2017年中考英语复习：名词所有格
名词的所有格
名词所有格，用来表示人或物的所有，以及领属关系。
1、表示有生命的名词的所有格其单数形式是加s,其复数形式是s，例如：a students room, students rooms, fathers shoes。
2、如其结尾不是s的复数形式仍加s，如：Childrens Day。
3、在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用s，例如：a twenty minutes walk，ten miles journey，a boats length，two pounds weight, ten dollars worth。
4、无生命名词的所有格则必须用of结构，例如：a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers。
5、双重所有格，例如：a friend of my fathers。
注意】
名词所有格： 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加's来表示所有关系。 名词所有格的构成： ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加's 例如：the child's bag 这个孩子的书包children's books 儿童用书 ②带词尾s的复数名词只加省字撇[ ' ] 例如：girls' school 女子学校the smiths' car 史密斯家的小汽车 带词尾s的单数，通常仍加's，如：the boss's new car ③带词尾s的人名，可加's或只加省字撇[ ' ] 例如：Dickens' novels 狄更斯的小说Charles' job 查理斯的工作 不带词尾s，却以音标/s/结尾，一律加's，如：Marx's 马克思的著作 ④双重所有格：将's与of 结合一起使用构成双重所有格。 例如：a friend of my father's 我父亲的一位朋友 a photo of mine 我的一张照片 注意： ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况：表示各自的所有关系时，要分别在并列名词 后加's，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加's。 例：Tom's and Jack's room 汤姆和杰克（各自）的房间。 Tom and Jack's room 汤姆和杰克（共同）的房间。 ②下列情况可以将's 所有格中的名词省略。 A. 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例: This notebook is not mine, not John's. 这个笔记本不是我的，也不是约翰的。 The dictionary isn't mine, but Jenny's. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 B. 名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例: Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons'. the doctor's（office）医生的诊所my uncle's（house）我叔叔的家 's 所有格与of 所有格的用法比较: (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。有时可以与's 所有格互换。 如：Mr Smith's son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 the Queen's arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用's 所有格的情形： ①表类别时：men's shoes 男鞋，children's stories 儿童故事 ②表来源时：John's telegram 约翰的电报
名词所有格---专讲 名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。名词所有格有两种不同的形式： 一、在名词尾直接加’s主要表示有生命的人或事物 1. 单数名词的所有格在词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。 例the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所Women’s Day 妇女节注意：用所有格表示节日的方法：除父亲节Father’s Day 和母亲节Mother’s Day 外，其他节日都用名词复数所有格来表示。 例Children’s Day 儿童节Teachers’ Day 教师节 2. 若名词已有复数且是以s或es结尾，只在其后加“’”。 例the worker s’ struggle工人们的斗争the boss es’ plan 老板们的计划3. 在表示店铺的名字时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。 例the barber’s（shop）理发店the butcher’s (shop) 肉店 4. 如果两个或两个以上的名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s， 则表示“共有”。 例John’s and Mary’s room(约翰的房间和玛丽的房间，指两人各自所有) John and Mary’s room(约翰和玛丽的房间指两人共有一间) 5. 在复合名词或短语中，’s 加在最后一个词的词尾。 例 a month or two’s absence请假一个月或两个月 6．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。 例an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程） 7. 不定代词后接else , 所有格放在else 上。 例somebody else’s bag 8. 下列情况可以将’s 所有格中的名词省略。 1) 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例This noteb ook is not mine, nor John’s, but Peter’s.(John’s和P eter’s的 后面都省略了notebook.) The dictionary isn’t mine, but Jenny’s. 这本词典不是我的，而是珍妮的。
期中考试复习 ——be动词使用专题 1.( )——How _______ you? ——I ________ OK, thanks. A. are, is B. are,am C.is,are D. is,am 2. ( ) How _______ David? A. is B. am C. are D. Be 3. ( ) How _______ your father? A. is B. am C. are D. Be 3.( ) —What’s your telephone number? —_______ . A. It’s 889-6566 B. I am 889-6566 4. ( ) Wei Hua and I _______ fine. A. is B. am C. are D. isn’t 5. ( ) Tim and I _____________ good friends. A. am B. are C.is D.be 6. ( ) Here _____________ your books. A. is B. are C.be 7. ( ) Here ______ a photo of my family. My family _______ in it. A. are,are B. is, are C.are,is 8.( ) My family ______ all teachers. A. Are B. Is C.am 9.( ) ____ your phone number 8433672? A. Is B. Am C.Are D. Does 11. ( ) ____ your mother a teacher? A. Is B. Am C.Are D. Does 12.( ) A set of keys ________ in the school library. A. Is B. Am C.Are 13. ( ) The pair of shoes ________ very expensive(昂贵的）. A. Is B. Am C.Are 14.( )—What’s 2 and six? —________ 8. A. Its B. It’s C. They’re 15.( )There ________ a pencil and two books in the schoolbag. A. Is B. Am C.Are 16.( )There ________ two books and a pencil in the schoolbag. A. Is B. Am C.Are 17.( )There _________ a lot of fish in the market(市场）. A. is B. are 18. （）—What’s in your backpack? —_____ some books and a pencil case. A. They are B. There are C. There is D. It’s
2017年广东省初中生毕业考试 英语 一、听力理解（本大题为A、B、C、D四部分，共25小题，每题1分，共25分） A. 听单句话（本题有5小题，每小题1分，共5分） 根据所听句子的内容和所提问题，选择符合题意的图画回答问题，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑，每小题听一遍。 1. What time did jenny have breakfast this morning? A B C 2. How tall is Amy? A B C 3. Where is Jane going to meet her friend? A B C 4. Which is Mark’s favorite su bject？ A B C 5. What is Sarah doing? A B C
B. 听对话（本题有10小题，每小题1分，共10分） 根据所听内容，回答每段对话后面的问题，在每小题所给出的三个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。每段对话听两遍。 听第一段对话，回答第6小题。 6. What’s the problem with George’s homework? A. Spelling mistakes. B. Grammar mistakes. C. Awful handwriting. 听第二段对话，回答第7小题。 7. What is the boy going to do tomorrow afternoon? A. Play basketball B. play football. C. Play volleyball. 听第三段对话，回答第8小题。 8. How much is one tea set with eight cups? A. 40 yuan. B. 160 yuan. C. 200 yuan. 听第四段对话，回答第9小题。 9. How does the woman like the city? A. She is not used to the weather there. B. She thinks the traffic there is very good. C. She likes the shopping environment there. 听第五段对话，回答第10小题。 10. Why is the girl going to the bookstore tomorrow? A. She wants to spend time there reading. B. Some of the books there will be cheaper. C. Her father will be free and drive her there. 听第六段对话，回答第11-12小题。 11. Where does the conversation take place? A. At a dining hall B. At a restaurant. C. At a noodle factory 12. What place does the woman prefer? A. A table by the window. B. A table in the smoking area. C. A table near the non-smoking area. 听第七段对话，回答第13-15小题。 13. How did the man book the room? A. On the phone B. On the Internet C. From a tourist office. 14. For how many nights is the man going to stay? A. One night B. Three nights. C. Four nights. 15. What does the man ask for? A. His ID card. B. Another 150 yuan. C. A room facing the sea. C. 听独白（本题有5小题，每小题1分，共5分） 请根据所听内容，在每小题所给的三个选项中，选出一个能完成句子的最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑，独白听两遍。 16. ____________ was the first to arrive at the camp. A. Tony B. David C. the leader 17. The weather was ______________ on that day. A. cool B. warm C. hot 18. The campers went to the beach _____________. A. in the morning B. in the afternoon C.in the evening 19. The skill Tony liked most was how to _____________. A. get away from snakes B. deal with wild dogs C. tell the time 20. Tony didn’t take the drumming lesson because _______________. A. he was sleepy B. he didn’t C. he had to make his bed D. 听填信息（本小题有5小题，每小题1分，共5分） 你将听到的是一篇关于将熊猫运送到荷兰（the Netherlands）的短文。请根据所听内容填写下面的
名词所有格的用法 1. 名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-?s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom?s best friend is Mary.(Tom?s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -?s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-?s： children?s books 儿童图书 today?s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(…)： girls? school 女子学校 the Smiths? car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加?s： the boss?s plan 老板的计划 the hostess?s worry 女主人的担心 (3) 带词尾s的人名，可加?s 或只加省字撇(…)： Dickens? novels 狄更斯的小说 Charles?s job 查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加?s： Marx?s works 马克思的著作 George?s room 乔治的房间 (4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-?s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-?s： Tom?s and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -?s所有格的用法 -?s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1) 用于表时间的名词后： tomorrow?s weather 明天的天气 two days? journey 两天的旅程 比较：ten minutes? break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America?s policy 美国的政策 the city?s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后： the majority?s view 多数人的观点 the government?s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后： the station?s waiting-room 车站候车室 the newspaper?s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后：
名词所有格说明所属问题，表示某物归谁所有，共三种形式： ①-’s所有格 ②of 所有格 ③双重所有格（-’s + of 所有格共同存在） -’s所有格 -’s所有格的构成 ①一般单数名词和不以s 结尾的复数名词，以及复合词，在词尾+ ’s Eg: Amy’s book a women’s hospital 一家妇科医院 his father-in-law’s birthday ②以s结尾的复数名词，在词尾直接+ ’ Eg: my friend’s balls teacher s’ office ③以s结尾的单数名词或专有名词，可+’s 或’ Eg: the boss’s/ boss’ coffee charles’s/charles’ choice -’s所有格的用法 ①表示有生命的人或动物、时间、节日等名词的所有关系 Eg: my father’s tea live a dog’s life two day s’ absence April Fool’s day ②名词有同位语时，所有格用于同位语上 Eg: This is his friend, Tom’s storybook. ③由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有，最后一词用所有格；表示各自拥有时，每个名词都用所有格。 Eg: Tom and Jerry’s house 汤姆和杰瑞的房子 Tom’s and Jerry’s houses 汤姆和杰瑞各自的房子
of 所有格的构成及用法 of + 名词，表示无生命事物的名词或有较多修饰语的名词的所有关系。 Eg：the top of the mountain the advice of the old experienced man 注意-’s所有格和of 所有格有时都可以使用 Eg: China’s economy = the economy of China today’s weather = the weather of today his father’s death = the death of his father (表示某人的遭遇时，更常用of的所有格) 双重所有格 双重所有格的构成 of + 名词的-’s所有格/名词性物主代词。 双重所有格的用法： ①表示特定人的不特定的所有关系。 Eg: a novel of Dicken’s 狄更斯(特定人)的一本小说（不特定关系） a book of mine 我(特定人)的一本书（不特定关系） ②表达特殊的情感 有时双重所有格与指示代词连用时，常带有赞许，厌恶，不满的感情的色彩。 Eg：That old watch of my father’s gains a lot every day. 我父亲的那块旧表每天都会快很多。 注意： A friend of my father 我父亲的朋友（强调朋友关系） A friend of my father’s 我父亲的一个朋友（强调许多朋友中的一个） A photo of my brother 我哥（本人）的一张照片 A photo of my brother’s 我哥（拥有）的一张照片
初三英语名词所有格知 识点归纳 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2017初三英语名词所有格知识点归纳 名词的格的种类： 在句中表示所有关系的语法形式称为名词所有格。 例如：Tom's best friend is Mary. (Tom's 是所有格，Mary为通格) The title of the book is interesting. (of the book为所有格) -'s所有格的用法： -'s所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1)用于表时间的名词后： tomorrow's weather 明天的天气 two days' journey两天的旅程比较： ten minutes' break=a ten-minute break 10分钟的休息 (2)用于表国家、城市的名词后：America's policy 美国的政策 the city's population 这个城市的人口 (3)用于某些集合名词后：the majority's view 多数人的观点 the government's policy 政府的政策 (4)用于组织机构后：the station's waiting-room 车站候车室 the newspaper's editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5)用于度量衡及价值名词后：a mile's distance1 英里的距离 twenty dollar's value 20美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：ten-minute walk 10分钟的路程 (比较：ten minutes' walk) (6)用于表天体的名词后：the moon's rays 月光 the earth's surface 地球表面 (7)用于某些固定表达中：a stone's throw 一箭之遥 at one's wit's end 黔驴技穷 at arm's length 以一臂之距 out of harm's way 在完全的地方 注：名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义： (1)表类别：a doctor's degree 博士学位，Children's hospital 儿童医院 (2)表动作执行者：Mr Smith's arrival 史密斯先生的到达 (3)表动作承受者：Children's education 儿童教育 -'s所有格与of所有格的用法比较: (1)of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-'s所有格互换。如： Mr Smith's son=the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim's patience=the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen's arrival=the arrival of the Queen 女王的到达 (2)必须用's所有格的情形： ①表类别时：men's shoes男鞋，Children's stories儿童故事 ②表来源时：John's telegram 约翰的电报 ③当被修饰的名词后有同位语修饰时： Mary's husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。 (3)必须用of 所有格的情形： ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语
2017年谷城县中考适应性考试 英语试题 （本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。 3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 选择题（共70分） 一、听力测试（本大题满分25分，每小题1分） 做题时，先将答案划在试卷上。录音内容结束后再将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节 下面你将听到8段短对话。每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只读一遍。CACCABBA 1. Which city is the girl’s fa vourite? A. London. B. Paris. C. New York. 2. What’s the weather like now? A. Rainy. B. Cloudy. C. Sunny. 3. What’s the date the day after tomorrow? A. June 1st. B. June 2nd. C. June 3rd. 4. How often does Lisa surf the internet now? A. Every day. B. Twice a week. C. Once a week. 5. Who wrote the interesting e-mail? A. Kate. B. Mike. C. Judy. 6. Where might the speakers be? A. In a bank. B. On a road. C. At a crossing. 7. What does the man mean? A. He’d like to go to the beach by car. 英语试题第1页（共8页）
名词所有格用法归纳 1. 名词的格的种类 英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom’s best friend is Mary.(Tom’s 是所有格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -’s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-’s：。 children’s books 儿童图书today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(’)。 girls’ school 女子学校the Smiths’ car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan 老板的计划the hostess’s worry 女主人的担心 (3) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并 列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s。 Tom’s and Jim’s rooms汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 (4) 带词尾s的人名，可加’s 或只加省字撇(‘)。 Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’s job 查理斯的工作 3. -’s所有格的用法 -’s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西。 (1) 用于表时间的名词后： tomorrow’s weather 明天的天气two days’ journey 两天的旅程 比较：ten mi nutes’ break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America’s policy 美国的政策the city’s population 这个城市的人口 (3) 用于度量衡及价值名词后： a mile’s distance 1英里的距离twenty dollar’s value 20 美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式： ten-minute walk 10分钟的路程(比较：ten minutes’ walk) 4. -’s 所有格与of 所有格的用法比较 of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如：Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达
名词所有格 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者 等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要 包括\'s所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。 A. 's 所有格的用法 1. 表示有生命的东西的名词末尾加\'s。例如：Jim's bed,the man's wife,children's toys,the fox's tail 2. 以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：the students' books,Teachers' Day,my boss' office,a girls' dormitory 3.有些表示时间、距离、度量衡、价值、自然现象、国家、城镇 等无生命东西的名词，也可以加's构成所有格。例如：today's newspaper，five minutes' walk，a ton's weight，a dollar's worth of stamps，the moon's rays 4.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's （或'）即可。如果表示两者各自的所属关系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或'）。例如：Joan and Jane's room（房间属二人共同所有） Joan's and Jane's room（指Joan和Jane各自的房间） an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程） 5．'s所有格所修饰的词的省略现象
（1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如： I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。 （2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如： Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。 The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。 B. of 所有格的用法--- of所有格由of加名词构成，其用法归纳如下： 1. of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：a map of the world,the story of a hero,the windows of the room,the title of the film 2. 用于名词化的词。例如：the sticks of the blind 盲人的拐杖 3. 修饰词较多时也可用of所有格。例如：
名词所有格的用法 一、认识所有格 英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格) Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为宾格) The title['taitl]of the book is interesting. (of the book 为所有格) 二、-’s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加-’s： children's books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾-s的复数名词只加省字撇’： girls’school 女子学校 the Smiths’car 史密斯家的小汽车 【注】有些单词词尾-s的单数名词，通常仍加-’s，如： the boss’s plan 老板的计划the hostess’s [?h??st?s]女主人的actress’s 女演员的
waitress’ s 女侍者的 (3) 带词尾-s的人名，可加’s 或只加省字撇’： Dickens’novels 狄更斯的小说Charles’s job 查理斯的工作 (4) 用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s： Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s room 汤姆和吉姆(共同)的房间 三. 用名词所有格表示处所 肉铺叫a butcher’s [?but??] shop ，但通常略写为a butcher’s 。类似情况下的shop, house, office都可以省略： a tailor’s[?teil?]裁缝铺、a barber’s[?bɑ:b?]理发店、a doctor’s诊所、my sister’s 我姐姐的家、stationer’s[?ste???n?]文具店、Tony’s托尼的家
在英语中，有些名词可以加's 来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。 一、's 构成名词所有格的方法： 1. 单数名词直接在词尾加's 。例如：This is my mother's bag. （这是我妈妈的包。）Where are Tom's books? （汤姆的书在哪儿？） 2. 在不规则复数名词的词尾加's 。例如：Mrs Li is good at writing children's books. （李女士擅长写儿童书籍。） 3. 若名词已有复数形式的词尾-s ，则仅在词尾加' 。例如：She is in the teachers' reading-room. （她在教师阅览室里。）Can you tell me how to get to the Workers' Stadium? （你能告诉我怎样才能到达工人体育馆去吗？） 4. 以-s 结尾的专有名词（尤其是人名），后面可加's ，也可仅加' ，但均读作[iz] 。例如：On the shelf over there are Engels's （或Engels' ）works. （那边书架上都是恩格斯的著作。）Have you ever read Burns's （或Burns' ）poems? （你读过彭斯的诗吗？） 5. 复合名词的所用格和某些短语的所有格是在最后的那个词的词尾上加's 。例如：This is her brother-in-law's bike. （这是她姐夫的自行车。）I don't know the editor-in-chief's telephone number. （我不知道总编辑的电话号码。）Here comes the Premier of France's car. （法国总理的汽车来了。）This work took us almost half a year's time. （这项工作花了我们几乎半年的时间。） 6. 在并列名词表示共同所有时，在后一个名词词尾上加's 。例如：Mr Smith is Mary and Tom's father. （史密斯先生是玛丽和汤姆的爸爸。）He is my father and mother's friend. （他是我爸妈的朋友。）并列名词表示各自所有时，在两个或两个以上的名词的词尾上分别加's 。例如：These are John's and Henry's bikes. （这些是约翰和亨利的自行车。）Mary's and Helen's beds are in the next room. （玛丽和海伦的床铺都在隔壁房间里。） 二's 构成的名词所有格的用法： 1. 主要用于表示人的名词，说明“某人所有的”。例如：Is this Mr Black's or Miss Jane's office? （这是布莱克先生的办公室还是简小姐的办公室？）It's one of Shelley's best poems. （这是雪莱的最佳诗作之一。）My sister is studying at a girls' school. （我妹妹在一所女子学校读书。） 2. 表示时间概念。例如：Today is yesterday's pupil. （谚）（昨日是今天之师。）My birthday is only in a few days' time. （我的生日只在几天之后。）We have two weeks' vacation for Christmas. （圣诞节我们有两周的假期。） 3. 表示距离范围。例如：The park is a stone's throw from here. （公园离这里很近。）It's about ten minutes' walk from here to our school. （从这里到我们学校大约步行10 分钟的路程。） 4. 表示重量、价格等意义。例如：I bought one hundred dollars' worth of stamps. （我买了价值100 美元的邮票。）I have lost at least ten pounds' weight. （我的体重至少减轻了10 磅。） 5. 表示节日名称。例如：March 8th is Women's Day. （3 月8 日是妇女节）On Children's Day little boys and girls have a wonderful time. （在儿童节这天孩子们玩得很开心。）又如：Teachers' Day （教师节），Mothers' Day （母亲节），April Fools' Day （愚人节），New Year's Day （元旦），Valentine's Day （情人节）等。 6. 在用作同位语的名词词尾上加's 表示所属关系。例如：Have you seen my brother, John's bicycle? （你看见了我弟弟约翰的自行车了吗？）
名词所有格的构成形式 名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。其构成形式如下： 一．-’s所有格 -’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。-’s所有格的构成形式如下：1．单数名词在词尾直接加“’s”。 Kangkang’s father康康的父亲 Mary’s motherxx的妈妈 my brother’s car我弟弟的车 2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。 the students’book学生用书 the teachers’office老师的办公室 the twins’bags双胞胎的书包 3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。 women’s bikes女式自行车 Men’s shoes男式鞋子 Children’s Day儿童节 4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。 James’computer詹姆斯的电脑 Dickens’booksxx的书 Engels’wo rksxx的著作
5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。 Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家 Mr and Mrs Smiths’son史密斯夫妇的儿子 Mike’s and Jack’s rooms迈克的房间和杰克的房间 6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。 my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机 a day or two’s leave一两天的假 the editor-in-chief’s office总编辑室 someone else’s money别人的钱 7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。 today’s newspaper今天的报纸 twenty minutes’walk二十分钟的路程 the world’s people世界人民 China’s population中国的人口 8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。 （1）被修饰的名词出现在上文或下文，这时可以省略掉被修饰的名词，以避免重复。 This shirt is Michael’s.这是迈克尔的衬衫。
宁夏2017年中考英语真题试题 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、听力测试（本大题满分25分，每小题1分） 第一节 情景反应下面你将听到6个句子, 每句后有三个应答语, 请从每小题A,B,C三个应答语中选出一个最佳选项。听完每个句子后，你有10秒钟的时间来作答和阅读下一小题。每个句子读两遍 ( ) 1. A. Yes, I like it. B. I like music that has great lyrics. C. I like musicians who can write their own words. ( ) 2. A.That sounds great fun. B. That’s all right. C. OK, you are right. ( ) 3. A. I don’t like it. B. It’s very nice. Thanks. C. How much is it? ( ) 4. A. Yes, I have.. B. By listening to tapes.. C . No, I didn,t. ( ) 5. A.I think so. B. Yes, I do. C. No, I’m not ( ) 6. A.Yes, I did. B. Yes, I took a bus. C. I went to school on foot. 第二节 听下面的5段短对话。每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话只读一遍 ( ) 7. How does Mary’s brother study for a test? A. By working with friends. B. By listening to tapes. C. By reading the textbook. ( ) 8. What is Tom like now? A. He is very tall. B. He is very heavy. C. He is very strong. ( ) 9. Does Tina’s school allow students to get their ears pierced? A. Yes, it does. B. No, it doesn’t. C. We don’t know. ( ) 10. Where are they talking?