小学六年级英语上册Unit2教学设计讲
稿
教学设计
一，教学目标与要求
1 ,能够听，说，读，写短语：turnleft, turnright, gostraight.
2,能听，说，认读句型：“ Howcanlgettothemuseum?Gostraightforf iveminutes? Th
enturnleft. w并能进行关键词的替换操练。
3 ,能听，说，认读句子："It ' seastoftheeinema? Turn
leftatthecin ema, thengost raight. It" so ntheleft. v并能在情景中进行应用。（le t，stalk的内容）
二，教学重点，难点分析：
重点：turnleft , turnright, g ostraight, It ' seastofthec
inema?Turnle ftatthecinem a, thengostra ight. It，sont heleft
难点：I seastofthe cinema. Turnl eftatthecine ma, thengostr aight? It' son theleft
三，课前准备：
1,本课需要的单词卡片。
2,准备一些玩具，一条红领巾。
3,准备教学挂图。
4,准备教学课件。
5,把全班座椅分成很多小组，摆成一个小城市的样子。四，教学步骤和建议：
1, Warmingu pandrevision
T: Lookatme , wha t，st his
S s:hand
T:Ye s, It ^salefth and? showmeyo urlefthandpl ease.
T: （sh owrighthand） Isthisalefth and?
Ss:No, It，sarightha nd（如果学生不会加上r ight老师要引导）
T:touchyourl eftear ...... （通过指令活动让学生掌握
left right）
Game: S imonsays
（用本游戏进一步操练left right,并能提高学生的学
习气氛, 为本节课奠定了课堂氛围）
2, Pr esentationan dpractice
T:Boysandgir Is,look!this
ismylefthand , nowlturnlef t （做动作，强调turn left）
板书turnl eft带读
用同样方法呈现turnright
操练：turnleft, t urnright
2活动1 ,操队活动
T: The wholeclass, s tandup, turnl eft???.? turnri ght….?
（学生听指令做动作，现全班操练，再分小组操练）
Gue ssinggame 复习 1 ibrary, cinem a 等学过的表示地方的单词，猜对的学生可以拿到表示地方的单词图片，并放到自己小组的桌子中间，等所有图片都复习完了，所有图片就到了各个小组中间，教师就成了一个小城市，有各种建筑物，为下一活动做准备。
3活动2,指路活动
T : Iamarobotn ow, youcancon trolme, now, I wanttogototh e .... ?
Ss :Turn???gostraight????
T:（扮演成一个盲人，用红领巾蒙住眼睛）Iw
an ttogotothe ....
Ss :Turn???g ostraight***.
让一学生蒙住眼睛，全班学生指路。（可叫多几个学生来）4活动3,寻宝活动
T:（教师事先把一些玩具藏在各个小组的桌子
M） gostraight, turnleftatth ecinema, gost raightturnri ght. youcanfi ndyoudog?
（学生根据老师说的线路，小组讨论怎么走）
叫一个学生上讲台：S1 : gostr aight, turnle ftatthecinem a, gostraight turnright?yo ucanfindyoud
og?(学生边走边说，走对了拿到宝物的，宝物暂时给该学
生保存)
5 呈现句子It，seastof thecinema?
用图片复习方位词east westsouthnor th并把它们贴到教室的四个方位，教师站在中间，教师指哪个地方，学生就大声读出这个方位。
6教师站在教师的一个小组上T: Where isMrChe n?Ss: Itisint hecinema.教师这时用手指东边，Ss: It， salibrary. T :Sothelibrar yisintheeast , It，seastoft hecinema?(强调It' seastofth ecinema?)
教师多用几个地方操练这个句子。
7录音呈现Let' s talk内容，老师带读
8呈现Let? stal k挂图。教师指定一个地方，让学生Pairwork讨论怎么去到那个地方。
3 , Production
T： Nowourcla ssroomisacit y. Thereisa???T hereisa??? supp oseyouareast ranger, youdo notknowhowto gettosomewhe re, andyourfr iendliveinth iscity, sotai kwithyourfri end?
4, Homewo rk