英语学习的经验分享
一关于日常的学习生活
英语作为一种语言，最重要的是需要积累。积累的内容不外乎词汇、语法和高级的句式表达。经常能看到许多同学捧着3，500词汇在早读课背，课间背，连体育课都不放过。然而当随便问他一个单词时却毫无印象。我非常不赞成这种“tea，tea，茶，茶”的死?硬背的方法。这种方法或许有一定的效果，天道酬勤嘛。可是从长远来说，远不及结合语境记忆单词记得牢固。比如“hostile adj.”有“敌意的、不友好的”，我们就可以间接地在句子“But people who are cut off not only from foreign tourists，but even from theirown countrymen can be hostile to travellers” [新概念英语3 lesson 48]联系句意语境就不难记住“hostile”的意思了。用“间接法”记单词不仅记得牢，还能让我们更清晰地了解某个单词的具体使用语境、褒贬……从而达到“用得活”的目的。要知道，对单词的灵活运用，可以润色句式、改变文章声韵，从而给阅卷老师一次愉快的审美经历，得分自然也不会低。而且“间接法”还能让我们不断地复习已学过的知识。在例句中“cut off”、“not only...but lalso...”、情态动词can表示经逻辑分析后的可能性[常
考]。长此以往就会形成一张巨大的联系紧密的“词汇――句式――语法”网络，英语水平自然会得到大幅度提高。
更重要的是，英语积累切忌与日常脱节。举个例子[DELI HROVP cO LTD]其中的CO和LTD分别是Corporation公司与Limited有限责任公司的缩写，再比如Tel...Fax...之类的。记得我一位老师小苏曾说，要培养“强迫症”，即走在大街上看到英语一定要翻译出来，什么“Geak，Cafe，China，Mobile”之类的。这些习惯虽小，但却对我们的词汇网络起到极大的巩固作用，不可小视。
以上的仅是积累，尚未牵扯到应用。学习英语，不是为了单纯地应付考试，而是将其用作一种工具，方便沟通，汲取外国文化来提高自己。因此，不仅要提高自己的读写能力，还要提高口语能力，“会写不会说”是目前较为普遍的现象。一次我问同学“蚊子”的读法，他试着发音，半天发出来的都是错音，最后恼怒地说，“我不会读，我会写就行”。学这种哑巴英语有什么用？又有何意义？
强化口语，我认为看英美剧不失为一种好方法（鉴于VOA 趣味性极低），看美剧时可以注意一下外国人是如何发音的。自己也可以边看边学，但这仅是看美剧的冰山一角，更重要的是看字幕，通过英文字幕，我们可以复习学过的单词、语法和句式。看中英文字幕对照还能理解生词的意思，岂不妙哉。最后看美剧时，不妨把手机拿开，练习自己的听力，并
试着同声传译出来。长此以往，自己的英语水平一定会有质一般的飞跃！
二关于考试，
首先试卷结构，标准卷为听力、单选、完形、阅读和任务型作文。有时候，还会带着填词。
一张试卷要是想考得好，首先听力得做全对。听力并不算难，最重要的是避免失误，比如：看错题目，听懂了但是选错项了，算错数字了等等―W：I want to buy some apples，please.―M：Okay，4 yuan in total，please，but we offer a diacount of 80% today.Q：How many should the woman pay？八折，在西方是折掉80%，所以应该付4×0.2=0.8元。听力中还有一种题型比较烦，就是关于问路的题，什么turn left，turn right，go straight on，and you'll find it on your left等等，很容易把人给搞晕，这时候就应该在试卷上画一张草图，要快，但是要便于自己理解，这是非常好的方法。
单选，也应该全对，这需要平时大量的刷题积累，把不会的题目记在错题本上并在旁边写上本题所涉及到的知识点，并且时常拿出来复习，早读课读一读，课间看一看。日积月累，就会形成一张强大的单词语法网络，以后再做就是easy peasy了。但是，有时候仍然还会遇到一些没有见过的单词、谚语。这就需要自己日常的积累和对语言的理解能力。
比如说feet of clay直译的话就是泥土做的脚（clay名词，泥土之意，of表示由……制成的，可以联想be made of由……构成中的of）。泥土做的脚，脆，一击就碎，人要是有了这样的脚的话，那肯定就是他的弱点、缺陷了，所以不难理解feet of clay是“伟人或受崇拜人物的缺憾、弱点”之意。
完形，要尽量少错，两三个是可以接受的。做完形填空我一般采用的是三读法。第一读20～40秒，了解大体内容，不要精细，粗线条地阅读。第二读：开始做题，一边细读，一边填词，一步一步地加深对文章的理解。第三读：检查，把已填的答案代入检查一遍，差不多就可以了。不可避免的，会遇到几个难以区分的词，这时候不要浪费太多的时间在这题上，尽量地排除，之后再反复地代入靠语感先填上，等最后做完试卷再回来仔细思考。
阅读理解，最多只能错3个。其实，阅读理解并不难，难的是能静下来，仔细地阅读，划出与题目有关的句子，并且逐步排除选出正选。这种方法需要很多的时间，所以需要从其他大的题目抠时间。由于完形也建议是用相同的方法，所以应该从单选与阅读理解A篇找时间，单选要快，8分钟做完，然后做完形，正常的话做完3/4的时候就开始做听力了，然后再接着做。阅读A篇通常较为简单，大部分是信息筛选，粗线条地找出信息即可。
最后，作文。最重要的是书写！书写！书写！（敲黑板）
书写，作为第一印象，对作文分数有很大的影响。工整、清晰、易读是最重要的。字体嘛，衡水体是最佳选择，虽然有些难，但要尽量向其靠近，切记：工整！此外，句式要多变，强调句、三大从句、倒装等等。词汇的使用也要注意，尽量用较为高级的词汇更换低级词汇。但是要注意单词的微妙的语义差别。比如：众所周知的as is known to all that...与notoriously意思有交集，但是notorious本意却是“臭名昭著”的意思，所以它的副词也多含贬义。
好啦，这就是我关于英语学习的心得与体会，也望与大家共同进步，更上一层楼！
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北京师范大学学科教学（英语）考研经验分享 因为疫情原因，本人闲暇时在家关注着最近的考研信息，整理好工作最新的网课及资料，闲暇下来逛逛曾经在两年前给了我很多帮助的考研帮，发现好多人目前的状态和我当时考研一样，没有目标且感到迷茫，选定了学校后又不知无从下手。我想把我的经验介绍给大家。 1.我的基本情况 我毕业于北京师范大学，学科教学教育硕士，考研专业课成绩排名第一，但政治和英语不堪入目（这个后面会详细说明）。现在老家二线省会城市当一名中学老师，年薪不高不低10w+左右，因为毕业于北师大的原因受到过很多人的赏识，也通过自己的努力承担过多节市级公开课，教学水平直线上升。其实在没考上北师大之前我根本没想过后来的人生会是这样。我本科毕业于一所双非的大学，当时班上25名同学我的成绩排名倒数第二，这种情况下我当时就想着能顺顺利利毕业就行了，没想过要考研。但是，后来大四时由于找工作压力，自己又不想浑浑噩噩的过一辈子，同时又特别喜欢教学，根据自己自身的能力及上网查询的资料，最后我选定了北京师范大学。这一报考改变了我的命运。 2.考研经验总结 （1）为什么要报北师大我就一句话，都准备考研了，为什么不考一所心目中向往的大学！ （2）考研前期准备考研前期就是要对自己有个合理的定位。我在选择教育硕士前我考虑过要考翻译硕士，我个人还是很喜欢口译这
个行业的。但是经过半个月的复习，我发现喜欢归喜欢，我自己的水平和能力根本达不到口译的要求，因此我及时放弃。后来因为我十分喜欢教育行业，就考虑过几所师范大学，在对这几所师范大学进行对比之后，我发现北师大出的题目相对于其他师范大学出的题目来说比较简单，综合分析之后我选择了北师大。后来我的同学们都在说我高攀，其实他们并不知道，一个对自身能力合理的分析及试题难度的分析是我考研成功最重要的原因之一！ （3）考研中期经验公共课：公共课考试科目教育硕士就是政治和英语二。我考研阶段说真的我基本上没复习过政治和英语，时间都花在了专业课上，才导致最后分数政治英语并不是特别好。但是分数咱大头的并不是这两科，专业课考好了排名一样上的去，后来因为我本身就是英语专业的，对于英语二的复习也是并不在乎。但是如果你要想考的特别好，政治英语不能落下。当时结合北师历年的分数线及录取情况，我给自己定了370分左右，专业课目标240分，公共课目标130分，以大部分人的能力130分复习一下是可以达到的。 政治： 我复习政治只有大纲+肖秀荣的几套卷子。大纲我基本上都是用一些闲暇零散的时间在看。对于政治，得选择题者的天下，大题信肖秀荣者的天下。选择题出题是有规律的，看了几遍大纲并多做几道选择题自然而然不会差到哪去。而大题需要结合当年时事去答题，肖秀荣的卷子出的就十分贴合时事，基本上大题背肖秀荣的八九不离十。政治我基本上并没有花太多的时间在上面，最后政治分数不高不低也
浅谈如何做一个充满激情的英语老师浅谈如何做一个充满激情的英语老师 “幽默”一词是英文humor的译音,它是一种个人独特的气质,它是一种高超的艺术,有声的或者是无声的。也有人说,幽默既是一种 语言艺术,又是一种行为特征。从心理学上讲,人们大都喜欢幽默的 故事,欣赏富有幽默感的人。因此,一位英语教师有一份幽默,在英语教学中恰当运用幽默,能激发学生的情感,引起他们的喜悦和欢乐,他们获得精神上的享受和快感,从而激发学生的学习兴趣和学习主动性,帮助学生加深对知识的理解和记忆,提高课堂教学效率。这样教师的教学就有了个性魅力和智慧的光彩,就能把一些抽象的、复杂的教学内容,以一种生动而饶有兴味的形式表现出来,强烈地吸引学生的注 意力,降低教学难度,进而达到良好的教学效果。 三、营造“激趣→创景→启发→探求→交际”的教学互动过程。传统的英语课堂教学,只重视英语知识的机械输入和积累,而忽视学 生学习英语过程的启发,特别是英语语言的实践活动等过程,造成学 生被动学习,课堂气氛缺乏活力和生机,师生之间缺少情感交流,无有效互动。而新课改理论指导下的课堂教学则要求:教师在组织课堂教学中,不仅要有效灵活地传授知识和技能,同时,还要激活课堂气氛, 调节学生学习兴趣,师生之间要进行情感交流,教学互动。 四、教学要有智慧,把握好英语课堂教学抒发激情的最佳时机,使英语课堂教学波澜迭起,收获多多。高超的教育教学技巧,驾轻就熟,不落窠臼,让英语课堂教学永远保持一种清新的感觉,让学生丝毫觉 察不到教师人为的痕迹。我们必须深信自己的知识。英语教学并非 单纯机械的单词和语法知识积累,句型的操练和课文的讲解,而是开 启学生获取知识和能力的智慧天窗。 在组织教学中,教师要根据学生的心理欲望,释放出内心的激情,让他们独立地、创造性地发现问题,分析问题,解决问题,主动积极地
零基础英语自学方法自学英语最快的方法零基础英语自学方法自学英语最快的方法 当今世界，英语是全球通用语言，说一口流利顺畅的英语是很多人的梦想。但是身为学习者的你是不是不知道该从何学起呢?下文给大家整理了《零基础英语自学方法自学英语最快的方法》，仅供参考! 零基础英语自学方法 第一步学音标，可以看看网上的一些免费的视频教程就行了。 第二步，背单词，没有单词量什么都做不了，可以用单词风暴这种真正有用的软件背单词，也是目前我用过的功能最强大的背单词软件，百度搜单词风暴官网，下载一个单词风暴就行了，快节奏的现代人么，速记最重要。每天固定用半小时最多1小时就可以了，如果词汇量真的特别少就要再多一点时间，里面有些好玩的背单词游戏我比较喜欢，通过游戏背单词，又好玩又真的能记住单词，多快活。 第三步，找个合适的教材，比如新概念，有免费视频可以百度到的，跟着学就行了，里面的语法什么的老师都会讲的。也可以报名沪江网校之类的可以上课的网上课程，比较方便和便宜。 第四步，平时的积累和练习，多看看外国的大片什么的培养语感顺便放松休闲，多听英语新闻节目，VOA什么的，。 第五步，多光顾一些英语网站，看看大家是怎么谈论自己学英语的方法的，搜集一些自己感兴趣的方法和内容来学，带着兴趣比枯燥的学有效多了。 零基础分步骤学习英语 1.首先，最基础的，把二十六个字母搞清楚，清楚它们的发音。 2.第二步，准备一本比较简单的辅导书，推荐新概念英语第一册。每新学一课，都先把英语单词背熟。 3.当单词有一定积累的时候，赶紧学习音标。这个很重要，如果懂音标了，背单词就会非常非常容易。 注意每课的语法，把每个语法点都掌握好，搞清楚，要活学活用。 4.每一本书都有原音磁带，一定要多听。课文就算不背过也最好可
英语教师工作总结 英语教师工作总结 本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：.版权所有! 一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施
教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同 时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和 积极性，记得一位优秀的老师曾说过：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我 都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满 意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在 教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和 沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到half和quarter时的时候，我通过画图，用数学上的圆来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形 象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因 此在练习whatsthetime?its的句型时，学生特别用功，教学效果 也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这 门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听 课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一
学科教学（考研英语）复试经验 1.A brief self-introduction (2-3min) Good morning/afternoon, my dear distinguished judges. My name is **. It’s my great privilege to be here for the interview. My undergraduate major is**. I will graduate from Xi’an International Studies University (XISU) in July and receive the Bachelor’s Degree of Literature. Roughly speaking, due to my diligence and perseverance, I was awarded a series of scholarship in the past academic years. Apart from my excellent academic performance, I have also participated in numerous social practices and activities, such as voluntary teaching in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province, journalist in my school magazine, etc.. I’m glad and honored to meet you brilliant professors here. I attach enormous importance to the interview, which is the chance of lifetime for me. Therefore, I’m in sincere hope that you could give me a favorable consideration. Thanks for your attention! 2. What kind of social practices and activities have you participated? Well, as for the social practices and activities, I’d like to name a few which are related to English language teaching. Firstly, I have been taking a part-time job as a private English tutor since I graduated from senior high school. Secondly, I participated in a voluntary teaching team for two times during the summer vacation in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province for two times during summer vacation. Thirdly, in February this year, I got an opportunity of being an intern teacher at Chang’an No.1 High School, which is considered as one of eight most prestigious high schools in Xi’an. 3. Could you please give me more information about your voluntary teaching experience? Sure, it’s my pleasure. Actually, I went there for two times. The first time I served as a team member in July 2011 and the second time one of the team leaders in July 2012. The living conditions there are rather poor and learning resources are limited. However, I was deeply moved by students’longing for knowledge. You know, they seize every opportunity to ask me questions and even surround me after class. It’s a good stage for me to put what I have learned in college into practice. Also, it is such an unforgettable and meaningful experience that has helped me form a deeper understanding of English language teaching. Thank you ! 4. Please give me some specific information about your internship. And what do you learn during the process? The internship lasts for 3months. I’m in charge of Senior One students.
做英语老师骄傲的十大理由 每一种职业人都有其特性。英语老师的特性是什么？看完此文，你和我有同样感受吗？（后面有汉语） Are you an English teacher? Then be proud of yourself! The other day, some of my fellow teachers and I were exchanging ideas elsewhere. At the gathering, the teachers from the other school were asked to guess which of us teach Chinese, which math and which English and so on. To my surprise most of them could guess my subject. I asked them how they were able to guess it, they simply said: the feeling. I always feel that there is somethin g unusual about English teachers. I can’t tell what it is and why it is so. Look at the English teachers around you, make some comparison with other teachers, and you may find that there are indeed some true elements about it, at least in the following aspects. 1. There is no shortage of pretty charming women and cute handsome men in the group, though I’m an exception. Even not so, there must be something else distinctive about you. 2. English teachers can somehow speak better Chinese Putonghua than other teachers, even much better than lots of Chinese teachers in general. 3. It’s not difficult to find versatile English teachers who are brilliant and shining when singing and performing on the stage. 4. English teachers are mostly easy-going, good-natured and straightforward in getting along with others, and therefore often more popular with students. 5. English teachers are often more romantic in their life and full of passion and emotion in their teaching. 6. English teachers often behave more naturally and gracefully in open occasions. 7. English teachers can often step out of the of sophisticated world and conventional style and enjoy an independent, free life of their own, caring little about fame and fair, which explain why there are few leaders among them. 8. Most English teachers maintain a young and gentle heart and appear younger than teachers of their own age. 9. English teachers often lead the new fashion of life and closely keep up with the times. 10. English teachers can contact and accept foreign culture and new ideas more directly and quickly by reading foreign websites and listening to foreign radio stations at the earliest time.
美联英语提供：零基础英语：零基础到四级怎么学习 两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.doczj.com/doc/1515696637.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 英语四级怎么学习？这个一直是很多人焦虑的问题，尤其是基础不好的人或者零基础的更是。对于任何一门考试，首先要做到的是了解考试其特点从而更好的去着手和应对。然后再做一份全面的备考计划是打好基础的第一步。英语四级复习备考可分为阶段分为三个阶段：基础阶段，强化阶段，以及冲刺阶段。 一、基础阶段 一般情况下，你为什么会觉得英语考试难？原因很简单，无非是单词看不懂，句子读不懂。像你这样子的就属于基础薄弱者，必须要夯实基础，这样子才能从根本上解决一部分问题。这一阶段主要就是教你如何为后期复习打好基础的。 首先我们必须得复习四六级词汇学习！以为我的基础较差，经过我的了解，大纲所考的英语词汇也就那么多，而且还是反复出现在英语真题中的，所以我觉得用真题来复习单词是最好的选择。 而逐句精解中对于阅读真题文章每一句话中的核心单词都有详细的注解，包括词性、词义、近反义词等等，在真题环境下记忆单词，效果真的很不一样，我只花费了一个月的时间就记住了大部分核心单词。然后就是语法的学习，只会背单词不懂语法是不能够准确的翻译阅读的。 长难句是句子图解，简单句也有语法讲解，只是以句子讲解的形式而已，但是仅仅如此就足够啦！我自己看不懂就参考着它进行学习了。逐渐的我发现，我竟然自己能读懂文章了，不但如此还可以自己分析句子的语法了。
二、强化阶段 上一阶段的学习只能让你读懂文章，而做题是要讲究技巧的，因此这一阶段主要以真题为主，完成近几年的所有真题的同时要学会分析错题原因，及时进行查漏补缺。你应该更加关注做题技巧和思路，及时进行反思和理解。重点练习自己的薄弱单项进行系统化的强化练习。1.听力：首先必须做到能够认识历年真题选项和原文中的所有单词。我想现阶段认识题目什么的应该都不是问题了，但是听力考试不只是认识题目，关键是要能听得懂。要想听懂就只能多听了，当然如果你不嫌弃麻烦的话可以一边听一边把翻译写下来。当时是把逐句精解赠送的MP3格式的听力题下载到了手机上，没事就听它，有时候我就把它写在纸上翻译下来，如果没记下的就多听几遍。慢慢的能听懂，但是我发现做题还有一定的问题，我就把逐句精解赠送的听力做题技巧的小册子拿来学习做题技巧。没想到，才学习了几个提醒就明显见效了。 2.写作：写作是主观性很强的题型，建议你找一些好的经典的模板背诵吧！逐句精解的真题答案部分就有给出参考模板，可以直接拿来学习，就不用再找其他的书了。此时的你已经掌握了高大上的单词和句式，作文基本上是可以随手拈来的了。没事多看看话题，了解更多的作文题型，作文基本上就不是问题。 3.翻译：翻译是要多加练习的，基础知识都已经得到夯实了，那么就不多说了，用逐句精解的翻译技巧学习一下翻译应该注意的问题吧！这两点掌握了之后翻译基本上也就不是问题了。 4.阅读：有了基础阶段对于词汇语法的补漏，强化阶段重点不再是读懂，而是做对。在做题过程中能明确各大题型和各大考点，拿到题干能快速判断该题属于哪一题型，通过课上笔记清楚各题型的解题方法，清楚各题型各自的正确与错误选项特征。之前学习词汇和语法是结合真题阅读来进行的。这对于做阅读是很有帮助的，做题技巧的话就用逐句精解赠送的阅读技巧小册子来学习吧！相信你会在最短的时间有很大的提升。
精心整理 英语教师教育教学工作总结 【篇一】 俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最近几年来，我一直在教初二和初人不同 1. 认识。 2. 刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。通过对比成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，不同的老师，塑造了不同的对于英语的学习方式，但是在新学期里，对于新的老师，新的学习方式调整接受的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。 二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学习积极性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样老师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现特别突出，成绩不好的学生在学习目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自己的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。但是，好的学生有吃不饱的现象。 综合了两个班的不同特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。 在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学习上的目标，并在教学中经常介绍学习上的方法，介绍初二与初一不同的学习方式与做题技巧，同时，也举例说明学习上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学习有 “形象 3. 只有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式形成了一定的套路，但是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。因此，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也因此成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。 在英语的课堂上知识信息量大，能力要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语老师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学习的学习者，增强持之以恒、终身学习的能力与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学习英语呢? 我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录老师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最后有一部分学生根本没有记笔记。
20届安徽师大学科英语考研经验贴：考研复习也要有方法(干货多多） 前言 考完研后的第一天本想睡到天荒地老的，早上六点二十八就醒了，可能是形成了生物钟吧，到点却睡不着了。 考研前想着考完我要追剧，点外卖，去胡吃海塞……等等。 真正结束了这场算是旷日持久的战役，却有点不舍，感觉日子一下子失去了目标，每天恍恍惚惚不知道干嘛。 或许现在你们还在为考研的事而烦心，但请相信这是一种幸福。许多人活着是没有目标的虚度光阴，而真正有奋斗目标并为之坚持不懈的人少之又少。 或许现在的你们对考研一无所知，可能是在同学老师家长的影响下“被考研”。所以，这里我想说的第一件事就是，你是否真的热衷于考研?这里不做过多阐述，大家一定要想好这个问题。 好了，废话不多说，进入正题。 考研是一条漫长而辛苦的路，需要强大的自制力和高效的学习能力。在这里我会根据自身的经验从各学科来分享我备考期间的经验和教训。 政治 资料：肖秀荣精讲精练，1000题，徐涛冲刺背诵小黄书，后期是肖四肖八冲刺卷、形势与政策。(后期可以多做老师的押题卷，有同学也买了讲真题，我当时没买，大家有空就买来做一做，没空把这些做好就够了。) 视频：徐涛的强化班视频，建议大家把视频下载或者缓存下来，倍速看比较快，一般短的章节一天两章，长的可能要两三天一章，总之，暑假结束一定要保证刷完第一遍。
后期如果背熟了大题，就看选择题，反复看，所有做过的选择题都要看看，毕竟政治选择题很重要哦!(我身边也有很多同学也用徐涛的八套卷，腿姐的资料啥的，我没用过，个人觉得政治资料不在多，选了一个就把它搞透，搞明白就行了) 我把政治一般是安排在下午，大概在吃晚饭前两个小时，政治比较容易，所以可以选择注意力不那么集中的时候，而且涛涛讲课很有趣，所以学起来会比较轻松哦! 英语 资料和视频：英一英二的黄皮书，王江涛英语高分写作，单词书推荐大家用红宝书，恋练有词我买了看了一遍就没用了，感觉有点简单，不太适合英语专业的用。视频课用的新东方田静老师的语法，唐迟老师的阅读。 英语我是从三月份开始的，当时正好也要准备二战专四，所以每天就做专四的题，三四月份还是以专四的题为主，偶尔做做真题，但是性质差不多的。 前期：关注语法句型单词，可以找一些适当的网课(我之前看的是新东方的田静老师的语法课，看了一遍就没看了，大家可以根据自己的情况，适当在前期找一些学习资源，打好基础)。英语二，英语一的真题都要做，每天做两篇阅读或者一篇完型一篇阅读，保持这个量。两套真题交叉着做，比如你四月做英一，刷完一遍后，再做英二，英二做完再做英一，就这样重复做。
做一个幽默的英语老师 听过不少的英语公开课，看到很多女英语老师在课堂上的表现，我经常感觉“羡慕嫉妒恨”，甚至怀疑自己一个大老爷们教英语，是不是入错行了。女英语教师往往具备温柔、细腻的教学风格，语音语调很好听，一节课用英语循循善诱、娓娓道来，坐在下面的学生如沐春风，十分享受。然而，男英语老师也有自己的特色，那就是——幽默。男英语老师的英语课堂往往充满激情，风趣幽默，这同样也能达到吸引学生的目的。 根据调查显示，最受学生欢迎的老师的诸多特性中，“幽默”排名第一。很多老师知道这一点，也想让自己的课堂“幽上一默”，但事实上，要想做到这一点，却并不容易。现在结合我本人的教学体验，就如何“幽默成精”，谈以下几点感受： 一、热爱生活，热爱教育 一位阳光的、对生活和工作始终充满激情的老师，一进入教室，也许就能给学生一种积极的感受。学生一看到老师，就喜笑颜开，还没上课，学生的情绪就比较“激动”。这时候，老师的一举一动、一言一行，只要稍微带点“诙谐”的特质，就可以引发学生开怀一笑。由此可见，我们当老师的，平时对待生活、对待工作的心态十分重要。当下，社会环境和教育环境可能都不尽如人意，但越是如此，就越需要我们老师有一个良好的心态，有一颗善于发现生活和工作乐趣的愉悦之心。当我们以真实的良好心态面对学生，并把自己的一份好心情带给学生，这样就能为“幽默课堂”提供最有力的前提保障了。
二、调节情绪，学会“变脸” 人的一生不可能一帆风顺，人的一天也会有诸多繁杂事务缠身。英语老师也是人，也有七情六欲，也有喜怒哀乐。当我们遇到令人恼怒的事情，自然会带着不良情绪进入教室。现在的学生很机灵，善于察言观色，一看我们英语老师灰着脸，心里难免忐忑不安，因此课堂气氛难免变得凝重，课堂教学双边活动无法轻松开展。更有甚者，极个别英语老师总是习惯性地把自己在日常生活中所遭受到的不公平之事或令人恼怒之事，在英语课堂上逮住违规的学生，往其身上出气，一节好端端的英语课，可能就成了英语老师不良情绪的发泄课，这样对学生的学习既不利，更不公平。所以，我们老师要想“幽默成精”，势必要求我们学会“变脸”，学会及时调节自己的不良情绪。做到不管自己的内心有多难受，也尽量以微笑姿态先完成课堂教学。 三、幽默有度，服务教学 有时候，我们的英语课堂也处处洋溢着笑声，整整一节课，学生们从头笑到尾，笑得人仰马翻，东倒西歪。但一旦冷静下来，回顾一下，却发现刚才充满如此激情与乐趣的课，学生并没有掌握多少东西，很多生词依然不会念，很多核心句型依然不会运用，当堂课的教学目标其实根本没有落实，而被表面的活跃与喧嚣掩盖了。因此，我们不要为了幽默而幽默，我们追求幽默课堂的目的，应该是为了更好的调节课堂气氛，吸引更多的学生参与到课堂教学活动中，让学生保有更激昂的情绪完成英语课堂的诸多教学任务，最终促就我们教学目标的达成。此时，我们英语老师犹如一个乐队的指挥，纵观全局，运筹帷
两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.doczj.com/doc/1515696637.html,/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 10个高效的英语学习方法（一） 1. Study Alone Unless you've got a couple of friends who are super-serious about getting down to business, stay away from group study sessions because they tend to get off-topic pretty quickly. Save the social time till after you've handed in your test. 1.独自学习 除非你有几个学习态度超级认真的朋友，否则请远离小组学习。因为这些人很快就会偏离主题。可以在考试结束后进行社交活动。 2. Create Your Perfect Study Area The place where you study should be quiet, comfortable and free from distractions. Go to your room, close the door and kill as many distractions as possible - like music, television, and even the internet and your phone. If you don't have your own room that you can sneak away to, consider studying at the library instead. 2.营造完美的学习环境 学习环境应保证安静、舒适、不受打扰。回到房间后，把门关上并尽可能地消除诸如音乐、电视节目、甚至是互联网和手机等一切令你分心的因素。如果你没有独立学习的房间，那么，可以考虑在图书馆自习。 3. Get it All Out
英语教师个人教学工作心得总结 英语教师工作心得总结一 学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提
高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。 4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
江苏大学学科教学（英语）考研经验分享 考研一战成功，初试418分，专业排名第二名，其中政治76分，英语二82分，专业一133分，专业二127分，分享一点点经验，希望可以帮助到大家： 首先是政治， 我用的是肖秀荣的精讲精练，肖四肖八，肖老的政治押题确实厉害，用完肖老的资料考场上还是比较胸有成竹的。我在政治上花的时间不是很多，暑假只是刷了一遍选择题，晚上会看下徐涛的政治视频，帮助我加深印象。我系统的开始复习政治是九月份，到考前肖老的一千题差不多刷了两三遍的样子。考前的最后两个星期，就是疯狂背诵肖四肖八，尤其是肖四，一定要多备几遍，这样考场上做题才比较得心应手。 其次是英语二， 英语二我用的是张剑的黄皮书系列，主要是刷真题，早上会早起背单词。因为我本身就是英语专业，加上英语二也不是很难，我在英语二上花的时间也不多，在考试前大概刷了三遍真题，背了几篇作文就进了考场。不过我自己其实对英语二的分数不是很满意，最后没把控好时间，作文写的比较匆忙，丢了不少分，所以大家考场的时候一定要有很强的时间观念，把握好时间，切勿因为时间不够而丢分让自己遗憾。 然后是333教育综合 ，这门课我应该是花的时间最多的一门，因为这门内容特别多，
需要花费大量的时间去理解和背诵。我用的是某学姐的笔记，结合学校的真题以及视频讲解，将内容整个梳理了一遍然后就是花时间背书，我刚开始也背的比较慢，背书的过程非常辛苦，可是自己坚持下来了就一定会有回报。在考试前，我一共背了八九遍的样子，最后考试的内容差不多都在自己的预测范围之内。专业二相比于专业一会简单点，背诵起来不是那么困难，内容后也没有专业一多，我主要是自己买的考研资料加上学校的真题一起背诵的。 以上就是我考研的一点心得，希望可以帮助到学科英语的学弟学妹们！最后祝大家考研顺利！一战成功！
如何做一个有激情的小学英语老师在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个小学英语教师决不能没有激情，不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。这是新课改给小学英语教师提出的要求，也是小学英语教学改革发展的重要目标。 激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味；没有激情的课堂，开发不了学生的潜能，只能像空转的马达，虚度了时光，浪费了能源，毫无功效。那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？ 一、做一个充满激情的小学英语教师，首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生，在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。北京新东方副校长、著名的英语教学专家江博独创了“激情联想法”。他认为：激情（Passion）是英语学习中唯一理性的动力。激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。 在平时的交流中，老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。老师也许是喜欢学生的，但可能所作所为却恰恰相反，如推迟上下课，不重视学生的时间；提供的材料不是太简单就是太难，不能针对学生的实际能力；不提供相互交往或讨论的机会，无视学生的想法；不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心；不按时上班或抽空去看学生，不尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求；无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦，摧毁自信，酝酿敌视。当然我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来；热爱学生包括对他们的需
考研英语怎么学习经验谈：如何从零基础到80分 关于这个问题，我看到过很多的回答，其实大家都还蛮好的，我今天只是想补充一下，告诉你在复习的时候怎么合理的利用你的时间。 下面我要开始讲道理了，请你搬个小板凳坐直坐好了听我讲—————————————————————————————————————————————————— （以下的复习规划最适合19届的考研小白了） 一、从你决定考研的现在到明年5月，这是考研复习的第一个阶段。 在这个阶段呢，你最主要任务就是解决单词的问题。词汇量是考研英语的根本。大纲中规定的是5500个单词，但是实实在在考的也就不到2000个单词，所以你在复习单词的时候一定要有一个非常详细的计划，单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进的过程。 这一阶段复习规划： ①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，基本扫清单词的障碍。（可以使用《非常词汇》，在语境中记单词，记得快，也不会忘，而且记住的全是重点单词。） ②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。这一项的复习可以用专门针对长难句的专项训练书，也可以使用一些讲解比较详细的真题书。 ③阅读理解，每天1个小时（刚开始完成2篇阅读），阅读文章时你要学会把握文章主旨信息和文章的整体框架;认识阅读理解的特点，当然最重要的一点就是，要随时积累文章里面的词汇和句子，这不仅是对基础的积累，也可以作为你写作的素材积累。 二、明年6月至9月底是全面复习的第二阶段。 如果说第一阶段主要是打基础，那么，第二个阶段你就要开始进行全方位准备了。说的简单一点吧，这个时候，你应该开始拿起笔练习写作和翻译，但是你要记住，这个阶段的复习，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。因为在前面的阶段里，你已掌握了大量的单词，并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。 在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为你下一步的全程模拟做好充分的准备。
英语老师教学总结文档 English teacher teaching summary document 编订：JinTai College
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怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效