Java程序设计说明书 设计题目:Java计算器 学生姓名: 指导教师: 专业名称:计算机科学与技术所在院系:
目录 摘要2第1章计算器概述 1.1设计目的 4 1.2功能模块设计 4 1.3系统功能图 4 设计实现的详细步骤 2.2.1 计算器界面7 2.2.2 界面设计代码7 2.3程序运行效果9 第3章设计中遇到的重点及难点 (13) 3.1 设计中的重点 (13) 3.2 设计中的难点 (13) 3.2.1 设计难点1:布局 (13) 3.2.2 设计难点2:代码 (13) 3.2.3设计难点3:运行结果 (14) 3.3 本章总结 (14) 第4章本次设计中存在不足与改良方案 (15) 4.1设计不足 (15) 4.2改良方案 (15) 4.3本章总结 (18) 结论 (19) 参考文献 (20)
JAVA课程设计说明书 摘要 一、计算器概述 1、1设计计算器的目的: 该计算器是由Java语言编写的,可以进行十进制下的四则运算(加、减、乘、除)、开平方、百分号、求倒数,还可以实现其他按钮的功能。添加了一个编辑、查看、帮助的主菜单并能实现其功能。Backspace 表示逐个删除,CE 表示全部清除,C 表示一次运算完成后,单击“C”按钮即可清除当前的运算结果,再次输入时可开始新的运算,MC 表示清除储存数据,MR 表示读取储存的数据,MS 表示将所显示的数存入存储器中,存储器中原有的数据被冲走,M+ 表示计算结果并加上已经储存的数。界面类似Windows 自带的计算器。 该计算器围绕Java编程语言在编程方面的具体应用,论述了使用面向对象方法,对计算器程序进行需求分析、概要设计、详细设计,最后使用Java编程实现的全过程。在编程使用Java语言,是目前比较流行的编程语言。在当今这个网络的时代,java语言在网络编程方面的优势使得网络编程有了更好的选择。Java语言最大的特点是具有跨平台性,使其不受平台不同的影响,得到了广泛的应用。 关键词:Java语言、标准、计算器
表单自定义设计器 1设计思路 1.1表单自定义功能的误区 1、关于成本:表单自定义一般容易实现的仅布局、字段的增减、简单的脚本控制等,但有很多诸如复杂脚本控制、自动计算、特殊逻辑验证、主从关系,复杂基础数据选择(过滤、合并)、与其它功能模块的交互等等需求,自定义工具都不能很轻易地解决,最终可能带来的代价是重做,甚至推翻整个系统架构重新实现,付出成本是预计成本的2-4倍以上均有可能。建议采用对此类复杂需求通过关联创建人定义的SQL语句来实现。 2、表单自定义功能实现的方式一般是数据库表中预制了很多字段或者是一个表中的记录存储为ID、字段名、值、字段类型,而且值的类型往往是字符型,这些做法给数据的查询统计及SQL优化带来的是非常大的性能损失和阻力,业务系统数据量不大的时候看不出,一旦数据业务表大到一定程度的时候,性能瓶颈就会出现。我们知道需要工作流的业务系统都是大量用户和大规模业务数据的。对于表单自定义做法,性能瓶颈是一定要考虑的; 3、??表单自定义往往实现的是一个数据实体的增、删、改,但对于一个系统来讲一个表单仅仅是一个功能点而已,这个功能点对于整个系统来讲远不是那么单纯的,有可能一个数据实体的资料分别在多个表单里进行更新和维护,自定义逻辑往往是处理不了它们之间的冲突,还有查询和统计分析,这些是需要关联很多基础数据、关联其它业务数据。自定义表单功能本身也只是从功能特性的角度去出发,对于系统复杂的实体关系、业务模式、设计模式的支持几乎为零,一个高质量系统需要的因素基本实现不了; 4、?企业使用表单自定义工具的时候往往已经有了很多的系统,比如HR、CRM甚至ERP系统,很多关联数据会是来自于这些系统的数据。表单自定义工具往往无法提供高可靠性的集成方案,即使能集成也是勉强的,后续会付出很多手工同步、统计口径不一致等代价,为企业整体的信息化效果大打折扣; 5、?另外从实际的使用情况而言,实现一个表单自定义功能的目标往往是为了方便用户实现自己的业务逻辑,但实际上很少客户会自己去自定义这些表
课程设计说明书 课程设计名称:单片机课程设计 课程设计题目:四位数加法计算器的设计学院名称:电气信息学院 专业班级: 学生学号:
学生姓名: 学生成绩: 指导教师: 课程设计时间:至
格式说明(打印版格式,手写版不做要求) (1)任务书三项的内容用小四号宋体,倍行距。 (2)目录(黑体,四号,居中,中间空四格),内容自动生成,宋体小四号。 (3)章的标题用四号黑体加粗(居中排)。 (4)章以下的标题用小四号宋体加粗(顶格排)。 (5)正文用小四号宋体,倍行距;段落两端对齐,每个段落首行缩进两个字。 (6)图和表中文字用五号宋体,图名和表名分别置于图的下方和表的上方,用五号宋体(居中排)。(7)页眉中的文字采用五号宋体,居中排。页眉统一为:武汉工程大学本科课程设计。 (8)页码:封面、扉页不占页码;目录采用希腊字母Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…排列,正文采用阿拉伯数字1、2、3…排列;页码位于页脚,居中位置。 (9)标题编号应统一,如:第一章,1,,……;论文中的表、图和公式按章编号,如:表、表……;图、图……;公式()、公式()。
课程设计任务书 一、课程设计的任务和基本要求 (一)设计任务(从“单片机课程设计题目”汇总文档中任选1题,根 据所选课题的具体设计要求来填写此栏) 1. 系统通过4x4的矩阵键盘输入数字及运算符。 2. 可以进行4位十进制数以内的加法运算,如果计算结果超过4位十进制数,则屏幕显示E。 3. 可以进行加法以外的计算(乘、除、减)。 4. 创新部分:使用LCD1602液晶显示屏进行显示,有开机欢迎界面,计算数据与结果分两行显示,支持小数运算。 (二)基本要求 1.有硬件结构图、电路图及文字说明; 2.有程序设计的分析、思路说明; 3.有程序流程框图、程序代码及注释说明; 4.完成系统调试(硬件系统可以借助实验装置实现,也可在Proteus 软件中仿真模拟); 5.有程序运行结果的截屏图片。
fastreport初级使用教程之报表设计器环境 报表组件在开发环境中,可以通过鼠标双击TfrxReport组件,打开报表设计器环境。设计器窗口提供给用户全部有关报表设计的工具,并同时提供预览功能。报表设计器界面新颖。包含几个工具栏,并且工具栏可以停靠镶嵌在任何你想停靠的地方,并随设计器其他配置属性保存在一个.Ini文件中,当再次打开时,恢复设计器的配置属性。 为了提供给用户运行期设计报表的功能,应该再添加“TfrxDesigner”或“frxDesgn”单元到Uses列表中。这样用户就可以在运行期修改报表格式,又可以修改已经生成的报表内容信息。 注:根据报表的需要,你应该还需要添加其他的一些组件到表单上。其他组件说明不在此介绍。 2
图中标号说明: 1——报表设计区域 2——菜单栏 3——工具栏 4——报表对象工具栏 5——报表分页标签 6——报表树窗口 7——对象属性窗口 8——数据树窗口。可以从此窗口拖曳到报表窗口 9——尺标。10——状态条134567 8910
1.1、控制键 控制键描述 Ctrl+O“文件|打开…”菜单命令 Ctrl+S“文件|保存”菜单命令 Ctrl+P“文件|预览”菜单命令 Ctrl+Z“编辑|撤销”菜单命令 Ctrl+C“编辑|复制”菜单命令 Ctrl+V“编辑|粘贴”菜单命令 Ctrl+X“编辑|剪切”菜单命令 Ctrl+A“编辑|全选”菜单命令 Arrow,Tab对象切换 Del删除被选择的对象 Enter打开对象编辑器 Shift+arrows改变对象的大小 Ctrl+arrows移动对象位置 Alt+arrows移动对象到附近对象的位置 1.2、鼠标操作 操作描述 左键选择组件对象;添加新的组件对象;移动组件对象;改变组件的大小;
信息学院课程设计题目:2位数计算器程序设计 __ 姓名: __ _____ 学号: ____ ___ 班级: 课程:汇编语言 ________ 任课教师:侯艳艳 ____ 2011年12月
课程设计任务书及成绩评定
目录 摘要 (2) 1.设计目的………………………………………………………………………………………………?2 2.概要设计………………………………………………………………………………………………?3 2.1系统总体分析…………………………………………………………………………?3 2.2程序流程图 (3) 3.详细设计......................................................................................................? (4) 3.1主程序及子程序说明 (4) 3.2程序代码编写 (4) 4.程序调试 (6) 4.1运行界面分析 (6) 4.2算法的分析 (6) 4.3调试过程及分析 (6) 5.心得体会 (7) 5.1设计体会...................................................................................................? (7) 5.2系统改进...................................................................................................? (7) 参考文献 (8)
第六节报表设计 对一个完整的数据库应用程序来说,制作并打印报表是不可缺少的环节。VB 6.0 提供了DataReport 对象作为数据报表设计器(DamReport designer),DataReport对象除了具有强大的功能外,还提供了简单易操作的界面。 DataReport对象可以从任何数据源包括数据环境创建报表,数据报表设计器可以联机查看、打印格式化报表或将其导出到正文或HTML页中。 一、报表设计器 数据报表设计器由DataReport对象、Section对象和DataReport控件组成。 1.DataReport对象 DataReport对象与VB的窗体相似,同时具有一个可视的设计器和一个代码模块,可以使用设计器创建报表的布局,也可以在代码模块中添加代码。 在“工程”菜单上,单击“添加DataReport”命令,将数据报表设计器添加到工程中,则出现如图5-6-1所示的DataReport1对象,由“报表标头”、“页标头”、“细节”、“页注脚”和“报表注脚”组成。 图5-6-1 ·报表标头:指显示在一个报表开始处的文本,例如用来显示报表标题、作者或数据库名。
·页标头:指在每一页顶部出现的信息,例如用来显示每页的报表标题。 ·分组标头、注脚:指数据报表中的“重复”部分。每一个分组标头与一个分组注脚相匹配,用于分组。 ·细节:指报表的最内部的“重复”部分(记录),与数据环境中最低层的Command 子对象相关联。 ·页注脚:指在每一页底部出现的信息,例如,用来显示页码。 ·报表注脚:指报表结束处出现的文本,例如,用来显示摘要信息或一个地址或联系人姓名。报表注脚出现在最后一个页注脚之前。 2.Section对象 数据报表设计器的每一个部分由Section对象表示,如图5-6-1中的Section1~Section5。设计时,每一个Section由一个窗格表示,可以单击窗格以选择页标头,编程改变其外观和行为,也可以在窗格中放置和定位控件,对Section对象及其属性进行动态重新配置,更改每一个Section对象的布局来设计报表。 3.DataReport控件 当一个新的数据报表设计器被添加到工程时,在窗体上控件箱出现“数据报表”和“General”(通用)选项卡,如图5-6-2所示。但在数据报表设计器上不能使用General的控件,即内部控件或ActiveX控件。数据报表选项卡中的控件仅包含可在数据报表设计器上工作的特殊控件。 图5-6-2
即席报表设计器 ActiveReports 即席报表设计器(Ad-hoc Designer)是一个功能丰富、完全基于Web的报表解决方案,能帮助商业用户轻松地创建具有交互功能的报表。这款基于浏览器的即席报表设计器,使用语义数据模型将开发技术细节和业务知识相分离,商业用户无需关心SQL等技术细节便可创建符合业务需求的报表。同时,该设计器还支持多用户报表,通过内置的SDK可实现自助式BI的需求,比传统报表工具更加有效。 ActiveReports 即席报表设计器(Ad-hoc Designer),根据用户角色提供相应的功能。主要面向的用户分为:企业用户、信息技术人员和开发人员。 ● 企业用户功能 可以快速的开发出具有专业外观和交互能力的报表,所有操作在Web浏览器中就完成,而且,你不必关心任何的开发技术细节。此外,ActiveReports 即席报表设计器内置对移动设备的支持,你可随时随地访问报表全部信息: 功能丰富、且极易使用的报表设计器,用户只需拖拽操作便可完成报表设计的全部工作。 即席报表设计器的使用完全基于浏览器,无需在终端用户环境中安装桌面应用程序。 通过语义数据模型封装所有技术细节,终端用户只需聚焦业务表达。
可直接设置报表运行计划,并自动分发报表内容。 可通过PC/笔记本/iPad/iPhone/Android和Windows Phone直接访问报表,完成报表查看、打印、导出以及数据钻取等交互式数据分析操作。
● 信息技术(IT)人员功能 基于Web 的ActiveReports 即席报表设计器工具,让你在短短几分钟时间内便可熟悉工具的使用,并能快速的为您的用户提供自助式报表服务: 通过创建数据模型,为用户提供基于业务逻辑的数据结构,便于用户理解和使用。 提供多种报表分发方式,便于数据的及时共享。 即席报表设计器的使用方式简单,与Office 类似,减低对用户的支持和培训成本。
课程设计说明书Windows环境下的计算器 学院名称:机械工程学院 专业班级:测控0901 学生姓名:李彧文 指导教师姓名:张世庆 指导教师职称:副教授 2011年6月
摘要
课程设计任务书 Windows环境下的计算器 一、课程设计题目:设计一个windows附件中所示的计算器 二、目的与要求: 1、目的: (1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和C++调试技能; (2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; (3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求: (1)求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计; (2)要求在设计的过程中,对windows环境下的编程有一个基本的认识。 3、创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如增加计算器的函数功能。 4、写出设计说明书 按照设计过程写出设计说明书。 三、设计方法和基本原理: 1、问题描述(功能要求): 要求所编写的计算器能够完成基本的加、减、乘、除运算,类似于Windows下附件中的计算器。 2、问题的解决方案(参考): 根据题目的要求,可以将问题解决分为以下步骤: (1)完成界面的设计,要求界面要美观实用; (2)添加成员变量和成员函数(消息映射函数); (3)利用结构化程序的设计思路完成按键的判断和数据的移位以及计算功能; (4)程序功能调试; (5)完成系统总结报告以及系统使用说明书。
四、程序设计和调试: 五、答辩与评分标准: 1、完成基本功能:40分; 2、设计报告及使用说明书:30分; 3、设置错误或者按照要求改变结果:15分; 4、回答问题:15分。
《java web》实验报告 制作表单
一、实验目的 练习HTML的基本语句,设计简单的表单。 二、实验环境 Windows10操作系统,Microsoft记事本,谷歌浏览器。 三、实验内容与实验过程及分析(写出详细的实验步骤,并分析实验结果) 实验步骤: 实验十:制作表单 HTML页面代码: