第四章信息传递工具的历史
第一节信息传递历史
信息的传递历史，百度百科这样说的：
远古：口耳相传或借助器物，信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉，信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统，信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代：电报、电话。速度快、信息传递单一，以文字和语言为主。
当代：计算机网络，传递的信息量大、信息多样化，语言、声音、文字、图像都可以传递，传递速度极快、不受地域阻碍。
第二节传递信息的发明
人类文明的进步史，也是信息传递的发明史，一路走来，人类发明了很多思想交流和传递信息的工具。
一、书信
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的
捎的口信，还是通过邮差邮递的书信，都用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的。书信的特征：一是有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；二是具备相应的书写工具；三是有人进行传递。
古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友...）。还起到了报平安的深层含义。
在没有邮政以前，长途通讯的主要方法包括有：驿送、信鸽、信狗等。驿送是由专门负责的人员，乘坐马匹，接力将书信送到目的地。建立一个可靠及快速的驿送系统需要十分高昂的成本，首先要建立良好的道路网，然后配备合适的驿站设施。在交通不便的地区更是不可行。使用信鸽通讯可靠性甚低，而且受天气、路径所限。
英国于19世纪前期在主要城市设置邮政机构，采用邮票形式作为邮资（寄递费用）已付的凭证，收集大众各种书信及邮件，集中在一起，通过汽车、火车、轮船运输工具运送到其他的邮政机构，并由其派送，这是现代邮政的开始。现代邮政极大提高了书信交往的时间。
二、电报
电报（telegram）是通信业务的一种，是最早使用电进行通信的方法。它利用电流(有线)或电磁波(无线)作载体，通过编码和相应的电处理技术实现人类远距离传输与交换信息的通信方式。1837年，英国库克和惠斯通设计制造了第一个有线电报，且不断加以改进，发报速度不断提高。
电报大大加快了消息的流通，是工业社会的其中一项重要发明。早期的电报只能在陆地上通讯，后来使用了海底电缆，开展了越洋服务。到了二十世纪初，开始使用无线电拍发电报，电报业务基本上已能抵达地球上大部份地区。电报主要是用作传递文字讯息，使用电报技术用作传送图片称为传真。
三、无线电广播
无线电广播的过程如图所示，话筒把声音信号转变成音频信号，放大后搭载到高频电磁波上，然后由天线向周围空间发送出去。
接收机上的天线，接收来自广播电台的电磁波，经调谐器选取所需信号，放大后送给扬声器，再现声音，收音机上的“调谐”旋钮就是起选台作用的。
为了使各个电台发射的电磁波互不干扰，每个电台都是只能使用特定频率的电磁波发射信号。
无线电广播的过程
四、电视
电视通过电磁波传播视频信号，其原理与传播音频信号相似。
通常由微波传送电视信号，微波只能沿直线传播，碰到高大的建筑物或高山就会被阻隔。因此，必须每隔一定距离建立中继站，发射天线也必需架设在较高的地方。
现在人们发射了距离地面约36000KM、相对地球静止的同步通信卫星，把电磁波信号先传送给通信卫星。然后由通信卫星把信号转发回地面，大大增加了信号的覆盖面积，因此，卫星电视能被广阔的地域收视，理论计算与实践表明，只要三颗通信卫星就几乎可以覆盖整个地球的表面。
五、雷达
雷达是利用电磁波进行测距、定位的仪器。
在发射端，把电磁脉冲——持续时间很短的电磁波发射出去，如途中碰到物体，就会反射回来一部分电磁波，测定发射波与反射波之间的时间差，便可确定物体的位置。
六、照片
第一张照片由法国发明者Joseph Nicéphore Niépce 于1826 年所创造。
照片通过照相机拍摄出来的。
照相机(图)是利用凸透镜能成倒立，缩小的实像的原理制成的，它主要由镜头、光圈、快门和暗盒等部件组成。照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗盒中的感光胶片（或感光元件）相当于光屏。
选定被拍摄的景物后，调节镜头到胶片（或感光元件）的距离，由于被摄景物一般是在镜头的2倍焦距以外，因此胶片（或感光元件）上会出现倒立、缩小的实像，从而使胶片（或感光元件）感光，影像便记录在胶片（或感光元件）上（图）。
七、电话
电话的发明家是英国人亚历山大?贝尔。
（一）电话的原理
通过电磁感应原理，在话筒内设有一个振动膜，你说话时声音是机械波会使振动膜震动，产生感应电流，根据声音的大小不同，振膜
震动情况不同，因此通过的电流大小也不同。电流通过处理，在另一台电话中用仪器把点信号转化回声音信号。而这仪器可以理解为绕有线圈的永久磁铁，电流通过线圈时产生感应磁场，吸引磁铁中的薄铁片产生振动，发出声音。
（二）移动电话
现代通信技术是电磁波最辉煌的应用成果之一，无绳电话、无线对讲机、移动电话、智能手机均是通过电磁波实现信号的发射与接收的。
移动电话又称为手机，每台手机都是一个小型电磁波发射台，它将用户的声音或数字信息转变为高频信号发射到空中，同时它又相当于一个收音机，捕捉空中的电磁波、使用户接收到通话对方送来的信息。
手机之间的通信示意图
甲手机通过电磁波将信号发射到它附近的基站，基站接收后利用有线方式将信号传到A地电信局的总机，A地电信局总机利用有线方式传输到B地电信局总机，再传送到乙手机附近的基站，最后由基站通过电磁波将信号传到乙手机，这样便实现了甲、乙手机之间的通信。
（三）智能手机
百度百科是这样说：智能手机，是指像一个电脑一样，具有独立的操作系统，独立运行空间，可以由用户自行安装软件、游戏、导航等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入手机类型的总称。
智能手机就像一台随身携带的电脑，它不需要键盘，但可以随时发布、接收、查询、转发，编辑各种信息，声音、图像、语言、文字等信息并能即时互通。而且可以导航、购物、订餐、订房、查找信息等各种工作。
八、互联网
互联网是一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的世界范围的巨大计算机网络——全球性计算机网络，它的英文名字叫Internet。组成互联网的计算机网络包括小规模的局域网（LAN）、城市规模的区域网（MAN）以及大规模的广域网（WAN）等等。这些网络通过普通电话线、高速率专用线路、卫星、微波和光缆等线路把不同国家的大学、公司、科研部门以及军事和政府等组织的网络连接起来。
互联网是一个世界规模的巨大的信息和服务资源。它不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个方面的知识、经验和信息。
互联网也是一个面向公众的社会性组织。世界各地数以万计的人们可以利用互联网进行信息交流和资源共享。而又有成千上万的人自愿地花费自己的时间和精力蚂蚁般地辛勤工作，构造出全人类所共同拥有的互联网，并允许他人去共享自己的劳动果实。互联网反映了人类所共享的无私精神，互联网也使人们学会如何更好地和平共处。
互联网是人类社会有史以来第一个世界性的图书馆和第一个全球性论坛。任何人，无论来自世界的任何地方，在任何时候，他（她）都可以参加，互联网永远不会关闭。
互联网是人类历史发展中的一个伟大的里程碑，它正在对人类社会的文明悄悄地起着越来越大的作用。也许会像瓦特发明的蒸汽机导致了一场工业革命一样，互联网将会极大地促进人类社会的进步和发展。
人类的发展历史中,还使用过很多的信息交流工具,墨默不能一一罗列出来,人类以后的发展过程,也将会出现更方便更快捷的信息交流工具。
第三节回顾信息的发展过程
墨默有幸出生在中国改革开放的初期，他见证了传递信息工具变迁的过程。出生的那个年代，通信还不发达，邮寄信件是信息的主要方式，信息通过文字进行交流。电对信息的发展是巨大的，小时间没有电，但有电池可以听收音机，那时候最喜欢的就是听《西游记》和《水浒传》；五、六岁的时候可以通过天线接收无线信号，看黑白电视，最初看的电视剧是《铁臂阿童木》、《大西洋海底来的人》、《阿里森敢死队》、《资三四郎》，晚上吃完饭后，早早的拿着凳子在邻居家等待看电视的情形还历历在目。上小学了，学校不时会组织学生看一些电影，进行思想教育，那时候看电影是件很高兴的事情。上初中，家里终于有了第一台黑白电视，到了高中，家里换成彩色电视机，不久有了第一台电话，上大学了，接触到电脑，有了联网的系统，还是DOS的，毕业时有了WINDONS系统,毕业后装了寻呼机,人们可以通过寻呼台将信息留言，打电话给寻呼台的服务员，让她们打字将文字信息转发给要留言对方的寻呼机。那时候已经有人用水壶大的移动电话了。2000年之后,有了手机和自己的电脑,声音信息通过手机可以随时传递，文字短信也可以随时收发。电脑已经是发展到WINDONS98系统,再过了几年,能上互联网,网上的信息越来越多,发布信息的功能也越来越强。2011年,终于有了智能手机,可以随时随地收发各种信息。想看什么、学什么？网上基本都有。
第四节数字化
一、数字
数字是信息的最佳表现形式。数字是一种用来表示数的书写符号。
数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度。数字后来被阿拉伯人用于经商而掌握，经改进，并传到了西方。
数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。
大约在公元前3000多年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了印度笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。（百度百科：数字）
数据是信息的一种表现形式和载体，信息有多种表现形式，可以是符号、数字、言语、声音、文字、图像、视频等，但由于数据的定
位、定性、定量、定时等性质，因此它是信息的最佳表现形式。（百度百科：数据）
数字本身是最简单的文字，但它有着简单、量化、准确和计算的特征，它消除了其它信息的随机性。收集信息的工作往往是收集具体的数据。随着计算机的发展，信息的语言、声音、文字、图型都以数字的形式存储和传递。同时由于计算机运行处理速度的提高，信息像是被数据点燃了的炸药库，猛烈暴发，我们进入了信息时代。越来越多的人从事着信息的职业。如何将信息转化为数字？
二、数字化
数字化信息指一切以数字形式生产和发行的信息资源。所谓数字形式，是以能被计算机识别的，不同序列的“0”和“1”构成的形式。数字资源中的信息，包括语言，文字，图片，声音，动态图像等，都是以数字代码方式存储在硬盘、光盘等介质上，通过计算机输出设备和网络传送，最终显示在用户的终端上。
数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，通常用模数转换器执行这个转换。引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。
早在40年代，香农证明了采样定理，即在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数。采样定理为数字化技术奠定了重要基础。
数字化的优缺点。
（一）优点：
1、数字信号与模拟信号相比，前者是加工信号。加工信号对于有杂波和易产生失真的外部环境和电路条件来说，具有较好的稳定性。可以说，数字信号适用于易产生杂波和波形失真的录像机及远距离传送使用。数字信号传送具有稳定性好、可靠性高的优点。
2、数字信号需要使用集成电路(IC)和大规模集成电路(ISI)[2]，而且计算机易于处理数字信号。数字信号还适用于数字特技和图像处理。
3、数字信号处理电路简单。它没有模拟电路里的各种调整，因而电路工作稳定、技术人员能够从日常的调整工作中解放出来。
例如，在模拟摄像机里，需要使用100个以上的可变电阻。在有些地方调整这些可变电阻的同时，还需要调整摄像机的摄像特性。各种调整彼此之间又相互有微妙的影响，需要反复进行调整，才能够使摄像机接近于完善的工作状态。
在电视广播设备里，摄像机还算是较小的电子设备。如果摄像机100%的数字化，就可以不需要调整了。对厂家来说，降低了摄像机的成本费用。对电视台来说，不需要熟练的工程师，还缩短了节目制作时间。
4、数字信号易于进行压缩。这一点对于数字化摄像机来说，是主要的优点。
（二）缺点：
1、数字信号本身与模拟信号相比，确实受外部杂波的影响较小，但是它对被变换成数字信号的模拟信号本身的杂波却无法识别。因此，将模拟信号变换成数字信号所使用的模/数(A/D)变换器是无法辨别
图像信号和杂波的。
2、由于数字化处理会造成图像质量、声音质量的损伤。换句话说，经过模拟→数字→模拟的处理，多少会使图像质量、声音质量有所降低。严格地说，从数字信号恢复到模拟信号，将其与原来的模拟信号相比，不可避免地会受到损伤。这一点与下面的缺点有着密切的联系。
3、模拟信号数字化以后的信息量会爆炸性地膨胀。为了将带宽为(f)的模拟信号数字化，必须使用约为(2f+α)的频率进行取样，而且图像信号必须使用8比特(比特就是单位脉冲信号)量化。
具体地说，如果图像信号的带宽是5MHz，至少需要取样13×106至14×106次(13M至14M次)，而且需要使用8比特来表示数字化的信号。因此，数字信号的总数约为每秒1亿比特(100M比特)。且不说这是一个天文数字，就其容量而言，对集成电路来说，也是难于处理的。
因此，这个问题已经不是数字化本身的问题了。不过，为了提高数字化图像质量，还需要进一步增加信息量。这就是数字化技术需要解决的难题，同时也是数字信号的基本问题。（百度百科：数字化）
ps工具的快捷键及用途 选框工具:快捷键：M 1、选框工具共有4种，包括【矩形选框工具】、【椭圆选框工具】、 【单行选框工具】和【单列选框工具】。它们的功能十分相似，但也有各自不同的特长。 矩形选框工具 使用【矩形选框工具】可以方便的在图像中制作出长宽随意的矩形选区。操作时，只要在图像窗口中按下鼠标左键同时移动鼠标，拖动到合适的大小松开鼠标即可建立一个简单的矩形选区了。 椭圆选框工具 使用【椭圆选框工具】可以在图像中制作出半径随意的椭圆形选区。它的使用方法和工具选项栏的设置与【矩形选框工具】的大致相同。单行选框工具：使用【单行选框工具】可以在图像中制作出1个像素高的单行选区. 单列选框工具：与【单行选框工具】类似，使用【单列选框工具】可以在 图像中制作出1个像素宽的单列选区。 2、套索工具:快捷键:L 套索工具也是一种经常用到的制作选区的工具，可以用来制作折线轮廓的选区或者徒手绘画不规则的选区轮廓。套索工具共有3种，包括：套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。 套索工具 使用【套索工具】，我们可以用鼠标在图像中徒手描绘，制作出轮廓随意的选区。通常用它来勾勒一些形状不规则的图像边缘。 多边形套索工具 【多边形套索工具】可以帮助我们在图像中制作折线轮廓的多边形选区。使用时，先将鼠标移到图像中点击以确定折线的起点，然后再陆续点击其它折点来确定每一条折线的位置。最后当折线回到起点时，光标下会出现一个小圆圈，表示选择区域已经封闭，这时再单击鼠标即可完成操作。 3、魔棒工具:快捷键:W 【魔棒工具】是Photoshop中一个有趣的工具，它可以帮助大家方便的制作一些轮廓复杂的选区，这为我们了节省大量的精力。该工具可以把图像中连续或者不连续的颜色相近的区域作为选区的范围，以选择颜色相同或相近的色块。魔棒工具使用起来很简单，只要用鼠标在图像中点击一下即可完成操作。【魔棒工具】的选项栏中包括：选择方式、容差、消除锯齿、连续的和用于所有图层 ⑴选择方式：使用方法和原理与【矩形选框工具】提到的一样，这里就不再介绍了。 ⑵容差：用来控制【魔棒工具】在识别各像素色值差异时的容差范围。 可以输入0～255之间的数值，取值越大容差的范围越大；相反取值越小容差的范围越小。 消除锯齿：用于消除不规则轮廓边缘的锯齿，使边缘变得平滑。 ⑷用于所有图层：如果该项被选中，则选区的识别范围将跨越所有可见的图层。 如果不选，魔棒工具只在当前应用的图层上识别选区。 4、裁切工具：快捷键：C 使用【裁切工具】可以对图像进行任意的裁减，重新设置图像的大小。要对图像进行裁切，首先要在工具箱中选中【裁切工具】，然后在要进行裁切的图像上单击并拖拉鼠标，产生一个裁切区域，释放鼠标，这时在裁切区域周围出现了小方块，这些小方块称为控制点，通过用鼠标拖动这些控制点，可改变裁切区域的大小，以达到自己预期的效果。最后按Enter键，或者在裁切区域中双击鼠标结束裁切编辑状态。这样就完成了裁切的操作。 5、切片工具：快捷键：K 切片工具最大的作用就是可以将一张大图片分割为多个小图片。最近，互联网网页的图片比例越来越大， 而将利用Photoshop编辑出来的优美图片网页上载到互联网中需要很长时间。如果采用切片工具，就可以弥补这种缺陷，它将图片切割成
PS画笔工具使用方法及设置？绘画？ 画笔工具的使用及画笔设置方法； （1）画笔工具； 用当前前景色进行绘画，默认情况下画笔工具创建颜色的 柔描边，而铅笔工具创建硬边手画线。也可以将画笔工具用作喷枪，对图像应用颜色喷涂。 选项栏上画笔基本参数如下； 模式；从模式下拉列表中选取一种混合模式。 不透明度；通过拖移“不透明”度滑块来指定不透明度。 流量；对于画笔工具，通过拖移流量滑块来指定流动速度流量可指定油彩的涂抹速度，随着值的减少，油彩的涂抹 速度也会降低。 喷枪；单击喷枪按钮可将画笔用作喷枪，选择喷枪工具在图像中一直单击，颜料可以一直喷出来 （2）画笔设置； 画笔设置在整个绘画过程中应用非常广泛，是绘画的基础，在绘画过程中首先要设置相关工具，而画笔设置在众多绘画工具中都能用到，且变化不大，由此可见其重要性。（3）画笔面板； 画笔面板可用于选择预设画笔和设计自定画笔。执行“窗口” 画笔命令，或者在选中了，画笔工具，橡皮擦工具，减淡工具模糊工具时，单击选项栏右侧的（切换画笔面板）按钮，就可心
打开画笔面板。“画笔”面板中的画笔预设提供了11个功能，可以改变画笔的大小和整体形态。 {1}画笔笔尖形状； 利用各选项可以改变画笔的大小，角度，粗糙程度等属性。 直径；控制画笔大小，输入以像素为单位的值或拖移滑块来设置。 使用样本大小；将画笔复位到它的原始直径，只有在画笔笔尖形 状，是通过采集图像中的像素样本创建的情况下此选项才可用翻转X 翻转Y ; 改变画笔笔尖在其X, Y轴上的方向。 角度；指定椭圆画笔或样本画笔的长轴从水平方向旋转的角度。输入度数，或在预览框中拖移水平轴进行设置。 圆度；指定画笔短轴和长轴的比率，输入百分比值，或在预览框中拖移点进行设置。100%表示圆形画笔，0%表示线形画笔两者之间的值表示椭圆画笔。 硬度；控制画笔硬度中心的大小，键入数值，或使用滑块输入画笔直径的百分比值进行设置。 间距；控制描边中两个画笔迹之间的距离，如果要更改间距请键入数值，或使用滑块输入画笔直径的百分比值，当取消选择此选项时，光标的速度决定间距。 {2;}形状动态； 画笔面板提供了许多将动态（或变化）元素添加到预设画笔笔尖的选项。描边路线中改变笔迹大小颜色和不透明度的选项。
计算工具发展简史 张郭男北大哲学系2010级---1192772452@https://www.doczj.com/doc/1513664092.html, 从最早有实物见证的计算工具-----算筹，到现在以快速，高效，智能，大容量存储，多媒体再现，网络共享和自动化处理为特点的功能强大的现代计算机的出现，计算工具已由人类手的延伸发展到脑的延伸，人类的信息处理技术发生了质的飞跃，走过了一条不平凡的路。一个个激动人心的里程碑耸立在路旁，标记着当时人们的成就。 最早有实物见证的计算工具是诞生于中国的算筹，根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的竹制小棍子，可以看做是它的硬件，而它的摆法便是其软件了。由于它在运算时使用十进位制，又使其成为当时世界上最先进的软件运算系统，这个传统在相当程度上使中国古代的数学水平长期领先于其他民族。后来算盘也被发明，成为西方计算工具传入前中国人计数的主要工具，两千余年的实践中算盘的计算口诀也发展到极成熟的地步，乃至一个熟练的使用算盘的会计有时可以在速度上击败使用计算器的工人，也就是说通过操纵者的熟练可以使运算速度达到惊人的水平。这样的优
势使中国的计算工具长期没有向西方的自动计算的，现代的方向发展，而是近于停滞不前。 而到了1642年，西方在计算工具方面取得了进展，第一台机械计算器-------加法器由19岁的帕斯卡制作成功。加分器是对中国算盘式的主要凭借操纵者素质提高来提高运算速度的计算机模式的一个突破，它第一次确立了计算机器的概念。后来，德国数学家莱布尼兹对加法器加以改良，发明了可以做乘除运算的计算器。人类的计算工具开始趋向于自动化，现代计算机的出现于是具有了可能。但加法器和乘法器的出现只是提供了一种不同于中国算盘的思路，创造出真正意义上的现代计算机还需时日。 下一个在人类计算工具发展历史上留下痕迹的，是巴贝奇设计的差分机。1822年差分机的模型出现，"这台机器不论在可能完成的计算范围、简便程度以及可靠性与精确度方面，或者是计算时完全不用人参与这方面，都超过了以前的机器。"这句话道出了差分机的先进性。它第一次引进了程序控制的思想，“它能够按照设计者的旨意，自动处理不同函数的计算过程”，这是个了不起的进步。1834年，野心勃勃的巴贝奇在1822年的基础上进行了大的改进，并取名为分析机。由于当时的技术水平限制，分析机仅仅停
广军影视2015-11-15 初学者必看 工具介绍 1、移动工具：可以对PS里的图层进行移动。 2、 矩形选框工具：可以对图像选择一个矩形的选择范围 单列选框工具：可以在图像或图层中绘制出1个像素高的横线或竖线区域，主要用于修复图像中丢失的像素。 椭圆选框工具：可以对图片选择一个椭圆或正圆的选择范围。【椭圆变正圆：按着shift 画圆为正圆；按shift+alt是从中心点出发往外画正圆】 3、【取消选区：ctrl+d 或菜单栏【选择】--取消选择】 套索工具：可以用来选区不规则形状的图像【在图像适当的位置单机并按住鼠标左键，拖曳鼠标绘制出需要的选区，松开鼠标左键，选区会自动封闭】 有羽化50所以看到的效果为圆选区） 属性栏红框：为选择方式选项【相加、相减、交叉】。 黄框：用于设定边缘的羽化程度。 白框：用于清除选区边缘的锯齿。 多边形套索工具：可以用来选取不规则的多边形图像(属性与套锁工具相同)【没有圆弧的图像沟边可以用这个工具，但不能勾出弧度】
【使用套索工具选区时，按enter键封闭选区。按ESC键取消选区，按delete键，删除上一个单击建立的选区点。】 磁性套索工具：可以用来选取不规则的并与背景反差大的图像【不须按鼠标而直接移动鼠标，在工具头处会出现自动跟踪的线，这条线总是走向颜色与颜色边界处，边界越明显磁力越强，将首尾相接后可完成选择】 属性：“宽度”选项用于设定套索检测检测范围，磁性套索工具将在这个范围内选取反差最大的边缘。“对比度”选项用于设定选取边缘的灵敏度，数值越大，则要求边缘与背景的反差越大。“频率”选项用于设定选区点的速率，数值越大，标记速率越快，标记点越多。 频率57 频率71 对比度10%
计算工具的发展史 现在人们常用计算器来计算，既快捷，又精准，给人们的生活、工作带来了方便。但是计算机的发展经历了漫长的过程，凝聚着劳动人民的智慧。 我国春秋时期出现的算筹是世界上最古老的计算工具。计算的时候摆成纵式和横式两种数字，按照纵式相间的原则表示任何自然数，从而进行加、减、乘、除、开放以及其它的代数计算。负数出现后，算筹分为红和两种，红筹表示正数，黑筹表示负数。这种运算工具和运算方法是当时世界上独一无二的。后来我国劳动人民创造了算盘作为运算工具。早在公元15世纪，算盘已经在我国广泛使用，后来流传到日本、朝鲜等国。它的特点是结构简单，使用方便，特别实用，它计算数目较大的和数目较多的加减法，更为简便。算盘已经基本具备了现代计算器的主要结构特征。例如，拨动算珠，也就是向算盘输入数据，这时算盘起着“储存器”的作用；运算时，珠算口诀起着“运算指令”的作用，而算盘则起着“运算器”的作用。当然，算珠毕竟要靠人的手来拨动，而且也根本谈不上“自动运算”。 除中国外，其它中古的国家亦有各式各样的计算工具发明，例如罗马人的「算盘」，古希腊人的「算板」，印度人的「沙盘」，及英国人的「刻齿本片」等。这些计算工具的原理基本上是相同的，同样是透过某种具体的物体来代表数，并利用对物件的机械操作来进行运算。 比例规：伽利略发明了「比例规」，它的外形像圆规，两脚上各有刻度，可任意开合，是利用比例的原理进行乘除比例等计算的工具。 纳皮尔筹：15世纪后，「格子算法」通行于中亚细亚及欧洲，纳皮尔筹便是根据了「格子算法」的原理，但与格子算法不同的是它把格子和数字刻在「筹」﹝长条竹片或木片﹞上，这便可根据需要拼凑起来计算。 计算尺：在1614年，对数被发明以后，乘除运算可以化为加减运算，对数计算尺便是依据这一特点来设计。1620年，E?冈特最先利用对数计算尺来计算乘除。1632年，奥特雷德发明了有滑尺的计算尺，并制成了圆形计算尺。1652年，R?比萨克制成了有固定尺身和滑尺的计算尺。1850年，V?曼南在计算尺上装上游标，因此而受到当时科学工作者，特别是工程技术人员所广泛采用。 机械计算机：机械式计算机是与计算尺同时出现的，是计算工具上的一大发明。席卡德﹝1623﹞是最早构思出机械式计算机，他在给天文学家J?开普勒的信﹝1623，1624﹞上描述了他发明的四则计算机，但并没有成功制成。而能成功创制第一部能计算加减法的计算机是B?帕斯卡﹝1642﹞，在1671年，G?W?莱布尼茨发明了一种能作四则运算的手摇计算机，是长1米的大盒子。自此以后，经过人们在这方面多年的研究，特别是经过L?H?托马斯，W?奥德内尔等人的改良后，出现了多种多样的手摇计算机，并风行全世界。于17世纪末，这种计算机传入了中国，并由中国人制造了12位数的手摇计算机，独创出一种算筹式手摇计算机。 电子计算机：一种能依照一定的「程序」自动控制的计算机。19世纪初，法国的J?M?雅卡尔发明了用穿孔卡片来控制的纺织机，1822年，英国的C?巴贝奇便根据同一原理制成了一部能执行计算程序的差分机，并于1834年，设计了一部完全程序控制的分析机，可惜碍于当时的机械技术所限制而没有制成，但已包含了现代计算的基本思想和主要的组成部分了。 此后，由于电力技术有了很大的发展，电动式计算机便慢慢取代以人工为动
南宁市中南理工职业技术学校教案纸
主要教学内容及步骤 1：同学们：上节课认识了PS的图章工具组，本节课继续学习新的知识---历史记录画笔 工具组包括“历史记录画笔工具”和“历史记录艺术画笔工具” 。它们都属于恢复工具，通 常配合“历史记录”调板使用 2：本次课程，咱们通过制作服装广告来熟悉所学内容 上机前知识储备：新内容的讲解 任务三使用历史记录画笔工具 历史记录画笔工具组包括“历史记录画笔工具”和“历史记录艺术画笔工具” 。 它们都属于恢复工具，通常配合“历史记录”调板使用。 一、使用历史记录画笔工具 使用“历史记录画笔工具”可以将图像还原到先前的某个编辑状态，与普通的撤销 操作不同的是，图像中未被“历史记录画笔工具”涂抹过的区域将保持不变。 选择“历史记录画笔工具”，其工具属性栏中各选项与“画笔工具”相同。 用户只需在工具属性栏中设置好笔刷属性，然后将鼠标光标移至图像中要恢复的位置， 单击并拖动鼠标，光标经过的位置即将恢复到图像的原始状态，而图像中未被修改过的 区域将保持不变。 二、使用历史记录艺术画笔工具 利用“历史记录艺术画笔工具”可以将图像编辑中的某个状态还原并做艺术化处理， 其使用方法与“历史记录画笔工具”完全相同。 ?模式：指绘画出颜色与图像中的像素混合的方法。 ?样式：单击右侧的按钮，系统提供了10种画笔涂抹样式，选择不同的样式涂抹 出的效果不同。 ?区域：用于设置描绘的范围。值越大，画笔覆盖的区域就越大，画笔进行涂抹效 果就越重。 容差：用于设置当前图像与恢复点图像颜色间的差异程度，值越大，图像恢复的精确度 越低；值越小，图像恢复的精确度就越高 课堂 的引 入 任务 的的 引入 新内 容讲 解与 演示 并练 习
《第二节信息的传递》教案 教学目标 知识目标：描述人体神经系统的组成以及神经元的结构和功能。 能力目标：通过资料分析，培养学生分析，归纳和解决问题的能力。 情感目标：关注关注神经系统的健康，培养良好的生活习惯。 教学重点 1、描述神经系统的组成。 教学难点 1、神经元的结构及其功能。 教学方法：讲授与讨论法，自学法相结合。 教具准备：电脑幻灯片。 教学步骤 通过电脑幻灯片出示一幅足球的动画。请有经验的同学说说踢足球时身体都会有那些反应，然后出示第二幅图片请同学们说出这些活动和反应是由谁来统一指挥的呢？ 一、神经系统的组成 师：请同学们结合下面的两个小问题，观看图4-8神经系统的组成，然后同学们进行分组讨论，最后各组各派一名代表说出你们小组的讨论结果。 生：神经系统是由脑，脊髓，脑神经和脊神经组成 认为脑和脑神经是一组，脊髓和脊神经是一组或认为脑和脊髓是一组，脑神经和脊神经是一组 师：下面我们来看一下同学们说的是否正取（出示神经系统的组成） 师：请同学们根据神经系统的组成完成老师设计的第三个小问题，设计一个简明的表格或表解，分类记录周围神经系统和中枢神经系统的组成。 生：展示神经系统的组成。 师：同学们做的都很好。 二、神经元的结构 师：神经系统的组成我们都知道了那么它的结构和功能的基本单位是什么呢？ 生：神经细胞。
师：对，神经细胞又叫神经元。请同学们把书打开仔细观看神经元的结构模式图，然后请同学说出神经元的结构。 生：细胞核，细胞体，轴突，树突，轴突末梢，隋鞘。 师：同学们说的非常的准确。 三、神经元的功能 师：现在我们就来看一下神经元有什么功能呢？（示动画），神经元的功能是受到刺激以后能产生兴奋并能传导兴奋。 师：那位同学能说一说神经元是怎样传导兴奋的。 生；神经元接受刺激后能产生兴奋，并把兴奋传递给其他的神经元。 师：请同学们自学实际用的内容，然后请同学们举一些相关的例子。 生：紧张，激动，害怕。 师：我们共同看一下开眼界——神奇的神经细胞，它都有什么特点？ 生：（1）长度最长 （2）寿命最长 （3）速度最快 四、小结 五、板书设计（电脑幻灯片） 第二节信息的传递 —一传递信息的神经系统 1神经系统的组成 2神经元的结构 3神经元的功能
基本术语了解： 位图：又称光栅图，一般用于照片品质的图像处理，是由许多像小方块一样的"像素"组成的图形。由其位置与颜色值表示，能表现出颜色阴影的变化。在PHOTOSHOP主要用于处理位图 矢量图：通常无法提供生成照片的图像物性，一般用于工程持术绘图。如灯光的质量效果很难在一幅矢量图表现出来。 分辩率：每单位长度上的像素叫做图像的分辩率，简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊，分辩率有很多种。如屏幕分辩率，扫描仪的分辩率，打印分辩率。 图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。 通道：在PHOTOSHOP中，通道是指色彩的范围，一般情况下，一种基本色为一个通道。如RGB颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色。 图层：在PHOTOSHOP中，一般都是多是用到多个图层制作每一层好象是一张透明纸，叠放在一起就是一个完整的图像。对每一图层进行修改处理，对其它的图层不含造成任何的影响。 图像的色彩模式： 1）RGB彩色模式：又叫加色模式，是屏幕显示的最佳颜色，由红、绿、蓝三种颜色组成，每一种颜色可以有0-255的亮度变化。 2）CMYK彩色模式：由青色Cyan、洋红色Magenta、禁用语言Yellow。
而K取的是black最后一个字母，之所以不取首字母，是为了避免与蓝色(Blue)混淆，又叫减色模式。一般打印输出及印刷都是这种模式，所以打印图片一般都采用CMYK模式。 3）HSB彩色模式：是将色彩分解为色调，饱和度及亮度通过调整色调，饱和度及亮度得到颜色和变化。 4）Lab彩色模式：这种模式通过一个光强和两个色调来描述一个色调叫a，另一个色调叫b。它主要影响着色调的明暗。一般RGB转换成CMYK 都先经Lab的转换。 5）索引颜色：这种颜色下图像像素用一个字节表示它最多包含有256色的色表储存并索引其所用的颜色，它图像质量不高，占空间较少。 6）灰度模式：即只用黑色和白色显示图像，像素0值为黑色，像素255为白色。 7）位图模式：像素不是由字节表示，而是由二进制表示，即黑色和白色由二进制表示，从而占磁盘空间最小。 工具用途： 移动工具，可以对PHOTOSHOP里的图层进行移动图层。 矩形选择工具，可以对图像选一个矩形的选择范围，一般对规则的选择用多。 单列选择工具，可以对图像在垂直方向选择一列像素，一般对比较细微的选择用。 裁切工具，可以对图像进行剪裁，前裁选择后一般出现八个节点框，用户用鼠标对着节点进行缩放，用鼠标对着框外可以对选择框进行旋转，用鼠标对着选择框双击或打回车键即可以结束裁切。 套索工具，可任意按住鼠标不放并拖动进行选择一个不规则的选择范围，一般对于一些马虎的选择可用。
罗坏坏说：画笔是个好东西。使用画笔并不难，难的是怎样用好画笔。看完这篇基本的介绍，慢慢练吧！ 文章中〖〗中的容表示快捷键如〖CTRL+ K〗，【】中的容表示菜单如【编辑>填充】） 在英文输入法状态下按下〖B〗从工具栏选择画笔工具（如果选中的是铅笔就按SHIFT＋B 切换到画笔）。然后按下〖D〗，〖D〗的作用是将Photoshop的颜色设置为默认的前景色黑色、背景色白色。也可以点击工具栏颜色区的默认按钮（下图绿色圆圈部分）。而蓝色圆圈部分是交换前景和背景色，如果现在按下前景色将变为白色而背景色变为黑色，它的快捷键是〖X〗。 然后在公共栏点击下图绿色圆圈处打开画笔预设，选择绿色方块处的项目即可。这样就选择了9像素大小的笔刷，模式选择正常，不透明度和流量都为100%。也可以不通过预设，参照下图直接把笔刷的主直径设为9像素。
什么叫主直径呢？因为笔刷是一个圆，因此Photoshop用圆的直径来表示笔刷的粗细。硬度的意义将在稍后的容中介绍，现在先将硬度设为100%。 如果点击上图绿色圆圈处之后没有出现绿色方块的选项，那么可能是你以前更改了画笔的预设。此时点击青色圆圈处的圆形三角按钮，在弹出的菜单中选择“复位画笔”，将出现如下图的询问框，点击“好”即可。以后如果出现画笔预设更改的情况，都可以通过这个方法来恢复。
这时鼠标在图像中会变为笔刷大小的圆形，如果不是，首先确定键盘上的大小写转换键Caps Lock处于关闭状态，然后从Photoshop预置中“显示与光标”的“绘画光标”指定为“画笔大小”，“其他光标”指定为“精确”。如下图： 现在我们就使用这个画笔在Photoshop中画下我们的第一笔，按下鼠标左键拖动即可绘制图像，松开左键结束绘制。它的意义不亚于人类在月球表面留下的第一个脚印，因此请画得好看些。如下图：
第四章信息传递工具的历史 第一节信息传递历史 信息的传递历史，百度百科这样说的： 远古：口耳相传或借助器物，信息传递速度慢、不精确。 古代：靠驿差长途跋涉，信息传递速度慢、信息形式单一。 近代：依靠交通工具的邮政系统，信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。 现代：电报、电话。速度快、信息传递单一，以文字和语言为主。 当代：计算机网络，传递的信息量大、信息多样化，语言、声音、文字、图像都可以传递，传递速度极快、不受地域阻碍。 第二节传递信息的发明 人类文明的进步史，也是信息传递的发明史，一路走来，人类发明了很多思想交流和传递信息的工具。 一、书信 书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的 捎的口信，还是通过邮差邮递的书信，都用语言文字向特定对象传递信息和进行思想感情交流的。书信的特征：一是有运用文字述说事情原委和表达自己思想感情的能力；二是具备相应的书写工具；三是有人进行传递。
古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友...）。还起到了报平安的深层含义。 在没有邮政以前，长途通讯的主要方法包括有：驿送、信鸽、信狗等。驿送是由专门负责的人员，乘坐马匹，接力将书信送到目的地。建立一个可靠及快速的驿送系统需要十分高昂的成本，首先要建立良好的道路网，然后配备合适的驿站设施。在交通不便的地区更是不可行。使用信鸽通讯可靠性甚低，而且受天气、路径所限。 英国于19世纪前期在主要城市设置邮政机构，采用邮票形式作为邮资（寄递费用）已付的凭证，收集大众各种书信及邮件，集中在一起，通过汽车、火车、轮船运输工具运送到其他的邮政机构，并由其派送，这是现代邮政的开始。现代邮政极大提高了书信交往的时间。 二、电报 电报（telegram）是通信业务的一种，是最早使用电进行通信的方法。它利用电流(有线)或电磁波(无线)作载体，通过编码和相应的电处理技术实现人类远距离传输与交换信息的通信方式。1837年，英国库克和惠斯通设计制造了第一个有线电报，且不断加以改进，发报速度不断提高。 电报大大加快了消息的流通，是工业社会的其中一项重要发明。早期的电报只能在陆地上通讯，后来使用了海底电缆，开展了越洋服务。到了二十世纪初，开始使用无线电拍发电报，电报业务基本上已能抵达地球上大部份地区。电报主要是用作传递文字讯息，使用电报技术用作传送图片称为传真。
现在按下〖B〗从工具栏选择画笔工具，如果选中了铅笔就〖SHIFT B〗切换到画笔。然后按下〖D〗，它的作用是将颜色设置为默认的前景黑色、背景白色。也可以点击工具栏颜色区的默认按钮(下左图红色箭头处)。点击蓝色箭头处将交换前景和背景色，如果现在按下前景色将变为白色而背景色变为黑色，它的快捷键是〖X〗。 然后在公共栏点击下中图红色箭头处打开画笔预设，选择蓝色箭头处的项目即可。这样就选择了9像素大小的笔刷，模式选择正常，不透明度和流量都为100%。 也可以不通过预设，参照下图直接把笔刷的主直径设为9像素。什么叫主直径呢？因为笔刷是一个圆，因此用圆的直径来表示笔刷的粗细。硬度的意义将在稍后的内容中介绍，现在先将硬度设为100%。 如果点击下中图绿色圆圈处之后没有出现蓝色箭头处的9像素笔刷选项，那么可能是你以前更改过画笔的预设。此时点击绿色箭头处的圆形三角按钮，在弹出的菜单中选择“复位画笔”，将出现如下右图的询问框，点击“好”即可。以后如果出现画笔预设更改的情况，就可以通过这个方法来恢复。其他诸如样式、色板等调板的复位操作也与这个相同。 这时鼠标在图像中会变为笔刷大小的圆形，如果不是，首先确定键盘上的大小写转换键CapsLock处于关闭状态，然后从Photoshop 首选项中的“显示与光标”项目中的“绘画光标”指定为“正常画笔笔尖”。如下图。
现在我们就使用这个画笔在Photoshop中画下我们的第一笔，按下鼠标左键拖动即可绘制图像，松开左键结束绘制。它的意义不亚于人类在月球表面留下的第一个脚印，因此请画得好看些。如下图。 我们来看看画笔的一些选项。画笔的选项集中在公共栏。现在把“不透明度”降低到15%。改变画笔不透明度的方法有5种，这5种方法基本适用于Photoshop中所有有类似的数值调整的地方。 1：将鼠标移到不透明度数值上点击，输入数字。也可上下滚动鼠标滚轮(使用键盘上下方向键的效果与滚轮一致，按SHIFT键可加速，按住ALT可减速)。 2：直接按下回车键，此时不透明度数值将自动被选择，然后输入数字。注意此方法并非在任何地方都适用。 3：点击数字右边的三角箭头，在弹出的滑块上拖动。 4：把鼠标移动到公共栏“不透明度”文字上，此时按下鼠标光标会变为双向的箭头，左右拖动即可改变数值，效果与3类似。按
Photoshop画笔工具的使用 03c01现在我们按下〖B〗从工具栏选择画笔工具，如果选中了铅笔就〖SHIFT_B〗切换到画笔。然后按下〖D〗，它的作用是将颜色设置为默认的前景黑色、背景白色。也可以点击工具栏颜色区的默认按钮(下左图红色箭头处)。点击蓝色箭头处将交换前景和背景色，如果现在按下前景色将变为白色而背景色变为黑色，它的快捷键是〖X〗。 03c02然后在公共栏点击下中图红色箭头处打开画笔预设，选择蓝色箭头处的项目即可。这样就选择了9像素大小的笔刷，模式选择正常，不透明度和流量都为100%。 也可以不通过预设，参照下图直接把笔刷的主直径设为9像素。什么叫主直径呢？因为笔刷是一个圆，因此用圆的直径来表示笔刷的粗细。硬度的意义将在稍后的内容中介绍，现在先将硬度设为100%。 03c03如果点击下中图绿色圆圈处之后没有出现蓝色箭头处的9像素笔刷选项，那么可能是你以前更改过画笔的预设。此时点击绿色箭头处的圆形三角按钮，在弹出的菜单中选择“复位画笔”，将出现如下右图的询问框，点击“好”即可。以后如果出现画笔预设更改的情况，就可以通过这个方法来恢复。其他诸如样式、色板等调板的复位操作也与这个相同。 _ _ 这时鼠标在图像中会变为笔刷大小的圆形，如果不是，首先确定键盘上的大小写转换键CapsLock处于关闭状态，然后从Photoshop首选项中的“显示与光标”项目中的“绘画光标”指定为“正常画笔笔尖”。如下图。
现在我们就使用这个画笔在Photoshop中画下我们的第一笔，按下鼠标左键拖动即可绘制图像，松开左键结束绘制。它的意义不亚于人类在月球表面留下的第一个脚印，因此请画得好看些。如下图。 03c04我们来看看画笔的一些选项。画笔的选项集中在公共栏。现在把“不透明度”降低到15%。改变画笔不透明度的方法有5种，这5种方法基本适用于Photoshop中所有有类似的数值调整的地方。 1：将鼠标移到不透明度数值上点击，输入数字。也可上下滚动鼠标滚轮(使用键盘上下方向键的效果与滚轮一致，按SHIFT键可加速，按住ALT可减速)。 2：直接按下回车键，此时不透明度数值将自动被选择，然后输入数字。注意此方法并非在任何地方都适用。3：点击数字右边的三角箭头，在弹出的滑块上拖动。 4：把鼠标移动到公共栏“不透明度”文字上，此时按下鼠标光标会变为双向的箭头，左右拖动即可改变数值，效果与3类似。按住SHIFT键可加速，按住ALT可减速。 5：直接按键盘上的数字键。如改为80%就按8，40%就按4，100%按下0，15%就连续按下1和5。1%就连续按下0和1。这种方法最快速也最实用。但不是所有地方都适用。 减低画笔不透明度将减淡色彩，笔画重叠处会出现加深效果。注意重叠的画笔必须是分次绘制的才会有加深效果，一次绘制的笔画即使重叠了也不会有加深效果。这里的一次指的是鼠标左键从按下到松开，这样
计算工具［Calculating Devices］是计算时所用的器具或辅助计算的实物。 人们从数学产生之日，便不断寻求能方便进行和加速计算的工具。因此，计算和计算工具是息息相关的。 中国古代的数学是一种计算数学，当时的人创造了许多独特的计算工具及与工具有关的计算方法，早在公元前5世纪，中国人已开始用算筹作为计算工具，并在公元前3世纪得到普遍的采用，一直沿用了二千年。后来，人们发明了算盘，并在15世纪得到普遍采用，取代了算筹。它是在算筹基础上发明的，比算筹更加方便实用，同时还把算法口诀化，从而加快了计算速度。后来更发现算盘对人类有较强的数学教育功能，因此源用至今，并流传到海外，成为一种国际性的计算工具。 除中国外，其它中古的国家亦有各式各样的计算工具发明，例如罗马人的「算盘」，古希腊人的「算板」，印度人的「沙盘」，及英国人的「刻齿本片」等。这些计算工具的原理基本上是相同的，同样是透过某种具体的物体来代表数，并利用对物件的机械操作来进行运算。 近代的科学发展促进了计算工具的发展： 比例规：伽利略发明了「比例规」，它的外形像圆规，两脚上各有刻度，可任意开合，是利用比例的原理进行乘除比例等计算的工具。 纳皮尔筹：15世纪后，「格子算法」通行於中亚细亚及欧洲，纳皮尔筹便是根据了「格子算法」的原理，但与格子算法不同的是它把格子和数字刻在「筹」［长条竹片或木片］上，这便可根据需要拼凑起来计算。 计算尺：在1614年，对数被发明以后，乘除运算可以化为加减运算，对数计算尺便是依据这一特点来设计。1620年，E?冈特最先利用对数计算尺来计算乘除。1632年，奥特雷德发明了有滑尺的计算尺，并制成了圆形计算尺。1652年， R?比萨克制成了有固定尺身和滑尺的计算尺。1850年，V?曼南在计算尺上装上游标，因此而受到当时科学工作者，特别是工程技术人员所广泛采用。 机械计算机：机械式计算机是与计算尺同时出现的，是计算工具上的一大发明。席卡德［1623］是最早构思出机械式计算机，他在给天文学家J?开普勒的信［1623，1624］上描述了他发明的四则计算机，但并没有成功制成。而能成功创制第一部能计算加减法的计算机是B?帕斯卡［1642］，在1671年，G?W?莱布尼茨发明了一种能作四则运算的手摇计算机，是长1米的大盒子。自此以后，经过人们在这方面多年的研究，特别是经过L?H?托马斯，W?奥德内尔等人的改良后，出现了多种多样的手摇计算机，并风行全世界。於17世纪末，这种计算机传入了中国，并由中国人制造了12位数的手摇计算机，独创出一种算筹式手摇计算机。 电子计算机：一种能依照一定的「程序」自动控制的计算机。19世纪初，法国的J?M?雅卡尔发明了用穿孔卡片来控制的纺织机，1822年，英国的C?巴贝奇便根据同一原理制成了一部能执行计算程序的差分机，并於1834年，设计了一
画笔工具（一） 二、新课开始 本次课主要介绍画笔工具：及画笔工具的设置，如下图： 我们可以利用画笔工具画出直线、虚线等（画直线时请按住shift键）如下图： 再利用画笔中已有图形，通过设置参数，画出所要的图形，重点是大家要学会设置参数，如下图： 注意：笔刷的设置
（1）笔刷的选择和笔刷特性的设置：重点掌握Photoshop自带的几种特殊笔尖，着重介绍笔刷特性中的“分散”、“间距”和“渐隐”效果的设定。 （2）自定义笔刷：选中任意图案经过“画笔定义”后，均可作笔尖内容，但必须注意，选中的图案色必须是非白色的，否则不能定义新画笔尖。 三、“画笔”工具和“渐变工具”应用实例 练习一：胶带 知识点：使用画笔工具中的“自定义画笔”及画笔中的“间距”设置，制作二条白色方框线，而中间的色彩条纹使用渐变工具来做。 制作步骤提示： 1、建好新文件，并填充好黑色的背景色。 2、在文件中画一个正方形，选用菜单中的“编辑”-“定义画笔”把正方形定义为画笔。 3、选用画笔工具，选择刚才定义好的正方形，调整好大小和间距，按住“shift”键，画 出直线方框，再设置恰当的透明度。 4、用渐变编辑器中的“透明条纹”，调整恰当的颜色之后在选定的方框内填充好渐变色就可以了。 练习二：蝴蝶 知识点：1、把素材中的蝴蝶定义为画笔。 2、设置画笔属性。
制作提示： 1、新建一个文件，背景色为从淡蓝到深蓝（可用吸管工具吸）。 2、选择画笔中的恰当图形做出图中的青草和星星。 3、定义素材中的蝴蝶为画笔，再改变当前色，来制作出不同颜色和不同大小的蝴蝶 画笔工具（二） 一、Photoshop动态画笔绘制迎春鞭炮
计算机软件发展历史（简史） 来源：互联网 计算机软件技术发展很快。50年前，计算机只能被高素质的专家使用，今天，计算机的使用非常普遍，甚至没有上学的小孩都可以灵活操作；40年前，文件不能方便地在两台计算机之间进行交换，甚至在同一台计算机的两个不同的应用程序之间进行交换也很困难，今天，网络在两个平台和应用程序之间提供了无损的文件传输；30年前，多个应用程序不能方便地共享相同的数据，今天，数据库技术使得多个用户、多个应用程序可以互相覆盖地共享数据。了解计算机软件的进化过程，对理解计算机软件在计算机系统中的作用至关重要。 第一代软件（1946－1953） 第一代软件是用机器语言编写的，机器语言是内置在计算机电路中的指令，由0和1组成。例如计算2+6在某种计算机上的机器语言指令如下：10110000 00000110 00000100 00000010 10100010 01010000 第一条指令表示将“6”送到寄存器AL中，第二条指令表示将“2”与寄存器AL 中的内容相加，结果仍在寄存器AL中，第三条指令表示将AL中的内容送到地址为5的单元中。 不同的计算机使用不同的机器语言，程序员必须记住每条及其语言指令的二进制数字组合，因此，只有少数专业人员能够为计算机编写程序，这就大大限制了计算机的推广和使用。用机器语言进行程序设计不仅枯燥费时，而且容易出错。想一想如何在一页全是0和1的纸上找一个打错的字符！ 在这个时代的末期出现了汇编语言，它使用助记符（一种辅助记忆方法，采用字母的缩写来表示指令）表示每条机器语言指令，例如ADD表示加，SUB表示减，MOV表示移动数据。相对于机器语言，用汇编语言编写程序就容易多了。例如计算2+6的汇编语言指令如下： MOV AL，6 ADD AL，2 MOV #5，AL 由于程序最终在计算机上执行时采用的都是机器语言，所以需要用一种称为汇编器的翻译程序，把用汇编语言编写的程序翻译成机器代码。编写汇编器的程序员简化了他人的程序设计，是最初的系统程序员。
666如图所示，左上图中的商标部分被快速修复为右下图所示效果，请问可以使用下列哪些工具实现并得到比较自然的溶合修复效果？12 A修补工具 B修复画笔工具 C仿制图章工具 D图案图章工具 667-如图所示，左上图执行“滤镜>杂点>蒙尘与划痕”命令后，得到右下图所示效果，使用历史记录画笔工具要对其局部进行恢复，却弹出不能使用历史记录画笔工具的警告对话框，下列描述可能的原因中正确的是（____）。124 A可能在打开图像后对画布的大小进行过调整，画布的 大小与历史记录不相符合 B可能在执行“滤镜>杂色>蒙尘与划痕”命令之前未保 存一个快照 C可能在打开图像时，历史记录调板未自动创建第一幅 快照 D可能和历史记录在不同的图层上 668-下列关于快捷批处理的描述正确的是（____）。34 A快捷批处理是一个独立的可执行程序，可以在操作系统不同但Photoshop版本相同的条件下通用 B快捷批处理是一个独立的可执行程序，可以直接处理文件 C快捷批处理在处理图像时，必须打开Photoshop D当将要处理的图像文件拖拽到快捷批处理的图标上，系统将自动打开Photoshop对图像进行处理 669- 示的居中效果?23 A、A B、B C、C D、D 670-在ImageReady中，哪种创建切片的方法是Photoshop中没有的？4 A切片工具创建切片 B从图层创建切片 C从参考线创建切片 D从选区中创建切片 671-如图所示，在图像合成时，使用了羽化选区的方法，下列关于羽化说法正确的是（）。 【A.C.D】 A．可以使用套索工具的工具选项的羽化选项或菜单中的羽化 命令制作羽化的选区 B．可以先用套索工具确定选区，再在套索工具的选项中输入羽 化值
《画笔工具的使用》教学设计 贵阳第三十七中学万俊 一、教材分析 本节课采用的教材是清华大学出版社出版的信息技术七年级下册。本节课为第4单元第11课《使用画笔工具和色相调整》，因为我上节课已经讲授了“色相调整”，所以这节课就专门讲“使用画笔工具”。 二、学情分析 1、通过前几节课的学习，对图像处理的基本概念和操作有所掌握, 已经具备一定的基础知识，此时的自我表现欲、创作欲比较强。 2、学生对涂鸦有着自发的兴趣，电脑笔刷特有的艺术特色表现形式能使学生感受到美，激发他们的兴趣，这是学生积极求知的诱因，自然能够主动参与到教学过程中来，喜爱本课的教学内容。 三、教学目标 知识与技能 1.了解画笔工具的使用，并能用画笔创作。 2.会使用图片预设画笔。 过程与方法 1、通过演示，学生在兴趣的带动下，跟随教师积极学习，能很快掌握“画笔工具的使用”。 2、通过模仿微课视频操作自主自学，提高学生的自我学习能力。 3、通过作品展示提高学生的鉴赏能力，体验成功的喜悦。 情感态度与价值观 1、通过作品的展示，使学生体验创作的成就感，激发他们的创新意识，并强化他们的审美意识。 2、通过使用画笔加工作品，培养学生严谨细致的实践态度。 3、通过同学之间的相互帮助和学习，培养学生的协作精神。 四、教学重难点 重点：画笔工具的使用。 难点：用图片预设画笔。 五、教学策略 引导启发、演示实践、观看微课视频自学、评价交流等相结合，通过完成任务的过程，自由轻松地学习，培养学生养成学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力，举一反三解决问题的综合能力。 六、教学准备
网络学习平台、素材、微课 七、教学过程 八、教学反思 教学 环节 教学活动 学生活动 设计意图 导课 教师打开一张半成品作品，用画笔工具画出枫叶和绿草，并讲解笔刷的设置，重点掌握Photoshop 自带的几种特殊笔尖，着重介绍笔刷大小、颜色及色彩透明度的设定。 学生认真欣赏图片，体会 画笔工具的使用，并作相关的 思考。 通过操作的演示，使学生学到很快学到画笔的使用技巧。 尝试体验 布置课堂任务练习一： 1.打开需要的素材，选择合 适的笔刷创作。 1.学生学生完成练习一。 2.体会笔刷的大小、透明度及 流量的不同，画出的效果不 同。 3.巧妙地画笔，创作生动有趣的作品。 通过尝试体验，掌握笔刷绘画的技巧与方法，同时也确立了本节课的目标和任务。 反馈作业 通过网络及时展示学 生的作业，教师及时点评，表扬完成的好的学生，发现问题，及时纠正。 欣赏同学的作品，并发现自己的不足，及时纠正。 通过欣赏和分析作品，培养竞争意识，体会成功的喜悦。 拓展训练 布置课堂任务练习二： 1、打开微课视频“定义新的图片为画笔”，观看。 2、学会“定义画笔预设”。 3、创作一幅作品。 4、教师巡视。 学生首先自己尝试，同学 之间可以互相指点、互相学 习、互相帮助有困难由组内一 起讨论解决。 培养学生自我学习的能力， 使他们以后在没有老师的帮助 下，能够通过自我学习，提高 解决问题的能力。 让一位通过视频学会 “定义画笔预设”的同学演 示操作。 全班同学认真观看，找到自己的问题。 帮助部分自学能力比较弱 的学生学会““定义画笔预设”。 展示作品 展示学生作品，自评、生自评、师评。 全班同学仔细观看并评 价。 为学生创设战胜自我的环境。使学生感受到美，才能发 现美，进而表现美、创造美， 让学生体验电脑美术带来的便捷与创意，接受新鲜事物
计算工具的发展从算筹、算盘到计算器 金山区第二实验小学夏宏 教学目标： 1、经历从多种渠道搜集资料、整理资料的过程，了解数学在中国的悠久历史，感 受中国人民的聪明才智和社会的进步发展，激发爱国热情。 2、知道计算工具的发展简史。认识算筹、算盘，知道算盘的结构，认识算盘各部 分的名称；知道新型的计算工具——计算器，初步了解计算器各部分的名称，了解常用键的功能。 3、知道如何用算筹、算盘、计算器表示一些数，并进行一些简单的计算。 教学准备： 1、学生搜集整理的资料。 2、小棒、算盘、计算器。 教学过程： 一、引入： 同学们，前一阶段，我们通过多种渠道搜集资料，并在小组内交流，已经初步了解了计算工具的发展史。出示课题《计算工具的发展》。 你们都知道了哪些计算工具？ （出示最基本的三种计算工具：算筹、算盘、计算器。） 下面我们就请你们把小组合作的成果向大家做一个展示、介绍。 二、交流： 按照计算工具的发展顺序逐一介绍，要求： 1、简单介绍搜集整理资料的过程。 2、各组成果展示、介绍。 老师组织各组学生进行交流，并根据学生的汇报适当加以提炼、指导或作补充介绍。 要求学生对三种计算工具重点了解： 算筹：了解算筹表示数的方法：一位数有两种表示方法——横式、纵式；多位数用纵横相间的方法表示数，“0”用空位。 算盘：了解算盘的结构及各部分的名称。
理解定位点的重要性，会读算盘上表示的数，会在算盘上拨出给定的数。 尝试用算盘进行简单的加法计算。 计算器：了解计算器的结构，初步掌握使用计算器的方法，并进行一些尝试练习。 各组学生交流之后，分别请学生说说听了介绍后的收获及疑问，并进行学生间相互解答。 三、师生共同整理、小结： 运用课件对这三种计算工具再加以补充介绍、加深了解。 小结：听了大家的介绍，我们进一步了解了古人怎样用算筹记数、计算，随着社会的进步，科学的发展，又先后发明了算盘、计算器。因为算盘有着它特有的优点，所以延用至今，计算器的使用便利，让更多的现代人青睐，而且功能越来越多。 四、反思、总结： 通过学习计算工具的发展史，你有什么收获与想法？ 总结：通过这次的学习活动，我们了解的计算工具的发展，而且还明白了学习本领的途径有许许多多，通过同伴的合作能使我们的学习活动更有意义。今天你们的表现很精彩，相信未来新一代计算器的发明家会在我们这些小朋友中产生！ 教学设计说明 在学本节知识之前，我用二周时间以“计算工具的发展”为主题，让学生独立的搜集信息，初步了解计算工具的发展史，接着我又根据学生对其中主要的三种计算工具——算筹、算盘与计算器的喜好，请小朋友自由组合成学习小组，就共同感兴趣的一个计算工具作进一步的探究与了解，伙伴合作，群策群力，把大家搜集到的信息进行整理、汇总、筛选，许多小组请教老师、请教家长，上网查寻、图书查阅，把搜集到的资料有的制成了小报、有的制成了演示文稿…… 本节课是对《计算工具的发展》这一内容搜集整理汇编后的成果展示与交流，并对学生的展示作一评价。通过生生互动、师生互动让学生了解计算工具的发展，感受数学在中国的悠久历史，并对算筹、算盘、计算器有初步的了解。 从学生的前期准备中，我深深体验到了学生的强烈探究欲望与浓厚的学习兴致。当高旻昱同学学会了如何使用动画效果时，高兴得拉着我去看她的作品，从她的灿烂笑容中我看到了学生学到本领后的愉悦。相信许多同学都有这样的感受！