战车少女PanzerMaiden建造公式攻略战车少女PanzerMaiden建造公式有哪些；战车少女PanzerMaiden建造公式分享；下面小编为大家带来！
建造公式：顺序都是油，弹，钢，钨
大车HT:630*4， 601*4, 430 330 630 630
火炮：300 600 600 300
T D/MT: 200 300 400 300
MT/LT : 250 130 250 130 , 250150 250 150
百度攻略&96U手游网提供，更多精彩攻略访问https://www.doczj.com/doc/1516200103.html,
1
《为中华之崛起而读书》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。 2、通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解。 3、在小组合作学习中开阔学习思路。 4、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学时间：两课时 教学流程： 第一课时 （一）、创设情境。 1、你知道哪些名人名言？ 2、教师多媒体出示周总理的名言：为中华之崛起而读书。 3、指名读。 4、大家想知道周总理是在怎样的情况下说出他读书的目的的吗？这节课我们就来学习第25课，为中华之崛起而读书。 5、教师板书课题，学生齐读。 （二）、初读课文，感知大意，理请线索。 1、教师范读课文，学生想从课文中知道了什么？ 2、学生自由读课文。 3、汇报：从课文中知道了什么？概括说一说课文写了一件什么事？ 4、课文可分为几段？ （三）、学习生字生词， 1、教师板书要求学会的字和要求认识的字。 2、学生自由读生字。 3、指名读生字。 4、学生带着以下要求小组内合作学习生字： （1）、怎样读准要求学会的字的音？怎样记住要求学会的字的形？通过书中的生词和课外的词理解生字的意思。 （2）怎样记住要求认识的字的音？ 5、汇报小组学习生字的成果，教师相机点拨指导。 汇报要求学会的字。 （1）、租是平舌音，指导学生读准。“惩”是阳平，强调不要读成上声。 （2）、引导学生用比较法记忆：租—祖振—晨嚷—囊 （3）、通过组词练习，引导学生理解“帝国主义、租界地”的意思。 （4）、“凡”的最后一笔是竖弯钩，“嚷”字右边分上、中、下三部分，这两个字教师边强调边范写，帮助学生正确记忆。 汇报要求认识的字。 （1）、指名读。 （2）、开火车读。 (四)练习朗读课文。 （五）、谈学习本节课的收获。
25、为中华之崛起而读书 学习目标： 知识与技能：学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。 过程与方法：1．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。 2．有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。 情感态度与价值观：了解伟人的成长过程，用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。 学习过程： 第一课时 一、激趣导入： 同学们，你们现在读书的目的是什么？回头看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？同学介绍搜集周总理的资料，观看录像，感受情景。 二、自主预习： 1、读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 2、不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。 3、边读边思考，课文写了几件事？周总理小时候为什么会立下“为中华之崛起而读书“？
三、合作探究； 1、给课文分段，概括段意。 2、说说课文写了几件事。 提示：课文写了三件事。第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。 3、反复读课文，做到有感情地读课文。试着体会作者所表达的情感。 四、展示交流： 合作探究部分 五、拓展练习： 有感情地朗读课文。 第二课时 一、知识回顾： 同学们，周恩来12岁的时候就立下了远大的志向，你从中体会到了什么，能谈一谈你的看法吗？（生谈）这节课我们继续来学习这一课。 二、自主预习； 1、多读几遍课文，体会文中人物的思想感情。
战舰少女R特驱有哪些水雷战队特驱大全战舰少女R特驱有哪些？特驱是什么意思？小编为大家带来战舰少女R吹雪改造技能水雷战队特驱大全，下面我们就一起来看看战舰少女R特驱图鉴吧。 相关资料：吹雪改造技能详解 特型驱逐大全： 首先是特I型，也称为吹雪型：
然后是特II型，也称为绫波级：
最后是特III型，也称为晓型：
以上全员都受［水雷战队］技能加成，包括改造后的驱逐~但不得不说，隔壁的基日天好强。 水雷战队技能评测： 虽然这个技能看着给特型驱逐舰带来了巨大的收益，但对新人的开局选择来说并不是最优选。 吹雪的技能最大化收益需要2-4个特型驱逐舰，虽然其中特II及特III型已全部改造，但在前期改造核心紧缺的情况下无法快速组成有效战力。 而到了游戏中后期，地图的带路条件限制并不允许你同时上场多个驱逐舰，在面对高级敌人的时候驱逐也无法造成有效输出（更别提敌方开幕空袭&梯形骑脸。 基本上这个技能可以发挥的地方并不多，至少从目前来看能让一队特型驱逐舰上场的地方只有演习场/驻防舰队。也只有在这种场所，特型驱逐舰能够发挥最大的优势，演习毒瘤。 从单兵作战能力来讲，四大初始里基林毫无疑问是最强，萤火虫凭借着真实伤害和出色的立绘及二设，人气也一直处于上游。 而从光环的角度来看，Z系可以叠加多个光环来提高战力且血量占优该摔还得摔，结合开头那句话，并不推荐新人开局选择吹雪。但是只要有爱，就没有什么不可以~ ——————————————————————————————————了解更多战舰少女R攻略，敬请关注搞趣战舰少女r专区。
群522049674（2千水比等你来） 群596107575（最新水比群） 热门活动消息： 战舰少女R战利品商店活动hot 战舰少女R战利品合味道活动hot 战舰少女R礼包资源码领取（福利） 新手必看： 推荐阅读： 快速刷油|快速刷弹|快速刷钢|快速刷铝|欧提十证|中破大破|评分掉落装备全解|航母装备|驱逐装备|反潜装备|主线任务|日常周常|签名档图地图攻略： 责任编辑【luink】
25 为中华之崛起而读书 第二课时 一、带着问题来读书。 1．本课题目的特点是________。 A．以人物的名字命题 B．以文章的主要内容命题 C．以人物的语言命题 2．周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是( )。 A．听伯父说中华不振 B．耳闻目睹体会到中华不振，决心为振兴中华而读书 二、根据课文内容填空。 1．这篇课文写的是周恩来________时代的一件事，他深切地体会到“___________________”的含义，他意识到中国必须________的重要意义。 2．在修身课上，同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“________而读书。”有的说：“________而读书。”有的说：“__________而读书。”周恩来清晰而坚定地说：“_______________________________________________！” 3．在“有志者当效周生”这句话中，“有志者”的意思是______________，“效”是______________的意思，“周生”指的是__________，这句话的意思是：____________________________________________________________________。 三、课外阅读。 徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。 他在欧洲留学期间，有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！” …… 有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获
新人教版小学语文四年级上册25《为中华之崛起而读书》精品教案 教材分析 《为中华之崛起而读书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振“的含义,从而立志要为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。本文结构严谨、层次清晰,是引导学生学习在阅读中体会人物的思想感情,激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起的好文章。 《为中华之崛起而读书》是第七组教材的首篇课文,本组课文以“成长”为主题,训练重点是“引导学生认真阅读,体会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级,在自主感悟课文内容方面已有了一定的基础,但本文的时代背景与学生的生活相差太远,学生不易进入文本的情境,与人物产生情感的共鸣。因此,本课的设计力求在读文基础上,将课内外的语文学习资源整合起来,将听、说、读、写、思、议有机结合,使学生深入体会周恩来立志的原因,并在体验别人成长经历的同时,思考自己成长中的问题,学习如何立志。 教学目标 1、认识8 个生字,会写12 个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情。 3、了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。 教学重难点 重点:在阅读中体会人物的思想感情。 难点:了解当时的社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因。 教学准备 学生:了解课文的时代背景,预习课文,熟读课文。 教师:多媒体课件。 教学过程 一、预习探究 （一）谈话导入,板书课题。 1、出图:周恩来。 同学们,你们知道这是谁吗?你们了解他吗?我们二年级学过一篇课文,《傣族的泼水节》就是写周恩来的事情。这么一位了不起的人物,在他12 岁的时候,就立下了远大的志向。 2、今天就让我们走近周恩来,了解他少年时代的一个故事。看老师写课题——"崛起"的"崛",是个生字,左边是个山字旁,右边是个"屈"字。来,齐读课题。 3 、崛起,就是兴起,之,是"的"。意思就是为中华的兴起而读书。让我们再来读一读课题。 4、读了课题,你想知道什么?
战舰少女r修理时间公式修理消耗公式详解战舰少女r修理时间怎么算？小编为大家带来战舰少女r修理时间公式，下面我们就一起来看看战舰少女r修理消耗公式，希望对大家有所帮助。 基础修理时间公式： 当受损舰船等级小于或等于11时 其中T的单位为秒，L为等级，R为修理时间系数，D为损失生命值的点数。不同的舰娘R的取值也不同。 ceil（）为向上取整函数，floor（）为向下取整函数。 当受损舰船等级大于11时 其中T的单位为秒，L为等级，R为修理时间系数，D为损失生命值的点数。不同的舰娘R的取值也不同。 ceil（）为向上取整函数，floor（）为向下取整函数。 婚舰的修理时间是基础修理时间的70%向下取整。婚舰的修理时间有着几秒的偏差，目前还在找原因。撤退的没测试，也不打算测试。 注意这个公式应该和服务器端使用的公式有形式上的不同，因此由此公式导出的修理时间系数只具有物理意义（秒，每点耐久每点等级因素）而不代表HM设定的数值。 修理资源很早之前就有结论了，与损伤的点数成正比，向上取整。系数因船而异。 应该是研究出的最没用的公式了，反正大家要么快修要么过夜修。 所有战舰修理系数： 注意由于统计方法的问题，修理消耗的系数会有一定的误差，误差大小根据船只总耐久而定，目前只有潜艇的误差超过了其数值的10%. 如果某个数值的置信区间包含了隔壁相应船只的数值，会采纳隔壁的数值作为缺省。（实际上你会发现隔壁的数值能够很好地描绘这里很多东西） 应用了同一级舰船的数据是一致的假设来减少工作量。 一般结论是，美国船修理时间系数比其他国家同类型船只小，幅度因船型而异，约 在20%~10%之间。 德国船维修钢耗比其他国家同类型船只高10%或11%.
少女前线想要正确的出货，可以提供三个思路。一、单项或多项资源在某一范围内； 二、四项资源的总值；三、单项或多项资源的比例。下面是少女前线建造公式及时间表资源出货数据分析。 少女前线建造公式及时间表资源出货数据分析：
首先我们根据已有的公式来进行分析，比较广泛认可的第一个思路（以下的最大最小取的是数量较多的，但是不排除个别超出范围的出货可能） 手枪：人力30~230，弹药30~230，口粮30~230，零件30~230（新版存在高消耗出手枪的可能，实际上有人弹药口粮双项650也出了手枪） 冲锋：人力30~630，弹药30~630，口粮30~630，零件30~630 突击：人力230~450，弹药80~600，口粮330~600，零件130~630 步枪：230~600，弹药80~600，口粮330~600，零件200~500 机枪：四项大于400 以上内容比较粗略，是我第一次开帖的时候仅根据公式得出的大概范围，参考价值不高。 然后是讨论，首先有几个比较出名的结论。 1、步枪的零件阈值大于200 2、机枪的零件阈值大于400 3、提高零件可以提高星率 这里的阈值，并不是指“有出现”，而是“大量出现”。 比如30*4有出没汤姆森的目击，但是在细化讨论中，肯定不会取值30。 这篇帖子的主要目的是确认各枪种的稳定大量的狙击公式，就算是大量出同一枪种的二星，对于缺少某些枪种的萌新，也是不错的选择。
上面的表格被我删掉了D列和E列，因为这个表格的本体是统计群里的和吧里出货目击，有次数和枪种的统计，不过我想先做一个指南性的东西，就先删了。 而且，关键是数据中，大部分人都是用4664…对于确定阈值基本没什么帮助。况且，大部分人提供数据都是在出货的情况下，我需要更奇葩的公式… 分区理论 在此之前，我们根据建造时间和可能与单项复数项资源有关的不同枪种分区 4：50~6：45的机枪区；3：10~5：00的步枪区；2：40~4：05的突击区；1：10~2：35的冲锋区；0：20的手枪区（说英文怕有些人一下反应不过来，搞错概念） 我呢是怀疑时间分区与资源有关。 首先在资源建造中，有两个区肯定存在，就是无限大的机枪，和无限小的手枪。 剩下的三类枪目前在广泛认知中无法确定是怎样分布资源。
第七单元单元目标 1．认识本组生字28个，会写25个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、耀武扬威、推荐、眼帘、删掉、燥热”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情；背诵自己喜欢的部分。3.能联系上下文体会含义深刻的语句，感受周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 4．学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 5.学习书信的格式和写法。 6.能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 7. 进行以“成长的故事”为核心的综合性学习，引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，同时联系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题。 8. 把综合性学习中的收获以口头和书面的形式进行交流，完成口语交际和习作。 25 为中华之崛起而读书 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、认识常用汉字2500个。其中2000个会写。 3、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范，端正，整洁。 页脚内容1
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。 6、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 7、能初步把握文章的主要内容，深入地体会文中人物的的思想感情。 2．教材分析 《为中华之崛起而读书》是第七组教材的首篇课文，本组课文以“成长”为主题，训练重点是“引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级，在自主感悟课文内容方面已有了一定的基础，但本文的时代背景与学生的生活相差太远，学生不易进入文本的情境，与人物产生情感的共鸣。因此，本课的设计力求在读文基础上，将课内外的语文学习资源整合起来，将听、说、读、写、思、议有机结合，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。 3．学情分析 学生学习成绩参差不齐，学习能力有高有低。有的自学能力较强的学生通过自己阅读即能初读把握文章的主要内容，但在体味文章情感上容易停留于表面，如何真正打动这些学生，使其与文章、作者及文中主人公进行“神交”，仍有待挖掘。而有很大一部分学生基础较差，字不认识，词不理解，句子读不通顺，首先巩固和提高这些学生的基础知识，再行进适当的拔高才能使教学效果更加明显。因此，我将学优生和学困生“区别对待”，力求每位学生都能在学习的过程中都能有所提高，有所收获。 学习目标 1、认识8个生字，会写12个生字，正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽”词语。 页脚内容2
少女前线新手必须知道的28件事 在少女前线游戏中，游戏缺乏初期的指引，这导致不少玩家在进入游戏后会有一些不知所措。接下来小编就为大家带来的少女前线新手应该知道的29点，一起来看看吧！ 1、2星枪娘并不是不好，在内测版本中基本都要靠她们来推图。 2、8个枪娘才能够进行扩编成x5的枪娘，所以只有一个基本的是不够的。 3、999大建并不可取，需要注意节制。 4、抄起枪娘就打0-2的桥头是不对的，记得绕路。 5、袭击敌方的时候注意时间变化，夜晚会对部队产生影响。 6、你可以在0-2刷图，这样确保资源足够可以无限的进行游戏。 7、大地图需要注意什么点可以恢复口粮，不然跑一帮没有口粮只能撤退了，如果你刚好还没其他部队就得中断作战了。 8、爷们当自强，撸娘需谨慎，欧皇满地是，非洲欢迎你，所以无论如何都要自信。 9、30x4的建造公式并非迷信，而是货真价实的致富发展之路，但听说由于某人导致这个设定会在公测里取消，到底是谁呢! 10、修理就是增援，不要搞错了，就在编队的上面那边选择。 11、0-4一定不要去找BOSS的麻烦，按照制作人的说法，那个就是打不过的，偷摸过去吧。 12、扩编部队所需要的核心数量二星是5-5-10-15，三星是20-20-40-60，四星是35-35-70-105，五星……我还没有求告知。 13、远征一定要记得挂，让剧情小队赶紧去成为远征小队，挂2小时那个，然后组织好其他
部队挂其他的，这样才能有资源。 14、拆掉自己不要的枪娘是必须的，不要舍不得，撤掉后得到的资源大概如此，冲锋枪，弹药50，口粮20，零件15;重机枪，弹药80，口粮30，零件50;狙击步枪，弹药45，口粮15，零 件15;手枪，弹药15，口粮5，零件10。 15、0-2桥头是可以打过去的，但是请带好满编的队伍上去干，然而干掉了不会有什么特殊奖励。 16、手枪娘是低消耗高回避的小学生组合，并不是不好，她们能够让你开开心心的去刷图。 17、冲锋枪娘很暴力，血量也高，伤害低没事，我们射速快，然而也要注意射程。 18、狙击娘很脆弱，伤害高射程远，记得保护好，M1加德兰是真爱，NT W-20是信仰。 19、重机枪娘拆解也赚，上场也赚，火力压制，吃的多。 20、适度移动角色站位，轮流躺枪很重要。 21、钻石别舍不得用，你也就只有建造的时候花花，其他没地方花，等正式版再氪金吧。 22、人物死亡时候会有特殊的动作，很萌很可爱。 23、内测就只有4个关卡，没多余的，不要找了。 24、强化的作用不明显，现在主要还是一些属性的上升。 25、经验值会增加血量，然后呢…… 26、每次移动消耗20%的口粮，也就是只能走五步。 27、合成扩编会修复原来收到的伤害，通过这个办法可以不用去修理了。 28、人物有大破效果，会爆衣哦~~~嘿嘿嘿
战舰少女北安普顿怎么样北安普顿属性及建造公式详细解析战舰少女北安普顿级重巡洋舰是美国海军北安普顿级重巡洋舰首舰，该级舰是美国海军中继“ 彭萨科拉”级之后的第二种条约型重巡。该级于1926年3月24日开始设计，最初称为第329号计划。 历史上的北安普顿号 北安普顿号重巡洋舰，名字来源于美国马萨诸塞州的北安普顿市，于1928年4月12日在位于马萨诸塞州昆西市的伯利恒钢铁集团旗下霍河造船厂开工，1929年9月5日下水（下水仪式由前总统加尔文·柯立芝的夫人主持），1930年5月17日竣工，并由海军上校沃尔特·N·韦尔努（Walter N. Vernou ）担任第一任舰长。北安普顿于竣工后的当年夏天在地中海进行训练，后加入了大西洋舰队，跟随舰队在加勒比海和巴拿马运河区进行训练，偶尔还与其他级别的巡洋舰参加太平洋地区的演习。起初她被当作轻型巡洋舰而编号为CL-26，不过在1931年被重新命名为CA-26。1932年后，北安普顿被调到太平洋执行任务，进驻圣佩德罗，后又跟随太平洋舰队进驻珍珠港。于1940年安装了最新的“RCA CXAM”雷达系统，同时期安装此雷达系统的包括北安普顿只有六艘。1941年9月7日，日后扬名万里的雷蒙德·A·斯普鲁恩斯海军少将在北安普顿号升起将旗，成为第5巡洋舰分队的司令。 1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，美国太平洋舰队损失惨重，幸运的是，当时北安普顿恰好因为正在掩护“企业”号航空母舰进行输送任务而得以幸免，并于第二天同输送舰队一起回到了景象惨烈的珍珠港。2月9日，北安普顿开始在欧胡岛、约翰斯顿岛、夏威夷岛和中途岛等地进行巡逻。12月11日，北安普顿于海面上加油时与“Craven（克雷文）”号驱逐舰发生了碰撞，但是情况并不 严重。1942年1月，与重巡洋舰“盐湖城”一同对沃杰环礁进行了攻击，击沉两艘日本军舰。2月24日，北安普顿对威克岛发动攻击，尽管遭到了强烈抵抗，但还是取得了不错的战果，并击沉了位于礁湖中的日本护卫艇福龙丸（FukjuMaru）和三保丸（MihoMaru）。3月4日，在掩护了“企业”号对马库斯群岛的空袭任务之后，北安普顿与友舰向东返航。10日，返回珍珠港。4月8日，北安普顿成为轰炸东京秘密行动的一分子，陪伴“企业”号出击。25日匆忙回到珍珠港进行紧急补给，30日匆忙南下太平洋参与了珊瑚岛海战。5月26日，在得知日本即将对太平洋中部的中途岛发动进攻后，正在南太平洋巡逻的北安普顿再次匆忙回到珍珠港匆忙进行了物资补给，而原来以北安普顿为旗舰的雷蒙德·A·斯普鲁恩斯海军少将不舍地离开了她去了“企业”号指挥整支舰队。5月28日，雷蒙德·A·斯普鲁恩斯海军少将指挥舰队出港，英勇地踏上了到中途岛的旅程。 6月4日，中途岛战役爆发，北安普顿负责为“大黄蜂”号和“企业”号两艘航母护航。6月7日，中途岛战役结束，美国太平洋舰队取得了一次伟大的胜利，由于整个舰队和空军的英勇战斗，使美军击沉了日本四艘航母，给予了日本太平洋海军巨大的打击，同时也使美国获得了太平洋战场的主动权，曾任北安普顿舰长的雷蒙德·A·斯普鲁恩斯海军少将也因为在这场战役中其出色的指挥与远大的目光从此扬名万里。6月13日，一直都在奔波操劳的北安普顿护送两艘航母回到了珍珠港，终于得到了一个可以用来好好休息的假期。10月26日，在圣克鲁兹海战中负责“大黄蜂”号的护航，并在“大 黄蜂”被击伤时对其进行了拖曳作业。然而由于日机的连续空袭，拖曳工作被打断。北安普顿不得不留下被重创的“大黄蜂”号，撤离了战场。虽然北安普顿一直到离开战场的最后关头都在对“大黄蜂”号进行防空支援，但无奈日军飞机前仆后继，“大黄蜂”号最终还是被赶来的日本驱逐舰用四枚鱼雷击沉。
战舰少女鸟海怎么样鸟海属性及建造公式详细解析 战舰少女鸟海号重巡洋舰是旧日本帝国海军高雄级重巡洋舰4号舰，“鸟海”在1928年3月26日于三菱造船长崎造船所动工，1931年4月5日下水，最后在1932年6月30日开始服役。竣工后“鸟海”多次作为舰队旗舰，这是由于“鸟海”是由客船建造经验丰富的三菱所负责，所以舰内舣装亦被评为较其他同型舰为佳。同年12月1日4艘高雄型被编成第四战队。 1942年1月及2月，参加荷属东印度及加里曼丹岛的攻略作战。2月22日，圣积克岬付近触及暗礁受损。4月1日，参加于印度洋中的通商破坏作战。 1942年7月14日该舰成为了新编第八舰队的旗舰，8月7日该舰带领第六战队和第18战队一起从拉包尔出发向瓜达尔卡纳尔岛出击并参与第一次所罗门海战，“鸟海”带领日军舰队成功突袭美军舰队，击沉美军重巡洋舰4艘，击伤美军重巡洋舰1艘、驱逐舰2艘。“鸟海”则被来自美国海军重巡洋舰“昆西”号与“阿斯托利亚”号的炮击击中，海图室被毁。 在第三次所罗门海战期间，与进行对瓜达尔卡纳尔岛亨德森机场夜间炮击的第七战队（铃谷、摩耶、天龙）汇合并进行退避时，受到SBD无畏式俯冲轰炸机攻击，舰首与舰桥右舷被近弹击中。同舰队的僚舰“衣笠”沉没，“摩耶”中度损毁。在日军从瓜岛撤退后，“鸟海”被解除了第八舰队旗舰的职务，并于1943年2月20日返回横须贺。在所罗门海战中受损的部分完成维修后，于8月20日从第八舰队调到第二舰队第四战队，并在9月加装机枪和雷达后前往南方。11月5日，第四战队等第二舰队中较先进入拉包尔的部队遭到空袭。而“鸟海”在空袭期间因执行救援油槽船的任务而不在拉包尔，因而免受空袭，不过其他的高雄型各舰由于各受到不同程度的损伤。 1944年6月，参与马里亚纳海战。10月期间参与莱特湾海战。第四战队各舰于10月23日受到美军潜艇攻击，“鸟海”为高雄型之中唯一未受损者。 6月24日，“鸟海”受到美军机队的攻击但并没有受到损害。 25日于萨马岛海战与美国舰队交战。在“鸟海”攻击美国护卫空母期间受到美军舰载机 攻击，右舷的船体中央被炸弹击中，导致甲板上装备的鱼雷爆炸，波及并破坏了引擎及船舵， 迫使“鸟海”从战斗序列中脱离。其后，再度被舰载机部队攻击，引擎室前方被500磅炸弹击中并引起大火，舰上亦严重损毁。同日，“鸟海”被驱逐舰“藤波”雷击处分。而乘员移乘“藤波”后，“藤波”之后亦在空袭中被击沉，“鸟海”及“藤波”两舰沉没后并没有生存者。1944年12月20日除籍。 历史上的鸟海号
课后作业-《为中华之崛起而读书》 一、看拼音，写词语。 xún jǐnɡ（）chǎo rǎnɡ（）chénɡ fá（）b ó fù（）zhèn xīnɡ（）chū zū（）二、 给加点字注音。 1.张师傅是制作模（）具的专家，今年又被评为省级模（）范。 2.在旧中国，老百姓处（）处受欺负，惩处（）洋人是想都不敢 想的。 3.好（）奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 三、查字典填空。 1.“嚷”用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。 2.“崛”用音序查字法，应先查音序（），再查音节（）。“崛” 在本课中的解释为（）。 四、补充下面的词语，并完成练习。 左（）右（）（）（）扬扬 （）红（）绿耀（）扬（） 铿锵（）（）（）和（）丽1. 根据句子的意思选择词语。 （1）形容周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。（） （2）形容天气晴朗暖和（多用于春天）。（） 2.选择上面的词语填空。 （1）一只大螃蟹在沙滩上挥动着它一双大大的钳子，颇有一番（）的样子。 （2）他（）地展示着自己的成果。 五、按要求写句子。 1.这是中国的土地。 改成反问句： 2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句： 3.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 缩句： 4.中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。 用关联词语连成一句话： 六、课外阅读。 徐悲鸿的故事 徐悲鸿是我国杰出的画家。 他在欧洲留学期间，有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！” …… 有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛和考试中都获得了第一名。1924 年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 散发（sàn sǎn）恶毒（ěè wù） 蠢材（cái chái）结业（jiéjiē） 2.“有志者事竟成”中的“志”在文中指什么？用“”画出来。 3.我们可以看出徐悲鸿是一位的画家，他不仅，而且 。 4.“有志者事竟成”是一个多字成语，请写出三个这样的成语。
关于少女前线新手你不得不知的几点忠告首先作者只参加过三测，图鉴收集率76%过了三测的4图，所以还是有点经验的然后在20号开服，20号注册后，21号开始玩，没开任何辅助，加上很多时间在跑后勤。 用仅有的时间跑玩了2图，现在在3-4，主力队的战斗力才3000，老韭菜就教你如何用辣鸡战斗力，用战术打败Boss 首先给大家安利一个公式 630 630 630 430。这个公式我发现后，然后安利到群里面，群里用完之后发现出货率相 当高。出机枪一大堆这是这个公式出来的
新手误区 好，首先给广大新手玩家一个解答误区，并不是枪等级越高越好没错，虽然有很多舰娘R 玩家，但是并不是五星4星就都是好枪，我感觉和炉石差不多，有些史诗(5星)传奇(4星)就是狗粮，分解了，拿粉(核心)就好 因为枪是有扩编的，5星很难出多余的扩容枪(欧皇可以走了)所以，低星枪省核心，而且大家不是氪金党，怎么省钱怎么来。 低星高性价比枪推荐 三星，二星有很强力的枪的!!!就比如M14这把枪 其实，枪不要看等级!看属性!!!!!看属性!!!!看属性!!!!像M60这样4星枪却属性不如1918!所以，看属性!给大家几个属性好的枪截图
首先1918的S成长足以成为你的主力机枪，其次S回避(虽然没啥用)但是毕竟S比A好。然
后M14的S射速和A成长，足够是现在第一rf!然后ump，更别说，SMG最重要的不就是回避和血量!!!虽然生命差，但是s回避，足够当一个好前排 关于大建 作者不推荐现在大建，枪够用就好，资源留在所有的2000+否则，推图是个大问题!其次，我要讲的就是大家都很关注的2-6的问题了
新人教版小学语文四年级上册25《为中华之崛起而读书》教学设计课文简析： 这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。课文结构严谨，层次清晰。先写12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解；接着写周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；然后写在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”；最后写周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。 选编这篇课文的意图，应该是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向，引发学生思考自己读书的目的，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。 教学目标： 知识能力方面：认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 过程与方法方面：有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 情感态度价值观方面：感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立
为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 重点难点： 教学的重点：在阅读中体会人物的思想感情。 教学的难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。教具准备：多媒体课件(周总理的生前资料及预习题纲，文章学习，资料延伸) 学具准备：课下搜集的有关周恩来的资料 教学过程： 一、交流资料，激发兴趣，导入新课 1、交流资料 师：同学们，昨天布置大家查找周总理的资料，大家有收获吗？ 生：有！ 师：那么谁来给大家交流交流。 学生预设：（生：周总理是无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一，中华人民共和国总理。这些是妈妈帮我从网上查到的。） 师：网络是个信息量非常丰富的资料库。老师相信大家以后经常会通过这个渠道获取信息。 【学生预设：（生：出示图片“周总理的睡衣”，这是周总理的夫人——邓妈妈，这时她已经七十多岁了，戴着花镜，安详地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。大家看，睡衣上已经有好几个补丁了。
战舰少女r舰娘升级所需经验介绍 战舰少女r舰娘升级所需经验介绍，介绍战舰少女r舰娘升级所需经验。希望这篇战舰少女r舰娘升级所需经验介绍，能够帮助到各位正在玩战舰少女的玩家朋友们！ 战舰少女r舰娘1-100级所需经验： 测出了从1到100级所需的经验 1→2:100 2→3:200 3→4:300 4→5:400 5→6:500 6→7:600 7→8:700 8→9:800 9→10:900 10→11:1000 11→12:1100 12→13:1200 13→14:1300
16→17:1600 17→18:1700 18→19:1800 19→20:1900 20→21:2000 21→22:2100 22→23:2200 23→24:2300 24→25:2400 25→26:2500 26→27:2600 27→28:2700 28→29:2800 29→30:2900 30→31:3000 31→32:3100 32→33:3200 33→34:3300 34→35:3400 35→36:3500 36→37:3600 37→38:3700 38→39:3800 39→40:3900 40→41:4000 41→42:4100 42→43:4200
44→45:4400 45→46:4500 46→47:4600 47→48:4700 48→49:4800 49→50:4900 50→51:5000 51→52:5200 52→53:5400 53→54:5600 54→55:5800 55→56:6000 56→57:6200 57→58:6400 58→59:6600 59→60:6800 60→61:7000 61→62:7300 62→63:7600 63→64:7900 64→65:8300 65→66:8700 66→67:9100 67→68:9600 68→69:10100 69→70:10700 70→71:11300
课题为中华之崛起而读书 马建中心小学李国媛 教学目标 知识与技能 1．学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 过程与方法 通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 情感态度与价值观 通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。 教学重点 1．掌握生字词。 2．能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点能够正确、流利、有感情的朗读课文。 教学准备词语卡片 教学方法合作探究 教学活动组织流程第一课时
一、导入 1、诗人流沙河曾说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”少年周恩来从小立志向。 2、这节课我们一起走进25课《为中华之崛起而读书》，研究下少年周恩来为什么立下这样的志向！ 板书：为中华之崛起而读书 3．指名读课题。 4．学生齐读课题。 二、初读课文 1．学生自由读课文，教师强调要求： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。 2．指名学生读课文，纠正自己自读课文时的发音，巩固正确读音。 三、学习生字、生词 1．学生通过词语卡片，提出哪些生字比较难写，教师指导学生学习生字。 注意： （1）生字中“嚷、惩、铿、锵”是后鼻韵母。 （2）“范、巡”是前鼻韵母。 （3）“范、惩”是上下结构，不能写成左右结构。 （4）学生交流反馈，词语方面重点检查“焦点、耀武扬威、铿锵有力、诸生’等词语。 四、再读课文 1．请同学们再读课文，边读边思考，课文写了几件事？学生自由读课文，思考。 2．针对上述问题，提名学生回答。教师归纳总结。 提示：课文写了三件事。 第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，
战舰少女r苏赫巴托尔技能用途详解玩过战舰少女台服的玩家都知道，自从更新到1.39版本之后，就免费赠送了补给舰苏赫巴托尔。最近有很多玩家对苏赫巴托尔的技能不是很了解，不知道这个补给舰到底有什么用？于是小编就为大家整理了战舰少女r苏赫巴托尔技能用途详解，将会对补给舰苏赫巴托尔做详细的分析。 战舰少女苏赫巴托尔属性： 无级别——Sukhbaatar 图鉴编号：298稀有度：6 CV：N/A人设：Saru 国籍：M国类型：补给舰 改造等级：不可 耐久10火力9(29) 装甲3(13)鱼雷0(0) 闪避30(90)对空5(35) 搭载0对潜0(0) 航速15索敌5(15) 射程短幸运50最大消费量 燃料10弹药10 强化加成 火力5鱼雷0 装甲0对空2 改造 N/A 搭载装备
0未装备 0装备不可 0装备不可 0装备不可 获得方式 通关1-5 战舰少女r苏赫巴托尔技能： 钓鱼：苏赫巴托尔的幸运随着技能等级增长10/20/30，当苏赫巴托尔在队伍中 时10%/20%/30%的几率发动“钓到更好的鱼”。 战斗中为HP最低（此处有可能是百分比）的船恢复5/10/15HP。昼战发动，如果发动技能的话则不会再开炮了。夜战和大破状态都不会发动。 苏赫巴托尔的技能真是个好东西，2-1三次出空想，2-3五次出天狼星，给小编这个战舰公式不出战舰的人很多温暖，话说小编是奔老罗老衲去的来着。 这个技能发动后会产生两个捞船结果。不同的星级取最高星级，同星级取第一个结果。（比如捞到橡树&胡德，这里取胡德，比如捞到欧根&沙恩取欧根，比如捞到高雄&橡树取高雄）
关于补给的技能，发动后取2个船，有高星取高星，同星取第一个，很多人都说这技能会只会让高雄更多，于是我们做个计算看看是不是这样。 假设获得概率为：橡树10％、50％高雄、20％沙利文、20％Z21，分别取标号一二三四吧，直接用排列组合。 一二：5％，二一：5％，一三：2％，三一：2％，一四：2％，四一：2％， 二三：10％，三二：10％，二四：10％，四二10％，三四：4％，四三：4％， 一一：1％，二二：25％，三三：4％，四四：4％ 则最终结果为橡树：14％，高雄：70％，沙利文：12％，Z21：4％ 再假设胡德5％，橡树10％，高雄50％，Z21为35％ 则：胡德概率为：9。75％，橡树：13％，高雄：65％，z21：12。25％。 总结：概率增长与否只和星级总获得概率有关，某星级总概率的变化会按照同星级内的获得比率影响该星级各个船。 算式：设1－5星的各星级概率分别为P1、P2、P3、P4、P5，则五星的概率变为P5（1＋1－P5），四星的概率为P4（1＋P1＋P2＋P3－P5），三星的概率为P3（1＋P1＋P2－P4 －P5），二星的概率为P2（1＋P1－P3－P4－P5），一星的概率为：P1×P1。 战舰少女苏赫巴托尔技能有什么用： 战斗结束获取船只时技能发动的话会额外多随机一艘船，对比2船星级选较高级的获得。 免费修船
课文25为中华之崛起而读书人教课标教材四年级语文教案 《为中华之崛起而读书》教学设计一 石新路小学陈瑜 教学目标 1．学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语的意思并且能够在实践中运用。 2．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。 3．有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。 4．了解伟人的成长过程，用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。 教学流程 第一课时 （一）初步谈话，理解课题。 同学们，你们现在读书的目的是什么？回头看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？ （二）同学介绍搜集周总理的资料 （三）观看录像，感受情景。 看有关周总理小时候的录像资料，特别是讲他在修身课上回答校长的情景。
（四）检查预习，反馈交流。 1．学生自由读课文，教师强调要求： (1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。 (2)不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。 (3)边读边思考，课文写了几件事？周总理小时候为什么会立下“为中华之崛起而读书“？ 2．生字中“嚷、惩、铿、锵”是后鼻韵，“范、巡”是前鼻韵。“范、惩”是上下结构，不能写成左右结构。 3．反馈交流，词语方面重点检查“焦点、耀武扬威、得意扬扬、铿锵有力、诸生“等词语的意思。 4．学生提出文章中不懂的地方，师生共同解决。 5．课文写了三件事。第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。 （五）学生反复读课文，做到有感情地读课文。试着体会作者所表达的情感。 （六）课堂作业：有感情地朗读课文。 第二课时 教学流程
25、《为中华之崛起而读书》 教学设计 罗集小学：张冰 设计理念： 《为中华之崛起而读书》是第七组教材的首篇课文，本组课文以“成长”为主题，训练重点是“引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级，在自主感悟课文内容方面已有了一定的基础，但本文的时代背景与学生的生活相差太远，学生不易进入文本的情境，与人物产生情感的共鸣。因此，本课的设计力求在读文基础上，将课内外的语文学习资源整合起来，将听、说、读、写、思、议有机结合，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验别人成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。 教学目标 1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。 2. 有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 3. 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想
4．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。 教学重难点： 重点：在阅读中体会人物的思想感情。 难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。 教学准备：学生：预习课文，了解课文的时代背景和主要内容。教 师：多媒体课件。 教学时间：两课时 教学流程： 一、引入。第一课时 师：有一个这样的人他活着的时候为人民鞠躬尽瘁地工作，为国家呕心沥血地奋斗；是他，在民族面临重大苦难之时挺身而出；是他，在国家陷入极度混乱之时，力挽狂澜，保存正气。有这样一个人当他离开这个世界时成千上万的人们自发为他落泪送行，联合国全体成员为他下旗致哀；有这样一个人，他离开这个世界的时候没有留下一个后人，一分财产，一点骨灰，却永永远远地留在中国老百姓的心头上。他就是??周恩来！周恩来这个名字，陪我们走过了一百零五年的风雨历程，在他逝世二十六年后的今天，我们依然深切地为他的精神所打动，这是为什么？这就是因为他有一颗爱国爱民的心灵，一个报效中华的伟大理想。今天咱们就来学习他小时候立下的宏伟目标：为中华之崛起而读书！ 二、理解课题。