最大限度地调动了全体教职员工在教育教学的整个过程和各个环节中
根据学校5年规划目标，我将在今后的3年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校骨干教师，勤学型教师。 个人专业发展年段目标： 1、第1-3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校“书香型”教师。 （1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意图和教育目标。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，会做相关的调整。 （2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师 （3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。 （4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。 2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我 （1）通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。 （2）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己的教学风格明晰。 （3）认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或研究报告的形式发表。 （4）争取成为校级骨干教师，勤学型教师。 总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、多动。
户县牛东小学中长期发展规划 一、学校概况： 户县牛东小学地处户县与秦渡镇之间，秦户路以北的牛四村，是一所全日制的农村完全小学。学校属于牛东六村、西留村、西丰盛八村合办，学校始建于1950年，目前学校共有专任教师21名，学生168人，6个教学班，其中45周岁以下教师16人，大学本科14人，专科5人，中师2人，小教高级5人，小教一级15人，小教二级1人。 校园占地面积16625平方米，操场面积 7000 平方米。绿化覆盖率达到39.7％. 2011年在政府、教育局、中心校的大力支持下，使牛东小学旧貌换新颜，新教学楼今年9月已经投入使用。可容纳18班教学，办公楼、综合楼、艺体综合楼各一座，另有两座粉刷一新的部室楼，目前一部十九室的所有设施都能按照上级要求的二级标准配备，足以满足学生及老师的各项活动。 学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来先后被评为户县教学管理先进校；教学管理标兵校；教师岗位达标先进单位； 学校自创办以来，各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍相对年轻，教师安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性
较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。也存在一些不足：教师的创新精神有待提高；学校的硬件需进一步改善；学生自我管理的能力不强，学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。根据以上情况经学校班子成员反复讨论、研究，制定了学校中长期发展规划。 二、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七界四中全会精神，牢固树立落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，在今后三年内以学校发展为主题，以教学改革为主线，以深化内部管理体制改革和教育科研为动力，以全面提高教育质量和办学效益作为根本出发点，努力使户县牛东小学实现“五优”，即：办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，为把我校建成高质量、有特色的学校而努力。 三、发展目标： （一）总体目标： 构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，
小学学校未来五年发展规划范文 我校创办于1958年，是一所具有55年办学历史、有一定文化底蕴的全日制完全小学。 1、校舍发展状况如下 从建校时的600多平方米祠堂学校发展为今天的占地5200多平方米，建筑面积2600多平方米，学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。教学区、运动区两区分明，为实施素质教育、学校的发展，为打造“润化教育”特色提供了良好的条件。 2、办学规模发展情况 学校从xx年前的6个教学班、140名多学生、教师18人（民办教师或民转公教师），发展至今天12个教学班、541名学生、31名教职员工。 3、教师队伍及办学成效情况 学校具有大专以上学历的教师29人，占93.6%；有中级职称教师19人，占61.3%；不足三年教龄4人，占12.9%。 学校于xx年6月被**区评定为区一级小学；xx年11月获得广州市义务教育规范化学校；xx年12月成功创建广州市绿色学校。 xx 年11月至今连续四年获得广州市民主管理三星级学校。xx年至今获得**区两个学科组巾帼文明岗称号。xx年12月获得广州市无烟单位。**区安全文明管理优秀单位。 4、学校发展存在的问题
（1）学生每学期流动性大，高达10%。由于学生主要低收入流动人口家庭，占全校学生人数的92.5%；家庭教育严重缺乏，社区严重缺乏。 （2）学科教育结构性教师缺编严重。体育、艺术教育工作严重滞后，无法完成课程任务，只能由非专业教师顶替。 （3）学校未形成鲜明的办学特色。 1、学校定位 办学理念：润化生命，为学生健康成长奠基 办学宗旨：全心全意为学生提供优质教育教学服务 办学目标：师生发展优良，教育质量优良，社会效益优良 五年内打造“润化教育”特色品牌学校，成为**区东北部具有竞争力（村改制学校）的一张名片。 办学思路：抓德育，创“文明校园”；抓教学，创“人文校园”；抓课改，创“快乐校园”；抓读书，创“书香校园”；抓管理，创“和谐校园”；抓安防，创“平安学校”；抓招生，创公平规范。 校训：立德、尚学、自强、创新 校风：明礼、诚信、好学、健美 教风：民主、严谨、合作、进取。 学风：自主自学、勤奋向上、专心致志、不耻下问。 围绕三个“优良”的办学目标，以教科研为抓手，以科学管理为手段，夯实内涵发展之路，积极创建平安、稳定，质量优良的校园；
乌额格其牧场学校五年发展规划 (201６、9—2０２0。8) 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨得黄花山,前面就是坦荡如砥得大草原,就是一所农村寄宿制学校。始建于１959年。有着深厚得文化底蕴,校园占地面积85000平方米,有1２个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500余人,住宿生28７人、教职工1２５人,教师得专业合格率１00%。 自2010年校安工程以来,乌额格其牧场学校得校园环境与办学条件得到逐年得改善,伴随着义务教育均衡发展得春风,2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部得检阅,以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展得新篇章。 学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”得原则,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心得领导班子得引领下,反复思辨,在传统中继承与突破,提出了以“争创全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民”得办学目标与“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”得育人目标,形成了“为学生体验健康成长得快乐,让教师感受工作得幸福”得办学理念、以“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路"为宗旨,全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长得精神家园、 二、学校得办学经验与存在问题 (一)办学优势
1、学校得校园环境明显改观,尤其就是硬件建设得到全面得改善,教学设备齐全,信息化得教学资源得到全面得应用。 ２、学校有一套较为完善得管理制度。各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵得不断发展。 2、有爱岗敬业、善思创新得教师队伍。学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能创新,做实事,干成事。教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。 3、教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗得抽测考试中成绩优秀、 ４、办学特色逐步凸现。学校得常规管理与以校园文化为主题得校本课程得开发、剪纸与各类兴趣班等特色项目成果初显。 (二)存在问题 1。传统教学思想根深蒂固,对确立新理念,实施新课程得紧迫性认识不足,主动发展得意识不够强烈。 2、教师得个人业务能力与基本功水平还有待提升。 3。学校得办学特色虽已形成,但还不够鲜明,特色项目不特别强。 三、指导思想与主要目标 (一)办学思想 全面贯彻教育方针,坚持“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展"得办学思想,培养“知感恩、讲节俭、会学习、懂礼仪”全面发展得学生,造就素质过硬、敬业爱生、善思创新、积极乐观
田家寨九年制学校教师培训五年规划 （2013-2017 年） 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规化、制度化，根据教育部《中小学教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》、《省专业技术人员继续教育规定》、《省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《市中小学教师专业发展培训实施意见（试行）》和《市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》，特制定本规划。 一、教师队伍基本现状分析 我校教师队伍整体素质处于中游状态，教师队伍的结构较为合理，人才发展空间较宽。但是，我们必须清醒的看到，作为一所农村九年制学校，面对生源并不看好的大部分留守儿童，我校教师专业发展的需要更为迫切，虽然教师工作热情较高，态度也很端正，但总体趋于年轻化，他们的专业知识、专业技能、专业情意有待提高。这种教师队伍的现状有令人堪忧之处： 1、教师专业化水平不平均，是学校管理的难题，也是对教师专业发展的挑战。 2、专业教师的数量不够充足，整体看专业素质较高的人才较少， 影响同伴互助，当然也就影响教师的专业成长。 3、师德建设有待大力提高和加强，知识传授成分较大，师德影响教育不够深入。 4、学校各类人才比例较小，不能适应学校教育发展的需要，存在很大的发展空间。 二、指导思想 以科学发展观为指导，以构建“多功能、大服务”的教师继续教育体系为导向，以促进学校和教师的可持续发展，以提高教师实践能
力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向 “师 德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化向发展。 三、培训目标 （一）总体目标 以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训，包括校本培训、集中培训、远程培训等，教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训围。不断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师，着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 （二）阶段目标 1.2013学年：分析校情，建立教师专业发展培训工作领导小组，加强对培训工作的领导。制订教师专业发展培训五年规划与学年计划。初建以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。启动培训工作。安排好各位教师参加集中培训。 2.2014学年：继续分析教师实际情况与发展需求，制订教师专业发展培训学年计划。不断完善以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。继续实施培训工作，安排各位教师参加集中培训。 3.2015学年：阶段性总结两年来本校教师专业发展培训工作，根据规划制订教师专业发展培训学年计划。积极整理教师专业发展培训制度，探究培训特色。继续实施培训工作，安排各位教师参加集中培训。
2019学校未来五年发展规划书 遵义市人民路小学始建于1950年，位于汇川区人民路中段，与遵义市委、市人民政府、市图书馆、市体育馆、市博物馆、市体育馆、汇川区艺术中心相邻，处于遵 义市政治、经济、文化的核心地带。回顾人民路小学65年的发展历程，一路走来，从 小到大，从弱到强，已经成为一所学生喜欢、家长满意、社会认可、特色鲜明的学校。特别是近几年来，通过加强基础设施建设，完善学校管理制度，强化教师队伍管理， 积极构建“文礼教育”的特色品牌，增强学校办学效益，提高教育教学质量，提升学 校办学水平，使“文礼人小”已经成为区内基础教育行列中的知名品牌学校之一。在 汇川区深入推进学校内涵发展,打造优质品牌学校，不断深化教育改革，提高教学教学 质量的背景下，特制定我校未来五年发展规划。 一、基础与现状 1、校园周边人居状况 学校周边拥有新桥、仁和苑、乌江恬苑、茅草西、长征和南京路六个社区，服 务半径为1.5公里，服务人口约6.2万人。家庭文化素养总体上较高，家庭经济收入 稳定。其中新桥社区属于村改居，绝大部分居民收入极高，但家庭文化素养参差不齐。周边还有部分进城务工和流动人口家庭，家庭文化素养更加参差不齐，家庭经济收入 不稳定。 2、学校基础设施及生源情况 学校占地面积4714平方米，各功能教室基本齐备，教学基础设备齐全。校园绿化、硬化、亮化、塑化完善。目前全校学生1174名，22个教学班，平均班额53人， 其中外县市进城务工子女628名，占53%。 3、教师结构状况 学校现有在岗教职工54人。学历合格率100%，其中大专及以上学历的53人， 占在岗教师的98%;小学一级以上级教师27人，占在岗教师的50%;近年来，学校通过 多种途径强化教师的课堂教学能力和人文素养的提升，教师整体素质结构得到改善。 学科教师结构趋于合理，现拥有省级骨干教师1人，市级教学名师1人，市级学科骨 干教师5人，区级骨干教师4人、教坛新秀1人，校级学科带头人4人。 4、学校管理状况 近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管 理水平方面做了积极努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩 短差距。干部队伍在管理中有较强的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。今后 学校将不断探索现代学校管理机制，创新管理办法，充分挖掘人力资源潜力，助推学 校发展。
学校五年发展计划 （2016—2021） 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据定边县教育事业“十二五”发展规划的总体要求，奏响“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，坚持“整体推进，全面提高，办有灵魂的教育，育有底气的新人”的方针，牢固确立“为每一位学生的一生幸福和发展奠定坚实的基础”和“让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望”的办学思想，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略，不断增强竞争力，为实现“五年创市级示范”的办学目标而努力奋斗。 二、现状透析： 我校是一所九年一贯制学校，学校占地面积26237平方米，建筑面积近8673平方米，主体工程包括教学楼、教师宿舍、学生宿舍、多功能厅、体育运动场等，学校部室齐全，并按一类标准配置，集现代化、网络化、园林化、人性化于一体。现有教学班9个，在校学生200余人，教职工37人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍
结构良好，中学高级教师2人，专任教师学历达标率为92%。学校拥有齐全的配套设施：微机室、阅览室、图书室、多媒体教室、心理咨询室等，成为设施齐备的现代化校园。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍相对年轻，平均年龄30岁，大部分教师思想开放，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。同时也存在诸多问题：如科研教改的氛围还不够浓厚，师生工作、学习的积极性、主动性有待于进一步激发，管理工作还要加强计划性、主动性和协调性，德育工作还需加大力度，教育教学质量还需进一步提高......所有这些，都需要在今后工作中改进和加强。 三、发展目标： 总体目标：遵循“整体推进，全面提高，办有灵魂的教育，育有底气的新人”的办学理念，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益。以创建现代山区优质学校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课程改革。把握机遇，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师主动发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的县级九年一贯制学校，真正置身于时代前进的舞台，引领区域教育的发展。