课程讲义
授课老师：
本门课共分四章：
第一章：PS概述与基础
第二章：PS动画设计制作
第三章：PS动画的视频支持
第四章：PS动画的发布
第一章PS概述与基础
一、PS的发展历史
学习目的：了解PS软件的起源和发展背景
1．PS到现在发展了十多年，版本从1.0版到现在的8.0版一共有9个版本，其中6.0和PSMX为同一个版本。1.0-7.0均为Macromedia公司独立经营，而8.0则是
Macromedia被Adobe公司收购后的第一个版本，所以8.0带着很强的Adobe公司
固有的软件特性。
2．PS的矢量动画、图像特性；
容量小
画质清晰
超强交互性
数据库兼容性
第一堂课给学生介绍自己授课特点：一切从实战出发、任何课程实例均实际高质量快速演示、后期系统综合实例均以真实项目为蓝本授课演示，一切实例均以就业高度为基线结合学生的高校生活特点。贯彻学校校训、做到“一切从实际制作回归到理论、归纳理论提高实战动手设计制作能力”。用自身重实战重动手能力的精神感染学生、和学生互动完成整个PS动画设计课程。
每堂课结束前介绍下一个课堂内容（演示成品），让学生心理有数。
教学目的：通过介绍PS软件的发展和特性以及PS技术在网页设计、动画动漫制作、软件研发、游戏开发制作等中的重要性，来让学员初步的了解PS软件的线性特质、和非线性交互特质。介绍PS动画格式的矢量优点和网络传输优势（容量优势）。
提高学生的学习感知与动手参与的欲望：对应演示3-5个PS动画，让学生更生动的理解网页设计（整体PS站点、BANNER、LOGO）、动画动漫制作、软件研发、游戏开发等。
让学生了解PS的就业方向与努力方向。引导学生结合自身特点正确规划就业方向。
让学生接受PS最基础的动画5个特性（PS一切复杂动画全部源于此5个特性）
教学重点：PS的矢量特性、PS的技术特性（帧、频率、交互性）、动画的5个基础特性、元件、介绍工作环境（1、菜单2、工具3、时间轴4、工作区——简单介绍，只需要学员简单了解，通过后面的实际各类动画的制作来加深工具的理解和运用，屏气泛泛而谈的工具运用讲解和工作环境介绍）
教学难点：帧的概念、频率与速度的关系、元件特性
教学方法：首先专业的介绍PS的发展历史和特性，让学生初步的感性认识该软件；然后演示3-5个个性鲜明代表PS不同特性（工作岗位特点）的动画，让学生初步的感受PS在不同工作中的优异表现和初步的感受就业去向，用此来激发学生的学习参与欲望。实际演示制作动画的5个基础动画特性，让学生简单易懂，并以一个维美的视觉PS动画给学生解析该动画的动画特性。设置两个课题让学生练习加深对基本属性的理解（练习一：原本临摹演示的5个动画特性SWF电影；练习一：指导学生开放心灵、制作简单的5动画特性动画——从生活中提炼、简单反应动画的基础5特性）；
课程结束总结当前课程重点，总结加深学生理解。
激励学生动手参与学习、和学生互动了解课堂效果，随时调整讲课细节，一切为学生学习实际能力和好懂易接受为原则。
演示下一堂课程实例动画——2-5分钟
授课过程
（一）、PS的发展历史
提到互联网络应该在座同学都知道，虽然回答不一定专业了解也不一定详尽，但我的确相信大家都在网络畅游过。而PS动画我相信同学们也都知道，为其维美或时尚的视觉与音乐效果所感动和震撼，并都有过想参于其中来自己设计制作自己喜好的动画冲动，毕竟我们是“动漫与游戏学院”的高校生。跟着我，我们一起来了解PS动画，学习PS动画设计知识，并最终让你们自己成为PS动画的浪间骄子
介绍PS动画的发展与PS软件的发展，了解PS的专业传输和网络特性。介绍PS 的小的特点和矢量特点。
学员从大一时候的静态美术到动态美术的过度，讲解PS动画的相关动画特性和专业知识。
讲解学员在网络中看到的网站BANNER、LOGO、网络MTV等，这些都是PS动画。也代表了PS动画，但是它不是全部。讲解扩充专业和就业高度的PS动画产品，扩充学生的认识和视野。
讲解PS产品类别：
1、网络MTV、LOGO、BANNER、纯PS站点等
2、PS动漫、情景动画
3、PS软件、CAI课件
4、PS游戏
5、PS周遍设计（产品展示、屏幕保护动画、环境艺术展示系统、电子相册（写
真集）、电子简历、明星点歌系统、电视PS风格片花、PS人机界面系统、PS
服装与模特系统、企业形象光盘等）
（二）、演示经典PS动画、提高学生与参与欲望
1、PSLOGO与BNNER相关欣赏
民族特色网（BANNER）
吉利大学“动漫与游戏学院”网站（BANNER、LOGO）
2、多媒体教育软件与CAI课件
台湾《国语第六册》多媒体教育软件
3、PS游戏
拼音识字打地鼠游戏——益智游戏
4、企业片头动画与企业形象演示光盘、培训PS
蓝星电脑集团
丝宝集团——舒蕾最美十年（贴心顾问培训资料）
欣赏总结：一个好的PS动画设计制作人员、必须具备优良的平面设计能力；动画卡通、道具再现能力（PS、CorelDraw）
（三）、介绍软件界面、与工具应用
1、介绍常用快捷键（一切应用软件都将左右手分家、设计是要求流畅与效率的）（要求学生一切以就业为高度要求自己）（要求学生记录、强行熟记）
2、介绍工具（全部简单介绍）（强调深度的应用包含在后面复杂的实例学习里面）
3、介绍时间轴、属性栏等
4、制作基础动画的5个特性（最简单的实例）
课题——1、学生再现制作（基础动画的5个特性）
2、开发学生的思维、开放学生的心灵（飞的落叶、下的雨点、飘动的云等、体会最基础的5个动画特性在生活中的现象）
（四）、演示实例（水滴动画）、观看成品、或者快速制作演示（只制作不讲解）
课题——与学生互相讨论、让学生观察网络上生活中的各种PS动画、下次课堂对老师提问、老师解答。
（五）、指导练习、巡视解答学生相关制作问题。
二、熟悉PS的工作环境
学习目的：熟悉PS的工作界面，了解PS的工作模式。熟悉PS重要菜单和指令，养成专业的软件操作习惯，工作中效率和质量是同等地位的，养成了良好的习惯是保证高
效率工作的前提。
1．左右手分家的概念：右手鼠标，左手快捷键。
2．熟记常用的快捷键。
3．工作面板的快速切换，面板的调用快捷键。
4．养成良好的存盘习惯，提出合理管理计算机文件的观念，讲解其重要性。
1、菜单
2、工具
3、时间轴
4、工作区
5、面板
三、PS工具
学习目的：学会使用工具箱中的各种工具，使用其中的工具能完成一系列的操作，在以后的学习和创作中工具箱也起着十分重要的作用；熟悉各面板的作用。
1、绘图工具的使用：使用Pencil（铅笔）、Brush（刷子）、Pen（钢笔）、Sub selection （选择）、Ink Bottle（墨水瓶）和Paint Bucket（颜料桶）工具绘制图形并填充改变图形颜色；使用Dropper（汲管）工具采样；使用Eraser（搽除）工具修改；使用Property Inspector更改对象的笔画及填充等。
2、浮动面板的功能：信息面板精确编辑对象的大小和位置；排列面板使同一画面中的多个对象按不同方式排列；转换面板使更容易控制对象的旋转、倾斜、排列、比例、复制、在舞台上的对齐方式等；调色版面板按RGB、HSB、Hex快速选择颜色，设置Alpha透明度，在描边和填充面板之间切换；颜色样本面板管理颜色和渐变填充，可以导入、排列和保存颜色集；组件面板定制一些常见程序界面；动作面板创建一组在特定事件发生时执行的命令；库面板纪录在文件夹中组织图标库的项目及项目在影像中使用的次数并根据类型分类；场景面板在场景之间导航和管理场景名和顺序；影片浏览器面板提供一些功能加速工作流程，对于浏览分析PS编辑档案的组织和结构有很大帮助；调试器面板设定断点、步进代码和函数层，使代码更整洁。它可以在Macromedia PS MX内部运行，也可以在网页浏览器里运行。
3、ActionScript和编程语言JavaScript很相似。事实上，ActionScript是由European Computer Manufactures Association(ECMA,欧洲计算机制造商协会)规定的JavaScript规范衍变而来的。ActionScript是PS MX的脚本编程语言，可以利用它创作出具有交互性的动画，极大地丰富了PS动画的形式，同时也提供给创造者无限的创意空间。作为一门面向对象的脚本编程语言，ActionScript含有遵循特殊结构的组件。影片的元素是以类(class)的形式来组织的。类能够以单独的或独立的部分（叫做对象）来表示。一个对象就是一个类的实例。类向它创建的每个对象传递信息。这些信息是以属性（对象的参量）和方法（对象能够执行的动作）的形式来传递的。
四、基础图形编辑
（一）建立动画文件
熟悉快捷键CTRL+N
（二）图形的基本编辑、对齐、对象组合。
1、直线（在划线过程中按住Shift键可以将线的延伸方向限制在水平、垂直及45度角方向）、椭圆（画圆时按住Shift键可以画出正圆形）、矩形（画图时按住Shift键）、铅笔绘画（三种模式：直线化、平滑、墨水瓶）。
2、色彩与透明
为绘制出的图形设置颜色（线条色和填充色）
3、物件对齐（居左、垂直居中、居右、居上、水平居中、居下）
4、物件建设（创建一个组合）、组合（编辑组合后的对象）、解散（解除已成组的物体）（三）图像导入、图像操作、图像的处理
1、PS支持的图像文件
PS支持很多种文件格式，包括图形、声音和视频。
2、位图导入
从外部导入位图。用PS中提供的位图工具，可以对导入的位图进行伸展、倾斜、旋转、删除、涂画、着色和加亮等处理。
3、位图矢量分析
矢量动画的特点是可以通过指令生成图形，所以矢量图的尺寸可以随意缩放，但它的缺点是无法表现出位图的细腻层次。如果能恰到好处地使用位图，会使PS动画得到单纯使用矢量图形不可能达到的效果。
五、时间轴
学习目的：掌握时间轴面板的使用。理解图层和帧的概念，掌握图层的操作，掌握帧的操作。（一）认识图层
普通层（Layer）：普通层是最常见的层，用来显示动画的内容。它可以被移动到蒙版层中变为被蒙版层，也可以移动到辅助导线层中作出沿导线移动的效果，更可以移动到文件夹层中分类组织。
文件夹层（Folder）：文件夹层可以将层分组。被放到同一个文件夹中的层可以作为整体来设置显示模式，而且还可以收起来，节省界面空间。
辅助线层（Guide）：辅助线层中添加各种曲线，可以起到与辅助线一样的作用。不像辅助线只能为直线的一种，辅助线层最显著的优点，是其中的辅助线可以是任何曲线。
最终发布的动画中不包含辅助线层中的内容，所以可以将一些介绍性的内容放在辅助线层中。将普通的层拖动到辅助线层的时候将会使辅助线层变为移动导线层，为避免这种情况的发生，最好将辅助线层放在所有层的下面。
运动向导层（Motion Guide）：利用运动向导层可以做出沿曲线运动的效果。
蒙版层（Mask）：蒙版层中可以画出各种形状，无论这些形状填充什么颜色都无所谓，只有这些形状所在的位置才会显示被蒙版层中的内容。
被蒙版层（Masked）：普通层拖动到蒙版层中便成为了被蒙版层。被蒙版层中内容的显示都受蒙版层中形状的控制。
（二）图层的基本操作
1、图层的创建、删除、命名
图层的创建可以通过以下方式完成：单击层列表下面的图标；选择菜单[插入]——
[图层]命令；在图层列表中单击右键，在快捷菜单中单击[插入图层]命令；单击层列
表下面的图标建立当前选中层的运动向导层；在层的名字上单击右键，从快捷菜单
里选择[添加引导线]命令可建立该层的移动导向层；单击层列表下面的图标可以建
立一个新文件夹层。
删除图层可以通过时间轴面板左下方的图形按钮进行操作，还可以通过快捷菜单删
除图层。
想要重命名，双击图层的名称，输入新的名字就可以了，还可以使用“图层属性”
对话框对图层进行命名。
2、图层的选择、拷贝
通过单击时间轴面板上的图层名称来选择图层，将选中该图层的所有内容；使用箭头工具在工作区中选择对象，当双击一个对象时将选中这个对象的全部，如果单击一个对象，选中的只是该对象的填充色（这是对封闭且有填充色的对象来说的）；如果需要一次复制多个图层，在选择时按住[Ctrl]或[Shift]键，然后单击图层的名称，就可以选中多个图层，被选中的图层会变成黑色，图层中的内容也会同时被选中。
3、图层的锁定、隐藏、线框
按下[CTRL]键的同时，单击任何一个图层中的锁定或解锁按钮即可锁定或解锁所有的图层；想要锁定或解锁除了当前图层以外的所有图层，按住[ALT]键，然后单击当前图层的锁定或解锁按钮。
图层的隐藏与显示和锁定图层的操作一样。
显示线框可以将所有对象的填充色全部变成透明色而只保留轮廓的线条，以便于更好的定位及避免上一层对象将下一层对象挡住。
4、引导层创建与使用、运动引导
引导层创建：先创建一个普通的图层，用鼠标右键单击该图层，在弹出的快捷菜单中单击[引导线]命令；先通过单击时间轴面板中的按钮，创建一个运动向导层，然后将普通层1移动到新建的运动向导层上方，这样运动向导层就会转换为向导层。
在使用向导层的过程中需要将磁铁修正功能打开才能发挥向导层准确定位功能。
运动向导层的主要功能是用来给出物体运动的路径。在制作以符号为对象的路径动画中，应用运动向导层是最普遍也是最好的方法。
5、蒙版层的创建与使用
在一个普通图层的名称上单击右键，在弹出的快捷菜单中单击[遮蔽]命令，即可将当前图层转换成蒙版层或将蒙版层转换为普通图层。在PS MX中蒙版层是可以进行编程的。
（三）帧
1、帧的查看方式：在默认状态下帧显示为标准，若需要改变帧单元宽度，可以选取[很小]、[小]、[一般]或[大]几个命令。选择菜单中[较短]命令，可使帧的高度缩短，这样可以容纳更多图层，有利于编辑和管理。在查看菜单中，[预览]和[关联预览]选项可以使时间轴上每个帧的内容以缩小的方式显示出来，这些缩略图对于预览动画是非常有帮助的。
2、设置帧频率
帧的播放速率越高，动画效果就越流畅。要改变帧播放速率，可以选择[修改]——
[影片]命令，出现[影片属性]对话框，在“帧频”文本框中输入新的帧播放速率就可以了。
3、帧的插入、移动、剪切、复制、粘贴、删除
剪切帧：先选中再选择菜单[编辑]——[剪切帧]命令，或按[CTRL]+[ALT]+[X]组合键。
复制帧：先选中再选择菜单[编辑]——[拷贝帧]命令，或按[CTRL]+[ALT]+[C]组合键。
删除帧：先选取在单击鼠标右键，在弹出的菜单上选择[移除帧]命令即可。
4、关键帧、空帧、实体关键帧、空白帧
关键帧是指动画中具有关键性内容的帧。新增关键帧的目的是为了使画面中增加改变对象的关键性画面。空白关键帧的作用是将前面的关键帧内容清除掉，而使画面的内容变为空白，其作用是使动画中的对象消除掉。
六、控件（ActionScript）
（一）动作面板的使用：动作面板是PS MX的编程环境，他给用户提供编写动作脚本的工具。使用动作面板，可以通过选择或拖放的方式编写动作脚本，也可以使用传统的手工编写方式编写动作脚本。
1、标准模式
选择动作、设置动作参数、插入目标路径、编辑脚本窗口中的动作。
2、专家模式下的脚本编写：可以直接手写自己的代码，而不一定要从左边的动作框中选取。在这个模式中没有参数框，所有的参数和数据都是在右边的文本框书写，就像其他的集成编辑系统一样。
3、不同模式的切换与其它设置
从动作面板右上角的弹出菜单上选择“标准模式”或“专家模式”，可以来回切换编辑模式，选项旁边的对勾符号指示被选择的模式。除了两种模式的切换外，在第2个区域内有一些文字编辑的命令选项：
转到行：执行后会把光标跳到指定的那一行。
查找：寻找字符或字符串。
再次查找：再次寻找字符或字符串。
替换：找到后用指定的语句替换。
语法检查：检查语法错误。
显示代码提示：显示语句的格式，提示用户正确使用，在专家模式下才可以使用。第3个区域也是在专家模式下使用的。
自动格式：让PS自动设置语句的格式，使输入的语句像在标准模式中一样整齐美观。
自动格式设置：选择该选项，PS会弹出对话框，里面有一些关于格式设置的选项。
在PS编写脚本时，可以用第三方的编辑器编辑好脚本，然后导入。命令是：
从文件中导入：从文件中导入脚本程序。
导出到文件：把当前脚本导出。
打印：将文本打印出来。
第5个区域是编辑器的一些属性：
查看行数：在每行语句的前面标出行数。
查看快捷键：用户查看快捷键。
（二）常用的基本动作语句
1.GOTO命令：
转到并播放（gotoAndPlay）：将当前帧跳转到新的帧，然后接续播放。
转到并停止（gotoAndStop）：将当前帧跳转到新的帧，然后停止播放。
2．PLAY命令：
语法形式：play()
播放器支持：PS2或更高版本。
3．STOP命令：
语法形式：play()
播放器支持：PS3或更高版本。
4．GET URL命令：
语法形式：getURL(url[,窗口[,variables]])
getURL命令的语法参数说明如下：
url：url是用来获得文档的统一资源定位。它必须是在动画当前
保留位置的统一定位子域资源。
窗口：设置所要链接的网页打开方式。可以自己输入帧或窗口名
称，也可以通过下拉列表选择PS中设置好的4种选项。
-self：在当前浏览器打开链接。
-blank：在新窗口打开网页。
-parent：在当前位置的上一级浏览器窗口打开链接。
-top：在当前浏览器上方新开链接。
变量：指定参数的传输方式，可选择是否发送变量到所链接的
URL地址。对于正常的链接，Variable的默认值是Don’t
Sent。但是，为了将内容提交到服务器方的脚本，可以选
择Send Using GET或Seng Using POST。
第二章PS动画设计制作
学习目的：学习PS软件动画的动画成因原理，动画制作方法和动画表现技巧，
１：基础动画原理
２：高级动画表现技巧
教学目的：通过PS动画技巧的学习，完全掌握动画制作特点；能够独立制作高级FＬＡＳＨ电影动画。
教学重点：实例展示。
教学难点：电影元件、图形元件、声音元件、电影结构
一、动画的5个基础特性
1、动画的位置移动
2、动画的位置移动伴随大小变化
3、动画的位置移动伴随大小变化和色彩变化
4、动画的位置移动伴随大小变化和色彩变化以及方位变化
5、动画的形状变化
二、动画演示
（一）基础动画元件实例
1、落下的水滴（声音的导入）
（矢量图象的制作与技巧，图象的修剪，位移动画，动画从实变虚，动画的遮
罩，电影片段的运用，声音如何导入）（工具运用与面板＿＿箭头工具＼椭圆
工具＼颜料桶工具＼混色器）
stop(); 命令
2、时间与指针
（矢量图象的制作与技巧，图象的修剪，位移动画，顺时针运行动画，动画的遮罩，电影片段的运用）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼线条工具＼任意变形工具＼椭圆工具＼颜料桶工具＼
混色器＼旋转和缩放面板＼将线条转变为填充）
（依次渐变透明动画特技＼角度计算动画）
stop(); 命令
3、饮水机
（矢量图象的制作与技巧－引水机相关造型制作，图象的修剪，图象的拉伸调整，头像的透明处理位移动画，形状变形动画，引导线动画，动画循环，动画的遮罩，
电影片段的运用，电影片段的实例名称的运用）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼线条工具＼套索工具＼文本工具＼任意变形工具＼填充变形工具＼铅笔工具＼墨水瓶工具＼椭圆工具＼颜料桶工具＼混色器＼旋
转和缩放面板＼将线条转变为填充）
（渐变透明动画特技＼引导线动画＼单针动画）
（透明按钮的应用）
stop(); 命令
on (rollOver) {
tellTarget ("/xxx") {
gotoAndPlay(2);
}
}
on (rollOut) {
tellTarget ("/xxx") {
gotoAndStop(1);
}
} 饮水动画和互动效果展示
4、按钮动画（基础按钮）
（矢量图象的制作与技巧，，头像的透明处理，位移移动错觉动画，）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼矩形工具＼颜料桶工具＼混色器＼墨水瓶工具）（渐变透明动画特技＼引导线动画＼单针动画）
（基础按钮的应用――弹起＼指针经过＼按下＼点击）（点击＿＿托图的运用）
5、高级按钮动画
（环形花图象的制作与技巧，按钮伸展动画，图象的修剪，图象的拉伸调整，头像的透明处理位移动画，形状变形动画，引导线动画，动画循环，动画的遮罩，电
影片段的运用，电影片段的实例名称的运用，帧标签的应用）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼线条工具＼套索工具＼文本工具＼任意变形工具＼填充变形工具＼铅笔工具＼椭圆工具＼颜料桶工具＼混色器＼旋转和缩放面
板）
（图象的修剪＼动画组合＼视觉欺骗）
（透明按钮的应用）
stop(); 命令
on (rollOver) {
tellTarget ("/xxx") {
gotoAndPlay("xx");
}
}
on (rollOut) {
tellTarget ("/xxx") {
gotoAndStop("xx");
}
}
on (release) {
loadMovieNum("xxx.swf", 0);
} 高级视觉欺骗动画按钮效果展示
6、时尚鼠标动画
（光感动画，图象的修剪，图象的拉伸调整旋转，鼠标形状制作，动画循环，动画的遮罩，电影片段的运用，电影片段的实例名称的运用，帧标签的应用）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼线条工具＼文本工具＼任意变形工具＼填充变形工具＼颜料桶工具＼混色器＼旋转和缩放面板）
（动画集合电影片段）
stop(); 命令
onClipEvent (load) {
Mouse.hide();
startDrag("_root.a", true, 0, 0, 320, 240);
}
7、波动的“湖锦酒楼”
（光感动画，外部矢量图象的导入运用，动画的遮罩，电影片段的运用，动画的永久视觉循环应用和技巧，透明与背景显示的视觉欺骗）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼任意变形工具＼墨水瓶工具＼填充变形工具＼颜料桶工具＼混色器＼旋转和缩放面板）
（边沿线条的调整，将线条转换为填充，线条轮廓粗细的调整）（视觉需要水的荡漾感觉）stop(); 命令
8、荷塘月夜（PNG妙用）
（多元件动画，小型单场景单文件小型组合动画，运用位图增加动画视觉效果，光影动画效果，水滴动画效果，水滴引导线动画，引导动画，位图ＰＮＧ格式的显
示运用，外部插件运用_Swish2\Cool3D）
（工具运用与面板＿＿箭头工具＼任意变形工具＼墨水瓶工具＼填充变形工
具＼颜料桶工具＼混色器＼旋转和缩放面板）
stop(); 命令
（二）网络动画
1、远山白云近树BANNER
①、PS网络服务动画、了解网络（网页动画）的特点、节奏感、了解PS网络BANNNER 的URL链接。
②、两组白云的视觉图片，拼接循环动画
③、山的效果、白云的效果都为PNG格式
2、我的地盘我做主LOGO
①、PS网络服务动画、了解网络（网页动画）的特点、节奏感、了解PS网络LOGO的URL 链接。
②、动感图片
③、“我的地盘我做主”特殊字样效果
（三）逐帧动画
1、儿时奔跑的我
了解单独帧格式动画——了解一个动画循环的动作分解
整体了解整体PS效果的全方位效果对周边软件的需要。
三、动画设计规划
（一）我的大学（大型动画）
（PS动画的规划、不同电影的相互导入和跳转）
1、引导PS动画
2、目录动画、页面整体风格动画
（PS动画的美术效果控制、对索引效果的定点级别导入和合理的规划电影章节导入）
3、Swish动画、FALSH3D UI动画
（对外部SWF文件的支持与妙用）
4、写真演示、音乐演示等
（对图片的定点导入和卸载、音乐文件的SWF电影分解法）
5四季背景过度动画设计、翻飞的秋叶
（位图设计的效果动画、位图的元件化、位图的色彩渐变动画，多位图的相互渐变变化）第三章PS动画的视频支持
一、频贺卡（视频的导入）
（了解视频）
（了解质量设置相关指数）
1、视频的相关指数
2、SWF 、FLV
（PS 视频的两个方式：一个是SWF 的电影方式、一个是PS 自己动画支持固定格式）
第四章 PS 动画的发布
一、发布SWF 文件（相关指数设置）
（位图质量、声音质量、相对IE 的设置）
二、发布EXE 文件（相关指数设置）
（集合独立播放内核）
三、发布A VI 文件（相关指数设置）
（质量清晰度、声音质量）
第三部分 学时规划
思考与习题：
1、 了解PS 动
画特点，罗列出3个优势。 2、 PS4和5的最大不同 3、 SWF 电影声音
格式压缩大小等同
MP3 4、 制作基础动画
的5个特性，找生活中相对应的效果，上交检查
5、 片片雨滴落的视觉效果
6、 PS 配合精致动画“时间”
7、 品牌纯净水效果（要求视觉效果真实还原）（按钮）、思索集合动画的组织特点
8、 思索一般按钮和高级按钮的差异（视觉差异） 章 次 教 学 内 容 学时 第一章 PS 概述与基础 3
第二章 PS 动画设计制作
8 第三章 PS 动画的视频支持 1 第四章 PS 动画的发布 1
辅导 考试辅导 2 合 计 15
9、个性鼠标的广泛应用（思索在不同工作要求中的表现）
10、标志式的动画文件魅力（分析“湖锦酒搂”文字标识特点）
11、思索情景动画的特点和技术特点对其的影响（文件上传的大小、文件的独立性质、
文件的结合调用性质）
12、思索和对比BANNER和LOGO的差异（列举5个差异点和共同点）
13、思索制作一个课件，举例说明要用到那一些技巧和关键技术（分析统筹结构和工
作分工）
考试题目：
Photoshop 教学大纲 一、课程概述 1.课程性质、任务与目的 课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。 2.教学基本要求 (1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。 (2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像 文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助 工具等。 (3)" (4)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区； 熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。 (5)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。 (6)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方 法与技巧。 (7)掌握滤镜的一些基础的操作。 3.课程特点 《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。 ` 二、教学内容和要求 1、教学内容 项目一Photoshop CS3快速入门 项目二制作滑稽小狗 项目三制作圣诞电子卡片 项目四制作完美婚纱照 项目五制作时尚皮包宣传页 项目六制作舞会门票 ； 项目七制作时尚照片 项目八制作室内装饰效果图 项目九制作学院网站首页
Photoshop学习心得体会 转眼间，这学期即将结束。通过对图形图像处理这门课程的学习，使我受益匪。 我一直都喜欢Photoshop，因为它是款非常强大的软件，功能繁多，设计空间广阔。在你鼠标轻轻一动间，一个霏凡作品即有可能因你而生。它能把平白无奇的画面变成炫丽多姿的视觉盛宴。 虽然现在photo shop只是我选修的一科，经过老师的讲解，我了解到它是作为图形图像处理领域的首选软件，Photoshop的强大功能和众多的优点不用多说。用Photoshop做一些漂亮的图片，或对照片进行简单的加工并不是Photoshop设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学Photoshop本身要难得多。
Photoshop作品要有生命力就必须有一个好的创意。创意是我们老师上课强调的一项，他说学习photo shop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的会用就可以的了，因为只有有创意，也可以做出一副好的作品来的，老师为了说好色彩，在上课时就把运动会的事说了，让我们有一个所谓的概念。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感也由此而生。相反如色彩应用搭配不当，则会让人产生不想看的心理，作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物，还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较慢长的过程（如西瓜和另一种水果的组合）。如果要手绘一些作品，卡通类型往往是比较容易的，因为这类图形只要用路径把线条勾出来（用到铅笔，钢笔等），再填充以颜色即可，而它的色彩要求很简单。写实类型的却非常难，虽然它的线条可能比较简单，然而要命的是它的色彩要求非常严格，而色彩又是非常难掌握的一个环节。比如要手绘一只逼真的鸡蛋美女一样，就是一件很难的事情。色彩稍微出一点差错，就会产生生硬的感觉，而达不到逼真的效果。也得会运用3D变换。例如：要把文字写在杯子上，就需要用到
《PHOTOSHOP图形图像处理》课程标准 第一部分前言 一、课程概述 （一）课程性质 图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业中有着广泛的应用。Photoshop 是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件，广泛应用于平面设计等领域。Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。 《Photoshop图形图像处理》课程是计算机类专业一门专业技术必修课程，是培养学生专业能力的核心课程之一。本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。 （二）课程目的 该课程针对平面设计师、插画设计师、网络美工、动画美术设计师等工作岗位要求，培养学生图形图像绘制、图像合成、特效制作、产品效果图处理、网页图像处理、VI设计等技能，达到“会、熟、快、美”的岗位要求。通过对Photoshop软件的讲授与学习，让学生达到熟练处理图像与灵活创作设计的要求。学生应掌握平面绘图的方法；掌握图层、通路径等在图像处理中的应用；掌握常用的滤镜效果并在创作中应用；掌握Adobe ImageReady制作动画；掌握图形图像的输出等知识点。使学生掌握图形图像处理的基本理论和基本操作，并具有一定的广告设计和综合创作能力，同时培养学生创新思维能力和健康的审美意识以及团结协作能力，为其成长为一名合格的平面设计与制作人员奠定良好的基础，帮助学生在学习制作图像的过程中，培养审美能力，形成创新意识。 （三）课程定位 《Photoshop图形图像处理》属于一门专业必修课，它前续课程为《计算机应用基础》、《三大构成》等课程；后续课程为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维动画制作》、《3D MAX三维设计》等专业核心课程。在数字媒体制作、动漫设计、游戏软件专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中的重要左右，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。 本课程是数字媒体专业学生专业技能鉴定制定的专业考核技能，是学生必须掌握的职业核心技能，学完本课程后学生完全能够胜任数码照片处理、广告图像处理、VI图形绘制和网页图像处理等职业岗位。 二、课程设计理念 本课程针对高职高专教育教学的特点，以岗位需求为导向，以学生图形图像处理以及平面设计的职业能力培养为目标，以工作过程的系统化和可持续发展为出发点，与企业行业合作共同进行基于工作过程的课程设计开发。根据对学生所从事工作岗位职业能力、工作任务、工作过程的分析，以图形图像处理和平面设计领域的典型工作任务构建教学内容；以真实设计项目和典型案例为载体，采用理实一体化教学模式，基于平面设计实际工作流程设计教学实施过程，创作最佳的基于工作过程的学习环境；以学生为中心，采用项目导向、任务驱动、案例教学等行动导向教学法实施教学，充分调动学生的学习积极性；合理利用网络资源，多渠道拓展职业能力；充分体
photoshop图形图像处理 《校园文化艺术节——象棋活动广告》教案 课题：校园文化艺术节——象棋活动广告 授课教师： 授课班级：1 教学目标： （一）知识目标： 1.能快速运用文字工具并设置属性 2.让学生学会利用编辑菜单中的描边命令 3.让学生了解PHOTOSHOP投影的效果。 4.理解什么投影，如何制作PHOTOSHOP投影不同效果。 5.让学生学会利用PHOTOSHOP的滤镜菜单。 （二）能力目标 1.通过课堂教学过程中的象棋广告任务、实践演练，培养学生 分析图像、发现问题、解决问题的能力。 2.培养学生小组合作学习的能力。 （三）情感目标 1.分小组活动，学会与他人交流与合作。 2.培养学生的审美观。 教学重点：描边命令的使用 教学难点：投影的制作 教学方法：任务驱动法、讲解示范法 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 学校正在开展第十届校园文化艺术节活动，现在如果我们要接象棋比赛的宣传广告的活，学生敢接活吗？ 三、讲授新课 1.展示象棋活动广告
2.分析任务 （1）让学生回顾可能用到以前的哪些知识点？ 魔棒工具、文字工具、移动工具等 （2）会遇到哪些困难？ ①外边框文字 ②投影的效果 3.学生分组操作（讨论问题、解决困难） 4.小组评出最佳作品，教师评价作品 四、实例操作 主要步骤： 1.新建象棋广告文件 2.背景图 用魔棒工具、移动工具拖动背景图、象棋图、号角图。 3.根据审美观适当的改变图片的大小。 4.给象棋图两种投影效果 （1）投影 图层——图层样式——投影 （2）投影（提高） 新建图层，设置羽化值，画椭圆并填充前景色； （填充前景色快捷键：ALT+DEL） 编辑——变换，修改投影位置。 5.广告文字 利用文字工具输入文字，根据图片效果设置字体属性（设置字体、字号、颜色、水平缩放、垂直缩放等），每一行文字建立一个图层。6.给第一行、第二行文字分别描边（栅格化图层，选中文字选区，编辑——描边） 7. 插入学校图标，利用文字工具输入校名并描边。 五、完善作品 六、教师指导与总结 七、课后练习（车辆出行证）
第一单元选区 1.1 第1题 【操作要求】 制作立体饼状物，如图X1-1所示。 图X1-1 效果图 1.建立选区：建立直径为230像素的圆形，制作饼状比例示意图选区如图Y1-1所示。 2.选区编辑：填充270°绿色（#0a9204）、50°红色（#a40603）和40°蓝色（#1709dc）。 3.效果装饰：制作立体效果（30像素高度）。 将最终结果以Xl-l.psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y 1-1
【操作要求】 合成窗外风景效果，如图X1-2所示。 图X1-2 效果图 1.建立选区：打开C:\2007PS\Unit1\window.jpg和green.jpg素材文件，如图所示。 2.选区编辑：把风景图像合成到窗口。 3.效果装饰：调整透过窗口看到两棵大树的位置。 将最终结果以X1-2.psd为文件名保存在考生文件夹中。
【操作要求】 制作连体字，如图X1-3所示。 图1-3 效果图 1.建立选区：输入130像素、宋体、斜体字符“2（#340fea）、0（#74ebef)、0（#86e32e）、0（#ecec00）”并做立体化处理，如图Y1-3所示。 2．选区编辑：制作相互嵌套的连环字符。 3.效果装饰：添加红色（#d7042f）前景。 将最终结果以X1-3.psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y1-3
【操作要求】 制作三色谱，如图X1-4所示。 图X1-4效果图 1.建立选区：制作直径为85像素的红色（#f60400）、绿色（#08fb01）和蓝色（#0100fe）三个圆形，如图Y1-4所示。 2.选区编辑：将红蓝圆形选区交集填充为洋红色（f7004fe）、将红绿圆形相交处填充为黄色（#feff01）、将绿蓝圆形相交处填充为青色（#09fbff），将红绿蓝三圆相交处填充为白色（#ffffff）。 3.效果装饰：调整圆形交集大小等比，并且调整圆形至圆心处位置。 将最终结果以X1-4. psd为文件名保存在考生文件夹中。 图Y1-4
图形图像处理 P h o t o s h o p平台图像制作员级考试考试大纲 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
图形图像处理（Photoshop平台）图像制作员级考试考试大纲 第一单元点阵绘图（10分） 1、Photoshop7.0文件基本操作：建立文件夹，创建新画布，打开图库，文件格式等。 2、Photoshop7.0工具箱的基本操作：选择工具，绘图修图工具，文字工具，辅助工具等。 第二单元路径的运用（11分） 1、路径工具的运用：各种路径工具的使用技巧。 2、路径的复制：路径组件中选择工具的使用，路径面板的使用。 3、渲染路径：路径的填充、路径的勾边等技巧。 4、路径与选区的转换：路径面板上路径与选区转换按钮的使用。 第三单元选定技巧（13分） 1、选择工具的操作：各种选定工具的使用特点，参数值的设定。 2、选择菜单的运用：全选、反选、颜色选取、选区修改、羽化等。 3、选区的存储与载入：Alpha通道的运用。 第四单元图层运用（14分） 1、图层的概念及操作：新建调整、复制、剪切、删除等各种新层。图层的透明度、层信息调整、层的合成模式、合并、变换等。 2、图层中蒙板的使用：AddLayerMask和AddVectorMask。 3、图层的效果控制：LayerStyle和LayerBlendMode等。 4、文本层的概念及操作：Type命令等。 第五单元色彩修饰（12分）
1、色彩模式知识：Bitmap、Grayscale、Duotone、Indexedcolor、RGB、CMYK等。 2、色彩的调整：Adjust菜单中的各种色彩调整命令。 3、图像加工：裁切、变换等。 第六单元滤镜效果（12分） 内置滤镜：掌握Photoshop7.0常用内置滤镜。 第七单元字体效果（14分） 1、文本工具：设置文字字体、大小。 2、文字特技效果：图层文本效果运用、通道计算、滤镜处理等操作。 第八单元图像综合技法（14分） 1、素材选取：选择工具、选择菜单的运用。 2、综合效果：图层运用、通道运用、滤镜处理、各种编辑技巧等。
《PS图形图像处理技术》课程大纲 课程名称：PS图形图像处理技术（PS Image Processing Techniques） 适用专业：电子商务、国际贸易课程代码： 学时学分：48学时（3学分开设学期： 课程性质：专业方向课程（必修）所属教研室（团队）：[电子商务教研室] 制定人：[ ] 教研室负责人：[ ] 审核组：[ ] 部门负责人：[ ] 批准日期：[ ] 一、课程概述 （一）课程性质与作用 本课程是电子商务专业的专业方向课程。 本课程是依据电子商务专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的企业所需要的PS图形图像处理技术知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。 图形图像处理作为平面设计领域的重要组成部分，在各行各业中有着广泛的应用。Photoshop是Adobe公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。Photoshop是当今使用最为广泛的的图像处理软件，广泛应用于平面设计等领域。Photoshop图像处理就是借助Photoshop软件来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。 （二）本课程与其他课程的关系 前导课程：- 后续课程：《UI设计》 同步课程课程：《网页美工》 （三）课程设计思路 Photoshop图形图像处理技术课程是电子商务类专业一门专业技术必修课程，是
培养学生专业能力的核心课程之一。本课程采用理实一体化教学，具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、网页设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，是从事平面广告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、网页制作、图文印刷、动漫、游戏制作等工作的必备基础课，也是提高学生审美能力、创新能力、设计能力的计算机应用软件的典型课程。 该课程面向于电子商务专业，服务于PS图形图像处理技术岗位群。根据该岗位群的所需要的企业PS图形图像处理技术计划、执行、技能和素质，体现了专业人才培养目标的需要。 二、课程目标 （一）总体目标 Photoshop图形图像处理技术课程的总体目标是：学生通过学校本门课程，了解进行图形图像处理的一般思路和过程，掌握并利用Photoshop进行图形图像处理的基本方法和手段。通过整体教学过程，学生能够掌握Photoshop软件课程中的各个知识点，能够把所有的知识内容相融合，能独立的对图片进行简单的处理；能够进行平面的相关创意设计。 （二）具体目标 1.知识目标 1、掌握Photoshop的基本操作、基本概念； 2、掌握文件操作与颜色设置； 3、掌握文件操作与颜色设置； 4、掌握图像的绘图与编辑； 5、掌握路径与图形绘制。 6、掌握图层、蒙板与通道的运用； 7、掌握色彩校正； 8、掌握文字输入与特效制作； 9、掌握滤镜的运用； 10、掌握Photoshop中图片的输出、打印的基本处理知识； 11、掌握如何运用Photoshop制作网页；
《photoshop》图形图像处理
1.0 序 教学目标： 1 、了解PhotoShop 的发展过程 2、掌握PhotoShop 的应用 学习引导：以教案内容为纲要，通过教师演示操作内容及学生完成随堂练习的方式引导学生学习本课时知识，同时通过教师和学生共同分析，确定目标，完成实例。 教学难点与重点： 1. PhotoShop 的发展过程 2. PhotoShop 的应用 课时安排： 2节理论课 教学用具：教材教案；多媒体教室 教学师生活动设计：由于本课时实践内容较多，教师主要通过多媒体教学工具向学生生动形象的讲述有关理论知识及操作注意事项，并演示操作过程，随后学生完成课堂练习及课后习题，以巩固本课时所学的知识。 课堂步骤： ? 课堂引入：通过介绍PhotoShop 对社会的影响来引入内容 ? 教学重点与难点的实现过程： Adobe PhotoShop 它是由Adobe 公司开发的图形处理系列软件之一，主要应用于在图像处理、广告设计的一个电脑软件。最先它只是在Apple 机（苹果机）上使用，后来也开发出了适合于 window 操作系统的版本。 最新版本：PhotoShop CS3 简称:PS 一、Adobe 公司 Adobe 公司为世界各地的企业、知识工作者、创意人士和设计者、原始设备制造合作伙伴，以及开发人员提供软件支持。 Adobe 中文译为：奥多比 Adobe PhotoShop 一、关于Aodbe 三、应用 二、发展过程
1、Adobe的起源 由查尔斯·杰斯克和约翰·沃诺克于1982 年12 月共同创立 2、旗舰产品 Adobe Photoshop ? —于1990 年推出专业数字图像编辑和创作的业界标准 Adobe Premiere? Pro—于1991 年推出功能强大的数字视频和音频编辑软件 Adobe Flash ?—于1996 年推出用于创建交互式网站、迷人的数字体验和令人惊叹的移动内容 Adobe After E?ects?—于1993 年推出用于数字视频制作、实现动画图形和视觉效果的必备工具 Adobe Dreamweaver ?—于1997 年推出业界领先的Web （网站）开发工具 3、Adobe的影响 Adobe 彻底改变了世人展示创意、处理信息的方式。从印刷品、视频和电影中的丰富图像到各种媒体的动态数字内容，Adobe 解决方案的影响力在业界是毋庸置疑的。 二、发展过程 PhotoShop 近代版本启动画面 PhotoShop 7.0 2002年3月，版本7.0增加了修复画笔等图片修改工具， 还有一些基本的数码相机功能如EXIF数据，文件浏览 器等。 Adobe 公司 1、公司起源3、产品影响 2、旗舰产品
教师：付彩霞 模块1 photoshop 基础知识 教学目的：了解photoshop历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。 教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。 教学重点：图形图像基础知识。 教学过程： 1.1图形图像基础知识
1．像素 像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少决定。 同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像就越细腻、自然，图像也就越大。 2．分辨率 图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率 3．常用的图像文件格式 1.2平面设计理念 1.2.1 相关技术术语 1、设计 2、平面设计 3、CIS 1.2.2 色彩的运用 1、三原色 2、色彩的搭配 案例：认识Photoshop cs5 1、了解Photoshop CS5 的应用领域 Photoshop CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。 随着Photoshop功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计方面利用Photoshop可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软 件界面、网页素材和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以 及对三维效果图进行后期处理等。 2、2.Photoshop CS5 的启动与退出
3、熟悉Photoshop CS5 的工作界面 模块2 选区 教学目的：理解和掌握选区的概念，运用的范围，熟练掌握选区的操作并应 用到实际操作中。 教学内容：选区的概念、选区的创建、选区的填充与描边、选区的编辑。 教学重点： 选区的概念，选区的基本操作和编辑。 教学过程： 在处理图像的过程中，经常需要对图像的某一个区域或多个区域进行编辑，这就需要将某一个区域或多个区域从图像中选取出来。从图像中选取出来的区域称为选区。从图像上看，选区是用浮动的虚线围起来的区域，虚线以内是可编辑区域，虚线以外是不可编辑区域，因此选区也有保护图像的某些区域不被编辑和修改的作用。 2.1创建选区 2.1.1使用选框工具组创建选区 图像编 工具 状态 面板
PS 图形图像的处理技巧 随着电子技术的飞速发展，摄影进入一个全新的数码照片时代，加 上优秀的图像处理软件，大大方便人们对图像进行后期的进一步加工制作，下面YJBYS 小编为大家搜索整理了关于PS 图形图像的处理技巧，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注 我们应届毕业生培训网! Photoshop 是美国AdobeGS 于20 世纪80 年代末期发布的具有强大功能的图像编辑处理软件，它是一种功能十分强大的图像处理软件， 应用领域非常广泛，都市街头各类制作精美的车身广告、灯箱广告、大 型户外广告、以及各种书籍杂志的封面、产品的精美包装、商场的广告 招贴、电影海报等，这些平面广告作品，基本上都是使用Photoshop 对图像进行处理的。 一、Photoshop 的应用领域 Photoshop 的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、 出版各方面都有涉及。主要应用于：平面设计、修复照片、广告摄影、 影像创意、艺术文字、网页制作、建筑效果图后期修饰、绘画、绘制或 处理三维帖图、婚纱照片设计、视觉创意、图标制作、界面设计。上述 列出了PHOTOSHOP 应用的13 大领域，但实际上其应用不止上述这些。例如，目前的影视后期制作及二维动画制作，Photoshop 也有所应 用的。 二、Photoshop 的功能特色 从功能上看，Photoshop 可分为图像编辑、图像合成、校色调色 及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础，可以对图像做各种变换 如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑 点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常
《Photoshop图像图像处理》考试试卷 1、 单选择题（每题1分，共30分） 1、Photoshop是用来处理（）的软件； A、图形 B、图像 C、文字 D、动画 2、构成位图图像的最基本单位是（）； A、颜色 B、通道 C、图层 D、像素 3、RGB模式下的通道有（）； A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 4、下列模式在色彩空间中关系正确的一组是（）； A、Lab>RGB>CMYK B、Lab>CMYK>RGB C、RGB >CMYK>Lab D、CMYK>RGB>Lab 5、HSB模式里H、S、B各代表：（） A、色相、亮度、饱和度 B、饱和度、亮度、色相 C、亮度、色相、饱和度 D、色相、饱和度、亮度 6、（）工具用来调节图像的饱和度。 A、涂抹 B、海绵 C、模糊 D、锐化 7、下列哪种工具可以选择连续的相似颜色的区域（）； A、矩形选择工具 B、磁性套索工具 C、魔术棒工具 D、多边形套索工具 8、使用滤镜时，按( )键可使其取消按钮变为复位按钮。 A、Shift B、Ctrl C、Alt D、Tab 9、 在给图形外部进行描边时，应注意图层面板中的( )选 项不被勾选。 A、混合选项 B、锁定透明像素 C、锁定图层 D、锁定编辑 10、（）不能在通道中存储； A、历史记录 B、选区 C、颜色信息 D、蒙版 11、什么叫快照?( ) A、一个存储的图案 B、一个存储的直方图 C、一个存储的选区 D、一个存储的历史记录 12、渲染/光照效果只对( )图像起作用 A、LAB B、CMYK C、RGB D、索引 13、图层蒙版可以控制图层的（）效果； A、混合 B、显示隐藏 C、混合颜色带 D、效果 14、箭头在哪个工具选项栏中设置( ) A、铅笔 B、画笔 C、直线 D、喷枪
《Photoshop 图形图像处理》课程教学改革方案经过全面深入客观细致的人才需求调查，我们发现随着酒泉地区经济结构 的迅猛发展，近几年以广告制作设计、装饰设计、形象策划、印刷等为主要业 务的公司如雨后春笋现身于社会市场。大量广告公司的涌现势必要求具有平面 广告像设计等技能的广告设计人员。另一方面，随着办公自动化技术的普及， 许多事业单位越来越注重自身形象的宣传，也需要一定数量的专业广告设计人员，对单位的形象、网站的风格进行包装设计等。因此，对于平面设计专业的 人才有着越来越大的需求量。 以课程为载体，推动教学改革纵深发展，带动专业水平与特色的整体提升，实现以点带面的效果。教师观念更新与职业教学能力提高同步推进。课程改革 以职业综合能力为基础，以胜任岗位要求为出发点，逐步打破传统的以学科为 课程科目，以学科的学时安排教学教育体系，逐渐形成以通过职业分析，确定 的综合能力作为学习得科目，按照所需专项能力从易到难的顺序，安排教学的 课程体系。 一、课程现状分析 在这种大环境因素的支撑下，广告公司、印刷公司、装饰装潢公司的平面 广告设计工作岗位，婚纱影楼的艺术照片合成工作岗位，企事业单位网站的网 页美工工作岗位等，都是本课程直接对应的工作岗位。从往年《Photoshop 图形图像处理》课程教学来看，主要存在着下列问题： 1.《Photoshop 图形图像处理》课程是一个高时尚专业，需不断推陈出新，作为教师如何与时俱进，与社会发展同步，使课程教学内容与岗位工作技能保 持一致。 2.如何进一步深化“工学结合”的教学模式，探索更科学、更实用的教学方法和手段，真正融“教、学、做”为一体。 3.如何继续与企业深度融合，请更多的企业设计名师走进课堂，将企业人员做更多的相关的专题培训，作为课程单元融入教学计划，最大限度的缩小人 才培训与企业需求之间的差距。 二、本课程教学改革的目标 面向《Photoshop 图形图像处理》课程所对应的技能岗位的职业能力培养和职业素养要求，以工作任务为参照点，以项目为载体，通过本课程设臵的项目 活动，使学生了解平面图形图像处理与广告设计制作基本知识，熟悉平面图形 图像处理与广告设计制作基本操作，理解平面设计的基本方法；会进行数码照 片合成与处理，能绘制徽标等手绘作品，能完成书籍、光盘、卡片等封面的设 计制作，能完成广告招贴、宣传海报等平面设计作品，能进行网页图像处理和 网页创意设计等；并养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于 思考，及时发现问题的学习习惯等。培养学生创新思维能力和健康的审美意识，培养学生按时交付作品的时间观念和团队合作精神，培养具备广告设计与制作 能力的高技能、高素质专门人才，以适应社会相应技能岗位的人才需求。
图形图像处理（P h o t o s h o p平台）图像制作员级考试考试大纲第一单元点阵绘图（10分） 1、Photoshop7.0文件基本操作：建立文件夹，创建新画布，打开图库，文件格式等。 2、Photoshop7.0工具箱的基本操作：选择工具，绘图修图工具，文字工具，辅助工具等。 第二单元路径的运用（11分） 1、路径工具的运用：各种路径工具的使用技巧。 2、路径的复制：路径组件中选择工具的使用，路径面板的使用。 3、渲染路径：路径的填充、路径的勾边等技巧。 4、路径与选区的转换：路径面板上路径与选区转换按钮的使用。 第三单元选定技巧（13分） 1、选择工具的操作：各种选定工具的使用特点，参数值的设定。 2、选择菜单的运用：全选、反选、颜色选取、选区修改、羽化等。 3、选区的存储与载入：Alpha通道的运用。 第四单元图层运用（14分） 1、图层的概念及操作：新建调整、复制、剪切、删除等各种新层。图层的透明度、层信息调整、层的合成模式、合并、变换等。 2、图层中蒙板的使用：AddLayerMask和AddVectorMask。 3、图层的效果控制：LayerStyle和LayerBlendMode等。 4、文本层的概念及操作：Type命令等。 第五单元色彩修饰（12分）
1、色彩模式知识：Bitmap、Grayscale、Duotone、Indexedcolor、RGB、CMYK等。 2、色彩的调整：Adjust菜单中的各种色彩调整命令。 3、图像加工：裁切、变换等。 第六单元滤镜效果（12分） 内置滤镜：掌握Photoshop7.0常用内置滤镜。 第七单元字体效果（14分） 1、文本工具：设置文字字体、大小。 2、文字特技效果：图层文本效果运用、通道计算、滤镜处理等操作。 第八单元图像综合技法（14分） 1、素材选取：选择工具、选择菜单的运用。 2、综合效果：图层运用、通道运用、滤镜处理、各种编辑技巧等。
XXXX 中等专业学校 2016—2017学年第 二 学期期末考试 《图形图像处理PS 》试卷（ A 卷） 注意事项： 1.考试时间150分钟，共100分。 2.本试卷四大题，共4页。 一、选择题 （下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填在括号中。每小题1分，共20分） 1.填充前景色的快捷键是（ ） A.Ctrl+Delete B.Shift+Delete C.Alt+Delete D.Ctrl+Enter 2.关于图层蒙版，下列说法正确的是（ ） A.图层蒙版是为创建选区使用的临时性蒙版 B.与图层蒙版缩览图中白色对应的部分原样显示 C.与图层蒙版缩览图中黑色对应的部分原样显示 D.图层蒙版是依据矢量路径对图层进行屏蔽的 3.在“投影”图层样式中，影响到阴影强度的选项是（ ） A.距离 B.扩展 C.阻塞 D.大小 4.下面对“正片叠底”图层混合模式的描述正确的是（ ） A.根据当前图层像素位置的不透明度来随机将其与下层的像素混合显示 B.在“正片叠底”图层混合模式下，任何颜色和黑色混合，结果都变为黑色 C.在“正片叠底”图层混合模式下，任何颜色和白色混合，结果都变为黑色 D.使用“正片叠底”图层混合模式后，图像颜色会变亮 5.在PhotoShop 中，下列途径中不可以创建选区的是（ ） A.“抓手”工具 B.利用Alpha 通道 C.利用“路径”调板 D.利用快速蒙版 6.下面（ ）类型的图层可以将图像自动对齐和分布。 A.调整图层 B.链接图层 C.填充图层 D.背景图层 7.当将CMYK 模式的图像转换为多通道模式时，产生的通道名称是（ ） A.青色、洋红、黄色、黑色 B.青色、洋红、黄色、白色 C.四个名称都是Alpha 通道 D.四个名称都是Black （黑色通道） 8.在Photoshop 中的空白区域，双击可以实现（ ） A.新建一个空白文档 B.新建一幅图片 C.打开一幅图片 D.只能打开一幅扩展名为.psd 的 文件 9.移动图层中的图像时，如果每次需移动10个象素的距离，应（ ） A.按住Alt 键的同时按键盘上的箭头键 B.按住Tab 键的同时按键盘上的箭头键 C.按住Ctrl 的同时按键盘上的箭头键 D.按住Shift 键的同时按键盘上的箭头键 10.图象的分辩率为300象素每英寸，则每平方英寸上分布的象素总数为（ ） A.600 B.900 C.60000 D.90000 11.一个8位图像支持的颜色有（ ） A.16种 B.256种 C.65536种 D.1677万种 12.photoshop 最多可以设置的暂存盘的数目是（ ） A.3个 B.4个 C.5个 D.不限数目可自主设定 13.在使用任何工具的过程中，按住（ ），可以将工具转换为“抓手工具”。 A.空格键 B.Enter C.Esc D.Shift 14.下面对“柔光”图层混合模式的描述不正确的是（ ） A.根据上层图像的明暗程度来决定最终是变亮或变暗 B.当上层图像比50%的灰度亮，图像会变亮 C.图像与白色或黑色执行“柔光”模式时结果将得到白色或黑色 D.当上层图像比50%的灰度暗，图像会变亮 15.PHOTOSHOP 生成的文件默认的文件格式扩展名为（ ） A.JPG B.PDF C.PSD D.TIF 16.如果扫描的图像不够清晰，可用下列哪种滤镜弥补（ ） A.噪音 B.风格化 C.锐化 D.扭曲 17.下列哪种格式不支持无损失压缩（ ） A.PNG B.JPEG C.PHOTOSHOP D.GIF 18.下列可以使图像产生立体光照效果的滤镜是（ ） A.描边 B.等高线 C.浮雕效果 D.照亮边缘 19.当你使用魔棒工具在图像上单击，只有一个像素被选中，容差的值最可能是（ ） A.255 B.256 C.1 D.0 20.按什么字母键可以使图像进入"快速蒙版"状态（ ） A.F 键 B.Q 键 C.T 键 D.A 键 选择题答题卡： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 题目 一 二 三 四 总分 阅卷人 分数 专业 班 级 姓 名 考 号 装 订 线 第1页 共4页
模块1 photoshop 基础知识 教学目的：了解photoshop历史；掌握图形图像的基础知识；建立平面设计理念。 教学内容：图形图像基础知识、平面设计理念。
教学重点： 图形图像基础知识。 教学过程： 1.1 图形图像基础知识 1． 像素 像素是位图图像的基本单位，像素尺寸是指位图图像的高度和宽度 所包含像素的数量，也就是说，一个位图的大小由组成它的像素的多少 决定。同一幅图像的像素大小是固定的，像素越多，图像 就越细腻、自然，图像也就越大。 2． 分辨率 图像分辨率、显示分辨率、输出分辨率、位分辨率 3． 常用的图像文件格式 1.2 平面设计理念 1.2.1 相关技术术语 1、设计 2、平面设计 3、CIS 1.2.2 色彩的运用 1、三原色 2、色彩的搭配 案例：认识Photoshop cs5 1、 了解Photoshop CS5 的应用领域 Photoshop CS5是一款优秀的平面设计软件，其界面友好、功能强大、操 作简便，已被广泛应用于各类广告设计中。 随着Photoshop 功能的不断强化，其应用领域也在逐渐扩大。在平面设计 方面利用Photoshop 可以设计商标、产品包装、海报、样本、招贴、广告、软 件界面、网页素材和网页效果图等平面作品，还可以为三维动画制作材质，以 及对三维效果图进行后期处理等。 2、2.Photoshop CS5 的启动与退出 3、熟悉Photoshop CS5 的工作界面 图像编 工具状面板
模块2 选区 教学目的：理解和掌握选区的概念，运用的范围，熟练掌握选区的操作并应用到实际操作中。 教学内容：选区的概念、选区的创建、选区的填充与描边、选区的编辑。 教学重点：选区的概念，选区的基本操作和编辑。 教学过程： 在处理图像的过程中，经常需要对图像的某一个区域或多个区域进行编辑，这就需要将某一个区域或多个区域从图像中选取出来。从图像中选取出来的区域称为选区。从图像上看，选区是用浮动的虚线围起来的区域，虚线以内是可编辑区域，虚线以外是不可编辑区域，因此选区也有保护图像的某些区域不被编辑和修改的作用。 2.1创建选区 2.1.1使用选框工具组创建选区 1、矩形、椭圆选框工具 2、课堂实战：制作“椭圆中的小熊”。 3、“单行选框工具”和“单列选框工具” 2.1.2使用套索工具组创建选区 1、套索工具 2、多边形套索工具 3、磁性套索工具 2.1.3使用魔棒工具组创建选区 2.1.4使用快速蒙版模式创建选区 2.2 选区的填充和描边 课堂实战：实现“卡通少年换衣服”。 2.3 选区的编辑 2.3.1移动选区 1、移动选区位置但不移动选区内容 2、移动选区内容 2.3.2羽化选区 2.3.3修改选区 1、“边界”命令 2、“平滑”命令
《PHOTOSHOP图形图像处理》说课稿 各位老师你们好： 我说课的题目是《Photoshop图形图像处理》，Photoshop课属计算机软件应用类课程，这类课程有实践性、工具性、直观性的特点。在这一类课程的教学实践中我主要的教学思想是使用任务驱动法和学生的自主学习相结合，在设计任务时要紧扣教学内容并紧密联系学生的已有知识结构和实际生活，以培养学生的协作能力、分析问题、解决实际问题的能力为目标。在教学过程中，要充分体现以人为本的思想，要能用生活化的语言讲清楚专业的概念。 （一）说教材 ?教材简析： 《PHOTOSHOP图形图像处理》是中职升学班的一门重要的必修课，本课是第九章“曲径通幽”，讲述“通道和蒙版”的操作及作用。 从对教材内容编写分析来看，这一节的优点是对通道和蒙版的概念和控制面板的使用进行了详细说明，有利于学生的理论学习；缺点是理论介绍过多、对其功能体现不明显、不条理；综合实例操作步骤详细但分析原因过少，不利于学生对通道和蒙版作用的理解和自主学习，特别是给学生的课后应用带来困难。因此，我对教材深入挖掘和拓展。根据以往教学经验从通道和蒙版不同的应用角度出发给出范例，并结合了色彩修饰、路径、滤镜等相关知识，引导学生学习。 ?说本课内容在学科知识体系中所处地位和作用： 本节讲授的通道知识和应用方法都是最基本的，不仅适用于Photoshop的不同版本，而且在许多应用软件中有一定的通用性，因此对本节的学习是非常重要的。 通过学习此节内容，可以使学生掌握一种对图形进行精细选择的基本操作技能，从而提高学生对图形的处理能力。指导学生利用通道和蒙版对图像进行处理，能使图像更富创造力，从而完成整幅图像设计制作任务，并为以后提出更高层次的学习任务做好铺垫。 根据本班学生特点及升学考试等实际情况，我拟定本节课的教学目标为：?教学目标： 知识目标：
《Photoshop图形图像处理》课程标准 一、课程名称 Photoshop图形图像处理 二、适用专业 电子商务专业、计算机动漫与游戏制作专业、计算机应用等专业 三、课程性质与地位 本课程是中等职业学校计算机动漫与游戏制作专业的一门专业基础课程，是从事动漫与游戏制作行业工作的必修课程。通过本课程学习能使学生掌握使用Photoshop进行绘图，处理图形图像等技术。 四、课程目标（职业能力要求） 学习本课程，目的是让学生理解图象色彩原理，以及利用Photoshop进行图形图像处理的技巧，掌握各种工具和滤镜的使用，从而形成一定的平面图像处理与设计能力，为学生进一步学习平面设计、广告设计、动漫设计等知识打下坚实的基础。职业能力目标： ●掌握图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。 ●掌握图像相关的基础知识。 ●熟练使用Photoshop工具箱中的基本工具。 ●掌握图层的概念和应用。 ●熟练使用路径工具、路径面板，绘制路径。 ●了解通道和蒙版的基本理论知识，能利用通道和蒙版处理图像。 ●熟练应用滤镜菜单中的命令处理图像。 ●掌握图形图像的技巧 ●使用Photoshop软件处理动漫图形图像绘制和设计 五、建议课时及教学说明 该课程建议课时90到100学时。 以行动导向为指导思想，构建系统化案例课程；让学生多做多练，模拟实际图像处理环境，例如动画广告公司图形图像处理的整体流程，注重职业素质培养，努力培养学生的创作能力、绘画能力、人物设计能力，注重“讲、学、做”一体化。争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲授、作品赏析、创
作辅导、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用,使学生在概念知识、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取Photoshop图形图像处理相关知识,为以后的动画制作打下坚实的基础。 该课程的总体设计思路是以能力为本位，以案例教学方式组织课程教学内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，让学生在完成具体案例的过程中巩固和加深对理论知识的掌握，逐步培养学生绘画能力和创作能力。所有这些案例是以完成真实的一系列图形图像。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕各项案例任务的完成需要来进行了，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要。在实践过程中促进理论知识的掌握，通过理论与实践相结合，着力培养学生熟练各种图形图像的处理方法、图像处理加工的能力。 六、课程内容与要求
第 1 页 共 1 页 长沙职业技术学院期末考试试卷(A)卷 （ 2016 - 2017 学年第 二 学期） 课程名称：Photoshop 图形图像处理 考试时量： 90分钟 一、单选题（每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号填入括号内。错选、多选、不选均不给分，10小题，每小题2分，共20分）。 1. PHOTOSHOP 是一个（ ）软件 A.程序设计 B.机械制图 C.图像处理 D.播放器 2. 以下选项可以改变图像大小的快键键是（ ） A.CTRL+T B.CTRL+ALT C.CTRL+S D.CTRL+V 3.使用圆形选框工具时，需要配合（ ）键才能绘制出正圆 A.SHITF B.CTRL C.TAB D.ENTER 4.取消选区的快捷键是（ ） A.CTRL+B B.CTRL+F C.CTRL+D D.CTRL+E 5.PS 中关于滤镜的说法错误的是（ ） A ．PS 中滤镜有很多种，效果也有所不一样 B. 使用滤镜可以产生一些特殊的效果 C ．一个对象只能使用一个滤镜效果 D.快捷键CTRL+F 可以重复使用滤镜的效果 6.以下哪项不是PS 中新建文档的颜色模式（ ） https://www.doczj.com/doc/149413055.html,B 颜色 B.RGB 颜色 C.CMYK 颜色 D.双色调 7.当你要对文字图层执行滤镜效果，那么首先应当（ ） A.将文字图层和背景图层合并 B.将文字图层栅格化 C ．确认文字层和其他图层没有链接 D.用文字工具将文字变成选取状态，然后执行滤镜菜单命令 8.如果前景色为绿色，背景色为红色，直接按D 键，然后再按X 键，前景色和背景色分别是（ ） A.前景色为绿色，背景色为红色 B.前景色为红色，背景色为绿色 C.前景色为白色，背景色为黑色 D.前景色为黑色，背景色为白色 9.以下哪个选项是PS 图像最基本的组成单元（ ） A.色彩空间 B.节点 C.像素 D.路径 10.下列哪种工具可以选取连续的相似颜色的区域（ ） A.矩形选择工具 B.椭圆选择工具 C.磁性套索工具 D.魔术棒工具 第二部分 操作题(共2题，每题40分，合计80分) 要求：将制作好的图片保存，放入考生文件夹 1. 调整与修复照片：将素材1图片做成下面右边的效果图（素材1原图在素材文件夹中找）要求：1修复边缘，2去除人物衣服污点3修复面部污点，4石头去除，5调整草地色彩，6调整背景植物部分色彩 2．制作火焰文字 分院： 专业： 班级： 学号： 姓名：