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2019年数学中考试题(含答案)

2019年数学中考试题(含答案)

一、选择题

1.在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y(千米)随时间(时)变化的图象(全程)如图所示.有下列说法:①起跑后1小时内,甲在乙的前面;②第1小时两人都跑了10千米;③甲比乙先到达终点;④两人都跑了20千米.其中正确的说法有()

2019年数学中考试题(含答案)

A.1 个B.2 个C.3 个D.4个

2.下列计算正确的是()

A.2a+3b=5ab B.(a-b)2=a2-b2C.(2x2)3=6x6D.x8÷x3=x5

3.如图,将?ABCD沿对角线AC折叠,使点B落在B′处,若∠1=∠2=44°,则∠B为

()

2019年数学中考试题(含答案)

A.66°B.104°C.114°D.124°

4.我国古代数学著作《增删算法统宗》记载”绳索量竿”问题:“一条竿子一条索,索比竿子长一托.折回索子却量竿,却比竿子短一托“其大意为:现有一根竿和一条绳索,用绳索去量竿,绳索比竿长5尺;如果将绳索对半折后再去量竿,就比竿短5尺.设绳索长x 尺,竿长y尺,则符合题意的方程组是()

A.

5

{1

5

2

x y

x y

=+

=-

B.

5

{1

+5

2

x y

x y

=+

=

C.

5

{

2-5

x y

x y

=+

=

D.

-5

{

2+5

x y

x y

=

=

5.在某校“我的中国梦”演讲比赛中,有9名学生参加决赛,他们决赛的最终成绩各不相同.其中的一名学生想要知道自己能否进入前5名,不仅要了解自己的成绩,还要了解这9名学生成绩的( )

A.众数B.方差C.平均数D.中位数

6.某球员参加一场篮球比赛,比赛分4节进行,该球员每节得分如折线统计图所示,则该球员平均每节得分为()

2019年数学中考试题(含答案)

A.7分B.8分C.9分D.10分

7.直线y=﹣kx+k﹣3与直线y=kx在同一坐标系中的大致图象可能是()A.B.C.D.

8.如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=6,BD=4,则菱形ABCD的周长是()

2019年数学中考试题(含答案)

A.24B.16C.413D.23

9.如果,则a的取值范围是()

A. B. C. D.

10.如图中的几何体是由一个圆柱和个长方体组成的,该几何体的俯视图是( )

2019年数学中考试题(含答案)

A.B.C.D.

11.某商店销售富硒农产品,今年1月开始盈利,2月份盈利240000元,4月份盈利290400元,且从2月份到4月份,每月盈利的平均增长率相同,则每月盈利的平均增长率是()

A.8%B.9%C.10%D.11%

12.某种商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则至多可打()

A.6折B.7折

C.8折D.9折

二、填空题

13.如图:已知AB=10,点C、D在线段AB上且AC=DB=2; P是线段CD上的动点,分别以AP、PB为边在线段AB的同侧作等边△AEP和等边△PFB,连结EF,设EF的中点为G;当点P从点C运动到点D时,则点G移动路径的长是________.

2019年数学中考试题(含答案)

14.

2019年数学中考试题(含答案)

a

b

=2,则

22

2

a b

a ab

-

-

的值为________.

15.如图是两块完全一样的含30°角的直角三角尺,分别记做△ABC与△A′B′C′,现将两块三角尺重叠在一起,设较长直角边的中点为M,绕中点M转动上面的三角尺ABC,使其直角顶点C恰好落在三角尺A′B′C′的斜边A′B′上.当∠A=30°,AC=10时,两直角顶点C,C′间的距离是_____.

16.不等式组

324

1

11

2

x x

x

x

≤-

?

?

?-

-<+

??

的整数解是x=.

17.如图,一张三角形纸片ABC,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.现将纸片折叠:使点A与点B重合,那么折痕长等于 cm.

18.“复兴号”是我国具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车.“复兴号”的速度比原来列车的速度每小时快40千米,提速后从北京到上海运行时间缩短了30分钟,已知从北京到上海全程约1320千米,求“复兴号”的速度.设“复兴号”的速度为x千米/时,依题意,可列方程为_____.

19.当m=____________时,解分式方程

5

33

x m

x x

-

=

--

会出现增根.

20.如图,反比例函数y=k

x

的图象经过?ABCD对角线的交点P,已知点A,C,D在坐标

轴上,BD⊥DC,?ABCD的面积为6,则k=_____.

2019年数学中考试题(含答案)

三、解答题

21.计算:

2

1

9(34)02cos45

2

-

???

-+--

?

??

22.如图,在平面直角坐标系中,直线AB与函数y=k

x

(x>0)的图象交于点A(m,

2),B(2,n).过点A作AC平行于x轴交y轴于点C,在y轴负半轴上取一点D,使

OD=1

2

OC,且△ACD的面积是6,连接BC.

(1)求m,k,n的值;

(2)求△ABC的面积.

2019年数学中考试题(含答案)

23.某公司推出一款产品,经市场调查发现,该产品的日销售量y(个)与销售单价x (元)之间满足一次函数关系.关于销售单价,日销售量,日销售利润的几组对应值如下表:

销售单价x(元)8595105115

日销售量y(个)17512575m

日销售利润w

(元)

87518751875875

(注:日销售利润=日销售量×(销售单价﹣成本单价))

(1)求y关于x的函数解析式(不要求写出x的取值范围)及m的值;

(2)根据以上信息,填空:

该产品的成本单价是元,当销售单价x=元时,日销售利润w最大,最大值是

元;

(3)公司计划开展科技创新,以降低该产品的成本,预计在今后的销售中,日销售量与销售单价仍存在(1)中的关系.若想实现销售单价为90元时,日销售利润不低于3750元的销售目标,该产品的成本单价应不超过多少元?

24.小华想复习分式方程,由于印刷问题,有一个数“?”看不清楚:

?1

3

22

x x

+=

--

.

(1)她把这个数“?”猜成5,请你帮小华解这个分式方程;

(2)小华的妈妈说:“我看到标准答案是:方程的增根是2

x=,原分式方程无解”,请你求出原分式方程中“?”代表的数是多少?

25.某校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.

2019年数学中考试题(含答案)

(1)这次被调查的同学共有人;

(2)补全条形统计图,并在图上标明相应的数据;

(3)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供50人食用一餐.据此估算,该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐.

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

一、选择题

1.C

解析:C

【解析】

【分析】

【详解】

解:①由纵坐标看出,起跑后1小时内,甲在乙的前面,故①正确;

②由横纵坐标看出,第一小时两人都跑了10千米,故②正确;

③由横纵坐标看出,乙比甲先到达终点,故③错误;

④由纵坐标看出,甲乙二人都跑了20千米,故④正确;

故选C.

2.D

解析:D

【解析】

分析:A.原式不能合并,错误;

B.原式利用完全平方公式展开得到结果,即可做出判断;

C.原式利用积的乘方运算法则计算得到结果,即可做出判断;

D.原式利用同底数幂的除法法则计算得到结果,即可做出判断.

详解:A.不是同类项,不能合并,故A错误;

B.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2,故B错误;

C.(2x2)3=8x6,故C错误;

D.x8÷x3=x5,故D正确.

故选D.

点睛:本题考查了完全平方公式,合并同类项,幂的乘方及积的乘方,以及同底数幂的除法,熟练掌握公式及法则是解答本题的关键.

3.C

解析:C

【解析】

【分析】

根据平行四边形性质和折叠性质得∠BAC=∠ACD=∠B′AC=1

2

∠1,再根据三角形内角和定

理可得.

【详解】

∵四边形ABCD是平行四边形,

∴AB∥CD,

∴∠ACD=∠BAC,

由折叠的性质得:∠BAC=∠B′AC,

∴∠BAC=∠ACD=∠B′AC=1

2

∠1=22°

∴∠B=180°-∠2-∠BAC=180°-44°-22°=114°;

故选C.

【点睛】

本题考查了平行四边形的性质、折叠的性质、三角形的外角性质以及三角形内角和定理;熟练掌握平行四边形的性质,求出∠BAC的度数是解决问题的关键.

4.A

解析:A

【解析】

【分析】

设索长为x尺,竿子长为y尺,根据“索比竿子长一托,折回索子却量竿,却比竿子短一

托”,即可得出关于x、y的二元一次方程组.【详解】

设索长为x尺,竿子长为y尺,

根据题意得:

5

1

5 2

x y

x y

=+

?

?

?

=-

??

故选A.

【点睛】

本题考查了二元一次方程组的应用,找准等量关系,正确列出二元一次方程组是解题的关键.

5.D

解析:D

【解析】

【分析】

根据中位数是一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数)的意义,9人成绩的中位数是第5名的成绩.参赛选手要想知道自己是否能进入前5名,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的中位数,比较即可.

【详解】

由于总共有9个人,且他们的分数互不相同,第5的成绩是中位数,要判断是否进入前5名,故应知道中位数的多少.

故本题选:D.

【点睛】

本题考查了统计量的选择,熟练掌握众数,方差,平均数,中位数的概念是解题的关键. 6.B

解析:B

【解析】

【分析】

根据平均数的定义进行求解即可得.

【详解】

根据折线图可知该球员4节的得分分别为:12、4、10、6,

所以该球员平均每节得分=124106

4

+++

=8,

故选B.

【点睛】

本题考查了折线统计图、平均数的定义等知识,解题的关键是理解题意,掌握平均数的求解方法.

7.B

解析:B

【解析】

【分析】

若y=kx过第一、三象限,则k>0,所以y=-kx+k-3过第二、四象限,可对A、D进行判断;若y=kx过第二、四象限,则k<0,-k>0,k-3<0,所以y=-kx+k-3过第一、三象限,与y轴的交点在x轴下方,则可对B、C进行判断.

【详解】

A、y=kx过第一、三象限,则k>0,所以y=-kx+k-3过第二、四象限,所以A选项错误;

B、y=kx过第二、四象限,则k<0,-k>0,k-3<0,所以y=-kx+k-3过第一、三象限,与y轴的交点在x轴下方,所以B选项正确;

C、y=kx过第二、四象限,则k<0,-k>0,k-3<0,所以y=-kx+k-3过第一、三象限,与y轴的交点在x轴下方,所以C选项错误;

D、y=kx过第一、三象限,则k>0,所以y=-kx+k-3过第二、四象限,所以D选项错误.故选B.

【点睛】

本题考查了一次函数的图象:一次函数y=kx+b(k≠0)的图象为一条直线,当k>0,图象过第一、三象限;当k<0,图象过第二、四象限;直线与y轴的交点坐标为(0,b).8.C

解析:C

【解析】

【分析】

由菱形ABCD的两条对角线相交于O,AC=6,BD=4,即可得AC⊥BD,求得OA与OB 的长,然后利用勾股定理,求得AB的长,继而求得答案.

【详解】

∵四边形ABCD是菱形,AC=6,BD=4,

∴AC⊥BD,

OA=1

2

AC=3,

OB=1

2

BD=2,

AB=BC=CD=AD,

∴在Rt△AOB中,AB=22

2+3=13,

∴菱形的周长为413.

故选C.

9.B

解析:B

【解析】

试题分析:根据二次根式的性质1可知:,即故答案为B..

考点:二次根式的性质.

10.D

解析:D 【解析】 【分析】

根据从上边看得到的图形是俯视图,可得答案. 【详解】

解:从上边看是一个圆形,圆形内部是一个虚线的正方形. 故选:D . 【点睛】

本题考查了简单组合体的三视图,从上边看得到的图形是俯视图.

11.C

解析:C 【解析】 【分析】

设月平均增长率为x ,根据等量关系:2月份盈利额×(1+增长率)2=4月份的盈利额列出方程求解即可. 【详解】

设该商店的每月盈利的平均增长率为x ,根据题意得: 240000(1+x )2=290400,

解得:x 1=0.1=10%,x 2=-0.21(舍去), 故选C. 【点睛】

此题主要考查了一元二次方程的应用,属于增长率的问题,一般公式为原来的量×(1±

x )2

=后来的量,其中增长用+,减少用-.

12.B

解析:B 【解析】 【详解】

设可打x 折,则有1200×10

x

-800≥800×5%, 解得x≥7. 即最多打7折. 故选B . 【点睛】

本题考查的是一元一次不等式的应用,解此类题目时注意利润和折数,计算折数时注意要除以10.解答本题的关键是读懂题意,求出打折之后的利润,根据利润率不低于5%,列不等式求解.

二、填空题

13.3【解析】【分析】分别延长AEBF交于点H易证四边形EPFH为平行四边形得出G为PH中点则G的运行轨迹为三角形HCD的中位线MN再求出CD的长运用中位线的性质求出MN的长度即可【详解】如图分别延长A

解析:3

【解析】

【分析】

分别延长AE、BF交于点H,易证四边形EPFH为平行四边形,得出G为PH中点,则G 的运行轨迹为三角形HCD的中位线MN.再求出CD的长,运用中位线的性质求出MN的长度即可.

【详解】

如图,分别延长AE、BF交于点H.

∵∠A=∠FPB=60°,

∴AH∥PF,

∵∠B=∠EPA=60°,

∴BH∥PE,

∴四边形EPFH为平行四边形,

∴EF与HP互相平分.

∵G为EF的中点,

∴G也正好为PH中点,即在P的运动过程中,G始终为PH的中点,所以G的运行轨迹为三角形HCD的中位线MN.

∵CD=10-2-2=6,

∴MN=3,即G的移动路径长为3.

2019年数学中考试题(含答案)

故答案为:3.

【点睛】

本题考查了等腰三角形及中位线的性质,以及动点问题,是中考的热点.

14.【解析】分析:先根据题意得出a=2b再由分式的基本性质把原式进行化简把a=2b代入进行计算即可详解:∵=2∴a=2b原式==当a=2b时原式==故答案为点睛:本题考查的是分式的化简求值熟知分式的基本

解析:3 2

【解析】

分析:先根据题意得出a=2b,再由分式的基本性质把原式进行化简,把a=2b代入进行计算即可.

详解:∵a

b

=2,∴a=2b,

原式=()()

() a b a b a a b

+-

-

=a b a +

当a=2b时,原式=2

2

b b

b

+

=

3

2

故答案为3

2

点睛:本题考查的是分式的化简求值,熟知分式的基本性质是解答此题的关键.

15.5【解析】【分析】连接CC1根据M是ACA1C1的中点AC=A1C1得出

CM=A1M=C1M=AC=5再根据∠A1=∠A1CM=30°得出∠CMC1=60°△MCC1为等边三角形从而证出CC1=CM

解析:5

【解析】

【分析】

连接CC1,根据M是AC、A1C1的中点,AC=A1C1,得出CM=A1M=C1M=1

2

AC=5,再根据∠

A1=∠A1CM=30°,得出∠CMC1=60°,△MCC1为等边三角形,从而证出CC1=CM,即可得出答案.

【详解】

解:如图,连接CC1,

∵两块三角板重叠在一起,较长直角边的中点为M,

∴M是AC、A1C1的中点,AC=A1C1,

∴CM=A1M=C1M=1

2

AC=5,

∴∠A1=∠A1CM=30°,

∴∠CMC1=60°,

∴△CMC1为等边三角形,∴CC1=CM=5,

∴CC1长为5.

故答案为5.

2019年数学中考试题(含答案)

考点:等边三角形的判定与性质.

16.﹣4【解析】【分析】先求出不等式组的解集再得出不等式组的整数解即可【详解】解:∵解不等式①得:x≤﹣4解不等式②得:x>﹣5∴不等式组的解集为﹣5<x≤﹣4∴不等式组的整数解为x=﹣4故答案为﹣4【

解析:﹣4.

【解析】

【分析】

先求出不等式组的解集,再得出不等式组的整数解即可.

【详解】

解:

324

1

11

2

x x

x

x

≤-

?

?

?-

-<+

??

,

∵解不等式①得:x≤﹣4,

解不等式②得:x>﹣5,

∴不等式组的解集为﹣5<x≤﹣4,

∴不等式组的整数解为x=﹣4,

故答案为﹣4.

【点睛】

本题考查了解一元一次不等式组和不等式组的整数解,能根据不等式的性质求出不等式组的解集是解此题的关键.

17.cm【解析】试题解析:如图折痕为GH由勾股定理得:AB==10cm由折叠得:

AG=BG=AB=×10=5cmGH⊥AB∴∠AGH=90°∵∠A=∠A∠AGH=∠C=90°∴△ACB∽△AGH∴∴∴G

解析:cm.

【解析】

试题解析:如图,折痕为GH,

2019年数学中考试题(含答案)

由勾股定理得:AB==10cm,

由折叠得:AG=BG=AB=×10=5cm,GH⊥AB,

∴∠AGH=90°,

∵∠A=∠A,∠AGH=∠C=90°,

∴△ACB∽△AGH,

∴,

∴,

∴GH=cm.

考点:翻折变换

18.【解析】【分析】设复兴号的速度为x千米/时则原来列车的速度为(x-40)千米/时根据提速后从北京到上海运行时间缩短了30分钟列出方程即可【详解】设复兴号的速度为x千米/时则原来列车的速度为(x﹣40

解析:1320132030

4060

x x

-=

-

【解析】

【分析】

设“复兴号”的速度为x千米/时,则原来列车的速度为(x-40)千米/时,根据提速后从北京到上海运行时间缩短了30分钟列出方程即可.

【详解】

设“复兴号”的速度为x千米/时,则原来列车的速度为(x﹣40)千米/时,

根据题意得:1320132030

4060

x x

-=

-

故答案为:1320132030

4060

x x

-=

-

【点睛】

本题主要考查由实际问题抽象出分式方程,解题的关键是理解题意,找到题目蕴含的相等关系.

19.2【解析】分析:分式方程的增根是分式方程转化为整式方程的根且使分式

方程的分母为0的未知数的值详解:分式方程可化为:x-5=-m由分母可知分式方程的增根是3当x=3时3-5=-m解得m=2故答案为:2

解析:2

【解析】

分析:分式方程的增根是分式方程转化为整式方程的根,且使分式方程的分母为0的未知数的值.

详解:分式方程可化为:x-5=-m,

由分母可知,分式方程的增根是3,

当x=3时,3-5=-m,解得m=2,

故答案为:2.

点睛:本题考查了分式方程的增根.增根问题可按如下步骤进行:

①让最简公分母为0确定增根;

②化分式方程为整式方程;

③把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.

20.-3【解析】分析:由平行四边形面积转化为矩形BDOA面积在得到矩形PDOE面积应用反比例函数比例系数k的意义即可详解:过点P做PE⊥y轴于点E∵四边形ABCD为平行四边形∴AB=CD又∵BD⊥x轴∴

解析:-3

【解析】

分析:由平行四边形面积转化为矩形BDOA面积,在得到矩形PDOE面积,应用反比例函数比例系数k的意义即可.

详解:过点P做PE⊥y轴于点E,

2019年数学中考试题(含答案)

∵四边形ABCD为平行四边形

∴AB=CD

又∵BD⊥x轴

∴ABDO为矩形

∴AB=DO

∴S矩形ABDO=S?ABCD=6

∵P为对角线交点,PE⊥y轴

∴四边形PDOE为矩形面积为3

即DO?EO=3

∴设P点坐标为(x,y)

k=xy=﹣3

故答案为:﹣3

点睛:本题考查了反比例函数比例系数k的几何意义以及平行四边形的性质.

三、解答题

21.1

【解析】

【分析】

直接利用零指数幂的性质以及特殊角的三角函数值和负指数幂的性质分别化简得出答案.【详解】

解:原式=4﹣3+1﹣

2 2

2

=2﹣1

=1.

【点睛】

此题主要考查了实数运算,正确化简各数是解题关键.

22.(1) m=4,k=8,n=4;(2)△ABC的面积为4.

【解析】

试题分析:(1)由点A的纵坐标为2知OC=2,由OD=OC知OD=1、CD=3,根据△ACD

的面积为6求得m=4,将A的坐标代入函数解析式求得k,将点B坐标代入函数解析式求得n;

(2)作BE⊥AC,得BE=2,根据三角形面积公式求解可得.

试题解析:(1)∵点A的坐标为(m,2),AC平行于x轴,

∴OC=2,AC⊥y轴,

∵OD=OC,

∴OD=1,

∴CD=3,

∵△ACD的面积为6,

∴CD?AC=6,

∴AC=4,即m=4,

则点A的坐标为(4,2),将其代入y=可得k=8,

∵点B(2,n)在y=的图象上,

∴n=4;

(2)如图,过点B作BE⊥AC于点E,则BE=2,

2019年数学中考试题(含答案)

∴S △ABC =AC?BE=×4×2=4,

即△ABC 的面积为4.

考点:反比例函数与一次函数的交点问题.

23.(1)25;(2)80,100,2000;(3)该产品的成本单价应不超过65元. 【解析】

分析:(1)根据题意和表格中的数据可以求得y 关于x 的函数解析式; (2)根据题意可以列出相应的方程,从而可以求得生产成本和w 的最大值; (3)根据题意可以列出相应的不等式,从而可以取得科技创新后的成本. 详解;(1)设y 关于x 的函数解析式为y=kx+b ,

8517595125k b k b +??

+?==,得5

600k b ==-???

, 即y 关于x 的函数解析式是y=-5x+600, 当x=115时,y=-5×115+600=25, 即m 的值是25; (2)设成本为a 元/个,

当x=85时,875=175×(85-a ),得a=80,

w=(-5x+600)(x-80)=-5x 2

+1000x-48000=-5(x-100)2

+2000, ∴当x=100时,w 取得最大值,此时w=2000, (3)设科技创新后成本为b 元, 当x=90时,

(-5×90+600)(90-b )≥3750, 解得,b≤65,

答:该产品的成本单价应不超过65元.

点睛:本题考查二次函数的应用、一元二次方程的应用、不等式的应用,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用函数和数形结合的思想解答. 24.(1)0x =;(2)原分式方程中“?”代表的数是-1. 【解析】 【分析】

(1)“?”当成5,解分式方程即可,

(2)方程有增根是去分母时产生的,故先去分母,再将x=2代入即可解答.

【详解】

x-得

(1)方程两边同时乘以()2

()

+-=-

5321

x

x=

解得0

x=是原分式方程的解.

经检验,0

(2)设?为m,

x-得

方程两边同时乘以()2

()

+-=-

321

m x

x=是原分式方程的增根,

由于2

x=代入上面的等式得

所以把2

()

m+-=-

3221

m=-

1

所以,原分式方程中“?”代表的数是-1.

【点睛】

本题考查了分式方程解法和增根的定义及应用.增根是分式方程化为整式方程后产生的使分式方程的分母为0的根.增根确定后可按如下步骤进行:①化分式方程为整式方程;②把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.

25.(1)1000,(2)答案见解析;(3)900.

【解析】

【分析】

(1)结合不剩同学的个数和比例,计算总体个数,即可.(2)结合总体个数,计算剩少数的个数,补全条形图,即可.(3)计算一餐浪费食物的比例,乘以总体个数,即可.【详解】

解:(1)这次被调查的学生共有600÷60%=1000人,

故答案为1000;

(2)剩少量的人数为1000﹣(600+150+50)=200人,

补全条形图如下:

2019年数学中考试题(含答案)

(3),

答:估计该校18000名学生一餐浪费的食物可供900人食用一餐.【点睛】

考查统计知识,考查扇形图的理解,难度较容易.

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