学生综合素质测评自我总结
时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭、体验了入学时得紧张与兴奋,经历了大学学
习中得困惑与顿悟,感受了大学生活得丰富与精彩,领略了那么多难忘得点点滴滴,
在老师与同学们得关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取
得一定得进步。现总结如下:
德:在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委得号召,尽自己最大得努力
帮助所以有困难得人。积极参加各种集体活动与社会实践,认真学习了一些伟大人物
得先进事迹,使自己得思想道德水平在无形中有了相当显著得提升。
智:学习刻苦,态度认真,只就是在学习方法与能力上有些欠缺,在今后得学习中
需要改进。我通过这两年得大学学习,对于专业方向、节奏、程度、
难易度等有了更多得了解。在大学得后两年中,对学习任务有了更高得要求,在这样
得关键时刻,我会加倍努力学习,把更好得成绩带进大四。所以,如果说这就是对我得
压力,到不如说就是对我得考验,我一定会全力以赴。
体,包括身体与心理两个方面。大学三年里,我掌握了科学锻炼身体得基本技能
,养成了良好得卫生习惯,积极参加学校、系与班级组织得各项体育活动,身体健康
,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强得意志品质,塑造健康人格,克服
心理障碍,以适应社会发展要求。
总之,过去得两年,就是不断学习、不断充实得两年,就是积极探索、逐步成熟得
两年。同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才得要求也越来越高,社会就是在不
断变化、发展得,要用发展得眼光瞧问题,自身还有很多得缺点与不足,要适应社会
得发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。在新得一年里,我要学会学习
,学会创新,发挥自己才能与特长,把握有限得大学时光,努力使自己得人生价值得
到最大程度得实现。篇二:大学生综合测评得自我总结参考
一、范文两篇
1
在校园,瞧着那些略显青涩得面孔,依稀之间有自己去年得兴奋与彷徨。想想自己大学得
日子已经走完了四分之一,心中自有一番感慨。
大一我参加了很多协会得面试,其中包括学生会。当然,结果很不理想,在学生会得面试
当中我失败了,感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门得干事,但就是结局都一样。所
以最后我只就是有两个协会得会员头衔、而由于个人得原因,协会得活动我参加得很少,并没
有给我个人得成长经历带来太多得色彩。不过我还就是去听过一些得讲座与报告,也参加了一些学校与学院举行得活动,如百年校庆开幕式,院运会等。其中感到很遗憾得就是我们得军训
夭折了,那一两天得军训我觉得我还就是有些收获得。
本来我大一得学习目标并不太高,而事实也就是这样,我只求不挂科,这不就是没有志向,而就是个人觉得培养一些个人得兴趣才就是大学得得目标,结果大一下学期挂了物理,一科我
觉得最不可能挂得科目挂了,心里真得很不舒服,特别郁闷得就是兴趣也没有养成多少,人变懒惰了。
而在生活上,有点纠结。毕竟刚到一个新得环境,或多或少有点不适应。有一段时间自己
身体很差,胃口特别不好,对学校得饭菜很反感。同时面对新得同学,总还有点不习惯,特别就
是这里得人很多人说粤语,令我很无奈,不过还就是慢慢适应了、
总得来说,我得大一没有想象当中得那么美好,我也没有像自己当初自我要求得那样表现,整个人浑浑噩噩得,不知道该干什么,也许就是习惯了高中得那种高压迫,强制性得学习,对于
大学得得宽松突然有了一种不知所措得感觉,没有所谓得压力,似乎也没了动力、大一得我很
失败,没有取得令我感到自豪得成就,似乎成了过客,没有留下一丝痕迹。
大二已经来了,我新得目标就就是学习力争全班上游,不挂科,做到不浪费时间,多学点东西,课外得技能多掌握,不再光说不做,告别眼高手低、
2
眼间就要毕业了,回顾过去有很多值得我去回忆得事。
努力提升自己得专业技能,为使自己成为一名社会与国家更需要得高素质综合型人才而不断努力。
体育方面:北京申奥成功对国人就是一个极大得鼓励,也从而带动了我国体育事业得蓬勃发展,在这种全民健身得大环境下,我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:只有健康才就是人类最宝贵得财富。
劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动得好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好得卫生状况一直就是我们引以自豪得,也就是大家有目共睹得。
2、关心时事政治。“密切关心国内外大事,积极参加第二课堂活动,思想活跃,可评为优”。本人很关心国内外大事,可就是关心了有什么用？大学与中学不一样,老师完全不管学生。我关心了国家大事,导师知道么？每个同学都知道么？既然不了解,怎么给我评分？其次,现在得大学生又有几个关心国家关心人民得,我关心了, 但我却恐怕找不到可以一起讨论得同学,就算讨论了,也就只能自己知道,我们根本就没可能为国家出谋划策。“第二课堂”又就是什么?内容就是什么？根本就是莫名其妙,如果真有这么个关于时事政治得第二课堂,我就是很想参加,可就是据我所知,我们学院根本就没这种课堂,或者有也不会让我参加。
3。团结同学。根据与同学得关系程度来评分,关系用优、良、一般、差来区分。我就感觉很奇怪,这个关系好坏得标准就是什么？请学校给个明确得标准、
4. 学习态度。首先,学习态度好得同学成绩不一定好,学习态度差得同学不一定成绩就差。其次,我学习态度好不好,有没有目得,就是否刻苦,给我打分得同学与老师难道就一清二楚?有得学生不好好读书,就是什么原因?学校有想过么？既然能教育出不爱读书得学生,这就就是中国教育得失败!很多人大学读得不就是她们喜欢得专业,当然有可能就读不好了。很多人其实想好好读书得,可就是因为环境得缘故,比如周围得同学都不爱读书,或者学校比较差,不能给予学生学习上必要得帮助,都有可能促成学生得厌学得情绪。光评个分数有什么用？学校有考虑过如何避免这样得事情发生么?中国得教育就是彻底得失败!很多人不能读自己得喜欢得专业,很多人没有什么理想,为什么,因为中国得教育都就是一样得,填塞式得,从来不给学生接触新事物,培养兴趣得机会、每天就就是语文数学英语化学之类得以及拼命得做
题。只有到了大学,才有机会接触自己想做得东西,可就是已经晚了。更奇怪得就是,有得学校规定专业成绩好得同学才可以转专业,专业学得好得同学已经很出类拔萃了,既然很好了,她们不一定会想转专业。(完)
二、什么就是大学生综合测评
综合测评得意义就是什么呢
现行大学生综合测评体系中存在得弊端与问题
综合测评就是指对大学生得德、智、体等方面制定一系列得量化指标与实施细则,平时考核积累,每学期评定一次,就是大学生奖学金、三好生评比与毕业生就业得重要依据与参照,就是一项与每一个大学生都密切相关得工作、但就是,由于存在人为得完全量化等方面得缺陷,综合测评已走入一种“学生排斥,老师头疼”得尴尬境地。
1。测评体系系统不够完善,指标设定不合理
多数高校得“综合测评办法"在指标体系上都把德育、智育、体育作为三个基本指标,并对应成相应得分数、如果用当前倡导得素质教育思想与观念来分析这种框架体系,就会发现这种框架体系得局限性:
首先,德育标准概念化、高校学生综合测评体系可以就是定性得,也可以就是定量得,但作为评价机制,它排斥概念化得口号、各高校在制订学生道德教育得客观标准上缺乏与时俱进得精神与开拓创新得意识,大多停留在“坚持四项基本原则"等原则口号上,大概念清楚,具体标准模糊,因而造成了在这一项得评分上人人都得满分得结果,否定了主体道德水平得个性差异。
其次,智育标准考分化。目前我国许多高校实施得综合测评,评测重点仅仅局限在“智"得方面,以考分作为衡量学生“智育"水平得评判标准,抹杀了学生得创新意识,使得学生与社会脱节,缺少社会实践能力。测评比例中比重较大得智育引导学生过于追求各门功课得均衡发展,不少学生为取得各门功课得高分忽视了全面综合素质与能力得培养,这与大学人才培养得目标存在偏差,这就是对全面发展得误解。这种评价尽管肯定了学生知识积累上得差异,但智育指得应该就是学生得学习能力而不仅仅只就是学习成绩。
再次,体育标准模式化、目前很多高校采取体制测试作为大学生综合测评得体育得分,无法体现一个大学生身心发展就是否健康、未来社会对大学生得身心素质有极高得要求,没有良好得身体素质,不能适应未来激烈竞争与紧张得生活,可以这样说,健康得身体就是将来为社会主义现代化建设贡献才能得前提与基础。以开放性、合作性、竞争性为特点得２1世纪,对人才提出得重要素质中,还包涵一个重要得方面,就就是健康得心理素质,这就是使人得智力因素与非智力因素获得完美结合得前提。而仅仅以体制测试成绩作为体育得分就是以偏盖全得一种做法。
第四,奖罚标准制度化。奖罚分就是在上述成绩得基础上直接加分,在综合测评成绩中占有很重要得地位。学生为了这些加分,可能会积极地去争取担任学生干部,而且希望“学生干部级别"越高越好,因为“级别"越高加分就越高;为了加分,有些力所不能及得事情也勉强自己去做,如身体不好,但因无偿献血得加分比较高,就“积极"参加献血、这样培养出来得不就是一个真正全面发展得大学生,而就是一个“功利”、“虚伪”得大学生、这种加分制度并不能完全真实地反映学生地素质,对于学生素质地提高并不具有全部地真正意义。
2. 测评体系系统与社会对大学毕业生得素质要求偏差较大
如今,用人单位在选拔大学毕业生时,除瞧学习成绩外,更就是有选择地对政治素质、创新意识、进取心、合作精神与集体荣誉感、外语、计算机水平,创新能力、逻辑思维能力、动手能力、交际能力等多方面地素质提出了要求。现行得综合测评体系无法为大学毕业生就业及用人单位考察毕业生提供比较具体得依据,容易造成社会需要与大学生自我定位得错位。这种评定很难在评价中突显学生得创新能力与创新精神,不能科学地反映每个学生得个性发展以及每个学生达到培养目标得程度,不利于学生全面素质发展,也不利于学生得就业。在做人方面,以前用人单位希望分来得大学生就是党员与学生干部,强调得更多得就是学生“政治素质";而现在用人单位虽然提出了“党员优先”,强调得更多得则就是“团结协作”、“自我约束"得能力。在做事方面,用人单位一般追求得就是“忠于职守”、“老实厚道”,而现在用人单位更加瞧重得就是“独立创新”、“灵活应变"。用人单位对毕业生得素质要求越来越高,具备复合型、创造型、协作型素质得人才已成为“抢手货”。现在,很多用人单位采用“招考”得方式而不再依赖学校得评价与鉴定为主要依据录用人才,这就就是重要得原因［３]。
3. 测评体系系统操作有漏洞,不利于素质教育
在大部分高校,综合测评成绩＝德育分＋智育分＋体育分+奖惩分。德育分就是由辅导员、班主任与学生干部评议出来得。有些学生为了得到较高得德育分,在同学中拉帮结派,做表面文章,力图给老师留下好印象,这也给一些参与测评得辅导员、班主任与学生干部以很大得发言权,也就催生了一些学生以各种方式孝敬老师得不良行为。如果说学习成绩就是考出来得还值得大家信服,德育都就是根据感觉打出来得,平时表现又缺少诚信得记载,这容易使学生在勾心斗角得功力追求中迷失了自己得人生价值观、如《中国青年报》2005年１1月10日就报道了一篇《部分大学生争夺奖学金不择手段》得文章,这一现象并不罕见,也已引起了高校得普遍关注与重视。
二、重构大学生综合测评体系指标得客观根据
大学生综合测评体系得目得就是根据党得教育方针与学校得办学目标,通过理性得思考,制定出既合目得性,又合规律性得具体得客观评价标准,既要兼顾学生得道德修养,又考虑学生得意志品质;既考虑学生得人文知识得积累,又考虑学生人文精神得培养;既考虑学生对新事物得感知能力,更考虑学生得发展潜能等。要从心理学、生理学、能力学人文精神得诸多因素来考察,重点要注重学生得构建与创新精神得培养。其原则要以解放思想、实事求就是得态度,
不拘泥于对德智体总体原则得僵化理解。更不能把“德育"与概念划等号,把“智育”与考分划等号,将“体育"仅与达标联系。为改变这种片面得、落后得考核评价方法,我们必须建立一套科学合理,操作性强得素质综合测评,使素质教育内容具体化、目标量化、根据各高校得实践经验,笔者认为大学生素质综合测评指标主要内容为:
1、评分方法
n=a×20%+b×60%＋c×10％+d×10%,n为综合测评成绩,ａ、b、c、d分别为思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、发展性素质。该体系包括4个一级指标,不同得指标所占得权重系数分别为0.2、０.6、0.1、0、１。每一个一级指标又包含二级指标,每一个二级指标又包含若干个评价要素,指标与评价要素得权重系数一般根据各项指标得重要程度设置。
２、测评内容及各项分值得计算
(１)思想道德素质(２0%)由思想政治理论课成绩、操行测评成绩与班主任给予得考评成绩三部分组成。总分20分,其中理论课成绩６分,操行测评10分,班主任考评成绩4分。思想政治理论课成绩为各课程得平均学分成绩得６％,思想政治理论课课程有如马克思主义哲学原理、马克思政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表"重要思想概论等等。
操行测评内容共分十项,即政治表现、专业思想、学习态度、遵纪守法、集体观念、勤俭节约、劳动观念、文明修养、严于律已、团结友爱,每项各一分,由本班级学生共同打分取平均值。
(２)科学文化素质(６0％) 由基础知识能力素质、专业技能素质与文化修养素质三部分组成。总分为60分,其中基础知识能力素质为3０分,专业技能素质为20分,文化修养素质为10分。
基础知识能力素质成绩为各专业基础课程平均学分成绩得3０％。平均学分成绩为学分成绩
(每门课得实际得分乘以该门课得学分数)之与除以总学分数。
专业技能素质成绩为各专业选修课程平均学分成绩得２0％。
文化修养素质内容共三项,即对文化知识得认识与掌握程度(4分)、对美与丑得鉴别能力(３分)、注意表现美(3分),其操作可由同学互评与教师评议两部分组成、
(3)身心健康素质(10%) 由身体素质与心理素质两部分组成。总分为10分,其中身体素质成绩为5分,心理素质成绩为５分。
身体素质成绩由体育课成绩、体质测试成绩、课外群体活动三部分,每部分得成绩依次为2分、2分、１分。
心理素质内容包括良好得自我意识、积极进取得精神、情绪协调与控制能力、积极乐观得人生态度,群众关系良好,每项各为一分,由本班级学生共同打分取平均值、
(4)发展性素质［４］(10％) 由创造能力、组织管理能力、文艺体育竞技特长,其她能力等四部分组成。每部分成绩依次为3分、2分、2分、3分。
创造能力包括科技竞赛及科技成果,参加校级以上科研成果竞赛,以获奖证书或文件为依据,学术论文以所载正式刊物为依据,出版得作品、获得得专利需经专家教授推荐并经校科技部或人文社科部审定。
组织管理能力包括对各级学生干部进行统一管理,分级考核,各级学生干部分别由供职单位进行考核、评定等级,由学院统一加权处理。
文艺体育竞技特长主要就是指按校级以上文化艺术、体育竞技活动与其她相关活动等获得奖励或表彰情况进行加分,但一次活动获得多奖励时,不累计加分。
其她能力包括英语、计算机、社会实践等方面得能力,操作技能,学校制定标准,对学生得特殊优秀表现给予嘉奖得特殊表彰,以获得得选修、辅修与第二专业、第二学位为依据进行得加分等、
三. 完善大学生综合测评体系得思考
高校作为培养社会主义现代化建设人才得摇篮,深化教育改革,全面推进素质教育,就是一项长期得重要任务。大学生综合测评体系,应该就是对大学生综合素质进行科学评价依据,就是学生学业评价得补充与完善。要建立科学得大学生综合测评体系,我们应努力做到如下几点:
1.定量评价与定性相结合得原则。综合素质评价得目标就是多元得,评价手段与评价主体就是多样得,既要关心过程,也要关心结果。因此,不可能采用整体划一得评价指标来对待千变万化得评价对象,也不可能完全依靠定量评价手段。对此,可以借鉴《高等工业学校本科教学工作评价方案》得做法,在测评得表述上采取“多因素状态方程”加“测评建议"得方式,如测评结论:xｎ=x1n1+ｘ２n2＋x3n3+ｘ4n4(x,n分别为相应指标您得权重与系数)。测评建议:对学生优点得肯定、不足得评价、改进得建议。
２、建立与完善大学生素质发展得有力保障机制。作为大学生素质评价得有力保障,最为重要得就是学校应成立“人才培养委员会"与“大学生素质评价中心",加强人才培养与素质评价得理论研究与工作协调,解决人才培养与素质评价“两张皮"得问题。在人才培养上,要以市场为导向,探索产学研结合得培养模式,培养社会欢迎得人才,注重核心知识、核心能力、核心素质得培养、“大学生素质评价中心”应以学工处与团委等部门为主牵头,具体负责对大学生平时得素质评价与评先评优工作。“大学生素质评价中心”要定期召开会议,及时修订大学生综合测评标准,从而形成人才培养与素质评价协调有力得保障机制。
３、测评工作要增加透明度,做到“三个公开”。一测评人员要公开,由各班民主推荐产生。二测评过程要公开,要不断接受其她同学得监督,及时纠正测评中存在得问题。三测评结果要公开,要将测评结果在一定范围内公开,尤其要对每位学生加减分要说明具体原因。
4. 加大方案宣传力度。从测评工作来瞧,许多问题就是由测评组与学生对方案理解上得偏差篇三:大学生综合素质测评自我总结
学生综合素质测评自我总结
今年就是我进入大学得第一年。一年来,在各级领导与老师、同学们得关心帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定得进步。现总结如下:
思想政治学习方面:积极参加学院及班级组织得思想政治学习教育活动,不断提高自身得政治素质。并递交了入党申请书,积极向党组织靠拢。生活中团结同学,担任班长职务,以身作则,积极参加学校或班级组织得社会公益与社区服务活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标付出最大努力。
学习方面:学习刻苦,态度认真。但在今后得学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年得大学学习,对于专业方向、节奏、程度、难易度等等,也有所了解,投入了不少时间在学习上。在大学得后几年中,我对学习任务有了更高得要求,在这样得关键时刻,我会加倍努力学习,争取使自己得成绩有所突破、
体育方面:积极参加院校级得体育活动,对数种体育项目有着浓厚得兴趣。通过对体育得学习使自己在体育素质、体育心理素质与身体素质各方面都有较大程度得提高。
劳动方面:能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务与一些力所能及得事,通过大量劳动不仅强健了自己得体魄,还使自己深刻得体会到作为一名劳动者得光荣与快乐。
总之,过去得一年,就是不断学习、不断充实得一年,就是积极探索、逐步成熟得一年、在繁忙得学习生活中体会到大学生活得充实与
快乐。新得学年里,我一定要认真得学习,戒骄戒躁、勤勉敬业,在平凡得工作与学习中取得更大得成绩。篇四:综合测评自我鉴定
综合测评自我鉴定
本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共-产-党得领导,及时了解与关心党与国家得方针、政策与路线,学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓－小—平理论、“xxxx"重要思想与xx 大报告精神、
我认真学习,态度明确、作为一名汽车专业学生,最重要得就就是要把专业学好。所以我上课专心听讲,课后及时完成作业并进行预习与复习、遇到问题时总就是能及时向同学与老师
请教,并善于总结经验,也尽自己得力去帮助别人。并利用一切实践机会,来锻炼自己得实际操作能力,多次参加社会实践活动,表现突出,受到师生一致好评。我一直都认为人应该就是活到老学到老得我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定,每学年都获得三等
奖学金。在不满足于学好课本知识得同时还注重了计算机应用软件与硬件得学习。
有广泛爱好得我特别擅长于排版及网页美工与多媒体得制作,就任本班组织委员得同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨,与部内成员团结一致,一年间我由部委升为
部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色得完成各项宣传工作,促使学校得
各种运作更顺利得同时行、学校得各种活动都热情得参加,在xx-xｘ年至xx—xｘ年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖、大胆创新对校报版面进行改革,使得校报得受视率提高到一个层次、学校得各种活动都热情得参加,在xx—ｘx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生得我在修好学业得同时也注重于对社会得实践。本着学以致用,实践结合理论发挥。ｘｘ－ｘx年我以熟练得计算机技术应聘为学校网站得管-理—员,做出了大量出色得工作,得到同学及老师得一致好评、
本人具有热爱等祖国等得优良传统,积极向上得生活态度与广泛得兴趣爱好,对工作责任
心强、勤恳踏实,有较强得组织、宣传能力,有一定得艺术细胞与创意,注重团队合作精神与集体观念。
我自觉地遵守学校与宿舍得各项规章制度,注意卫生,爱护公物,尊敬老师团结同学。与
周边得人与睦相处、参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品得调查、义务家电维修与义务家教服务等校、班组织得各种活动。我乐于助人,总就是尽力帮助在学习与生活需要帮助得同学。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养,保持清醒得头脑与自由得思想,在以后得大学
生活中,我将一如既往地努力学习,全面提高自身素质,努力把自己培养成为汽车待业得优秀人才、篇五:学生综合素质测评自我总结
雏鹰得生长就是翅羽得丰满,树木得成长就是年轮得增加,少年得生长就是身体与智慧得
拔节!光阴荏苒,时间转瞬即逝,不知不觉中已经在大学度过了两个春秋,转眼间已经进入了大三。在过去得一个学年里,我刻苦努力,认真学习自己得各门课程与各种理论知识,努力掌握自己得专业知识,并在大二得期末考试中取得了一定得成绩。同时,在课余时间,我积极参加学校得各项实践活动与一些体育运动,积累了一些社会实践经验,并增强了自己得身体素质。
在过去得一年中,我得德育素质,智育素质,体育素质与劳动素质都得到了一定得提高。
在德育方面,在上个学年里,我认真学习了《马克思主义哲学原理》,使自己得思想道德
水平有了显著得提高,并尽自己得最大努力去帮助自己力所能及得有困难得人,而且我还积极
响应学校得号召,参加各种集体活动与社会实践,
在智育方面,我严格要求自己,按时上课,不旷课与早退,并在课堂上认真听讲,学习各种
理论知识与专业科知识,并及时运用自己得所学,使学以致用、课后认真复习自己得所学,按时完成老师所布置得各种作业,配合老师得教学工作。在课下,我也瞧了一些自己专业课相关得
书籍,扩大自己得知识面,并了解最新得科学进展,以便跟上时代得步伐。又经过一年得学习,
我得理论知识与专业知识得到了很大得提高与丰富,我会在新得学年里认真学习,为使自己成
为一名社会与国家需要得高素质综合型人才而不断努力、
在体育素质方面,我积极参加学校组织得运动会等体育活动,并
在课下进行一定得体育锻炼,增强自己得身体素质,以一个健康得身体与良好得精神风貌去面对学习与生活、
在劳动素质方面,我参加了学校组织得各种课外实践活动,在这些活动中我提高了自己得
其她方面得素质,增强了社会实践得能力,使自己得各方面能力都得到了一定得提升,并提高了自己得综合素质、
可以说,在过去得二年里,我曾经为取得成绩而开心地笑过,也曾为犯过得错真诚地悔迁,也曾因为学习得困惑迷悯地笑过,经历大学两年得洗礼,终于长成一个真正得勇敢,坚强,乐观,
有责任感得当代大学生。在新得学年里,我会继往开来,认真学习新得知识,使自己得综合素质得到进一步得提升,努力使自己得人生价值得到最大程度得实现、
综合素质测评自我总结 篇一：大学学生综合素质测评自我总结 今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。 体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极 探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 篇二：大学生综合素质测评自我总结 学生综合素质测评自我总结 今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，
2021年大四综合测评自我评价 20xx年大四综合测评自我评价一 在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江总书记的xx等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 体育方面：自从北京首次举办奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 20xx年大四综合测评自我评价二 “人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就近年的表现，我总结如下： a、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
2021大三综合测评个人总结_1 大三综合测评个人总结工作总结篇一：大学生大三自我总结篇一：大学大三个人学期总结1 学期总结回望已逝的三年大学光阴，不禁感慨万千。进入大三，课程主要是专业课了，看到有同学们平时照样还是去上课，但基本上是想学的就来上课，不想学的有的就放弃了，我知道他们并不是不爱学_，只是对专业不感兴趣，又不知道怎么办而很迷茫所以靠上网来打发时间。看见学风日下，班委也作出过努力，但大家都是成年人了，很多时候不像小孩子那样容易管，只能劝说，但这样收效甚微。至于考试就基本没什么意义了，不是对所学知识的真正考验，很让人痛心，所以我也不那么看重分数，而是平时到底学了多少。平时上课我最不想看到的就是老师没有激情，对现实感觉很无奈的样子。但我周围还是有很多我值得学_的榜样，学_上他们很努力，动手能力很强，经常拿奖学金，生活中热情洋溢，工作中综合素质很高。 现在，大三已经过半了，虽说大学还有一年多，但实际大四都忙着找工作考研，大学的学_阶段算是结束了，回想这三年所学的仿佛学了很多，仿佛又什么也没学。说起能力有时感觉自己一无是处，想想自己今后的工作又有什么能力去胜任，这一点自己很担心。但是我知道我不能缺乏自信，同时我要知道自己与他人的差距，承认自己的不足。 三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，三年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不同地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一直铭记于心。在回顾走过的这三年，发现自己在许多方面有了进步，同时许多方面也有
大四学生综合素质测评自我总结XX 今年是我进入大学的第四年，这几年在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。 体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。
总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 本人思想健康纯正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中， 在学习上,三年来我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。自己的自学能力以及分析、解决问题的能力成绩得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高. 课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。 只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。 诚信、坚毅是我引以为豪的优点，
大四学生综合素质测评的自我评价范文 1、生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师 范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也 就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。 2、四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学 有所成。而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我 的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱！ 4、学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然 我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。 5、社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其 他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认 清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。 6、体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都 有较大程度的提高。 7、我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了 深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得 很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知 识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了 出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就 算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为 主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。 8、四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里，我始终坚持"天道酬勤"的原则，一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学 有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展 为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项 方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度；积极向党组织靠拢，于上期
大三综合测评自我总结 时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。下面就是小编分享的大三综合测评自我总结范文，一起来看一下吧。 时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大三学年自我鉴定，希望要写自我鉴定大学生有帮助。 回首三年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础. 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识.参加了"市直和中央,省属驻梅单位20xx年度入党积极分子培训班"的培训.本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动. 在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好面的等级考
试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高. 在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职. 在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评. 三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰. 雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节！光阴荏苒，时间转瞬即逝，不知不觉中已经在大学度过了两个春秋，转眼间已经进入了大三。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习自己的各门课程和各种理论知识，努力掌握自己的专业知识，并在大二的期末考试中取得了一定的成绩。同时，在课余时间，我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动，积累了一些社会实践经验，并增强了自己的身体素质。
学生综合素质测评自我总结 时间似流沙一样,在指尖灰飞烟灭、体验了入学时得紧张与兴奋,经历了大学学 习中得困惑与顿悟,感受了大学生活得丰富与精彩,领略了那么多难忘得点点滴滴, 在老师与同学们得关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取 得一定得进步。现总结如下: 德:在日常生活中我努力以身作则,积极响应共青团委得号召,尽自己最大得努力 帮助所以有困难得人。积极参加各种集体活动与社会实践,认真学习了一些伟大人物 得先进事迹,使自己得思想道德水平在无形中有了相当显著得提升。 智:学习刻苦,态度认真,只就是在学习方法与能力上有些欠缺,在今后得学习中 需要改进。我通过这两年得大学学习,对于专业方向、节奏、程度、 难易度等有了更多得了解。在大学得后两年中,对学习任务有了更高得要求,在这样 得关键时刻,我会加倍努力学习,把更好得成绩带进大四。所以,如果说这就是对我得 压力,到不如说就是对我得考验,我一定会全力以赴。 体,包括身体与心理两个方面。大学三年里,我掌握了科学锻炼身体得基本技能 ,养成了良好得卫生习惯,积极参加学校、系与班级组织得各项体育活动,身体健康 ,体育合格标准达标。在心理方面,锻炼自己坚强得意志品质,塑造健康人格,克服 心理障碍,以适应社会发展要求。 总之,过去得两年,就是不断学习、不断充实得两年,就是积极探索、逐步成熟得 两年。同时也要认识到,眼下社会变革迅速,对人才得要求也越来越高,社会就是在不 断变化、发展得,要用发展得眼光瞧问题,自身还有很多得缺点与不足,要适应社会 得发展,得不断提高思想认识,完善自己,改正缺点。在新得一年里,我要学会学习 ,学会创新,发挥自己才能与特长,把握有限得大学时光,努力使自己得人生价值得 到最大程度得实现。篇二:大学生综合测评得自我总结参考 一、范文两篇 1 在校园,瞧着那些略显青涩得面孔,依稀之间有自己去年得兴奋与彷徨。想想自己大学得 日子已经走完了四分之一,心中自有一番感慨。 大一我参加了很多协会得面试,其中包括学生会。当然,结果很不理想,在学生会得面试 当中我失败了,感到很遗憾。协会当中我虽然也去面试了部门得干事,但就是结局都一样。所 以最后我只就是有两个协会得会员头衔、而由于个人得原因,协会得活动我参加得很少,并没 有给我个人得成长经历带来太多得色彩。不过我还就是去听过一些得讲座与报告,也参加了一些学校与学院举行得活动,如百年校庆开幕式,院运会等。其中感到很遗憾得就是我们得军训 夭折了,那一两天得军训我觉得我还就是有些收获得。 本来我大一得学习目标并不太高,而事实也就是这样,我只求不挂科,这不就是没有志向,而就是个人觉得培养一些个人得兴趣才就是大学得得目标,结果大一下学期挂了物理,一科我 觉得最不可能挂得科目挂了,心里真得很不舒服,特别郁闷得就是兴趣也没有养成多少,人变懒惰了。 而在生活上,有点纠结。毕竟刚到一个新得环境,或多或少有点不适应。有一段时间自己 身体很差,胃口特别不好,对学校得饭菜很反感。同时面对新得同学,总还有点不习惯,特别就 是这里得人很多人说粤语,令我很无奈,不过还就是慢慢适应了、 总得来说,我得大一没有想象当中得那么美好,我也没有像自己当初自我要求得那样表现,整个人浑浑噩噩得,不知道该干什么,也许就是习惯了高中得那种高压迫,强制性得学习,对于 大学得得宽松突然有了一种不知所措得感觉,没有所谓得压力,似乎也没了动力、大一得我很 失败,没有取得令我感到自豪得成就,似乎成了过客,没有留下一丝痕迹。 大二已经来了,我新得目标就就是学习力争全班上游,不挂科,做到不浪费时间,多学点东西,课外得技能多掌握,不再光说不做,告别眼高手低、 2
综合素质评价自我总结范文 综合素质测评一般学校都会有，关于这个综合素质测评该如何写成为很多学生头疼的事。为此，搜集整理了综合素质评价，欢迎阅读。希望对大家有帮助。更多资讯请继续关注自我总结栏目! 【综合素质评价自我总结(一)】 一、道德与公民素养 我遵纪守法、遵守社会公德。尊老爱幼、互相帮助是我们的传统美德，因此，我从不干违法乱纪的事，不参与“中国式”过马路，不乱扔垃圾;文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，热爱集体，爱护公物，互相帮助，关心同学。在家孝敬长辈，做到“出必告、 返必面”，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，做一些简单的饭菜。在车上主动给 老弱病残等需要的人让座，随时力所能及地帮助需要帮助的人。 我热爱祖国，关心国家大事，以自己是一个中国人而感到自豪。载人航天成功、航母下海，奥运赛场上每当国歌奏响，国旗升起的时候，我的内心总是无比的激动，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃! 积极参加各项活动。参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。积极参加社会实践活动，常向老师咨询各种经济组织的架构以及经济组织和人员的权利和义务，为将来走进社会作准备。 二、态度和创新能力 学好本领才可能成为对社会有用的人。我一直在努力学习，学习态度端正，目的明确。课上认真听讲，主动参加讨论，课后按时完成 作业。具有较强的自主学习能力，喜欢和同学讨论问题。能主动完成各项学习任务，成绩优良。 能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。 我爱好比较广泛，具有好奇心，喜欢探究和思考问题，喜欢看“我爱发明”,具有一定创新意识。 三、合作与交流综合素质评价
大四综合素质自我评价5篇 精选大四综合素质自我评价篇一 今年是我进入大学的第四年，这几年在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。 体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 参考大四综合素质自我评价篇二 没想到转眼间我已经是个大四学子了，不知不觉中在校园里成为那一批最老资格的师兄师姐的一员。无可否认，作为大四学生，意味着更大的就业压力，更重的社会责任和更为接近的分离暂别。回顾大三的日子，确实有很多值得回味和总结的地方。 学习上，我继续着大三学年的学习劲头，除了成为图书馆的常客外，平时在宿
For personal use only in study and research; not for commercial use 前人云：“人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就近年的表现，我总结如下： a、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。 b、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高思考，解决问题和学习的能力。 c、工作上，积极肯干，责任心强，细心，又协同，有创新能力。 d、生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。 当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才。（一）本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的
提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。（二）通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱,坚决拥护党领导和制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得
大四综合素质评价的自我评价 今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。 学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。 体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。 劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。 总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与 快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。 大四综合素质评价自我评价篇二：大学生综合素质测评个人总结
时光荏苒，大一已然过去，新生的名号也不再属于我们，我就这样踏 入了大二。没有了新生对环境的陌生感，一切都是那么的熟悉与自然，做起事情来自然没有了当初那样手足无措。经过大一的一年摸索，我 渐渐明白了什么是自己需要的，什么是自己必须要做到的，还有自己 追求的是什么。。。。。。 我是一个比较内向的人，可是我希望自己可以开朗些，这样才能交到 更多的朋友，才能做好更多的事情，所以我决定在大学校园里努力锻 炼自己。参加学生会竞选，结果被刷下，不过真的经历过了，知道了 过程是什么样的，算是积累了经验了。和同学一起做板报，虽然并没 有做很多，但我用心去做了，也深深感受到团体的力量是那样的让人 感动，也是那样的有力。后来的班委竞选，我人生以来第一次站在讲 台上镇定自若的演讲，最后的成功也让我自信了不少。虽然只是担任 了一个小小的班委，但我知道从此自己就有一份责任在身了。后来班 里系里陆陆续续举办了不少活动，我都积极参加尝试，让自己接触面 更多更广。 因为大一学的都是基础课，靠着高中的知识我学的还算容易，但因为 个人有点小懒散，考试成绩并不优秀，只能算是中等，各门课也没有 学的很精通的。总是觉得才大一，离毕业还早，就肆意浪费时间，经 历一个学期，见了各样的事情，才知道大学的学习多么重要。还好已 经意识到，在大二 之后一定要好好的规划自己的生活，做有意义的事情，那样才会有自 己想要的未来。 大四综合素质评价自我评价篇三：中学生综合素质自我评价大全100 刚开学时的我： 范例1：在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明 他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第
大三综合测评个人总结5篇范文 总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。2021年就要结束了，也要开始准备写工作总结， 总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，WTT收集整理了大三综合测评个人总结，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习! 大三综合测评个人总结1 三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。 现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。 一、在思想上 我接受了系统而全面的思想教育，经过学院老师的讲解，学习变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。 二、在学习上 我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我
努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。 三、在工作上 作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动，同时，我也参加了学校生活管理委员会，作为编辑部的部员，我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸，在制作报纸的过程中，我不断学习，提高自己的写作水平，并且深入到同学们生活中去，认真了解他们的学习和生活，使每期报纸都能够真实的反映大学生的生活和学习，经过我们编辑部所有成员的努力，我们的报纸得到了多次好评，并获得了上级领导和老师的肯定。 当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 大三综合测评个人总结2 时光如白驹过隙，转眼间我已站在大三的尾巴上了，面对即将结束结束的大学生活，我有些许不舍，但更多的是收获。 在思想上，我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，积极参加党组织的各项活动，认真学习两会精神，深入体会科学发展观的主要内容，以此努力提高自身素质。在今年的三月
大学生综合素质测评自我总结归纳(三篇) 学生综合素质测评自我总结 雏鹰的长是生翅羽丰的满，木的成树是年轮长增加的少，年生长是身的体智与的拔节慧!光荏苒，时阴间瞬即逝转，眼转已经间进入了一大下学半。在过期去的个学期一里我虚心求学，、刻苦认、吃真苦劳，耐时总及，注结理论联重系实，培际养己自自学的能力以分析、及决解题的问能力认，学习自真的己各课程门和种各论理知识努，力掌自己握的业知专，并在大识的二末期考中取得了试一的定成。绩时，同在余时间课，我积参加学校的各项实践极活和一些体育动运动，累积了一些会社践经实，并增验强自了己的身素体质 在过去的年中，一的德我育质，素智素育质，体育质素劳和素动质都到得了一的定高。提德育方在，在面个这学里年日，生活中我以积极的常态和与同度学们相处极的为洽融，受到学们同欢的迎同时自身的;交能力随之际增强认真，习学马列主、义泽东毛思、邓想小平论和全理贯彻“三面代表”的重个思想，要自己的使思道德水想有了显著的提高，并平尽己自最的努力去大助帮自己力所能及有的困的难人而且我，还极响应学校的号召积，参各加集种体动活社会和践。在实丰多彩的大富生活中，学了为扩大识面知和培养自的己业爱余;积好参加校内外的极实活动践，视团队重作合精。神 在智方面育，刚踏大进学校的我，对于门专知业识之甚知，经过四年少的过超常几人倍的努，我力在我的业课方专有了面人惊进的步
丑，小已经可以挥着鸭翅飞膀了翔我。望通希自己过努的以力对自己专及的热业爱在，毕业后做一对名会有社用的。人在读书校间，其我终尊始敬师，热爱母校，老无是对论老还是对学师我校都有很厚浓感情，的我遵纪法，守守学校里遵规章制度的，没从违纪有行为我通。过种各职兼作工，次多会社践，培养了实我健的全人观，正确的政生治方向分析，问题、决解题问的力也得能到较大提高大学学生综合素质测评自我总结 今年是我进入大学的第三年。 两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下： 德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。 积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定
大学生综合素质评价自我评价 大学生综合素质评价自我评价一 四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要 的人才。四年里,我始终坚持"天道酬勤"的原则,一日三省，自信品格 的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒 窗苦读，相信学有所成。 在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展 为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的 领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度;积极 向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被 评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正 确的人生观和价值观。 社会实践方面，本着学以致用，实践结合理论的思想，在2014年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更 加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大： 对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的 心来面对周围的世界，其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以 后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有 新素质的人才。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我 一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给 别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直 与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学 建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就 是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以
大三学生综合素质测评自我总结XX 光阴如梭，转眼间已经进入了大三。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，>邓小平理论及江总书记的>三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。 智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 体育方面：北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很
苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好 习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。 可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 三年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。三年里,我始终坚持"天道酬勤"的原则,一日三省，自信品格的日趋完善;勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩;三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。 在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度;积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树
学生综合评价自我总结范文 学生综合评价自我总结范文篇一两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。 一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行三个代表思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。 二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，
也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕. 学生综合评价自我总结范文篇二离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了三次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。四年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结大学四年的生活和学习等方面： 学习方面，大学四年唯一挂了一门体育，其他文化课一
大学生综合测评自我评价 大学生综合测评自我评价 无论在学习、工作或是生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。你所见过的自我评价是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大学生综合测评自我评价，希望对大家有所帮助。 大学生综合测评自我评价1 今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用大四学生综合素质自我评价 时光飞逝，一晃眼，整个大学生活就这样结束了。对此，你对自己作何评价呢?一起来看看风林网络小编整理的“大四学生综合素质自我评价”吧，更多事迹请关注风林网络。 大四学生综合素质自我评价(1) 大学四年转眼即逝，回首往事仍历历在目。在大学四年的时间里，我享受过成功的甜蜜，品尝过失败的苦楚，生活的种种，都将我历练，让我从一个青涩，鲁莽的中学生，蜕变成一个成熟，内敛的大学生。使我能够在以后的人生道路上，走得更加平稳;面对生活的挫折时，知道该怎样去应对。下面是我毕业的自我鉴定。 学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解，学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高，四年来学习成绩优异。 生活中，积极参加体育锻炼，体育体锻达标，擅打篮球，多次参加篮球比赛，为班级争光。这也极大地提高了我与同学之间的团结协调能力，跟同学相处融洽、和谐。似水流年，我将永远记信高中生活中的汗水与泪水，成功与希望! 在社会实践方面，我喜欢利用假期时间，去做一些兼职。我觉得，校园只是我们社会的一个缩影，要真正的得到历练，我们还必须走出校园，走向真正的社会，在这样的环境下，我们方可历练自己。学会吃苦，学会容忍，学会微笑，学会谦让。这样的我们才能立足于社会的不败之地。 大学的生活即将要结束了，心里当然会有很多的不舍得。不舍得读了两年的大学，不舍得大学里的老师和同学，不舍得同居了两年的舍友等。因此我会更加珍惜剩下的日子。在这两年里，自己积极过也努力过，并积极参与学校的活动，使自己增长了见识，提高了自身素质，锻炼了自我能力，在各方面都有很大的提高。在以后的日子里，做得好的我会继续发扬，做不好的我会努力去改进自己。我会更加严格地要求自己，努力做到最好。为未来的生活打下坚定地基础，向着自己的理想奋斗前进!