队伍人员配置分析
1.队伍涵盖众多的专业领域，有测绘工程C方向、导航工程和地球物理三个专业的学生；众多领域的联合可以充分发挥各个领域的优势，可以综合各个领域知识，可以从不同的视角，比如从导航工程看测绘发展，从测绘发展到导航工程，可以使整个研究更有宽度和广度，视角也会更开阔；其次，队伍涵盖的专业领域越多，队伍调研时涉及的调查范围会更大，目前很多工程、很多领域都存在多学科融合、多学科交叉的情况，队伍中涵盖的专业越多，其调研的意义也就越大；最后，调研一方面是获得社会上测绘行业的发展信息，了解他们的招聘方式、招聘信息等等，另一方面也是在展现我测绘学院的良好形象，多专业领域的覆盖更能体现我们武测的风貌和学科优势。
2.队员的学龄涵盖范围广，涵盖了大一大二两个年级。而且目前所在队伍的三位大二成员都有过暑期实践的经验，且在去年暑期实践中取得了比较好的成绩。大二学生积累了很多的经验，无论是对于专业知识，还是本专业就业前景都有很独到的认识，他们可以成为整个队伍的向导；而大一学生好奇的心理和对未来期盼的心理，可以成为热情的源泉和发现的眼睛；
3.队伍里面，张钰玺、沈燕芬、张文颖同学是院学生会、院青协的职能部门部长、副部长，他们对于组织活动和人员交流都很有经验，其他的成员也都在校社联、班委、学生会等组织经历过一年的锻炼，这样可以使整个队伍更加可靠；
4.我们的辅导老师是倪清老师和邹贤才老师。其中倪老师是学生工作办公室的老师，一直以来都在进行学生工作，对于学生活动的组织策划很有经验，他的参与可以让活动更加井井有条，可靠性更高；邹老师是2013级导航工程班班主任，他作为大地测量学方面的专家，本身都对于测绘专业非常了解，其次他身为导航工程班的班主任，在导航方面也一定能给与我们很大帮助，他的参与可以给我们提供强大的学术保证，可以更好的让我们的主题切合测绘和导航，可以让两者结合的更加紧密。
5.队伍人数总共8人，满足学院5-8人的要求，而且这个人数可以让策划的预算最大化发挥其效力，这个人数也能够满足组织队伍的需要。这个人数不至于牵扯过多不必要的预算，可以保证预算的准确性。
目的地地区优势
1、青岛市基础测绘工作取得了较大进展，。实施了全省1∶1万比例尺地形图更新任务, 启动了全省C 级全球定位系统(以下简称GPS)控制网和三等水准网建设项目, 开始进行基础地理信息数据采集与建库工作, 完成了国家基础测绘设施项目山东省单位工程。
(1)大地测量成果。全省现有各等级GPS 点、天文点、三角点、军控点14 029 座, 包括1954 年北京坐标系和1980 年西安坐标系2 套平面控制成果;各等级水准点10 898 座, 包括1956 年黄海高程系
和1985 年国家高程基准2 套高程控制成果。建立了全省大地测量成
果数据库, 实现了大地测量成果的统一管理。
(2)遥感影像资料。基础航摄资料主要有1994 —1998 年航摄的覆盖全省的航空影像和2003年后航摄的约12 万km2 的航空影像。航摄比例尺在1∶2 .5 万～1∶3 .5 万之间, 已全部扫描数字化。卫星影像主要有2003 年全省30 m 分辨率的陆地卫星(Landset-TM)影像;2003 年后全省2 .5 m 和10 m分辨率的斯波特(Spo t)影像;2005 年后17 市城市规划区范围分辨率0 .61 m 的快鸟(Q uick bird)影像。
(3)基本比例尺基础测绘成果。包括第一代1∶1万比例尺全要素模拟线划图, 范围基本覆盖全省;“九五”期间完成的1∶1万比例尺基础测绘更新成果, 以影像地图为主, 有少量的全要素模拟线划图和
数字线划图, 范围除德州外覆盖全省;“十五”期间制作了2 800 多幅全要素数字线划图;黄河流域山东段800 多幅1∶1万比例尺数字高程模型(DEM)、数字正射影像(DOM)数据。小比例尺成果主要包括2002 年更新的全省1∶100 万、1∶25 万比例尺数字线划地图(DLG)数据;2005 年完成的全省1∶5万比例尺数据库成果, 包括覆盖全省的数字线划地图(DLG)数据、数字高程模型(DEM)数据, 数字栅格地图(DRG)数据、地名数据以及330 幅数字正射影像(DOM)数据。
(4)基础测绘服务保障。先后为半岛城市群、全省海岸带总体规划和全省防汛指挥决策, 为国土资源、交通、铁路、电力、水利、城建、林业等部门提供了大量的各种比例尺图件和数据, 为全省重点建设工
程提供了测绘技术保障。开发了全省行政区域界线管理、工商经济户口管理、东平湖防汛辅助决策等信息系统, 完成了全省地理空间框架
建设威海试点项目, 为推动信息化进程起到了积极作用。向社会公开出版发行各类地图、图册1 000 多万幅(册), 对宣传山东、促进经济发展、方便人民日常生活发挥了很好的作用。
(5)市、县基础测绘工作。各市、县建立了行政区域基础控制网, 开展了1∶500 ～1∶5000 比例尺地形图测绘工作。济南、青岛、临沂等市建立了大比例尺基础地理信息系统, 东营市建立了稳定的基础测绘投入机制, 威海市建立了全国第一个城市三维地理空间基础框架。
这些良好的基础测绘条件为我们的调研提供的很好的优势。
2、青岛位于中国北斗导航产业重点区域-环渤海区域
包括北京、天津、河北、辽宁和山东等省市的环渤海湾地区是国内重要的卫星导航芯片研发、终端设计和制造、地理信息数据基地，该地区已基本形成了卫星设计、制造、系统运行控制，芯片、OEM 板卡设计制造、终端产品设计制造、电子地图数据采集和系统集成等非常完善的产业链布局。2010年，该地区GPS应用产业规模为178.13亿元，占国内GPS产业整体规模的20.8%。在北斗导航产业布局方面，北京市作为环渤海产业群的中心，在北斗产业化推进方面走在了前列，北京市拥有全国最为完善的北斗卫星导航产业链，聚集了国内主要从事北斗卫星导航的企业、研究单位和航天领域人才。并且，北京市相继投建了卫星导航产业园、国家卫星导航产业技术创新孵化器和北京市导航产业示范基地。其它各省市也纷纷布局北斗导航产业。天津市于2011年3月与国家卫星导航信息服务中心达成全面合作协议，积
极引入北斗卫星导航民用开发项目。山东省于2011年2月着手在胶州湾产业新区投建北斗卫星导航民用应用系统产业园，此项目为山东半岛蓝色经济区7市23个重大项目之一，项目总投资30亿元，占地1000亩。河北省借助于中国电子科技集团公司第五十四研究所的研发优势，逐渐拓展在北斗卫星导航定位产业的布局。辽宁省沈阳市作为中国移动八大基地之一的位置基地所在地，在中国移动的整体产业布局下积极推进北斗导航产业的民用化。
另外，受制于北斗卫星的数量及北斗卫星导航系统提供的有限数据服务，北斗导航产业目前还处于起步发展期。在一批重点城市及优势企业的带动下，北斗导航产业现已具备“星星点火”的势头；在国家的统一部署下，在政策的大力支持下，在各地积极推进发展下，在企业的踊跃参与下，北斗导航产业已形成“加速燎原”之势，迅速向全国发展蔓延。
下图是北斗产业重点发展城市和潜力城市。
青岛作为北斗产业的重点发展城市和潜力城市有着不可估量的作用，因此产业发展空间很大，实践、调研的潜力很高。
目前青岛市对于导航产业的发展以及测绘相关行业的深入开发已经
在做不断的努力。
2014年9月份中科院青岛光电工程技术研究院牵头，联合中国海洋大学、国家海洋局第一海洋研究所、青岛市勘察测绘研究院、北斗星通信息服务有限公司等40 家科研机构、高校、企业组建的“青岛市北斗卫星导航产业联盟”在青岛高新区正式成立。此举标志着青岛的北斗卫星导航产业迈上了集群化、专业化的发展道路。据了解，联盟将以海洋与交通为切入点，开展智慧海洋建设、智慧交通建设两个
应用示范工程项目，举办北斗导航在海洋等领域应用研讨会，促进北斗卫星导航系统在我市海洋、交通、物流、装备制造等领域中的应用，为打造完整的产业链和健康成熟的市场做出贡献，为推动青岛市北斗导航产业的发展献计献策。
高新区还将依托北斗导航产业联盟，组建北斗卫星导航位置服务公司，共建公共服务平台，构建北斗卫星导航产业自主创新体系，建设北斗卫星导航特色产业园，促进卫星导航产业持续发
展。
2014年青岛规划卫星导航产业发展政府文件出台，文件说明青岛将以科学发展观为指导，抢抓北斗卫星导航产业迅猛发展的历史机遇，以发展蓝色经济、促进电子信息产业转型升级为主线，掌握核心关键技术，形成自主创新能力，以示范应用、军民融合和行业应用促进产业快速发展。推动北斗导航与移动通信、地理信息、移动互联、三网融合等领域广泛融合与联动，开拓新的应用领域。培育和引进并举，扶持一批卫星导航骨干企业，促进产业发展要素聚集，逐步形成产品技术研发、终端设备制造、行业应用、信息服务的完整产业体系。发展目标是：到2015年，力争全市卫星导航产业产值过20亿元，2020年超过100亿元。2020年，元器件及终端产品制造业产值超过60亿元，位置信息、导航及内容增值服务、运营服务产值超过40亿元，辐射和带动战略性新兴产业和传统产业超过600亿元。为此，青岛确定了五大方面发展方向和主要任务，并细分五个目标任务专栏具体推进实施。一是建设导航地面基础设施。围绕重点领域应用需求，以提
升卫星导航服务性能为目标，重点建设北斗卫星导航地基增强系统和高精度连续运行参考站系统(CORS)，建设覆盖陆地与海洋的高精度卫星导航系统，为交通、水利、海洋作业、船舶航道引导、港口物流、地质灾害监测等提供服务，建设辅助定位系统，推进室内外无缝定位技术在重点区域和特定场所的应用。二是建立技术研发与产品制造优势。突破卫星导航与移动通信、互联网、遥感等领域的融合应用技术，以及核心基础产品的产业化瓶颈，实现高性价比的导航、授时、精密测量等通用终端产品规模化生产。提升企业和科研院所创新能力，实现产业链各环节协同发展。三是打造运营公共服务平台。围绕行业应用和大众应用对位置信息、时间信息的多样化多层次需求，利用北斗导航基础设施和多种通信方式，实现信息的多渠道采集、集中管理、共享共用，形成综合信息服务能力和集约服务能力，促进行业应用的技术水平、服务能力不断提高。四是加强行业应用推广示范。适应城市管理、旅游、海洋渔业、交通、森林防火等重点行业及应用领域的需求，结合新一代信息技术发展，创新应用服务模式，加强卫星导航与重要行业的深度融合和示范应用，推进卫星导航与物联网、移动互联、三网融合等广泛融合与联动，促进相关产业转型升级。五是扩大大众应用规模。适应车辆、个人应用领域的卫星导航大众市场需求，以位置服务为主线，重点推动卫星导航功能成为车载导航和智能手机终端的标准配置，促进其多元化应用，推动大众应用规模化发展。3、就业需求
信息化建设对基础测绘的需求。未来5 年,山东省信息化建设任务十
分繁重, 迫切需要基础测绘工作做支撑。基础测绘是完善“数字山东”地理空间框架的基础性工作, 是全省信息化建设深入发展和取得实效的关键环节。基础设施重点工程建设对基础测绘的需求。“十一五”期间, 山东省公路、铁路、机场、港口、能源、水利等重大基础设施建设任务繁重, 一系列重大工程的规划、选址、施工、运营管理等方面都迫切需要基础测绘提供全程服务与保障。这样就需要加强基础测绘队伍建设和科技创新。完善人才引进、培养、使用和评价制度, 营造尊重知识、尊重人才的良好环境, 为优秀人才脱颖而出创造条件,造就一支设备精良、技术精湛、质量过硬的专业基础测绘队伍。实施“科技兴测”战略, 加大测绘科技投入, 积极引进新设备、新技术, 加强与大专院校和科研院所的合作, 开展地形图快速修测工艺研究、数据库更新技术研究、测绘标准体系研究、成果应用开发研究, 提高自主创新能力。由于山东省的政策支持，测绘行业的人才需求会大量提高，这样会使我们的调研工作更具有参考意义和实用价值。
完成课题研究的可行性分析 1．组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍： （1）本课题从选题到结题，我校将聘请上海市教科院普教所夏雪梅博士担任课题研究的顾问，借 助夏博士在课堂观察、学习素养在课堂生长这一方面的丰富经验，为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和技术支持。 （2）课题组负责人寿俊梅校长是上海市优青项目名校长培养对象，普陀区校长领导力项目十佳校 长。近年来，带领学校先后被评为上海市新优质项目学校、上海市文明单位、普陀区素质教育示范校。 学校还负责承办了“聚焦评价，促进学习”上海市《基于课程标准评价指南》联动学校展示活 动；“基于标准的校本化评价实践探索”——上海市音乐学科教研展示活动。 （3）课题组的核心成员，来自学校的不同学科，不仅是学校课程教学中心的学科负责人，本身也 都是学校的一线骨干教师。其中中学高级教师 1 人，小学高级教师9 人，高静书记为上海市上第三 期名师培养基地成员，赵萍老师为区英语学科高级指导教师，其余成员均在市区教学评比中获得佳 绩。多年的教学工作，让课题组成员们积累了较丰富的教科研经验，为课题的研究提供了有力实践 支撑。 高静：《提高小学中高年级习作评改有效性的实践与研究》上海市名师基地研究课题，结题发表于名师基地丛书《见证穿越》 景璟：《实施德育校本课程助推学生文化建设》发表于《普陀教育》；《聚焦休闲教育提升学生生活 品质》发表于《普陀教育》；《灌溉流动花朵创建和谐校园》刊登于《冲突建构融合》一 书陶琼：《披文入情，读文激情》上海市小学语文教学论文评比一等奖，发表于《普陀教育》 周燕：《品析表达特点，感知伟人形象——“一夜的工作”教学案例》获上海市愉快教育研究所优秀案例评选三等奖 倪静斐：《细化目标，优化流程，提高习作评价实效》收录于《上海市中高段语文、数学、英语学科基于标准的评价案例集》 郭琪琳：《提高课堂教学实效的“三问”探究》获区“课堂教学中的有效互动”征文优胜奖 赵萍：《语境输入语用输出——浅谈文本再构在英语教学中的实践一二》发表于《上海教学研究》 冯丽萍《基于单元整体设计，关注评价融入教学——新普陀小学中高年级英语评价案例》收录于《小 学中高年段语文、数学、英语学科基于课程标准的评价案例集》、《普陀教育》；区级个人课题 《学案导学教学法在小学低年级英语单元教学应用的课例研究》发表于《普陀教育》 2．为课题研究提供了一系列相关的保障： （1）基层教师：除了课题组的核心成员外，我们还在各学科各教研组挑选了科研能力强的教研组 长和青年教师共同参与。通过扎实有效的课题组培训，让大家队充分认识课题研究的目的，在教学中实践探索，共同研究。 （2）资料设备：学校将在图书馆原有的适用于课题研修相关资料的基础上，辟出专项经费添置资料 书籍。也为课题组参与教师们开通“知网”账号，保证大家能快捷地开展网络研修，查取资料。 （3）时间保证和研究手段：不仅在各自每天的教学过程中、还要在每周一次的教研活动中，带着 课题深入实践反思（听课，评课，交流教学心得等）；学校更将专门辟出课题研究的专用时间（示范 课，校际交流，理论培训等），由学校统一管理，进行专项考核。 综上所述，我们拥有一支高素质，有课题研究经验和能力的研究队伍，具备课题研究所需要的硬件条件，已经储备了相关的理论和实践基础，所以，我们的课题研究是完全可行的。
摘要 在中国，可行性研究工作被纳入基本建设程序，作为项目投资决策的重要手段已经有二十几年的历史，然而可行性研究工作并没有发挥其在项目中应有的作用。陈述了现今中国可行性研究工作中存在的一些主要问题，并有针对性地提出了一些解决问题的对策。 对投资开发项目进行可行性研究是拟建项目按照投资决策程序要求，在投资决策时与项目有关的环境、资源、技术、经济和社会等问题所进行全面分析论证和综合评价，是一种选择最佳投资项目和投资方案的科学方法，是投资决策不可缺少的一个重要环节。投资资项目可行性研究审计是决策审计的主要内容，是投资绩效审计的不可或缺的重要组成部分。审查项目建设目标、经济目标、社会目标、环境目标等实现程度，离不开可行性研究报告。结合项目开发投资中存在的问题分析，研究探讨采取合理选择项目、严格论证程序、控制关键环节等措施，加强对新项目投资风险控制，确保投资开发收益最大化。 关键词：投资项目；可行性研究；评价指标；探讨
Abstract In China, the feasibility study work were included in the basic construction program, as an important means of project investment decision-making has a history of more than 20 years, however, feasibility research work and no play its proper role in the item. Statements now China feasibility researches work in some existing problems, and advances some corresponding countermeasures for solving problems. For investment and development project feasibility study is aiming project according to investment decision-making process requirements, in the investment decision-making with project relevant environment, resources, technology, economy and society, the issues of comprehensive analysis and comprehensive evaluation, is a choice best investments and scheme of the scientific method, is the indispensable investment decision is a important link. Investment endowment project feasibility study audit is the main c ontent of decision-making audit, the investment performance auditing is an important part. Review project construction goal, economic and social objectives, targets environmental objectives such as realization degree, cannot leave the feasibility study report. With project development investment analysis, the problems existing in the study adopt rational choice project, strict control key link demonstration programs, such measures, and strengthen the new project investment risk control, ensures to invest and develop maximize returns. Keywords:investment projects, Feasibility studies; The evaluation index; explore
投资可行性分析报告 投资可行性分析报告要怎么写，格式是怎么样的呢。以下是投资可行性分析报告格式及范文，希望可以帮到大家。 投资可行性报告格式【1】 可行性研究报告:可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。 主要内容: 1.总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。 2.产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。
3.主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。 4.选址定点方案，包括定点所具备条件(地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等)、所定 厂址的优缺点及最后之选定结论。 5.企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。 6.环境保护内容。 7.资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。 8.项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。 9.经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。
10.综合评价结论。 投资可行性分析报告范文【2】 第一章概况 合营企业的名称 合营企业的地址 中方负责人 外方负责人 1.合营的由来 介绍双方从接触到签约的简单经过、中方企业的生产历史及寻求外资合营的目的。 2.项目主办人简介
篇一：可行性报告范文 一、基本情况 1．项目单位基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、人员、资产规模、财务收支、上级单位及所隶属的市级部门名称等情况。 可行性研究报告编制单位的基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名、资质等级等。 合作单位的基本情况：单位名称、地址及邮编、联系电话、法人代表姓名等。 2．项目负责人基本情况：姓名、职务、职称、专业、联系电话、与项目相关的主要业绩。3．项目基本情况：项目名称、项目类型、项目属性、主要工作内容、预期总目标及阶段性目标情况；主要预期经济效益或社会效益指标；项目总投入情况（包括人、财、物等方面）。 二、必要性与可行性 1．项目背景情况。项目受益范围分析；国家（含部门、地区）需求分析；项目单位需求分析；项目是否符合国家政策，是否属于国家政策优先支持的领域和范围。 2．项目实施的必要性。项目实施对促进事业发展或完成行政工作任务的意义与作用。3．项目实施的可行性。项目的主要工作思路与设想；项目预算的合理性及可靠性分析；项目预期社会效益与经济效益分析；与同类项目的对比分析；项目预期效益的持久性分析。4．项目风险与不确定性。项目实施存在的主要风险与不确定分析；对风险的应对措施分析。 三、实施条件 1.人员条件。项目负责人的组织管理能力；项目主要参加人员的姓名、职务、职称、专业、对项目的熟悉情况。 2.资金条件。项目资金投入总额及投入计划；对财政预算资金的需求额；其他渠道资金的来源及其落实情况。 3.基础条件。项目单位及合作单位完成项目已经具备的基础条件（重点说明项目单位及合作单位具备的设施条件，需要增加的关键设施）。 4.其他相关条件。 四、进度与计划安排 五、主要结论 项目可行性报告编制要求 一、概述 1 项目概况 1．1 项目名称1．2 项目承担单位及负责人 1．3 项目起止日期 1．4 项目主管部门 1．5 项目简要内容及实施目标（以前是否申请、验收过） 2 企业概况 2．1 企业简介 企业名称、法定代表人、所有制性质、隶属关系、企业地址及邮政编码等 2．2 人员情况 职工总数及构成，工程技术人员及构成，计算机及自动控制等专业及相关专业人数。 2．3 企业资产信用状况资产总额（固定资产原值、固定资产净值、流动资产、负债总额、流动负债、所有者权益总额）。 收入总额（主要营业收入、税后利润总额、银行借款总额）。 银行信用等级。 税务局情况记录
《教育心理学》试卷 1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（） Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅 ２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 消退 ３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩的成分是（）。 Ａ学习需要Ｂ认知兴趣Ｃ学习目的Ｄ学习理想 ４、对客观事物进行判断时，倾向于利用自己内在的参照（主体感觉），不易受到外来因素的影响和干扰的认知方式属于（） A 场独立型 B 场依存型 C 冲动型 D沉思型 5、采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（） A皮亚杰 B布鲁姆 C朱志贤 D柯尔伯格 6. （）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。 A桑代克 B斯金纳 C班杜拉 D皮亚杰 7、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A最鲜活的内容 B最形象、生动的内容 C事例或案例 D学科的基本概念与原理 8、根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是( ) A能力高低 B努力程度 C任务难度 D以上均不是 9、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂的、需要思维卷入过多，具有一定创造性的学习对动机水平的要求（）。 A高 B低 C一样 D因个体的差异而不同 10、某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（） A 2遍 B 4遍 C 6遍 D 8遍
本课题可行性分析 一、相关研究成果 毛清阳主持，吴荣华参与的“网络环境对未成年人心理素质影响的研究”省电教馆课题于2008年9月结题，杨文杰主持，吴荣华参与的“数字化校园与信息化学习环境研究”省电教馆课题于2008年9月结题，辜喜环主持，吴荣华参与的“江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究”省教研室课题于2008年4月结题。 二、课题组长 吴荣华，1972年生，大学本科，中教高级。江西师大中文系毕业，曾任一中备课组长、办公室主任，现为分管教学工作的副校长。一直担任高中语文教学，已带过六届高三，其中四届为重点班。 个人近年荣誉情况：2006年6月江西省普通高考优秀评卷员，2006年11月全国中学语文优秀教师（中语会），2007年7月县教育局优秀党员，2008年9月10日县委、县政府先进教育工作者，2008年9月10日市委、市政府先进德育工作者，2008年12月被评为上饶市中学语文教学专业委员会副理事长，2009年9月10日市教育局上饶市优秀教师。 个人近年论文情况：2004年12月《文学作品个性化教学刍议》获上饶市教育学会中学语文专业委员会评比一等奖，2004年12月《唤醒学生的主体意识》获江西省教育厅教学教材研究室论文评比三等奖，《语文教学要体现诗意化》在《上饶教研》2007年1月号刊载，《高一年级作文教学策略》在《读写月报》2010年6月号刊载。 个人近年课题情况：2006年参与毛清阳老师主持的省级课题《网络环境对未成人的心理素质影响的研究》，2008年9月结题。2009年9月参与杨文杰老师主持的省级课题《“数学化校园”与信息化学习环境研究》通过专家鉴定，顺利结题。2010年3月1日，参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题《江西地方音乐（歌曲）资源对促进中小学音乐课堂有效教学的实验与研究》经总课题组审核，顺利结题。 个人近年培训情况：2008年8月江西省新教材骨干教师培训班，2008年10月江西省教育厅新教材校长培训班，2010.4通过江西人事劳动部门全国专业技术人员计算机应用能力考试，windocs xp 100分，word 2003 97分，powerpoint 2003 95分。 三、课题组重要成员 曾令先，1971年生，大学本科，中教高级。曾任学校年级长、教导处副主任，现为教导处主任。2008年参加省骨干老师培训、省中小学班主任培训。2001年8月全市优秀教师优秀事迹演讲比赛二等奖，三次被县委组织部评为优秀党员，多次评为县优秀教师。1998年论文《我的情景教学法》荣获上饶市一等奖，2001年论文《活动课与素质教育》在被市教研室组织全市交流，2001年执教《驿路梨花》全市观摩课，2001年江西省语文优质课评比省二等奖，2006年论文《细读深品鉴赏探究》发表于《上饶教研》2006年第6期，2006年全国首届中小学教师课件评比国家三等奖。 毛清阳，1971年生，大学本科，中教高级。曾任教研处干事，现为教研处主任。2008年结题的课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》的负责人，2006-2007年度弋阳县师德先进个人，《高考热点透视》（济南出版社出版）主编，2010年江西省高考阅卷优秀阅卷员，阅卷组长。 杨文杰，1966年生，大学本科，中教高级,学校数学教研组长，学校信息技术培训中心组成员，市数学教研组中心组成员。2008年结题的课题《数字化校园与信息化学习环境研究》的负责人。 周善仁，1969年生，大学本科，县电教副站长，分管各学校电教设备配备工作，2009年论文《运用电教手段实现政治课的美感教育》荣获市二等奖。 余贞洁，1974年生，大学本科，中教高级。学校电教干事，信息技术功能教室负责人。2009年、2010年县教育局评为电教、实验工作者先进个人，2008年参加上饶市中小学课件评比活动中所制作的课件《信息与信息的特征》被上饶市教学研究室评为市一等奖，2009年6月所执教的信息技术与学科教学整合课例《我为你解忧》经上饶市教育局评定，荣获上饶市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动三等奖，2009年辅导学生参加全市网站设计活动中，所指导的“IT语巷网”被上饶市教学研究室评定为市一等奖，2010年参加江西省首届普通高中通用技术学科教学设计评比活动中所提交的教学设计《技术的未来》被江西省教育厅教学教材研究室评为省一等奖，2010年所指导的学生荣获2010年上饶市高中通用技术设计竞赛二等奖，2010年网站设计辅导学生制作活动中，所指导的“E空线语”被上饶市教学研究室评定为市二等奖。 四、相关保障条件分析 1、人员保障。课题组长为学校教学副校长，一直也是学校优秀老师，在能力、德望上都很有影响，成功组织过学校多次重大教学活动和改革，且有办公室主任的经验，协调组织能力很好。课题组重要成员都是学校重要部门的主任或教研组长，都完成了新课程理念和知识的培训，既有较高的教学声誉，也有较强的事务组织处理能力，且有自己的人员资源，有的还亲自主持了省级课题。所以，不管从资历、能力还是经验上来说，人员是精干的。 2、体制保障。学校自2007年以来，教学体制理得很顺畅，一是机构设置齐全，职责分明，教导处组织教学常规，教研处组织教科研，电教处组织现代教育技术活动，教研组在各处室的领导下具体开展各项工作，整个教学系统秩序井然，运转正常。二是教学总体安排、课改活动步入正轨，三个年级总体教学原则、步骤和安排，已形成科学态势；2008年开始了建立学校校本课程，至今已形成高三各科第二轮复习、高一作文教学程式、各教研组公开课资源仓、校本培训资源仓、机器人教程等校本课程资源，具备了小资源库的特点，积累了资源库建设的经验。三是各项基本培训业已完成，2007年寒假开始，对全校50周岁以下的老师都进行了windows、ppt和flash等基本技能的培训，现在全校老师基本上都能较熟练地掌握现代教育技术，能运用多媒体进行上课。 3、硬件保障。学校已和县教育局谈妥，由县电教站统筹全县电教经费，完成我校教育信息化平台的硬件建设，包括教学人员配备笔记本，前期论证、调研和计划书已接近尾声，已向县政府申请招标，2011年暑假可以完成此项工作。另外，学校在2008年迎接省教育督导时，已多方筹资，完成了科技楼的建设，按省标准配备了服务器和电子阅览室。县教育局完成硬件建设的同时，我们正在研究方案开始我校教育资源库的建设。
实验1 可行性分析说明书 一、实验目的 通过对选定系统进行可行性分析和编写可行性分析说明书,掌握系统可行性分析的步骤和方法,明确可行性分析的容和格式。 二、实验容 对选定系统进行可行性分析，然后按如下编号编写提示撰写可行性分析说明书。 【项目概述】 1.项目名称：钱江电子商务园项目 2.项目建设单位负责人及项目负责人：林传貌 3.编制单位：远景控股 4.编制依据： 1)《中华人民国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要》； 2)《建设项目经济评价方法与参数及使用手册》（第三版）； 3)《工业可行性研究编制手册》； 4)《现代财务会计》； 5)《工业投资项目评价与决策》； 6)国家及省有关政策、法规、规划； 7)项目公司提供的有关材料及相关数据； 8)国家公布的相关设备及施工标准。 9)环境保护符合国家有关标准 5.项目建设目标：建设钱江电子商务园 项目规模：预计投资项目的总投资为25938万元 项目容：本项目在市钱江经济开发区新征用地37407平方米（合计约56.1105亩），其中工业用地30637平方米（合45.9555亩），综合用地6770平方米（合10.15亩），建设钱江电子商务园。园总建设面积99116m2，其中电子商务大楼32796.23m2，非生产性工业用房11988m2，高端智能物流仓储18146.1m2，仓库25796.2m2，地下建筑面积10389.41m2。 项目建设期：2年
6.项目总投资及资金来源： 项目总投资额为25938万元。资金来源则由商请金融部门贷款15000万元，其它由企业投资者按各自投资比例自筹。 7.经济与社会效益： 本项目是一个投资少、见效快、效益高、风险小、投资回收期短，市场前景好，贷款偿还能力较强，经济、社会效益俱佳的好项目，具有较强的财务盈利能力和财务生存能力，同时具有较好的抗风险能力。 8.相对项目建议书批复的调整情况 9.主要结论与建议： 项目建成后，由财务评价得，项目投资利润25.77%，税后财务部收益率22.91%，投资回收期6.01年（含2年建设期）。且本项目建设设符合“十二五”时期国家及当地产业政策及发展规 【项目建设单位概况】 1.项目建设单位与职能 2.项目实施机构与职责 远景控股，注册资本金8000万，由林传貌（强力实业）投资2000万元，占注册资本25%；林正柱投资1600万元，占投资比例20%;林加来（侨兴纸业）投资1600万元，占投资比例20%;王同委（福龙电脑织唛）投资1600万元，占投资比例20%;及王海波（摩根投资）投资1200万元，占投资比例15%，共同出资筹办，主要经营围包括：电子商务及相关实业投资。 【项目建设的必要性】 1.项目提出的背景和依据： 我国电子商务发展迅速，广泛地渗透到社会经济生活各个领域，成为企业开拓国外市场，提高流通效率的新渠道，消费者面临消费的新选择，也成为政府部门拉动需、发展经济、优化产业结构的重要抓手。 我国电子商务的交易规模06年迈上万亿台阶达到1.5万亿，07年以来年平均增长率超过30%，2010年达到4.55万亿，2011年接近6万亿，相当于全国国民生产总值的12.5%。网络零售增长更加迅速，通过20年的花费，07年达到542亿，但从542亿到2010年的5239亿只用了三年，每年都是翻番的增长，三年基本增长10倍。2011年已经超过7500亿，连续七年增长百分之百。 同时，电子商务的快速发展，成为稳定增长方式的重要动力。据有关统计，2011年，我国电商服务企业突破15万家，电商服务业收入超过1200亿，电子支付认证服务逐步推进，近5年，中国第三方电子商务支付总额增长速度将近60倍，2011年达到2.16万亿，目前电子商务第三方电子支付企业已经达到101
教育心理学 1、学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是（ B ） A、学生与教师 B、教育行政部门 C、教学内容 D、教学媒体和教学环境 2、教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（A）的不同解释上。 A、学习过程 B、教学过程 C、评价过程 D、反思过程 3、1903年，美国心理学家（ D ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A、杜威 B、加涅 C、乌申斯基 D、桑代克 4、（ C ）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。 A、罗杰斯 B、鲁宾斯坦 C、杜威 D、布鲁斯 5、按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史资料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是（ B ） A、实验法 B、调查法 C、观察法 D、教育经验总结法 6、根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志？（C） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 7、自我中心是哪个阶段的主要成就？（B） A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 8、根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是（ C ） A、自主感对羞耻感 B、主动感对内疚感 C、勤奋感对自卑感 D、自我同一性对角色混乱 9、有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（A） A、场依存型 B、场独立型 C、冲动型 D、反思型 10、个体能正确建构自我的能力，知道如何用这些意识察觉来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的（D） A、语言智能 B、逻辑-数学智能 C、空间智能 D、内省智能 11、教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并
课题研究的可行性分析 一、研究理论依据 1．从道德教育方面看，互助是人类社会发展进步,认识自然,改造自然,战胜自然必须拥有的品德；互助是中华民族几千年历史经验教训得到的切身体会;是当今建设社会主义和谐社会的重要内容；互助更是我们搞好每一项工作的重要前提.没有互助和精诚合作,我们就不能取得真正的成功。 2．“1+1”同伴互助学习方式是以合作学习原理为指导。小学阶段学生与小伙伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同伴的学习习惯，既能发现同伴好的学习习惯和学习方法，又能发现同伴的不良习惯，及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。 3．生理、心理学理论：人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或控制。”建构主义者十分重视合作学习，这些思想也是与维果茨基等重视交往在儿童心理发展中的作用相一致的。有了学习的意愿，才会取得好的学习效果。学习的意愿来自于基本需要的满足，同学之间相互交往与合作，彼此尊重，共享成功的快乐，这是满足学生基本需要的有郊途径。 二、实验保障 （一）研究条件 1.学校提供研究场所 2.提供研究所需要的各种材料 3.承担课题实验研究工作的教师是我校具有多年教学经验、教学成绩突出的骨干教师，他们教育教学理论水平较高，科研能力较强，能胜任本课题的研究工作。 （二）保证措施 第一、建立课题实验组织机构 课题组组长：刘丽杰，女，45 岁，教学副校长，担任科研所长多年，主持我县“十五”、“十一五”科研工作，参与过省、市各级各类课题研究，“十五”期间省级科研先进个人。 课题副组组长：张立洁，女，32岁，二年组年级长，县级科研骨干。 主要研究人员： 李亚坤小学超高市级科研骨干 李欢小学一级县级科研骨干 马海霞小学高级县级科研骨干
论文开题报告可行性分析 篇一：可行性研究开题报告 毕业设计（论文） 开题报告 题目XXXXX 指导教师 XXXXX 日期 XXXX 院、系(部)管理学院工程管理系 专业及班级工程管理专业XX级 01 班 姓名及学号 XX XXXXXXX 工程管理系 XX届毕业设计（论文）开题审查表 西安科技大学毕业设计（论文）开题报告 篇二：毕业论文开题报告范文 毕业论文开题报告范文 [1]毕业论文开题报告 开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。 开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。 开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括： (1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论； (2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)； (3)大致的进度安排； (4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；
软件可行性分析报告和需求规格说明书 【最新资料Word版可自由编辑！】
桂林电子科技大学信息科技学院软件件工程 考核论文（文档） 软件可行性分析报告和需求规格说明书 [教务管理系统之子系统——系内课程安排] 文件状态：[√] 草稿[ ] 正式发布[ ] 正在修改报告编号：1251210140 当前版本： 1.0 编写人：孟豪阳编写日期2012.12.10 班级：12512101 审批日期 保密级别：
项目基本信息 项目名称 客户方 开发方 项目委托时间 项目开发时间范围从11.27 至12.12
目录 1 系统可行性分析报告………………………………………………（页码）2需求规格说明书……………………………………………………（页码）
一、系统可行性研究报告 1．引言 1.1编写目的 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。 1.2 背景 开发软件名称：教务管理系统之子系统——系内课程安排 项目与其他软件，系统的关系：开发出的软件要适用于各种WINDOWS平台和SQL SERVER数据库下，支持局域网和INTERNET下的资源共享以及EXCEL的表格输出等，最低配置要求PIII 800，128M内存以及8M显存显卡。开发环境：Windows 2003/xp Server。开发工具：JAVA 数据库管理系统：mysql。 1.2 术语定义 （1）教师授课信息：教师的数据项有授课类型、时间等。 （2）教师类别信息：教师的数据项有教师类别、教师基本工资等。 （3）教师考勤统计信息：数据项有出勤时间、出勤天数、缺勤类别等。这些信息可从出勤管理系统中获取。 （4）医疗保险信息：包括的数据项有医疗保险时间、医疗费用保险、社会保险费用等。 （5）教师基本信息：包括数据项有教师姓名、教师课程、教师工号等。 （6）教师年终奖金信息：包括的数据项有年份、教师的年终奖金数额等。 第6 页共15 页
第一章教育心理学概述 选择题 1.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多种要素。 A 教学环境 B 教学方法 C 教学手段 D 教学目的 2.1903 年,美国心理学家()出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 A 布鲁纳 B 布卢姆 C 桑代克 D 斯金纳 3.教育心理学诞生于()。 A 1903 年 B 1913 年 C 1924 年
D 1934 年 4.教育心理学的创始人是()。 A 华生 B 桑代克 C 布鲁纳 D 加涅 5.教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于()。 A 20 世纪20 年代以前 B 20 世纪20 年代到50 年代末 C 20 世纪60 年代到70 年代末 D 20 世纪80 年代以后 6.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。 A 20 世纪20 年代到50 年代 B 20 世纪80 年代以后 C 20 世纪60 年代到70 年代末 D 20 世纪90 年代起 7.教育心理学正式诞生于()。
A 20 世纪末 B 20 世纪初 C 19 世纪末 D 19 世纪初 8.我国第一本《教育心理学》的编写者是()。 A 廖世承 B 房东岳 C 潘菽 D 陆志伟 9.教育心理学主要研究的是学校教育中的()。 A 学生的学习 B 教育措施 C 学校环境 D 学与教的规律 10.在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽 视的重要内容。
A 教学内容 B 教学媒体 C 教学环境 D 评价反思过程 11.在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是()。 A 教学过程 B 教学手段 C 教学内容 D 教学媒体 12.学习的主体因素是指()。 A 学生 B 教师 C 教学手段 D 教学环境 13.在学校教育中,起关键作用的是()。 A 教学媒体 B 教师
实验二立项可行性分析报告 1、实验目的： 可行性分析也称为可行性研究，是决策部门在采取一项重大改革或投资行动之前，对该项目的必要性和可能性进行分析与论证的活动。我们要依据当前项目的实际环境和条件，从技术方面、经济方面、社会影响方面来证明项目是可行的。 2、实验软硬件环境 计算机，Windows XP操作系统，以及其他工具软件，如：Office2003等。 3、实验任务 通过各个方面信息收集，调研来考虑分析该项目的是否可行。并完成立项可行性分析报告的编写。 4、实验步骤（可选） 1、市场分析，主要从以下几方面分析： （1）分析市场发展历史与发展趋势，说明本产品处于市场的什么发展阶段。 （2）本产品和同类产品的价格分析 （3）统计当前市场的总额、竞争对手所占的份额，分析本产品能占多少份额。 （4）产品消费群体特征、消费方式以及影响市场的因素分析。 2、政策分析，主要分析内容为： （1）分析有无政策“支持”或者“限制”； （2）分析有无地方政府（或其它机构）的“扶持”或者“干扰”。 3、竞争实力分析，主要分析方面包括： （1）分析竞争对手的市场状况； （2）分析竞争对手的在研发、销售、资金、品牌等方面的实力； （3）分析自己的实力。 4、技术可行性分析，主要是从技术角度分析本产品“做得了吗？”、“做得好吗？”、“做得快吗？”。 5、时间和资源可行性分析，主要从以下几个方面来分析： （1）按照正常的运作方式，开发本产品并投入市场还来得及吗？ （2）预算中的人员能及时到位吗？ （3）预算中的软件硬件能及时到位吗？ 7、知识产权分析，主要从以下两个方面来分析： （1）分析是否已经存在某些专利将妨碍本产品的开发与推广； （2）分析本产品能否得到知识产权保护，如何获得。 5、思考题(可选) （1）可行性研究应该从哪几个方面去考虑？应该如何去评价一个系统得经济效益？ （2）可行性分析报告包括那些内容？如何组织对可行性分析报告的论证工作？
初步设计方案可行性分析 一、工程地质条件分析 1、填土、淤泥、淤泥质土、松散砂层属软弱土，且松散砂层为液化土，场地北、东侧距排洪渠较近，平面分布上局部岩性、状态不均匀，属建筑抗震不利地段。 2、场地局部存在液化土层，砂土液化时可引起喷水冒砂、地基凹陷。 3、场地内粉、细砂层易发生潜蚀、流砂作用，同时承压水水头压力易引起基坑底隆起和突涌。在地下水位下开挖基坑和基础，应采取降水或隔水措施，降水时应采取防止土颗粒的流失的有效措施，同时应考虑在地下水位下降影响范围内可能引起的地面沉降和当地下水位回填升时，可能引起的地面回弹和附加浮托力对工程的影响。 二、设计方案的选定 根据以上地质条件，我司采取以下初步设计方案： 1、本工程必须在双排深层搅拌桩止水帏幕做好的情况下才能施工钢管桩。 2、A-A剖面支护段，支护长度约170m，采用垂直开挖，深层搅拌止水，结合垂直压密注浆钢管桩、土钉墙、预应力锚索的综合支护方
案。 3、B-B剖面支护段，支护长度约185m，采用垂直开挖，深层搅拌止水，结合垂直压密注浆钢管桩、土钉墙、预应力锚索的综合支护方案。 4、C-C剖面支护段，支护长度约196m，采用坡度开挖，深层搅拌止水，土钉墙的综合支护方案。 三、选定深层搅拌止水的原因 1、深层搅拌桩应用范围： 深层搅拌法适用于加固软弱地基，它所形成的固结体可提高软土地基的承载力，减少沉降量，还可用来提高边坡的稳定性，它作为地下防渗墙，阻止地下水渗透，有效地起到止水效果。 2、深层搅拌桩主要优势： （1）基本不存在挤土效应，对周围地基的扰动小； （2）可根据不同的土质和工程设计的要求，合理选择固化剂及配方，应用较灵活； （3）施工无振动，无噪声，污染小，可在密集地带施工； （4）土体经加固后，重度基本不变，软弱下卧层不致产生较大附加沉降；
教育心理学练习题(一) （注意：红色部分为重点题目）第一章教育心理学概述 一、单项选择题 1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。 A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版 B、1883年霍尔《儿童心理学的内容》一文的发表 C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建 D、冯特创立第一个心理学实验室 2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。 A、系统性原则 B、教育性原则 C、客观性原则 D、分析和综合的原则 3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（ D）。 A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924) B、鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934) C、詹姆士(James W.1842—1910) D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949) 4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（ D ）。 A、观察法 B、自然实验 C、问卷调查及相关法 D、实验室实验 5、小学教育心理学的研究对象是（ B ）。 A、小学教育中教与学的心理活动 B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C、小学教育中人的本性及其改变的规律 D、以上答案都不正确 6、实验法的主要特点是（ B ）。 A、简便易行 B、严格控制 C、定量研究 D、探讨相关关系 7、观察法的实施背景应该是（ B ）。 A．控制条件 B．自然条件 C．以探讨因果关系为目的 D．均衡被试
8、人类认识世界的基本方式是（ B ）。 A.自然实验法 B.观察法 C.实验室实验法 D.问卷调查法 9、教育心理学研究中最常用的方法是（ C ）。 A.观察法 B.自然实验 C.实验法 D.问卷调查法 10、学校环境中的最重要因素是（ B ）。 A.学生 B.教师 C.教 D.学 11、俄国教育心理学的奠基人是（ C ）。 A.卡普杰烈夫 B.苏霍姆林斯基 C.乌申斯基 D.布隆斯基 12、一切科学都应遵循的基本原则是（ A ）。 A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则 13、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（ B）。 A.观察法实验 B.自然实验 C.实验室实验 D.自然实验与实验室相结合实验 14、现代教育心理学的创始人是（ C）。 A.冯特 B.比奈 C.桑代克 D.班杜拉 15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是（B）。 A.教 B.学 C.环境 D.氛围 16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（ C）。 A.应用任务 B.学习任务 C.理论任务 D.教学任务 二、多项选择题 1、学校教育中的核心因素是（ ABC）。 A、环境 B、学 C、教 D、教材 2、与教育心理学成为一门独立学科有关的陈述有（ABDE ）。
完成课题研究的可行性分析 1学校为课题的研究专门组建了一支教学和科研水平高，责任心强的师资队伍：本课题从选 题到结题，我校将聘县教科腾金花所副所长担任课题研究的顾问，腾老师 在学生生命与安全教育方面经验丰富， 为课题组献计献策，为课题的研究提供了理论指导和 技术支持。课题组的核心成员，来自学校的不同学科，都是学校的一线骨干教师，其中有三位是现任团委和政教处工作， 学校共十一个教学班共十名现任班主任参与了本课题的研究。 核心成员中共有中学一级教师 11 人，中学二级老师 2 人，其中一人为学士学位，东辽县优秀班 级体 1 人，辽源市优秀班级体 1 人，县级优秀班主任 5 人，辽源市优秀班主任 1 人，县德育工作者 1 人，县能手 2 人。其中团委书记付延忠为东辽县首届名师。在教学及科研方面尤为出色，多次获得大奖，在国家级教育刊物上发表论文 2 篇，是学校教科研方面的领军人物。负责人高吉军老师（德育先进个人）有着丰富的政教工作经验，对学生安全教育有着很多的实践经验。课题组核心成员都从事了多年的教学工作，积累了较丰富的教科研经验；并且均从事多年而且现在还在从事班主任工作，有一定的经验积累和资料来源，为课题的研究提供了有力的理论和实践支撑 2．本课题所开展的前期准备工作非常充分： 我们已经进行了大量的研究，对教师进行了理论培训，对于“学生安全教育”，团委、政教处及班主任是最了解的，因为每个班级都会遇到学生安全问题，开展班级生命安全活动的研究，教师的责任感和爱心为课题的理论联系实际打下基础。（ 2）教师是学校的财富，教师的能力决定着学校的质量。 3 月— 4 月，学校组织了青年教师校内的基本功竞赛。比赛分教育理论（有效教学），制卷，教案设计三部分。整项活动有力的夯实了教师的基本功，提高了教师的专业水平， 进而提高了课堂教学的有效性。青年教师在课题组核心成员的带领下，对课题研究状况进行回顾和反思，使自己对课题的研究目的逐步明朗，充分认识课题研究的意图，从而为课题研究的深入打下扎实的基础。（ 3）围绕“责成效率”的研究，本校全体老师已经开展了认真的 理论学习、广泛的交流研讨，进行了初步的教学研究活动，积极撰写相关的教学反思，努力 积累有关的资源素材和教学案例。本学期学校分学科开展了一系列的教学研究专题活动，采 用“走出去，请进来”的方法，从开课到评课再到校际交流，有效教学和对学困生的转化从 理论走向实践。 3．为了保证课题研究的顺利完成，学校为课题研究提供了相关的保障：（ 1） 研究资料的获得：学校研究课题组的一线研究资料；学校联系的一些在“学困生”转化有突 出成绩的学校（如：吴中区的碧波中学）指导思想；学校图书馆；其他相关资料。 （2）研究经费的筹措：学校非常重视教育科研工作，把科研作为全校的潜能开发的“项目 工程”来抓。预计对本课题投入资金 5 万元。（3）研究时间的保障：教师在教学的过程中各自 研究；分学科小组活动（听课，评课，交流教学心得等） ；学校专门辟出课题研究的专用时间（示范课，校际交流，理论培训等）。学 校统一管理，教师独立研究，有实践、有交流、有总结。