1.体育的分类
将体育领域中的各种表现形式，按照一定的标准进行区分并确定其归属的过程。按照不同的标准，可以将体育划分为不同的类别。若按体育实施范围划分，可分为学校体育、军队体育、社区体育、农村体育等；若按年龄特征划分，可分为幼儿体育、儿童体育、成年体育、老年体育等；若按时代特点划分，可分为传统体育、近代体育、现代体育等；若按照功能划分，可分为医疗体育、健身体育等。依据各种体育实践的基本功能和特征、人们对体育基本类型的认同，以及体育工作的实际情况等综合因素，将体育划分为学校体育、竞技体育、大众体育、体育产业四种基本类型。
1910年成立中国国家奥委会，1958年断交，1979年恢复。
《奏定学堂章程》是废除科举制，1903年体操从日本传入，清政府进行教育改革。1923年“中体西用”，体操改名为体育，并在中小学中推广《课程改革纲要》
2.体育的概念
狭义体育是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术、培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。
广义体育是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识有组织的社会活动。
3.体育法
1995年《中华人民共和国体育法》中明确规定：“国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及和提高相结合，促进各类体育协调发展”，这一规定不仅强调体育对人发展的要求，还特别强调了体育事业要协调发展的问题。
《体育法》的颁布，不仅填补了国家立法的一项空白，而且标志着中国体育工作开始进入依法行政、以法治体的新阶段，这是新中国体育事业发展的一座里程碑。2008年8月29日正是《体育法》颁布十三周年，也正逢北京2008年奥运会刚刚胜利闭幕。
4.体育的组织机构
中国政府管理体育的最高组织机构是国家体育总局，其前身是1952年成立的中央人民政府体育运动委员会。
5.体育的起源
5.1 余力论
始于席勒，后经斯宾塞发展。
a.体育活动是维持人类生存需要之余的活动，它一开始就是人类娱乐身心的审美享受。
b.体育活动是人类基本的生理需求，它是动物本能活动发展的自然演化。
c.体育活动是非功利的活动，它的内容是实践主体自由选择的结果
5.2 巫术论、
爱德华.泰勒、费雷泽首倡的理论
通过模仿或秒回狩猎对象的性状，企图以此来控制或影响这些动物的行踪，又同时满足自己的需要。
5.3 劳动论
依据恩格斯“劳动创始人”的理论，经普列汉诺夫的演绎而成。
他们认为人们今天所熟悉的体育的具体表现形式，都是与人类最基本的活动技能分不开的；而人类这些基本活动技能，是在生产劳动中形成和发展的，因而，体育起源于原始的生产劳动。
5.4 游戏论
它是余力论的变种，代表人物是席勒和斯宾塞。
人类的体育活动和游戏是一致的，是一种过剩精力的使用，剩余精力是人们进行体育这种游戏的动力。游戏论强调了游戏冲动和身体完善间的重要联系，他揭示了体育产生的生物学和心理学反面的某些必要条件。
5.5 模仿论
始于古希腊哲学家。后经狄德罗、车尔尼雪夫斯基的发展。
模仿是人类固有的本能和天性，体育产生于人类对自然的模仿。所有的原始体育都是模仿的产物。它揭示了人类一种比较原始的心理倾向，该倾向使人类试图去再现自己所见到或感到有趣的行为或活动。
5.6 需要论
学者提出用需要论补充劳动论的不足。体育产生于人类社会生活的两种需要：一种是社会生产活动的需要，一种是人类生理、心理活动的需要。
适应人类生理和心理的需要会产生一些受生理、心理规律支配的“本能活动”。
由本能活动或生产活动到体育活动，必须经过一个中介环节，及运动方式。
6.体育的功能与作用
6.1 功能
体育功能可以解释体育实践、指导体育实践、推动体育改革
6.2 体育对个体的功能
强身健体功能：（运动系统）促进骨骼的生长发育、使肌肉粗壮结实、增强关节灵活性稳固性
（神经系统）可以改善提高神经系统的反应能力、可以消除脑细胞疲劳，提高工作学习效率、预防缓解精神衰弱
（循环系统）可以增强心脏血管机能、可以增大心室容积、可以增强血管壁弹性
（呼吸系统）增强呼吸肌能力、有效提高呼吸量
（消化系统）加快肠胃蠕动，加强消化腺消化液的分泌，更好的吸收食物与营养
（内分泌、免疫、泌尿）加强其各自功能
健康心理功能：体育运动可以发展人的认知能力，体育运动可以完善人的性格、气质，体育运动可以增强人的意志品质）
人际交往功能：体育运动可以促进健康人际关系的养成，体育运动可以促进良好合作与竞争的养成
休闲娱乐功能
生命美学功能
6.3 体育对社会的功能
教育功能（体育运动可以促进良好生活习惯的形成，体育运动可以促进人的社会化，体育运动可以促进个性的形成和发展：促进个性形成，约束个性发展，养成进取精神）政治功能（体育运动可以提高国家和民族威望，体育运动可以服务国家外交，增强民族团结）
经济功能（体育运动可以提高劳动者素质，促进生产力的发展‘体育运动可以促进消费，拓展经济增长点）
文化功能：促进个人、社会的和谐发展
7.体育的类型：学校体育、竞技体育、大众体育、体育产业
7.1学校体育
学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
学校体育的特征
基础性、普及性、系统性
7.2 学校体育的目的任务
目的：促进学生正常生长发育，增强学生的体质、增进学生的健康，与学校各种教育相配合，培养学生良好的思想品德和意志品质，促使其成为具有德智体美劳全面发展的人才。任务：全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力；
是学生占我体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，养成终身体育锻炼的习惯；
促进学生个体社会化，对学生进行思想品德教育，培养良好的道德和意志品质，树立正确的体育价值观念；
对部分体育基础较好并有一定专项运动才能的学生，进行专门的运动训练，进一步增强他们的体质，提高他们的运动技术水平，进而为竞技体育输送后备力量。
7.3 学校体育的组织形式
体育教学、课外体育活动、课余训练与竞赛、早操和课间操
8.竞技体育
竞技体育是体育的重要组成部分，以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。
特征：竞争性、规范性、公平性、公开性、功利性、不确定性和娱乐性
目的任务：挖掘人的潜能，提高运动技术水平；满足社会文化需求；推动体育产业的发展
组织形式：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理
9.群众体育
群众体育的对象是人民群众，其目的和认识或是为娱乐身心，或是健康健美，其内容广泛，形式多样
特征：参与对象的广泛性，活动时间的业余性，活动内容的娱乐性，参与目的多样性，组织形式的灵活性。
目的任务：目的在于不断发展体育人口，提高人口素质，满足人们身体与精神的享受和需要，提高国民的体质与健康水平，从而提高人们的生活质量，促进人和社会的全面和谐发展。
任务：开展群众性娱乐活动。，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，提高劳动者对劳动强度、密度的承受能力和对现代化生产复杂性的适应能力，从而产生积极效应丰富人名群众的雨下生活，提供更多的科学、文明、健康、合理的体育手段方法，以满足人们健身、健美、娱乐的需求
调节社会感情，对人们进行思想、品质、意志、作风等教育，从而培养人们坚忍不拔的意志品质和用于奋斗的竞争意识。提高人们的文化和道德水准体育素养，促进人际关系，造就和谐社会，
预防职业病或因职业造成的机能障碍和生理缺陷。
组织形式：政府机构中的群众体育组织，人民团体中的群众体育组织，体育群体和体育社团，群众体育试试的载体（个人和家庭，锻炼小组，单位组织，街区组织，健身俱乐部）10.体育产业
体育产业是为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。包括有形的体育用品也包括无形的体育服务。
分类：体育产业和劳务方式：经营型体育产业，半经营型体育产业，非经营型体育产业，
管理体制分类：体育主体产业，体育相关产业，体办产业
特征：空间依存大，时间消费明显，消费层次要求高，服务质量要求高
目的任务：优化产业结构，拉动经济增长。扩大内需，拉动消费。为社会创造就业机会组织形式：私人体育团体，官方体育机构，与商业有关的体育组织。
11.体育手段
11.1 概念
体育手段是人们为了强身祛病，娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总称。
11.2 一般特点
历史性、国际性和民族性、地域性
11.3 体育手段是一个不断发展的开放体系
体育的手段来自生产劳动的动作和劳动工具的转化；军事防卫技能和武器的移植；日常生活技能的规格化；体育手段来自娱乐活动；模仿动物的动作；人们对大自然的向往和挑战。
11.4 分类
健身类、健美类、娱乐类、竞技类、冒险类、
11.5 常用的体育手段
游戏、体操、舞蹈、竞技运动项目、野外活动、我国传统体育手段（武术、气功）
12.体育的运行
12.1概念：体育运行是指体育自身的运动、变化和发展，表现为体育各种要素和多层次子系统之间的相互作用以及他们多方面功能的发挥。
12.2运行的要素：目标要素（即行动者希望达到的预期状态），资源要素（即行动者在实现选定目标过程中可供利用的手段、方式和条件的总和），规范要素（即行动者在实现其目标是所遵循的社会标准）
12.3运行的方式：纵向运行（继承关系、变异关系、中断关系）横向关系（交叉关系、制约关系、促进关系、转化关系）
12.4运行条件：人口条件，环境条件，经济条件，政治条件，文化条件。
13.体育体制
13.1 概念
宏观上：它是体育运行“带规律性的模式”
狭义的：它是国家关于体育事业的机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系和制度的总称。它是体育工作的组织制度，是实现体育事业目标的组织保证。它的核心是体育的机构设置、权力分配以及运行机制。
13.2 构成
从一般意义上讲，体育体制的基本构成可以划分为体育管理的机构设置、体育组织的职能及权力划分、体育的相关制度法规三个部分。这三个部分三位一体，相互影响、相互制约，共同支撑了体育事业的运行和发展。
13.2.1 体育机构设置
体育的机构设置是指由体育专职人员组成的，专门从事体育管理工作的专业部门的设置与安排，它是体育管理活动来已进行的依托和组织保证。体育机构的设置和变革主要取决于体育运行的基本规律、体育的功能以及所在国家的整体机构设置情况。
13.2.2 体育管理的职能权限
从一般意义上讲，只能是指特定的管理主体依照一定的法律和法规对某一社会事务进行管理所承担的相应职责和具有的功能。在社会发展的不同阶段，体育发展的重点不断调整，这使得体育管理的职能发生相应的改革和调整。
13.2.3 体育的管理制度
规章制度的建设是体育体制良性运作的的制度保证。体育体制中的组织结构及其职能，都要通过各项包括法规和规章的制度加以形成和履行。
13.3 影响因素
13.3.1 经济体制对体育体制的影响
资源配置方式决定体育的投入机制；经济运行方式决定体育的组织模式；经济生产性质决定体育的运行模式
13.3.2 政治体制对体育体制的影响
不同的政治体制，决定不同的体育运行权力结构；不同的政治体制，决定不同的体育运行机制
13.3.3 文化体制对体育体制的影响
文化事业的发展目标，决定体育发展方向的选择；文化事业的发展战略，决定体育事业发展的途径；文化事业的发展思路，决定体育事业发展的途径
13.4 类型
13.4.1 政府主导型（重要）
特点：管理权高度集中，由行政命令方式上传下达，整个管理过程高度一致、统一
优势：能利用国家行政权力，强制性地对现有全部体育资源集中调配，有利于集中有限的社会资源发展体育事业，短期内在体育基础薄弱的情况下实现目标。
劣势：严重抑制社会力量对体育事业的积极参与和支持，使体育事业发展缺乏后劲和活力，其管理效益也较低，容易浪费资源。
代表国家：社会主义国家，如前东欧各国及古巴、朝鲜等国家，最有代表性的是前苏联。
13.4.2 社会主导型（重要）
特点：由社会体育组织进行管理，政府不直接干预，行政权力不介入事务。
优势：充分调动社会各方面的积极性，共同参与体育事业的发展和管理，管理手段灵活多变，能适应不同需要。
劣势：管理权限过度分散，在全局的控制上缺乏有效的协调和统一。
代表国家：美国
13.4.3 政府社会结合型（重要）
特点：政府体育部门和社会体育组织共同管理
优点：有效地激发了社会力量积极性，充分利用社会资源办体育，又可通过政府宏观调控使体育事业正常良性运行。
劣势：管理主体多元化，会造成在管理过程中权力和利益划分不均，产生权力纠纷，影响正常管理活动。
代表国家：大多数国家，如法国、英国、加拿大
13.5 体育体制的作用
体育体制对整个体育运行状态起到组织性作用；体育体制对体育组织结构的权力做出了制度安排；体育体制确立体育资源的分配原则；体育体制对体育运行状态的发展路径做出了选择。
14.体育科学
是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的一个有系统的学科群。（结构：指导科学——马克思哲学是体育科学的指导思想；基础科学——一些社会科学和自然科学，如教育学、社会学、生物学；体育的应用学科——如体育管理、体育学；体育的专项技术科学——专项技术的理论）
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 体育概论名词解释 体育概论研究对象： 从宏观上整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 体育（广义的，也称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的一种有意识有组织的社会活动。 体育（狭义的，身体教育）是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴. 竞技运动是指为了最大限度发挥和提高人体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。 身体锻炼是指以健身、医疗、卫生为目的的身体活动。 身体娱乐是指以休闲、娱乐、发展兴趣爱好、培养审美能力而进行的身体活动。 体育科学体系的结构分为几个部分： 1 指导科学 2 基础科学 3 体育的应用学科： 1）自然科学类 2）社会科学类 3）人文科学类 4）管理科学类 4 体育的专项技术学科，它是最接近于实践的一个层次。 体育科学体系是一个开放的体系。 1 / 12
中国体育发展的几个阶段： 1 初建基业阶段（49 年56 年）： 52 年毛泽东为中华全国体育总会题词： 发展体育运动，增强人民体质； 52 年贺龙为体委主任， 51 年颁布第一套广播体操。 2 两个高潮，一个低谷（57 年66 年）第一个高潮： 59 年第一界全运会，低谷见奇峰 60 年起三年困难时期，两个奇峰： 60 年登上珠峰； 61 年， 26 届世乒赛三项冠军。 第二个高潮： 65 年第二届全运会。 3 十年动乱，十年挫折（66 年76 年） 4 迅速恢复，阔步前进阶段（76 年后）体育目的任务提出的三点依据： 1 社会政治经济制度对体育目的任务的制约或称社会需要。 2 必须反映随着社会生产的发展，人们日益增长的物质和文化生活的需要或称人的需要。 3 体育的特点和功能，它是确定体育目的任务的主要依据。 体质： 指人体的质量。 它是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。 （体质的好坏受遗传变异、营养条件、身体锻炼、生活环境
体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略： 2、体育管理科学化： 3、体育教学 4、游戏的概念： 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？ 2、论述如何对动作质量与效果进行评价？ 答案 二、名词解释 1、体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ （1）健身活动可以培养劳动力： （2）健身活动可以发展劳动力：减少因病旷工，提高生产率。（3）健身活动可以保护劳动力： 第一：降低发病率：第二：可以减少工伤事故：第三：可以防止
或减少职业病的发生。 （4）健身活动可以延长人的劳动寿命： （5）健身活动可以“修理”劳动力 （6）健身活动可以“恢复”劳动力： 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ （1）体育的发展受政治的制约。 （2）体育是具有多功能的复杂结构。 （3）努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 （4）对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育 锻炼等方面，论述如何上好一堂体育课？ （1）解决编班分组问题：（2）掌握分组教学的形式：（3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序：（4）课的密度和课的负荷了解：（5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解：学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。 2、论述如何对动作质量与效果进行评价？P187 1、动作的准确性。 2、动作的协调性。 3、动作的力度。 4、动作的经济性。 5、动作的弹性。 1、《体育概论》 （1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致 2、现代竞技运动的特点 （1）、竞技运动具有激烈的对抗性和竞赛性，它总包含着身体的努力（包括体力和智力） （2）、竞技运动的竞赛具有国际性 （3）、竞技运动的竞赛结果被社会乃至世界所承认 （4）、参加竞技运动的人，往往代表一个组织或团体 （5）、竞技运动活动的目的是讲究功利的 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理
xxx学院xx学年第x学期 《体育理论》期末考试试卷考核形式（开卷） 第一题、论述题（每小题20分，共40分） 1、论述什么是终身体育？大学体育对终身体育的影响有哪几个方面？ 答：（1）、终身体育是90年代以来体育的改革和发展中提出的一个新概念。终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。 （2）、大学体育在终身体育中具有重要的作用。大学体育，可以使使学生通过学习，掌握 系统的体育科学知识、体育运动技能和科学锻炼身体的原理与方法，一方面可以促进学生身体健康，增强体质，另一方面可以培养学生终身体育的意识习惯和能力。总而言之，大学 阶段是学生接受学校体育教育的最后阶段，是培养学生终身体育意识，帮助学生掌握自我锻炼的方法和和提高体育能力的主要阶段，是学校体育与社会体育的重要衔接点，可以说是实施终身体育的重要环节，培养学生终身体育观的主要场所。它对终身体育具有明显的影响 作用和长远效益。 2、论述大学生营养的特点及合理营养的原则？谈谈造成肥胖的原因有哪些？ 答：（1）、大学生的营养特点大学生时期主要以用脑力学习知识为主，脑力消耗量大，故大脑对各种营养素的需要量也应随之大幅度增加；2大学生时期正处于青春发育期的顶峰时期，人体的生长发育需要大量的全面的营养素进行补充，以促进青春发育的完成。 合理营养的原则：平衡性原则；适当性原则；全面性原则；针对性原则。 （2）、肥胖症是一种由多种因素引起的慢性代谢性疾病，以体内脂肪细胞的体积和细胞数 增加导致体脂占体重的百分比异常增高并在某些局部过多沉积脂肪为特点。其原因主要有：遗传因素、社会环境的因素、心理的因素、与运动有关的因素。 二、材料分析题（每小题20分，共60分） 材料略 1、根据以上材料，分析说明体育锻炼对人们心理健康的积极影响表现在哪方面？ 并对每一个方面展开论述。 （一）改善情绪状态 情绪状态是衡量体育锻炼对心理健康影响的最主要的指标。人生活在错综复杂的社会中，经常会产生忧愁、紧张、压抑等情绪反应,体育锻炼则可以转移个体不愉快的意识、情绪和行为，使人从烦恼和痛苦中摆脱出来。大学生常因名目繁多的考试、相互间的竞争以及对未来工作分配的担忧而产生持续的焦虑反应，经常参与体育锻炼可使自己的焦虑反应降低。
名词解释 1、体育本质：以身体运动为基本手段，促进身心发展。 2、体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。 3、体育功能：体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。 4、体育的目的：增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。 5、家庭体育：以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环境条件与成员的需要和爱好，利用余暇选择健身内容和方法，达到增进身心健康、促进家庭和睦和社会稳定发展为主要目的的文化活动。 6、体育手段：为了达到体育目的而借助的载体、媒介及其各种活动形式和方法，是实现体育目的的系统行为和操作技术。 7、体育运动技术的定义：为了达到某种具体的目的，总有一种相对最佳的完成身体运动的方法。 8、体育游戏：又称活动性游戏，是以身体活动为基本内容，通过一定的规则和组织形式构成的健康娱乐方式，是体育的重要内容和实现体育目的的有效手段。 9、体育游戏的特点：以身体运动为媒介，其目的是为了寓教于乐，促进游戏者的身心发展。 10、体育科学定义：是研究体育对象和揭示体育规律的知识体系。 11、体育文化的概念：体育文化是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括未达成目标的各种改革举措以及相应的成果。 12、机构：由专职人员组成的、专门从事某一工作的专业部门的构成。 13、职能：一个社会的行政体系在整个社会系统中所扮演的角色和所发挥的作用。 14、体质：国家机关、企事业单位在机构设置、领导隶属关系和管理权限划分等方面的体系、制度、方法、形式等的总称。 15、体育体质：国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。 填空 1、体育实施场所：家庭体育、学校体育、社区体育 2、体育的三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲 3、体育功能：健身功能、教育功能和娱乐功能；延伸功能：经济功能和政治功能 4、体育目的的依据：国家的政治需求、经济状况、自身的特点、人的体育需求 5、运动技能学习的三个阶段：粗略地掌握动作技能阶段、改进与提高动作阶段、动作定型阶段 6、身体运动的7个构成要素：身体姿势、身体运动轨迹、身体运动时间、身体运动速度、身体运动频率、身体运动力量和身体运动节奏 7、身体姿势：开始姿势、运动过程中的姿势、结束姿势 8、体育运动技术的基本结构：技术基础、技术环节、技术细节 9、体育运动技术的综合评定：体育运动技术动作的准确性、协调性、力量性、经济性和弹性 10、体育科学的三维视角：生物学视角、心理学视角、社会学视角 11、国家体育总局的内设机构：办公厅、群众体育司、竞技体育司、体育经济司、政策法规司、青少年体育司、人事司、对外联络司、科教司、宣传司、机关党委、监察司和离退干部局 简答题 一、简述体育运动项目的特点？ 1、历史性与发展性 2、国际性与民族性 3、地域性 二、体育游戏的作用和意义？ 1、体育游戏在促进青少年儿童社会化的功能方面具有突出的意义 2、体育游戏通过各种身体活动使游戏者的身体承担一定的运动负荷，有利于他们的生长发育 3、体育游戏还可以全面发展青少年儿童的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们时间、空间的判断能力，发展他们的思维、判断、记忆力和创造能力 4、由于游戏具有一定的情节，带有一定的趣味性和竞争性，它能提高游戏者的情绪调控能力，培养他们活泼、愉快、开朗的个性和团队精神以及 勇敢顽强、机智果断等心理品质 三、现代体育科学发展的特征？ 1、体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势 2、运用现代科技成果加快体育科学自身的完善 3、体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务 四、奥林匹克文化的特征？ 1、人文性 2、象征性 3、艺术性 4、多元性 5、划一性 五、我国体育体制改革的趋势？ 1、转变政府管理体育事业的职能 2、运动项目协会实体化与体育社团的独立 3、职业体育将逐步市场化 4、大众体育将得到迅速发展 六、可持续发展理论的要义？ 1、资源的可持续发展利用和生态环境保护，是实现可持续发展的基础 2、经济的持续快速健康增长，是实现可持续发展的前提 3、人的素质的提高和社会的全面进步，是实现可持续发展的条件和目标 六、体育对人的现代化的积极作用 1、体育运动有助于增强现代人的民族意识和民族责任感 2、体育运动有助于培养现代人的思维方式 3、体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识 4、体育运动有助于人的素质的现代化 5、体育运动有助于现代人生活方式的现代化 辨析题 有人常常用“体育是一门科学”这样的论断向人们指明体育的科学地位， 消除社会对体育的传统偏见。 答：不正确。正如教育与教育科学是两个概念，体育和体育科学也是两个 不同的概念。体育是人类社会的一种文化活动，体育科学则是研究和揭示 这种现象发展规律的知识体系。前者是研究的客体，后者是研究主体的认 识。体育所包含的丰富内容都是体育科学的研究对象，体育科学既要研究 体育运动的特征、方法和手段，也要研究体育参与者的生理、心理和社会 适应能力的变化，同时还要研究体育的组织管理及同社会其他系统间的关 系等。 论述题 中西方体育文化 一、中西方体育文化的比较 中国传统体育文化的基本特征 ①注重伦理道德 ②注重和谐与统一 ③注重实际与稳定 ④注重理性与人文教养 西方体育文化的基本特征 ①强调以人为中心 ②与宗教的关系密切 ③以个人为社会本位 ④多元的文化价值观 二、体育精神文化的比较 中国是追求静态美的文化，西方传统文化是一中的动态文化，这决定课中 西方体育形态和体育价值观的实质性差异 三、体育行为制度文化的比较 中国传统体育文化的目标是修身、养性 西方体育文化是以竞技运动项目的竞赛为特征 四、体育物质文化的比较 不同类型体育体制比较 1、社会组织主导型 优点:有利于发挥社会各方面的积极性，在各体育组织内部实施不受外界 干扰的管理，体现高度的民主 不足：在全局上缺乏有力的协调和统一 2、政府和社会组织结合型 优点：有利于发挥政府和社会双方面的积极性，便于沟通，提高工作效率 不足:在权限划分和利益分配方面容易发生冲突 3、政府主导型 优点：集中体现国家利益，有利于集中有限资源实现预期的目标 不足：容易造成行业垄断，抑制社会对体育参与和支持的积极性 我国体育管理体制改革的必然性 1、在计划经济条件下，政府对体育具体事务的管理容易滋生官僚主义和 腐败问题，不仅影响了体育的正常发展，同时也限制和抑制了社会办体育 的积极性 2、在市场经济条件下，随着社会、经济的发展，人们的生活水平不断提 高，对包括体育在内的需求也日益增加。 3、完全依赖国家拨款容易造成体育发展与经济发展相脱节的现象，而依 靠市场机制运行的体育产业则显现了蓬勃生机 4、在计划经济条件下的政府统一管理体育体质导致体育资源的垄断，使 得体育事业资源配置与市场经济发展要求不相适应的矛盾凸显
体育期末考试教学总结 一、教学工作方面： 从不无故迟到早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，平时的教学工作过程中做到出全勤。按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 二、两操工作。 在开学初我用了三个星期的时间对初一的学生进行广播操教学，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第
五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。 三、在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下： 1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。 2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较单一。 3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。 内容仅供参考
一、填空题（本题共20个空，每空1分，共20分） 1. 从运动生物力学的角度来划分体育运动技术可以分为运动学、动力学、综合性 2. 构成事物功能的两大要素是本质属性、社会需要 3. 体育的特有效能是健身功能增进健康、增强体质 4. 体育的核心手段是身体运动 5. 体育科学属于科学和科学的共同领域。社会、自然 6. 体育科学的三维视角是生物学、心理学、社会学 7. 按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、转动、鞭打 8. 从运动解剖学的角度，可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动 9. 体育途径按形式可分为体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛 10. 体育途径按体育实施的场所分为家庭体育、学校体育、社区体育 11. 体育途径按参与者职业不同可分为职工体育、农民体育、军人体育、知识分子体育 12. 现代奥林匹克的创始人是顾拜旦 13. 体育运动技术的基本结构包括技术基础、技术环节、技术细节 14. 体育过程控制的原则有身心协调发展、同化优势、适量运动负荷 15. 体育过程控制的类型按时间分类有预先→现场→事后 16. 体育过程控制的类型按活动的主客体分类可分为自我→他人→社会 17. 体育教育过程的基本要素有体育教师、学生、体育媒介 18. 体育过程目标控制的主要内容应包括确定标准→衡量进程→纠正偏差 19. 体育体制由三部分构成。机构、职能、制度。 20. 体育过程包括：三个阶段。体育教学→体育锻炼→恢复养护 20. 体育过程的基本特征是实践性、直观性、层次性 22. 艺术体操属于类体育运动项目。健美 23. 气功属于类体育运动项目。健身 24. 悬崖跳水属于类体育运动项目。挑战类 25. 体育的三种形态是体育教育、竞技运动、健身休闲 26. 体育运动项目的特点有历史性和发展性、国际性和民族性、地域性 27. 奥林匹克组织之间的基本关系互相协调、互相配合 28. 体育体制的特点有根本性、稳定性、长期性 29. 国际奥委会的英文缩写为 IOC 30. 奥林匹克组织体系主要由三部分组成。国际奥委会、国际单项体育联合会、各个国家或地区的奥委会 32. 体育文化由三个方面的要素构成。心理、行为、物质 32. 是现代奥林匹克的最高权力机构。国际奥林匹克委员会 33. 目前世界上体育体制的类型有政府主导型、社会组织主导型、政府和社会组织结合型 34. 体育过程的类型包括体育教育、竞技运动、健身休闲 35.体育的本质功能包括体育的体育的延伸功能包括体育的健身、教育、娱乐经济、政治 36. 体育过程的过程要素包括体育过程的结构要素包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、 活动时间、活动空间。体育参与者、体育指导者、体育媒介 37. 体育指导者包括社会体育指导员、教练员、体育教师。 38. 体育媒介从内容上包括体育媒介从形式上包括 体育内容、体育材料、体育设施、器材。体育手段、体育方法、体育组织形式。 39.健身休闲过程的原则是全面发展原则、循序渐进原则、个性化原则 40.一个完整的竞技运动过程包括六个阶段。选材→教学→训练→竞赛→恢复→评价 。 二、名词解释（本题共5道小题，每道小题3分，共15分） 1. 体育概论：是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2019-2020年小学六年级体育期末考试试题包含 答案 （一）选择题 1、XX年的夏季奥运会在（ B ）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、XX年的欧洲杯在（ C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、189 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（ C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红 10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（ A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（ D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格 16、《中华人民共和国教师法》颁布于（ D ） A、1993.10.31 B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.12 17、《中华人民共和国教育法》颁布于（ D ）
名词解释 第一章 1、体育：是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。 2、竞技体育：是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。 3、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。 第二章 1、体育的功能：是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。 2、自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式， 可以看是体育最原始的形式。 第三章 1.目的：所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律 整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。 2.家庭体育：家庭体育是指以家庭成员为活动对象，家庭居室及其周围环境为主要活动场所，根据居室环 境条件与成员的需要与爱好，利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的 目的，以促进家庭和睦和社会稳定发展。 3、社区体育：社区体育是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然环境和体育设施为物质基础，以 全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为目的，就地就近开展的 区域性体育活动。 第四章 体育手段：是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。 体育运动技术：为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。 第五章 1、国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》把 体育科学定义：有关身体练习的全部知识，这些知识是同整个概念体系相联系并作为一种理论—它确定哪些可以预见，评价与证实社会生活实践中生物学的和精神的效果的原则。 2、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。 第六章 体育人：（是指从事体育传播活动和体育教学的工作者）。 体育中介：（是指体育活动过程中支持‘体育人’与体育学习者相互作用的全部媒介）。 体育学习者：（是指那些通过参与体育活动学习体育知识.技术和技能的人）。 第七章 1.体育文化：体育文化是在增加健康、提高生活质量的过程中形成的一切物质和精神点财富，包括与之相 适应的社会组织及规范体育活动中的跟中思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成 目标的各种改革举措及相应成果 2.体育文化的创新：实际上就是体育文化特质和从结的产生及社会的融入，由此引起的体育文化局捕获总 体性改变. 第八章 1、体育体制的长期性：是指体育体制的建设过程涵盖人们思想观念的进步与社会经济文化的发展。 2、体育体制的稳定性：是指体育体制一旦确立，不易受现实的短期需求而随意更改，这种体制要能够科学 地反映体育体制的运行的基本规律。 3、体育体制：是指国家组织管理体育的各种机构，各项制度和准则的总和。 4、机构：是指由专职人员组成的，专门从事某一工作的专业部门的构成。 5、职能：一般指人，事物和机构所具有的功能。 第九章 1.变商：指人处在变化不定的环境中的适应能力，人适应环境的能力越强，成功的机会越大。 2.逆商：指人在逆境中的承受能力和能力，能承受逆境的压力，变逆境为顺境者就能成功。 简答题 第一章 1、体育概论学科的发展概况。（1）引进与移植 （2）探索与终结阶段 (3）挫折与停顿阶 （4）发展与丰富阶段 2、体育概论具有哪些特点？（1）宏观性和普遍性 （2）概括性或抽象性 （3）综合性 （4）应用性（5）创新性 3、体育概论课程学习的意义。（1）更新体育观念 （2）促进学科建设 （3）指导体育教学和体育改革实践 4、体育的多种属性。 ①健身性②教育性 ③文化性④竞赛性 ⑤技能性⑥娱乐性 ⑦社会性
一、单选题（共20个，每个1分，共20分） 1、《体育概论》是从（）综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。 A、微观上、宏观上 B、单项上、整体上 C、宏观上、整体上 D、全面和局部上 2、《体育概论》的学科性质属于（） A.自然科学 B.人文与社会科学 C.工程技术科学 D.医药科学 3、（）年，体育科学被列为一级学科。 A 1990 B 1980 C 1992 D 2000 4、（）发表的《体育之研究》较为系统地探讨体育的含义、体育的功效、体育在“三育”中的地位以及体育锻炼的方法等。 A 朱德 B 洛克 C 毛泽东 D 郑杭生 5、（）是教育者依据一定社会的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 6 （）是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 7 （）是为了最大限度地发挥个人在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。 A 体育教育 B 竞技运动 C 健身休闲 D 体操 8、下面哪项不属于体育的本质功能（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 政治功能 9、“三维”健康观不包括（） A 身体健康 B心理健康C医疗卫生 D社会适应能力 10、（），国际奥委会恢复了中国奥委会的合法权利。 A 1989年11月26日 B 1979年11月26日 C 1999年11月26日 D 1969年11月26日 11、经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，具有统计意义的一种社会群体，称之为。 A.体育人口 B.运动员 C.体育锻炼者 D.体育爱好者 12、竞技运动的本质特征是。 A.高度的科技性 B.激烈的竞争性 C.严密的组织性 D.广泛的国际性 13、（）可以分为直接参与和间接参与两种。 A 体育参与 B 体育教育 C 竞技运动 D 健身 14、体育的延伸功能除了政治功能，还有（） A 健身功能 B 教育功能 C 娱乐功能 D 经济功能 15、我国体育运动的根本任务是（） A 增强人民体质 B 为社会主义建设服务 C 提高运动成绩 D丰富人民业余生活 16、以（）为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等。 A 参与体育活动的场所 B 参与体育活动的群体 C 参与体育活动人群的年龄 D参与体育活动的职业。 17、体育的功能取决于。 A.体育自身的特点 B.社会的需要 C.劳动 D.A+B 18、“体育”这一术语在含义上有一个演化的过程，当这一术语传入我国时，就是指＿＿＿，是作为学校的一门课程，作为教育的一部分出现的。 A.身体的教育 B.竞技运动 C.体操 D.大众体育 19、1971年，有名的“乒乓外交”最终促成了中国和（）建立外交关系，传为外交工作的佳话。 A 美国 B 英国 C 日本 D 印度 20、体育过程控制按时间分类，可分为_______ A 预先控制、现场控制、事后控制 B 预先控制、时间控制、事后控制 C 预先控制、事后控制、过程控制 D 预先控制、过程控制、结果控制 21、体育过程按活动的主客体分类，可分为______ A自我控制、个体控制、社会控制 B 自我控制、他人控制、社会控制 C 自我控制、间接控制、直接控制 D 自我控制、他人控制、直接控制
体育概论试题及答案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略： 2、体育管理科学化： 3、体育教学 4、游戏的概念： 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方面，论 述如何上好一堂体育课？ 2、论述如何对动作质量与效果进行评价？ 答案 二、名词解释 1、体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用？ （1）健身活动可以培养劳动力： （2）健身活动可以发展劳动力：减少因病旷工，提高生产率。 （3）健身活动可以保护劳动力： 第一：降低发病率：第二：可以减少工伤事故：第三：可以防止或减少职业病的发生。 （4）健身活动可以延长人的劳动寿命： （5）健身活动可以“修理”劳动力 （6）健身活动可以“恢复”劳动力： 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面？ （1）体育的发展受政治的制约。 （2）体育是具有多功能的复杂结构。 （3）努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 （4）对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四：论述题
体育与健康知识点 一、填空题: 1、国际篮球比赛场上3名执法裁判员，篮球比赛中，队员犯规（5）次必须自动退出比赛。每队上场（ 5 ）人，共（ 4 ）节 2、我国的国球是（乒乓球）。 3、正规足球比赛每队上场(11)人。 4、前滚翻时头部着地的部位是(后脑勺） 5、乒乓球起源于（英国），足球起源于(中国)。 6、足球比赛每队上场11人,分上下两半场,每半场(45）分钟，全场（90）分钟 7、世界第一体育运动项目是(足球） 8、一场足球比赛有(2)个边裁判。 9、发生火灾时,迅速离开火灾现场,应向(逆风方向）跑。 10、正规比赛的1500米跑属于(中跑)。 11、篮球比赛,球场长是28米,宽是(15）米。 12、做眼保健擽时,按摩动作要(用力）。 13、被称为“乒乓球王国"的是(中国） 14、火警电话是(119)。 15、乒乓球是我国的国球,乒乓球拍的握法有（横拍握法）和（直拍握法） 16、不以长度计算成绩的是( 径赛 ) 17、称世界第一运动的体育项目是(足球） 18、起跑姿态一般有（站立式）和（蹲踞式） 19、小学生课间活动时间是(10 )分钟。 20、田径比赛中,以距离长度计算成绩的叫（田赛），以时间计算成绩的叫(径赛）。 21、篮球比赛每队上场5人,共4小节,每节（10分钟）。 22、武术的基本步型,( 马步 )、弓步、仆步、( 虚步 )、歇步。 23、道跑途中跑进人弯道后,身体要(稍向内倾） 24、国家规定小学生每天要参加(1小时))的体育活动。 25、人的正常体温一般在（36）摄氏度左右。 26、正规比赛的3000米跑属于(中跑） 27、标准田径赛场地一圈为（ 400 ）米。 28、标准排球场的长（ 18 ）米，宽是（ 9 ）米。排球比赛每队上场（ 6 ）人。 29、阳光体育提倡中小学生在校体育活动时间最低不少于（ 1 小时）。 二、判断题(正确打V错误打×) 1、听到“向右转"口令时,应从身体的左边转。（×） 2、原地立定跳远是单脚起跳,双脚落地。（×） 3、三级跳远比赛是双脚起跳,单脚落地。（×） 4、你校举办田径运动会,用高度和远度来计算成绩项目的叫田赛。（√） 5、田径比赛中,以时间计算成绩项目的叫径赛。（√） 6、上体育课自由活动时,可以随便离开操场,到其它地方去玩。（×） 7、“三跳"比赛项目指的是跳绳、跳方、跳远。（×） 8、运动时,人在呼吸的过程中,吸进的是氧气,呼出的是二氧化碳。（√） 9、发生轻度扭伤后,应采取热敷,减少出血与肿胀。（×） 10、体育课的准备活动就是把运动器材准备好。（×） 11、爬山可以锻炼身体,增强健康。（√） 12、在公共场所吸烟,只对吸烟者有害,对其他人没有危害。（×） 13、雾霾预警信号分为三级,以黄色、橙色和红色表示,分别对应预报等级用语是中度、重度霾和严重霾。（√） 14、上体育课必须穿软底鞋或轻便鞋,不应穿紧身裤和裙子。（√）
北京体育大学体育概论讲义 引论 一、体育概论在我国的发展过程 二、体育概论的研究对象与范畴 三、体育概论的学科性质与学科地位 四、体育概论的特点 五、教学目标和教学要求 第一章体育是什么 ?第一节体育概念的历史演变 一、国外古代体育的概念 古希腊的无明确而完整的“体育概念”在文献中涉及体育内容的记述随处可见，生活重要，但最基本术语不过几个。竞技产生于原始社会末，公元前10C广泛使用。体操产生在前6-前5C。古希腊的体操同今天体育在概念上是很接近的 古中国绚丽多姿，有别欧洲，各体育活动间缺乏内在的社会联系未形成一个相对独立有机统一体或理论与方法的体系，未出现一个可概括体育活动的概念或 ?二、近现代欧美国家的“体育”的概念 ?异族统治，罗马帝国中世纪的黑暗，体育远不如古希腊繁盛，文艺复兴时才重放异彩。资本主义生产关系在西欧确立，近代体育也随近代体育的确立而发展，体育术语产生，德国社会体育先驱杨先生对体育术语进行系统整理。体育一词最早出现在法国。最早从教育角度提出。继教育学上的体育概念产生后欧洲出现fhysical culture一词，广义体育概念。?18C中叶后欧出现多种体育概念，每一个都标志体育实践和理论向前发展，几个同类概念有长期并存和昏庸的历史。1919年美教育界展开关于体育目标的广泛讨论。体操与体育划清界。 ?三、中国的“体育”概念 ?西方输入后，中国使用的体育概念有：体操；体育。A关于体操一词的传入和使用：洋务运动后期传入，新式学堂最早设置体操科实际就是体育课。戊戌变法时体操普遍使用，清末近代教育制度在中国确立体操作为必修课；关于体育一词的传入和使用：直接来源日本，戊戌变法时引进的。 第二节有关“体育”定义的综述 ?一、国外对体育的界定 ?（一）体育是促进人体健康发育的教育 ?（二）体育是促进人全面发展的教育 ?（三）体育是开发人类运动潜能的活动与制度的总称 ?二、国内对体育的界定 ?（一）狭义的体育------身体教育 ?（二）广义的体育------体育是社会文化活动 第三节体育与其他身体活动形式的关系 ?一、体育与劳动的关系 ?（一）体育与劳动的联系 ?（二）体育与劳动的区别 ?二、体育与军事的关系
体育与健康测试试题汇编 一、选择题 1．2006年6月世界杯足球赛在德国拉开战幕，某校的体育爱好者在校园网站上做了一次各国足球队夺冠可能性的调查。结果显示，48%的同学认为巴西队能夺冠；26%的同学认为德国队能夺冠；17%的同学认为英格兰队将夺冠；6%的同学认为阿根廷队会夺冠；认为其它球队能夺冠的占3%。若用图表来表示上述调查结果，比较合理的是（） A．柱形图B．饼图C．折线图D．面积图 答案：B 王军霞是我国历史上最出色的田径选手，生在农村的她由于家庭生活条件艰苦，她从小就养成了吃苦耐劳的优良品质，再加上科学的锻炼，1996年首次参加奥运会，以14分59秒88的成绩获得女子5000米金牌，成为中国第一位获奥运会长跑金牌的运动员她被誉为“东方神鹿”。据此回答2—4题。 2．王军霞在1996年奥运会上获得金牌的项目是下述中的那一类（） A．短跑B．中长跑C．马拉松跑D．障碍跑 答案：B 3．坚持有氧锻炼可以增强人们的心肺耐力，促进人的身体健康，下列属于有氧练习的是（） ①拳击②慢跑③跳高④举重⑤游泳⑥跳绳⑦骑自行车 A．①②④⑦B．②③⑤⑥C．②⑤⑥⑦D．①④⑤⑥ 答案：C 4．在安排有氧锻炼时，要注意锻炼的频度，锻炼效果理想的频度是（） A．每周1—2次B．每周2—3次C．每周3—5次D．每周5—7次 答案：C 5．从事中等强度的有氧运动时，动用的能源物质有多种，参与供能的比例会增加，成为供能的主要特质是（） A．糖B．脂肪C．蛋白质D．维生素 答案：B 6．融音乐、舞蹈和体育为一体的竞技体育项目，具有较高的观赏价值。优美动听的音乐，风格各异的舞蹈动作，眼花缭乱的抛接和空中翻腾，使人得到高雅、优美与惊险相结合的艺术享受。下面是由音乐伴奏的竞技体育比赛项目（） A．街舞B．健身操C．花样滑水D．广播体操 答案：C 7．2008年，第二十九届奥运会将在我国的首都北京举行，右图是北京奥运会会徽——中国印·舞动的北京，下列有关描述不合理的是（） A．会徽以中国传统文化符号印章作为标志主体图案的表现形式，选用中国传统颜色红色为主题基准色，体现了中国文化特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与详和。 B．作品主体部分又似“京”字，似舞动的“人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好真诚与热情。 C．作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。 D．作品中变曲的笔画象征着田径场地的跑道，意寓奥运会的场所，体现了奥运会运动项目的特点。
体育概论试题及答案Revised on November 25, 2020
体育学概论复习题及答案 二、名词解释 1、体育发展战略： 2、体育管理科学化： 3、体育教学 4、游戏的概念： 5、人文体育观的概念 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方 面，论述如何上好一堂体育课 2、论述如何对动作质量与效果进行评价 答案 二、名词解释 1、体育发展战略：是指根据体育发展规律，结合体育内部外部和国际国内发展的主客观条件，对未来一个时期体育发展的知道思想、方针、任务和布局等进行的全局年和高层次的谋划。 2、体育管理科学化：是要应用现代科学理论与方法，遵行管理的基本规律，提高体育管理效率和综合效益。 3、体育教学：是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。 4、游戏的概念：是指有一定的情节，遵循特定规律和组织形式的智力与体力相结合的身体活动。 5、人文体育观的概念：主要表现体育对人类生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育的世界。 三、简答题 1、体育在提高劳动力素质方面有哪些作用 （1）健身活动可以培养劳动力： （2）健身活动可以发展劳动力：减少因病旷工，提高生产率。 （3）健身活动可以保护劳动力： 第一：降低发病率：第二：可以减少工伤事故：第三：可以防止或减少职业病的发生。 （4）健身活动可以延长人的劳动寿命： （5）健身活动可以“修理”劳动力
（6）健身活动可以“恢复”劳动力： 2、正确处理体育与政治的关系要注意哪四个方面 （1）体育的发展受政治的制约。 （2）体育是具有多功能的复杂结构。 （3）努力寻找体育为政治服务的恰当方式和方法。 （4）对于“体育为政治服务”口号的正确认识。 四：论述题 1、从体育课的组织工作、课的密度和负荷量以及培养学生自我体育锻炼等方 面，论述如何上好一堂体育课 （1）解决编班分组问题：（2）掌握分组教学的形式：（3）认真执行教学常规，保证正常的教学秩序：（4）课的密度和课的负荷了解：（5）体育课中培养学生自我体育锻炼的能力的理解：学生自我体育锻炼能力的组成：认识能力、运用、调控制能力和自治能力。 2、论述如何对动作质量与效果进行评价P187 1、动作的准确性。 2、动作的协调性。 3、动作的力度。 4、动作的经济性。 5、动作的弹性。