![[0573]《体育概论》2016西南大学体育概论试题答案-5套 免费](https://img.doczj.com/img1b/1378llauyan1gj4vw7yy57ysfh2ol2a0-b1.webp)
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第一次作业，
论述题。1、"随着人类社会的发展体育将变得越来越重要”这种说法对吗？为什么？2、体育的经济功能表现在哪些方面。3、体育有哪些教育功能。4、简述实现我国体育目的的途径。
5、简述体育体制在体育事业发展中的作用。
6、简述体育和竞技运动的区别。
7、简述体育的自然质功能。
8、简述"六化主义的体育”包括哪些方面。
1、答：这种说法对。具体以下三个方面来分析（1）从生产力的发展角度来分析（2）从人的自身需求和人们的生活方式来分析（3）从社会发展角度来分析
2、答：体育的经济功能表现在：（1）体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点。（2）体育产业有利于优化产业结构。（3）体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。
3、答：体育的教育功能有（1）教导基本的生活能力；（2）传授体育的文化知识；（3）教导社会规范、促进人的社会化；（4）民族主义和爱国主义教育
4、答：实现我国体育目的的途径有体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛等。
5、答：体育体制在体育事业发展中的作用有：（1）对体育事业的领导和指挥；（2）划分管理体育事业权限；（3）体育体制是部门分工协作的基础；（4）提高体育运行机制。
6、简述体育和竞技运动的区别。体育是以身体运动为基本手段，促进人的身心和精神的协调发展的活动。从词汇方面来看，竞技运动和体育是有区别的。体育（广义）：是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动。体育（狭义）：是在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。一般认为，竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。①竞技运动的主要目的在于通过竞赛充分发挥人的潜力以创造优异的成绩。②竞技运动虽然源出于娱乐，但是现代竞技运动却因具有它自身的特点而区别于一般的游戏和娱乐。这些特点归纳起来有以下几点：①激烈的对抗性和竞赛性；②明确而正式的规则；③竞赛结果被社会乃至世界所承认；④参与者的角色代表性；⑤功利性，不再像游戏和娱乐那样仅仅是为了个人消遣和娱乐。⑥体育与竞技运动之间有着紧密的联系，应该是相辅相成的关系。竞技运动在提升民族凝聚力、促进人的个性发展、成为国民经济的增长点等方面都发挥着越来越重要的作用。
7、简述体育的自然质功能：自然质功能：自然是与人为相对立的，对人来说，自然也是具有积极意义的，它作为系统先于人化自然而存在，因此，自然永远是人最基本的生存环境和基础，人化自然必须以自然存在为前提。一、提高人体心血管系统机能水平二、调试和保持心理健康三、提高呼吸系统机能水平四、促进少年儿童骨龄和肌肉的生长发育五、延年益寿，提高生活质量功能
8、简述“六化主义的体育”包括哪些方面。（1）教育化的体育（2）科学化的体育（3）普遍化的体育（4）生活化的体育（5）自然化的体育(6）游戏化的体育选择题。中华人民共和国体育法》颁布的时间是A：1997年B：1998年C：1996年D：1995年正确答案：D 下列表述中正确的是A：竞技体育是竞技运动的上位概念B：竞技体育与竞技运动是同一个概念C：竞技
体育是竞技运动的下位概念D：竞技体育与竞技运动是两个完全不相干的概念正确答案：D
1923年，在（）中，正式把"体操科”改成"体育课”。A：奏定学堂章程B：独逸教育论抄C：中小学课程纲要D：体育概论正确答案：C
体育”一词最早出现在十八世纪六十年代的法国。（）正确答案：正确
《青年的体操》一书的作者是斯宾塞。（）选择答案：错误
中国的”体育"一词是从哪个国家引进的？A：美国B：法国C：印度D：日本正确答案：D下列说法中错误的是A：定义中不能直接或间接地包含被定义项。B：定义项的外延与被定义项的外延不必相同C：定义项不能使用含糊的语词。D：定义项一般情况下不用包含否定概念正确答案：B
第二次作业
1、我国举国体制的优点有哪些？举国体制就是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。在体育上，就是以世界大赛的冠军（特别是奥运会）为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源。来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制.（1）.这一体制保证了我们可以充分利用一个国家的整体实力，集最有效的人力、财力和物力，最大限度地推动我国竞技体育事业的发展。（2）.这一体制为一个体育基础薄弱、人口众多的发展中国家竞技体育的迅速崛起找到了一条最简便快捷，也最具有实效性的途径。（3）.满足了我国在政治、经济、外交等方面发展所需要的良好外部条件，实现了现代竞技体育所固有的政治功能，为扩大我国的国际影响做出了重大贡献。（4）.推动了我国竞技体育的发展，使我国的竞技体育运动达到了很高的水平，2008北京奥运会，获总分数第一和金牌数第二，谱写出奥运史上新的篇章。
2、我国举国体制的缺点有哪些？1）政府包办体育。政府以计划手段配置体育资源，以行政手段管理体育事业，政府既是办体育的主体，又是管体育的主体。这种"管办不分”的体育体制与市场经济下的体育高度社会化和产业化要求背道而驰。（2）机构运行高度依赖于政府行政手段。在"举国体制”下，体育事业主要依靠行政部门层层下达的政策、文件、指示等手段来维持其运行，这显然与市场经济所要求的"小政府，大社会”是不一致的。（3）资金来源高度依赖于计划手段和政府财政投入。中央与各级政府通过财政预算和财政拨款对体育发展提供各级体育部门的行政经费和人员工资福利、国家与省市两级专业运动队的训练比赛经费及运动员薪金福利、体育训练比赛场馆建设经费等等。这造成了体育事业在资金上对国家和政府的严重依赖，抑制了社会办体育的积极性，使得整个体育系统的发展缺乏自我造血功能，发展要求与资金不足的矛盾日益突出。(4）体育人才难以合理流动。教练员、运动员均按行政区划统管理，只能上下调动，横向流动困难。这不仅造体育人才资源大量浪费，各地的训练优势无法合理运用，同时还造成全运会等比赛出现大量关于运动员归属与身份的争议，既影响了运动员、教练员的积极性，又与市场经济所要求的人才自由流动原则相悖离。
(5)以行政区划为单位参加的全运会与"奥运战略”错位。全运会这一竞赛体制的优点是可以调动"地方”搞体育的积极性，是"举国体制”不可缺少的支柱之一，但由于利益主体的不同，也出现了各地的"全运战略”与国家的"奥运战略”之间的错位现象。(6)运动员退役和再就业问题难以解决。在"举国体制”下，凡入选省市专业运动队的运动员，自入队之日起即计工龄，成为国家正式职工与国家职工享受同样待遇。由于运动员职业的特殊性，这一国家保底的体制在实际运行中存在巨大困难，竞技体育的发展实际上是以大量运动员牺牲自己接受普通国民教育的权利换来的。
3、体育科学的三维视角是指什么？（1）体育科学的生物学视角：主要是从人体解剖
学、人体生理学、生物化学等学科入手，这些学科胃结石体育特点和体育对人类特有的存在价值提供了生物学依据。（2)体育科学的心理学视角：从心理学角度研究体育，是研究人（包括体育锻炼参加者、运动员、教练员、体育经营管理人员等）在体育运动中心理活动的特点和规律。(3)体育科学的社会学视角：把体育这种社会文化现象作为一个发展变化的整体，在外部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构功能、发展动力和制约因素。
4、奥林匹克文化特征。答:（1）人文性在《奥林匹克宪章》中有明确的表述："奥林匹克的宗旨是使体育运动为人的和谐发展服务，以促进建立一个维护人的尊严、和平的社会。”（2）象征性奥林匹克运动运用各种文化形式来体现团结、友谊、进步的崇高理想，把抽象的概念通过艺术形式表现为物质文化。3）艺术性奥林匹克运动会是人体展示的最高形式，运动员精湛的技术、拼搏进取的精神最大限度地挖掘自身的潜力，向自身体能生命的极限挑战，创造一种在努力中求得快乐、幸福、身心愉悦的形象。（4）多元性奥林匹克运动是一个动态发展的、开放性的世界性文化体系，它需要大量地、不断地从世界各个民族的体育文化中吸取有益的养分，丰富自己的内容。（5）划一性现代奥林匹克运动自1894年国际奥委会诞生以来，深受西方文化的影响。使奥林匹克文化逐步走向西方文化单一化，这种划一性的特征现今已成为发展奥林匹克运动的不利因素。
5、阐述体育技术的基本结构。答：（1）技术基础技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。（2）技术细节技术细节是技术动作的次要特征，也是运动技术中比较灵活的部分。这种次要特征在不违背技术基础的条件下，应该从实际出发，因人而异。
6、论述萌芽阶段的体育形态及其特点。体育作为一种人类社会特有的社会现象,她伴随着人类社会的产生而萌发,同样她也在人类社会不断提高的生产力水平推动下,得以不断地向前发展,现已成为当今世界,各国社会发展中不可或缺的社会活动,其对人的存在与发展起到了越来越重要的作用。探讨体育的发展,分析其发展过程中的特点,可以让我们更加清晰地了解体育,认识体育,并在实践中充分发挥体育的作用与功能。就体育而言,其存在历史久远,总体上看,自古至今,体育发展经历了如下三个发展阶段:萌芽阶段,形成幼雏形态阶段和渐成科学体系阶段,现就此三阶段的发展状况及其特点作一一加以剖析。萌芽阶段的体育形态及其特点:萌芽状态时期的体育--依附于劳动中的体育原始社会,人们的劳动工具极其简单,人类曾经历过石器时代,生产效能低下,人们从自然界获取食物的非常有限;进入青铜器与铁器时代后,劳动力水平有了明显改善,获取的食物较以往相对丰富。人们的劳动基本上围绕着生存需要展开,总体的劳动力水平较低。人们的劳动方式主要为狩猎、捕鱼、采摘,日常活动也紧紧围绕着个人与部落的生存进行。判断题：传授体育文化知识属于体育的那一类功能？A：自然质功能B：系统质功能C：结构质功能D：都不对正确答案：C
竞技体育表演业属于那一类产业A：第一产业B：第二产业C：第三产业D：第四产业正确答案：C
获得新中国第一个奥运冠军的运动员是A：许海峰B：李宁C：邓亚萍D：郎平正确答案：A
乒乓外交是发生在哪两个国家之间A：中国和日本B：中国和美国C：中国和苏联D：中国和印度正确答案：B
“发展体育运动，增强人民体质”是谁的题词？A：周恩来B：毛泽东C：邓小平D：江泽民正确答案：B
下列哪一种功能不是体育的自然质功能A：提高心血管系统机能水平B：调适和保持心理健康C：教导基本的生活能力D：延年益寿、提高生活质量正确答案：C 体育运动技术的基本结构包括A：技术基础和技术细节B：技术基础和技术水平C：技
术方法和技术细节D：技术方法和技术水平正确答案：A
体育研究不是体育的基本手段之一。（）正确答案：错误
下面关于身体运动动作要素说法错误的是（）A：身体姿势，包括开始姿势、过程姿势和结束姿势。它属于动作的空间特征。B：身体运动时间，即完成身体运动所持续的时间C：身体运动速率，即单位时间内某一动作的重复次数。它属于时间特征D：身体运动轨迹，包括身体运动轨迹的形式、身体运动轨迹的方向、身体运动轨迹的幅度。它属于动作的时间特征。正确答案：D
体育的核心手段是身体运动。（）正确答案：正确
体育自身的特点与本身所具有的功能是确定一个国家的体育目的依据之一。（）正确答案：正确
国际单项体育联合会的英文缩写是（）A：IFB：PASOC：IOCD：OCA 正确答案：A
第三次作业论
述题1、试论述体育过程控制的原则。答：(1)身心协调发展的原则从体育过程的角度看，无论是哪一种体育，一旦离开了身心的协调发展，这种体育注定是要失败的。现实已经证明，那种只重视从生物角度研究和开展体育活动而无视学生心理、社会适应能力发展的学校体育，已导致学生厌学体育的现象，也影响了学生在各个方面的进一步发展，对学生造成不利影响。(2)同化优势原则在人体中，单纯靠多吃并不能引起同化作用的优势，这只是同化作用优势的一种必备条件。最合理的办法是利用异化作用去诱导出同化作用的优势这就是虽未得同化优势原则。(3)适量运动负荷原则运动负荷又称生理负荷，它是指人做练习时所承受的生理负担量。适量的运动负荷是说人们为了实现增强体质、增进健康、提高生活质量的目的，必须保证大小适中的运动负荷。
2、西方体育文化的基本特征有哪些？答：(1)强调以人为中心。古希腊是西方体育文化乃至西方文化的发源地。古希腊由于地理、人文环境等条件，酿就了希腊人注重竞争的民族性格和喜欢户外体育活动的习惯于崇尚自然的审美情趣，构建了以个性发展、个体生命能力弘扬为主体的体育文化精神，并在西方社会世代传承和传播。文艺复兴运动中，主张自然的人全面和谐发展，强调个人才能和自我奋斗，使西方人一直保持了富有生气的生活方式，竞技运动始终得到了较好的发展。(2)与宗教的关系密切。西方古代社会本质上是一个宗教社会，在社会发展的历程中，宗教起着决定性的作用。古希腊宗教特有的神人同形同性特征与城邦公民相结合，陶冶了以雅典为代表的古希腊人独具的人体审美意识和体育意识。(3)以个人为社会本位。西方文化中的个人或自我是独立的，是于他人相分离的，具有个人精神的个体。反映在体育思维方式、体育思想、体育价值观以及体育的价值心态等体育文化的方方面面。(4)多元的文化价值观。欧洲历史发展的特点之一就是它的文化的多元性，民族划分的多样性和地域上的分散性。西方体育的发展也是充分反映了这一特征。不同民族丰富多彩的体育汇集成了西方体育文化大家庭，经过不断的融化，形成了西方体育文化的完整体系，并成为当今世界体育的主流。以德国杨氏体操、瑞典林氏体操和英国户外运动为"三大基石”构建的西方现代体育体系，就是最好的例证。
3、什么是体育？答：体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。（1）体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。（2）体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
4、什么是举国体制？答：举国体制就是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。在体育上，就是以世界大赛的冠军（特别是奥运会）为最高目标，统一动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源。来夺取比赛运动的好成绩的工作体系和运行机制。
5、试述我国体育目标的主要内容。答：体育目标一般包括：传授体育知识技能，提高运动技能水平，掌握体育健身方法；体验运动乐趣，养成健身习惯，通过体育能力；加强体育美的教育、体育中的文化娱乐教育，提高欣赏美、鉴赏美的能力；进行思想品德教育，培养人的社会化个性等等。
6、简述体育过程的本质。答：体育(广义的，亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务；包括体育(狭义的)、竞技运动、身体锻炼和身体娱乐。”体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
7、试述确定一个国家的体育目的的依据。答：（1）、从自然主义视角确立体育目标（2）、从科学主义视角确立体育目标（3）、从教育的视角确立体育目标（4）、从社会本位视角确立体育目标（5）、从体质本位确立体育目标
8、体育概论的研究特点。答：（1）宏观性和普遍性；（2）概括性和抽象性；（3）综合性；（4）应用性；（5）创新性。
9、论述中西方体育文化的不同。答：中国传统体育文化和西方竞技体育文化是世界体育文化中两支同步发展起来的主力军，虽然二者形成的体系、形态、和内涵不同，但两者都是人类共同的财富。一、中西方体育文化的地理背景分析地理环境是一个民族的文化形成某种类型的前提性因素。西方竞技体育发祥于古希腊，希腊文化对西方近代竞技体育有着基础性的影响。因此，西方竞技体育文化从一开始就具有竞争性、功利性的特点。而中国位于亚洲东部的大陆，东面是海洋，西北是高山、沙漠，将近1000万平方公里的领土形成一个相对封闭的环境，在这样一个相对封闭的地理环境中形成了一种独立的文化系统。它是以仁义道德、伦理为核心的儒家思想为主体，兼顾道家、法家、佛教的思想。所以中国体育文化具有重人际关系，倡导中庸、轻竞争，重文轻武的文化倾向。二、中西方体育文化的差异性分析（一）中西方体育文化精神内涵的差异中国传统体育文化受中国文化的影响而专注于人内心的道德良知的发掘，说到底也就是专注于人的道德修养。这些带有朴素唯物主义色彩的观念和精神对传统体育的形成和发展起着至关重要的作用，是中国传统体育文化的理论支柱。而西方体育受西方文化的影响，其发展是一个超越的过程，这种文化映射到西方体育文化之中，就突出地表现为一种浪漫的、自由的、不断征服的超越精神。（二）中西方体育文化理念选择的差异中国文化自古以来对个人价值取向的标准经历了一个从重肉体之美到重精神尤其是道德之美的过程。正是在此基础上，中国文化形成了重视精神建设，忽视身体建设的原则，对体育的看法也相应地形成了“重文轻武”，重精神轻身体的选择意趣。而在希腊人眼里，理想的人物不仅是善于思索的头脑或一个感觉敏锐的心灵。而是血统优良，发育健全，肢体匀称，身手矫捷，擅长各种运动的竞技家。古希腊人认为，匀称、强健的形体是一切善与美的本源。古希腊对力的崇拜与对肉体的赞美构成了西方对健康人格的基本审美倾向，这种倾向影响着古希腊体育活动中的主体思想。（三）中西方体育文化价值取向的差异受中国传统文化的影响，中国传统体育在价值上表现出“中庸”、“中和”的价值原则。而西方体育价值取向上则趋向另一纬度，对人体外形的称颂，肌肉的健美，体格的健壮是其追求的目标。崇尚力量，力求通过体育达到肌肉与力量、速度的完美结合。在整个体育过程中，强调通过
剧烈的大负荷肌肉训练，来塑造完美的人体形象。（四）中西方体育文化表现形式的差异“祛病健体”是中国民族体育的根本出发点，中国民族传统体育项目一般没有严格规则的限止，而是过多讲求套路、功法、注重休闲、养生，和其他社会文化缺乏必要的、内在的联系，没有形成具有中国特色的民族体育理论体系。竞争是西方体育运动的灵魂，他们追求更高、更快、更强，强调超越自然、极限。因此，西方体育动作多讲究自然性，尽量要求动作的舒展、自然，并强调要用大肌肉群参与动作的完成。西方大多数体育项目都对规则、场地、器材做出严格的规定，注重对人体解剖结构和生理机能结构的研究，并逐渐形成了一套较为独立的、科学的、规范的体育理论体系。
客观题：体育过程与竞技过程的区别主要体现在目的不同、手段不同、负荷不同三个方面别。（）正确答案：错误
学校体育学是一门A：体育自然科学B：体育管理科学C：体育情报科学D：体育社会科学正确答案：D
体育科学是A：社会科学B：自然科学C：综合科学D：人文科学正确答案：C国际奥委会成立的时间是1984年正确答案：错误
下列关于体育体制构成因素表述正确的是A：机构、职能和制度B：人员、部门和职能C：机构、人员和制度D：人员、职能和制度正确答案：A
我国体育总局的前身是A：国家体育运动委员会B：中华全国体育总会C：中国奥委会D：中华体育促进会正确答案：A
注重伦理与道德是中国传统体育文化的基本特征之一。（）正确答案：正确
下列关于体育过程特征表述正确的是（）A：实践性和微观性B：实践性和过程性C：实践性和直观性D：单一性和多层次性正确答案：C
运动心理学是一门A：体育社会科学B：体育自然科学C：体育管理科学D：体育人文科学正确答案：B国际奥林匹克委员会的英文缩写是A：IOEB：WTOC：IOCD：WHO 正确答案：C
第四次作业
论述题1、体育过程控制的原则答：1）身心协调发展的原则在人类活动中，体育越来越显示出它的重要地位和作用。它不仅是人们锻炼身体、增强体质、延长生命的重要方法，而且是与德育、智育、美育等相配合的整个教育的组成部分。2）同化优势原则众所周知，人的生命过程就是有机体新陈代谢的过程。人的这种生命力的表现形式通常是以新陈代谢能力的强弱来衡量的，也可以说新陈代谢是人体存在的方式。3）适量运动负荷原则运动负荷，又称生理负荷，它是指人做练习时所承受的生理负担量。适量的运动负荷是说人们为了实现增强体质、增进健康、提高生活质量的目的，必须保证大小适中的运动负荷。
2、体育科学属性答：确定一门科学的性质，要从研究对象的运动形式以及反映客观对象时科学认识的能动作用人手。按照传统的观点，科学被划分为哲学社会科学和数学自然科学两大类。体育科学的研究对象——体育，既是人们通过自身运动来增强体质的一种生物运动过程，也是人类社会文化的一部分。所以，体育科学研究的对象，不仅是通过身体运动等形式，增强体质、提高运动能力的规律，还要研究体育对社会所承担的教育作用、文化作用，包括在体育环境中，人与社会之间的相互联系和相互作用，以及体育的运行机制和组织管理等问题。
3、我国的体育目标答：关于体育目标，一般包括：传授体育知识技能，提高运动技能水平，掌握体育健身方法；体验运动乐趣，养成健身习惯，通过体育能力；加强体育美的教育、体育中的文化娱乐教育，提高欣赏美、鉴赏美的能力；进行思想品德教育，培养人的社会化个性等等。
4、竞技体育答；竞技体育是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的“种体育活动。从词汇方面来看，竞技运动和竞技体育是有区别的。
5、竞技运动答：一般认为，竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
6、休闲体育答：休闲体育是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。
7、体育的多种属性答：体育本质属性有;健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性等，只有以人的身心发展为中心，以增进人的健康、提高生活质量与社会文明发展、提升社会的现代化水平相统一为宗旨，体育才有可能符合现实中人的发展与社会发展的需要。
8、体育体质的特点答：体育体制的特点体现三个方面，即：根本性、稳定性和长期性。
9、体育体制答：体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。它包括体育的组织机构，各级体育行政机构、事业机构的责、权、利划分及处理其相互间关系的准则，以及体育管理制度。
10、奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。
11、体育游戏是指在一定规则约束下，通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。
12、体育锻炼是指人们根据需要，自我选择、运用各种体育手段、并结合自然力和卫生措施，以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，丰富文化生活和支配余下时间为目的的体育活动。
13、亚健康亚健康：是一种自感不适但检查无病介于疾病和健康之间的状态。虽然没有明确的疾病，但却出现精神活力、适应能力和反应能力的下降的情况。
14、健康健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是"无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出"健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
15、余暇时间所谓余暇，也叫做闲暇，一般是指扣除一个人所参加的各种社会活动和履行各种社会必要职责之后剩下的完全可按个人意愿自由支配的时间。
16、运动处方运动处方是指对从事体育锻炼的人由体育教师、教练员、社会体育指导员、根据医学检查资料，包括运动试验及体能测试，按其年龄、性别、健康状况、身体素质、心血管功能状况，结合生活环境和运动爱好或训练条件等主、客观条件，用处方的形式制定对身体练习者适合的运动内容、运动量、运动时间及频率，并指出运动中的注意事项等，以达到健身和身体康复的目的。运动处方就是在身体检测的基础上，根据锻炼者身体要求，按科学健身的原则，为锻炼者提供的量化指导方案。
17、国家（地区）奥林匹克委员会国家（地区）奥林匹克委员会是按照《奥林匹克宪章》的规定建立起来的并得到国际奥林匹克委员会承认的负责在一个国家或地区开展奥林匹克运动的组织。国家奥林匹克委员会是奥林匹克运动的基本功能单位。国际奥林匹克委员会和国际单项体育联合会组织的各种奥林匹克活动，最终都要由国家奥林匹克委员会来承担、执行和完成。
18、体育科学体育科学是一门综合学科，有自然、社会、生物、人文属性。是体育的研究现象，是对体育的规律的总结、研究和概括。第四次客观题体育过程控制按时间分类可分为：预先控制、现场控制和事后控制。（）选择答案：正确
运动训练是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程，其重要目标是创造优异的运动成绩。正确答案：正确
在中国"体育”一词是从那个国家引进来的？A：美国B：英国C：日本D：德国正确答案：C
题目：《中华人民共和国体育法》是哪年颁布的？A：1992B：1993C：1995D：1998 正确答案：C题目：我国举办的全国运动会每隔（）举办一次。A：一年B：两年C：五年D：十年正确答案：B
奥运会的口号是"更快、更高、更强”。正确答案：正确身体运动节奏，它是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征，与动作的时间特征、空间特征和动力学特征都有关系。() 正确答案：正确
按人体基本活动形式分类，可将身体运动分为走、跑、跳、投，悬垂、支撑、平衡等。（）正确答案：正确
身心合一、协调发展是体育本质的诉求。正确答案：正确
健身功能是体育的最基本的功能。正确答案：正确
第五次作业
选择[单选题]“六化主义体育”是由谁提出的？A：顾兹姆茨B：禁用词语C：严复D：方万邦参考答案：D下面那一项不是按体育职业划分的。（）A：工人体育B：农民体育C：幼儿体育D：军人体育正确答案：C
体育运动项目的特点主要有历史性、国际性、民族性和地域性。（）正确答案：正确[单选题]下边符合体育的发展趋势的是()A：国际化、社会化、生活化、游戏化B：生活化、社会化、游戏化、产业化C：社会化、生活化、终身化，产业化D：国际化、社会化、终身化、产业化参考答案：D
我国体育目的目标的基本要求表述中正确的是()A：坚持社会主义方向、坚持以人为本的基本理念B：国际化和社会化相结合C：依据社会每一个体发展的要求D：依据群众的社会需求参考答案：A
[判断题]中世纪欧洲骑士教育中所指的"骑士七技”，七技是：骑马、游泳、投枪，射箭、行猎、下棋、算数。（）参考答案：错误
[判断题]根据体育工作的本身特征，可以把体育分成体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛四个部分。（）参考答案：正确
体育就是体育科学。正确答案：错误
体育有助于促进人的社会化。正确答案：正确
体育运动的速度越快越好。正确答案：错误
[单选题]体育途径是从区域和时空的角度概括体育的路径。在考察体育途径的视角中下边哪项是按目的进行划分的（）A：健身健美类B：体育锻炼C：部队体育D：运动竞赛参考答案：A
现代奥运会开始于1949年。正确答案：错误
根据结构-功能分析方法，可以将体育的功能分为自然质功能、结构质功能和系统质功能三个层次层次。（）正确答案：正确
按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、鞭打、爬越。正确答案：错误体育的健身功能主要体现在以下四个方面：1）提高人们心血管系统机能水平；2）调适和保持心理健康；3）提高呼吸系统机能水平；4）提高青少年儿童骨骼和肌肉的生长发育. 正确答案：正确
体育道德是社会道德在体育领域的具体化，用以调整体育运动中人们之间的行为准则。确答案：正确
现代奥运会的奠基人是顾拜旦。正确答案：正确
体育概论就是体育学。正确答案：错误
下面那一项不是按照人体运动环节分类的体育核心手段。（）A：有氧运动B：上肢运动C：下肢运动D：全身运动正确答案：A
[判断题]体育锻炼是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程，是重复性的，有目的的文化活动，其主要目标有强身健体、增进健康、娱乐身心。（）参考答案：正确
体育概论 一.《体育概论》的课程建设 1.坚持马克思主义为指导。 2.坚持理论与实践相结合。 3.坚持广泛应用于吸收相关学科的理论知识 4.坚持“古为今用，洋为中用”的原则，处理好继承与创新，批判与吸收的。 二.《体育概论》的研究对象 研究对象是体育的整体，是一门从宏观上，总体上概括。研究和揭示体育基本特征和一般规律的专业基础理论课程。 三.《体育概论》的研究目的 研究目的是：从宏观上掌握体育的基本特征和发展规律，正确认识体育的本质，并按照客观规律，科学的指导和实施体育实践，推动体育事业的发展。 四.《体育概论》的历史演变 1760体育一词首次出现 1902从日本传来了~体育~名词。 1923颁布的《中小学体育课程的纲要草案》中，正式将“体操课”改为“体育课”。体育概念的构成体系 一.体育的基本概念 本质+属性+目的 概念：体育是以身体活动为媒介，以媒介个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。1.学校体育的概念 学校体育是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 2.竞技体育的概念 竞技体育是指在全面发展身体素质，最大限度的挖掘和发挥人体的体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。 3.社会体育的概念 社会体育是指一切社会文化机构，以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的普及性体育活动。 二.以上三点的共同点
1.都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动。 2.都要求身体的全面发展，都能提高有机体的机能能力。 3.都具有教育和教学的因素。 4.在内容和手段上，有许多是三者共同的。 三.体育组成因素间的相互关系。 以上三者的区别 1.学校体育 主要目的：知识、技术、技能的传授和道德品质的培养 主要手段：体育教学 实施场所：各类学校 主要性质：教育性 2.社会体育 主要目的：休闲娱乐，强身健体 主要手段：身体娱乐，身体锻炼 实施场所：较广泛，灵活 主要性质：业余性 3.竞技体育 主要目的：提高运动技能水平，创造优异运动成绩，培养人类不断超越自我的竞争意识。 主要手段：运动训练，竞赛 实施场所：各类运动场 主要性质：竞技性，专业性 一.体育的产生 1.对史前体育的产生进行考察的方法。 1.考古学研方法 2.社会学研方法 德国体操，瑞典体操，英国的户外运动与竞技运动被称为现代体育的“三大基石”。 2.体育产生的主要观点 1.生产劳动是产生体育的唯一源泉。 2.体育的产生是多源的. (体育产生于人类社会的两种需要。) 1.一种是社会生产，生活的需要。 2.一种是人类的生理、心理活动的需要 二. 三. 四.
大学生自我介绍范文2到3分钟 范文一 大家好，我先自我介绍一下我性陈，名叫松，是一个很平常的男孩， 胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双 炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽 叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上了五年级，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。 我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。(对不起，说得有些骄傲了).我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来 越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。 记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师 大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷(连短文)抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们记这才3年级的同学那 可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密 武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和 他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那 是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在 玩乐的欢愉中。 回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮 小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但 没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他 决心不再用这招。 第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜 被狠狠的批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。
这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗? 范文二 尊敬的领导们： 大家好! 我叫XXX，毕业于XX学校XX专业，选修***。 在学校期间，主修的专业课有XXX(此处添加应聘职位相关专业课或说成选修课为应聘职位所需课程，尤其重要)，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课XXX，在其中负责XX 主模块或者担任XX组长工作，应用了XXX(应聘相关的课程)技能及财务知识等，取得了XXX什么样的成果。并在实践中，加深了对XX的认识，提高了此类工作的实际操作能力。 另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如XX(此处最好说1-2样如学院XX周年校庆活动或院运会)，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。 个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。 在这里应聘贵公司的XX职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。 我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么?我会如实一一回答您的提问。谢谢! 范文三 各位领导，朋友们，大家好!
（勤奋、求是、创新、奉献） 2014～2015学年第二学期研究生期末考试试卷答案 主考教师：刘金龙 《专项英语（翻译理论与实践）》课程试卷A （本卷考试时间90分钟） Part I Multiple Choice (20%) 1-5. BDABD 6-10. BDBDC PartⅡTranslation Review (20%) 11. 译者应了解to eat no fish出自一个典故。英国女王伊丽莎白一世统治期间，规定了英国国教的教义与仪式。对此，一部分教徒表示支持，另一部分则坚决反对。那些支持政府决定的教徒为了表示对英国政府的忠诚，不再遵守罗马天主教教徒每周五都要吃鱼的规定。这些“不吃鱼”的教徒便被认为是“好人”，而eat no fish一语便被用来喻指“忠于政府的人”或“诚实的人”。to play the game则指在体育比赛中to play fair，意为“公平比赛”或“为人正直”。 12. version 1在理解上没有错误，但由于只是“钻进去”而没有“跳出来”，译文不够简练通顺，违背了翻译的应用之义；version 2言简意赅，不落窠臼，完全摆脱了原文形式的束缚，选用了由四字格构成的对偶修辞手法——“大小相等，方向相反”，显得格外生动贴切。13. 该题原文很容易就能够看懂，划线部分说的是空气如美酒一样清新沁人心脾，version 1的说法却成了四不像，“就像白酒流过你的大脑”这一比喻颇令人费解，相信这也不是什么舒服的感觉。从整句翻译来看，该译文尚能基本理解原文，却苦于找不到针对这一比喻的准确恰当的汉语表达方式，只好生译硬造，勉强拼凑了事。 14. 老人说“Plenty”时，言语中透露出一种饱经风霜之感，如果把“天”机械地译为“很多”，虽然也能达意，但鲜活凝练的生活对话将变得沉滞紧涩，老人话语中的言外之意、原文的“韵味”将荡然无存。而“一言难尽”则道出了老人生活的艰辛与坚强的性格，其话语中的沧桑意味跃然纸上，完全体现了说话人的交际意图。 15. 原文中的“winding”是不及物动词“wind”的现在分词形式。我们对“wind”的名词意义“风”很熟悉，有时容易想当然地把“wind”看作是“刮风”之意。实际上动词“wind”与“刮风”、“风马牛不相及”，而是指“（道路、河流等）弯曲，蜿蜒”。 Part III Passage Translation (50%) 16. 你收到滥发邮件了 滥发邮件是网络俚语，指那些被动接受的电子邮件，尤其是那些不请自来的商务邮件。据称，英文中“滥发邮件”（spam）一词源自一幅英国六人戏剧团体“巨蟒”的画像。在这幅画中，一家餐馆提供的所有菜品中都有荷美尔世棒（Spam）午餐肉。接收滥发邮件者常常很讨厌这样的邮件，把它们看作是对自己邮箱的侵犯。网络服务提供商，比如美国在线，认为滥发邮件消耗财力，同时它们会妨碍登陆因特网，因为这些邮件会阻塞网络服务提供商可用的带宽。 但并不是所有的大批量发送的邮件都是滥发邮件。这些邮件有些得到了用户的许可，也即是说接收者请求接收这样的邮件。这种情况在某个网站的用户自愿同意接收电子邮件或业务通讯（称为“选择加入邮件”）时，比如在用户购物时，就会发生。 滥发邮件很少由广告商直接发送。它们通常由滥发邮件制造者，即那些发送不请自来的电子
体育基础综合考研杨文轩《体育概论》考研资料复习 笔记 一、复习笔记 【知识框架】 【考点归纳】 考点一：概念 表0-1 概念 考点二：体育学的产生与发展 表0-2 体育学的产生与发展
考点三：体育概论的学习目的与意义 表0-3 体育概论的学习目的与意义
考点四：体育概论的内容体系和学习方法1体育概论的内容体系 体育学的教材涉及的主要内容主要有：（1）体育概念。 （2）体育功能。 （3）体育目的。 （4）体育过程。 （5）体育手段。 （6）体育科学。 （7）体育文化。 （8）体育体制。 （9）体育发展趋势。
2学习体育概论的要求 （1）坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题 马克思主义唯物辩证法和唯物史观是我们研究体育概论的指导思想和根本方法，它要求： ①要用唯物辩证法来分析问题。 ②要用全球性视野来看待问题。 ③要用发展的观点看问题。 ④必须贯彻历史与逻辑相统一的观点和方法。 （2）坚持百家争鸣的学术方针 ①提倡兼容并蓄，博采众长，坚持真理。 ②学习与研讨体育概论，重点是通过研讨发现问题。 （3）坚持理论与实践相结合 ①学习体育概论，必须突出体育概论研究的现实指导性。 ②体育实践是体育理论的起点和归宿。 （4）坚持不断创新发展的观点 ①从我国国情出发与我国经济社会发展相适应。 ②体育概论的创新和发展，要建立在对中国国情、中国体育科学发展、体育发展规律和世界体育领域变化有深刻理解、分析、把握和了解的基础上。 3体育概论的学习方法 在体育概论的课程教学中，应大力提倡启发式教学，其方法为： （1）突出学生学习的主体地位，教师的讲授只起引导作用。
体育文化概论 体育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17～18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J．C．F．古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique<法>）现在国际上普遍用“Physical Eduation”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育。“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本
意是指离开工作去游戏、玩耍、进行娱乐活动等。后来逐渐形成具有新含义的一个概念，即---竞技运动（竞技体育）。 体育作为一种文化现象，是随着人类社会的产生和发展而不断萌芽和演进的。人的本能的需要是体育产生的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。任何一种社会现象，其生命力都离不开社会的需要——即人的需要，否则，犹如再好的商品也会失去它的价值一样，体育也不例外。这就是体育产生的动因。体育作为人类有目的、有意识的一种社会活动，正是为了适应社会的需要(其中包括社会生产和生活的需要)和人本身的需要(包括人的生理和心理的需要)而产生的。 体育产生也有其社会根源。体育是在原始社会条件下萌芽和产生的。它与原始人类的其他社会活动如劳动、教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭把等有着密切的关系。原始体育在生活和劳动过程中萌生，是原始社会教育活动的主要手段和内容。在战争中，为了提高战斗技能，使体育成为人们进行军事训练和身体训练的手段。原始人的生活条件非常严酷，自然灾害和各个部落相互问的搔扰，使人们的健康和生命都没有保障。
大学学生会体育部面试自我介绍 金秋送爽，转眼我们进入了深秋。 今天我作为一名新生，我竞选的是学生会体育部部员一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，挑战自我。 或许会有些人会暗自发笑：这人怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。 自从上高中后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!在管理的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，(因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在参加管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。 本人性格外向，曾经在体委学习过，所以对一些体育方面的技能和管理还是又一定的了解。 我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作! 假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好! 请各位老师能给一次锻炼自己的机会!相信我一定能行! 谢谢
上海工程技术大学2015年校运会体育道德风尚奖 评选细则 为树立良好的体育道德风尚，展示我校大学生精神风貌，保证我校2015年度运动会各项比赛的顺利进行，激励各学院和广大运动员团结拼搏、公正竞赛，赛出风格、赛出水平，本次运动会特开展“体育道德风尚奖”的评选活动。评选办法如下： 一、评选范围 与会各学院均为奖项参评单位。 二、评选奖项 本届运动会设“体育道德风尚奖”三名。 三、评选条件 1、参评“体育道德风尚奖”的学院以所属人员在运动会期间的表现为评选 基本条件。 2、严格遵守大会有关规定，服从领导、听从指挥、做到令行禁止。 3、遵守赛场纪律，比赛作风端正，尊重对方、尊重裁判、尊重观众。 4、认真对待比赛，奋力进取，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格，赛 出水平。 5、裁判员在临场执裁时，做到严肃、认真、公平、公正、准确，不徇私情， 不搞不正之风。 6、遵守社会公德，讲文明，讲礼貌，讲卫生。 7、关心集体，团结友爱，爱护公物。 8、凡违反本届运动会竞赛纪律规定及违反运动员《守则》条款的单位均不 得参加评选。 四、评选办法 1、大会成立“体育道德风尚奖”评审委员会； 2、参加评选“体育道德风尚奖”的学院，由“体育道德风尚奖”评审委员 会根据各学院所属人员在大会期间的表现，提名至组委会审定。 五、奖励办法 获奖单位由组委会统一颁发获奖证书。 六、注意事项
1、组委会在各奖项评选中，要加强宣传教育工作，使评选活动真正起到推 动学校体育工作的作用。 2、评选工作要坚持实事求是，不搞形式主义。注意赛场上、下结合，运动 技术水平和体育道德作风相结合，促进运动员团结、竞争和运动技术水平的提高。 3、评选结果将在校园网站公告。
体育文化概论 一：论述东西方体育文化的异同 体育文化是关于人类体育活动的物质、制度、精神文化的总和,大体包括体育知识、体育情感、体育价值、体育理解、体育道德、体育制度和体育的物质条件等。它包括四层含义:第一,体育活动当作一种文化现象;第二,研究体育活动的文化背景,观察体育运动与文化的关系;第三,考察体育运动的文化意义,确定体育在人类文化大系统中的地位;第四,研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化等。中国民族体育文化作为东方体育文化的最典型代表和西方体育文化是人类历史长河中形成的两种不同的价值体系和文化形态。是世界体育文化中两只艳丽的奇葩。两者虽然形成的体系、内涵不同,但都是人类的财富。 一、东西方体育文化 1、东方体育文化 东方体育文化强调的是在运动中修身养性,把体育赋予的伦理道德视为重点,强调人文精神和人本思想,重文轻武,崇拜圣人。“在东方大多数民族的体育中,卫生保健术占有重要的地位。这是由于大河流域的民族世世代代生息在可以自给自足的小农经济为基础的社会环境中,已习惯了和谐、宁静及相对稳定的生活方式,因此素以个人的修身养性为主”。 2、西方体育文化 西方体育文化是源于古希腊奥林匹克文化、意大利、罗马体育文化并以其为代表的一种文化形态。它产生于欧洲,是西方近代工业革命和科技革命的产物,其形成的哲学基础是新教伦理中的“天人相对”、“天人有别”。他强调人的自我价值的实现,追求与环境和自身的竞争,崇尚不断达到目标而又不断的超越过去。因而西方体育文化注重高水平竞技体育的技术、战术和训练方法的研究,强调体格和肌肉的强健。 西方传统文化的总体特征，是建立在个人主义的文化基础之上的。这样的文化传统，就倡导并赞许个人自由个人竞争，支持、鼓励个人充分发挥自己的生命潜能和智慧。而西方的析学思想又大大强化了西方民族的竞争意识，鼓励着代代西方人不仅目光向外、注视他人拄视环境、主动参与竞争和对抗，而目_蔑视一切脱离社会、畏惧和逃避竞争的懦弱行为。因此，大多数西方人思想激进、个性很强、人格独立、思想解放。他们崇尚个人奋斗，注重事物的结果，喜欢新奇冒险，“优胜劣汰、适者生存”的激烈竞争机制培养了西方人个人奋斗、创新进取的精神。在体育上则表现为“个体为本，优胜劣汰，”因而他们要通过锻炼使自己的身体强壮，能力突出，凭个人的超凡能力在竞争中取胜。可以说，西方传统文化、民族心态、社会运行方式所孕育的西方体育是一种“以身为本”的体育。 二、东西方体育文化的异同点 1、两者的不同点 东西方文化传播的制度差异明显,目的各异 东方体育文化的传播带有浓郁的“原始”色彩。由于受传统生活方式和经济条件的影响,只讲集体利益,忽视个人价值,因此长期的集体利益无法保证,而反观西方体育文化传播的目的则很明确———宣传民族精神,力争更大的体现个人的价值,这从东西方体育市场及其体育产业的统计数据得到验证。从物质方面来看:东方体育文化的物质条件还比较落后,甚至较原始。由于受传统世俗对体育的偏见,特别是受经济基础的影响,东方体育文化的物质建设相对要缓慢与滞后,有的还处在原地转圈的状态,这无疑制约着东方体育文化的发展。而与其相
大学学生会体育部面试自 我介绍 以下是为大家整理的关于大学学生会体育部面试自我介绍的文章，希望大家能够喜欢！ 金秋送爽，转眼我们进入了深秋。 今天我作为一名新生，我竞选的是学生会体育部部员一职，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英，实力不可小觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能够接受挑战，挑战自我。 或许会有些人会暗自发笑：这人怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功!我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信!当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能
力永远是成正比的。 自从上高中后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，凭着极大的热情和干练的处事，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提高!在管理的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾哭过，也产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，(因为放弃，就意味着以前的努力都白费了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己的力量去解决它们。在参加管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。即使有困难，也应勇敢面对，不能因为自己是女孩子就过分依赖别人。 本人性格外向，曾经在体委学习过，所以对一些体育方面的技能和管理还是又一定的了解。 我知道这条路上有许多挑战，但我自信我有能力
上海工程技术大学优秀学生奖学金评定办法 第一章总则 第一条 (奖学金名称)根据学校办学的方针和培养目标，设立上海工程技术大学优秀学生奖学金。 第二条 (指导思想)在力求更好地适应教育改革和发展的指导思想下制定本规定。在本规定中体现公平、公开及规范化的原则。 第三条 (宗旨)优秀学生奖学金的宗旨是鼓励学生德、智、体、美全面发展，鼓励学生按照社会主义高等学校的培养目标努力成才，立志为社会主义现代化建设服务，为人民服务。 第四条 (经费来源)优秀学生奖学金的经费来源由学校财政予以保证，亦可吸收社会资金加以补充。 第五条 (评审制度)优秀学生奖学金采取学院对学生资格审核、校评审机构评定为主的评审制度。 第六条 (评审机构)优秀学生奖学金的最高评审机构为校长领导的校奖学金评审委员会。评审奖学金的日常工作由校学生处负责承担。 第二章等级设置、比例、标准 第七条 (等级设置)优秀学生奖学金设特等、一等、二等、三等，共四项等级。 第八条 (比例设置)优秀学生奖学金特等奖无比例限制，一、二、三等奖励人数比例为全校学生人数的30％，其中： 一等奖占学生人数的2％；
二等奖占学生人数的4％； 三等奖占学生人数的24％。 第九条 (奖励标准) 特等奖 3500元／学年（1750元／学期） 一等奖 2400元／学年( 1200元／学期)； 二等奖 1000元／学年( 500元／学期)； 三等奖 300元／学年( 150元／学期)； 第三章评定范围、资格、评审时间 第十条 (参评资格)具有正式学籍的本科、专科学生，连续学习一学期以上，具有参加优秀学生奖学金评定的资格，并具备下列条件者： 1. 遵守高等学校学生行为准则； 2. 修满培养计划所规定的应修学分； 3. 参评学期未有补考科目（包括公共选修课）； 4．参评学期未有因违反校纪校规受到过行政处分； 5．参评学期未因违法违规行为受到过治安警告以上处罚。 第十一条 (评审时间)开学后第四周的周五为学生成绩绩点计算的截止点，奖学金评审以此时间点绩点为依据。具体操作流程为：教务处负责在开学后第四周完成所有成绩登录到教学管理系统，学生处在开学后第四周的周五到教务处下载全校成绩，在第五周将学院成绩发给各学院，同时学生处保留当时的全校成绩留存备查。 评审工作于每学期开学后十周内完毕。
一、单选题（共20个，每个1分，共20分） 1、《体育概论》是从（）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、《体育概论》的学科性质属于（） A.自然科学 B.人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学 3、（）年，体育科学被列为一级学科。 A 1990 B 1980 C 1992 D 2000 4、（）发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。 A 朱德 B 洛克 C 毛泽东 D 郑杭生 5、（）是教育者依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 6 （）是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 8、下面哪项不属于体育的本质功能（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 政治功能 9、“三维”健康观不包括（） A 身体健康 B心理健康C医疗卫生 D社会适应能力 10、（），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。 A 1989年11月26日 B 1979年11月26日 C 1999年11月26日 D 1969年11月26日 11、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。 A.体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 12、竞技运动的本质特征是。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 13、（）可以分为直接参与和间接参与两种。 A 体育参与 B 体育教育 C 竞技运动 D 健身 14、体育的延伸功能除了政治功能，还有（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能 15、我国体育运动的根本任务是（） A 增强人民体质 B 为社会主义建设服务 C 提高运动成绩 D丰富人民业余生活 16、以（）为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 A 参与体育活动的场所 B 参与体育活动的群体 C 参与体育活动人群的年龄 D参与体育活动的职业。 17、体育的功能取决于。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 18、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程，当这一术语传入我国时，就是指＿＿＿，是作为学校的一门课程，作为教育的一部分出现的。 A.身体的教育 B.竞技运动 C.体操 D.大众体育 19、1971年，有名的“乒乓外交”最终促成了中国和（）建立外交关系，传为外交工作的佳话。 A 美国 B 英国 C 日本 D 印度 20、体育过程控制按时间分类，可分为_______ A 预先控制、现场控制、事后控制 B 预先控制、时间控制、事后控制 C 预先控制、事后控制、过程控制 D 预先控制、过程控制、结果控制 21、体育过程按活动的主客体分类，可分为______ A自我控制、个体控制、社会控制 B 自我控制、他人控制、社会控制 C 自我控制、间接控制、直接控制 D 自我控制、他人控制、直接控制
大学生入学自我介绍自传 大学生入学自我介绍自传进入大学快半年了。在这高中生向大学生转型的半年时间里，我改变了很多。我入团很久很久，所以我深深感受到这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下几点做起。 首先要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。 在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。 在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛主席思想***理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友
2020勘查技术与工程专业大学排名 一览表 勘查技术与工程专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的、德智体综合素质全面发展、知识结构合理的、基础牢、专业面宽、素质高、富有创新精神的高级工程技术人才，一起来了解一下勘查技术与工程专业大学排名吧! 勘查技术与工程专业大学排名 排名 高校名称 开此专业学校数 1中国地质大学(武汉)372中国地质大学(北京)373西北大学374中国石油大学(北京)375中国石油大学(华东)376吉林大学377成都理工大学378长江大学379西南石油大学3710东华理工大学3711长安大学3712东北石油大学3713中国海洋大学3714山东科技大学3715安徽理工大学3716西安石油大学3717桂林理工大学3718湖南科技大学3719河北地质大学37 方向分类 应用地球物理学(物探)、应用地球化学(化探)、岩土钻掘与岩土工程、水文地质与工程地质 培养要求
本专业学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机的基础上，主要学习普通地质学、机械设计与制造基础、工程力学、流体力学、电子技术、钻井工程、工程管理等方面的基本理论和基本知识，受到工程师的基本训练，具有资源勘查、地质勘查、工程勘察及油气(水)井工程的设计、施工、管理的基本能力和新技术、新方法研究和开发的基本能力。 知识技能 获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握地震勘探、电法勘探、磁法勘探、重力勘探等地球物理勘查技术、地球化学勘查 与遥感技术的基本理论、基本知识和基本技能，掌握工程与环境物探的常用方法和技术、掌握矿产资源与能源勘查等研究与开发的基本技能; 2、具有常用地球物理勘探、勘查地球化学和遥感方法施工及资料解释推断的基本能力，具有从事物探工程勘察设计与施工、管理的基本能力, 具有对资源勘查与工程勘察新技术研究和开发的初步能力; 3、了解地质学、资源勘查工程、力学、数学等相近专业的一般原理和知识;
一.列举体育起源主要学说。 1.游戏说：游戏说强调了游戏冲动和身体完善间的重要联系，肯定了游戏是在人的 基本物质生活需要得到满足的条件下，由于精力过剩所从事的一种身体活动（仅仅 从生物学或心理学的角度出发，未能揭示出体育产生的最终原因）。 2.模仿说：模仿说揭示了人类一种比较原始的心理倾向，这种倾向使人类试图去再 现自己所见到或感到有趣的行为或活动，从而形成了一些带有动物行为特点的活动。对于原始体育来说，模仿仅仅是一种外在的行为，这一行为更多的是手段，而不是 目的（模仿的观点只是触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质）。 3.巫术宗教说：巫术就是早期人类试图控制自然力的一种行为方式和行为指导。 体育的起源归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产 活动，巫术和宗教并非体育起源的最初动力。 4.劳动说：劳动说认为，体育是从生产劳动中产生出来的，是人类伴随着劳动在人 类社会发展到一定阶段的产物。但生产劳动只是满足人类需要的最主要的方式，而 不是唯一的方式。 5.战争说：尽管战争不能作为体育起源的原动因，但是战争丰富了原始体育的内容，并使之具有一定的仪式化和军事化倾向，对体育的产生起到了积极的促进作用。 6.需要说：体育作为人类有目的、有意识地一种社会活动，是为了适应社会需要（包 括社会生产和生活的需要）和人类本身的需要（包括人的生理和心理的需要）而产 生的。 体育的起源不是单一的因素决定的，而是多种因素共同作用的结果。劳动为体育的产生创造力前提条件，模仿、游戏是体育产生的直接原因，巫术、宗教、战争对体育的形成起到了促进作用，需要是体育产生的诱因和目的。总之，体育的起源表现出明显的多源性。 二.西方的骑士七技有哪些内容？ 骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗 三.近代体育的三大基石是什么？ 德国体操、瑞典体操、英国户外运动 四.体育(广义)的概念是什么？ 广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 （狭义的概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养组 成部分；是培养全面发展人的一个重要方面） 五.体育的基本元素有哪些？ 人、人的运动、目的指向、运动项目
一、名词解释 体育：是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。 竞技体育：是指在全面发展身体素质，最大限度地挖掘和发挥人体在体力、技艺、心理、智力等方面的潜力的基础上，以提高运动技术水平和创造优异的运动成绩为目的的训练和竞赛活动。 学校体育：是指以学生为对象，通过身体活动，增强学生体质，传授身体知识、技术、技能，培养道德和意志品质的有目的、有计划的教育过程 社会体育：是指一切社会文化机构以及有关社会团体或组织为社会公民所开展的以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的普及性体育活动。 终身体育：终身体育是指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。体育产业：体育产业是指以向社会提供与体育有关的物质产品和劳动服务为收入来源的经营性的各种行业总和。 体育功能：体育功能是指体育这一文化现象以其自身的特点作用于人和社会所能产生的作用和效能 健康：健康不仅是没有疾病，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。 体质：是指人体的质量，是通过先天遗传和后天锻炼获得的在人体形态结构、生理机能、身体素质与体育活动能力、人体适应能力以及心理素质等方面表现出来的相对稳定的特征 家庭教育：是以家庭成员为活动对象，以家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据家庭成员的需要与爱好选择体育活动内容和方法，利用自己的余暇时间进行体育锻炼，达到增进身心健康的目的，促进家庭和睦和社会稳定发展。 社区体育：社区体育是以基层社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。 体育教学：是体育教师按照国家统一规定的教学大纲和学校的体育教学计划，发展学生的身体，增强学生的体质，传授体育知识、技术、技能，培养学生的思想品德的教育过程。其主要目标是通过教学传授体育知识、技术、技能，以达到增强体质的目的。 运动竞赛：是指以争取胜利为直接目的，以运动项目为内容，根据规则的要求，进行个人或集体在体力、技艺、心理等方面的竞赛过程。 身体姿势：身体姿势是指身体和身体的各个部分在整个动作过程中所处的状态和位置。 身体运动轨迹：身体运动轨迹是指身体和身体的各个部分在完成动作过程中所移动的路线。身体运动时间：身体运动时间是指完成身体运动所需的时间，或身体运动所持续的时间。身体运动速率：身体运动速率也称动作频率，是指在单位时间内某一动作的重复次数。 身体运动速度：身体运动速度是指身体或身体某一部分在单位时间内移动的距离或角度 身体运动力量：身体运动力量是指人体通过肌肉收缩完成某一动作的能力。 身体运动节奏：是指动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征 体育手段：体育手段是指为实现体育目的而采取的各种身体活动内容和方法的总称。 运动技术：体育运动技术是指为了达到某种具体的体育目的而完成身体运动的方法。 体育科学：指研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个多学科、多层次的系统的知识体系 体育文化：是指在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。包括体育精神文化、体育制度文化、体
大学生学生会面试自我介绍7篇 尊敬的分团委组织部： 我是来自数字XXXX班的XX，我性格开朗、知识面广泛，喜欢影视制作，也善于和他人交流，对工作上的事有责任心。只 要是接受了任务，我一定会尽全力完成，我想这应该是我的优点。高中的时候我也当过班级的团支书，有一定活动组织能力和经验，现在我是班上的班长，我想更好地锻炼自己的工作能力，同时也 做到服务同学服务学校。 因此，我希望加入分团委组织部。 很久以前，我就一直憧憬着大学的学生会。如今，当我 真正成为大学生的一员的时候，我的这个愿望更加强烈。一直以来，我认为学生会是个能最好锻炼自己的社交能力的地方。在这里，我认为我能学到很多，也能认识许许多多的人，这些对自己 来说都是珍贵的体验，可以为我未来的生活积攒经验。 我认为组织部的工作十分重要，这里的工作负责的是团 员档案和推荐优秀团员，这个关系到每一个学生，丝毫不能有半 点疏忽。我曾今也是学校团委的干事，负责过团委团员的转出和 整理工作，有工作经验。我认为我一定能把组织部交给我的任务 做好，做到不出现差错。 我想，如果我可以顺利进入组织部，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，以饱满的热情和积极的心态去对待 每一件事情。我会提高责任心，努力将每一份经手的工作做得更好。在工作中大胆创新，也虚心地向别人学习。接受好的意见和 建议，同时坚持自己的原则，坚持学院的校训“崇德尚能”，勇
于面对每一个问题，每一场挫折，为每一份工作，为每一个目标，尽全力奋斗。以学校和大多数同学的利益为重，决不以公谋私， 真正做到为同学们服务，为校园建设尽力。 请相信这个此时有着饱满的精神，满腔的热情，百倍的 信心的我。相信我将全心全意投入学生会工作!请给我一个施展才 能的机会。 我叫xx，是xx班的学生，我知道加入学生会需要一定的能力，我相信自己可以做好，我愿意用我时间来为大家服务，希 望我能有这个荣幸。 我性格开朗,健谈，经常面带笑脸，喜欢以微笑待人，喜 欢把自己的快乐与所有的人分享。 我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。 我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。 刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中 有所成就，从全方面发展自己。 我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的 人存在，但我们可以往追求，往不断的向它靠拢，每一个人或多 或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞 是可以填补的，就比如缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样 把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就似乎 人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不 断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所 追求的，追求了我所选择的——进学生会。
判断题 (基础题每题0分,共0题，专项题每题2分,共25题) 1 . 比赛中某运动员用直拍的光面把球击到对方台面上而使对方未接到球，该运动员得一分。 对 错 2 . 反手近台快推（拨）的击球部位为球的中上部。 对 错 3 . 1984年乒乓球被列为奥林匹克运动的正式比赛项目 对 错 4 . 正式比赛中，某运动员击球时不执拍手触及了比赛台面，虽台面未移动，但裁判应判对方得一分。 对 错 5 . 田径比赛中100米的起跑线包括在100米之内 对 错 6 . 正式比赛对球拍的重量、形状不加限制。但对球拍大小有明确的限制。 对 错 7 . 在双打比赛的发球中，接发球员有误应判重发球。 对 错 8 . 网球是乒乓球运动的前身。 对 错 9 . 正式比赛中某运动员发球时，球没抛好就把球接在手中准备重发，裁判员应判该队员重发球。 对 错 10 . “击球”是指用握在手中的球拍触球 对 错
11 . 乒乓球正手近台快攻技术的发力主要部位以手腕为主。 对错 12 . 非握拍手把球击打到对方台区应判本方得分 对错 13 . 乒乓球比赛规则中对球拍有这样的要求：球拍的覆盖物应覆盖整个拍面，但不得超过其边沿。 对错 14 . 正式比赛中发球时，从抛球前的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面上。 对错 15 . 我国现任乒乓球队男队主教练是刘国梁 对错 16 . 握拍手把球碰到对方台区应判对方得分 对错 17 . 乒乓球运动起源于19世纪末的美国 对错 18 . 控制回球的落点可以提高击球质量 对错 19 . 2011年第51届世乒赛男子单打冠军是张继科。 对错 20 . 乒乓球正式比赛中女子单打是5局3胜制 对错 21 . 正式乒乓球比赛中，某运动员击到球前球拍脱手，该球拍把球击到对方台上而使对方回球失误，裁判员应判该队员得一分。
北京体育大学体育概论讲义 引论 一、体育概论在我国的发展过程 二、体育概论的研究对象与范畴 三、体育概论的学科性质与学科地位 四、体育概论的特点 五、教学目标和教学要求 第一章体育是什么 ?第一节体育概念的历史演变 一、国外古代体育的概念 古希腊的无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。体操产生在前6-前5C。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的 古中国绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或 ?二、近现代欧美国家的“体育”的概念 ?异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。?18C中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界。 ?三、中国的“体育”概念 ?西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。 第二节有关“体育”定义的综述 ?一、国外对体育的界定 ?（一）体育是促进人体健康发育的教育 ?（二）体育是促进人全面发展的教育 ?（三）体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 ?二、国内对体育的界定 ?（一）狭义的体育------身体教育 ?（二）广义的体育------体育是社会文化活动 第三节体育与其他身体活动形式的关系 ?一、体育与劳动的关系 ?（一）体育与劳动的联系 ?（二）体育与劳动的区别 ?二、体育与军事的关系