二年级下册语文期末复习资料（按要求写句子）
.照样子补充句子
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。
（3）山坡上到处是绿油油的小草。
（4）草地上小动物们在快活的玩耍。
2.仿写句子
（1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
（2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
（3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
3.按课文内容填空
（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。描写了一幅生动的乡村春景图。诗中的“纸鸢”指的是风筝。
（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把春风比作剪刀。（3）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
4.读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需要重读的地方。
（1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？）
（2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）
（3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？）
5.根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？
迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
按要求写句子。
1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句）
柳枝被爸爸递给妹妹。
2.仿写比喻句。
田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。
（2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。
（3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。
3.把句子写具体。
例：妹妹跨上马。
妹妹高兴地跨上马。
（1）大象的耳朵像蒲扇。
大象的耳朵像两把大大的蒲扇。
（2）小燕子在电线杆上叫着。
小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。
（3）小鸭子在池塘里玩耍。
小鸭子在池塘里快乐地玩耍。
4.解释词语的意思并造句。
（1）泥泞：因有烂泥而不好走。
由于道路泥泞，车走得很小心。
（2）年迈：年纪大，很老了。
她十分想念年迈的老母亲。
（3）晶莹：光亮而透明。
晶莹的露珠像宝石一样耀眼。
按课文内容填空
__________，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
________,_________，______________人如潮。
________,_________，先人墓前去祭扫。
过端午，赛，粽子满堂飘。
七月七，来乞巧，会鹊桥。
________,_________，。
，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，。
1.照样子写句子
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一会到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭。
孙悟空大战二郎神，一会儿变成小鸟，一会变成鱼，一会儿又变成了一座庙。
2.日积月累
轻诺必寡信。——《老子》
失信不立。——《左传》
小信成则大信立。——《韩非子》
3.根据课文仿写句子
（1）脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明。
仿写：
脚尖滑过的地方，
无边的大海，蓝了；
巍峨的高山，青了；
大朵的云彩，白了，
白——的——纯——净。
（2）在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红。
仿写：
在浩瀚的海洋里，
海螺吹响号角，
小鱼排好了队列。
细软的沙滩上，
五彩的贝壳，
各种——各样。
按要求写句子。
1.照样子，用加点的词语写句子
例1、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既…又…：小明既不会打篮球，也不会打排球。
例2、小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
连蹦带跳：妹妹骑着爸爸给她的柳枝，连蹦带跳的回家了。
例3、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我......我过不去。”
难为情：明明难为情的说：“花瓶是我打碎的。”
例4、老师和颜悦色地说：“看的角度不同。杨桃的样子也就不一样。”
和颜悦色：妈妈和颜悦色的对我说，做了错事不可怕，只要敢于承认，就还是好孩子。
2.把句子写具体。
（1）他在田边转来转去。
他在田边（焦急地）转来转去。
（2）他堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
他（赶紧）堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
3.按要求写句子。
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。
（2）那条河很浅。（改为反问句）那条河不是很浅吗？
照样子，用加点的字写句子
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：要是明天下雨，运动会就改天举行。
2.太阳给你指点方向。（扩句）
天上的太阳会给你指点前进的方向。
3.在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）
在太空中生活，真的很有趣。
按要求写句子。
1.用加点的字写句子
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。
草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光芒。
2.仿写句子
（1）蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。（设问句）
这是谁的作业本呢？是小丽的。
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
弯弯的月儿好像小船挂在树梢。
3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。（改为被字句）
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
4.我的积累（背写）
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
按要求写句子。
1.用加点字写句子
（1）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地重新现出勃勃生机。渐渐…渐渐…：我渐渐长大了，爸爸妈妈渐渐变老了。
（2）每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
只要…就…只要我们肯付出就一定会得到回报。
（3）他也试过做别的事，但是没有成功。
但是：糖果很好吃，但是吃多了会坏牙。
（4）这个故事没有结局，却有很多开头。
却：我想出去玩，却被妈妈阻止了。
2.照样子，仿写句子
（1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写比喻句）
圆圆的月亮像玉盘，散发着清冷的光。
（2）这是多么大的摇篮啊！（仿写感叹句）
这是多么美好的生活啊！
3.按要求写句子
（1）禾苗被十个太阳晒枯了。（改为“把”字句）
十个太阳把禾苗晒枯了。
（2）太阳暴裂开，火球乱窜。（扩写句子）
太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（想象画面，仿照例句写一写）
李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。
4.按课文内容填空
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
这首诗是清代诗人查慎行写的《舟夜书所见》。
小学二年级语文下册句子练习题 一、按要求写句子。 1．没人留意的晨光，因为 ．．所有人都在熟睡。（用加点的词语写句子） ____________________________________________________ 2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） 大象的身子像___________________________________ 3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （把下面的句子补充完整） 放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想： _____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） _______________________________________ 二、按要求，写句子。 1.教室里坐着学生。（把句子写具体） _______________________________ 2.我的脾气有时候 ．．．却很暴躁。（用加点的字造句） ．．．很温和有时候 _______________________________ 3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变） ________________________________ 4.公园里开满了花。（把句子写具体） _________________________________ 5.他叫人照曹冲的说法去做，果然 ．．称出了大象的重量。（照样子，用带点词语 写句子） __________果然_________________。 三、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。
二年级语文仿写句子+量词专项练习 仿写需要注意 1.内容要协调一致，前后呼应 2.句式要统一 句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 4.字数要相等或大致相等 仿写的方法 1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接； ②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。 2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中； 并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。 照样子写词语，写句子练习 一、照样子写词语。 例题：（茂盛）的树木 （）的妈妈（）的家庭
（）的伙伴（）的朋友 （）的教室（）的操场 （）的老师（）的马路 （）的天气（）的天安门 （）的风景（）的花园 （）的广场（）的雪花 （）的小狗（）的车辆 （）的草坪（）的花坛 二、照样子写句子。 A例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1. 小红是我们的开心果。 。 2. 美丽的慈溪是我的家乡。 。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。 。 4. 李宁是我最要好的朋友。 。B例：小猴子听了吃起葡萄来。 小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。 1. 我看书。 我（）地看书。 2. 小红在教室里画画。 小红在教室里（）地画画。 3. 妈妈在花园里浇花。
小学二年级语文下册句子专项练习1. 按要求写句子。 （1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句） （2）他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句） （3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句） （4）爆竹声音真大，大得像______。（补充句子） 2. 照样子写句子。 例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。 ①要是在河边栽一些树，就______。 ②要是______，就______。 3. 我会按要求写句子。 （1）例: 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加下划线的词语造句）（2）例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。 小河边______ （3）例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去. 妈妈在打扫卫生。→______ 4. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 5. 照样子，补写句子。 例：影子常常跟着我。 （1）妈妈常常______。 （2）______常常______。 6. 让我们走进大自然寻找春天，把你的发现写下来吧！ ______ 7. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
8. 用划线词写句子。 （1）蜘蛛决定开一家商店。 （2）难道它的味道很特别吗？ 9. 照样子，写句子。 （1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 10. 照样子，写句子。 （1）例：荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。 （2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。 ______ ,就______ （3）例：要是早一分钟就好了。 要是______就好了。 11. 照样子，写句子。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果……就…… （2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 12. 仿写句子 （1）例：雷声越来越响。 ______越______越______。 （2）例：我们一边看景色，一边走路。 ______一边______，一边______。 （3）例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 小鱼在水里游来游去。 （4）例：狼把羊叼走了。 羊被狼叼走了。 我们把公主救出来了。 ______被______。 13. 按要求改写句子。 （1）是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句) （2）老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”(改为转述句)
二年级词语和句子积累 一、词语的积累 课内的： 1、描写桃花的词语：含苞欲放异彩纷呈 2、描写桃树的词语：枝繁叶茂郁郁葱葱 3、描写桃子的词语：细腻滑润清香可口 4、描写含羞草的词语：婀娜多姿色彩淡雅 5、描写荷花的词语：美丽雅致 6、描写红梅的词语：不畏严寒 7、描写菊花的词语：千姿百态色彩斑斓 课外的： 1、描写人物外貌：白发苍苍虎背熊腰眉清目秀 2、描写人物心情：欣喜若狂闷闷不乐心花怒放 惊喜万分兴高采烈心旷神怡 喜出望外火冒三丈怒气冲天 兴高采烈心旷神怡垂头丧气 无精打采欢天喜地 3、表示高兴的词：兴高采烈欢欣鼓舞欣喜若狂 4、表示悲伤的词：声泪俱下泪流满面泣不成声 5、描写四季：（春）阳春三月春暖花开满园春色春意盎然 （夏）夏日炎炎骄阳似火烈日炎炎 （秋）秋高气爽金风送爽秋色宜人秋意深浓 （冬）寒冬腊月天寒地冻冰天雪地 6、描写花朵的词：亭亭玉立百花齐放百花盛开百花齐放万紫千红 7、描写树木的词：枝繁叶茂郁郁葱葱苍劲挺拔桃红柳绿绿树成荫 8、描写天气晴朗：万里无云风和日丽阳光明媚 9、描写景色优美：鸟语花香山清水秀花红柳绿 10、描写人物外貌：白发苍苍虎背熊腰眉清目秀 11、描写颜色多而美：五彩缤纷五颜六色色彩斑斓 12、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水 13、描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光 14、写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献 15、描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天 16、写夜晚的：万家灯火夜深人静三更半夜 17、形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝 18、关于读书学习的: 一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练 如饥似渴持之以恒日积月累再接再励 19、描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟 20、描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目 21、描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬群星闪烁 22、描写天气的：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作 23、描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡 24、描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深
北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 2、不要，妈妈，我。 3、不要，爸爸，我。 4、不要，，我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？ 3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？ 五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！ 2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！ 六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 ------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。
二年级句子仿写练习文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-
专项练习（二）——句子部分 1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 我在公园里走来走去，想寻找一朵美丽的鲜花。 我在，想。 2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。 不要给我整理书包，爸爸，我自己能整理好。 不要，，。 3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上，小鸟总是唱歌不停，它为什么唱个不停呢？ 今天，总，为什么呢？4、（1）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动向邻居 承认错误。（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我 ______________________。 （3）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我 __________________。 5、例：我画五颜六色的鲜花，为了让世界更加美 丽。 我画，为 了。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ 小猫看的出神，心想，要是能掉到一条大鱼，那多好啊！ ，心想，，那多好啊！ 7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” 兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧！你一定能种出一个大萝卜！” 鼓励：“试一试 吧！。” 8、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。 小明在教室做作业，在操场做游戏。 在，在。 9、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。 我有时候很开心，有时候很难过。 有时候，有时候。 10、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。 我对那个售货员没有一点印象，只知 道。
，只知 道。 11、仿写《贺年片》仿写《风》 12、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？ 我去找小明玩，可是他们家没人开门，估计他们全家出去玩了。 我去，可是，估 计。 13、例：只要一见医生亮闪闪的针头，丁丁就害怕。 只要一见到大灰狼，小白兔就吓得躲起来。 只要，就 14、弯弯的月亮像小船。
小学二年级语文句子摘抄 2、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。 3、起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。 4、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。 5、峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。 6、幽幽的xx显的骇人的清静和xx。 7、山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广常晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。 8、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。 9、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。 紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。 10、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。 11、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
二年级语文上册句子专项专题训练1. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 2. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 3. 照样子，编写汉字歌。 雨田雷，______ ______岩，______ ______鲜，______ ______歪。 4. 照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ （2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______ （3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 （4）例：我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 （5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地）______。 5. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6. 照样子，补写句子。 例：松鼠的尾巴好像一把伞。
（1）弯弯的月亮好像______。 （2）______好像______。 7. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分） （1）礼物这是啊多么美好的 ______ （2）吗特别它的很难道味道 ______ （3）乐曲弹奏着在叶丛中春雨姑娘绿色的 ______ 8. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 9. 按要求写句子。 （1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） （2）山坡上______。（把句子写完整） （3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） （4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 10. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 11. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 12. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （）后来,他成了世界著名的科学家。 （）牛顿从小就爱动脑筋。 （）忽然一个苹果从树上落下来。 （）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 13. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
二年级词句仿写练习 学校（）姓名（）学号（）得分（） 一、照样子，写词语。 1. 喜洋洋 2. 隐隐约约 3. 又大又圆 4. 百花争艳（描写春天） 5. 拍拍肩膀 6. 闪闪发光 7. 红色—火红桃红黄色—（）（）白色—（）（） 绿色—（）（）蓝色—（）（） 二年级词句仿写练习 学校（）姓名（）学号（）得分（） 一、照样子，写词语。 1. 喜洋洋 2. 隐隐约约 3. 又．大又．圆 4. 百花争艳（描写春天） 5. 拍拍 ．．肩膀 6. 闪闪 ．．发光 7. 红色—火红桃红黄色—（）（）白色—（）（） 绿色—（）（）蓝色—（）（）
二、照样子，写句子。 1. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的共都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。 下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。 超市里的商品真多， ，应有尽有，丰富极了！ 三、把括号里的词语放进句子的合适位置，使它变得得具体。 1. 曹操的儿子曹冲七岁。（才） 2. 长颈鹿有多高呢？（到底） 3. 鱼儿在河里游来游去。（自由自在地） 二、照样子，写句子。 1. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的共都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。 下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。 超市里的商品真多， ，应有尽有，丰富极了！ 三、把括号里的词语放进句子的合适位置，使它变得得具体。 1. 曹操的儿子曹冲七岁。（才） 2. 长颈鹿有多高呢？（到底） 3. 鱼儿在河里游来游去。（自由自在地）
小学二年级句子训练练 习卷 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小学句子训练练习卷一、关联词语练习 只要……就……如果……就…… 无论……都…… 1.孩子（）已经长大，（）得离开妈妈，四海为家。 2.（）你仔细观察，（）会发现植物妈妈有很多办法。 3.（）是天空，还是天空中的太阳，（）看不见了。 二、仿照例句补充句子 细长的 ．．．小花。 ．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 1.（）天空飘着（）气球。 2.（）池塘开满（）荷花。 三、把句子按照括号里的提示写具体 1.森林里生活着许多动物。（茂密的可爱的） 2.小鸟叫个不停。（在树枝上欢快地） 3.狐狸分奶酪。（狡猾的认真地） 4.老师点点头。（和蔼的微笑着） 四、连词成句，并加上标点 1.在江河里水奔跑 2.飘着蓝天上几朵高高的白云 3.驶过一条条江面龙船 4.狐狸森林跟着老虎朝走去深处
5.粮食上井冈山不多生产 6.妈妈离开孩子们蹦跳着 四、按要求写句子 1.妈妈把礼物分成两份。（改为“被”字句） 2.风筝被风吹得无影无踪。（改为“把”字句） 3.手上的燕子被妈妈治好了。（改为“把”字句） 4.我把可爱的小鸟送回树林里去了。（该为“被”字句） 5.寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。（该为“被”字句） 6.小熊把风筝挂在高高的树枝上。（该为“被”字句） 五、仿照例句，按要求写句子 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 1.这么短的头发还用理？（变成不带问号的句子） 2.我怎么能要你的笔呢？（变成不带问号的句子） 3.有几个虫子怕什么！（意思不变，换个说法） 4.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（变成不带问号的句子） 六、用加点的词语写句子 1.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多 ．．．．的中外游客。 2.收下来的葡萄有的 ．．运到阴房里制成葡萄 ．．运到城市里去，有的 干。 3.小白兔有了 ．．小伙伴，就．不跟妈妈去了。 4.船工们笑了，一边 ．．向风娃娃表示感谢。 ．．收起纤绳，一边
小学二年级语文比喻句摘抄 2、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 3、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 4、他的眼睛里，闪烁着被理想、信心和勇气燃烧着的十八岁青年人特有的异彩。 5、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。 6、他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满了笑意，连一举手一投足都带着一种轻快的节奏。 7、夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 8、她浑身都带着感情，那感情像开了闸的洪水，从她的眼底、唇边溢了出来。 9、书是智慧的钥匙。 10、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 3、她脸上洋溢着兴奋的光芒，就像山坡上绽开的山丹丹花一样。 4、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 5、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。 6、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！ 7、小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果脸上，半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾，在睡梦中常常笑出声来。 8、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 9、美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 10、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 2、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 3、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 4、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 5、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。 6、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀里。 7、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
语文版二年级语文下册句子突破训练及答案 一、按要求写句子。 1．那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 这句话是_______句，你来仿写一个这样的句子吧！ _________________________ 2．只要 ．．万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。（用加点词语写句子） ________________________ 3．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写句子） _______________________ 4．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） 李明__________，__________地跑进了教室。 二、按要求改写句子。 （1）我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句） _____________________________ （2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句） _____________________________ （3）城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子） _____________________________ （4）的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上（连词成句） _____________________________ 三、按照要求写句子。 1．江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句） _______________ 2．例句：那棵大枫树好像 ．．一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）________________
3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。（补充句子） 四、我会照样子写句子。 1．例：（美丽的）公园里盛开着（五颜六色的）鲜花。 （________________）图书角摆放着（__________________）书。 2．例：寒号鸟冻得 ．．直打哆嗦。 （____________）高兴得 ．．．（____________）。 3．例：我的脾气可怪了，有时候 ．．．我却很暴躁。 ．．．我很温和，有时候 _________________，有时候 ．．．_____________。 ．．．___________________，有时候 五、照样子，写句子，并加上标点。 1．我的脾气可怪了，有时候 ．．．我很温和，有时候 ．．．我却很暴躁。 ___________________________ 2．曹冲才．七岁。 ____________________________ 3．公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 森林里的树可多了，__________________ ，枝繁叶茂，生机勃勃。 六、句子乐园。 1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句） _________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变） _________________________ 3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句） _________________________ 4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。） _________________________ 5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!
人教版二年级下册语文句子训练 班级：姓名：一、给下列句子加上标点符号 １．啊多么明亮多么美丽的世界呀 ２．花骨朵渐渐地长大了 ３．春天多美好让我们一起来说说在春天里的新发现吧 ４．你打算怎样帮助他们呢 ５．我已经是二年级的小学生了 ６．吃过晚饭小芳帮妈妈洗碗 ７．清晨太阳慢慢地升起来像个大火球 ８．春天来了公园里的花多美啊 ９．哗哗哗下起雨来了 10. 妈妈说放学早点回来呀 二、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点 1．种花小朋友花园里正在许多 2．飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的 3．树上秋天落下来到了从树叶 4．家里养着小花猫我一只 5．我们下午看电影一起去明天好吗 6．怎么会我把忘记呢你 7．热情地问她什么点儿我想要 8．小蜜蜂飞来飞去花丛中在采花粉
9．天空夜晚月亮圆圆的挂在 10．雷声沉闷了的越来越大 11．像闪亮的许多星星珍珠 12．游来游去小河鱼儿里在快活地 三、照样子，把句子写得更具体 例：一群小鸟在蓝天上飞翔。 一群小鸟在（广阔）的蓝天上（自由）地飞翔。 1、校园里传来笑声。 ()的校园里，传来（）的笑声。 2、我们排着队伍走进操场。 我们排着（）的队伍，（）地走进操场。 3、星星撒在夜空。 （）星星撒在（）夜空。 4、同学们在读书。 （）同学们在（）读书。 四、照样子，给句子换个说法 例：列宁亲自去找养蜂人。 养蜂人是列宁亲自去找的。 1．他打碎了花瓶。 2．啄木鸟除掉了树上的害虫。 五、把句子补充完整 1．（）在水里快活地游来游去。 2．（）和（）都是体育运动。 3．哥哥放学一到家就（）。
4．（）真美呀！ 5．圆圆的月亮像（）。[ 6．我非常喜欢（）。 7．我和爸爸一块儿（）。 8．茂密的枝叶（）。 六、根据课文内容填空 1．孩子们（）掉（），（）出家门，（）向田野，去寻（）春天。 2．泉水说："照吧，照吧！我的水（），像一面（）的（）镜子。" 3．（）潭是我国台湾省（）。它在（）附近的（）。那里群山（），（），周围有许多（）。 4．到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。 5．（）夜幕降临，北京就（）。整个北京城变成了（），（）。 6．满天的（）像（）撒在碧玉盘里。 7．满天的乌云，（）。 8．那七颗星，连起来像（），叫（）。 9．北斗七星（）绕着（）慢慢地（）。 10．课文介绍了（）、（）、（）、（）这四种大自然中天然的指南针。 七、排列下列句子，把序号写在括号里 1．（）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （）上午，天气晴朗。 （）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。 （）张大爷把麦子晒在场上。 （）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
小学二年级语文句子积累 小学二年级语文句子积累篇一 1、晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的漂浮着。 2、金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。 3、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星——-唐杜牧《秋夕》 4、伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。 5、秋姑娘慢慢地来到了，把大地打扮得一片金黄。地上的小草黄了，像披上了一条黄地毯，树上的叶子黄了，一阵秋风吹来，一片片叶子像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。 6、曾经的神伤，曾经的惆怅，曾经的痴迷，曾经的疯狂，每一个跳动的音符还在眼前，每一曲悠扬的旋律还在耳畔，我庆幸，我拥有过这一切；我悲伤，我又失去了这一切。 7、秋天的气息已划过脸颊，爽朗中夹裹着丝丝凉意，而今年的秋天却无落叶纷飞、清凉萧瑟之感，也许是自然的季节仍未到深秋时分，也许是自己的心景逐已越过落叶纷飞的萧景，恬静地迷恋着硕实金秋的美。 8、秋天到了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是萍果，亮晶晶的是葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出诱人的香味儿。 9、虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。 10、秋季养生有门道，防暑除湿为目标。面对秋乏多运动，吃肉适量不能少。多食甘酸少辛辣，莲藕山药和冬瓜。多吃苹果莫受凉，喝粥快乐又健康！愿你健康快乐每一天！ 11、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 12、秋，是忧伤的季节，枯叶纷飞，片片飘零，觉得自己就像一片秋叶，秋一到，风一吹，心无所依。 13、那里都种芦苇，满洼的芦苇。一到秋天，这里就成了苇子的海洋，风吹苇叶，芦
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 二年级仿写句子练习姓名 1、湖水像一面镜子。 红红的高粱像 _____________________ _ 满山的枫叶像 ______________________ ________________像 _______________ 2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 ___________是_____________， ___________也是 _______________。 3、小河上有座石桥。 ___________有 _____________________ 4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊!”_________________说： ______________ 5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 _____________________________ 6、你把绿铅笔借给我用一用，行吗? ____________________________ ___吗? 7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 _____________________________ __吧。 8、你把绿铅笔借给我用用，行吗? ______________________________ ___? 9、小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小明笑起来。 小明_______ _____笑起来。 10、天空飘着白云。 天空飘着一朵朵白云。 小朋友们在唱歌。 _________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。 ______________________________ __ __ 星星在天空中眨眼。 ______________________________ __ __ 小朋友在读书。 __________________________ ________ 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 小雁总是被大雁护在翅膀底下。船里装载的新米把船身压得很低。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。疲劳和干渴把它们折磨得有气无 力。 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸 边。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊 醒了。 创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
二年级上句子训练 一、关联词语练习 只要……就……如果……就……无论……都…… 1.孩子（）已经长大，（）得离开妈妈，四海为家。 2.（）你仔细观察，（）会发现植物妈妈有很多办法。 3.（）是天空，还是天空中的太阳，（）看不见了。 二、把句子按照括号里的提示写具体 1.森林里生活着许多动物。（茂密的可爱的） 2.小鸟叫个不停。（在树枝上欢快地） 3.狐狸分奶酪。（狡猾的认真地） 4.老师点点头。（和蔼的微笑着） 5.到了秋季，葡萄挂在绿叶底下。（一大串一大串地） 三、连词成句，并加上标点 1.在江河里水奔跑 2.飘着蓝天上几朵高高的白云 3.驶过一条条江面龙船 4.狐狸森林跟着老虎朝走去深处 5.粮食上井冈山不多生产的 6.妈妈离开孩子们蹦跳着 四、按要求写句子 1.妈妈把礼物分成两份。（改为“被”字句） 2.风筝被风吹得无影无踪。（改为“把”字句） 3.手上的燕子被妈妈治好了。（改为“把”字句） 4.我把可爱的小鸟送回树林里去了。（该为“被”字句） 5.寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。（该为“被”字句） 6.小熊把风筝挂在高高的树枝上。（该为“被”字句） 五、仿照例句，按要求写句子
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 1.这么短的头发还用理？（变成不带问号的句子） 2.我怎么能要你的笔呢？（变成不带问号的句子） 3.有几个虫子怕什么！（意思不变，换个说法） 4.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（变成不带问号的句子） 六、用加点的词语写句子 1.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多 ．．．．的中外游客。 2.收下来的葡萄有的 ．．运到阴房里制成葡萄干。 ．．运到城市里去，有的 3.小白兔有了 ．．小伙伴，就．不跟妈妈去了。 4.船工们笑了，一边 ．．向风娃娃表示感谢。 ．．收起纤绳，一边 5.我的脾气可怪了，有时候 ．．．我却很暴躁。 ．．．我很温和，有时候 6.我们只要 ．．肯动脑，坏事也．能变成好事。 7.周总理一手 ．．拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，向．．端着盛满清水的银碗，一手 人们祝福。 八、给下列句子加上标点符号 1.多么可爱的小葫芦啊（） 2.什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（） 3.朋友（）你是弄错了（） 4.鲤鱼阿姨（）我们的妈妈在哪里（） 5.天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（） 6.天无边无际（）大得很哪（） 7.一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（） 8.我们去公园玩（）公园里花真多呀（） 9.这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（） 九、仿写比喻句 1.就说“仙桃石”吧，他好像 ．．从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 2.茂密的枝叶向四面展开，就像．搭起了一个个绿色的凉棚。 3.人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像 ．．铺上了鲜红的地毯。
部编版二年级语文下册句子积累整理 第一单元： 1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3. 比喻句： 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 金黄的落叶像一只只蝴蝶一样在飞舞。 太阳像火球一样炙烤着大地。 春雨像牛毛一样轻轻地落到地上。 春雨像银针一样轻轻地落到地上。 第二单元： 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句： 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 天上的云雪白雪白的，好像一群群可爱的小绵羊。 大树又粗又壮，好像撑开的大伞。 露珠亮晶晶的，像一颗透明的玻璃球。 彩虹弯弯的，像一座小桥架在天空。 天上的星星一闪一闪的，好像一颗颗宝石。 3、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 第三单元： 1. 比喻句：大街小巷人如潮。 2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 第四单元： 1. 比喻句：大树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 2. 拟人句：彩笔躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 3.一会儿一会儿一会儿： ①动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳上树枝，一会儿窜到地面，真调皮！ ②小猫钓鱼很不专心，一会儿摘花，一会儿追蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果一条鱼
也没有钓到。 ③天上的云千变万化，一会儿变成马，一会儿变成羊，一会儿变成牛，真神奇！ 4.一…就我一回家就写作业。爸爸一回家就看报纸。 5.有的…有的…还有的 操场上真热闹，有的在跳长绳，有的在打篮球，还有的在跑步。 6.有…有…还有 水果超市里的水果真多，有大大的西瓜，有红红的苹果，有紫盈盈的葡萄。 第五单元： 1. 含有关联词的句子： 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系） 小红一边唱一边跳。我一边看电影，一边吃爆米花。 既…也我妹妹多才多艺，既会唱歌，又会跳舞。 赶紧快下雨了，我赶紧跑回家。 快迟到了，我赶紧背好书包，跑向学校。 2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……” 4. “把”字句： （1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 （2）老师把两个杨桃摆在讲桌上。 第六单元： 1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 2.拟人句：蜘蛛又坐在网上。 3. 比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。 4.“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。 5、要是…就要是你不认真学习，就会被老师批评。 要是我没有完成作业，妈妈就不让我出去玩。 第七单元： 1. 比喻句：
一、把词语整理成通顺的句子，并加上标点符号。 （1）公园里吗的喜欢花你 （2）多么伟大啊祖国的我们 （3）去我动物园小明和猴子看 （4）飞展开鸽子翅膀起来了 （5）游戏爱玩小朋友都 （6）鱼各种各样大海的里有 （7）爸爸的是妈妈奶奶 （8）雨多大呀今天的下得 （9）大树大伞的碧绿像一把 （10）南极不怕企鹅为什么的冷 二、照样子在括号里填上合适的词语，再读一读。 例：（闪闪）的星星例：（辛勤）地劳动例：吃得（痛快）（什么样）（怎么样）（怎么样）（）的尾巴（）地跳舞玩得（）（）的苹果（）地回答跑得（）（）的羽毛（）地点头长得（）（）的金鱼（）地学习写得（）（）的大海（）地说听得（）（）的生活（）地喊急得（）（）的月光（）地商量看得（）（）的田野（）地哭气得（）（）的脸蛋（）地举起来高兴得（）
三、照样子把句子写具体。 怎样才能把句子写具体呢？就是要有一双善于观察的眼睛，要仔细地看看身边的人或事，看看是在什么地方，什么时间，数量有多少，什么颜色的，什么形状的，什么声音，怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方，什么东西像什么。这样一来，就能把你想表达的意思写具体了。 例1、我们拔出了又红又大的萝卜。 （1）妈妈买了两个西瓜。 （2）她有一双眼睛。 （3）弟弟是个小男孩。 （4）荷叶浮在水面上。 （5）小猫钓了一条鱼。 （6）小草划破了我的手。 （7）青蛙披着衣裳。 （8）天上有月亮和星星。 （9），公鸡叫了起来。 （10）风筝在天空飞翔。 例2、小朋友们认认真真地写作业。 （1）妈妈在休息，我走路。 （2）我们走进校园。 （3）同学们唱歌。 （4）要迟到了，小刚向学校跑去。 （5）雨下着。 （6）明明叫着，敲门。 （7）弟弟说：“你太欺负人了！” （8）小猫在河边钓鱼。 （9），公鸡叫着，催人们早起。 （10）风刮着，弟弟跑回家。 例3、妹妹高兴得手舞足蹈。 （1）方方摔了一跤，哭得。 （2）弟弟饿得。 （3）值日生把教室打扫得。 （4）运动会上，小刚跑。 （5）雨下得。
二年级下册语文期末复习资料（按要求写句子） .照样子补充句子 （1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。 （2）房子旁边长着一棵棵高大的树木。 （3）山坡上到处是绿油油的小草。 （4）草地上小动物们在快活的玩耍。 2.仿写句子 （1）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。 （2）一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。 比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。 （3）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。 3.按课文内容填空 （1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。描写了一幅生动的乡村春景图。诗中的“纸鸢”指的是风筝。 （2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把春风比作剪刀。（3）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 4.读句子，根据不同的问题，用“Δ”标出需要重读的地方。 （1）种子睡在松软的泥土里。（什么睡在松软的泥土里？） （2）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？） （3）种子睡在松软的泥土里。（种子睡在什么样的泥土里？） 5.根据课文，仿写句子。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？ 迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？ 按要求写句子。 1.爸爸把柳枝递给妹妹。（改为被字句） 柳枝被爸爸递给妹妹。 2.仿写比喻句。 田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 （1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。 （2）树上的苹果，又大又红，好像一个个小灯笼一样挂在枝头。 （3）门口的小河，弯弯曲曲的，好像一条飘香远方的玉带。 3.把句子写具体。 例：妹妹跨上马。 妹妹高兴地跨上马。 （1）大象的耳朵像蒲扇。 大象的耳朵像两把大大的蒲扇。 （2）小燕子在电线杆上叫着。 小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。 （3）小鸭子在池塘里玩耍。 小鸭子在池塘里快乐地玩耍。 4.解释词语的意思并造句。 （1）泥泞：因有烂泥而不好走。