农作物病虫害
【考点精讲】
1. 特点：种类多，危害大，灾情东部重于西部。
2. 危害：减产、绝收、变质，造成严重的经济损失。
3. 对农作物危害最大的几种病虫害及其分布：
（1）小麦锈病（包括条锈、叶锈和秆锈）——是中国发生范围最广、危害最严重的一类小麦病害，在各产麦区均有发生。灾情东部重于西部，南部重于北部。
（2）水稻病害的分布与灾情
水稻病害（稻瘟病、纹枯病和白叶枯病）：①主要分布在秦岭—淮河—线以南；②水稻生产的三大病害主要分布区。
（3）棉铃虫病害的分布与灾情
①棉铃虫广泛分布于中国主要棉花产区，黄河流域棉产区和新疆棉产区受害尤为严重。
②棉花是中国重要的经济作物，危害棉花的主要害虫有棉铃虫、棉红铃虫、棉蚜虫和棉红蜘蛛。其中棉铃虫是中国棉花的重大致灾害虫，在中国三大主产棉区均有发生。
③棉铃虫灾害损失巨大。
【典例精析】
例题 读“中国水稻病害分布图”，回答下列问题。
（1）稻瘟病在全国各产稻区均有发生，但以日照______、雾露持续期________的________（地形）和气温较温和的________、_______地区发生较重。
（2）水稻纹枯病主要分布在_____________、________和________地区，它的发生面积逐年扩大，危害日益严重。
思路导航：病虫害的发生与作物所处环境有关，过度潮湿易引起小麦锈病、稻瘟病；干旱易引发小麦白粉病等。从图中可以看出，稻瘟病的严重病区主要在山区和沿江、沿海地区，从而进一步分析所在地区的气候特点。从图中还可以看出，水稻纹枯病主要病区分布在华南、华中和华东稻区。
答案：（1）少长山区沿江沿海（2）华南华中华东
随堂练习：生物灾害包括（）
①病害②虫害③鼠害④旱灾⑤荒漠化
A. ①②③
B. ②④⑤
C. ③④⑤
D. ①③④
思路导航：生物灾害包括病害、虫害、蝗灾、鼠害等。
答案：A
【总结提升】
列表法分析农作物病虫害形成的主要原因
我国的虫灾和鼠灾 【学习目标】 1.列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害及对我国农业生产的重大影响。2.概括蝗区和鼠类灾害区的类型及分布。 一、我国生物灾害的特点 1．种类繁多：病、虫、鼠等多种灾害。 2．灾情严重：①____________、破坏草原和森林。 3．区域差异大：由于各地的②__________、生态环境、③____________和耕作栽培制度不同，生物灾害的发生、流行以致成灾都有很大的区域差异。 二、我国的虫灾 1．我国害虫主要有④____________害虫和⑤__________害虫两大类。 2．⑥________对我国农作物造成的危害最严重。近年来，我国有河北、⑦________、山东、⑧________和新疆多个省区发生了程度不同的蝗灾。 3．蝗灾的分布：我国蝗区的四个类型 (1)滨湖蝗区：分布在⑨________、江苏、⑩________和内蒙古。 (2)沿海蝗区：分布在?______________。 (3)内涝蝗区：分布在?____________、邢台、?________，?____________、德州。 (4)河泛蝗区：分布在?________、?________和?________水系流域。 三、我国主要的鼠灾 1．我国有害鼠类的主要危害区 (1)喜湿鼠类危害区：华东和?__________区的全部，?__________、?________和○21 ________区的大部，以及○22____________的少数地区。 (2)耐旱鼠类危害区：○23________区的大部，○24____________的大部以及○25________和华北区的边缘地带。 2．农田鼠害和草原鼠害。我国的农田鼠害十分严重，主要是危害农作物生长。我国草原鼠害的危害主要有以下两个方面：一是使○26____________________；二是○27 ______________。 3．森林鼠害。一类是○28____________，啃食树皮及茎干部分；一类为○29____________，主要啃食树木的根系。 基础达标练 考查点1生物灾害 1．生物灾害包括() ①病害②虫害③鼠害④赤潮⑤旱灾⑥荒漠化 A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①②⑥ 考查点2我国的蝗灾 蝗灾是重要的生物灾害之一，它们不仅危害农作物和农田，还对草场造成严重威胁。据此完成2～3题。 2．有关我国蝗灾的叙述，正确的是() ①我国历史上造成过重大灾难的害虫首推蝗虫②由于农业现代化的发展，20世纪90年代以来，我国蝗灾已基本消灭③由于蝗虫有远距离迁飞特征，因而不能用飞机来灭蝗 ④历史上蝗灾曾经与水灾、旱灾一起并称为三大自然灾害 A．①②B．②③C．①③D．①④ 3．有关飞蝗的生活习惯的叙述，正确的有() A．群聚和远距离迁飞B．群聚和近距离生存
第一节我国自然灾害的特点与分布 [学习目标定位] 1.能说出我国自然灾害的四大基本特点及我国的主要自然灾害。2.能在我国地图上指明我国灾害类型的空间分布区域，并在此基础上，归纳总结出我国的三大自然灾害带及其主要灾害类型。 一、我国自然灾害的特点 1.灾害种类多：世界上各种自然灾害，在我国几乎都有分布，其中以①洪涝、②干旱和③地震的危害最大。 2.发生频率高：近半个世纪以来，我国平均每年出现较大的气象灾害④24.5次，⑤高于世界各国的平均频率。 3.分布范围广 西北、华北地区春秋多⑥干旱；东部季风区夏季多⑦暴雨和⑧洪涝灾害；东北和西南地区，冬春多⑨干旱，森林火灾也时有发生；西南、西北和华北的活动构造带多地震；青藏高原多低温冻害和冰雪灾害；东南沿海多⑩台风、?风暴潮等。 4.地域差异大：东部地区灾害?类型多，强度大，?频率高，损失大；中部地区次之；西部地区生态系统脆弱，自然灾害类型多样，但?损失较小。 思考 1.对我国影响最大的气象灾害和地质灾害分别有哪些？ 答案气象灾害：洪涝、干旱；地质灾害：地震、滑坡、泥石流。 2.我国自然灾害有哪些特点？ 答案我国自然灾害具有四大特点：一是灾害种类多，二是发生频率高，三是分布范围广，四是地域差异大。 二、我国自然灾害的分布 1.我国自然灾害的时空分布特征：我国自然灾害在时间上分布具有?周期性；在空间分布上，在自然灾害集中的地带往往形成自然灾害带。 2.我国三大自然灾害带 自然灾害带主要自然灾害 沿海灾害带?风暴潮、暴雨、洪涝、干旱、海水入侵、地震 沿江灾害带?暴雨、干旱、水土流失、滑坡、泥石流 山前灾害带?地震、泥石流、滑坡、冰雹
中国自然灾害学案 本资料为woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二章中国的自然环境第四节自然灾害 徐志凯 学习目标】 理解自然灾害的概念和特点，知道自然灾害的类型及特在地图上指出我国主要自然灾害的区域分布理解我国自然灾害种类多样的原因，掌握我国自然灾害 地域分异的的表现和特征。 知道防灾减灾的措施，以一两种自然灾害为例，列举适 当的应对方法或应急措施 通过案例，学会在实际中运用救援与救助的具体措施， 并学会如何自救与互救。 学习重点】 我国自然灾害的类型和分布 学习难点】 自然灾害特点；防灾减灾措施 学习过程】自学导航】、常见的自然灾害 、什么是自然灾害？ 2、自然灾害有哪些类型？ 、我国自然灾害频发 、我国气象灾害是怎样分布的？2、我国地质灾害是如何分布 的？三、防灾减灾、如何进行防灾减灾？2、谈谈在灾害中 如何进行自救与互救？
交流展示】同桌或小组交流学习结果合作探究】师生共同研 讨解决： 、完成课本58 页活动2、完成课本60 页活动 我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获学后质疑】 你还有哪些不能解决的问题，说出来大家 帮你一起解决 同步演练】这是你对知识的巩固 双基训练 、选择题 ．下列自然灾害，属于气象灾害的是( ①洪水②干旱③台风 ④泥石流 ⑤寒潮 A.①②③⑤ B.②③④ c .②③⑤ D.①②③ 2.对我国影响最大的自然灾害是( A.干旱和泥石流 B.台风与干旱 C.洪涝与干旱 D.台风与寒潮读下面“地质灾害景观示意 图”，完成3?4题。 3.反映泥石流现象的是( A. a
B. b c. c D. d 4.下列各图中，正确表示引发泥石流因子的是( A. a B. b
2019-2020学年精品地理资料 2019.7 第四节 我国的虫灾和鼠灾 【学习目标】 1.列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害及对我国农业生产的重大影响。2.概括蝗区和鼠类灾害区的类型及分布。 一、我国生物灾害的特点 1．种类繁多：病、虫、鼠等多种灾害。 2．灾情严重：①____________、破坏草原和森林。 3．区域差异大：由于各地的②__________、生态环境、③____________和耕作栽培制度不同，生物灾害的发生、流行以致成灾都有很大的区域差异。 二、我国的虫灾 1．我国害虫主要有④____________害虫和⑤__________害虫两大类。 2．⑥________对我国农作物造成的危害最严重。近年来，我国有河北、⑦________、山东、⑧________和新疆多个省区发生了程度不同的蝗灾。 3．蝗灾的分布：我国蝗区的四个类型 (1)滨湖蝗区：分布在⑨________、江苏、⑩________和内蒙古。 (2)沿海蝗区：分布在?______________。 (3)内涝蝗区：分布在?____________、邢台、?________，?____________、德州。 (4)河泛蝗区：分布在?________、?________和?________水系流域。 三、我国主要的鼠灾 1．我国有害鼠类的主要危害区 (1)喜湿鼠类危害区：华东和?__________区的全部，?__________、?________和○ 21________区的大部，以及○ 22____________的少数地区。 (2)耐旱鼠类危害区：○ 23________区的大部，○24____________的大部以及○25________和华北区的边缘地带。 2．农田鼠害和草原鼠害。我国的农田鼠害十分严重，主要是危害农作物生长。我国草 原鼠害的危害主要有以下两个方面：一是使○ 26____________________；二是○27______________。 3．森林鼠害。一类是○ 28____________，啃食树皮及茎干部分；一类为○29____________，主要啃食树木的根系。 基础达标练 考查点1 生物灾害 1．生物灾害包括( ) ①病害 ②虫害 ③鼠害 ④赤潮 ⑤旱灾 ⑥荒漠化 A ．①②③ B ．②③⑤ C ．③④⑤ D ．①②⑥ 考查点2 我国的蝗灾 蝗灾是重要的生物灾害之一，它们不仅危害农作物和农田，还对草场造成严重威胁。据此完成2～3题。 2．有关我国蝗灾的叙述，正确的是( ) ①我国历史上造成过重大灾难的害虫首推蝗虫 ②由于农业现代化的发展，20世纪90
统编版道德与法治六年级上册第5课应对自然灾害第一课时教学设计
警信息时，你和家人是如何做的？ 7、视频：快速了解暴雨预警信号，及不同级别预警的应对方法！ 8、课后作业：课后作业：不同自然灾害的不同级别的预警信号分别 有自己对应的应对措施、防范方法，请你利用课后的时间去深入了解。 9、防灾减灾工程：我国不仅建立了灾害监测预警系统，还建设了牢 固的防灾减灾工程。 （1）沿海防护林 （2）防洪坝 （3）森林防火隔离带 10、防灾减灾技术大赏：为了防御灾害，科技工作者正在不断 研究、发明各种抗灾技术。我们去调查以下，将了解到的技术、发明记录下来，在全班开展一次交流活动。 11、相关链接：课本第41页。 12、提示：在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的 行为、减少自然灾害危害的重要手段。 13、课后作业：请以小组为单位，完成一副校园逃生图。并在课后了解暴雨、台风等不同等级预警信号的挺对措施。 课堂小结我国是一个自然灾害频发的国家，了解自然灾害，防御自然灾害对 于我们国家，我们每个人都十分重要。 总结提升板书
统编版道德与法治六年级上册第1课学会尊重第三课时教学设计 1、小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自 然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、 危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。 2、小组展示台： （1）第一小组：1998年抗洪 ?1998大洪水受灾概况。 ?1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝 ?98抗洪纪念影像。 ?98抗洪纪念金曲：《为了谁》 ?总结：98抗洪精神。 （2）第二小组：5·12汶川大地震 ?汶川大地震受灾概况。 ?汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援） ?讲讲汶川地震救灾小故事 ?汶川地震各省的捐款明细
《面对自然灾害》教学设计 北留中心校张立明 教学科目：品德与社会 教学内容：面对自然灾害 教学目标： 知识目标：1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。 能力目标：2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。 态度目标：3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。 教学重点：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。 教学准备： 学生准备：搜集关于各种自然灾害的材料，包括灾害发生时的损失，如何防治等方面。 教师准备：有关雪灾以及其他自然灾害的课件、搜集防治这些自然灾害的方法与措施。 教学过程： 一、导入新课： 人类和大自然是好朋友，大自然给我们带来了和风细雨、鲜花绿草、鸟语花香，可它有时也会给我们带来无尽的灾难，在刚刚过去的5.12大地震大家一定不会忘记吧，我们一起回顾一段触目惊心的短片，（出示地震视频） 师：从这幅图你看到了什么？想到了什么？你还看到了什么？ 生： 汶川一震，举国同悲，看到这个场面我们的心情非常沉重，这就是地震给我们造成的灾难。这节课我们就来学习面对自然灾害。 二、小小主播，讲述灾害 1、教师：课前老师让同学们搜集了有关自然灾害的资料，下面就进入我们的“新闻会客厅”，由小主播们播报新闻。 2、学生交流资料。 3、教师出示新闻资料 生谈感受。 三、话题一：农业灾害知多少 下面就进入第一个话题“农业灾害知多少”（课件出示） 请同学们阅读课本57－59页，结合自已收集到的资料，思考：农业遭受的自然灾害有哪些？这些自然灾害有哪些破坏？ 1、生阅读课本。 2、师生交流（教师提示可结合实例略） 教师相机补充：雹灾的危害很大，每次降雹的范围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为20～30千米，所以民间有“雹打一条线”的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。） 3、师小结：同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定。面对不可避免的自然灾害，广大农民是怎样做的呢？ 四、话题二：七嘴八舌话抗灾 1、请同学们再次阅读57－59页，思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的，请结合
人教版八上第二章第四节自然灾害同步练习 一、单选题 1.“鸿雁，天空上，对对排成行…”每年9月，鸿雁会陆续离开日渐寒冷的繁殖地．受冬季季风影 响，鸿雁的繁殖地可能发生的气象灾害是（） A. 寒潮 B. 洪涝 C. 台风 D. 滑坡 2.王林同学绘制了“中国主要气象灾害分布图”，图中甲、乙、丙、丁四图例代表的气象灾害，排 列正确的一组是（） A. 寒潮洪涝干旱台风 B. 台风干旱洪涝寒潮 C. 寒潮台风洪涝干旱 D. 干旱寒潮台风洪涝 3.当自然灾害来临时，个人采取适当的方法，可以有效避灾．下列说法中，不正确的是（） A. 当地震发生时，乘电梯迅速离开 B. 台风来临，渔船进港避风 C. 当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D. 在室外时，到空旷的地方 4.2017年6月2号前后，我国台湾和福建发生特大暴雨，可能诱发的自然灾害有（） ①洪涝②地震③泥石流④滑坡⑤台风． A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ②④⑤ 5.海南岛几乎不受寒潮影响的主要原因是（） A. 地势较高，冷空气难以到达 B. 纬度较低，远离冬季风源地 C. 四面临海，受海洋影响较大 D. 森林覆盖率高，降低风速 6.我国是一个旱涝灾害频繁的国家，主要是由于（） A. 气候复杂多样 B. 夏季风异常或夏季风不稳定 C. 大陆性气候显著 D. 地形复杂多样 7.如图为我国部分地区主要气象灾害发生频次统计资料，其中在西北地区发生频次较高的是（） A. 洪涝 B. 干旱 C. 台风 D. 寒潮 8.2018年5月12日是第十个全国防灾减灾日。据此完成第1～2题。 当下列自然灾害发生时，以下行为正确的是（） A. 地震来临时，迅速跳楼逃生 B. 滑坡发生时，近观震撼场景 C. 台风来临时，广告牌下避风 D. 泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 读我国东部沿海某区域等高线地形图，完成下列各题。
重庆市涪陵第九中学八年级地理上册2.4自然灾害学案（无答 案）新人教版 一．目标呈现 1．学习目标 （1）了解我国主要的自然灾害，树立防灾减灾的意识。 二．预习热身 阅读教材内容，思考并回答下面的问题。 1．我国常见的自然灾害有、。 2．气象灾害主要有、、、、等自然灾害。 3．地质灾害主要有、、、等灾害。 三．活动探究 1．读图2．48和图2．49，完成下列问题。 台风灾害：主要分布在我国_______________ 。 干旱灾害：主要分布在我国_______________ 。 洪涝灾害：主要分布在我国_______________ 。 滑坡和泥石流：主要分布在我国_______________ 。 2．尝试解释我国台风、干旱灾害集中分布区形成原因。 3．结合我国的地形分布特点，解释我国滑坡和泥石流灾害集中分布区形成的原因四．巩固提升 气象灾害：_______________ 常见的自然灾害 地质灾害：_______________ 五．达标检测 1.下列地理事件属于自然灾害的是（） A．太平洋海底火山爆发 B．2006年3月重庆开县天然气泄漏 C．1976年唐山大地震D．2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染 2．下列自然灾害，属于气象灾害的是（）①洪水②干旱③台风④泥石流⑤寒潮A．①②③⑤ B．①②③④ C．①③⑤ D．①③ 3．对我国影响最大的自然灾害是（） A干旱和泥石流 B台风与干旱 C洪涝与干旱 D台风与寒潮 4．关于寒潮的叙述正确的是( )。 A．发生在夏半年的强冷空气 B．寒潮发生时全国气温都在5 ℃以下 C．寒潮发生时往往伴有大风、冻害、雨雪等天气 D．寒潮只发生在长江流域以南
人教版八年级上册第四节《自然灾害》教案自然灾害城关中学地点：综合楼 2 层办公室 全体地理教师2013年 10 月 17 日星期四 教学目标 知识与技能 1、知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。 2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。 3、了解一些救灾、避灾的方法。 过程与方法 1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。 教学重难点 重点 1、了解我国常见的自然灾害； 2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。 难点 通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。 课时安排 1 课时 教学准备多媒体课件 教学过程 [导入新课 ] 播放视频 我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。 [讲授新课 ]结合课本55～ 56 活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。 自然灾害的形成必须具备两个条件： 1、要有自然环境的异常变化作为诱因。 2、要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点： 1、成因是否为自然因素 2、是否对人类造成损害。 （一）常见的自然灾害 自然灾害分类 1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合图片说明） 2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。（结合图片说明） （二）我国自然灾害频发 活动一：展示图 2.48“主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题： 1、我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？ 洪涝多发区大多在我国以南的地区（即南方地区） 该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。 2、干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的原因是什么? 干旱多发区主要分布在我国的华北地区。
2021年秋人教版八年级地理上册同步练习：第二章第四节自 然灾害 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．我国常见的气象灾害有（） A．干旱、洪涝、台风、寒潮等B．干旱、洪涝、地震、水污染等 C．滑坡、台风、寒潮、干旱等D．寒潮、洪涝、大气污染等读下图，完成下列各题。 2．关于寒潮的叙述，正确的是 ( ) A．发生时间通常在每年的12月至次年6月 B．寒潮一般从北太平洋一带侵入我国 C．云贵、西藏地区受寒潮影响较小D．可以冻死害虫，非常有利于农业生产3．鞍山中考2021年6月12日，台风“苗柏”登陆我国，给广东、香港等地带来狂风和大暴雨，当地发布暴雨红色预警。台风是我国常见的气象灾害之一，主要影响我国的( ) A．华北地区 B．北方地区 C．东南沿海地区 D．西北地区 1
4．下列对一些自然灾害发生时采取的应急措施比较合理的是( ) A．地震发生时在路边抱着高压电线杆 B．雷雨天气在野外躲在大树下 C．泥石流发生时顺着泥石流运动方向撤离 D．当被洪水围困在室内时往高处转移，等待救援 5．下面有关我国天气或气候的叙述，正确的是( ) A．我国降水季节变化较大、年际变化较小 B．旱涝是对我国影响最大的气象灾害 C．台风只影响我国的广东、台湾、海南、福建四省区 D．寒潮只在冬季发生，并对我国大部分地区产生巨大灾害 保定中考海绵城市就是能够像海绵一样吸水的城市，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”。浙江省位于亚热带季风气候区，近日要求各城市新开工项目要全面落实“海绵城市”建设要求。据此完成下列各题。 6．雨水带来的自然灾害是指( ) A．寒潮B．洪涝C．台风D．地震 7．浙江省要求全面落实“海绵城市”建设要求的主要自然原因是( ) A．地形起伏大B．地震活动频繁 C．降水的时间分配不均匀 D．河流稀少 8．2021年6月2号前后，我国台湾和福建发生特大暴雨，可能诱发的自然灾害有（） ①洪涝 ②地震 ③泥石流 ④滑坡 ⑤台风 A．①③④B．②③⑤C．①④⑤D．②④⑤ 读我国某地区气象灾害成因示意图，完成下列各题。 9．图中所示的某气象灾害是( ) A．寒潮B．沙尘暴C．春旱D．洪涝 10．该气象灾害最易发生的地区是( )
4.3 自然灾害与我们学案（湘教版选修5） 【学习目标】 1.明确在灾害发生时自救与互救的目的与意义，掌握一些基本的自救与互救常识、方法。2.掌握应对洪水灾害和地震灾害的正确方法。 ①____ 认真学习有关自然灾害知识和②__________ ③____ 注意收听权威部门发布的自然灾害信息 备作好各种行动准备和④______________ ⑤____ 注意观察研究周围的自然现象 报一旦发现某种异常现象，要尽快向有关部门报告 ⑥____ 自然灾害一旦发生，要组织大家和个人自卫 避自然灾害一旦发生，要组织大家进行避灾 ⑦____ 切断可能导致⑧____________的电、火、煤气等灾源 ⑨____ 学习一定的⑩________________，灾害期间及时自救和救治他人 保为减少损失，要充分利用社会的防灾保险 时间正确方法 洪水袭来时不要慌乱，服从安排，?________地转移人员和财产 发生险情时要及时报告，统一组织?____________ 洪水即将来临时原地避水的，可将物品放在楼上或高处。贮备一些?________和必要的生活用品。有序地将人员和财产向?________转移 在室外要避开容易招引雷电的地方 洪水猛涨时可先躲到?________、大树或附近小山丘上暂避。被洪水围困时，要尽可能 收集用来?________________的物品 汛期尽量不要到容易发生山洪的景区旅游，更不要在?________和不稳定的巨石下避洪，尤其不能在?________中逗留 洪水袭来时要注意保护?____________，严防食物中毒和肠道传染病的流行 抢救溺水者时首先要把溺水者救上船或陆地，然后排出呛入其体内的水，必要时做?______________，然后尽快将其送医院抢救 1．保障安全的关键 (1)切断________、气源，防止火灾发生。 (2)远离________________、窄小胡同、高压线、变压器、____________、河岸边。 (3)保持清醒冷静的头脑，做出敏捷反应。 2．不同场所的避震方法 (1)在家中，要____________，应选择较安全的地方躲避。当大地震停止后，要利用余震之间的间隙，____________。 (2)在室外，车辆要停留在____________，远离______________、高压线。 (3)在办公室内，要赶紧躲藏在办公桌下，一待地震停止即从____________迅速撤离。在工厂上班，要立即关闭机器，切断电源，迅速撤到__________。 (4)在影剧院、体育馆，应迅速躲到排椅下、舞台脚下或乐池中，等待地震停止后有组织、有步骤地从多个出口疏散到____________，防止慌乱、拥挤。 基础达标练 考查点1 应对洪水灾害的正确方法 我国自然灾害种类多，发生的频率高，因而在自然灾害发生的过程中，要掌握正确的救援和救助方法以及自救和互救方法。据此判断1～2题。 1．抢救溺水者的步骤是( ) ①清除口、鼻腔内的异物②排去呛入体内的水③救上船或陆地④送医院抢救 A．①②③④ B．③④①② C．③②①④ D．③①②④ 2．被洪水围困时，正确的做法是( ) A．抱紧电杆 B．躲在巨石之下 C．用手电筒发求救信号 D．水性好的人，在洪水汹涌时游泳逃生 考查点2 应对地震灾害的正确方法 3．地震发生时，选择合理的避震方法非常重要，下列避震方法正确的是( ) A．住在现代高层建筑里，应乘电梯迅速跑到室外 B．若在室外，应迅速往家跑 C．若正在街上行走，要迅速跑到高层建筑下躲避 D．住在现代高层建筑里，可以采用就地躲避的方法 方法技巧练 方法图解法记忆地震中的自救与互救 1．阅读下列各图中反映的正确的避震方法，分别总结在室内和室外避震的共性。
新八年级上册地理教案第二章第四节自然灾害教案新八年级上册地理教案第二章第四节自然灾害教案 第四节自然灾害 教学目标 知识与技能 !--[if !supportLists]-- 1、!--[endif]-- 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。 2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。 3、了解一些救灾、避灾的方法。 过程与方法 !--[if !supportLists]-- 1、!--[endif]-- 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。
!--[if !supportLists]-- 2、!--[endif]-- 通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。 教学重难点 1、了解我国常见的自然灾害； 2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。 通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。 课时安排 1课时 教学准备多媒体课件 教学过程 [导入新课] 播放视频
我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。 [讲授新课]结合课本55～56活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。 自然灾害的形成必须具备两个条件： !--[if !supportLists]-- 1、!--[endif]-- 要有自然环境的异常变化作为诱因。 !--[if !supportLists]-- 2、!--[endif]-- 要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点： !--[if !supportLists]-- 1、!--[endif]-- 成因是否为自然因素 !--[if !supportLists]-- 2、!--[endif]-- 是否对人类造成损害。新课标第一网 （一）常见的自然灾害 自然灾害分类 1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合图片说明）
统编版六年级下册道德与法治导学案 第五课《应对自然灾害》 学习目标： 1、具备防灾避险的意识，学会自救自护。 2、体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神 学习重点: 了解自救自护的基本常识；知道大自然有不可抗拒的一面。 学习难点： 1、提高防灾避险的意识； 2、感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助。 一、填空题。（每空1分，共24分） 1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。 2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 3、我国发生的自然灾害有________、_______的特点。 4、除了______的原因外，人类在______、_______中不合理的行为也会诱发或______自然灾害。 5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的______程度、_______程度和发展态势一般划分为_______。 6、自然灾害_______伴随着人类的生活，人类也______在与自然灾害进行着______。 7、在人类与自然灾害的抗争过程中，人类形成了_____________、_______________的抗灾精神。 8、重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，____________”的精神共同应对灾难。 9、尽管自然灾害还会发生，但是我们会_________的力量，全国上下形成______________、共同______、_______自然灾害对我们的危害。 二、判断题。（每题2分，共30分） 1、台风多发于夏秋之间。（） 2、滑坡、泥石流多发于西南地区。（） 3、2008年发生的一场大地震是唐山大地震。（） 4、破坏森林容易造成洪涝灾害。（） 5、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（） 6、黄色预警信号表示特别严重。（） 7、蓝色预警信号表示一般。（）
2.4 我国的虫灾和鼠灾学案（湘教版选修5） 【学习目标】 1.列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害及对我国农业生产的重大影响。2.概括蝗区和鼠类灾害区的类型及分布。 一、我国生物灾害的特点 1．种类繁多：病、虫、鼠等多种灾害。 2．灾情严重：①____________、破坏草原和森林。 3．区域差异大：由于各地的②__________、生态环境、③____________和耕作栽培制度不同，生物灾害的发生、流行以致成灾都有很大的区域差异。 二、我国的虫灾 1．我国害虫主要有④____________害虫和⑤__________害虫两大类。 2．⑥________对我国农作物造成的危害最严重。近年来，我国有河北、⑦________、山东、⑧________和新疆多个省区发生了程度不同的蝗灾。 3．蝗灾的分布：我国蝗区的四个类型 (1)滨湖蝗区：分布在⑨________、江苏、⑩________和内蒙古。 (2)沿海蝗区：分布在?______________。 (3)内涝蝗区：分布在?____________、邢台、?________，?____________、德州。 (4)河泛蝗区：分布在?________、?________和?________水系流域。 三、我国主要的鼠灾 1．我国有害鼠类的主要危害区 (1)喜湿鼠类危害区：华东和?__________区的全部，?__________、?________和________区的大部，以及____________的少数地区。 (2)耐旱鼠类危害区：________区的大部，____________的大部以及________和华北区的边缘地带。 2．农田鼠害和草原鼠害。我国的农田鼠害十分严重，主要是危害农作物生长。我国草原鼠害的危害主要有以下两个方面：一是使____________________；二是______________。 3．森林鼠害。一类是____________，啃食树皮及茎干部分；一类为____________，主要啃食树木的根系。 基础达标练 考查点1生物灾害 1．生物灾害包括() ①病害②虫害③鼠害④赤潮⑤旱灾⑥荒漠化 A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①②⑥ 考查点2我国的蝗灾 蝗灾是重要的生物灾害之一，它们不仅危害农作物和农田，还对草场造成严重威胁。据此完成2～3题。 2．有关我国蝗灾的叙述，正确的是() ①我国历史上造成过重大灾难的害虫首推蝗虫②由于农业现代化的发展，20世纪90年代以来，我国蝗灾已基本消灭③由于蝗虫有远距离迁飞特征，因而不能用飞机来灭蝗 ④历史上蝗灾曾经与水灾、旱灾一起并称为三大自然灾害 A．①②B．②③C．①③D．①④ 3．有关飞蝗的生活习惯的叙述，正确的有() A．群聚和远距离迁飞B．群聚和近距离生存 C．散居和远距离迁飞D．散居和远距离生存
《第四节自然灾害》 教学目标： （1）观察自然图片，自主思考，辨析什么是自然灾害。 （2）利用教材自主学习，通过观察文字、图片和视频资料，了解各种自然灾害。 （3）阅读我国各种灾害地图，提炼重点灾区，得出中国重点灾害叠加图，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 （4）带着问题分组讨论，结合自身经验，探讨防灾减灾的措施。 （5）通过对我国自然灾害及灾害防治的学习，培养学生敬畏自然、保护环境的意识。 教学重点、难点 教学重点：讨论自学，了解各种自然灾害。利用灾害图片叠加，讲解我国各种自然灾害频繁发生。 教学难点：将课本中的孤立的案例转化成与前后知识相联系的知识。通过图片叠加了解中国自然灾害频发。 教学方法：活动探究法、自主学习法、提问讲解法、小组讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时认识自然灾害
课堂导入：大家好，今天这节课我们来学习自然灾害。在前面的课程中我们学习了中国的自然环境：中国的地形地势、中国的气候以及河流。在开始新课程之前，我们先来回顾一下这些知识。找同学来说下中国的地形地势的特点。再找同学来说说中国气候的特点。再来说下中国的主要的河流。 承转过渡：好的，同学们还都记忆得很清楚，说明大家对于我国的自然环境已经有了一个初步的了解。然而，自然环境并非一成不变的，长远来说，所有的自然环境，包括我们了解的地形地势、气候河流，在几亿年前还都不是现在这个样子，它们慢慢地发展，一点点变化成为了今天的样子，而未来，它们还将继续改变。不过这种变化是十分缓慢的，缓慢到我们几乎感觉不出来。然而自然的变化也并非都是缓慢的，有一种自然变化会比较激烈，有时是大地的震颤，比如火山喷发、地震海啸等，有时是天气的突变，来一场暴雨台风，或者突然的一场干旱，这些都是自然的激烈的变化。今天这节课我们就来关注这种自然的变化，看看自然的激变给我们带来的破坏，也就是自然灾害。 看图感受：我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8．0级地震。地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。 这是发生在今年9月下旬的一次台风，台风天兔由我国东南沿海地区登陆，造成了广东、广西福建等地持续大雨，部分地区出现洪涝灾害，灾害造成广东、福建、江西、湖南、广西5省区34人死亡，1人失踪，78．1万人紧急转移，直接经济损失约220．6亿元。 承转过渡：前面两个灾害都是很严重的自然灾害，汶川地震举世瞩目，破坏巨大。台风天兔是今年夏天刚刚过去的的台风，给我们带来了不少麻烦。这些都是我们了解的，但是，对于到底什么是自然灾害？我们来看一些案例来判断一下。 看图分析：先看如下两幅图，第一个是撒哈拉沙漠，你能描述一下图片吗？图片反应了什么？第二个是贵州的农田，同样的，请你描述一下图片，回答图片反应了什么情况？再请同学描述一下后面的两张图片的情况。那么，到底什么是自然灾害呢？ 我们看，上面的两幅图都是干旱，下面的呢？都是台风。那么他们都是自然灾害吗？
自然灾害与防治 第一节自然灾害与人类活动 班级：姓名： 【学习目标】 1、自然灾害的主要类型 2、自然灾害的主要特点 3、人类活动对自然灾害的影响 4、世界主要自然灾害带的分布 【阅读课文】 要求：对着学习目标阅读课文，弄清知识点的分布 【自主训练】 完成《世纪金榜》中基础训练 【品味拓展】 一、自然灾害及其影响 （一）自然灾害 1．自然异变与自然灾害： 自然异变：自然异变指自然界的各种变化或异常。 自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。 关系：自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害，只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上，并使之造成损失，才成为灾害。 2．自然灾害的发生的条件 1）要有自然异变作为诱因； 2）要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 （二）自然灾害的影响 1．人员伤亡 2．财产损失 自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁，形成直接经济损失。 3．自然资源与环境破坏 （1）特殊性： 资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性 4．自然灾害的危害程度存在地域差异
灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定的。目前人类虽然难以改变致灾因子，但是改变受灾体特性是有可能的。从区域角度看。发展经济的同时要注重减灾防灾投入，降低灾害危害程度，忽视防灾抗灾的经济发达区在灾害中是受灾最严重的区域。 [经典例题1](2006年高考广东卷)从表1中可以得到的正确信息是：自20世纪70年代以来（） A.灾害的强度减小了 B.人类社会抵御灾害的能力增强了 C.灾害对人类社会的损害程度增加了 D.灾害对人类社会的损害程度减小了 【解析】由表中信息可知，20世纪70年代以来，尽管自然灾害次数增加，死亡人数却在下降。说明人类抵御灾害能力已有所提高；但灾害损失却越来越大，受影响人数也越来越多，说明灾害对人类社会的损害程度增加了。 【答案】BC 二、主要自然灾害的形成与分布 （一）气象灾害 1．热带气旋 我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。 （1）台风的形成和结构 ①台风形成需具备以下几个条件： A.广阔的暖洋面，海水温度在26.6°C以上，提供热带气旋高温、高湿的空气， B.对流层风速的垂直切变小，有利于热量聚集， C.地转参数f大于一定值（纬度大于5°的地区），有利于形成强大的低压涡旋， D.热带存在低层扰动（下热上冷的不稳定大气层结），提供持续的质量、动量和水汽输入。 （2）台风的分布及灾害 热带气旋主要集中在孟加拉湾北部及沿海地区，中国东南沿海、日本和东南亚国家，加勒比海和美国东部海岸。 自然灾害灾情的大小与受灾体有关。经济发展水平越高，自然灾害的危害程度可能性越大。由于这些沿海地区由于人口、财产密集，工农业生产发达，所以热带气旋常造成巨大的破坏和社会经济影响。 每年夏秋季节，我国沿海地区频受台风袭击，台风在我国登陆的地区，主要集中在广东、台湾、
第四节我国的虫灾与鼠灾 基础夯实 蝗灾是重要的生物灾害之一,它们不仅危害农作物和农田,还对草场造成严重威胁。据此完成第1~3题。(导学号50440041) 1.有关我国蝗灾的叙述,正确的是( ) ①我国历史上造成过重大灾难的害虫首推蝗虫②由于农业现代化的发展,20世纪90年代以来,我国蝗灾已基本消灭③由于蝗虫有远距离迁飞特征,因而不能用飞机来灭蝗④历史上蝗灾曾经与水灾、旱灾一起并称为三大自然灾害 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 2.有关飞蝗的生活习惯的叙述,正确的是( ) A.群聚和远距离迁飞 B.群聚和近距离生存 C.散居和远距离迁飞 D.散居和远距离生存 3.古代有“旱蝗”的说法,下列情况利于蝗灾爆发的是( ) A.一直干旱 B.一直多雨 C.前期干旱,后期多雨 D.前期多雨,后期干旱 解析:第1题,我国蝗灾并未消灭。2000年华北地区曾暴发蝗灾,且用飞机进行了灭蝗。第2题,飞蝗的特性是喜群聚,当地面温度超过31.5 ℃时,群聚的飞蝗就开始作远距离迁移。第3
题,根据蝗虫的生活习性,前期干旱利于蝗虫的产卵繁殖,后期多雨,草类生长繁茂,又为蝗虫的生长提供了食物条件。 答案:1.D 2.A 3.C 我国黄淮地区洪涝过后,水位降低,天气变干,出现大量适于某种害虫生活和繁殖的荒地、草滩,引发害虫灾害。据此完成第4~5题。 4.材料中提到的“某种害虫”应为( ) A.老鼠 B.蝗虫 C.松毛虫 D.黏虫 5.此种害虫大量繁殖的自然因素是( ) A.农作物众多 B.害虫天敌多 C.气候条件有利 D.人类防虫害意识差 解析:第4题,蝗虫的发生与旱涝关系十分密切。洪涝过后水位降低,退水区特别适宜雌蝗产卵,天气变干,又有利于蝗虫繁殖,使得蝗虫数量激增。根据材料可以确定该害虫为蝗虫。第5题,蝗虫大量繁殖得益于有利的气候条件。 答案:4.B 5.C 我国曾在不少地区建有虫神庙。它是一种可以反映当时自然环境的文化景观,下图是中国虫神庙分布图。据此完成第6~8题。
人教版 学案1 自然灾害及其影响 【学习目标】 1．明确自然灾害的概念及其自然和社会的两种属性，能正确识别自然现象、自然灾害、人为灾害的区别与联系，确认什么是自然灾害。 2．会描述自然灾害在空间分布上的广泛性和区域性，时间上的频繁性、不确定性、周期性和不重复性，灾害的联系性和严重性及其不可避免性和可减轻性的特点，并能举例说明每一种特点。 【zf自主预习案】 1.什么是自然灾害？ 2．你能区分自然现象、自然灾害和人为灾害吗？请各举一例说明。 3根据上题的分析，如何确定一种现象是自然灾害而不是其他？ 4.你知道的自然灾害有哪些？请举例说明。 5.自然灾害有什么影响？ 精读教材，你认为哪些是重点？或者不易理解？ 1. 2. 【课堂学习案】 一．合作探究，完成下列问题： 1讨论总结你所知道的自然灾害有哪些？
2.阅读课本p2思考题，讨论这些是不是自然灾害，如果不是，为什么？ 三．课堂检测，有效训练。 1781年冰岛拉基火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒使冰岛人口减少了1／5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9．2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2．3万人死亡。据此回答1～3题。 1．火山喷发( ) A不属于自然灾害 B属于孕灾环境 C属于致灾因子 D不属于自然异变 2．火山喷发时岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，形成玄武岩高原的是( ) A哥伦比亚的火山 B印尼的火山 c．台湾的火山 D日本的火山 3．下面不属于自然灾害的现象是( ) A雷电击毁建筑物 B水俣病 C．大雨冲毁路基 D氟骨病 4．火灾作为自然灾害能直接造成下列哪种资源的损毁?( ) A水资源 B矿产资源 C森林资源 D气候资源 据观测发现火星上常常发生火山喷发，喷发的规模远远大于地球。据此回答 5～6题。 5．火星是太阳系的九大行星之一，它属于( ) A类地行星 B巨行星 C远日行星 D 河外星系 6．火星上的火山喷发是( ) A自然灾害 B环境问题 c．自然异变 D致灾因子 7．灾情大小的衡量标准是( ) A直接经济损失 B间接经济损失 c．人员伤亡 D人类社会和自然资源的损失 8.下列受灾体的损毁属于间接经济损失的是( ) A人员伤亡 B社会失稳 c．资源破坏 D文物古迹损坏 9．资源损失的灾情相对于财产的损失而言具有的特点是( ) A滞后性和隐蔽性 B长远性和超前性 C广泛性和间接性 D滞后性和地域性 10．能够有效地减弱自然灾害危害程度的因素是( ) A社会经济发展水平 B灾害强度 C防抗灾能力 D致灾因子 11.世界特大自然灾害发生的次数(以10年为一单位)在逐渐增多，其原因最可能是 ( ) A．人地关系不和谐的极端表现 B．自然的异常变化在加强 C．时间分布的规律性 D．交通发展，事故接连不断 12．阅读下面两段材料，回答相关问题。