杨昌勇:学术论著注释和索引的规范与功能
2002-5-8 9:26:08 阅读87次
摘要:学术论著注释和索引的规范化是学术规范建设的重要组成部分。鉴于我国学术论著中存在的有关不规范乃至失范的现象，文章论述了注释和索引的基本功能，批评了学术论著中的一些技术性失范和社会性行为失范现象，在此基础上，提出了解决问题的思路。
学术论著注释和索引的规范化是学术规范建设的重要组成部分。规范的注释和索引不仅为学术界同行对相关问题作进一步研究提供了线索，也为文献学研究提供了可供分析的样本。同时，它也在一定程度上反映着学者自己的学术功力和人品。遗憾的是，在我们的学术共同体中，还有相当一些学者规范意识淡薄，学术论著的注释与索引不规范的现象相当严重。有鉴于此，近年来我国学术界对学术规范的讨论已经涉及注释与索引的问题[1]。
学术论著的注释与索引属于科学的技术性规范范畴。科学作为一种制度，有自己的目标和功能，而科学的技术性规范则是实现这种目标和功能的重要条件[2]。不仅如此，如所周知，道德是社会的普照之光。科学的“技术上的规定，也是道德上的规定。”[3] 我们在下面的分析中将会看到，学术论著的注释和索引的要求，处处闪耀着道德的光辉。本文将着眼于注释与索引的基本功能，从技术规范和行为规范的角度分析一些存在于我国学术论著中的不规范和失范的现象，希望引起学者的注意[4]。
一、“注释”与“索引”辨释
(一)注释
注释作为一种文化现象，其历史源远流长。我国古代对典籍的注释有多种形式，可分为注、解、传、笺、疏、章句等。我国古代的注释，作为一门专门的学问，重在释经，这与西方的圣经解释学或释经学(Hermeneutic)颇有相似之处。释经学的“注释”有两个层面，一是解释经文的词义，一是解释经文的教义，与现在学术论著中的“注释”是有区别的。
现代学术论著的注释(note)相对简化了，它是文本的一个附属部分。注释大体可分为两类：一是对论著内容、语汇的含义所进行的解释说明与评论；一是交待引经据典、旁征博引的出处。根据作注者的不同，注释可分为作者原注、编者注和译者注；根据排版位置的不同，注释又可分为脚注、夹注、边注和尾注，尾注又可分为文(章)末注和书末注等。现在边注已很少见。我国学术界过去常把页码边注(在这里也叫边码)用于译著中，标明译文所对应的原著页码。可惜，现在学术译著中有这种边注的实在太少了。
我们通常所说的注释主要是针对正文而言的。由于学术论著的文本一般包括题目、作者、摘要、关键词、正文、注释、参考文献与索引等部分，注释还包括了对学术论著文本中正文以外不同部分的解释和说明。根据注释“说明”的对象和功能的不同，可以把注释大体分为题目注释、作者注释、引文注释和释义性注释四大类。引文注释又有直接引文注释和间接引文注释之分。直接引文注释，是指使用了“直接引语”，其基本形式就是用引号把所引用的东西标注出来，然后注明它的出处。间接引文注释是一种“意引”注释，是指在引证时进行了转述或改写，没有引用原文，因而就没有用引号，或者即使引用了原文而觉得没有必要使用引号，但引证者却较明确地注明了所引内容的出处。
(二)索引
我国古代文献的索引叫做“通检”、“备检”，但并不发达，20世纪以来才有了一定的发展。“索引”英文为index。出版物的专门索引有主题、作者、个人、团体机构、地区名和地名、缩写、记号、符号、引文、广告户、著作名称等索引[5]。学术论著最常见的索引大体有文献引证索引或引文索引、关键词索引、主题索引和人名索引等四类。它们都是为检索服务的。
引文索引是对在研究或写作中使用过的全部或主要文献所作的目录，其典型形式是“参考文献”（references或bibliography），一般是按文献作者姓氏的字母顺序排列在论著后面。文献引证有显性引证和隐性引证之分，前者交待了引文的出处，而后者则没有交待。references和bibliography在汉语中都译为“参考文献”，其实它们是有区别的。reference的基本意思是指referred 和mentioned，是指在论著中涉及和提到的文献，因此应该是“显性引证文献索引”；Bibliography则是指“准备一本书或文章所使用过的全部论著的目录，通常出现在末尾”[6]。使用过的文献并不一定都引证过，但它们对论著的写作确实起到了参考作用。
学术论著关键词索引的指向和引文索引相反。关键词索引和下面所说的主题索引、人名索引都是指向论著自身的，引文索引则是指向论著以外的文献的。关键词索引一般是从题名、摘要和正文中抽出来的3—8个词，是为了文献标引而选出的能反映其主要内容的词汇或术语。论文的关键词索引一般放在摘要之后、正文之前，著作的关键词索引大多放于在版编目数据页上。关键词是从有效自然词中选出来的。可以说学术论著中的所有语词都是自然词，其中一部分可叫做有效自然词，它们能较好地反映学术论著的主题和内容，这就是关键词；主题词是指在有效自然词中那些对文献主题和内容有相当高的分辨能力的词语。关键词和主题词对文献检索都具有重要作用。论文的关键词一般由期刊编辑在作者配合下按一定的原则与方法[7]参照各种词表和工具书选取；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语以及文章题名中的人名、地名也可作为关键词标出[8]，如有可能，应尽量使用《汉语主题词表》[9] 等词表提供的规范词来做关键词。[10][11]
主题索引通常是针对著作而言的。学术著作的主题索引是指作者把书中的重要术语按一定的方式(通常是按字母顺序)排列在书后的目录，在各条目中都注明它们在书中的页码以便对照检索。主题词是在关键词基础上经规范处理而得来的名词术语。从自然词、有效自然词、关键词到主题词，其规范化程度逐步提高。我们通常所说的专业术语或学科术语就可以作为关键词和主题词。有的著作还对书中所涉及的作者人名作索引，这时又称作者索引。有时候，主题索引和人名索引又合二为一统称索引。
学术论著正文之后的各种索引，一般都具有“指引”的功能，它何读者指明某一具体内容在书中的具体位置。我国现在的大多数学术译著不是把索引给砍掉了，就是把这种“指引”功能给抹杀了，如把主题索引变成了英汉名词对照表，把人名索引变成了英汉人名对照表。
文献引证索引或文后参考文献表往往是和文献引证注释结合在一起的。文献引证索引，无论采用的是顺序编码制，还是著者一出版年制，正文中都应该有相对应的标引符号或说明文字，即文内引文注释，否则读者无法知道文后的文献表是引证文献表还是推荐文献表。
(三)引文注释和文献引证索引的“单列性”趋势
学术界曾广泛存在着对释义性注释和引文注释不加区分地统称为注释(notes)而混杂作注的现象，它们可以是脚注，也可以是尾注。很明显，混杂作注对文献引证分析不利。于是后来出现了二者单列的趋势。
引文注释和文献引证索引的“单列性”是与文献引证分析密切相关的。二战以后特别是在1960年代，文献学研究有了很大的发展，对期刊论文中的文献引证的研究强化了学术论著的文献引证索引(参考文献)的“单列性”，也促进了文献引证索引的标准化、规范化进程。早在1955年，文献引证分析的缔造者加菲尔德(E．Garfield)在提出编纂科学引文索引的基本设想时，就提出了利用机器编纂索引以提高情报科学服务效率的想法[12]。1964年美国费城科学情报研究所正式出版发行了加菲尔德设计的《科
学引文索引》(SCI)杂志，1973年出版了《社会科学引文索引》(SSCl)杂志，1978年又出版了《艺术与人文科学索引》(A ＆HCI)杂志，1988年还出版了《科学引文索引光盘数据库》(SCI—CDE)。随着文献引证分析的发展和技术手段的进步，随着计算机广泛运用于文献著录和检索，为了适应它对引文注释和文献引证独立性和易识别性的要求，引文注释和引文索引单列的进程加快了。
此外，国际标准组织(IS0)也促进了这一进程的发展。1961年的《ISO／R215—1961(E)期刊撰稿的外观》分别对注释和参考文献进行了规定，同时也承认了参考文献脚注和尾注的形式，强调注释要保持在最低限度。1982年的《ISO 5966—1982(E)文献工作——科学和技术报告的编写格式》要求“报告依据的全部参考文献，其出处应在正文主体的结尾列表；并在正文的适当地方注有表中的引文标志”。另外，“为了便于阅读报告的缩微复制件，建议必须将参考文献信息出现在同一页上，其标引和参考文献表中一样，如采用著者姓／出版日期的引文标注，对专家读者通常是足够了，假如必要，也可以加上脚注。如采用编号引文标志，脚注是满足本建议提供的仅有方法。”脚注可以是缩写式，但参考文献表应该有详细的著录。1986年的
《ISO/R215—1986(E)文献工作——期刊和其它连续出版物的撰稿格式》则对脚注和参考文献作了明确的区别：“脚注应只用在期刊稿件的特殊情况。它们仅含附加的材料而不是真正的参考文献，但在文献目录中可以归人参考文献。它们应以一组有别于参考文献所用的符号标注。”另外，“正文中有关引文的参考文献目录应放在稿件的末尾。”1987年的《ISO 690—1987文献工作——参考书目：内容、形式和结构》提出的“首页注释法”也指出，假如把引文作为注释，在第一次引用时引文应该包括足够的要素以使读者对引证文献有所了解，而在其后的参考文献给出详细的要素。
近二十年来，为了适应当代学术发展的规范化、标准化、电子化要求，我国也制定了一系列国家标准和学会规范。比如，涉及注释与索引的国家标准就有《GB 7713—87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(1987)、《GB 8714文后参考文献著录规则》(1987)、《GB／T3179科学技术期刊编排格式》(1992)等，学会的规范则有《中国高等学校自然科学学报编排规范》(1993修订)、《中国高等学校社会科学学报编排规范》(1999修订)。自《GB 8714文后参考文献著录规则》公布之后，将参考文献与注释区别开来逐渐形成了一种趋势，《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(1998)则明确强调了参考文献与注释的区别，指出参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排在该页地脚(当然这些规定还有值得商榷的地方)[13]。
由此看来，我国社会科学文献引文注释和释义性注释混杂作注的情况必须改变了。
注释相当复杂，其体例也花样繁多。笔者比较推崇的做法是：题目注释使用脚注出现在当页；作者注释以脚注出现在当页，或出现在当页的“摘要栏”以便索引类书刊扫描摘录；释义性注释用脚注出现在当页，或用尾注出现在篇末或书末编号作注，它与文献引证注释分属两个系列；正文图表注可根据需要使用文内注或脚注；文献引证注释和文献引证索引采用“顺序编码制”
或“著者一出版年制”。如果引文注释采用编号缩写式脚注，那么文后参考文献则应著录详细的要素，释义性脚注则采用另外的符号系统以与引文注释脚注区别开来。
基于我国学术论著注释与索引存在的问题，下面就题目注释、作者注释、文献引证注释和索引的学术功能和社会功能展开讨论。
二、题目注释
题目注释往往是针对论著的题名而言的，也可对该题目的研究和写作活动等作必要的交待。题目注释往往以脚注的方式出现，其基本形式是在题目后面加一个“星号”作注，或者和正文释义性注释一起编号作注[14]。一些翻译论著、特别是一些选编的论文集，除了作者原注之外，还有编者或译者加的题注[15]。题目注释的功能如下：
(一)交待发表情况
一般来说，一稿多投的重复发表、改头换面的重复发表都是不规范的行为，不过，有一种重复发表不属此列。大家知道，一本书的形成和写作往往有较长的周期，把书稿的某些章节先行发表，或者在一系列已发表的单篇论文基础上形成了书稿，这都是正常的现象。这里，较为规范的做法是，在条件允许的情况下，交待它们之间重复发表的关系，说明是否有修改等。
我们时常看到这样的情况：一位学者的著作已经发表了，一、二年之后我们在一份学术期刊上看到其中的章节又重新发表出来；一位学者的新著出版了，买回来细看才发现，它是一本类似论文集的东西(言明它是论文集又另当别论)，没有什么修改，也没有什么说明。与此相关，在职称评定中就可能出现把同一个东西先后重复使用的情况。这显然是不规范的。
(二)交待课题
交待课题可暗示其研究或论著的价值。纳入课题管理的项目一般都是经过专家审定的，价值不高的研究很难立项。课题和资助又往往是结合在一起的，受到资助的研究成果公开发表时有义务把它标示出来(除非有特别的原因如保密等)。这在一定程度上也是“资助成效”的反映。这是科学研究的基本规范。
交待课题应该实事求是。有的学者，特别是一些中青年学者有意无意地出现了失误：自己的成果明明是某个课题的一个部分或一个专题，却要升级为“子课题”。为了避免这类失误，必要时出版机构可要求投稿人提供(子)课题批件的复印件；对立项后新加入的“参研”者，还应有课题负责人提供的证明并附课题批件。
(三)表达谢意
论文的致谢一般是作为题名注释来处理(也有把致谢纳入论文主体的方式)，致谢的文字在字体、字号上与正文应有所区别，排在参考文献表之前[16]。著作的致谢则相对灵活，既可放在前言里，也可放在后记里。
接受了资助应该致谢，标明课题就是一种常见的致谢方式。更多的情况是向帮助过自己的研究或写作的同行致谢。在题目注释中表达谢意是一种重要的致谢形式。受“惠”而不言谢，有时是一种不规范的行为。我们偶尔会遇到这样的情况：一位学者会说：某人那篇文章写得不错，不过其中的几个观点是前些时我们聊天时我告诉他的(或他从我这里听去的)，文章出来了连一个感谢的词也没有，真不地道。这是对于这种不规范行为的温和的批评。
向名人致谢在一定程度上可以起到抬高自己的作用。得到名人实质性的帮助是应该致谢的，但要实事求是，要避免借名人抬高自己的庸俗做法。
规范的致谢不能使他人受“累”。如果一项研究涉及敏感性问题、论战性问题，或者一些问题具有较强的价值倾向性、意识形态倾向性等等，那么致谢应该特别慎重，应表明自已是“独立研究”者，说明自己对研究结果负责，而不应使他人为自己的过失或谬误承担责任。下面我们来欣赏一下美国著名的科学哲学家库恩(Thomas Kuhn，1922一)的一个题注。他写道：“虽然出版的期限迫在眉睫，我的同事C．G．亨普尔(Hempel)和R．E．格兰迪(Grandy)还是赶紧读了我的一篇讲稿，并就修辞和文体提出了有益的建议，对此我表示衷心的感谢。若因我的观点连累他们的话那是极不公允的。”[17]
另外，给名家当学生成在名家手下做短期访问学者，致谢也不能很随意，利用题注(以及其它形式)向学术界表明这种师承关系是无可厚非的，这是后学的一份荣誉，但是，我们有时候还应掂量一下，自己的这篇文章或这项研究的水平是否有资格以题注的形式向老师致谢。
(四)交待授权
交待“授权”一般是针对二次文献而言的，如译文译著、多作者论文集等的发表。交待“授权”的义务来自版权法。我国已加人世
界版权组织，未经过授权许可就翻译出版或发表(包括重复发表)别人的作品是违法行为。对这种行为负责任的主体，不仅仅是译者，也包括出版社或杂志社。规范的“授权性”题目注释，除了说明是否经过同意外，还应说明源文献的出处和相关信息，如作者国别、作者姓名、文章题目、杂志名、期刊年份及卷次，甚至起止页码等，如果是从一本书中节选译出，应该有文献源以及中间文献的详细交待。这为要查阅原文献的读者提供了方便，同时也是对原作者及出版者的尊重。编辑出版论文集应取得原著作权人的授权许可，否则也为侵权。
书的版权页可看做是一种特殊的题目注释——对该书的出版状况的说明。我国的翻译著作版权页不规范的问题相当普遍，其主要表现是对所翻译论著的题名、作者名、版本缺乏必要的交待。我们虽不能要求译者对原著修订次数和印刷版次进行详细的考察和介绍，但不能不对所译源文献的重要信息作必要的交待，特别是对原著出版时间的交待，否则读者可能会认为刚出版的译著就是国外学术界的最新成果，从而产生种种误解。更重要的是它不利于读者结合“当时”的背景情况对原著的思想和观点进行研究。
(五)编者注
从某种意义上讲，“编者按”也可算是一种特殊的题目注释，有时候又是对杂志新辟栏目的注释。一般而言，编者按有一种引导功能，希望学者们就某个问题开展专门的讨论，同时也表明杂志近期的采稿意向等。编者按应该提倡一种民主、平等的学风，不应该有“学术歧视”和“学术偏见”。我们偶尔也能看到不规范的编者按。比如，一份核心期刊开辟一个论争性栏目，它写道(大意)：“某某教授”(完整的姓名)在某某杂志哪一年哪一期发表了什么文章，“有的同志”(没有姓名)在某某杂志哪一年哪一期发表文章(文章题目没有了)表示了不同看法，希望大家参加讨论，欢迎来稿。论争双方信息项的不同，乃至称谓的不同表明了“编者”对后者的歧视态度，这种编者按是不可取的。
三、作者注释
这里所说的作者注释，就是作者介绍。作者介绍的表现形式比较灵活，书的作者介绍往往有一段专门的文字，而论文作者的介绍形式就比较多了。作者注释的功能有多种。
(一)注明著作权人
作者注释的首要功能是注明著作权人。署名就是一种特殊的作者注释，它向社会表明：署名者是该论著的作者，应享受该论著的权利并承担相应的责任。规范的作者注释应是署名人与著作权人相一致。学术论著的作者署名，“只限于那些对于选定研究课题和制定研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。至于参加部分工作的合作者、按计划分工负责具体小项的工作者、某一项测试的承担者以及接受委托进行分析检验和观察的辅助人员等，均不列入。这些人可以作为参加工作的人员一一列入致谢部分，或排于脚注。”[18]
具有必要信息的作者注释，也是区别同名同姓者的重要手段。
(二)提高作者知名度
长期以来，我国学术论著的作者注释过于简单，有的甚至仅仅只有作者署名，这种做法欠妥。有一定的信息为基础的作者注释能在一定程度上提高作者知名度，也为读者了解作者提供必要的方便。作者注释，一般来说可以包括这些信息：作者姓名、性别、民族、年龄或出生年月、工作单位、职务、职称、学历，以及其它必要的信息如邮政编码、重要的学术兼职等。这类作者注释就相当于作者简介了。书的作者介绍还可以包括更多的信息，如学者的主要学历历程、主要的学术论著等。
一篇论文如有多位作者，有的杂志的作者注释只对第一作者进行介绍，这似乎不太公平，可考虑对第二、三作者也作介绍，这种介绍可以简约一些，比如附加作者单位和通讯信息，对第一作者可以有专门的“作者简介”[19]。以课题组名义署名的，还可注明课题负责人、课题组主要成员以及执笔人或撰稿人、该论文的联络人等。当然，在某些情况下执笔人或撰稿人并不是其中学术观点的贡献者或该研究的主要完成者，这时可不注明合作研究成果的执笔人。
(三)提高作者单位知名度
学术论著的作者注释一般要以适当的方式交待作者的工作单位，“包括单位全称、所在省市名及邮政编码，以便于联系和按地区、机构统计文章的分布”[20]。在学术论著中注明作者单位是提高学者所在单位学术知名度和学术影响力的一个重要因素。作者在研究成果上注明自己的工作单位，是他的义务，除非出于特别原因。遗憾的是，一些学者、单位的科研管理部门干部和出版机构编辑长期以来缺乏这种意识，作者在署名时没有标明自己的工作单位，而单位的科研管理部门和出版机构又不作这样的要求。
四、引文注释与引文索引
文献引证注释的文本功能就是交待引证文献的出处，在这一基础上又派生出一系列学术性社会功能。在文献引证注释上存在的问题主要有：有意不作注、少作注、随意作注、不规范作注和恶意回避不作注以及无关引证、过度引证、以讹传讹转引等。下面就文献引证注释的功能及存在的相关问题略作分析。
(一)尊重他人，为自己的研究定位
引用别人的成果是对他人劳动的肯定和尊重。在学术论著中引用他人成果要作注是学术界公认的规范。但是，有的学者无视他人成果，无视学术研究的连续性，一个话题拈起来就说，似乎与别人的研究毫无关系，缺乏对别人的尊重[21]。
诚实地作注可以把别人与自己的东西区别开来，这不但是尊重别人劳动的表现，还可以很得体地表明自己的创新所在，使自己的研究在学术文献中有一个定位点。
(二)交待专题研究的学术史
文献引证注释可以起到交待学术史的作用。一个严谨、诚实的学者在从事一项研究时，往往会对这个专题有学术史的考察并且在论著中作出必要的交待，说明前人的成就和当代研究的新进展，这些研究还有什么不足，自己的研究与它们有什么关系、有何新意等等。交待学术史的论著还可以为其他学者继续研究提供方便。
目前，一些学者、特别是一些研究生和青年学者在学术史的交待上较为随意，不作踏实的考察工作，非常随便地根据自己手头的文献就妄下结论：某某提出了什么观点，某一观点是谁在什么时候首先提出来的。其结果是把学术上的创新和见解张冠李戴。这与财产权的无序配置并无二致，其危害极大。文献引证有利于明确研究成果的权属，是对那些辛勤工作的学者劳动的尊重，这有利于学术创新、有利于学者成长，同时也有利于学派的开创和发展。
(三)为文献引证分析提供基础
文献引证分析既是文献学研究也是科学社会学研究的重要内容。通过文献引证分析可以了解一个作者、一篇文献、一种期刊和一个单位的影响力，或一个作者的活跃程度。一般而言，引证率越高说明其影响力越大、价值越高。而文献引证分析的基础即是学术论著的引文索引。
(四)为科学共同体和无形学院提供联系的网
文献引证反映了学者之间的学术关系。库恩的研究表明：科学共同体是由从事实际工作的科学家组成的，通常可按学科、专业和研究领域分成不同的科学共同体，以研究领域形成的共同体是一种基本单位，其典型成员人数一般在100人左右，他们分散在不同地区不同机构，把他们联系起来的学术基础是专业上的一致和相同的专业教育背景，这些科学家由于正式的和非正式的科学交流具有了相同的社会关系，具有相同的专业感与学术团体归属感，阅读和引证相同或类似的文献，共同接受预印件等等[22]。可以说，科学家或学者引证同一学科专业和研究领域的文献，为共同体成员之间的社会关系织起了一张无形的联系网。引证，特别是学者之间的相互引证，不仅使学者更容易形成并强化学科与学科共同体的归属感，也为其他学者辨别这个共同体的核心成员提供了线索。
一个科学共同体的核心成员组成了“无形学院”，把他们联系起来的就是文献引证。无形学院的这些人形成了事实存在的非正式的亚团体，他们的社会交往与学术交流较密切，相互之间的认同度较高。
学者之间的引证是学术交流在科学体制上的承认。有些学者特别是有些中青年学者，有时恶意回避他人的文献，明明引证过某一位学者的论著，不是故意不作注就是转注别人的论著。有意无意地回避他人文献有时也出现在个别知名前辈学者的论著里。一个普遍缺乏文献引证注释的学术环境，不仅不利于学者的成长和成名，也不利于科学共同体的发展和学科建设。从根本上说，名家的名气应该建立在学术上，应该与一种见解、观点、甚至“理论”、“思想”联系在一起，这就需要学术界形成一种诚实引证的风气。在我们的学术界里，往往有名家、名学者，而鲜有与某种理论和思想联系在一起的“理论家”和“思想家”，不是名家没有“理论”和“思想”，而是他们的理论和思想一经发表，就被众多的学者“拿”去归为已有了。
五、索引
学术论著索引主要有关键词索引、引文索引、主题索引、人名索引。它们的基本功能就是指引，而从整体来看，在其文本功能基础上还派生出一系列重要的学术功能与社会功能。
(一)加速信息传播，提高著作利用串
索引是一种方便经济、全方位的检索工具。如果一本书有较完善的索引，与通读全书相比，读者就可以在较短的时间内很快地全面了解到全书内容。很多时候，读者并不想了解整个论著的内容，他可以通过多种检索人口，快速准确地找到相关情报资料，从而根据自己的需要进行学习、研究和运用。在国外，没有索引的学术著作很难发表，学者们根本就不读这类学术著作，认为阅读没有索引的学术著作是浪费时间。
编制完善的索引有助于学术著作内容的迅速传播，有助于提高学术著作的学术价值。如关键词索引把读者从茫茫书刊之海中引向目标，主题索引向读者明确标注某一具体内容在书中的位置，甚至提示与相关内容的“互见”等，使读者方便地摘抄、复印，大大提高了著作的使用率。当前我国出版的一些学术著作在“在版编目数据”上也存在一些问题，有的没有关键词索引，有的关键词索引选词太少，甚至还不到3个。
(二)延长学者的相对学术生命
我国学者搞研究是非常辛苦的，学者们把大量的时间用在了收集、整理、精读、记诵上去了。如果学术著作有完善的索引，在一定程度上就可以把他们从这种繁重的、机械性的劳动中解放出来，使学习和研究工作变得相对轻松。从索引帮助学者提高单位时间的效率来看，可以说它延长了学者的相对生命，可以使学者早出成果，多出成果，出好成果s从效率带来闲暇时间的增多和研究强度的降低来看，它也提高了学者的生命质量，甚至会延长学者的绝对寿命。
(三)促进学风的改变
学术论著的注释与索引要做得规范，没有踏实的治学态度是做不到的。而注释与索引的规范化，必然会使我们的学者变得踏实一些，少一些浮躁。
索引也有利于转变“记诵之学”的学风。学术著作附有索引，不仅仅能使学者从记忆资料中解脱出来，有利于学者的查找，还有利于一种踏实、创新的学风的形成。中国学术传统注重考据和记诵，但索引却并不发达。记诵的学风形成了一种固步自封的思维定式，缺乏创新意识。学术著作附有索引可以使学者减少记诵之苦，把节省下来的时间用于思考、钻研，从而有利于改变死记硬背的旧学风，形成探索创新的新学风。
(四)评价与预测
学术论著的索引，无论是引文索引、主题索引、人名索引还是其它专题索引，都有一种评价功能。它对编入索引的作者、历史人物、机构、主题观点等本身就是一种肯定。此外，如果我们对学术论著的索引进行综合比较研究，还可以总结和预测出社会及学术领域的发展现状、趋势和方向。引文索引和作者索引可以使我们发现核心作者和学术新星，他们的研究又可以反映未来学术发展的趋势。最后，我们对主题索引进行研究，可以发现哪些问题开始变得陈旧，哪些问题是当前的热点与难点，学者们今后可能对哪些问题感兴趣，等等。索引的这种预测功能还可以帮助学者确定和调整自己的研究计划。
(五)把潜在生产力转化为现实生产力
索引的这种功能是一种派生的综合功能，它是在上述多种功能基础之上派生出来的。科学技术是生产力，但是以书本知识形态存在的科学技术还是一种潜在的生产力，只有应用于社会实践，它才是一种现实的生产力。索引使学术论著的内容迅速传播，使它们更容易进入劳动者的能力结构，从而实现潜在生产力向现实生产力的转化；而对读者来说，单位时间学习和研究效率的提高、绝对时间的节约，也是提高社会生产力的一种表现形式。
我国社会科学的论著普遍都没有索引。有时一个作者花费了很大的精力做出了索引，交到出版社时却被砍掉了。还有，西方学术著作大多都是附有索引的，可是，我们在翻译出版时常常不是把它们砍掉，就是变相地砍掉。有的把原著的索引变成了“英汉名词对照”，把最为关键的对应页码去掉了，抹杀了原索引的指引功能。译著索引除了结读者提供查阅和研究的方便外，还有一个研究核心学术术语、核对人名翻译、辨别人物等功能。
学术论著普遍没有索引是个大问题。不但没有索引的学术著作，其学术价值会大打折扣，学者工作中无效劳动的含量也会居高不下。没有索引是学术规范建设水平不高的表现。
六、几点建议
注释和索引既有技术性规范问题，也有社会行为规范问题。让我们从学术论著的技术性规范做起，逐步增强学术研究的社会行为规范。
(一)学者加强自律
学术规范是建立在以学者的学术良知为基础的自律上的。如默顿所言，“这些规范以规定、偏好、许可和禁止的方式表达。它们借助于制度性的价值而合法化。这些通过告诫和凡例传达，通过偏好而加强的必不可少的规范，在不同程度上被科学家内化了，因此形成了他的科学良知，或者用现在人们喜欢的术语说，形成了他的超我(super—ego)。”[23] 学术论著注释与索引的不规范问题，部分地是一个“知识性”问题和技术性问题，更重要的是一个意识问题、是一个如何加强自律的问题。
(二)导师加强训练
学术规范应该是从受业就开始进行训练的。学术失范现象在老中青学者那里都有发生，而青年学者尤甚。造成这一现象的重要原因之一是高等学校和科研院所的学术训练不得力。大多数学校没有开设相关的课程，许多导师很少对学生进行有关注释与索引方面的严格训练，对平时的课程论文也缺乏规范化要求，博士、硕士、学士的毕业论文在注释与索引上不规范的现象相当普遍，在“在职申请学位”者的论文中，这种现象更是非常严重。而这些人中的相当一部分又成为自己单位的学术骨干或导师。于是，不规范的现象就得到了再生产。看来，对导师提出相关的严格要求是解决问题的一个关键。
(三)加强制度性把关
学术论著的发表应该受到同行专家和编辑的严格审查。目前，发表机制中的同行专家的控制结构功能较弱，编辑承担了过多的责任和辛劳，而不规范的学术论著也是经编辑之手放出来的。这种情况需要改变。在学术论著的编辑出版工作中，要建立一种同时吸纳同行专家和编辑智慧的学术成果评审制度。在这个制度中，对于学术成果规范的注释和索引的要求应当是刚性的。
(四)加强学术监督
学术批评是促进学术发展的重要形式之一，应当把对于注释和索引的不规范乃至失范现象的批评也纳入学术批评的视野。建议学术期刊定期不定期地发表“读者来信”，揭露和批评自己刊物中的学术失范现象，并要求被批评者做出解释和交待。建议《学术界》、《中华读书报》、《中国书评》和《学术批评网》(https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,)等在做好现有栏目的基础上开辟专门的栏目如类似“学术失范曝光台”来批评学术失范现象。失范是要付出代价的，它不仅仅是学者基于学术良知的心理冲突，严重的失范还应该受到制度性的惩罚。
(五)执行国家标准和学会标准，在实践中逐渐建立统一范本
现在，许多杂志社开始重视期刊和论文的规范性了，它们参照国家标准和学会规范，纷纷列出投稿须知或撰稿体例，这是一个可喜的进步，但这些体例差异较大，又是一个问题。
应该说，我们现在的几个国家标准和学会规范是在做了大量的研究工作基础之上形成的，它们已经在一定程度上推动了学术论著的规范化进程，但是这些规范操作的合理性还有待进一步提高，有关规范的观念也还值得反思。我们相信，在学术实践的基础上，我国学术界终会形成一个大家公认的基本统一的有关范本。
注释：
(1)近年来关于学术规范比较集中的讨论可参见杨奎松等《遵守学术规范推进学术对话——关于“学术对话与学术规范”的笔谈》，《中国社会科学》1999年第4期；茅家琦等《学术研究与学术规范》，《江苏社会科学》1999年第6期；杨玉圣等《共建学术规范，整饬学术道德》，《自然辩证法通讯》2000年第2期；蓝勇等《学术批评》，《学术界》2000年第3期等及《中国书评》1995年起各期。杨玉圣在《九十年代中国的一大学案——学术规范讨论备忘录》(《中国书评》1998年复刊号)一文中较详细地提供了讨论学术规范文献的线索。较系统的综述文章还有井建斌的《学术规范与学风建设——九十年代中国学术界新的关注热点》(《学术界》，2000年第5期)一文。
(2)R．默顿：《科学的规范结构》，《哲学译丛》2000年第3期。
(3)《科学的规范结构》。
(4)这里笔者要作一个申明：笔者这里对一些不规范和失范现象的批评，决不是针对某个具体的学者、杂志社和出版社，也决不是说笔者自己就比别人做得更好，其中一些不规范的问题也有笔者的份，本文关于注释与索引规范问题的讨论，在很大程
度上就是出于自我反省。为了避免不必要的误会，文中在列举种种不规范的现象时略去了人名、社名及出处。
(5)ISO 999一1975文献工作——出版物的索引。
(6)Longman Dictionary of Contemporary English. Harlow and London: Longman,1978，p．90．
(7)《GB3680—1995文献叙词标引规则》。
(8)中国学术期刊(光盘版)编委会：《CAJ—CD B／T1—1998中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。
(9)中国科学技术情报所：《汉语主题词表(第一分册)》，科学技术文献出版社，1991年。
(10)《GB7713—87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，中国标准出版社，1987年。
(11)中国人文社会科学学报学会：《中国高等学校社会科学学报编排规范》，1999年。
(12)参见刘珺珺：《科学社会学》(上海人民出版社，1990年)，第77—78页。
(13)中国学术期刊(光盘版)编委会：《CAJ—CD B/T1—1998中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》；姜朋：《注释体例大一统、学术规范及学术水准的提高[J/0L]》，http：//www．https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,，2001—11-18/200-11-18。
伊姆雷·拉卡托斯和艾兰·马斯格雷夫：《批判与知识的增长》，周寄中译，华夏出版社，1987年。
(14)汪民安、陈永国、马海良：《后现代性的哲学话语——从福柯到赛义德》，浙江人民出版社，2000年。
(15)中国高等学校自然科学学报研究会：《中国高等学校自然科学学报编排规范》，1997年。
(16)《批判与知识的增长》，第311页。
(17)《GB 7713—87科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，中国标准出版社，1987年。
(18)中国学术期刊(光盘版)编委会：《CAJ—CD B／T1—1998中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。
(19)《CAJ—CD B／T1—1四8中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》。
(20)参见冯小双、李海富《加强学科建设回应伟大时代》，载《中国社会科学》1997年第5期。
(21)托马斯·S.库恩：《必要的张力》，纪树立等译，福建人民出版社，1981年，第296—297页。
(22)R．默顿：《科学的规范结构》。
〔本文责任编辑：孟宪范〕
规范的参考文献格式 一、参考文献的类型 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下： M——专著C——论文集N——报纸文章J——期刊文章 D——学位论文R——报告S——标准P——专利 A——文章 对于不属于上述的文献类型，采用字母―Z‖标识。 常用的电子文献及载体类型标识： 〔DB/OL〕——联机网上数据(database online) 〔DB/MT〕——磁带数据库(database on magnetic tape) 〔M/CD〕——光盘图书(monograph on CD ROM) 〔CP／DK〕——磁盘软件(computer program on disk) 〔J／OL〕——网上期刊(serial online) 〔EB/OL〕——网上电子公告(electronic bulletin board online) 对于英文参考文献，还应注意以下两点： ①作者姓名采用―姓在前名在后‖原则，具体格式是：姓，名字的首字母. 如：Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.； ②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。 二、参考文献的格式及举例 1．期刊类 【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码. 【举例】 [1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6)：107-109. [2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52. [3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67. 2．专著类 【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码. 【举例】 [4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31. [5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45 .3．报纸类 【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）. 【举例】
关于科研论文写作的感想与体会研一上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范这一课程。通过李老师的讲授，我加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 首先，我了解到了什么是科研写作。狭义地说，科研写作是指原创性研究结果的描述报导；广义地说，还包括学术期刊上其他类型的论文交流（比如综述论文），也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作，学位论文、项目申请（建议）书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章等等都是科研协作的类型。 在科研论文写作时要遵循正确、清楚、简洁的原则（三C原则）在论文写作时正确性同样代表了一个学者的学术声誉，不抄袭、不造假、尊重事实、尊重证据，是一个合格科研人员的基本素养科研是创造科学知识的过程。简洁性对于知识的传播极为重要。更为重要的是，简洁的思维有利于取得好的科研成果。对比西方语言文化，我国文字和文学的简洁性更优。在这方面，笔者更加偏爱中文期刊论文对简洁性的要求，当然，需要注意的是，在具备简洁性的同时更要强调对所陈述的科研成果的论证的充分性。研论文不是小说、不是散文、不是迷语，必须做到清楚的表达。清晰的论文能让读者更容易理解和接受所发布的研究成果。不要让别人有机会猜测或寻找研究的任何元素，包括研究背景、目标、方法、结果、结论等。把各个元素都放在它们最应该存在的地方。运用规范的子标题和清晰的逻辑语言标识论文各个部件；段落之间保持良好清晰的连接层次性，主次分明；每一个段落表达一个观点或一个小主题，中心句居首或居尾；运用清晰简单的文字组成句子表达各种观点，在使用英文丛句的时候注意强调部分居于前，等等。这样写出来的论文最后看上去就会像一小截一小截短小精悍却又联系紧密的小树枝组成，而这些小树干又在更高层面逻辑严密地组成大的树干。 通过老师的对以上内容的学习，我了解到科研论文写作的规范，科技论文是报道自然科学研究和技术开发创新性工作成果的论说文章，是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析表达自然科学理论和技术开发研究成果。 撰写科技论文：1）要在学习、积累和交流上动脑筋、下功夫。2）要在研究和探索中做文章。3）要在选题和撰稿时下功夫。4）学会写作无捷径。撰写要勤、撰写要恒、撰写要精、撰写要新。
论文规范格式 一 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 2、论文摘要和关键词。 论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二 1、本科毕业论文格式要求： 装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两
学术规范与论文写作课程介绍 课程名称：学术规范与论文写作 课程时间：从2006年秋季开始，每学期滚动开设，每次限100人 主持教师: 朱庆之教授 主讲：元培计划管理委员会导师组 助教：吴兴宁wxn-ahl@https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,, 62767732 邓德华dengdehua@https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,, 62754099 汤康tangkon@https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,, 62754099 对象：D类通选课，元培计划文科生必修，欢迎元培理科生和其他院系学生选修课程说明： 《学术规范与论文写作》是元培计划文科平台课之一，由来自不同院系和专业的导师共同开设。目的是通过对不同专业具体问题的个案研究的讲解，使学生了解基本的学术规范以及科学研究和论文写作的基本方法，并培养学生的自学能力和写作能力。 每位授课教师将向同学们介绍自己的某个研究，在此过程中着重展示包括诸如问题的提出、资料的收集、论证的方法和步骤、文献索引等等科学研究的基本环节。每位教师还将向同学推荐一部阅读书供课前或课后自学，提出若干思考题，并指导同学们的自学和课程论文写作。 全课共分八个单元，每个单元四小时，包括讲授两小时和自学两小时。 课程要求及成绩构成： 1、完成课程所有的教学环节。 2、按时参加课程。请假必须证明有特殊情况，例如疾病或家有急事，需书面说明具体人、事、时、地，于课前交于班长或助教，考勤占最终成绩的15%。 3、课程除了课内讲座之外将举行由助教带领的课外讨论班。每位同学至少选择参加两次课外讨论，在讨论前将读书报告电子版发至助教邮箱，并在参与讨论时提交读书报告的纸版（每篇不少于1500字）。讨论班上的表现和读书报告的质量占最终成绩的40%。 4、期末，所有参与课程的同学须完成一篇与某一讲座内容相关的论文。论文字数不少于2000字，论文提交的最后时间是1月18日，论文质量占最终成绩的
论文注释规范 （1）论文各级题标的写法 文内分层或小节的标题数字顺序依次是：一、二、三、四…；（一）、（二）、（三）、（四）……；1、2、3、4……；（1）、（2）、（3）、（4）……。文内一级标题汉字数码后不用标点符号，空格后出标题题文。文内二级、三级和四级标题后紧接标题。三级标题阿拉伯数字后用“．”。如： 一名籍的格式（4号宋体，居中） （一）物价波动状况与换算失误（5号宋体，） 1.临潼银铤与安邑分司（5号宋体） （1）婺源县的事例（5号宋体） 引文的格式 一般性引文,在文中引号内直接征引即可。 为突出引文的重要而另立段落者，引文第1行起首空4格，从第2行起，每行之首均空2格。引文的首尾不加引号。引文的注释号标在引文最后标点之后。。此类引文使用楷体。 文内数字用法 （一）数字用法以国家技术监督局1995年12月公布的《出版物上数字用法的规定》为基本依据，并考虑到本专业的特殊性。 （二）如下情形使用阿拉伯数字： 1．作者的一般性叙述。如 汉武帝实行盐铁官营，在全国40个郡国中设立铁官49处。2．公历世纪、年代、年、月、日。如： 1922年12月初，顾颉刚到商务印书馆编译所任专任编辑。 2．公制的度量衡单位计数与计量，包括正负数、分数、小数、约数和百分
比，各种物理量值。如 中国历史博物馆藏唐武德元年铜权重464.2克。 清代农业人口占人口总数90％以上，构成全国人口的主体。 3．表的顺序号、数据及计量单位均用阿拉伯数字。 （三）如下情形使用汉字： ●古籍文献中的数字。如： 《晋书》卷一一《天文志上》：“古旧浑象以二分为一度，凡周七尺三寸半分。” ●古籍文献中的卷数。如： 《册府元龟》卷三五《帝王部?封禅一》。《资治通鉴》卷一○○ ●中国朝代的年号及干支纪年使用汉字，其后加括号标出公元年代。如：乾道六年（公元1170年）秋 ●数字作为词素构成定型的词、词组或惯用语。如： 相差十万八千里十之八九四分五裂 ●带有“几”字的数字。如 几千年以来 文内标点符号用法 （一）标点符号以国家技术监督局1995年发布的《标点符号用法》为依据。（二）完整引用一段话的注释号紧随后引号。如 童书业说：“诸侯盖亦受大夫、国人、都邑等之贡，故曰‘公食贡’，然其详情难知矣。”1 （三）引用不完整之引文的注释号紧随后引号。如 清廷鼓励“商贾装载米麦粮食等项，贩至豫省粜卖”1。 考古所见南京明城墙砖铭文之“总甲” 1属于明初政权的基层组织。（四）连接号（－）为半格。如 中国秦岭－淮河以北地区属温带季风气候。 （五）引文或行文中的省略号后不加逗号或句号。如 《左传》隐公十一年《传》：“与郑人苏忿生之田……盟……”
常见论文注释规范要求与解释 一、参考文献格式： 1 参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，在本规范中采用GB7714推荐的顺序编码制格式著录。 2 参考文献著录项目 a.主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“，”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。 b.文献题名及版本(初版省略)。 c.文献类型及载体类型标识。 d.出版项(出版地、出版者、出版年)。 e.文献出处或电子文献的可获得地址。 f.文献起止页码。 g.文献标准编号(标准号、专利号……)。 3 参考文献类型及其标识 (1) 根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告
专利 文献类型标识 M C N J D R S P (2) 对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z”。 (3) 对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识： 电子参考文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 DB
EB (4) 电子文献的载体类型及其标识 对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)——MT，磁盘(disk)——DK，光盘(CD-ROM)——CD，联机网络(online)——OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识： [文献类型标识/载体类型标识] 如：[DB/OL]——联机网上数据库(database online) [DB/MT]——磁带数据库(database on magnetic tape) [M/CD]——光盘图书(monograph on CD-ROM) [CP/DK]——磁盘软件(computer program on disk) [J/OL]——网上期刊(serial online) [EB/OL]——网上电子公告(electronic bulletin board online) 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。 4 文后参考文献表编排格式 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a.专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选). [1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. [2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.
关于硕士论文写作与学术规范的心得体会 2009-2010学年上学期，我学习了硕士论文写作与学术规范课程。通过认真参加了秦宏老师“关于创造性研究的理论与方法问题”、罗福凯老师“论文写作与学术规范”、梁铄博士“经管类研究与论文写作”等几次讲座与报告，加深了对硕士论文写作与学术规范的理解，对于如何进行高水平的学术研究有了更加全面的认识，下面将本学期的收获与心得记录如下： 一、硕士论文写作的意义 硕士论文写作是研究生教学计划所规定的学习任务之一，也是硕士研究生知识与能力结合、提升理论水准的一项重要环节。进行硕士论文写作，有利于全面训练研究生的教育科学研究能力，有利于引导研究生学会思考、学会发现、学会钻研，培养研究生的创新精神。同时，硕士学位论文是现行高等教育的基本内容，是实现高等教育培养目标的重要教学环节，在培养硕士研究生的综合运用能力、科学研究能力、实践操作能力等方面具有举足轻重的作用。具体而言，硕士论文的作用和意义体现在以下三个方面： 1、硕士论文体现着高等教育的教学目标和要求。 学术论文是发表学术成果的基本方式，是现代学术研究的标志，理应成为各级各类学术研究者熟练掌握的一种应用文体。适应学术研究的国际化惯例，能够写出合乎标准和要求的论文成为我国现行高等教育的基本教学目标和要求，也是现代高级专业人才应当具备的一种基本能力。 2、硕士论文是高校研究生教学质量的检验方式。 研究生论文写作水平是检验高校教学质量的重要指标，研究生生论文的水平往往能够体现出学校的教学水平。对于高速发展的中国高等教育和公立民办的各级各类高等院校而言，学术论文作为行之有效的研究生教学质量和水平的检验方式，仍有其不可替代的价值和意义。 3、硕士论文是专业学习的总结，是必需的学术训练。 研究生阶段的学习中，论文写作是一项基本内容。通过论文的撰写，研究生可以有目的、有计划地根据课题研究的需要，梳理、检验和完善自己的知识储备和结构，掌握论文写作的基本方法、规范、规律和标准，培育严谨求实的学术精神。 二、硕士论文写作与学术规范 学术论文的规范是课题研究与表达过程中应遵循的基本原则，它是通过对于学术论文特征的全面分析，确立出评价论文质量的一般标准。 学术规范包含着多个层面、多个维度的丰富内涵。学术论文的特征表现为学术性、科学性、论文发表、辅导写作请联系董编辑Q/微信：993383282，创造性与理论性四个方面。学术性是指语言的学术性、内容的学术性和问题的学术性。 创造性的内涵包括：研究是否推翻前人不正确的定论；有无新发现或提出新理论，或解决新问题；研究虽为老问题，但有无新意，或在继承前人成果的运用中发现不足而予以完善；是否反映在众多观点中独树一帜的见解。科学性指合乎规律、真实、准确的知识与结论，在学术研究中体现出内容准确、思维严密性与论证推理合乎逻辑性。理论性是指在论文撰写过程中，运用理论思维，通过抽象、概括、
3. 知情同意包括过程和文件两部分。 (填空 ) 142 一、填空题 1、1975年，澳大利亚哲学家彼得?辛格撰写的《动物解放》一书，用大量残酷的动物实验案例展示了受试动物所遭受的巨大痛苦。 228 2、按照国际通行惯例，大学教授一年必须有9个月时间为学校效力。 176 3、对研究参与者的风险评估包括伤害、隐私、保密和研究方法的设计。 4、工程师作为一种专业角色有其角色—责任，它又可分为义务—责任和过失—责任。 5、国家自然科学基金委员会监督委员会成立于1998年12月10日。 310 6、科技的专业目标大致分为知识性目标和应用性目标。 87 7、科学从本质上讲是一种开放性的累积活动，新的科学发展是对旧有知识传统的继承、发展和超越。 49 8、科学精神气质中的公有性原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。 57 9、科学研究的基本伦理原则可分为预防的基本伦理原则和倡导的基本伦理原则。 104 10、科学研究的基本伦理原则可分为尊重与无害基本伦理原则和客观性与公共福祉优先基本伦理原则。 11、科学哲学家库恩将科学发展划分为常规时期和革命时期。 49 12、科研不端行为的查处制度包括调查方式、调查机构和调查程序。 13、科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、项目依托单位、项目推荐者。 14、美国的实验动物立法有《动物福利法》、《实验动物饲养与管理指南》、《人道主义饲养和使用实验动物的公共卫生服务方针》等。 235 15、人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人包含的道德信条有：一是个人享有自治权，二是保护丧失自治力的人。141 16、涉及人类受试者的研究伦理原则包括尊重原则、风险（伤害）最小化原则、有利原则和公正原则。212 17、现代学术研究主要包括科学技术研究和人文社会科学研究。 18、选题的内涵不只包括一个简单的范围和一般性的问题，还应包括立意和主题。 19、学术评价的标准，包括分类评价、注重质量与合理量化、保护学术自由。 20、学术评价的一般规则包括时间空间双重制约、程序正义原则和匿名与公开相结合的原则。 283 21、学术评价的一般规则中，单向匿名式评价，有利于专家独立思考、独立判断，维护学术评价的独立性。 22、学术研究是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 13 23、研究中的错误大致分为故意的错误和无意的错误两类。88 25、引用未成文的口语实录包括口头演讲、课堂教学实录和采访记录。244 26、有些机构界定了科研不端行为的三项主罪是伪造、捏造和剽窃。 111 27、在过去的一个世纪中，科学从“小科学”和“学院科学”嬗变为（大科学）和（后学院科学）。 117 28、在数据的收集中，应该做到保证数据的原始性、真实性和完整性。 180 29、在中国哲学思想中，“道德”一词可追溯到老子的《道德经》。 124 31、只有符合作者或成果完成人身份要求者才享有署名权。 254 二、单选题 1、“己所不欲，勿施于人”出自（论语）。 2、“引用”是在自己本身有著作的前提下，基于参证、注释和（评论）的目的，在自己著作中适当使用他人著作的某一部分。248 3、《法哲学》一书的作者是（黑格尔）。 13 4、爱因斯坦讲过一句意味深长的话：“上帝是微妙的，但不故意捉弄人。”他所说的上帝指（自然规律）。
标准论文格式 一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
学学术规范与论文写作总结，感想 署名： 摘要：文章主要写了作者学习学术规范与论文写作课程之后的收获与感想。 关键词： 学术规范与论文写作；监察制度与道德约束；检索数据库。 一：引言 就个人理解分别对学术规范和论文写作阐述了自己的感想与理解，并写了一些收获。 二：学术规范与论文写作感想 时间飞逝，不知不觉间《学术规范与论文写作》的学习完了。在这几周的学习中，虽然我不能说我将学术规范了解得多深，毕竟我还是个大一的学生，但是通过学习，我还是受益良多。 首先，通过学习，我对论文写作有了一定的理解，在我以前的理解当中，从没有以为论文写作需要一种非常规范化的模式，我想，学校在大一就安排这门课程，就是为了转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣。其次是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。我觉得，这门课的关键就在于“规范”二字，一篇论文是否规范直接影响了它的质量。我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。另外，题目的好坏决定了它是否容易被检索到，所以题目一定要简单明了得表达出论文的主要话题。 当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行论文写作时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。
ISO 690及ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a.专著、论文集、学位论文、报告：［序号］主要责任者. 文献题名［文献类型标识］. 出版地：出版者，出版年. 起止页码(任选). ［1］刘国钧，陈绍业，王凤翥. 图书馆目录［M]. 北京：高等教育出版社，1957. 15-18. ［2］辛希孟. 信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］. 北京：中国社会科学出版社， 1994. ［3］张筑生. 微分半动力系统的不变集［D］. 北京：北京大学数学系数学研究所， 1983. ［4］冯西桥. 核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］. 北京：清华大学核能技术设计研究院， 1997. b.期刊文章：［序号］主要责任者.文献题名［J］. 刊名，年，卷(期)：起止页码. ［5］何龄修. 读顾城《南明史》［J］. 中国史研究，1998，(3)：167-173. ［6］金显贺，王昌长，王忠东，等. 一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术［J］. 清华大学学报(自然科学版)， 1993， 33(4)： 62-67. c.论文集中的析出文献：［序号］析出文献主要责任者. 析出文献题名［A］. 原文献主要责任者(任选) . 原文献题名［C］. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码. ［7］钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］. 赵玮. 运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集［C］. 西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471. d.报纸文章：［序号］主要责任者. 文献题名［N］. 报纸名，出版日期 (版次). ［8］谢希德. 创造学习的新思路［N］. 人民日报， 1998-12-25(10). e.国际、国家标准 ［序号］标准编号，标准名称［S］. ［9］ GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］. f.专利：［序号］专利所有者. 专利题名［P］. 专利国别：专利号，出版日期. ［10］姜锡洲. 一种温热外敷药制备方案［P］. 中国专利：881056073，1989-07-26. g.电子文献 ［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选). ［11］王明亮. 关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］. http://www. https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,/pub/wml.txt/980810-2.html, 1998-08-16/1998-10-04. ［12］万锦坤. 中国大学学报论文文摘 (1983-1993). 英文版［DB/CD］. 北京:中国大百科全书出版社，1996. h.各种未定义类型的文献 ［序号］主要责任者.文献题名［Z］. 出版地：出版者，出版年. 5、参考文献与注释的区别 参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页地脚。
1. (填空 ) 2. (填空 ) 3. (填空 ) 4.强调在科学真理面前人人平等，社会应该保障学术思想自由和探索自由是科学的（）。 (单选 ) A.公有性 B.普遍性 C.无偏见性 D.怀疑主义 5.人文社会科学研究的伦理责任中，最常用以确定知情同意的方式为（）。 (单选 ) A.非书面同意书 B.非口头同意大纲 C.同意书 D.以上说法都不对 6.引用应伴以明显的标识，以避免读者误会。引用多人观点时，应（）。 (单选 ) A.避免笼统 B.不区分不同作者之间的异同 C.不清晰地加以显示 D.以上都不对 7.中国科学院科研道德委员会的主要职责不包括（）。 (单选 ) A.指导院属机构和院部机关科研道德工作 B.制定并修订科学不端行为处理规定
C.受理投诉
D.制定科研规划 8.求真务实是科学精神的本质之一，下列属于运用质点模型解决的问题是（）。 (多选 ) A.自由落体 B.相对论 C.热力学定理 D.万有引力 9.高新科技的伦理影响有（）。 (多选 ) A.对人类生存与环境的影响 B.对权利和利益的影响 C.对生活方式与文化的影响 D.对人类尊严与基本权利的影响 10.科研伦理决策过程的步骤包括（）。 (多选 ) A.界定科研伦理问题的表现 B.提炼论点 C.独立提炼观点 D.以上说法都不对 11.从改变和操控自然的角度来看，现代科技活动具有相当的有效性，但其同时也具有包括内在不确定性在内的局限性。 (判断 ) 正确错误 12.学术交流(包括互通信息和资源共享)中的同行相尊，要求科研人员向学术界全面、公开和及时地报告其研究发现。 (判断 ) 正确错误 13.研究中使用的课题经费，一般都由财政部门直接拨给。 (判断 )
论文格式要求（请注意注释与参考文献的格式，一定要按照此格式要求最后定稿。） 1．主标题：2号字，黑体，居中 2．副标题：3号字，黑体，右对齐 3．论文内容中各标题：4号字，黑体，居中 4．论文正文：小4号字，宋体，1.5倍行距 5. 注释与参考文献（“注释”两个字与“参考文献”为黑体，4号字）：5 号字，宋体 论文装订顺序 1、封面，按学校提供封面上的要求填写具体内容。 2、封二的第一行写标题，用2号字，黑体，居中。空一行，第三行左起空 两格，写“【摘要】”，“摘要”二字用4号字，黑体，紧接着写摘要的内容，4号字，宋体。另起一行左起空两格写“【关键词】”，“关键词”三字用4号字，黑体，3—7个词，每个词之间留两个字的空隙。 3、封三是“目录”，“目录”二字用2号字，黑体，居中。注明论文各项在 正文中的页码。目录内容用小4号字，黑体。 4、正文(页码从正文开始标注)。 5、注释是引用他人的观点和资料，采用脚注形式，即在引用资料所在页面 的最下边。 注释格式： (1)专著：王乐夫.领导学[M].中山大学出版社，2000.6. (2)期刊文章：徐晓林.信息技术对城市政府决策品质的影响研究[J].中国行政 管理,2006（5）. （3）如作者有两个以上的，中间以逗号隔开。 6、参考文献另起一页，第一行顶格写“参考文献”，4号字，黑体，参考文 献内容用5号字，宋体。可按作者姓名中文拼音的第一个字母排序。 参考文献的格式与注释相同。 各种文献类型标识为：专著—M，论文集—C，报纸文章—W，期刊文章—J，学位论文—D，研究报告—R，各种未定类型的文献－Z。 7、毕业论文指导记录附在论文封面内。 8、论文应当附上手写提纲或草稿。 9、毕业论文统一用A4纸打印、装订。 （1）第1、7项由电大提供 （2）注释与参考文献一般不主张用网上资料，如果一定要用，请注明文章名、作者名和网站地址。 （3）以上论文格式是2005年12月修订的，以前论文指导中论文格式的要求如果与冲突，以本格式为准。
标准学术论文格式及字体规范 论文写作格式都有自己严格的规范及要求。只有严格的按照这个标准去完成，论文才能很好的通过检索，下面是小编搜集整理的标准学术论文格式及字体规范，欢迎阅读参考。 第一部分：扉页 论文题目(黑体二号，居中);其他填写内容在横线上居中(指导教师不需填写职称)，使用宋体三号字。 第二部分：中、英(外)文内容摘要 中、英(外)文内容摘要在第二页书写，如在一页之内不能书写完毕，连续书写在次页。 “内容摘要”四个字居中书写(宋体三号加粗)，前后两个字之间空一个中文字符。 书写“内容摘要”四字之后，空一行(宋体小四号)，再书写中文内容摘要(宋体小四号)。 书写中文内容摘要之后，在下一行书写中文关键词。书写“关键词”三字时，左缩两格添加冒号;“关键词”三个字使用宋体小四号加粗;关键词具体内容使用宋体小四号字;在 前后两个中文关键词之间，空两个中文字符。 书写中文关键词之后，空一行(宋体小四号)，再书写英(外)文内容摘要(ABSTRACT)和关键词(KEY WORDS)。书写英(外)文内容摘要和关键词的格式等要求，与中文内容摘 要和关键词对应，但是，字体为Time New Roman ，小四号，关键词的内容全部用小写。 第三部分：目录 在书写第二部分即“中、英(外)文内容摘要”完毕的下一页，开始书写目录。 “目录”两字之间空两个中文字符，居中书写，使用宋体三号字加粗。 书写“目录”二字之后，空一行(宋体小四号)，再书写目录的具体内容(即标题)及对应正文的起始页码。 目录的具体内容(即标题)要求标注到二级标题，即：(一)、(二)、(三)…。书写目录的具体内容时，一级标题使用宋体四号字加粗;二级标题使用宋体四号字。行距为“固 定行间距22pt”。 第四部分：正文及参考文献 在书写第三部分即“目录”完毕的下一页，开始书写正文及参考文献。 一、书写格式 1.论文的结构 论文题目 论文的引言部分(书写论文题目之后，空一行<宋体小四号>,不需写“引言”字样) 一、(正文) 二、(正文) 三、(正文) …………
学术道德与学术规范概论（林嘉） 1.2从基本概念谈起（上） 是一种特殊的（B）。1．学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则， A、研究规范 B、职业道德 C、个人修养 D、职业习惯 1.3从基本概念谈起（下） 1．（ D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。 A、道德规范 B、技术规范 C、政策规范 D、法律规范 2．《 GB/正确 7714— 2005 文后参考文献著录规则》是属于（B）。 A、强制性标准 B、推荐性标准 C、规定性标准 D、基本型标准 3．《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》 、《高等学校预防 与处理学术不端行为办法》属于（A）。 A、政策规范 4．计量单位标注有误属于学术不端行为。（错误） 5．我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符 号的一般规则》。（错误） 1.4 自然科学研究流程已完成本次成绩：100 1．（ A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质 世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。 A、实证研究方法 2．自然科学研究的准则——研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。（错误） 1.5 社会科学研究流程已完成本次成绩：100 1．亚里士多德的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。（正确） 2．费孝通于20 世纪 30 年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。 （错误） 1.6 学术研究相关法律问题 1.6 学术研究相关法律问题已完成本次成绩：100 1【判断题】 研究生学术活动过程的“学习性” 决定了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时
可编辑 南开大学研究生学位论文写作规范 目录 第1章内容要求 (1) 第2章格式要求 (2) 2．1 中文封面 (2) 2．2 学位论文版权使用授权书 (2) 2．3 学位论文原创性声明 (3) 2．4 中文摘要 (3) 2．5 Abstract (3) 2．6 目录 (3) 2．7 符号说明 (3) 2．8 正文 (4) 2．9 致谢 (4) 2．10 参考文献 (4) 2．11 附录 (4) 2．12 个人简历在学期间发表的学术论文与研究成果 (5) 第3章书写要求 (6) 3．1 文字、标点符号和数字 (6) 3．2 密级 (6) 3．3 层次标题 (6) 3．4 篇眉和页码 (7) 3．5 有关图、表、表达式 (7) 3.5.1 图 (7) 3.5.2 表 (7) 精品
可编辑 3.5.3 表达式 (8) 3．6 参考文献 (8) 3．7 量和单位 (9) 第4章排版及印刷要求 (11) 4．1 纸张要求及页面设置 (11) 4．2 中文封面 (11) 4．3 书脊 (11) 4．4 中、英文摘要 (12) 4．5 目录 (12) 4．6 正文 (12) 4．7 其它 (13) 4．8 印刷及装订要求 (13) 精品
可编辑 第1章内容要求 研究生学位论文使用汉字（除外国语言文学专业要求用其它文字外）撰写。学位论文一般由十二部分组成，依次为：1．中文封面；2．学位论文版权使用授权书；3．学位论文原创性声明；4．中文摘要； 5．Abstract； 6．目录； 7．符号说明； 8．正文（第1章，第2章……）； 9．致谢； 10．参考文献； 11．附录； 12．个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果。 精品
论文标准格式大全一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
学术论文注释规范 一、文后参考文献及其随文夹注格式 参考文献按在正文中出现的先后次序列于文末，以“参考文献：”（左顶格）作为标识。参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]，[2]，…；每一条参考文献条目的最后均以小圆点“.”结束。 引文的起止页码以随文以夹注的形式、用6号宋体标出，其格式为：[序号]（p×）。 各类参考文献及其在正文中夹注的格式及示例如下： （一）专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年. [1] 列维·布留尔.原始思维[M].北京：商务印书馆，1987. [2] 马克思.恩格斯.共产党宣言[A].马克思恩格斯选集[M].第一卷.北京：人民出版社，1972. [3] 洪亮吉.春秋左传诂[M].卷三. [4] 人事部一·叙人[A].太平御览[M].北京：中华书局，1960. [5] 皇甫湜. 皇甫持正文集[M]. 卷四.四部丛刊本. [6] 房玄龄等.晋书·司马彪传[M].北京：中华书局，1974. [7] Chester. The Rise of British Industrial Society[M]. Longman, 1982. 以例[6]、[7]为例，其随文夹注格式分别为：[6]（p.4142.）、[7]（p.289.）。 多次引用同一本书中的材料，随文夹注中一律采用第一次出现的序号。例如：第一次引用[7]中材料时，夹注为“[7]（p289）”；第二次引用[7]中材料时，夹注为“[7]（p163）”。多种材料说明一个问题，在随文夹注中则按次序列出，例：“[4]
（p×）；[5]（p×）”。 （二）期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）.例： [8] 李醒民.哲学不是敲门砖和摇钱树[J].学术界，2000，（1）. 随文夹注格式：[8]（p206）。 （三）论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.例： [9] 王旭. 美国三大城市与美国现代区域经济结构[A]. 中国美国史研究学会. 美国现代化历史经验[C].北京：东方出版社，1994. 随文夹注格式：[9]（p183）。 （四）报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期（版次）.例： [10]杨玉圣.把书评当作学问来做[N].中华读书报，1996-10-09（2）. （五）电子文献 [序号]主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识]. 电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.例： [11]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/CD].http://w https://www.doczj.com/doc/1f5225747.html,/pub/wml.txt./980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04. 报纸文章和电子文献在随文夹注中直接以序号标出，而省略“（p×）”著录项。 （六）各种未定义类型的文献 [序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.例： [12]何晓明.降落民间——21世纪中国历史学走向管窥（第十一届全国史学理