第一课时：
一、电能表
(1)电能表：用来测量的仪表叫做电能表.
(2) __________________________ 常用的电能表有_____ 和两种.
(3)认识电能表：
“ 220V ”表示 ______________________________________________
“ 2.5A ”表示 ______________________________________ ；
“ 10A ”表示 _______________________________________________
“ 2500r/kW ? h” 表示
(4)电子式单相电能表标有3200imp/kW ? h表示
(5)电能表的示数由组成.
(6) ______________________________ 电能表的计量单位是，符号为，俗称,1 kW ? h= J o
电功
（1） 做功的过程总是伴随着能量的改变，做了多少功，能量就改变 了多少。电流做 功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化， 电流做了多少功，就消耗了多少电能。 （2） _______________________________________________________
叫做电功。
（3） 进一步的研究证明：如果将通过用电器的电流记做 I ，加在用 电器两端的电压记做U 。通电时间为t ，电流对用电器所做的功记做 W ，贝U: W=Ult
（4） 电功的单位与电能的单位相同，都是焦耳，简称焦，符号为 J< 当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A 时，该用电 器在I s 内消耗的电能为I J o 也可以说，在1 s 内电流对该用电器做 了 I J 的功。
【基础训练】
1、关于电功，下面说法正确的是 （ ）
A ?用电器通电的时间越长，电流所做的功越多
B ?通过用电器的电流越大，电流所做的功越多
C .用电器两端的电压越大，电流所做的功越多
D .电流做了多少功.就有多少电能转化为其他形式的能
定电压为220V ，求通过电暖器的电流.
3、一只电热器，当它两端的电压为220V 时，通过它的电流为1.5A ,
问需通电多 长时间，才可消耗2.2k W ?h 的电能？
作业
设计
教学
反思
必做
选做 2
、将一电暖器单独接在家庭电路中能表的示数由 变为?工作 2h 后，电 ?已知改电暖器的额
《电流和电流表的使用》说课稿 彭公中学李文锋 我说课的题目是《电流和电流表的使用》。接下来，我分别从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、预设效果五个方面谈谈我对本节课的认识。 第一?教材分析：电流的概念书本没有明确给出，利用类比法认识电流，这样安排可以减轻学生的负担，电流表使用方法的学习能为电压表做好铺垫，并且为探究电功、电功率 的实验做好操作能力的准备。 依据课程标准并结合学生特点，确定本节课的教学目标为： 1.知识与技能：（1）知道电流是真实存在的（2 ）知道电流的单位及换算（3 ）知道电 流表的用途和符号，理解电流表使用的规则（4）通过实验探究使学生得出串、并联电路中 电流的关系。 2.过程与方法：（1 ）利用类比法认识电流的存在（2 ）利用电流表的使用说明书让学生学会使用电流表（3）通过实验探究，使学生初步学会拟定简单的科学探究计划与实验方 案，学会初步的信息处理。 3情感、态度与价值观：（1）通过学生实验使学生掌握电学仪器的使用技能，并培养良好的使用习惯（2 ）通过介绍安培，教育和激励学生为实现祖国繁荣富强而刻苦专心的学习。 我确定本节课的教学重点为：电流表的使用，串、并联电路电流的特点。 教学难点为：实验探究串、并联电路电流的特点。 第二?学情分析：电流的概念在学生生活经验的基础上利用类比法来进行认识是比较容易的，而电流表虽是第一次接触但看懂了它的使用说明书，掌握的难度也会大大降低，因此这两部分内容从感性认识逐步过渡到理性认识符合学生的认知规律。另外，初中学生喜欢
动手实验，相互讨论，因此，给学生充分的时间思考，交流会带来更好的效果，让学生在合作探究中完成对串并联电流特点的掌握。 第三?教法学法：本节课我主要采取以学生合作交流，自主探究为主，教师引导的启发式教学，绝不包办代替。学法方面以学生自主探究，独立思考为主。 第四?教学过程： 一?创设情境，导入新课。 利用多媒体图片展示水流通过水轮机，能使水轮机转动起来，与此类似，什么通过电 灯能使电灯发光？利用问题引起学生思考，引入电流的概念。接下来，请你阅读课本了解电 流的单位及换算关系，了解常用用电器中电流大小，有一个哪些用电器用电量大，哪些用电器用电量小的印象。 二.电流及电流表的使用 1?通过用电器中的电流到底有多大呢？能不能有一个确切的数字告诉我们呢？对！人 类发明了电流表，用它来测量通过用电器的电流到底有多大。请你看看书上，了解电流表的 使用方法。让学生先自学，这样能力强的同学可以得到发挥，其他同学思维的独立性也得到 一次锻炼的机会。 2.学习电流表的使用方法（利用问题）⑴电流表上的A是什么意思？⑵你面前的电流 表量程多大？分度值多大？⑶三个接线柱怎么接？ 3?师生一起学习课本上电流表的使用方法，逐条细细地过，说明每一条的原因，并在最后加入“试触”。 三.探究串联电路和并联电路中电流的特点 1.串联电路电流的特点
第一课时： 一、电能表 (1)电能表：用来测量的仪表叫做电能表. (2) __________________________ 常用的电能表有_____ 和两种. (3)认识电能表： “ 220V ”表示 ______________________________________________ “ 2.5A ”表示 ______________________________________ ； “ 10A ”表示 _______________________________________________ “ 2500r/kW ? h” 表示 (4)电子式单相电能表标有3200imp/kW ? h表示 (5)电能表的示数由组成. (6) ______________________________ 电能表的计量单位是，符号为，俗称,1 kW ? h= J o 电功
（1） 做功的过程总是伴随着能量的改变，做了多少功，能量就改变 了多少。电流做 功的过程中，伴随着电能向其他形式能量的转化， 电流做了多少功，就消耗了多少电能。 （2） _______________________________________________________ 叫做电功。 （3） 进一步的研究证明：如果将通过用电器的电流记做 I ，加在用 电器两端的电压记做U 。通电时间为t ，电流对用电器所做的功记做 W ，贝U: W=Ult （4） 电功的单位与电能的单位相同，都是焦耳，简称焦，符号为 J< 当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A 时，该用电 器在I s 内消耗的电能为I J o 也可以说，在1 s 内电流对该用电器做 了 I J 的功。 【基础训练】 1、关于电功，下面说法正确的是 （ ） A ?用电器通电的时间越长，电流所做的功越多 B ?通过用电器的电流越大，电流所做的功越多 C .用电器两端的电压越大，电流所做的功越多 D .电流做了多少功.就有多少电能转化为其他形式的能 定电压为220V ，求通过电暖器的电流. 3、一只电热器，当它两端的电压为220V 时，通过它的电流为1.5A , 问需通电多 长时间，才可消耗2.2k W ?h 的电能？ 作业 设计 教学 反思 必做 选做 2 、将一电暖器单独接在家庭电路中能表的示数由 变为?工作 2h 后，电 ?已知改电暖器的额
15.1电能表与电功 1.小芳家有40 W的节能灯两个，25W的白炽灯两盏，150W的彩电一台，650W的洗衣机一台，她家用的电能表上写着“220V 5（10）A”字样。下面说法正确的是（） A.小芳家的用电器同时使用时，总电流大于5A B.小芳家的用电器不能同时使用 C.小芳家再购置一台1500W的电暖气，所有的用电器还可以同时使用 D.为安全、方便地用电，小芳家应选用电流值稍大于10A就跳闸的空气开关 2.家庭电路中使用的电能表是专门用来测量（） A. 电压的大小 B. 电流的大小 C. 电功率的大小 D. 电功的多少电流做功的含义 3.电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min 后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r 4.有一只规格为“220V5A”的电能表，最多可接“220V 40W”的电灯（） A.24盏 B.27盏 C. 29盏 D.30盏 5.使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍以下措施可行的是（） A．仅使电压变为原来的2倍 B．电压不变，而使用电器电阻变为原来的一半 C．仅使电流变为原来的2倍 D．同时改变电压为原来的4倍，电阻为原来的2倍 6.已知一台直流电动机两端的电压为6V，通过电动机的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω．则在1min内电动机消耗的电能为（） A．720J B．360J C．600J D．300J 7.关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是（） A．电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的 B．电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多 C．电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D．电能表的测量值是以“KW”为单位的
苏科版物理九年级下册第15章151电能表与电功同步试(2016)
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15.1 电能表与电功 一．选择题 1．电业局为每一户居民安装了一个仪表，用该仪表来测量居民家中每个月消耗的电能，从而计算出该交多少电费．该仪表的中文标准名称及国际通用读数单位是（） A．电能表﹣kW?h B．电压表﹣V C．电流表﹣A D．电表﹣度 2．下列实例中是为了将电能转化为内能的是（） A．应用核能发电B．阳光促使植物生长C．用电热水壶烧水D．电力驱动列车行驶 3．小明同学在家洗澡时，接触和应用了不少物理知识，其中错误的是（） A．电热水器是将内能转化为电能的电器 B．热水淋在身上感到暖和，热水与皮肤之间发生了热传递 C．浴室内的镜面上常有一层水雾，是液化现象 D．使用沐浴液时室内充满了香味，说明分子在不停地运动 4．已知一台直流电动机两端的电压为6V，通过电动机的电流为2A，线圈的电阻为0.5Ω．则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为（） A．720J，120J B．720J，720J C．720J，600J D．600J，120J 5．电能表可以直接测量（） A．电流通过用电器所做的功B．电路两端的电压C．电路中的电流D．用电器消耗的电功率 6．如图分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，表盘上“1600imp/kW?h”表示每消耗1kW?h的电能，指示灯闪烁1600次，下列选项中正确的是（） A．指示灯闪烁越快，电能表所在电路消耗的电能越多 B．小明家上月消耗的电能为911kW?hC．小明家干路中的电流不得超过10A D．断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2min，指示灯闪烁32次，此时电饭锅的功率为600W 7．小明家记录5月初电能表示数为1432.7度，电能表的部分示数及6月初的示数如图所示，下列说法正确的是（）
15.1 电能表与电功（一） 学习目标： 1、了解电功的概念，进一步体会做功与能量转化的联系； 2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义； 3、能初步运用电功公式计算有关问题。 学习重点：了解电功的概念，通过实验探究影响电流做功的因素。 学习难点：通过实验探究影响电流做功的因素，理解电功公式的意义。 学习过程： 一、课前准备： 1、叫做机械功，功用字母表示。功的国际单位是。 2、做功的过程总是伴随着的改变，做了多少功，就改变了多少。 二、新授： （一）、电功的概念 1、叫做电功。 2、电流做功的实质：电流做功的过程中，伴随着向的转化，电流做了多少功，就消耗了多少，就有多少电能转化为。 例如：电流通过电风扇时，电流做功将电能转化为； 电流通过白炽灯时，电流做功将电能转化为； 电流通过电饭煲时，电流做功将电能转化为； 对蓄电池充电时，电流做功将电能转化为。 （二）、探究影响电流做功的因素 1、猜想：影响电流做功的因素有、、。 2、设计实验： （1）白炽灯是将电能转化为内能并进而转化为光能的装置。一般来讲，在相同时间内电流做的功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的内能也就越多，电灯就越亮。因此，根据， 我们可以比较相同时间内电流做功的多少。这种方法叫。 （2）电功的大小与多个因素有关，要探究电功与其中一个因素的关系，应采用法。 3、如何研究电功与电压的关系？ （1）实验思路：取两个（“相同”/“不同”）灯泡，目的是，联在电路中，目的是，用（“电压表”/“电流表”）显示数值，观察相同时间内电灯的亮度，判断电流在哪一盏灯上做的功多，得出结论。 （2）实验器材：电源、两只电压表、开关、规格（相同/不同）的甲乙两个电灯、导线若干。 （3）电路图： （4）现象与结论：因为两个电灯联，所以通过它们的电流（相等/不等）。实验发现，（甲/乙）电灯两端的电压较大，（甲/乙）电灯较亮。这说明在相等的情况下， 电压大的电灯的电流做的功（多/少）。 4、如何研究电功与电流的关系？ （1）实验思路：取两个（“相同”/“不同”）灯泡，目的是，
电能表与电功 【学习目标】 1. 知道电能表的作用、读数方法。 2. 理解电功的概念，知道电功的计算公式W=Uit 以及变形式，会电功相关计算； 【知识梳理】 知识点一、电功 1.概念：电流所做的功叫做电功，电能转化为其他形式的能的过程也可以说是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 2.计算：电流通过导体做的电功等于导体两端的电压、通过导体的电流和通电时间的乘积。即：电功=电压×电流×通电时间 。可表示为：W UIt = 3.单位：焦耳（J ） 11V A J s =?? 注意事项： 1.电流通过电灯时，电流做功，灯丝灼热发光,，电能转化为内能和光能；电吹风通入电流，电流做功，把电能转化成内能和机械能；电热水瓶，通过电流做功，利用电能把水烧开，把电能转化成内能；洗衣机利用电能，通过电流做功，把电能转化为机械能和内能，把衣物洗净。 2. 根据W=UIt 和欧姆定律有： 其中W=UIt 是普遍适用的； 而 只适用于纯电阻电路。（纯电阻电路：将电能全部转化为内能的电路） 知识点二、电能表 1.作用：用来测量电路消耗电能的多少。 2.计算方法：电能表的示数由几位整数和一位小数组成。电能表的计量器上前后两次读数之差，就是这段时间内所消耗电的度数。（注意最后一位是小数）。 3.重要参数的意义： （1）“220V ”—表示电能表适用的额定电压； （2）“15（35A ）”—表示这个电能表的基本电流为15A ， 35A 是电流表能够满足测量准确要求，且能够长期正常运行的最大电流值； （3）“50Hz ”—表示它在50赫兹的交流电路中使用； （4）电能表分类和参数： ① 感应式电能表：“2000revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过2000转。根据电能表转盘转动的转数进行计算.如果电能表标有“2000revs/kW ·h ”,当转盘转过n 圈时,消耗的电能为： ；
苏科版九年级《15.1电能表和电功》 学习要求 1.知道电能表是测量电功的仪表.会用家用电能表初步测疑家庭用电的电功. 2.会根据家用电能表的表盘数据计算电功. 3.知逍电功的概念及苴单位?理解电功的公式. 6.会对一些家庭用电器进行简单的电功计算. 7.培养理论联系实际的学习习惯. 学习指导 1.理解电流能够做功 电流通过导体是否能做功，就看电流通过导体时，是否可以将电能转化成其他形式的能.电流通过电动机线圈时，电动机便转动起来，可以提升重物，同时线圈也会发热，这时电能转化成机械能和内能：电流通过电灯泡时，灯丝发热发光，电能转化成内能和光能, 这说明电流通过导体的过程中，伴随着能量转化的发生，所以我们说：电流通过导体能做功. 2.知道电流做功与哪些因素有关 通过实验探究我们知逍，影响电流做功的因素是：通过电路的电流和加在电路两端的电压，以及通电时间。 3.弄淸规律和公式的适用条件 任何物理规律和公式都有它的适用条件，弄淸规律和公式的适用条件是学好物理必须注意的问题.电功的公式/力是计算电功普颯适用的公式，对于任何类型的用电器(或电路)都适用.而结合欧姆定律&"R推出的电功公式W = ^—t= I2Rt,不适用于含有电 R 动机的电路，只适用于电烙铁、电炉等纯电阻电路，即只适用于电能全部转化为内能的电路. 4.知道电能表的作用及其主要数据的意义和作用 电能表俗称电度表或火表，是用来测量电功或记录电路中消耗电能多少的仪表.电能 典型范例 例1. 一个阻值为10Q的电阻器接在电压是3V的电源上，它通电5min电流做的功是
多少？ 精析：在运用电功公式用=〃〃计算时，要注意/、/三个量的单位必须统一，均使用国际单位。题中电流是未知的，可以用欧姆左律I=U!R计算出通过电阻器的电流，再用W二U〃计算电功. U 3 全解：根据欧姆左律2矿辭0.3A, WVX0.3AX5X6Z70J.电流做功为270J. 点评：如果能熟练运用电功公式的推导式，可以不先求出/,而直接将欧姆左律和电I/2 功公式综合起来，即用w = —/,将更加快捷方便. R 例2.—位同学家上周末电能表的示数是冋囚叵|回②|，本周末示数为 ，该家庭本周用电________ kW?h.若电能表铭牌上标有“3000 勺电能表的转盘转__________ 圈. 精析：本题考查了两种测量电能的方法：一是用计数器的示数之差计算电能，二是根据转盘转过的转数计算电能. 全解：(1)注意最后一位虚线框内的数据为小数，则本周消耗的电能为： W=VV2-VVi=1341.5kW ? h-1326.2kW ? h=153kW ? h? (2)题中已知消耗电能15.3RW ? h,则转数为：15.3kW ? hX3000r/kW ? h=4590r. 点评：从本题可以看出：若用电器用电较多，时间较长，应通过汁数器测量消耗的电能：若用电器用电 较少，时间较短，应用数转盘转过转数的方法也可算岀消耗的电能。 例3.如图15?1所示的电路中，电源电压t/=6V并保持不变，电阻R=5Q,滑动变阻器的阻值范恫为0-10Q.在滑动变阻器的滑片从左端移到右端的过程中.求： (1)闭合开关后，电流表和电压表的示数范用各是多少？ C (2)电路接通25s内，电阻R消耗的最大电能是多少？精析：当 滑片P分別向左或右移动时，电路中的电流分 别会变大或变小。显然，当滑片滑到左端时，电路中的电流最大，电 阻/?两端的电压最大且等于电源电压：当滑片滑到右端时，电路中的 电流最小. 全解：⑴当滑片滑到左端时，/?小=0, / = ——A=1.2A, U R=6V R + /?(|| 5 + 0 当滑片滑到右端时，/? ^2=100 z I =一 = J_A=0?4A, U R=/^=0.4X5V=2V R + R Q、5 + 10 ⑵对于电阻R而言，当滑动变阻器滑片移到左端时，电路中电流最大，从而在相等的时间内消耗的电能最多. /丄= 91 = 1.24 VV=/2/?M1.2A)2X5QX25S=1.8X 102J R 5Q 所以本题中(1)电流表的示数范羽是1.2A-0.4A,电压表的示数范用是6V-2V：
课题：电能表与电功 [学习目标] 1、知道电能表的用途和读数方法 2、知道电流可以做功及做功的实质 3、知道电功的单位——焦耳和生活中的常用单位——“度”。 4、探究影响电流做功的因素 [学习重点]对电流做功的理解 [学习难点]电功影响因素 [学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢？ 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 1、在一个家庭的正常生活活动中我们的家长要交哪些费用？例：________、_______、_______、_______、________、学费等等，你家平均每月要交_______电费。 2、电能表的用途：测量消耗_______的装置，常见的单相电能表有______和_______两种。 3、用电器是把_____转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成_____能和 _______能。电饭锅是把电能转化成_______能。 4、电功是__________________。电流做功的过程就是把_____转化成其它形式的能的过程。 有前面的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用_______来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是______符号为______。 5、影响电功的因素有_____、______、______有关，电功的计算公式：_______________，公式中各个物理量的单位是____、_____、_____。 三、互学互助： 小组合作探究，课堂展示成果 活动一：学习使用电能表 1.电能表的作用：电能表俗称为________，其作用是用来测量_______________仪表。 2.常见的单相电能表有________和________两种，如课本P2页图15-1所示两种表的图形。 3、有关单相感应式电能表的技术参数 （1）、电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_______。 （2）、电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_____和短时间允许通过的最大电流为______。 （3）、电能表常数指用电1 kW·h电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/ kW·h，表示消耗1 kW·h的电能转盘转动_______圈。 注意：电能的计量单位叫做________，俗称为______。1 kW·h=________J，在数值等于功率为1 kW的用电器工作______所消耗的电能。 （4）、电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如图15-2所示
泗洪育才实验学校九年级物理导学案主编：祖广斌校对：陈绍忠审核人： 班级姓名自学时间：年月日 15.1电能表与电功 一．学什么二．怎样学 一、电能表 (1)观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或 说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。 1.220V: ; 2.10A: ; 3.(20A): ; 4.50Hz: ; 5.3000r/KW.h: ; 6.3200imp/(Kw·h): . (2) 阅读信息快递及课本相关内容，完成下列问题。 ①.电能表在家庭电路中的作用： ②.电能的计量单位是：俗称： 1KW.h= = J 1千瓦时的含义是 ③.额定电压： ④.电能表是怎样读数的：。 试一试：家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是联在电路 中的。小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如上 图所示，那么5月份他家消耗了kW·h的电能。若电费的价格为0.50 元/KW.h,则小林家五月份应缴纳电费元 二、电功 1．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？ (1).电风扇转动；(⒉)电炉烧水；(⒊)电灯发光；(⒋)给蓄电池充电； 电流做功有什么特点？ 总结：电功是： 2．活动：探究影响电流做功的因素 你的猜想：电流做功可能与有关 你采用的科学研究方法是： (1).为了探究电流做功与电压的关系： 你选择的器材是： 你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法. 你是怎么判断电流做功多少的： 请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图 预习课本 P2-4,查阅 资料，自主 完成 查阅资料 小组讨论总 结 精心设计， 互相协作
电能表与电功（1） 1、电流做功的过程，实际就是转化为的过程，电流做了多少功就消耗多少，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则能将增加 J，电流就做了 J的功。 2、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A，如果我们学习了三个小时，台灯消耗了J的电能。 3、灯泡L1和L2串联在电路中，L1的电阻比L2大，在相等的时间里，电流通过灯泡做功情况 A、L1做功多 B、L2做功多 C、两灯一样多 D、无法判断 若两灯并联在电路中，答案为。 4、手电筒小灯泡的电阻为10Ω，把它接到3V电源上，10min内电流所做的功为 J. 5、一用电器连接在电路中，正常工作时通过它的电流为0.3安，在6分钟内消耗的电能为23760焦，则加在用电器两端的电压为伏。 6、微波炉工作时通过的电流是3A，小明的妈妈用微波炉热菜3分钟消耗了多少电能？加在导体两端的电压为6V，30s内电流通过导体做功72J，则通过导体的电流多大？导体的电阻是多少？ 7、把两只灯泡串联后接在电源两端，已知L1的电阻是L2电阻的3倍，则它们在相同时间里，两灯电功之比W1∶W2=____，若把两灯并联接在电源上，则它们在相同时间内，两灯电功之比W1∶W2=____。 8、有两个电阻，R1=4欧，R2=6欧，先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总电功，再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间，求每分钟电流通过每个电阻所做的功和整个并联电路的总功。 电能表与电功（2） 1、电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____ 表示。电功的单位是____。 2、电流通过电动机做功，_____能转化为_____能，电流通过电灯做功，__能转化为_____能电流通过电炉做功，____能转化为______能，总之，电流做功的过程就是______能转化为__________能的过程。 3、用来测量电路消耗电能的仪表叫做。 1、图15－1单相电能表技术参数中“220V”表示电能表适用的 是220V，10A表示电能表持续工作时的，40A表示允许在短时间内通过电能表的。300r/(kWh)表示用电1 kWh，电能表转盘转动。还有一种电子式单相电能表，其一个重要参数是6400imp/(kWh)表示用电1 kWh，电能表耗电指示灯闪烁。活动单位换算1度＝kWh＝J 1、王明同学家中上月30日查电能表读数3408.5度,本月30日查表读数是3488.5度,这个月家里用电度.合 kWh，合 J. 2、工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh．若按0.5元／kWh计 费，李明家本月应缴电费__ ____元。 3、如图该电能表记录了小明家柜式空调1h消耗的2.2kw·h电能，则它的转盘转了转，1h前电能表的示数是 kw·h, 柜式空调工作时流过它的电流是A。 4、（武汉市中考题）对于图1中的各种数据，下列说法不正确的是 A．电能表正常工作时的电压一定为220V，电流一定为10A B．每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000转 C．同时使用的用电器流过干路的电流不能超过10A D．电能表读数的单位是kW·h 5、日常生活中所说的“度”是下列哪个物理量的单位（） A.电功 B.电压 C.电流 D.电阻 6、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是 A．2400r B．2000r C．1500r D．1200r 7、小芳家里的电能表标有“6400imp/(kWh)”的字样，则该电能表耗电指示灯100 s内闪烁了220次，电路中用电器消耗的电能是J。如果此时电路中只有取暖器单独工作，则流过该取暖器的电流是________A。 8、一个家用电能表的盘面上标有“3000 r／kW·h”字样，若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s内转了210转，则热水器消耗的电能是多少？这个热水器放出的热量能使多少质量的水温度升高10℃？ [ 假设没有能量损失，已知：c水= 4.2×10 3 J/（kg·℃）] 9、(湖北省黄冈市2006)一个电热水壶，铭牌部分参数如下：额定电压220V，热效率为90％。正常工作情况下烧开满壶水需要5min，水吸收的热量为118800J，此时热水壶消耗的电能是多少？热水壶的电阻是多少？若实际电压为198V，通过电热水壶的电流是多少？1min内电热水壶产生的热量是多少？(假设电阻不随温度改变)
15.1 电能表与电功 （第1课时） 班级姓名学号 【学习目标】 1.能说出电能表的作用。 2.能说出电能表上“220V”、“10（40）A”、“300r／kw﹒h”、“3200imp／kw﹒h”的含义。 3.会读电能表示数，并根据读数计算电费。 【学习重、难点】 重点会读电能表示数，会计算电费。难点额定电压的概念。 【学习内容】 任务一电能表 阅读课本第2页至第3页内容，同学间互相讨论、交流，完成下列问题： 1.电能表的作用是，它应该安装在家庭电路的上。常用的单相电能表有和两种。 2. 叫额定电压，家庭电路中电能表适用的额定 电压是V。 3.某电能表的电流规格是2.5（10）A，“2.5A”表示，10A 表示。 4.电能的计量单位是，俗称。它与能量的单位J的关系是，在数值上等于。 5.感应式电能表常数“1920r／kw·h”表示，电子式电能表常数“3200imp／kw·h”表示。 6.电能表的示数由和（红色框内的数字）组成。如课本图15-2所示电能表的读数是kw·h。 7.如何计算电费？ 8.电路中消耗电能较多时如何计算电能？消耗电能较少时又如何计算电能？ 任务二电能和其它形式能的转化 阅读课本第3页“电功”的第一段内容，完成下列问题： 9.电能表示数在一段时间内的变化量反映了。 10.电流做功的过程中，伴随着向的转化。电流做了多少功，电 路中就消耗了多少电能。
11.电流所做的功叫。 课堂巩固 1.单位换算： 0.5 kw·h = 度= J 7.2×106J = 度= kw·h 1.8×105J = kw·h 2.5度= kw·h = J 2.电能表是（） A.测定用电时间的电表 B.测定用电器在1s内消耗电能多少的仪表 C.测定用电器消耗电能多少的仪表 D.测定通过用电器电流的仪表 3.有一个电能表，它的示数从12月31日的 3 4 6 8 5 变为1月31日的3 4 9 1 5， 表示该用户在1月份用电kw·h。 4.小明家电能表的表盘上标有如图所示字样，其中220V表 示，10A表示， 3000r／kw·h表 示。如果小明家的 用电器消耗了 2 kw·h的电能，则该电能表的转盘转了 转。 5.某家庭5月底和7月底抄表时，电能表计数器显示数据如图，则该家庭6月和7月共用电能kw·h。若每度电的电费为0.55元，则该家庭6月和7月应交电费共元。 6.下列关于电功的说法中，正确的是（） A.电流做功的过程，实际上是机械能转化为电能的过程 B.电流做功的过程，实际上是电能转化为机械能的过程 C.电流做功的过程，实际上是电能转化为其它形式能的过程 D.电流做功的过程，实际上是电能转化为内能的过程（第5题图） 课后练习 1.电流可以做功，电流做功的过程就是把_________能转化为___________的能的过程。 电流通过灯泡的灯丝做功，将_______能转化为___________能和___________能；电流给蓄电池充电过程是将_______能转化为___________能；电熨斗工作时电能转化为能；电动机工作时电能转化为___________能，使电扇转动、电力机车飞驰；电饭煲工作时把电能转化为___________能；电视机工作时将电能转化为___________能。电流做了多少功，就表示有多少________能转化为的能，也就是消耗了多少电能。 2.下列关于电功的说法中，正确的是（）
15.1电能电功 学习目标 1．知识与技能 知道电能的来源及电能的应用 知道电功的单位及换算关系 能够读懂电能表上的参数信息 会用电功的公式进行简单的计算 2．过程和方法 体验电能可以转化为其他形式的能量。 3．情感、态度与价值观 了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。 教学重点 从电能的各种来源和应用来学习电能。 教学难点 家庭电能表的使用，对电能单位的理解 教学方法 演示法、讨论法 教具准备 小电扇、多媒体设备等 教材分析 本节是第十五章第一节，教材没有给出电能明确的定义，而是从社会日常生活生产中常见的获得电能和使用电能的例子来引出电能和学习电能的，突出了科学技术与社会和生活的关系。教材从电能的来龙去脉全面、深入地了解和学习电能。教材举了大量的例子，用了大量生动活泼的图片来说明电能在现代社会中的广泛应用。使学生深刻地体味到物理学在促进人类社会现代化中起着的重要作用。然后从不同家庭使用电能多少的不同，电能有多少，来引入电能的单位，从而介绍单位的换算关系。在此基础上介绍电能的测量工具──电能表。介绍电能表的时候先说明怎样读数，再给出电能表铭牌上的一些参数及其意义，给学生进行学习与探究以一种途径和方法上的指导。然后紧跟时代步伐，介绍新型、现代化的电能表，把现代新技术及时地引进教科书。 教学过程 （一）、引入新课 利用小实验引入本节新内容 板书：第一节电能 二、进行新课 1：电能与电功 ［师］电力有如社会的动脉，电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用，我们的
社会一刻也离不开电能，今天我们所用的电能是从那里来的呢？ ［生］发电厂或电池 ［师］都有哪些发电厂呢? ［生］风力发电 ［师］风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？ ［生］风车发出的电是（由于风吹动风车转动）由风能转化来的 ［生］（经过讨论）风能利用起来简单，主要是没有环境污染 ［师］除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？ ［生］还有火力发电，是用煤来发电的 ［师］那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？ ［生］（经过讨论）煤燃烧应该是产生热能吧。 ［生］还有水力发电，例如三峡工程建成后就可以发电 一些小水电站也都是利用水力发电的 ［生］核电站我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站 ［生］太阳能发电 ［生］潮汐也能发电 ［生］电视上还讲过地热，有些废料垃圾还能发电 ［生］各种各样的电池 播放图片资料：水电站和各种各样的电池，进一步激发同学们的学习兴趣，引导总结出，电能的来源是由其他形式的能转化而来的 2：电能的应用 ［师］同学们的表现非常棒，可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们，利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福。今天的人们，已经离不开电了，无论走到哪里，都可以看见电能在工作 ［师］请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些，电能是怎样工作的？ ［生］电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能 ［生］通电的小灯泡发热了 ［生］电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器… ［演示2］电风扇通电转动 ［演示3］电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来 ［生］电能还能转变成动能。如电风扇、电动车 ［生］还有城市里的电车、电力机车，最近流行的电动自行车… ［生］家里的电视、电冰箱、洗衣机、电脑，爸爸用的电动剃须刀，妈妈用的电熨斗、电吹风等都要用电才能工作 ［生］工厂里机器运转要用电，农村的抽水机、磨面机也要用电才能工作 ［师］同学们了解到的用电的地方涉及了我们生活的各个方面，随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要，所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。 引导学生总结出电能应用的方式 3：电功的单位 ［师］我们去市场买菜要说买几斤（克、千克），老师或同学们用的桌子有多长，我们可 以量出是几米、几厘米，用了多少电该怎样量？ ［师］电能的单位是什么呢？ ［生］听见家长说过这个月用了多少“度”电，电能的单位是“度”吧
15.1 电能表与电功——电功 1．如图所示的几种用电器工作时，将电能转化为内能的用电器是( ) ) ( 2．电流在电路中做了多少功，取决于电路中的 A．电流和这段电路中的电阻 B．电流和加在电路两端的电压 C．电流、加在电路两端的电压和电路中的电阻 D．电流、加在电路两端的电压和通电时间) ( 3．下列各项不属于功的单位的是J A． B．N·ms ··．VACA/s ·D．V BABABA的是由同种材料制成的，和比4. 如图所示，导体等长，但、 ) 闭合后，在相同的时间内，下列叙述正确的是( 横截面积大．当开关S ABWW、＞所做的功A．电流通过BA ABWW所做的功 B．电流通过、 2 A．相同时间内，电流通过L做的功比L多21B．L的电压比L的电压大21C．L的电阻比L的电阻大21D．L的电流比L的电流大2167．雷雨天气是一种常见的自然现象．某次雷电的电流为2.1×10 A，电8压为10 V，放电时间为0.001 s，则这次放电释放的电能为________J. 8．通过某导体的电流为0.5 A，工作10 s电流做功180 J，可知导体两端的电压为________V. 9．某日光灯接在照明电路中正常工作时，其电流是0.13 A，若通电10 min，有________J的电能转化成了内能和________能． 10．某导体的电阻是10 Ω，导体两端的电压为2 V，通电5 min，消耗电能为________J. RR＝12 Ω和11．将Ω的两电阻串联后接在某电源两端，通过它们＝6 21的电流为0.25 A，则相同时间内电流通过两个电阻做功之比为__________；1 RR做功________J，，通过min内电流通过电阻整个串联电路做功________J21消耗的电能为 ______J. RRRRΩ，＝6 V并联在某电路中，已知电源电压为，4 12．将电阻、2211＝6 Ω，在相同的时间内电流通过两个电阻做功之比为________．在2 min内RR做功______J________J，电流通过，整个并联电路消耗的做功电流通过21电能为________J. ．利用如图所示的电路可以验证电功与电流的关系．13． (1)图中两只灯泡的连接方式是________联，它们工作时的电阻应________(选填“相同”或“不同”)． (2)小明操作正确，验证了实验的结论．支持该结论的实验现象是 ________________________________________________________________________． 14．在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中，小王所在的合作小组的几个同学猜想：电流做功的多少与用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关．为此他们设计并连接了如 《电能表与电功》教案 一、教学目标 ⑴知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。 ⑵会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。 ⑶通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。 ⑷会对一些家用电器进行简单的电功计算。 ⑸增强节约用电意识，在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功的含义，电功的公式及运用。 三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。 四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。 五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。 六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、学生电源、电动机、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线若干、刻度尺、秒表、铁架台、钩码、棉线、投影片等。 七、教学过程： ㈠课题导入 师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？谁又知道供电部门是根据什么来计算你家一段时间内消耗的电能的？电流能做功吗？求电流所做的功的公式是不是W=FS呢？从今天开始我们来学习电流做功、电功率、家庭安全用电等知识，板书标题。 ㈡引导学习 ⑴电能表的学习 学法选择：⒈阅读；⒉交流；⒊讲授；⒋练习；⒌有实验或动画时可安排观察； 师：出示电能表，问：谁读过电能表的示数，谁会读数？下面我们用3分钟时间阅读课文中的第1部分电能表的表头说明书，把不明白的地方“√”出来。 生：阅读，做勾、划、圈、点。 师：我们先来交流一下每个人“√”出来的不明白的内容。 师：在学生交流的基础上重点讲解几个概念： ⑴表头符号kwh读“千瓦时”，相等于1kw电器正常工作1h所消耗的电能（用我们熟悉的计算功的公式W=Pt容易得到W=Pt =1kw×1h=1kwh）。∴耗电示数读作：×××.×kwh；注意：1kwh（度）=lkw×1h= l000w×3600s=3.6×106J ⑵电压示数220V为额定电压，指家用电器正常工作时，两端所加的电压为220V； ⑶电流示数10A（40A），指该电能表正常工作时允许通过的最大电流为10A和短时间允《电能表与电功》教案
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