否定：
全部否定和部分否定：
eg. All the birds can not fly. Not all the birds can fly. 不是所有的鸟都会飞。
1. 部分否定
eg. All the birds can not fly. 并非所有的鸟都会飞。
None of the birds can fly. 所有的鸟都不会飞。
代词或副词如all, both,every,everybody, every day, everyone, everything, everywhere等与not 搭配使用时，表示部分否定，意思为“并非都是"等。
eg. All is not gold that glitters. 发光的并非都是金子。= Not all is gold that glitters.
2. 全部否定
英语中常用not, none, nobody, nothing, nowhere, neither, never等表示全部否定的概念。eg. Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to it. 世上无难事，只怕有心人。eg. W: Daddy, I 've decided to give up science and go to business school.
M: Well, it is your choice as long as pay your own way, but I should warn you
that not everyone with a business degree will make a successful manager.
Q: What do we learn from the conversation?
A. The man doesn't have money for his daughter's graduate studies.
B. The man doesn't think his daughter will get a business degree.
C. The man insists that his daughter should pursue her studies in science.
D. The man advises his daughter to think carefully before making her decision.
实例练习：
1．
M: Wow, that's a big assignment we've got for the psychology class. W: Well , it's not as bad as it looks. It isn't due until Thursday morning. Q: What does the women mean?。
A. The assignment looks easy but actually it's quite difficult.
B. The assighment is too difficult for them to complete on time.
C. They cannot finish the assighment until Thursday.
D.They have plenty of time to work on the assighment.
2．
M: I ran into our friend Mark yesterday on the street and he said he hadn't heard from you for two months.
W: Yes, I know. But I've been too busy to phone him.
Q: What can be inferred from the conversation?
A. The man saw Mark on the street two months ago.
B. The woman had forgotten Mark's phone number.
C. The woman made a phone call to Mark yesterday.
D.Mark and the woman had not been in touch for some time.
阅读当中：eg. Researchers documented claims of environmental friendliness made by about 2,000 products and found many too wague or too misleading to meet ISO standards.（0506阅读）调查者将约2，000种产品上所标有的环保声明记录了下来，发现许多声明要么过于模糊，要么误导性太强，都不符合ISO 标准。
eg. "Humans should not try to avoid stress any more than they would shun food, love or exercise." said Dr.Hans Selye, the first physician to document the effects of stress on the body.（0512阅读）人们不应该躲避压力就像他们不应该躲避食物、爱情或锻炼身体一样，no more .... than...= not....any more than...
eg. But those captured were anything but terrorists, most of them illegal immigrants from Central
or South America.（0606阅读）这些被捕获的人绝对不是恐怖分子，他们之中大多数人只是中南美洲的非法移民。
eg. Sticking to the low end of government estimates, the National Resources Defense Council says there may be no more than 3.2 billion barrels of economically recoverable oil in the coastal plain of ANWR, a drop in the bucket that would do virtually nothing to ease America's energy problems.（0506阅读）国家资源防御委员会坚信政府勘探预测中数据的下限，认为在ANWR 的沿岸平原地带可以经济性开采的石油只有32亿桶。这个数量对于缓解美国的能源问题实际上起不到什么作用，简直是沧海一粟。
1.So many students get failed in the final examination. It is strange that such a thing __1__in your school. It is important that the results of an experiment__2___.
1. [a]happens happened
[c]should happen [d]had happened
2.[a]check and recheck checking and rechecking
[c]be checked and rechecked [d]checked and rechecked
2.The people who knew him very well said that he was too nave sometimes. Had he been older,he___1___less sympathetic. But what he had done proved that he was the person, loving life, also a hero who can help others out of trouble.___2___his timely arrival, the boy would have been drowned. That gained respects for him.
3.[a]might have been would be
[c]might be [d]had been
4.[a]But for Even for
[c]Except for [d]If not
1. 选[c]该题考察表示惊奇、高兴、遗憾、担心等感情色彩的形容词引起的主语从句中的虚拟语气的表达。在anxious, sorry, concerned, happy, delighted等表示感情色彩的形容词后接的that 从句中，用should来修饰谓语动词。该句中有strange一次，意为“奇怪”，表示对事物的惊讶或不满，it为形式主语，that从句为主语从句，要求从句中用虚拟语气的表达形式should+动词原形表示
2. 选[c]该题考察it’s+adj.+that主语从句的虚拟形式。观察句子结构可以看出这里为It’s+形容词(important)+that从句结构，形容词important做表语，主语从句需要虚拟形式should+动词原形，should可以省略
3. 选[a]该题考察非真实条件的虚拟。在表示过去情况的虚拟条件句中，条件从句用了过去完成时形式，主句可用should(would/could/might)+have+过去分词的形式
4. 选[a]该题考察含蓄条件的虚拟。But for含义为“要不是”，用于此处可以表达假设条件，but for his timely arrival=If it had not been for his timely arrival或If he had not arrived on time. 四六级考试中的完形填空不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据如上特点，结合样题来说明一下解答完型填空的步骤与技巧。
1、通读原文，了解大意
这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。样题文章的开头写道：Wise buying is a positive way in which you can make your money go further.这就是文章的主题句。它说明了本文所叙述的内容，一定是与wise buying有关的。我们在通读文章时，对于文章的第一句一定要加以注意，因为
完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。
2、细读文章、初选答案
完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析（包括形近词和意近词）、固定搭配以及语法结构等等。
（1）词汇辨析
选项与选项之间构成形近词、意近词的关系。有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。这类题在完型填空题中居多，基本都是四大类实义词（名词、动词、形容词和副词）的辨析。例如68题save, preserve, raise以及retain的辨析，结合后面提示我们的词“money”，不难选择出正确答案save。而preserve有保留、保存、保护的意思，raise 也是及物动词，常与不及物动词rise混淆。retain含有词根re，retain有保留的意思。这类题其实是老题型词汇部分的变相考察，所以考生在做复习时参考老题型的词汇部分也有很大帮助的。有些题还可以借助上下文的提示做出，例如82题，根据上文提示，不难选出正确答案appliance（家用电器）。
（2）介词辨析
介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。例如样题中的69、74、86题，其中69是个固定搭配，add to意为“增加”。
（3）固定搭配
（4）语法结构
这里讲到的语法结构，是指主语从句、宾语从句，定语从句以及一些其他语法现象等等。例如85题check后面的宾语从句中缺少一个主语，所以应当选择what。
3、回头补缺、核实答案
在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。
1.So many students get failed in the final examination. It is strange that such a thing __1__in your school. It is important that the results of an experiment__2___.
1. [a]happens happened
[c]should happen [d]had happened
2.[a]check and recheck checking and rechecking
[c]be checked and rechecked [d]checked and rechecked
2.The people who knew him very well said that he was too nave sometimes. Had he been older,he___1___less sympathetic. But what he had done proved that he was the person, loving life, also a hero who can help others out of trouble.___2___his timely arrival, the boy would have been drowned. That gained respects for him.
3.[a]might have been would be
[c]might be [d]had been
4.[a]But for Even for
[c]Except for [d]If not
答案：
1. 选[c]该题考察表示惊奇、高兴、遗憾、担心等感情色彩的形容词引起的主语从句中的虚拟语气的表达。在anxious，sorry，concerned，,happy，delighted等表示感情色彩的形容词
后接的that 从句中，用should来修饰谓语动词。该句中有strange一次，意为“奇怪”，表示对事物的惊讶或不满，it为形式主语，that从句为主语从句，要求从句中用虚拟语气的表达形式should+动词原形表示
2. 选[c]该题考察it’s+adj.+that主语从句的虚拟形式。观察句子结构可以看出这里为It’s+形容词(important)+that从句结构，形容词important做表语，主语从句需要虚拟形式should+动词原形，should可以省略
3. 选[a]该题考察非真实条件的虚拟。在表示过去情况的虚拟条件句中，条件从句用了过去完成时形式，主句可用should(would/could/might)+have+过去分词的形式
4. 选[a]该题考察含蓄条件的虚拟。But for含义为“要不是”，用于此处可以表达假设条件，but for his timely arrival=If it had not been for his timely arrival或If he had not arrived on time.
以下是难句翻译，依然是针对六级高频考点—虚拟语气进行练习，虚拟语气是六级的常考语法
1.When I think about all the problems of our overpopulated world and look at our boy grabbing at the lamp by the sofa, I could have turned to Planned Grandparenthood when my parents were putting the grandchild squeeze on me.
2.If I correct someone, I will do it with as much good humor and self-restraint as if I were the one being corrected.
3.”My hat was here a second ago but now it’s missing. Someone______(一定在跟我开玩笑)!”
4.His advice has made the design_______(比它原本会是的样子更好)
1.【解析】该题考察对过去情况的虚拟
【句意】当我想到有关世界人口过剩的所有问题，看着我们儿子抓沙发旁的台灯时，就在想如果那时在父母逼着台灯时，就在想如果那时在父母逼着我生孩子的时候，自己能够求助于“有计划地成为祖父母”组织就好了。
2.【解析】该题考察as if虚拟语气在状语从句中的使用。大家要注意从句中系动词的使用形式为were
【句意】如果我要纠正别人，我会采取和蔼克制的态度，好像再纠正自己一样。
3.must have made a joke about me
【解析】该题虚拟条件句的使用。本句是对过去事实的推测。观察句子可以看出这里为对过去的事实的肯定推测，应用must+have done结构，句中someone 与make 之间为主动关闭。
4.better than it would otherwise have been
【解析】该句考察含蓄条件句的虚拟形式。otherwise相当于虚拟条件if it hadn’t been for his advice,表示对过去的一种虚拟，所以要用would otherwise have been.
If you are a man, you can point out that most poets and men of science are male; if you are woman, you can retort that so are most criminals.
【妙译】如果你是男人，你会指出，大多数诗人和科学家都是男性的;如果你是妇女，你会反驳说，大多数罪犯都是男性的。
【点拨】a本句是一个以分号连接的并列复合句。在第一分句中，从属连词if引导条件状语从句，that引导的从句时动词短语point out的宾语。第二个分句的结构基本与分句一的相同。B在第二个分句里，that引导的宾语从句使用了倒装的形式：most criminals是主语，so是表语，代替male以避免重复。本句是表示两种事物的对比，倒装的使用有较强的表现力。
1.In India more than one hundred languages are spoken,__1___ which only fourteen are recognized as official. Many foreigners are curious about that how
they understand others and communicate with others. And the mystery that different languages create the same ancient culture also attracts the overseas students. So, the course normally attracts 20 students per year,___2___up to half will be from overseas.
1.[a]of in [c]with [d]within
2.[a]in which for whom [c]with which [d]of whom
2.The goals, fame and wealth,___3____he had fought all his life no longer seemed important to him. Tom took only such men and things_____4___he really needed into the jungle with him. He wanted to seek a new and different experience, and explore the nature of life.
1.[a]after which for which [c]with which [d]at which
2.[a]which that [c]as [d]who
1.选a.该题考查定语从句引导词前介词的选择。定语从句可以由“介词+which/whom”来引导，介词的选择取决于从句动词的搭配关系以及从句本身的意义。本题中which代表前面的one hundred languages,根据句意，其中14种被定为官方语言，这是一种部分与整体的关系，所以关系代词前面的介词要用of.
2.选d.该题考察非限定性定语从句。观察句子结构及四个选项可以看出这里需要一个“介词+关系代词”的结构引导定语从句，因其先行词为人(20students)，且从句中需一个表范围的词，介词of表示“在一群人当中有一个或几个”
3.选b.该题考点为“介词+关系代词”引导的定语从句。关系代词which代表goals在从句中作fight for的宾语。
4.选c.该题考查such….as引导定语从句。As为关系代词，在该从句中为宾语。
v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，- 谓语。 第一类包含一个不及物动词（IV）: He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语（LV+ C）: He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV+ C+ C）: 5种类型的DV+IO+DC :
v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构，句子可以分为5类： a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO
d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语：1）定语（即用来修饰名词的单词、短语或 从句）或2）状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）。下面例句中，修饰语为斜体字，被修饰的词为黑体字： 1）Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..
一、引出开头 1：It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…） 2：Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注） 3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人们一般认为……）7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...） 二、表达不同观点 1：People's views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）2：People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解） 3：Attitudes towards （drugs）vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异） 4:There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同） 三、表示结尾 1：In short, it can be said that……（总之，他的意思是……） 2：From what has been mentioned above, w e can come to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……） 3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……） 4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……） 5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点） 6：All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题） 四、提出建议 1：It is high time that we put an end to the (trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5：Spare no effort to+V（不遗余力的） 五、预示后果
初中英语语法速记口诀大全 很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。 一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t蘩/、/蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两
人(negro，hero)两菜(tomato，potato) 加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth —teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。 四、接不定式作宾语的动词 【速记口诀】 三个希望两答应，两个要求莫拒绝； 设法学会做决定，不要假装在选择。 【妙语诠释】三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 设法学会做决定：manage，learn，decide 不要假装在选择：petend，choose 五、接动名词作宾语的动词
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
英语的基础语法 请大家共享 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下16种时态形式(以do为例)： 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。 英语基础语法：一般现在时 一、构成 一般现在时除主语是第三人称单数时谓语动词要加s外，一律用动词原形。 二、用法 ■一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语every day, usually, always, often, sometimes, on Sunday等连用。如： I go to school at 6 every morning. 每天早上我七点去上学。 ■一般现在时表示客观存在及普遍真理。如： Summer follows spring. 春天之后是夏天。
The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 注意：此种用法即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如： I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school. 我在小学就学过地球是围绕太阳转的。 ■一般现在时表示格言或警句。如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 ■一般现在时表示目前的情况或状态。如： I am a teacher. 我是教师。 Peter writes good Chinese but does not speak well. 彼得汉语写得不错，讲的可不行。 ■以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。 There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。 ■在下列情况下表示将来： 1. 在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如： I will give it to him as soon as I see him. 我一看见他就交给他。 He will come if you invite him. 如果你请他,他会来的。 Suppose he doesn’t agree，what shall we do?假如他不同意，那怎么办? I shall do as I please. 我高兴怎么做就怎么做。 He will continue the work no matter what happens. 不管发生什么情况他都要继续这项工作。 2. 在the more…the more …(越……越……) 句型中,前者通常用一般现在时代替一般将来时，因为前者相当于条件状语从句。如： The harder you study, the better results you will get. 你学习越努力，成绩就会越好。 3. 在make sure (certain) , see to it, mind, care, matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。如： See to it that you are not late again. 注意别再迟到了(from https://www.doczj.com/doc/1511930148.html,)。 4. 表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。如： The plane takes off at 11:30 and arrives in Shanghai at l:20. 飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。 注：只限于少数动词能这样用，如begin, start, , end, finish, stop, go, come, leave, sail, arrive, retur n, close, open 等。 英语基础语法：一般过去时
英语语法大全总结 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的用法 (1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
小学四年级英语常用 语法总结
小学四年级英语常用语法总结 (一)情态动词can can 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。没有时态和人称的变化。表示不能做什么的时候，后面加上 not为can not，或者缩写为can’t。问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。 例句： —I can swing.I can draw. —She can jump.He can play . —We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see. —She can’t dance.He can’t hear a car. —We can’t hear an aeroplane. —Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it? 将下面各组词组成句子 1._____________(an，aeroplane，hear，Lucy，can) 2. _____________________(not，he ，dance，can ) 3.__________________? (you，can ，see，what ) 4._________________(can ，see ，not ，we ，you) 5._________________. (I ，can ，help ，you ) 6._____________________? (I，can ，do，what) 7.___________________? (you ，can ，hear me) 8.___________________? (you ，can ，dance) (二)人称代词所属格 注意：主格作主语，其中she指带代国家，it可指代天气时间等。 宾格作宾语，介词宾语，表语。动词后面用人称宾格
多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:
英语基础语法知识（一）第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：（一）名词名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人 soap 肥皂 Newton 牛顿 law 法律 freedom自由 peace 和平英语名词可分为两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师 market市场 rice 大米 magazine杂志 sound 声音 production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面 加-s或-es。例如： shop→shops商店 bus→buses 公共汽车 library→libraries图书馆 toy→toys 玩具 leaf→leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人 tooth→teeth 牙齿 datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a 用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间a useful book 一本有用的书 an exhibition一次展览 an honest man一个诚实的人冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如：the TV programs 那些电视节目 the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等；
初一英语常用语法汇总 一. 动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。
英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词
4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do
英语基本语法结构详解1.英语词性缩写 n = 名词，noun的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写c = 可数名词，countable noun的缩写 v = 动词，verb的缩写 vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写vt = 及物动词，transitive verb的缩写aux.v = 助动词，auxiliary verb的缩写model verb情态动词 conj = 连接词，conjunction的缩写
adj. = 形容词，adjective的缩写 adv.= 副词，adverb的缩写 art. = 冠词，article的缩写 prep = 介词；preposition的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 num = 数词，numeral的缩写 int. = 感叹词，interjection的缩写 英文基本句式介绍: 五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。这五个基本句式如下： S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构
S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 (说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝补语) 2 .S十V 在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如： He runs quickly． 他跑得快。 They listened carefully． 他们听得很仔细。 He suffered from cold and hunger． 他挨冻受饿。
China belongs to the third world country． 中国属于第三世界国家。 The gas has given out． 煤气用完了。 My ink has run out． 我的钢笔水用完了。 3.S十V十P 在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。 例如： He is older than he looks．
初中英语语法总结278个知识点 发布者：唐光明（发布时间：2013-11-19 9:09:38） 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg: I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole wor ld 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me
小学英语语法大全 第一章名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名 词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）
现在进行时 现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。 定义： 现在进行时的定义：现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来，也就是用现在进行时表示将来。 构成： 现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式 第一人称单数 I+am+doing+Sth. 第一人称复数 We+are+doing +Sth. 第二人称单(复)数Y ou+are+doing+Sth. 第三人称单数He（She，it）+is+doing+Sth. 第三人称复数They+are+doing +Sth. 肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词 否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词 一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词 特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth
变化规则： 1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping) 2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting) 3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing (例：sit+t+ing sitting) 4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying 5.不规则变化 句型构成： 现在进行时 助动词be 动词的现在分词（ing形式）。 be的变化 在现在时中，be 要根据人称代词和名词的单复数不同，而分别使用am/is/are，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are. 注意：be 动词在现在时里算作“助动词”，翻译正在进行时的时候，be不能解释为“是”，否则不通顺。它只是和现在分词一起构成“进行时”。 现在分词加ing的规则 现在分词是在动词后加上ing 构成。如:starting,working, coming, sitting 等都是现在分词。现在分词的变化规则是固定的，大家用心记一下就可以了。 (1)直接在谓语动词后加ing. 例如：going, starting, working. (2)去掉词尾不发音的e，再加ing. 例如leaving,dining.
英语基础语法知识 第一节 词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫 词类( parts of speech )。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连 词和感叹词。现分别叙述如下： (一)名词 名词(n ou n)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreig ner 外国 人 soap 肥皂 Newt on 牛顿 law 法律 freedom 自由 peace 和平 英语名词可分为 两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例 女口： teacher 教师 market 市场 rice 大米 magaz ine 杂志 sound 声音 producti on 生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必 须 大写。例如： Hemingway 海明威 Russia 俄罗斯 New York 纽约 United Nations 联合国 名词又可分为可数名词(countable noun 与不可数名词(uncountable noun 两种。可数名词有 单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加 -s 或-es 。 例如： shop — shops 商店 bus — buses 公共汽车 library — librarie 图书馆 toy — toys 玩 具leaf — leaes 树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： mar — men 男 人tooth — teeth 牙齿datum — data 数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关 的英语语法书。 (二)冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词 (indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an,用在单数名词之前，表示某一类人或事物的 一个” a 用在以辅音开头 的名词之前，an 用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅 馆 a cha nee —次机会 a double room 一个双人间 a useful book 一本有用的 书 an exhibiti on —次展览 an hon est man 一 个诚实的人 冠词只有一个，既the ,表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名 词前，也可用于不可数名词前。例如： the TV programs 那些电视节目 the house 那座房子 the Olympic Games 奥运会 (三) 代词 代词(pro noun)是用来指代人或事物的词。代词包括: I, you, they, it 等； my, his, their, our, mine, hers 等; myself, yourself, itself, ourselves, on eself 等; each other, one ano the 等; this, that, these, those, such, sam 等 ； who, whom, whose, which, what 等； who, whom, whose, which, that 等； some, any, no, all, one, every, many, a little, some one, any thin 等 ； 四)数词 数词(numeral)是表示 数量”和 顺序”的词。前者称为基数词，例如：one 一)，twenty ( 十)，thirty-five(三十五)，one hundred and ninety-five 一百九十五)等；后者称为序数词，例 1。 人称代词，如 2。 物主代词，如 3。 反身代词，如 4。 相互代词，如 5。 指示代词，如 6。 疑问代词，如 7。 关系代词，如 8。 不定代词，如