评比指标评比要素
权重
1、体现新课标的理念；
2、学科教学目标明确；
3、注重学生创新精神和实践能力的培养；
4、关注学生思维、行为及价值观念的发展变化；
5、注重提高学生信息技能和素养；
1、能够利用多媒体手段进行教学情景的创设；
2、情境设计符合教学目标和对象的要求；
3、注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；
4、采用适当符合教学要求的学习模式；
5、能够利用现代多媒体教学手段突破教学重难点；
1、紧扣教学目标，开展教学行为；
2、过程层次分明，步骤完整，重点突出；
3、面向全体学生，同时关注个性差异；
4、能利用信息技术的功能优势调控教学活动；
5、围绕学科教学，促进学生学习能力发展；
1、完成教学任务，达到预定教学目标；
2、有及时的反馈和课后反思；
3、课后反思能够指导师生自我评价；
1、教态自然大方，语言精练准确；
2、辅助教学手段运用熟练，相关操作无误；
3、课件为自己制作完成；教学行为25%教学效果及反馈15%教学能力
20%2014年洛阳市中小学教师
“信息技术与学科整合”项目评价标准。教学目标15%教学设计25%
4、媒体使用使用合理、准确；总分
标准。
得分