三级人网
小红猪小分队发表于 2009-03-19
原文地址在这里。作者：Michael Bond译者：seren（彼岸猪）
他人对你的行为所施加的影响远比你想象中的要大，哪怕是那些你从未谋面的人，迈克·邦德（Michael Bond）如是说。
如果你住在北半球，眼下恐怕不会是你喜欢的月份。一月最易让人感到沮丧，而我们都知道这是为什么：险恶的天气、圣诞购物后高筑的债台、在下一个节日来到之前的漫长等待、上一季度的账单、昏暗的傍晚和昏暗的清晨。至少，看起来就是为此。这些原因也许确实影响了你的情绪，可是，另外一个关键因素大约是你想不到的：你朋友和亲戚的情绪。近来的研究表明身边人对我们的情绪的影响远比我们想象中的要大。不仅如此，我们甚至会受到朋友
的朋友，乃至朋友的朋友的朋友的影响——那些我们素昧平生，与我们的亲友关系远在三层之外的人的情绪，居然可以像病毒一样通过我们的社交网传染我们。
实际上，我们越来越清楚地认识到，有许多现象都可以由某种尚未明了的机制在社交网中传播。这些现象里包括快乐与抑郁、肥胖症、酗酒或烟瘾、不健康的状态、是否乐于参加选举、对音乐和事物的品位、对网上隐私偏爱与否、甚至自杀倾向。它们在社交网中传播，“就如扔入湖中的卵石激起层层涟漪”，位于波士顿的哈佛医学院的医学社会学家尼古拉斯·克里斯塔克斯（Nicholas Christakis）如是说。而他正是与此相关的许多科研项目的先行者。
我们的情绪、爱好和健康情况不仅受到周边人的影响，甚至会被陌生人影响——这种情况乍一看来令人担忧。既然许多社交影响都只出现在潜意识的层面上，这岂不暗示着我们不再是我们自己生活的主人，而只是一个丧失驾驶权的乘客？
但是我们不必如此忧虑，纽约市哥伦比亚大学的社会学家邓肯·瓦特（Duncan Watts）说。“社交影响大多数时候是好事。我们是天生的社交动物，而来自我们身边小圈子之外的影响力能够对我们的所作所为起到决定性作用。就这两点而言，我们应该感到庆幸才是。”更进一步来说，当我们意识到社交具有传染性的作用之后，我们可以找到抵消坏影响或让社交影响为我们服务的方法。“毋庸置疑的是，人们可以控制自己的社交圈并借此影响自己的生活。”克里斯塔克斯这么认为。
“行为与情绪就如病毒一样充满传染力。”
以克里斯塔克斯上个月发表的研究发现为例，快乐是能够传播的。他的研究小组调查了麻省佛明罕心脏病研究自1948年以来的流行病问卷结果，发现在接受问卷的数千朋友、亲戚、邻居和同事中，快乐的人总是聚集在一起。这不是由于他们因为快乐而自然地接近彼此，而是因为随着时间过去，不论人们如何有意选择朋友，快乐总能在社交网中传播开来。（《英国医学杂志》，DOI:10.1136/bmj.a2338）
克里斯塔克斯还发现人们的快乐程度并不仅受到朋友的影响，还受到朋友的朋友，以及朋友的朋友的朋友的影响，不过后两者的影响较轻。此外，一个人越容易快乐，就越容易与其他快乐的人相联系，进而他们的朋友与家庭成员也联系得更为紧密。“人们认为朋友多的人更容易快乐，但实际上更重要的是他们的朋友是否快乐。”克里斯塔克斯说。
快乐就在身边
他们还发现，并不是每一个你认识的人都有相同的效果。你与他人关系的性质决定你受他人影响的难易程度。譬如，距你几公里之内的好朋友如果变得开心，你变开心的可能性将增加
60%。隔壁邻居的影响力将折半，而附近兄弟姐妹的影响力将进一步折半。令人惊讶的是，同居配偶的影响力不到10%。这与另一项有趣的发现暗合：社交传染力在同性朋友之间传播得远为有效。
这一切引发了一个关键的问题：快乐这样的东西怎么会有传染性？一些研究者认为这源自移情模拟（empathetic mimicry）。心理学家发现，人们会下意识地模仿身边他人的面部表情、言谈方式、姿态、身体语言和其他行为，而这种模仿行为往往相当迅速而精准。通过神经的反馈作用，模仿者就感受到与其所模仿的行为相联系的情绪。
蒂宾根大学的芭芭拉·威尔德（Barbara Wild）和同事发现面部表情越强烈，给观察它的人带来的情绪也越剧烈（《精神病学研究》第102期，109页）她相信这一过程在神经系统里是天生固有的，因为它是如此迅速而自然。
其他人则认为这一行为是“镜像神经元”产生活动的结果。镜像神经元在我们采取某种行为或观察他人采取该种行为时都会放电，不过究竟是模拟行为导致神经元放电，还是这种神经元的放电导致模拟行为，现在还不清楚。但已经清楚的是，无意识的模拟行为让人们“感受到他们同伴的情绪”，甚至“感觉他们自己也进入了他人的情感世界”，檀香山夏威夷大学的伊莱恩·哈特菲尔德（Elaine Hatfield）如是说。她对本领域最新研究动向的综述文章将在四月份发表在《移情作用的社会神经学》上。
在实验室之外，情绪的感染性也不乏例证。在2000年，英国设菲尔德大学的彼得·托特德尔（Peter Totterdell）就发现，在板球运动赛里，无论外部因素如何——如比赛是否对自己球队有利，球员的快乐程度总是与队友们的平均快乐程度显著相关（《应用心理学杂志》，第85期，第848页）。他发现相似现象也存在于护士和办公室工作人员之中。此外人们还发现，当一个大学生患有轻度抑郁时，其室友随着与他合住的时间加长，抑郁程度也会加深。而银行顾客的情绪很容易为柜台工作人员的情绪所感染。
由是，我们可以看到快乐一类的现象可以在社交网中迅速传播，影响一批朋友与亲人。可是这些研究却不能解释，为什么这种传染现象的强度会因传播人与接受人的不同而不同。为什么身边的朋友比身边的兄弟姐妹更容易把快乐传染给我们？为什么隔壁的邻居能显著影响我们，而数十米外同一条街上的其他住户却不能？
陌生人的能量
两个因素显得尤为重要：社交联系的频繁程度与强度。这倒没什么好惊讶的：我们都知道要想造成情绪的感染，距离就必须接近。另外，我们与别人感觉越近，受到移情作用的影响也就越大，也就越容易进入他们的情绪状态。可是，这两个因素在日常交往中是如何发挥作用的却并不为人所知。
另外未经测试也不甚清楚的是，情绪是否可以在虚拟网络空间里传播——在虚拟的网络空间里，模仿别人行为的可能性大大降低。
情绪是如此，其他在社交网里传播、被我们无意中捡起的行为呢？2007年，克里斯塔克斯的研究小组同样在调查佛明罕心脏病研究数据时发现，肥胖症的传播方式也与快乐相仿。你长胖的概率会随着你朋友长胖而增加，甚至也受到你社交圈之外的人的影响。“肥胖症似乎可以由社交联系传导，”克里斯塔克斯说。同样，你所交往的人决定了你是否容易罹患肥胖症：在排除了社会和经济地位、年龄等因素之后，研究者发现如果一个人拥有一个肥胖朋友，他患肥胖症的概率增加57%，若他的兄弟姐妹中有人肥胖，概率增加40%，而如果其配偶肥胖，增加37%。（《新英格兰医学杂志》，第357卷，第370页）
可是，邻居肥胖与否对你并无影响，你和你的朋友居住距离的远近也不那么重要，看起来肥胖症的传播机制很可能与快乐不同，其关键不是模仿别人的行为，而是你对某种“社会标准”的认同。用别的话来说，就是当你的朋友长胖时，你对肥胖的接受程度也会随之改变。但与快乐相似的是，同性亲友对你的影响远大于异性。虽然为什么性别对情绪传染具有影响尚不明了，性别对体型标准的影响却是显而易见的：“女人同女人比，男人同男人比，”克里斯塔克斯说。这也能解释近年来饮食失调症在一些在校女生的圈子中成为流行病的现象。
这种“社会标准”的传播现象也能解释克里斯塔克斯的另一项发现：当人们戒烟时，他们往往与一群朋友、亲戚或熟人一起戒烟。因为戒烟后，不抽烟就变成了社交中让人接受的常态，抽烟的人将在社交群中被边缘化。在戒烟这件事上，人们最易受到身边人的影响——如果你戒烟，你的配偶戒烟的可能性增加67%。工作中的同事也颇具影响力，尤其在公作场所不大，同事之间联系又比较紧密的情况下。此外，受教育程度高的人互相之间的影响大于受教育程度低的人。（《新英格兰医学杂志》，第358卷，第2249页）
快乐、肥胖、烟瘾，这些我们曾以为是独立发生的事件实际上却深受社交的影响。许多其他的日常现象也是如此，这往往是我们想不到的。
“快乐、肥胖、烟瘾，这些现象实际上深受社交的影响”
以自闭症为例：哥伦比亚大学社会经济与政策研究所的彼得·贝尔曼（Peter Beraman）在2004年发现自杀现象与特定的交友方式相关之后（《美国公共卫生杂志》，第94卷，第89页），目前正在研究近来自闭症案例增加是否也与社交有关。他的调查还在进行之中，但他说其研究结果很可能具有爆炸性。“如果你的社区中有患有自闭症的孩子，你的孩子被诊断为自闭儿的可能性很可能将显著增加。”
为什么能传播三层？
虽然社交传染采取何种机制取决于被传播的现象，很多情况下传播的动态却很相似。举例来说，克里斯塔克斯发现无论是快乐、肥胖还是烟瘾，其传染性都能深入到社交圈的第三层（传染到朋友的朋友的朋友——译者注），而不是更远。他怀疑这可能适用于绝大多数的具有传染性的行为。为什么是三层呢？一种理论认为朋友圈生来就不稳定，处于边缘地带的人很容易就被挤出这个圈子。“虽然你的朋友到明年还很可能是这些，你朋友的朋友的朋友很可能完全不一样了。”克里斯塔克斯说。（译者注：我完全看不懂后两句是什么鬼逻辑……桔子注：似乎不是试图论证，只是解释什么是四层……）
这就导致了以下问题：是什么塑造了我们的社交圈和我们在其中的位置？很明显，许多因素都有作用：居住的地方、工作的地方、家庭成员多少、教育程度、宗教信仰、收入、兴趣爱好以及我们接近与自己相似的人的倾向。克里斯塔克斯的研究小组的新发现表明遗传因素也具有作用，这一发现将在下星期被发表出来。这项研究对比了同卵和异卵双胞胎，发现同卵双胞胎各自的社交圈之间的相似度显著高于异卵双胞胎，这说明你的基因对你社交圈的结构很有影响。这乍一听起来没什么了不起的，因为性格特点——譬如是爱交游还是害羞——显然会影响我们与别人的联系。可是克里斯塔克斯说这一切比我们想象得要复杂，“不是你的基因决定了你要与许多人交朋友，而是你的基因决定了你要与许多同样爱交友的人交朋友（译者注：这个逻辑同样很奇怪……）。这一切非常令人困惑：我们的基因怎么能决定我们在社交圈中的位置呢？”
对这个问题的解答也可以帮助我们理解社交圈里的“群体智慧”。有些研究者喜欢用鸟群作比——一个人做出戒烟的决定正如鸟群中的一只鸟决定往左飞，都会影响到其它成员。
社会学家和其他人运用数学模型来检测分析社会行为的传播动态，试着去理解究竟是什么激发了这种现象。哥伦比亚大学的邓肯·瓦特展示如果将特定的观点和行为播种在一个小社区里，这种观点与行为有可能会波及整个世界。这与《引爆流行》（The Tipping Point）的作者马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）和其他一些人所持有的观点相左。后一种观点认为社会“流行病”是基于几个关键人物的影响，而其他人只是盲从而已。瓦特认为并
非如此，因为那些所谓关键人物只能与少数人相联系，而社交传播——从快乐到对音乐的喜好——的关键则在于一大群彼此相联的人互相影响。
面对如此强有力的社交力量，我们可有什么方法弱化它的效果么？看起来我们不大可能彻底逃避社交影响，无论我们有多想做到。“即使你意识到这点，你很可能还是会受到影响。”瓦特说。当然，意识到这些影响的存在会对避免不好的行为或者培养好的习惯有所帮助。我们可以更小心地选择新朋友，找寻那些具有我们倾心的生活方式的人：譬如，如果你想减肥，那就加入跑步俱乐部，更要紧的是，开始和其中的成员交朋友吧。
切断与旧日朋友的联系可能有些激进，但尽量少与那些具有我们不愿沾染的习惯的人相处却是个不错的主意：譬如那些懒惰的人，或者思想消极的人。而且，注意那些与这种人交往的人，哪怕他们并不表现出相似的观点的行为——可别忘了传染性能深入社交圈第三层哦。最终，如果你必须与那些有着不良性为与情绪的人打交道的话（譬如在家庭聚会中也许你必须直面某些亲戚），你最好注意抑制你天性中想要模仿他们的身体语言和面部表情的倾向，借此来限制传染的效力——不过，这可能导致这些人自然而然地不再愿意与你打交道了。
这种游戏规则将导致社交的微妙变化。我们总是易于受到我们身边人所作所为的影响，所以请尽量保证你身边围绕着正确的人。记住这句新格言：与我们相处的那些人塑造了我们。
. . 公司一级安全教育容 我们建筑业和其他行业不同，有自己的特点：产品固定、施工作业流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工、现场变换不定、临时工多、工期不固定，特别是现今经济体制的改革和建筑业开放劳务市场后，建筑队伍不断地壮大，而且又多为年轻新手，安全知识极为贫乏，不安全因素多，比较容易形成临时观念，不采取可靠的安全防护措施，靠侥幸心理过日子，伤亡事故必然会发生。所以，安全教育是提高职工安全生产知识的重要方法，开展安全教育更显出其重要意义，以确保工人在生产过程中的安全和健康。 “三级安全教育”是企业必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式是：一级教育由公司负责进行，二级教育由项目部负责进行，三级教育由班组负责进行。 今天，我向大家进行公司一级安全教育，其主要容：国家和地方的有关安全生产方针、政策、法律、法规等；本公司《安全生产手册》；安全生产与劳动保护生产过程中的目的；安全生产形势和近年来建安企业发生的重大事故及应吸取的教训；发生事故后应采取什么措施等方面。 一、国家和地方有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规标准及规章制度等： 1、我全生产的方针是“安全第一、预防为主”。“安全第一”就是要把国家和人民生命和财产的安全放在一切工作的首位，它表明在进行生产的同时要把安全工作始终放在首位，并作为头等大事来抓。 2、我全工作管理的原则是： ①“管生产必须管安全”和“谁主管谁负责”的原则：它是企业管理安全工作的重要原则之一，它体现安全与生产的辩证关系，明确要求我们的生产必须是安全生产，应坚持在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时要进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作； ②“安全具有否决权”的原则：也就是说为保障职工的安全和健康，在生产与安全发生矛盾时，要首先保证安全，杜绝那种只顾生产、不重视安全、粗心大意、漫不经心的恶劣态度；有权拒绝不符合安全生产要求或违反规章制度的指挥、调度及安排。 3、我国现行的安全法律、法规有： （1）《安全生产法》； （2）《建筑法》； （3）《建设工程安全生产管理条例》； （4）《省劳动安全条例》； （5）《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-99)； （6）《施工现场临时用电安全技术规》(JGJ46-88)； （7）《建筑施工高处作业安全技术规》(JGJ80-91)； （8）《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规》（JCJ130—2002） （9）《建设工程标准强制性条文》； （10）《建设工程施工安全技术操作规程》；
三级教育的内容是什么？ 答：三级安全教育是指公司，项目经理部、班组三个层次的安全教育，其教育内容、时间及考核结果要有记录。按照建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》公司教育的内容是：国家和地方有关安全生产的方针和政策、法规、标准、规范规程和企业的安全规章制度等。项目经理部的教育内容：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。施工班组教育内容：本工程的安全操作规程、事故案例剖析，劳务纪律和岗位讲评等。 什么接零保护和漏电保护 答：接零保护，在正常情况下，把电气设备中与带电部分绝缘的金属结构部件与电网的零线可靠的电气联接，它是保护接地的一种形式。是低压电力网中的一种安全保护措施。 漏电保护，当被保护线路的相线至接或通过非预期负载对大地接通，而产生近似正弦波形并且其有效值是缓慢变化的剩余电流。当该电流大于一定数值时，保护器切断该线路，起到保护使用。 开关箱中漏电保护设置要求：应安装在靠近负荷的一侧，不能反装。手持电动工具安全控制要点：1、外壳应做接零保护，并加装漏电保护装置。露天、潮湿场所或在金属构架上操作，严禁使用1类手持电动工具。2、手持电动工具自带的软电缆不允许任意拆除或接长，插头不得任意拆除更换。3、工具中运动的危险部件，必须按有关规定装设防护罩，4、在危险场所和高度危险场所，必须采用二类工具，
在狭窄场所（锅炉、金属容器、地沟、管道内等）采用三类。 钢筋隐蔽验收的内容： 后浇带的设置和处理：后浇带通常根据设计要求留设。填充后浇带，可采用微膨胀混凝土（加入微膨胀水泥或微膨胀剂），强度等级比原结构强度提高一级，并保持至少15d的湿润养护。后浇带的接缝处理：在已硬化的混凝土表面，应清除水泥薄膜和松动石子以及软弱混凝土层，并加以充分湿润和冲洗干净，且不得积水，在浇筑混凝土前，宜先在新旧混凝土接缝处刷一层水浆（可掺适量界面剂）或铺一层与混凝土内成分相同的水泥砂浆。 建设单位不能把承诺垫资作为评标加分的条件。 根据建设工程质量管理条例的规定，施工图设计文件未经审查批准的，不得使用。建设单位要求施工总承包单位按设计单位修改后的草图先行开工是违反条例规定。 项目经理不应同时担任两个项目的项目经理。 按规定，建筑工程的主体结构的施工必须由总承包单位自行完成，而本事件中总承包单位以包工包料的形式将全部结构工程分包给劳务公司，这不符合规定，况且还分包给不具有相应资料条件的分包单位。在城市市区范围内从事建筑工程施工，如须夜间施工的，在办理了夜间施工许可证明后，才可以进行夜间施工，并公告附近居民。 分包合同是由总承包单位与分包单位签订的，不涉及建设单位，总承包单位不能因建设单位未付工程款为由拒付分包单位的工程款。 脚手架的检查验收：脚手架基础完工后，架体搭设前；每搭设完6-8m
安全教育管理规定 1 范围 本标准规定了公司安全教育的内容及教育职责。 2 职责 教育培训工作由综合办公室负责，各相关部门配合，各用人部门具体负责实施。 3 安全教育的要求、内容与形式 1、教育的要求 安全教育根据公司特点实行多样化、经常化、制度化。 2、安全教育的内容 (1)、安全思想和安全意识教育； (2)、有关职业安全卫生的方针、政策、法律、法规及规章制度教育； (3)、安全技术和安全知识教育； (4)、事故案例的学习与事故预案的演练； (5)、消防、气防知识教育； (6)、工业卫生知识教育。 3、安全教育的形式 (1)、三级安全教育； (2)、日常安全教育； (3)、专业安全教育。 4 安全教育组织及要求 1、领导和管理人员的安全教育 管理人员是指公司负责人、各部门负责人、基层负责人等值班长主管以上人员。 管理人员培训教育由综合部负责，按不同要求组织参加各项国家规定的学习考核及其后续性教育，并取得相应的各类证书。 2、公司高管的安全教育统一由公司组织综合办公室负责，其教育内容为： (1) 公司职业安全健康的方针、政策、法律、法规及规章制度； (2) 工伤保险法律、法规； (3) 安全生产管理职责、企业职业安全健康管理知识及安全文化；
(4) 有关事故案例及事故应急处理措施等。 3、各部门负责人、安全技术管理人员，公司关键生产装置和要害部位车间主任的安全教育，由公司综合办公室组织教育培训，或参加市级以上安全部门组织的岗位培训班。其安全教育内容为： (1) 公司职业安全健康的方针、政策、法律、法规和劳动卫生标准，工伤保险法律、法规； (2) 企业安全生产管理、安全及消防技术、职业卫生、安全文化； (3) 火灾、爆炸基本知识，压力容器及附件的安全管理； (4) 有关事故案例及事故应急处理措施等。 4 各班组值班长、专业技术人员的安全教育培训各部门组织实施，经考试合格后方能上岗。安全教育时间不得少于40学时。其教育内容为： (1) 国家、上级部门及公司的职业安全健康法律、法规和规章制度； (2) 本部门、本岗位安全卫生职责； (3) 安全技术、工业卫生和安全文化等知识； 5 班组长的安全教育由各部门安全负责人组织实施，每年进行一次，安全教育时间不得少于24学时。其教育内容为： (1) 国家、上级部门及公司的职业安全卫生法律、法规和规章制度； (2) 安全技术、工业卫生消防和安全文化知识； (3) 本班组和相关岗位的危险及危害因素、安全注意事项，本岗位的安全生产职责； (4) 典型事故案例及事故抢救与应急处理措施等。 5 三级安全教育 一生产岗位员工要进行三级安全教育。新入厂员工（包括合同工、外单位调入员工、代培人员和实习人员等）必须进行公司级、部门级、班组级三级安全教育，其时间不少于56学时（实习人员不少于24学时），并经考试合格后，方可进入生产岗位工作和学习。 1、公司级安全教育（一级） 公司级安全教育由主管安全人员负责，综合办公室负责组织和教育，时间不少于8学时（实习生不少于6学时）。其教育内容为： (1) 国家有关安全生产的方针、政策、法规、制度及安全生产的重要意义； (2) 公司安全生产的概况，安全生产的特点和关键生产装置和重点生产部位的介绍； (3)公司安全生产规章制度及纪律及安全注意事项；
三级安全教育考试试卷 及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
新工人入场三级安全教育考试试卷及答案 一、判断题（对的打“√”错的打×每题2分共60分） 1、劳动保护就是为了保护劳动者在生产过程中的安全和健康。 （√） 2、安全生产检查中的“三定”是定钱、定物、定人。（×） 3、能自动消除危险因素，避免事故发生的装置叫保险装置。（√） 4、使用手持电动工具时，必须戴好绝缘手套。（√） 5、操作木工机械，必须熟悉其机械性能、操作方法及操作规程。 （√） 6、焊工在作业区周围有易燃、易爆物品未清除干净时可以先焊割。 （×） 7、钢丝绳当其表面被磨损腐蚀超过原直径的40%时应报废更换。 （×） 8、触电急救首先就地进行抢救，并送医院急救。（√） 9、建筑施工的“四口”是指楼梯口、预留洞口、电梯口、通道口。（√） 10、泡沫灭火器可用于电气设备火灾的灭火。（×） 11、施工现场危险地区夜间可不设红灯警示。（×） 12、保护劳动者在生产过程中的安全和健康是我们党和国家的一项重要政策。（√） 13、上下交叉作业有危险的出入口不必设防护棚。（×） 14、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带，禁止穿拖鞋、高跟鞋、或光脚上班。（√）
15、建筑业所指“三宝”是安全帽、安全带、安全网。（√） 16、起重机械在工作中任何人都可以从起重臂或吊物下通过。（×） 17、安全思想教育目的是增强职工安全意识，提高职工搞好安全生产的自觉 性，变“要我安全”为“我要安全”。（√） 18、生产经营单位可以使用国家明令淘汰、禁止使用的危及生产安全的工艺、 设备。（×） 19、建筑工程安全生产管理，必须坚持“安全第一，预防为主的方针”建立健全 安全生产责任制度和群防群治制度。（√） 20、建筑施工企业应当在施工现场积极采取维护安全，防范危险，预防火灾等 措施，有条件的应对施工现场实行封闭管理。（√）21、建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当遵守有关安全生产的法律、 法规和建筑行业安全规章、规程，不得违章指挥或违章作业。 （√） 22、防护棚搭设与拆除时，应设警戒区，并应派专人监护。（√） 23、各种垂直运输接料平台，除两侧设防护栏杆外，平台口还应设置安全门或 活动栏杆。 （√） 24、绑扎立柱和墙体钢筋时，不得站在钢筋骨架上或攀登骨架上下。 （√） 25、操作平台上应显着的标明容许荷载值，操作平台上人员和物料的总重量， 严禁超过设计的容许荷载。（√）
三级人网 小红猪小分队发表于 2009-03-19 原文地址在这里。作者：Michael Bond译者：seren（彼岸猪） 他人对你的行为所施加的影响远比你想象中的要大，哪怕是那些你从未谋面的人，迈克·邦德（Michael Bond）如是说。 如果你住在北半球，眼下恐怕不会是你喜欢的月份。一月最易让人感到沮丧，而我们都知道这是为什么：险恶的天气、圣诞购物后高筑的债台、在下一个节日来到之前的漫长等待、上一季度的账单、昏暗的傍晚和昏暗的清晨。至少，看起来就是为此。这些原因也许确实影响了你的情绪，可是，另外一个关键因素大约是你想不到的：你朋友和亲戚的情绪。近来的研究表明身边人对我们的情绪的影响远比我们想象中的要大。不仅如此，我们甚至会受到朋友
的朋友，乃至朋友的朋友的朋友的影响——那些我们素昧平生，与我们的亲友关系远在三层之外的人的情绪，居然可以像病毒一样通过我们的社交网传染我们。 实际上，我们越来越清楚地认识到，有许多现象都可以由某种尚未明了的机制在社交网中传播。这些现象里包括快乐与抑郁、肥胖症、酗酒或烟瘾、不健康的状态、是否乐于参加选举、对音乐和事物的品位、对网上隐私偏爱与否、甚至自杀倾向。它们在社交网中传播，“就如扔入湖中的卵石激起层层涟漪”，位于波士顿的哈佛医学院的医学社会学家尼古拉斯·克里斯塔克斯（Nicholas Christakis）如是说。而他正是与此相关的许多科研项目的先行者。 我们的情绪、爱好和健康情况不仅受到周边人的影响，甚至会被陌生人影响——这种情况乍一看来令人担忧。既然许多社交影响都只出现在潜意识的层面上，这岂不暗示着我们不再是我们自己生活的主人，而只是一个丧失驾驶权的乘客？ 但是我们不必如此忧虑，纽约市哥伦比亚大学的社会学家邓肯·瓦特（Duncan Watts）说。“社交影响大多数时候是好事。我们是天生的社交动物，而来自我们身边小圈子之外的影响力能够对我们的所作所为起到决定性作用。就这两点而言，我们应该感到庆幸才是。”更进一步来说，当我们意识到社交具有传染性的作用之后，我们可以找到抵消坏影响或让社交影响为我们服务的方法。“毋庸置疑的是，人们可以控制自己的社交圈并借此影响自己的生活。”克里斯塔克斯这么认为。 “行为与情绪就如病毒一样充满传染力。” 以克里斯塔克斯上个月发表的研究发现为例，快乐是能够传播的。他的研究小组调查了麻省佛明罕心脏病研究自1948年以来的流行病问卷结果，发现在接受问卷的数千朋友、亲戚、邻居和同事中，快乐的人总是聚集在一起。这不是由于他们因为快乐而自然地接近彼此，而是因为随着时间过去，不论人们如何有意选择朋友，快乐总能在社交网中传播开来。（《英国医学杂志》，DOI:10.1136/bmj.a2338） 克里斯塔克斯还发现人们的快乐程度并不仅受到朋友的影响，还受到朋友的朋友，以及朋友的朋友的朋友的影响，不过后两者的影响较轻。此外，一个人越容易快乐，就越容易与其他快乐的人相联系，进而他们的朋友与家庭成员也联系得更为紧密。“人们认为朋友多的人更容易快乐，但实际上更重要的是他们的朋友是否快乐。”克里斯塔克斯说。 快乐就在身边 他们还发现，并不是每一个你认识的人都有相同的效果。你与他人关系的性质决定你受他人影响的难易程度。譬如，距你几公里之内的好朋友如果变得开心，你变开心的可能性将增加
珠海xxx酒店泛光照明工程三级安全教育内容 编制人： 审核人： 审批人： 2020年05月
一、劳动保护的意义和任务 1、劳动保护的意义 A、劳动保护法规、其主要意义是促使各单位、企业从资金上保证，从思想上贯彻,从措施上落实,从组织上管理,给施工劳动者创造一个良好的、安全的、舒适的工作环境，保护劳动者在施工劳动过程中的健康不因工作而受到伤害，避免因工伤亡给家庭和自己带来不幸。 B、劳动保护是社会主义制度下一件带有根本性的大事，是党和国家的一荐重要政策和政治任务，同时也是关系到劳动者切身利益的一件大事。我国宪法中明规定：“改善劳动条件，加强劳动保护”，就是制定劳动保护工作，就标志着社会主义制度的优越性，具有政治上的重大意义。 2、劳动保护的任务： 劳动保护工作也是安全施工工作，它的基本任务是：消除在施工中的不安全不卫生因素，防止伤亡事故和职业病的发生，使职工在安全条件下进行施工；搞好劳逸结合，做好女工和特殊群体的特殊保护；保护机器设备、国家财产，保证施工正常进行等任务。 二、企业安全施工规章制度 1、执行、贯彻国家安全施工的有关方针、政策。 2、树立“安全第一、预防为主”的思路。 3、落实各级安全施工责任制（见安全施工责任制）。 4、落实安全教育制度、定期检查制度，班前安全活动制度、安全管理目标（见安全制度）。 5、安全工作与建筑施工同步进行，并落实到实处。 6、遵守安全操作规程和施工现场“五要、十不准”规定。 国家为了保护工人在施工过程中的安全和健康，采取了一系列措施，制定劳动保护的方针、政策、法规和条例；建立各级劳动保护管理机构，开展劳动保护的宣传教育和培训，制定具体的规章制度。在技术上开展劳动保护的科学试验和技术改造工作，研究安全防火技术、劳动卫生工程技术及特殊工程的防护用品，研究事故预测，进行安全评价，进行国家监察和各级督促检查工作等等。我们必须充分地认识它的重大政治意义和经济意义，不断地提高我们做好劳动保护工作的自觉性和责任感，牢固地树立“抓安全，促施工”，“安全第一”的思想，把安全工作放在一切工作的首位，在实际施工过程中遵章守纪，上好文明岗，把一切安全事故消灭在萌芽之中。 三、事故案例 1、案例1：《机械伤人》 2001年11月25日下午3时，南宁市某建筑公司在一工地上班时，由于内墙抹灰用32.5#水泥未能及时运至工地,致使内墙抹灰班组下午无法施工。经班组长安排，工人陶绍文负责清理搅拌机内残留砂浆及贵留杂物。该工人为了方便清理，在搅拌机操作人员不在现场的情况下，擅自将料斗提赶快，由于不懂得操作规程，在料斗升起后未将料斗挂勾挂上，同时又不戴安全帽，在清理砂浆过程中，不小心碰压该机操作杆，致使料斗突然下滑，致使料斗砸中
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位（工段、班组）安全教育，厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。 三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。
1、厂级安全教育内容：安全生产方针政策、法律法规，本单位安全生产情况及安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度和劳动纪律；从业人员安全生产权利和义务；事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施；有关事故案例等。 2、车间安全教育内容：车间的组织结构；车间生生规模和任务；工艺流程和生产设备和技术装备；车间安全生产规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险有害因素；常见事故预防措施；车间安全生产基本知识；职业卫生知识、自救互救、急救方法；疏散和现场紧急情况的处理方法和有关事故案例。 3、班组级安全教育内容：本工段或班组的概况，包括班组成员及职责、生产工艺及设备、日常接触的各种机具设备及其安全防护设施的防护性能和作用、安全生产概况和经验教训；班组规章制度，所从事工种的安全职责和作业要求，安全操作规程。；班组安全管理制度；如何保持工作地点和环境的整洁；劳动防护用品（用具）的正确使用方法；合格班组建设；班组危险和有害因素分析；事故案例等。
需要特别培训的20种人 初来乍到的年轻人，心存侥幸的麻痹人。好奇爱动的青年人，不懂规程的聪明人。变换工种的改行人，凑凑合合的懒惰人。力不从心的老工人，冒冒失失的莽撞人。急于求成的糊涂人，遇到难事的忧愁人。习惯违章的固执人，吊儿郎当的马虎人。手忙脚乱的急性人，受了委屈的气愤人。冒险蛮干的心烦人，大喜大悲的异常人。情绪波动的心烦人，投机省事的大能人。满不在乎的粗心人，不求上进的抛锚人。
安全教育考试 姓名：单 位：成绩： 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1、三级教育是指公司、项目部和（ A ）教育。 A、班组 B、施工队长 C、施工队 2、我国的安全生产方针是安全第一、（ C ）和综合治理。 A、大家参与 B、积极参与 C、预防为主 D、做好安全工作 3、安全事故受伤人员除了本单位紧急抢救外，应迅速拨打急救中心电话（ A ）进行抢救。 A、120 B、119 C、121 4、我国的消防工作方针是预防为主、（ B ）。 A、发现问题立即报告 B、防消结合 5、安全检查中，对查出的隐患立即整改，制定方案，按照“三定”，即定人、定措施、（ C ）限期整改。 A、定岗位 B、定时间 C、定期限 6、“三宝”指安全帽、安全带、（ C ）。 A、胶鞋 B、雨衣 C、安全网 7、“三不伤害”活动指的是不伤害自己、不伤害别人、（ C ）。 A、不伤害机械 B、不伤害工具 C、不被别人伤害 8、危险识别和评价考虑的因素有（ C ）、环 境、财产。 A、天气 B、机械 C、人 9、生产过程中的“三违”现象是指违章指挥、（ B ）、违反劳动纪律。 A、违反规定 B、违章操作
10、职业病防治工作坚持预防为主、（ A ）的方针，实行分类管理、综合治理。 A、防治结合 B、积极预防 C、注意卫生 D、积极治疗 11、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（ A ） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 D、白、蓝、黄、绿 12、电焊作业可能引起的疾病主要有（ B ） A、气管炎 B、电光性眼炎 C、皮肤病 13、漏电保护装置主要用于（ D ） A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 C、减少线路损耗 D、防止人身触电事故及漏电火灾事故 14、操作工交接班时应（ B ）。 A、可以打声招呼交班，也可以不见面交班。 B、面对面交班，当面问清相关情况，并做好交班记录。 15、在下列绝缘安全工具中，属于辅助安全工具的是（ C ） A、绝缘棒 B、绝缘档板 C、绝缘 靴D、绝缘夹钳 16、安全事故具有破坏性和（ C ）。 A、不稳定性 B、广泛性 C、突发性 17、上班坚持认真（ A ）是发现隐患，将事故消灭在萌芽状态的有效手段。 A、安全检查 B、看交接班记录 C、交接班 18、在易燃易爆工作场所不能穿（ B ）工作服。 A、棉衣 B、防静电 C、尼龙 19、设置安全设施和安全装置的目的是为了（ A ） A、保证人身安全 B、保证产品质量 C、提高工作效率
公司安全教育试卷 姓名得分 填空题（每题4分，共100分） 1、“加强劳动保护，改善劳动条件”这十二个字是《中华人民共和国宪法》为保护劳动者在生产工作过程中的安全与健康而制定的原则。 2、安全第一，预防为主，综合治理是我们国家的安全生产方针；预防为主，防消结合是我国的消防工作方针。 3、建筑业“五大伤害”是指：高处坠落、触电、物体打击、机械伤害、坍塌。 4、我国《劳动法》规定：“建立劳动关系应当订立劳动合同。 5、新进场的劳动者必须经过上岗前的“三级”安全教育，即：公司教育、项目部教育、班组教育；转换工作岗位和离岗后重新上岗人员，必须重新经过三级安全教育后才允许上岗工作。 6、建筑施工安全防护的“三宝”是：安全帽、安全带、安全网。 7、我国《劳动法》规定：“从事特种作业的劳动者，必须经过专门培训，并取得特种作业资格。” 8、“三违”是指：违章操作、违章指挥、违反劳动纪律。 9、《刑法》规定：建筑企业的职工由于不服从管理、违反规章制度或强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其它严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 10、我国《建筑法》规定：“作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件提出改进意见，有权获得安全生产所需的防护用品。作业人员对危及生命安全和人身健康的行为有权提出批评，有权检举和控告。” 11、未成年工是指年满16 周岁，未满18 周岁的劳动者； 12、凡直接从事带电作业的劳动者，必须穿绝缘鞋、戴绝缘手套，防止发生触电事故。 13、从事电、气焊作业的电、气焊工人，必须戴电气焊手套，穿绝缘鞋和使用护目镜。 14、建设部规定：“严禁酒后上班”。 15、焊、割作业不准与油漆、喷漆、木料加工等易燃、易爆作业同时上下交叉进行。 16、混凝土振捣器电缆线不得在钢筋网上拖来拖去，电缆长度不应超过30米。17、蛙式打夯机操作开关严禁使用倒顺开关。 18、建筑施工现场严禁使用多功能（电锯、电刨、电钻合一的）木工机械。 19、在高压线一侧作业时，必须保持6米以上的水平距离。达不到上述距离时，必须采取隔离措施，防止作业人员作业时金属料具碰触高压线路，造成触电事故。 20、施工现场的每台用电设备都应该有自己的专用开关箱，箱内刀闸（开关）及漏电保护器只能控 制一台设备，否则容易发生误操作事故。 21、现场的电动机械设备作业前必须按规定进行检查、试运转；作业完，必须拉闸断电，并锁好电闸箱。 22、碘钨灯的外壳应做接零（接地）保护，灯具架设要离开易燃物30 厘米以上，固定架设高度不低于3米。 23、遇有大雾、大雨和六级以上大风时，禁止高处作业。 24、每道施工工序作业前，都要进行安全技术交底，由施工负责人向全体施工人员讲解施工作业中的危险点和应该采取的安全措施。讲解后，履行签字手续。 25、施工班组上班前，班组长应集合全班人员，按当天的生产内容、作业环境、天气状况和可能出现的不安全因素提出具体的、有针对性的安全要求。
建筑施工三级安全教育试题 单位姓名分数 （公司级部分） 一、填空题：（每题3分，共30分） 1、安全生产管理，坚持安全第一、为主的方针。 2、生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作负责。 3、国家实行生产事故责任制度。 4、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，取得特种作业资格证书，方可上岗作业。 5、从业人员发现危及人身安全的紧急情况时，有权作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。 6、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，正确佩戴和使用劳动用品。 7、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急能力。 8、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员或者本单人报告。 9、生产经营单位的从业人员不服从安全管理，造成重大事故构成犯罪的，依照《刑法》的有关规定追究责任。 10、任何单位和不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理。 二、单项选择题：（每题2分，共10分） 1、在道路上发生交通事故，车辆人应当立即停车，保护事故现场。 （A、驾驶 B、乘车）2、交通事故造成人员伤亡的，因抢救人员变动现场的，应当标明位置。 （A、车外 B、受伤）3、在道路上发生交通事故，仅造成轻微的财产损失，并且基本事实清楚的，当事人应当先现场再进行协商处理。（A、撤离 B、保护）4、任何单位和个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防，报告火警的义务。（A、为主 B、火灾）5、因施工等特殊需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理动火手续，采取相应的消防安全措施。（A、审批 B、核对）
三级安全教育试题 姓名：工种得分：年月日 一、填空： 1、进入施工区域的所有工作人员、施工人员必须正确佩戴。 2、高处作业的禁忌症有四种，并且后禁止作业。 3、开挖槽、坑、沟深度超过米，应根据土质和深度情况按规定或并 设置人员上下或开挖深度超过2米的，必须在边沿处设立危险处，应间设。 4、结构脚手架立杆间距不得大于米，大横杆间距不得大于米，小横杆间距 不得大于米。装修脚手架立杆间距杉蒿不得大于米，钢管不得大于米，大横杆间距不得大于米。小横杆间距不得大于米。 5、脚手架操作必须满铺厚的脚手板，不得有、、，脚手板 下层兜设。操作面外侧应设护身栏杆和挡脚板或设护身栏杆，立挂，下口封严，防护高度应为米。 6、凡从事2m 以上，无法采取可靠防护设施的高处作业人员必须系。 7、建筑物的出入口应搭设长米，宽于出入通道两侧各的防护棚，棚顶应 铺满应小于厚的脚手板，非出入口和通道两侧。 8、我国建筑施工安全生产的方针是。 9、一般架子上堆砖、不准超过三层，大灰桶存料不得超过容积的。 10、凡移动式设备及手持电动工具，必须装设。 二、判断题： 1、使用电压36V的手把灯，在施工时即可保证绝对安全。（） 2、支搭的安全网在主体结构完成后即可拆除。（） 3、施工中的各种脚手架，除专职架子工外，任何人不准拆改和随意抽掉脚手架板。（） 4、各种机械设备在任何情况下都不能超负荷作业。（）
5、一般工地在工期短、工程量不大的情况下，临时用电拉线可以不按规定架设电线。（） 三、简答题： 1、什么是高处作业？分为几级？ 答： 2、工伤事故三不放过是指什么？ 答： 3、职工进入施工现场应有哪些安全防护？ 答： 4、什么是安全“三宝”、“四口”？ 答： 5、安全生产十不准是什么？ 答： 6、触电急救中应注意哪两点？ 答： 四、论述题： 结合工地的具体情况，你进入施工现场应怎样工作才能预防工作事故的发生？ 答：
第一章计算机基础 1.1 计算机系统的组成 <1>年份事件： 1946 ENIAC 第一台计算机诞生1969 ARPNET产生互联网的诞生 1971 微处理器芯片4004产生微机的诞生1981 微处理器芯片Intel8088产生IBM首推PC 1991.6 中科院高能所接入斯坦福大学中国人上网1994年采用TCP/IP协议实现国际互联网全功能连接 1.2 计算机硬件组成 <1>计算机现实的分类Sevrer、workstation、台式机、笔记本、手持设备Server具有相对性、不需专门特定的处理器 <2>基本单位换算： 速率或带宽：T、G、M、K之间进率1000，单位bps 容量：T、G、M、K、B之间进率1024，单位字节 <3>英文简写： MIPS、MFLOPS、MTBF、MTTR <4>奔腾芯片的特点 32位、超标量、超流水、分支预测、哈佛结构、PCI总线 <5>安腾芯片特点 64位、EPIC（并行指令代码） <6>主板的分类： <7>网卡两层性：物理层+数据链路层 1.3 计算机软件组成 <1>软件=程序+数据+文档 <2>常用软件的分类： <3>瀑布模型： 计划----定义、可行性 开发：初期----需求分析、总体设计、详细设计 后期----编码、测试 运行：运维 1.4 多媒体基本概念 <1>压缩标准的区别： JPEG 静止图像 MPEG 动态图像 <2>超文本：非线性、跳跃性； 唇同步； 流媒体：边下边看 <3>压缩方法分类： 熵编码(无损压缩)----哈弗曼、算术、游程编码 源编码(有损压缩)----预测、矢量量化编码 混合编码 <4>流媒体：边下边看 技术特点：连续性、实时性、时序性(同步性) ------------------------------------------------------------- 第二章网络基本概念 2.1 计算机网络的形成与发展 <1>三网融合：计算机网络、电信通信网、广播电视网 2.2 计算机网络的基本概念 <1>定义：独立、自治、共享资源、信息传输 <2>计算机网络地理范围分类：LAN、WAN、MAN <3>拓扑的定义：几何关系表示的网络结构通信子网的抽象 <4>与网络拓扑相关的指标： 网络性能、系统可靠性、通信费用 <5>点对点网络不可能有总线型拓扑； 广播式网络中不可能有网状型拓扑 <6>点对点网络中星形、环形、树形、网状型拓扑各自特点； <7>公式的计算----奈奎斯特准则与香农定理 <8>两定理基本原理：Nyquist 理想低通有限带宽 Shannon 有随机噪声的低通 <9>关于误码率： 是统计值，样本越大越精确； 不是越低越好，考虑实际需求； 二进制码元 2.3 分组交换技术的基本概念 <1>电路交换： 过程：线路建立、数据传输、线路释放 特点：优点----实时性高、适宜交互式会话类通信模拟通信不足----设备利用率底、不具备差错控制、流量控制不适宜突发式通信 <2>存贮转发： (1)Message----将发送数据作为一个逻辑单位转发出错重传麻烦 (2)Packet----限定分组最大长度如TCP/IP 最大64KB 含分组号目的端需排序重组 <3>分组交换技术分： (1)DG ----无需预先建立链路、需进行路由选择、目的结点需排序重组、 传输延迟大、适宜突发式通信 (2)VC----需预先建立链路、不需进行路由选择、适宜长报文传输 每个结点可同时和其他结点建立多条虚电路、 2.4 网络体系结构与网络协议 <1>协议三要素及其定义 语法----结构和格式 语义----控制信息、动作与响应 时序----实现顺序 <2>OSI七层结构 <3>Datalink、Transport、Network功能； Datalink----建立无差错的数据链路、传送数据帧 Network----寻址、路由、拥塞控制 Transport----端到端可靠透明地传送报文 <4>TCP、UDP协议特点 TCP----可靠、面向连接、全双工、复杂、速度慢、传控制信息UDP----不可靠、面向无连接、简单、速度快、传数据 <5>TCP/IP与OSI模型的对应关系 <6>TCP/IP协议中传输层、互联层的功能 传输层----建立用于会话的端到端的连接 互联层----将源报文发送至目的主机 <7>常见应用层协议 2.5 互联网的应用与发展(了解) <1>p2p----非集中式、平等、独立路由、自治 2.6 无线网络应用的发展(了解) <1>802.16----WMAN，无线城域网 <2>802.11----WLAN，无线局域网 Ad hoc----无线自组网 (1)WSN----无线传感器网络 (1)WMN----无线网格网 ------------------------------------------------------------- 第三章局域网基础 3.1 局域网与城域网基本概念` <1>局域网技术三要素： 网络拓扑、传输介质与介质访问控制方法 <2>局域网介质访问控制方法： CSMA/CD、Token bus(令牌总线)、Token ring (令牌环) <3>IEEE对Datalink划分为LLC和MAC层 <4>IEEE802标准中.1 .2 .3 .4 .5 .11 .16 所述内容 3.2 以太网
凌河湾御景苑B5#、B6#、CK4#楼年度公司级安全教育培训试卷 姓名：身份证号码：得分： 一.单选题（每题5分） 1.从业人员应当服从安全生产管理，遵守（）和操作规程。 A.安全生产规章制度 B.劳动纪律 C.法律法规 D.行业标准 2.在安全生产方面，生产经营单位的从业人员有依法获得（）的权利。 A.安全生产保障 B.人身自由 C.工资 D.加班费 3.消防工作贯彻（）的方针，坚持专门机构与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。; A.预防为主 B.安全第一，预防为主 C.预防为主，防消结合 D.统一管理，防消结合 4.从事高处作业的工人，必须年满（）周岁。 5.根据《建设工程安全生产管理条例》的规定，作业人员有权（）。 A.拒绝接受施工安全技术交底 B.修改施工交底和施工方案 C.拒绝违章指挥和强令冒险作业 D.修改工艺规程 二.多选题（每题8分） 1.安全生产的目的包括（）。 ! A.防止和减少生产安全事故 B.保障人民群众生命和财产安全 C.促进经济发展 D.减少项目成本 E.加快项目进展 2.目前出现建筑施工事故的主要类型是（）。 A.高处坠落事故 B.物体打击事故 C.各类坍塌事故 D.起重伤害事故 E.触电事故 3.国家规定的特种作业，与建筑业有关的有（）。 A.电工作业 B.金属焊接切割作业 C.起重机械（含电梯）作业 D.登高作业 E.压力容器操作 4.施工单位在采用（）时，应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。 A.新技术 B.新工艺 C.新管理 D.新设备 E.新材料 | 5.建筑施工企业和作业人员在施工过程中，应当（）。 A.遵守有关安全生产的法律 B.遵守有关安全生产的法规 C.遵守建筑行业安全规章 D.遵守建筑行业安全规程 E.不得违章指挥和违章作业 三.判断题（每题3分） 1.从业人员发现事故隐患或其他不安全因素，应当立即向现场安全管理人员报告。（） 2.特种作业人员必须取得建筑施工特种作业操作资格证书后才允许上岗作业。（） 3.建筑安全施工、职业疾病是完全能够避免的。（） 4.安全管理的重点是对事故的调查。（） { 5.发生安全生产事故可以不向公司报告，理赔时再说也可以。（） 四.案例题（每题5分） 某单位将新招来的一批民工派到工地参加人工挖孔桩施工。一人挖土深度达到5m时，闻到异样气味，感到头晕腿软，便奋力呼叫地面的同伴，地面上的人把下面的人救上来，险些酿成伤亡事故。 1.此事件的违规之一在于新工人上岗前未按规定进行安全教育培训。（） A.正确 B.错误 2.由于没有造成伤亡事故，所以可以认为没有违规。（） A.正确 B.错误
公司级安全教育内容 1、安全生产法规是国家法律体系中的一个重要组成部分，是指国家关于改善劳动条件，实现安全生产，保护劳动者在生产过程中的安全健康而采取的各种措施的总和。 2、“加强劳动保护，改善劳动条件”，这十二个字是《中华人民共和国宪法》为保护劳动者在生产过程中的安全与健康而制定的原则 3、“安全第一，预防为主”是我们国家的安全生产方针，写入了党的十三届五中全会决议和中华人民共和国建筑法》（简称《建筑法》） 4、据全国伤亡事故统计，建筑业伤亡事故率仅次于矿山行业。其中高处附落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种，为建筑业最常发生的事故，占事故总数的85％以上，称为“五大伤害”。 5、《中华人民共和国劳动法》规定：“建立劳动关系应当订立劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议”。 6、“三违”是指：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律。70%以上的事故者是由于“三违”造成的。 7、《刑法》第134条规定：“工厂、矿山、林场、建筑企业与其他企业、事业单位的职工，由于不服从管理、违反规章制度或强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其它严重后果的，处三年以下有期徒刑或者拘役”。 8、发生事故要立即向上级报告，不得隐瞒不报，并按“四不放过”原则进行调查分析和处理。“四不放过”是指：事故原因没有查清不放过；事故责
任者没有严肃处理不放过；广大职工没有受到教育不放过；防范措施没有落实不放过。 9、劳动保护是指采取积极有效的管理措施和工程技术措施，保护劳动者在生产过程中的安全和健康。其指导方针是“安全第一，预防为主”。 10、《建筑法》规定：“作业人员有权对影响人身健康的作业程序和作业条件提出改进意见，有权获得安全生产所需的防护用品。作业人员对危及生命安全和人身健康的行为有权提出批评，有权检举和控告”。 11、国家规定对女职工进行“四期保护”（“四期”是指月经期、孕期、产期、哺乳期）。由于女职工生理的特殊性，所以不得安排在四期内从事繁重体力劳动和有毒有害作业。 12、未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者；对未成年工，不得安排从事有毒有害作业及特别繁重的体力劳动，禁止安排加班加点和夜班工作。 广州市黄埔建筑工程总公司 2006年11月25日
安全环保教育系列制度之一入厂“三级教育”管理制度 为规范公司新入职员工、因公因私休假复工人员的职业健康安全与环境保护教育工作，提高员工安全与环境素质，防止伤亡事故，减少职业危害和环境影响，制定本制度。 一、入厂三级教育 （一）入厂三级教育是指对新入厂人员、实习代培人员或其他人员所进行的三级安技环保教育培训。 （二）三级教育按集团各职能人员的三级为：人力资源部、制造管理部、各部门（事业部）。 各子公司的三级为：子公司、事业部、班组。 各项目部的三级为：事业部（可委托项目经理）、业务主管、班组。 （三）第一级安技环保教育培训内容主要是： （1）国家安全生产与环境保护方针及要求； （2）员工安全生产权益及义务； （3）安全意识及员工责任； （4）本公司的安技环保规章制度； （5）安全生产与环境保护基本知识； （6）劳动纪律； （7）本公司存在的危险因素、防范措施及事故应急措施； （8）事故规律与预防及有关事故案例等。 （四）第二级安技环保教育培训内容主要是： （1）介绍本部门概况（如部门的生产方式及工艺流程；部门人员结构，部门危险区域、要害部位、有毒有害岗位及设备的分
布情况和存在的环境因素和危险源；三级安技环保网络及活动情况）； （2）根据部门和各工种的特点介绍作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施； （3）部门规章制度、适用的职业健康安全与环境管理体系程序文件及法律法规和劳动保护用品穿戴要求及注意事项； （4）部门安全生产具体做法和要求及常见事故和对典型事故案例的剖析； （5）介绍部门防火知识，部门易燃易爆品的情况，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地点，灭火器的性能、使用方法，遇到火险如何处理等。 （五）第三级级安技环保教育培训内容主要是： (1)本班组的概况和工作范围，本班组的生产特点、作业环 境、危险区域、设备状况、消防设施等（重点介绍本班内各岗位存在的危险源、环境因素和防范措施，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的剖析、各种事故的处理、紧急救护知识）； (2)讲解本岗位、本工种的安全操作规程和岗位责任（重点讲 思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度；告诉新员工出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施）； (3)员工安全守则；通用和相关安全规程及本岗位适用的有关 安全生产与环境保护法律、法规及其他要求； (4)生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的性能及正 确使用方法和5S活动的要求；
三级教育内容 教育内容（第一级）： 全体职工、同志们： 为了贯彻“安全第一、预防为主”的方针，保证职工生命和国家财产的安全及其社会上的车辆、行人等一系列的安全，公司经理要求我们全体参战人员，做到以下内容： 1、全体施工人员必须严格执行党和国家有关安全生产的方针、政策、法令和安全技术规程，自觉遵守本规定。 2、施工现场必须建立安全生产责任制，各施工段、施工点的领导干部在管理生产的同时，必须负责管理安全工作。职能人员和各工种的工人，都必须在各自的业务范围内，或生产岗位上对安全生产负责。 3、施工现场必须健全安全管理网络，由工地负责直接领导，每个工地都有指定专职安全员专管安全工作，每个班组设一名兼职安全员。 4、所有在建的工程各分部分项在施工前都要有针对性的安全技术措施教育。施工现场必须严格执行各级技术交底制度，安全交底必须明确、具体、有针对性、并要认真做好书面记录。 5、台风、讯期、寒冬、高温季节来临前，应对季节特点，编制和落实相应的安全技术措施，进行安全检查，确保安全生产。 6、严格执行《施工现场防火安全规定》加强消防检查，严格火源管理，电、气焊必须严格执行“十不烧”规定，严格使用电炉和私自进行自行烧煮。 7、各施工段现场应做到“谁施工谁负责”、“谁主管谁负责”的原则。每个职工必须在自己范围内，做好文明施工。场容场貌保持整洁，材料定点按规定对方整齐，场地平整，道路和排水畅通，危险处有醒目的标志。 8、施工人员必须严格执行施工安全生产六大纪律，决不允许流于一种形式走过场。 9、现场使用的安全帽、安全带、安全网等防护用品，要定期检查，不符合设计制造要求的，严禁使用。 10、在建工程的通道口、高空作业四周边、施工现场的洞、坑、沟及沿马路和居民密集区等危险处，应按规定设防护和示警，垂直作业必须有隔离防护措施，必要时采取全封闭防护（如交通道口）。 11、起重机械及各类中小型机械必须按国家标准安装，经动力设备部门验收合格后，方能使用，使用中应健全保养制度，安全防护装置（三保险、五限位）应齐全有效。