人民代表大会：国家权力机关
『本框主要内容』
《人民代表大会：国家权力机关》是普通高中思想政治必修2（人教版）《政治生活》第三单元第六课第一框题。教材从贴近学生的日常生活和社会实际切入，呈现问题，引出理论知识的学习，即：我国人民如何行使管理国家权力；人大的性质、地位、职权；人大代表的法律地位、产生方式和职权三个问题。我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度保障。其中，人民代表大会制度就是适合我国国情的根本政治制度。通过学习，学生将了解我国人大的相关知识，进而感受到我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。这部分内容不仅是前面两个单元的延伸和深化，也为接下来学习我国的根本政治制度——人民代表大会制度打下了铺垫。因此，本节课在全书中起着承上启下的重要作用。
『课程标准的基本要求』
明确人大的性质、职权、地位、常设机关；知道人大代表的权利、产生、义务、地位。『教学目标』
（一）知识目标
通过教学使学生掌握人民代表大会及人民代表的相关知识。
（二）能力目标
通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
（三）情感价值观目标
通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
『教学重点』
正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。
『教学难点』
人民代表的职权。
『教学方法』
小组合作探究法、情景教学、多媒体展示法
『教学手段』
多媒体
『课时安排』
1课时
『教学过程』
一、导入新课：（共5分钟）
教师活动：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
在这最美不过的人间四月天，让我们开始今天的课程，首先来关注一段时政要闻，3月5日十三届全国人大在北京开幕，我们一起来感受一下当时盛大的场面。
媒体展示：十三届全国人大开幕式。
教师过渡：全国人大庄严而又神圣，这节课我们要讲的就是第五课第一框人民代表大会：国家权力机关。今天，我们模拟人大的流程，召开济南市中学生代表大会。假设同学们是来自济南市各中学的学生代表，今天我们齐聚在此，召开属于我们自己的盛会。
首先，看一下会议议题：把握人大的性质、职权、地位、常设机关；把握人大代表的权利、义务、产生、地位。开会之前，我们先进行会前培训，请各位代表大声的朗读教材内容熟悉人民是如何行使国家权利的。
学生活动：朗读教材内容。
师生总结：广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。行政机关就是我们第二单元里讲到的政府，审判机关就是法院，检察机关就是检察院，三个机关并称为“一府两院”。在今年的宪法修正案当中提到，人大还产生了一个新的国家机关，那就是监察委员会，作为新产生的国家机关什么权力和职责呢？让我们跟随一段视频一起来了解一下。
媒体展示：监察委员会视频
教师过渡：视频看完以后，我们禁不住的想说一句，厉害了，word监察委员会！
教师过渡：人民通过民主选举产生人大代表，那到底这个选举过程是怎么样的呢？让我们一
起来学习一下。
媒体展示：人大代表的是如何产生的？
学生活动：观看并学习。
教师活动：通过学习我们知道了人大代表的产生，对于这个知识我们教材上也有介绍，在教材的相关链接，同学们在这里标注一下。
教师过渡：在刚才的视频和我们教材都提到了这么一句话：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。根据这句话我们可以得到这么一棵知识树。现在我们召开济南市中学生代表大会第一次小组会议，看第一项会议议程，请各位代表继续朗读教材内容找出全国人大的职权、地位、常设机关等知识点，为知识树添枝加叶，使它更加茂盛！要求是：①独立完成。②在课中案的相应位置形成自己的草案。
学生活动：完成上述任务。
教师活动：来看一下我们第一次小组会议的第二项议程请各位代表向小组提交草案，就如何完善知识树进行组内讨论审议，并决定草案正式稿。第三项议程是请一位代表展示草案正式稿。
学生活动：组内讨论这个问题。
教师活动：请一位代表展示草案正式稿。
教师活动：代表们对于该代表所构建的这颗知识树你赞成，反对，还是弃权啊？当然，反对弃权的要说明理由。，
学生活动：举手表决
教师总结：这颗知识树以0票反对，0票弃权，全票通过。
媒体展示：知识树
学生活动：阅读教材人大的职权
教师过渡：检查一下同学们的掌握情况。
媒体展示：人大职权的视频。
学生活动：学生分析视频里所体现的人大的职权。
教师总结：人大的职权是本节课的重点，希望同学们能够认真对待。人大有四项职权，人大代表有没有权利呢？请各位代表阅读教材，思考一下。
媒体展示：第一次小组会议回顾，分析体现了人大代表的哪些权利。
教师总结：人大代表和人大的职权要区分好。
教师过渡：根据刚才建立的国家权力机关的知识树，我们也可以建立一颗人大代表的知识树，
并且我们已经知道了它的权利和产生。那下面我们召开第二次小组会议，请各位代表自己寻找人大代表还有哪些知识点啊？
学生活动：组内讨论上述问题。
学生回答：回答。
媒体展示：人大代表知识树。
教师过渡：请各位代表根据两棵知识树思考我们课中案的材料题
学生活动：独立思考。
教师过渡：现在我们召开第三次小组会议，讨论课中案的『答案』。
学生回答：……
教师总结：总之，作为人大代表肩负人民的重托，必须积极行使权利努力履行义务。人大代表积极行使权利，履行义务给我们的生活带来了很多的变化。都带来了哪些变化呢？让我们看看各位部长的回答。
媒体展示：部长通道
教师过渡：不仅全国人大代表在行动，我们市的人大代表也在积极的作为，请自己阅读下面内容。
学生活动：阅读大屏幕上的内容。
教师过渡：在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，在全国、省、市、区县人大以及人大代表的努力之下，我们的生活确实是发生了巨大的变化，我们泉城济南取得了一张又一张令人自豪的城市名片，我们的美丽乡村建设扎实稳步的推进，我们的卫生医疗系统不断的建立健全，我们的教育也取得了一个又一个让人满意的成绩。当然我们的济北中学也变得越来越有魅力，越来越强大。
媒体展示：泉城济南照片
教师过渡：相信在人大和人大代表的共同努力之下，我们济南的春天会更加明艳怡人。
媒体展示：请各位代表就如何建设美丽校园，提升教学质量，提升教师学生幸福感撰写议案，