高中政治简答题技巧
高中政治简答题技巧
一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了两个率先的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。
为什么要在全国提出两个率先的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了两个率先的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从意义上看，江苏省的两个率先目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的两个率先目标的实现。③两个率先的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。
这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。
三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。
做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答
题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。本题没有限定答题的具体范围，应该从唯物论、辩证法、认识论等方面去思考。第二，同一要点可能体现了多个哲学道理，要进行多角度思考、发散性思维。例如，
四是观点材料一体化。即答案在表述上既要有观点，又要有相应的材料，材料要能反映观点，为观点服务。
这一步是对学生的概括能力和语言组织能力的考查，更是学生综合素质的体现。要注意材料、观点不能脱节，更不能只有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文，也可以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要求我们做到一切从实际出发，实事求是。江苏省根据本省的经济发展水平，制定了两个率先的目标，根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标就体现了这一点。
掌握了科学的解题方法，能有效地提高答题的准确率。四步骤法为我们解答哲学主观题提供了一般的方法指导，我们在掌握并能灵活运用这种方法的同时，要努力夯实基础、提高能力，不断提高自己的解题能力。
高中政治简答题题眼推定
(1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围，看这个知识范围属于经济、哲学、政治，还是选修模块知识。在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定;第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。
(2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
(3)审设问的指向。要弄清设问究竟是要求回答是什么为什么，还是要求回答怎么办。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答是什么如果是要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答为什么如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答怎么办。
高考政治各题型答题技巧 高考政治选择题答题技巧 1.选择题的特点及答题要求 ①掌握牢固的基础知识，这是做好选择题的基本前提。 ③坚持“以干求肢”解题原则。即以题干规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、无关的错误选项或同义反复的选项。 2.选择题的答题步骤与方法 步骤：首先要看清试题的指导语，确认题型和相应的要求。其次，在具体做每道选择题时，基本步骤与要求如下：第一步，审清题意。审题包括审清题干和审清设问两个方面，明确选择范围与对象。审题干，要注意分析题干的内涵与外延;审设问，看清设问的具体要求(是对整个背景材料还是对某一句话的设问;问“联系”还是“区别”;问“原因”还 是“意义、作用”;主体是谁、在做什么等)。第二步，寻找答案。在审清题意基础上，辨析选项，排误选正，寻找最佳答案。第三步，正确涂卡与核查。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画;选择题做完后，及时涂卡，并进行仔细核查;核查无误，再做非选择题。 选择题客观性最强，技巧也很多，常用的方法主要有： (1)直接选择法，指能够从题干和选择项中直接把答案准确地选择出来。即“一眼就看出来”。
(2)排除法，又叫淘汰错误法。排斥与题干无关的题肢;排斥与题干意思相同，重复的题肢;排斥题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小;排斥错误的题肢。 (3)代入法，就是把选项代入题干相应的地方，进行分析比较，从而得到最佳答案。在具体做题过程中，有时需要多种方法综合运用，进行分析、判断、推理，才能最终获得正确答案。 3.单项选择题丢分的主要原因 (1)复习不全面，基本内容没有复习到，或复习了但不理解，或当时理解了但记忆不准确。 (2)对于一些选择题用名言警句、诗歌寓言、漫画图表等作题干，或者作为题干的背景时，由于不熟悉，思想准备不足造成选择错误。 (3)对于难题，干扰性迷惑性大的选择题，不会识别、比较分析而答错。 4.解答选择题的注意事项 要仔细全面阅读，不要匆匆浏览;要认真推敲，不要眼高手低，急于答题;要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休;要把握节奏，掌握时间;要准确标记，不要乱涂乱画;要及时涂卡，检查核对。
2013届高考政治大题答题思路与技巧 1、政府（国家）这样做的政治学依据。 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。 2、政府（国家）这样做的经济学依据。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。 3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。 （二）国际关系 1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。 2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？ 在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。 3、（经济学）国际经济关系。 在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。 4、（哲学）国际关系。 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
高中政治考试的答题技巧与学习方法 (1)选择题的构成 随着考试制度的改革，高考政治尤其是文科综合政治部分选择题，从类型上看大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成:题干、题肢;从内容 上看有三部分构成:立意、情景、问题设置。 (2)具体做法 ①抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一 句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地 找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。 ③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排查法，先把明显 错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。 ④不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测 得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个， 其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你 答对的概率为50%，如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。即使 一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分 的机遇率仍有25%，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。 (1)非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类;文科 综合政治部分非选择题总称为问答题;部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。
(2)具体做法 ①认真读题，弄清题意，明确中心及分论点，确定论据 在读题时，先要抓住试题提供的解题要求和条件，必须明确，答案不是凭空想出来的，而是从试题的文字中分析出来的。其次要明 确中心，只有围绕中心答题，才能与题意的口径相符。再次将中心 论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明 中心论点或是分论点的根据，包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号，落实课、节、框 试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样才缩小了思考 范围，然后胸有成竹，根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方 面的知识。 ③规范化答题的一般步骤 第一步:先归纳题目观点，表明自己的态度。 第二步:讲清有关的理论观点，即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步:运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体，理 论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层 次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里。由共性到 个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。 第五步:用事实证明(包括史实、事实、数据等等)。答题不仅要 有理，而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不 论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。 第六步:反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点， 指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。 ④答案规范化
道德与法治各类题型答题技巧总结_中考政 治 问答题技巧一 观点一：主观题的答题思路 1、一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言) 2、审题要求： (1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。 (2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么--从解读设问和材料中获取。
(3)审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。 一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实： a、看：看设问。看设问的范围(法律、国情)；角度(是什么、为什么、怎么样)。 b、抓：抓住材料的关键词、中心意。通常可用来抓。 C、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。 d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。 e、列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。 f、思：反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意题分值(看分作答)
B.主观题答案组织要注意： a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行； b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理； c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语； d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系； e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美)； f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
高考政治主观题答题技巧 高考政治主观题答题技巧 1、答题步骤： 一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 (1) 审题：回答简答题，关键在于审题。 审读材料全文：要认真阅读材料全文，在阅读的时候，要做到：⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。 ⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间 的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。 (2)构思? ：要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清 答题思路。 (3)作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。 2、常见主观题答题技巧
(一)体现类 体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从页 1 第材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。 应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 (二)依据类 依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 (三)为什么类 为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类 此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
2017年高考政治大题答题模板 【一】见到经济学角度分析如何经营时。从这些方面回答。 1,市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。 2,科技：科教兴国战略，运用高新技术。 3,管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。 4,素质：提高劳动者、经营者素质。 5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。 6,品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。7,竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。 【二】图表类主观题。 第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。第二问：一般问：表一与表二的关系。 第三问：对反应现象的认识。结合图表、文字认识。 思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料 【三】意义影响的主观题。 一、经济意义：1,有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。2,有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。 3,有利于落实科学发展观。 4,有利于实现共同富裕。 5,有利于统筹区域发展。 6,有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益 ★【描述对外经济意义】：有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。充分利用国内、国际两个市场，两种资源。 吸收资金、计术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境
二，政治意义：1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。有利于依法治国依法执政，转变政府的职能。 有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会 【对外开放的意义】有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力维护国家安全 进一步对外开放促进国际合作维护国家利益有利于经济全球化世界多极化 国际关系民主化建立国际新秩序促进世界和平发展 【对党】有利于提高执政能力，巩固执政地位 保持党的先进性密切党同人民群众的联系 真正做到立党为公执政为民关系到社会主义事业的兴衰 【思想文化意义】有利于为社会主义精神文明的建设提供精神动力智力支持思想保证发扬爱国主义民族精神 树立正确的世界观价值观提高国民素质 ★【答题技巧】★ 当题目问“为什么”时的答题思路 要说这件事的依据 重要性(作用意义目的等) 必然性(这件事存在的客观实际) 可能性(存在的主观条件) 或者不做的危害(导致消极后果) 【启示类】一要说明材料体现的道理二要说我们应该怎么办(原理材料说明的道理=应该怎么说) 【反映类】原理方XX分析 把握材料给我信息把材料所提供的信息用所学的知识加以表明 ●【关于商品价值量的计算】●
中考政治各类题型分析及答题技巧 中考政治复习要循序渐进，一步一个脚印，但也要配合适当的答题技巧，才能事半功倍。下面高分网中考小编为各位中考考生整理11大题型及答题技巧。 一、“是什么”型题目。 这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。 二、“认识”型简答题 这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。 三、“启示”型题目 这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示？回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。 四、“评析”型题目 这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。 五、“漫画”型题目 漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长六、“图表”型题目 “图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。 七、“体现型”题目 这类题目通常会问“体现了什么？、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。 八、“反映”型题目 这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
高中政治简答题技巧 高中政治简答题技巧 一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要旨。 本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了两个率先的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。 二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。 为什么要在全国提出两个率先的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了两个率先的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从意义上看，江苏省的两个率先目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的两个率先目标的实现。③两个率先的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。 这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。 三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。 做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答
题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。本题没有限定答题的具体范围，应该从唯物论、辩证法、认识论等方面去思考。第二，同一要点可能体现了多个哲学道理，要进行多角度思考、发散性思维。例如， 四是观点材料一体化。即答案在表述上既要有观点，又要有相应的材料，材料要能反映观点，为观点服务。 这一步是对学生的概括能力和语言组织能力的考查，更是学生综合素质的体现。要注意材料、观点不能脱节，更不能只有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文，也可以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要求我们做到一切从实际出发，实事求是。江苏省根据本省的经济发展水平，制定了两个率先的目标，根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标就体现了这一点。 掌握了科学的解题方法，能有效地提高答题的准确率。四步骤法为我们解答哲学主观题提供了一般的方法指导，我们在掌握并能灵活运用这种方法的同时，要努力夯实基础、提高能力，不断提高自己的解题能力。 高中政治简答题题眼推定 (1)审设问范围。这就要求明确答题时所依据的知识范围，看这个知识范围属于经济、哲学、政治，还是选修模块知识。在回答时要注意两点：第一，设问范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定;第二，答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。 (2)审设问中的主客体。设问的主客体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济学的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等，哲学的主体通常是各种具体的哲学观点，政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国内国际)等。另外，试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要求分析的对象。
高中政治主观题答题技巧与规范 那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点 失缺；④人文通识不广——思维失活。2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难；②不能形成有机联系——思路不清，运用 失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明；④难以形成稳定观点——观点游离， 点睛缺失。3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路 不顺；④答题套路不熟——得分不高。4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱；③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当；⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。二、主观题的类型 按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。（一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 （二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式。 （三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 （四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用 归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。”（一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思）1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模 块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识 论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区 分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语；怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织 答案）； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时 政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；怎么思——倒推重审题，注意题目的分 值（看分作答）。 （二）答题：组织答案要注意要点、语言、结构、条理、详略、内容、书写 等几个方面。 1、组织答案必须分段、分点、标序号，以要点的形式展现出来。 2、答案语言要术语化，
高中政治主观题答题技巧与规范 江苏高考主观题总计54分（总分120分），小高考主观题总计30分（总分100分），从历届小高考和高考的考试情况来看，主观题的得分多少已成为高分学生拿A、中档学生拿B、后进同学合格的关键。那么如何才能提高主观题的成绩呢？总的来说，就是要在平时的学习中熟记教材知识，进行合理的习题训练，注重答题技巧和规范，不断积累回答各类主观题题型的解答经验，以期在解题过程中取得事半功倍的效果。 一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因 1、基础知识未落实： ①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 2、常规能力未到位： ①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 3、解题技巧未掌握： ①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易； ③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 4、思维、答案有欠缺： ①术语不准，辞不达意；②层次不清，逻辑混乱； ③答案不全，丢三落四；④主次不分，详略不当； ⑤不分段落，一逗到底；⑥书写潦草，难以评判。 二、主观题的类型 按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 （一）“是什么”类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。 （二）“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、
“影响”等设问方式。 （三）“怎样做”类的设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策”、“启示”等设问方式。 （四）此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。 三、主观题解题的技巧和规范 总的来说，主观题解题要做到“研究设问明关系，通读材料抓主题，细读材料分层次，活用归纳与演绎；根据设问找原理，理论联系实际要对齐，列出提纲再对照，语言规范有条理。” （一）审题：审题过程“六部曲”（看、抓、悟、联、列、思） 1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围＜政治学科的考点包括经济、政治、文化和哲学四个必修模块和《国家和国际组织常识》选修模块，哲学又包括辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义＞、角度（是什么、为什么、怎么样）、主体＜主要是政治生活中要区分主体包括国家、公民、政府、人大、政党制度（党、政协、民主党派）、民族、宗教、外交＞等，并一次性将所有的问题看完。 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要（即如何组织答案）； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性；
2018年中考政治知识点总结：法律-中考点击查看：2018年中考政治知识点总结 法律 60、法律的含义：法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。 61、法律的主要特征：法律靠国家强制力保证实施
62、我国法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。 63、法律在公民生活中的作用： (1)法律规范人们的行为---法律正是通过规定权利和一位来规范人们的行为的。 (2)法律维护公民的合法权益---法律也正是通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益的。
64、公民权利和义务的关系： (1)公民的权利和义务是一致的。(2)公民的权利和义务是密不可分的。(3)公民的某些权利和义务是相互结合的。(4)公民的权利和义务是相互促进的。(5)没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 65、公民怎样依法行使权利: (1)公民在行使自己权利的时候必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围;(2)不得损害国家的、社会的、集体的
利益和其他公民的合法权益;(3)要尊重他人的权利;(4)不能在合法权利之外谋取非法利益;(5)公民的合法权益受到非法侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须用合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非法手段。 66、公民怎样自觉履行义务： (1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。(3)凡是宪法和法律所禁止的，就坚决不做。否则就是违法犯罪。 总结：话题作文与学期梳理
高考政治复习：“措施类”试题备考方法 在政治高考试题中，很多学生对简答题的解答往往由于答题方法不当，路径不明，导致下笔千言，离题万里。 要想提高简答题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的简答题相对应的科学的解题思路和技巧，从而提高答题的针对性和有效性。在长期教学过程中，笔者对不同类型简答题的解题路径进行了一些积极探索和归纳总结，实践效果不错，现就措施类简答题的具体解题方法谈点粗浅看法。 措施类简答题一般以如何或怎样等引导语来设问，提出解决问题的方法和建议，如XX是如何(怎样)做到XXX的？是如何(怎样)坚持XXX的。解答这类题目一般可采用以下三种方法： 主体定位法 主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。 [例题]：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为确保乳品质量安全提供有效的法律制度保障，国务院常务会议通过《乳品质量安全监督管理条例》，并于2008年10月9日起施行。 请用经济常识知识简要回答：如何解决解决食品安全问题？ [解析]：设问没有指明谁应该怎么做？作答时要从多角度去考虑，围绕经济活动的常见行为主体分别归纳具体措施。
参考答案如下： 国家：加强宏观调控，加强法制建设，用法律手段规范市场主体的行为和市场经济秩序，健全市场法律法规，加大市场监管力度，维护消费者的合法权益；加强道德(信用)建设，促进富有时代特征的道德意识、道德规范的形成和发展。 经营者(企业)：依法经营，保护消费者的合法权益；开展正当竞争，自觉维护市场经济秩序；不断提高自身道德素质，诚信经营，树立自我负责的道德意识，笃守诚实守信的道德规范。 消费者：提高食品安全意识和法律意识，当合法权益受到损害时，能运用法律武器来维护自身的合法权益。 客体定位法 客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。 [例题]：从经济常识角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义经济？ [解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义经济，这时，如果仅从国家角度思考，答案只能是靠死记知识点的无序罗列，而如果从客体角度思考，围绕经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)和两个方面内容(生产力和生产关系)来组织答案，就会有规可循，使结论富有逻辑性。
高中政治十种主观题题型解题技巧 题型一、“体现类”主观题 【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答 一定点：确定考核的知识点是什么； 二联系：联系所给材料与所学知识； 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 题型二、“反映类”主观题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上 题型三、“为什么（原因）类”主观题 【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案： 第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。 第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。 一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。 题型四、“怎么办（对策）类”主观题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
2014年中考政治答题技巧和解题方法 （完整版） 单项选择题的题型特点和解题思路 1.题型特点： 单项选择题是一种考查学生记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。单项选择题由题干和题肢组成，题干通常是一个不完整述和缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，因而也是较为容易的题型，同时也是同学们选择准确绿较高、得分较多的题型。 2.解题思路和方法 单项选择题可以采用以下解题步骤：审-忆-选-查 （1）审-通过仔细读题，认真审题，找出题干的关键词，将单项选择题变形为简答题，采取直答法，即“问为什么”就“答什么”。注意，题干长的要先审题肢。 （2）忆-根据题干关键词的要求，回忆确认正确答案 （3）选-根据回忆确认的知识，对照被选题肢，选择正确答案。 （4）查-根据题目的要求，逐一分析、比较对照备选题肢，采用排除法，检查前面的选择是否正确。 要做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础的知识、基本原理和一些易混淆的知识要掌握的准确、扎实、到位。
简答题的解题思路 1.简答题是对题目要求做出简要回答的题型。在闭卷考试中，简答题是偏客观性试题。其功能在于考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。在开卷考试中，简答题属于主观性试题。其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。因要求的提高，学生的得分率明显下降。 简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。 2.简答题的类型 （1）直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。例如，请你总结一下奴隶社会、封建社会、资本主义社会三个阶级社会的共同特点？ （2）举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。 （3）材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。 （4）辨析式：实质是辨析题的简写版。如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力就愈供过于求。资本家就愈能提高对工人的剥削程度。”对列宁这一观点你是怎么理解的？（须注意的是，初二的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。） （5）其他形式：有填表、填空、填图、连线等。 （6）组合式：其他题型与简答题的合成。 3.答题要求与步骤：
2.3.4政治学习方法 一、端正学习态度，提高学习思想政治课的兴趣 掌握了正确的学习方法，一旦尝到了学习政治科的甜头，就能改变部分同学中存在的感 觉政治课枯燥的问题。充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在， 它是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具。这是其他课程不可替代的。 二、科学掌握高中思想政治课的一般学习方法 1.预习 心理学研究表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念 比通过听觉输入的信息保持记忆的时间要长得多。阅读能力是最基础的学习能力。预习是提高阅读能力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性；从远期效应看可以培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 搞好预习要求做到： （1）列预习提要：要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初 步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系， 以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 （2）做好笔记: 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成 不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如△,☆,━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 （3）勤思善想（发现问题）：预习的关键要善于“想”,发现和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、 解决问题的方法和思路。 （4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 2.专心上课，积极思考 即专心看（书,黑板,屏幕）、听（老师讲解和同学们发言）,积极参与（积极动脑，和老师形成零距离互动），还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动 脑，这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好，就不可能形成自己的知识。 听课要紧跟老师的讲课思路，把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。老师提出问题，要主动思考，寻找答案。还可利用教材的"议一议"、"想一想"、"试一试"、"忆一忆"、"说一说"、"算一算"、"查一查"，以及"小资料"、"语录"等栏目促进思考，帮助深化理解基本 概念和基本观点。只要长期坚持下去，自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得 到锻炼和发展。 做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分，能否科学地做笔记也是检验是否能调动多个 学习器官听讲及听课效率高低的一个重要标准，同时笔记可以为同学们提供宝贵的学习和复 习资料，对我们的学帮助很大。笔记内容不能仅限于老师的板书提纲。它还应包括：（1）老师对课本上落后于社会现实的知识进行的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新变化——银监会设立、国家宏观调控任务的变化、通货紧缩到通货膨胀的变化过程、国家五年内取消农业税等等。 （2）自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的 重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思考，可使知识掌握得更加巩固。 （3）老师讲课时推导知识的思路和过程。从中我们可以学到一种思考问题的方法。 （4）师生在教学过程中共同整理总结的知识体系和对易混淆知识进行的对比。如高一
如何解答高中政治必修四哲学主观题答题技巧。.txt48微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳 下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧，你会感到人生 是那样温馨。经典文章推荐-如何解答高中政治哲学主观题 纵观近几年的文综考试，由于文综考试模式、题型已越来越成熟，哲学主观题的类型也 渐趋稳定。现从设问角度归类总结如下。 第一类 1、设问类型 ①上述材料中体现了哪些哲理（或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）？②联 系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的（或如何做的）？③联系材料，简述上述做法的哲学依据。④运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值观）的知识分 析材料。 2、答题要求 （1）逐层读懂材料。从每层材料中一一提取能体现哲理信息的句子。 （2）注意尽量从多角度去思考，一般不要局限于一个方面。 以上两点是做好哲学题的共性要求，下面的题型就不再重复要求。 （3）组织答案时一般第一点要明确写出所要运用的哲理（包括原理和方法论）。注意要简明扼要，切忌啰嗦。 （4）组织答案的第二点就是一定要注意结合材料分析。即总结概括体现哲理信息的句子。 注意点到为止。 3、高考例题（分别和上述类型一一对应，注意对照体会） 例1（06政治江苏卷）38．材料一：自禽流感发生以来，我国政府启动了整体防控体系， 采取免疫、监测、发现、扑杀等对策，有效控制了疫情扩散，并批准拥有自主知识产权的人 用禽流感疫苗进入临床研究。同时，我国政府高度重视、积极参与禽流感防控国际合作，并 与欧盟委员会、世界银行在北京共同举办了禽流感防控国际筹资大会，认真履行防控禽流感 的大国责任。 材料二：天花曾是人类历史上最可怕的疾病之一。为了防治天花，人类历经了几个世纪 的艰辛探索。公元10世纪，中国医书就记载了接种天花疫苗的方法，但这种方法的危险性很大。到了16世纪，中国医生发现那些得过轻微天花的人，就获得了免疫能力，于是开始接种人痘，这种方法很快传入欧洲，但种人痘仍存在危险。1796年，英国医生发现，得过牛痘的 人不会得天花，并且种牛痘比较安全，于是开始种牛痘，以后种牛痘又传入中国。直到1980年，世界卫生组织宣布，天花在世界范围内被消灭。
高中政治答题技巧总结 1 非选择题解题的思路及步骤 （1）非选择题的构成 高考政治单科卷非选择题一般包括简答、辨析、论述三类；文科综合政治部分非选择题总称为问答题；部分省市试卷还包括分析说明题、研究性学习试题等。 （2）具体做法 ①认真读题, 弄清题意, 明确中心及分论点, 确定论据在读题时, 先要抓住试题提供的解题要求和条件, 必须明确, 答案不是凭空想出来的, 而是从试题的文字中分析出来的。看看是政治学还是经济学或者是哲学，这个一定要明确否则评卷老师是不给分的，那样就知亏大了。答再多也是没用的，其次要明确中心, 只有围绕中心答题, 才能与题意的口径相符。再次将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。最后要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据, 包括政策根据、事实根据和数字根据。这是解题的钥匙。 ②归类对号, 落实课、节、框 试题虽然千变万化, 但都离不开用教材的内容来解答。读题时, 必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就缩小了思考范围, 然后胸有成竹, 根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识。 ③总之要围绕是什么，为什么，怎么办做题，这样做题才能全面。 ④规范化答题的一般步骤 第一步：先归纳题目观点, 表明自己的态度。 第二步：讲清有关的理论观点, 即讲清分析说明问题的理论依据。 第三步：运用概念、原理、观点分析问题。这是答案的主体, 理论联系实际, 分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一寸步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近, 由表及里。由共性到个性, 由一般到特殊的原则,层层剖析。 第四步：联系重大时事。主要是联系党的方针、政策和中心任务；联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明, 主要是指党代会、人代会通过的决议, 重要领导人的重要讲话等等。 第五步：用事实证明（包括史实、事实、数据等等）。答题不仅要有理, 而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实（实践）证明”。“事实证明” 往往和作用、意义、结论紧密相连。 第六步：反面论证。在正面论述之后, 一般还应联系反面观点, 指出观点的错误所在, 以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。 第七步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生（我们）提出了相应的要求。表态既要联系实际,又要扣紧题意, 不要空喊口号。 ④答案规范化 答题时一定要使用教材书面用语, 而不能使用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有教材书面用语, 才能做到表述规范、准确、科学、简洁, 才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。 理清知识结构.要对书本了如直掌.找到每个知识点之间的联系. 总之再好的技巧也得把课本的知识记牢固，背书不是万能的不被是万万不能的！一定要记清框架这是答政治题的关键！希望这总结对你们有帮助！ 高中政治包括政治学、经济学、哲学，要想打好提笔学把这三项分清楚记忆牢固这样才能在答题时游刃有余！