月报统计：
对月报出勤整体出勤数据分析。
工艺过程的统计分析 一：概述 在生产实际中，影响加工精度的原始误差很多，这些原始误差往往使综合地交错在一起对加工精度产生综合影响的，且其中不少原始误差的影响往往带有随机性。对于一个受多个随机性质原始误差影响的工艺系统，只有用概率统计的方法来进行分析，才能得出正确的、符合实际的结果。 （一）系统性误差与随机性误差 系统性误差可分为常值系统性误差和变值系统性误差两种。在顺序加工一批工件中，其大小和方向皆不变的误差，称为常值系统性误差。例如，铰刀直径大小的误差，测量仪器的一次对零误差等。在顺序加工一批工件中，其大小和方向遵循某一规律变化的误差，称为变值系统性误差。例如，由于刀具的磨损引起的加工误差，机床和刀具或工件的受热变形引起的加工误差等。显然，常值系统性误差与加工顺序无关，而变值系统性误差则与加工顺序有关。 在顺序加工一批工件中，有些误差的大小和方向使无规则变化着的，这些误差称为随机误差。例如加工余量不均匀、材料硬度不均匀、夹紧力时大时小等原因引起的 加工误差。 对于常值系统性误差，若能掌握其大小和方向，就可以通过调整消除；对于变值系统性误差，若能掌握其大小和方向随时间变化的规律，则可通过自动补偿消除；唯队随机性误差，只能缩小它们的变动范围，而不可能完全消除。由概率论与数理统计血可知，随机性误差的统计规律可用它的概率分布表示。 （二）机械制造中常见的误差分布规律
偏态 分布 在用试切法车削轴径或孔径时，由于操作者为了尽量避免产生不 可修复的废品，主观地(而不是随机地)使轴颈加工得宁大勿小， 则它们得尺寸误差就呈偏态分布。 机械加工误差 分布规律 （三）正态分布 1.正态分布的数学模型、特征参数和特殊点机械加工 中，工件的尺寸误差是由很多相互独立的随机误差综合作 用的结果，如果其中没有一个随机误差是起决定作用的， 则加工后工件的尺寸将呈正态分布，其密度方程中，有两 个特征参数：一个算术平均值只影响曲线的位置，而不影 响曲线的形状；另一个均方根偏差（标准差）σ 只影响曲 线的形状，而不影响曲线的位置，均方根偏差愈大，曲线 愈平坦，尺寸就愈分散，精度就愈差。因此，均方根偏差 反映了机床加工精度的高低，算术平均值反映了机床调整 位置的不同。 2.标准正态分布 算术平均值为 0，均方根偏差为 1 的正态分布为标准正态分布。 3.工件尺寸再某区间内的概率 生产上感兴趣的往往不是工件为某一尺寸的概率是多大，而是加工工件尺寸落在某一 区间（x1≤x≤x2）内的概率是多大，如右图示。通过分析可知，非标准正态分布概率 密度函数的积分，经标准化变换后，可用标准正态分布概率密度函数的积分表示，为 了计算的需要，可制作一个标准化正态分布概率密度函数的积分表。通过计算可知， 正态分布的分散范围为 这就是工程上经常用到的“±3σ 原则”，或称“6σ 原 则”。
第一章企业人力资源统计学绪论 统计学的主要内容有：人力资源规模、结构与素质统计、劳动时间配置与利用统计、劳动效率与劳动效益统计；劳动定额统计；劳动报酬统计；人工成本统计；劳动技能开发与鉴定统计；劳动关系统计；劳动者社会保障统计。 相对指标两种表现形式有：有名数和无名数（系数或倍数、成数、百分数、千分数） 相对指标的种类：计划完成相对数、结构相对数、比例相对数、比较相对数、强度相对数又称密度相对数、动态相对数。 试述简单总体总量指数多因素分析原理：答：简单总体的指标均分解为两个因素的乘积，其中一个为质量指标，另一个为数量指标。如果简单总体的某个指标可分解为多个因素的乘积，其基本原理与两因素的情形相同，同样是质量指标做同度量因素固定在基期，数量指标做同度量因素固定在报告期。所不同的是对多个因素的排序有严格的要求。以三因素为例，三个因素分别为a，b，c。这三个指标的排序规则是a相对于b和c为质量指标。b相对于a 为数量指标但相对于c为质量指标：c相对于a和b均为数量指标。则此总量指标因素分析的指数体系为a1b1c1/a0b0c0=a1b1c1/a0b1c1*a0b1c1/a0b0c1*a0b0c1/a0b0c0。相应的绝对数等式为a1b1c1-a0b0c0=（a1b1c1-a0b1c1）+（a0b1c1-a0b0c1）+（a0b0c1-a0b0c0）多因素分析的对象既可以是总量指标，也可以是平均指标。 综合指数编制的思路：是将不能直接相加的不同类事物的指标统一一座“桥梁”过度为可以相加的指标。通过相加得到一个综合性的总量指标，将这一得到的两个不同时期的总量指标进行对比，前一时期为对比期，成为基期，后一时期欲研究分析时期，成为报告期，最后得到的动态相对数就是综合指数。 第二章 企业人力资源的自然属性结构：性别、年龄、学历、民族 企业人力资源的社会属性结构：职业、等级、岗位、工期。 （以上答题的时候要写企业人力资源的性别结构） 试述企业人力资源素质的综合评价：（特点、原则、程序、方法） 综合评价的特点：数量化、综合性、模糊性、动态性； 综合评价的原则：数量分析原则、整体分析原则、模糊灰色原则、最优分析原则 综合评价的程序（按顺序）：选择综合评价的对象和范围，选择企业人力资源素质的指标体系，选择指标体系的权重关系，评估和评价企业人力资源素质。 素质综合评价的方法：由上述综合评价的四个阶段可知，在明确评估对象、选择指标体系和权重关系之后，我们还需要采用合适的分析方法。普遍采用的方法有简单加权方法和层次分析方法。 第三章 时间配置包含劳动时间（制度劳动时间、加班加点时间）和非劳动时间（必须支付时间、自由支配的时间） 非劳动时间配置分为：必须支付的时间（个人生活必须的时间和家务劳动时间）和自由支配的时间（从事社会活动的时间和闲暇时间） 日历时间 制度公休时间制度工作时间 实际公休时间加班加点 时间 出勤时间缺勤时间制度内实 际劳动时 间 停工时间非生产时 间 停工被利 用时间 停工损失 时间 全部实际劳动时间
统计学_第二阶段练习
江南大学现代远程教育第二阶段练习题 考试科目:《统计学》第6章至第9章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共计40分） 1.根据概率的统计定义，可用以近似代替某一事件的概率的是 ( A )。 A 大量重复试验中该随机事件出现的次数占试验总次数的比重 B 该随机事件包含的基本事件数占样本空间中基本事件总数的比重 C 大量重复随机试验中该随机事件出现的次数 D 专家估计该随机事件出现的可能性大小 2.下列事件中不属于严格意义上的随机事件的是 ( D )。 A 从一大批合格率为90％的产品中任意抽出的一件产品是不合格品 B 从一大批合格率为90％的产品中任意抽出的20件产品都是不合格品 C 从一大批优质品率为15％的产品中任意抽出的20件产品都是优质品 D 从一大批合格率为100％的产品中任意抽出的一件产品是合格品 3.假设A B为两个互斥事件，则下列关系中，不一定正确的是 ( B )。 A P(A+B)=P(A)+P(B) B P(A)=1－P(B) C P(AB)=0 D P(A|B)=0 4.同时抛3枚质地均匀的硬币，巧合有2枚正面向上的概率为 ( C )。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
A 0.125 B 0.25 C 0.375 D 0.5 5.下列由中心极限定理得到的有关结论中，正确的是 ( D )。 A 只有当总体服从正态分布时，样本均值才会趋于正态分布 B 只要样本容量n充分大，随机事件出现的频率就等于其概率 C 无论样本容量n如何，二项分布概率都可以用正态分布近似计算 D 不论总体服从何种分布，只要样本容量n充分大，样本均值趋于正态分布 6．在同等条件下，重复抽样与不重复抽样相比较，其抽样平均误差( B ) A前者小于后者 B前者大于后者 C两者相等 D无法确定哪一个大 7．在其他条件保持不变的情况下，抽样平均误差( B ) A随着抽样数目的增加而加大 B随着抽样数目的增加而减少 C随着抽样数目的减少而减少 D不会随抽样数目的改变而变动 8．允许误差反映了样本指标与总体指标之间的( D ) A抽样误差的平均数 B抽样误差的标准差 C抽样误差的可靠程度 D抽样误差的可能范围 9．根据组(群)间方差的资料计算抽样平均误差的抽样组织方式是( D ) A纯随机抽样 B机械抽样 C类型抽样 D整群抽样 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
文档编号： 项目工作周报 1、项目信息 2、本周任务跟踪情况 2.1 本周工作任务及完成情况 2.2 本周应完成而未完成的任务 【根据预期的项目实施计划，列出本周应完成而未完成的工作任务，并说明未完工原因及何时完工。】
填写内容见下表： 2.3 本周任务变动情况 【根据预期的项目实施计划，列出本周临时增加或减少的任务，并说明原因。】 填写内容见下表： 2.4 当前项目进度与项目计划的匹配程度 【说明项目整体实际进度与项目计划进度的匹配情况（包括提前、相符、延迟），并说明不相符的原因及纠正措施。】 2.5 项目当前存在的问题及解决建议
3、下周工作计划 4、项目风险及拟采取的措施 【预测项目存在的风险因素，并提出解决办法。】 5、其它 【填写本周报中未涉及到的相关事项】 适易项目管理平台项目集管理试用版完整部署包下载 适易项目管理平台以项目集管理为核心，针对企业多项目，多团队管理而产生的项目管理平台，在企业管理范畴内完成项目的范围确定、任务和资源分配、进度安排，并可以使项目的高层主管、项目经理和项目成员实时了解项目进展的信息，并通过有效的项目分析展示及时发现和把握项目实施的质量和目标。 适易项目管理平台对项目、任务及人员工作时间进行综合管理和记录，以便管理层对项目、工时等情况进行及时的监控和管理；为企业管理层协调所有项目的选择、评估、计划和控制而进行管理，实现整个企业的资源合理调配和项目的计划和执行管理。 试用登录http://121.18.78.216/
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统计分析报告概述及范文 什么是统计分析报告 统计分析报告（Statistical Analysis Report）。统计分析报告，就是指运用统计资料和统计分析方法，以独特的表达方法和结构特点，表现所研究事物本质和规律性的一种应用文章。统计分析报告是统计分析研究过程中所形成的论点、论据、结论的集中表现；它不同于一般的总结报告、议论文、叙述文和说明文；更不同于小说、诗歌和散文；它乃是运用统计资料和统计方法、数字与文字相结合，对客观事物进行分析研究结果的表现。统计分析结果可以通过表格式、图形式和文章式等多种形式表现出来。文章式的主要形式是统计分析报告。它是全部表现形式中最完善的形式。这种形式可以综合而灵活地运用表格、图形等形式；可以表现出表格式、图形式难以充分表现的活情况；可以使分析结果鲜明、生动、具体；可以进行深刻的定性分析。 统计分析报告有哪些类型 由于统计分析报告的内容和作用不同，统计分析报告的类型主要有下列几种： 1、统计公报 统计公报，是政府统计机构通过报刊向社会公众公布一个年度国民经济和社会发展情况的统计分析报告。一般是由国家、省一级以及计划单列的省辖市一级的统计局发布的。如《国家统计局关于1999年国民经济和社会发展统计公报》。 2、进度统计分析报告 进度统计分析报告主要以定期报表为依据，反映社会经济的发展情况，分析其影响和形成的原因。如月度分析、季度分析和年度分析。从时间上看，它可分为定期和不定期的、期中的和期末的统计分析报告；从内容上看，它又可分为专题和综合统计分析报告两种。 进度统计分析报告必须讲究时效，力求内容短小精悍，结构简单规范，看后一目了然。 3、综合统计分析报告
关于在校大学生阅读情况调查报告分析 调查背景及目的： 一提起大学教育这个热门话题，我们最为关注莫过于是对大学教 育目的的探讨。除去这当中夹杂的各种各样的争议，我觉得，大学作为一个国家的高级教育机构，其思想观念是否开放，其教育理念是否科学，其核心文化是否透彻都直接影响一批又一批在其教育下将被输往社会服务的人才。因此，在我看来，大学最根本性的功能是通过创建一个相对现实社会独立的，（我这样说并非意味着大学教育应该与社会教育分离，但至少，教育性的事业起码要与市场经济脱离，因为大学毕竟还是教书育人，做学术的地方，若是沾染了太多市场经济的成分，不免会引来社会和学生对时下教育制度的质疑），有着浓厚人文氛围的“象牙塔”来培养学生独立思考的能力和丰富的人文情怀，从而让这些读大学的人可以真真正正地去学到一点东西。若是说，所有的大学都有条件给他们自己的学生提供已一个相当理想的“象牙塔”那么，这个社会里的所有大学生对知识的追求便有很大的主动性与客观性（客观性是指对于一个大学生来讲，在未踏出社会之前可以多学到一点技能总是对自己有利的）。正是由于我们处于这种主动与客观的被动的环境下，我们需要通过不同的渠道来提高自己的综合素养，而大量阅读正是提高在校大学生素质的重要途径之一。书籍是人类进步的阶梯，读书不仅可以帮助我们大学生涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。
因此，基于这样的背景，我们有必要了解在校大学生阅读方面的基本情况，探索总结出一般大学生对于阅读种类的选择和搭配，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，让更多的大学生都可以培养一种阅读的意识，养成阅读的好习惯。 调查对象:在校大学生 调查方式:问卷形式，按年级分层抽样。 调查项目:阅读的喜好程度，阅读的目的、书籍类型及其范围等等 开始时间：2011-1-09 结束时间：2011-1-12 样本总数：120人（男女各半） 数据分析： P OI N T1. 阅读与性别 在调查大学生阅读状况过程中有一个比较值得注意的现像：人们会自然而然地认为，女生一般来说会更加偏好阅读。为了验证这个现象是否正确，我们特意随机抽取了六十个男生和六十个女生进行调查。据调查数据显示，在六十个男生中，有74%的男生选择喜欢阅读；在六 十个女生中有76%的人选择喜欢阅读。由此可见，性别跟阅读并无直 接的关系，或者说，产生性别与阅读这种近似微弱的关系并不是由于性别本身引起的，而是由于男女在其他一些方面与阅读的冲突引起的。比如说，大多女生更偏好安静的活动，这致使女生选择阅读的可能性比较大，当然，这种现象同样会发生在比较偏好安静活动的男生身上；相反的，男生更加偏好运动性的活动（在这些活动进行期间，他们阅读的几率是极低的）因此，他们阅读的可能性较偏好安静活动的女生
教育统计学的内容主要包括
1、教育统计学的内容主要包括：描述统计与推断统计 2、测量结果能在其上取定数值的量尺，从量化水平高低的角度可分为：名义量尺、顺序量尺、等距量尺与比率量尺。在名义量尺上所指定的数字，只具有类别标志的意义，而无性质优劣，分量多寡的意义。顺序量尺上的数字量化水平则较高，有优劣、大小、先后之别，如学业成绩评定优劣。等距量尺上的数字量化水平又更高，这种数字是单位相等但零点可任意指定的线性连续体系上的值，如温度、可比可加。比率量尺是一种有绝对零点的，等单位的线性连续体系。如身高、体重等。能加、减、乘、除 3、测量工作按一定的规则进行，体现为三种东西即：测量工具、施测和评分的程序与要求、结果解释参照系或参照物 4、心理测量跟物理测量的两点突出差异：一间接性；二要抽样进行 5、数据的种类①从数据来源分成计数数据、测量评估数据和人工编码数据②根据数据所反映的变量的性质分分为称名变量数据、顺序变量数据、等距变量和比率变量数据 6、顺序变量数据之间虽有次序与等级关系，但不具有相等单位，也不具有绝对的数量大小和零点。因此只能进行顺序递推运算，不能做加减乘除运算。等距变量不能用乘、除法运算来反映两个数据之间的倍比关系，能做加减运算。比率变量数据可以进行加、减、乘、除运算 7、数据三个特点①数据的离散性②数据的变异性③数据的规律性 8、统计一批数据的次数分布两种方法：一、按不同的测量值逐点统计次数；二、为了简缩数据以区间跨度来统计次数。如分数段统计 9、编制简单次数分布步骤①求全距②定组数③定组距④写组限⑤求组中值⑥归类划记⑦登记次数 10、相对次数分布表主要能反映各组数据的百分比结构 11、累积次数分布表还分成“以下”累积次数分布表与“以上”累积次数分布表两种。“以下”累积其目的在于反映位于某个分数“以下”的累积次数共有多少
项目周报和项目计划 、项目周报UniCenter 项目阶段：项目功能增加 项目进度 顷目进度状况：存储遇到问题，其他正常项目范围状况：正常 项目质量状况：正常项目总体表现：正常 本周工作 编号本周计划工作内容责任人完成情况（％）未完成原因措施 FC iSCSI存储解决方案张昊亮、刘宇航20%目前的集群式文件 系统尚没有能够满 足要求的可供使用 需要继续探索，寻找合适的 工具解决存储问题 存储替代解决方案徐义 100%使用NFS将目前无法进行多处挂载的LUN进行挂载，并提供存储给虚拟机使用，为1中的替 代解决方案 Ovs替换现有网络模式调研昊亮、刘宇航 90% 原理已经调研完毕， 尚未在平台中整合 提出平台整合方案 P2V完成所有方式的测试游览、徐义、昊 亮 100%完成 Gluster文件系统实现方式重新整合徐义 100%完成 联创信安存储整合联测徐义 70%部分功能需要同联 创信安进行联合测 试，并对测试结果进 行分析确定 完成联测 项目名称：UniCenter填写人：刘宇航 项目成员：刘宇航、徐义、牛孟涛、张昊亮、SAM填报日期：2014-6-29 OVS网络模块加入 咼可用、动态 界面
本周Unicenter的工作主要是在存储上面花费时间较长，目前除去vmware的存储做的比较好之外，并没有相关的做类似产品的公司，故我们如果在此方面能有突破，我们的产品在市场上的竞争力将会十分巨大（技术层面），建议可调动资源对这一部分的研发力量进行支持，风险是投入时间较长，不能够百分百确定产出可用成果。 二、项目周计划 、项目周报StackOne网站
、项目周计划
文献阅读之运用不一样的统计学方法分析我们的数据Echocardiographic Risk Assessment to Guide Screening for Atrial Fibrillation （Ramkumar S, Ochi A, Kawakami H, etal. Echocardiographic Risk Assessment to Guide Screening for Atrial Fibrillation.J Am Soc Echocardiogr. 2019 Oct;32(10):1259-1267. doi: 10.1016/j.echo.2019.07.003.）美国超声心动图学会杂志2018年的IF 6.1 超声心动图的风险评估对房颤筛查的指导作用 墨尔本莫纳什大学贝克心脏与糖尿病研究所和公共卫生与预防医学院 澳大利亚霍巴特塔斯马尼亚大学曼兹医学研究所 【研究背景概括】 房颤作为一种人群健康问题，其严重程度在逐渐增加。现存几种诊断房颤的筛查技术，如标准心电图（ECG）、线圈记录器和单导联便携式ECG等。部分国家不推荐常规房颤筛查，因其担忧较高的假阳性和假阴性。而超声心动图对房颤的临床风险评分有助于降低假阳性，有望指导房颤筛查。 【研究方法】 ①研究对象 本研究是一种前瞻性观察队列研究 参与者：健康、无症状的受试者 入选条件：①≥1个AF的危险因素 ②无症状的 ③年龄≥65岁 危险因素：①高血压（收缩压＞140mmHg或既往一直使用高血压药物）， ②2型糖尿病（根据自我诊断报告或目前糖尿病药物的使用情况） ③肥胖（定义为体重指数≥30 kg/m2） 排除标准为： （1）无法获得参与该研究的书面知情同意书， （2）中度及以上的瓣膜病史， （3）根据2013年美国心脏协会/美国心脏病学会指南已知的心衰史， （4）超声心动图上的左室收缩功能降低（LVEF≤40% ）， （5）β-受体阻滞剂和血管紧张素转换酶抑制剂的禁忌症， （6）预期寿命<1年， （7）无法从超声心动图获得可用于应变分析的图像。 所有在12导联心电图或既往有房颤病史的患者均被排除在研究之外。 所有患者均获得书面知情同意，并获得该机构人类研究伦理委员会的批准。
一、什么是多元统计分析 多元统计分析是运用数理统计的方法来研究多变量（多指标）问题的理论和方法，是一元统计学的推广。 多元统计分析是研究多个随机变量之间相互依赖关系以及内在统计规律的一门统计学科。 二、多元统计分析的内容和方法 1、简化数据结构（降维问题） 将具有错综复杂关系的多个变量综合成数量较少且互不相关的变量，使研究问题得到简化但损失的信息又不太多。 （1）主成分分析 （2）因子分析 （3）对应分析等 2、分类与判别（归类问题） 对所考察的变量按相似程度进行分类。 （1）聚类分析：根据分析样本的各研究变量，将性质相似的样本归为一类的方法。 （2）判别分析：判别样本应属何种类型的统计方法。 例5：根据信息基础设施的发展状况，对世界20个国家和地区进行分类。 考察指标有6个： 1、X1：每千居民拥有固定电话数目 2、X2：每千人拥有移动电话数目 3、X3：高峰时期每三分钟国际电话的成本 4、X4：每千人拥有电脑的数目 5、X5：每千人中电脑使用率 6、X6：每千人中开通互联网的人数 3、变量间的相互联系 一是：分析一个或几个变量的变化是否依赖另一些变量的变化。（回归分析） 二是：两组变量间的相互关系（典型相关分析） 4、多元数据的统计推断 点估计 参数估计区间估计 统u检验 计参数t检验 推F检验 断假设相关与回归 检验卡方检验 非参秩和检验 秩相关检验 1、假设检验的基本原理
小概率事件原理 小概率思想是指小概率事件（P<0.01或P<0.05等）在一次试验中基本上不会发生。反证法思想是先提 出假设(检验假设H0)，再用适当的统计方法确定假设成立的可能性大小，如可能性小,则认为假设不成立；反之，则认为假设成立。 2、假设检验的步骤 （1）提出一个原假设和备择假设 例如：要对妇女的平均身高进行检验，可以先假设妇女身高的均值等于 160 cm （u=160cm ）。这种原 假设也称为零假设（ null hypothesis ），记为 H 0 。 2.1 均值向量的检验 1、正态总体均值检验的类型 根据样本对其总体均值大小进行检验（ One-Sample T Test ） 如妇女身高的检验。 根据来自两个总体的独立样本对其总体均值的检验（ Indepent Two-Sample T Test ） 如两个班平均成绩的检验。 配对样本的检验（ Pair-Sample T Test ） 如减肥效果的检验。 多个总体均值的检验 A 、总体方差已知 用u 检验，检验的拒绝域为 即 B 、总体方差未知 用样本方差 代替总体方差 ，这种检验叫t 检验. （2）根据来自两个总体的独立样本对其总体均值的检验 目的是推断两个样本分别代表的总体均数是否相等。其检验过程与上述两种t 检验也没有大的差别，只 是假设的表达和t 值的计算公式不同。 两样本均数比较的t 检验,其假设一般为： 12 { }W z u α- =>112 2 {} W z u z u αα - - =<->或2 s 2σ Ⅲ 0μμ= 0μμ< α--<1u z )1(1--<-n t t α
月 xx 日 前端 IOS 序号 工作 月 xx 日 xxxx 项目工作周报 1、 工作总体概述 近期工作： …………… 后续工作： …………… 2、 本周工作完成 完成 序号 工作 组别 任务名称 计划开始 时间 计划完成 时间 责任人 百分 比 (%) 后台 管理系统后台界面开发 流程（购物车，订单管理，支付等） xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 张三 李四 40% 20% 1 列表页开发 接口开发 客户端开发 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 王五 张三 李四 40% 100% 100% 2 需求 购买流程、购物车等功能的逻辑以及 demo xxxx 年 xx xxxx 年 xx 王五 月 xx 日 90% 3 商品详情页、购物车界面，栏目页面，在线试读 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 张三 60% 商品详情页 xxxx 年 xx xxxx 年 xx 李四 4 100% 月 xx 日 月 xx 日 3、 下周工作计划 完成 组别 任务名称 计划开始 时间 计划完成 时间 责任人 百分 比 (%) Pdf 在线阅读，试读 xxxx 年 xx 月 xx 日 xxxx 年 xx 月 xx 日 王五 100% 1 后台 商品购买流程（购物车，订单管理，支付等） xxxx 年 xx xxxx 年 xx 张三 月 xx 日 100% 推荐管理，销售管理 xxxx 年 xx xxxx 年 xx 李四 100%
大学生阅读习惯调查报告
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调查报告题目：大学生阅读习惯调查 专业：HHHHHHHH 班级;KKKKKKK 姓名 (学号)：XXX 教师评阅意见： 论文成绩评阅日期 课程论文提交时间：2015年12月23日 目录 大学生阅读习惯调查报告
一：调查背景 二：调查基本情况 三：调查数据分析 四：调查结果分析 五：关于阅读的建议 附录：大学生阅读习惯情况调查问卷 大学生阅读习惯情况调查报告 一：调查背景 阅读是人们获取知识的重要手段，也是人类进步的阶梯。在人类文明的历史长河中，总有那么几本文字隽永，思想深刻的书籍，为文明的进步与发展，做出了不可磨灭的贡献。
在物质文明和精神文明都相对丰裕的今天，当代大学生能够接触的书籍比以往任何一个时代都要丰富。出版业蓬勃发展，公共图书馆建设不断完善，仅我校图书馆的藏书就有整整70万册，如此巨大的藏书量，无疑为大学生更好的获取知识，提供了极大的便利。此外，随着信息技术的迅猛发展，传统的阅读方式正日益受到数字阅读的冲击，手机和电脑阅读日渐普遍，以Kindle为代表的数字阅读器正深刻改变着人们的阅读习惯。 作为身处变革时代的大学生，他们的阅读习惯，阅读方式又是怎样的呢？在我们生活和学习的嘉庚学院，同学们的花在阅读上的时间是多少？他们最关注的是那一类书籍？网络究竟是如何影响同学们的阅读时间、习惯和方式的呢？这都是本次调查想要了解的问题。并且，我们希望能够通过本次调查所反映的一些现象，分析影响大学生阅读水平的深层次原因，提出合理化的建议，趋利避害，推动大学生阅读向更高水平发展。 二：调查基本情况 调查时间：2015年12月。 调查地点：贵州商学院校园内。 调查对象：贵州商学院在校大学生。 调查方法：采用网络问卷形式(发问卷网址在校大学生群里 共填51份，有效问卷51份，回收率100%）。 三：调查数据分析 ①接受调查大学生的组成的统计分析
在校大学生课外阅读情况 统计调查方案 前言： 随着社会的发展，生活脚步的不断加快，人们觉得自己可以自由支配的时间越来越少，每天把大量的时间和精力都投入到工作之中，无暇分身去充实自己的知识水平，即没有充足的时间去阅读，大学生作为一个特殊群体，在时间极其短缺的现在，如何保证我们的知识涉猎水平，提高我们的文学修养，这是亟需解决的问题。所以作为知识水平的一个重要的评判标准——阅读情况也就成为人们关注的重点。对于大学生而言，在校期间是一个很重要的时间段。在这一期间，大学生是如何利用自己的闲暇时间？因此，为了了解大学生在校阅读情况，我们做了关于这个问题的调查。 第一部分调查方案设计 一、调查目的 1、了解大学生阅读的一般情况，具体研究大学生普遍的阅读时间和阅读方式。 2、归纳大学生阅读情况的现状，分析其中的良好与不良的
状况，提出相关改进措施。 3、通过此次调查，发现自己在阅读过程中的不足之处，加以改进。 4、引导大学生提高自身的阅读水平，通过多种方式阅读，提高获取知识的能力。 二、调查内容 主要有我校大学生阅读时间、阅读方式、阅读的书籍种类、阅读的目的等。 三、调查对象与单位 调查对象： 调查单位：30名学生样本 四、调查程序 1、设计调查问卷，明确调查方向和内容； 2、分发问卷，因为不同年级的学生，面对的压力不同，闲暇时间也不同，而且男女同学对闲暇时间的分配不同，因此，抽取大一、大二、大三、大四的学生共10名，男女各占一定比例。 3、根据回收有效问卷进行分析。
第二部分调查结果数据分析 一、具体数据分析 月平均消费额 由表可知，由于700—900元组的人数最多，因而知道众数在该组内 Mo=700+(800-600)/[(800-600)+(1000-800)]*200=800 根据这个绝对指标中的总体标志总量及消费标准差计算置信区间： 因为 所以，848-1.96*36.3924≤μ≤848+1.96*36.3924 结果如表所示： /2/2X z X z ααμ-≤≤+
目录 1 工程进度情况描述 (1) 2质量保证体系运行情况 (1) 2.1 本月质量人员配备情况 (1) 2.2 本月主要试验设备配置情况 (1) 2.3 质量管理内容 (1) 2.4质量保证措施 (1) 3 工程质量检验情况 (1) 3.1 原材料检验情况 (1) 3.2 中间产品以及施工质量检验情况 (2) 3.3混凝土施工质量检验情况 (2) 3.4土石方质量检验情况表 (2) 3.5金属结构安装质量检验情况 (3) 3.6机电设备安装质量检验情况 (3) 4 工程质量评定及验收 (3) 4.1 单元工程质量评定情况 (3) 4.2 工程质量验收情况 (3) 5 本月施工质量大事记 (4) 6 工程质量问题及其原因分析、处理过程 (4) 7 影响工程质量的因素分析及针对存在问题拟采取的措施 (4) 8 下月重点控制内容及采取的措施 (4)
质量月报编制提纲 1 工程进度情况描述 对本月各项目进展情况作全面高度概括性的描述，主要介绍本月的施工项目。2质量保证体系运行情况 简要介绍本月的质量管理体系的运行情况。附质量保证体系组织机构图。2.1 本月质量人员配备情况 介绍现场质量人员的到位情况，对其是否满足合同承诺及施工需要作出评价。 2.2 本月主要试验设备配置情况 介绍现场试验设备的到位情况，对其是否满足合同承诺及施工需要作出评价。 2.3 质量管理内容 介绍本月的质量管理内容 2.4质量保证措施 介绍为保证工程质量主要采取的质量保证措施 3 工程质量检验情况 使用图表对主要原材料、混凝土、土石回填等主要项目的质量检验情况进行统计，以便反映质量指标的分布和变异。检测项目应根据合同和发包人的要求确定，没有该项目的不填。 3.1 原材料检验情况
应用统计学学生课外优秀阅读书目推荐 1、统计学 David Freedman等著，魏宗舒，施锡铨等译，中国统计出版社 推荐理由：《统计学》是引导人们对统计问题进行思考的一本杰出的教材，它是迄今为止我们所见到的最出色的关于统计思想的入门书。它以清晰的日常语言和各种类型的例子向人们介绍解决统计问题的若干技巧，展示了统计在诸如经济、教育、遗传、医药、物理、化学、环境污染、政治及社会科学、心理学等方面所起的至关重要的作用。在整个展开过程中除了加减乘除等简单运算之外，整本书几乎没有公式，但是讲到了统计思想的精髓。 2、Mind on statistics(英文版）机械工业出版社 推荐理由：只需要高中的数学水平，统计的扫盲书。有一句话影响很深：Mathematics as to statistics is something like hammer, nails, wood as to a house, it's just the material and tools but not the house itself。 3、漫画统计学入门 作者 : 拉里-戈尼克/沃尔科特-史密斯，辽宁教育出版社 推荐理由：《漫画统计学入门》涵盖了现代统计学的所有精髓：数据的汇总、整理；随机变量；伯努利实验；中心极限定理；假设检验；估计置信区间；林林总总，所有这一切都在书中用简洁、明了的文字和妙趣横生的插图加以了解释。 4、数理统计学简史 作者 : 陈希孺，湖南教育出版社 推荐理由：本书概述了自17世纪中叶以来三百多年间,数理统计学发展的历史,记录了一些深远影响的大事、思想源头、重要发展之间的关系、重要人物的思想和贡献等内容，包括:概率基本概念的起源和发展,伯努利大数定律和狄莫旨二项概率正态逼近,贝叶斯关于统计推断的思想,最小二乘法与误差分布--高其正态分布的发现过程,社会统计学家对数理统计方法的主要贡献等。 5、漫话信息时代的统计学——兼话诺贝尔经济学奖与统计学
统计学读书报告 统计学是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。统计学主要又分为描述统计学和推断统计学。给定一组数据，统计学可以摘要并且描述这份数据，这个用法称作为描述统计学。另外，观察者以数据的形态建立出一个用以解释其随机性和不确定性的数学模型，以之来推论研究中的步骤及母体，这种用法被称做推论统计学。这两种用法都可以被称作为应用统计学。另外也有一个叫做数理统计学的学科专门用来讨论这门科目背后的理论基础。 统计学以推断为特征的方法论科学，“由部分推及全体”的思想贯穿于统计学的始终。具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法。用统计来认识事物的步骤是：研究设计—>抽样调查—>统计推断—>结论。这里，研究设计就是制定调查研究和实验研究的计划，抽样调查是搜集资料的过程，统计推断是分析资料的过程。显然统计的主要功能是推断，而推断的方法是一种不完全归纳法，因为是用部分资料来推断总体。增加定义：是关于收集、整理、分析和解释统计数据的科学，是一门认识方法论性质的科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学。《统计学原理》和《财务管理》，这两门课程是财经类专业的必修课程，在几次财务管理的教学中发现：财务管理中有很多用到统计学知识的时候，很多学 生在这方面知识簿弱，给财务管理的学习带来一定的难度，本文通过统计学在财务管理学习中的重要性提出应结合统计学知识来学习财务管理，以达到事半功倍的效果。 统计学在财务管理学习中的重要性主要体现在以下两个方面： 1．统计学基础知识在财务管理学习中的普遍应用不少同学在财务管理的学习中抱怨财务管理的计算公式多，要记的公式总记不下来，其实认真分析一下会发现财务管理中大多公式都是统计学原理中一些公式和模型的具体运用。 这投资决策过程中的计算使用了统计学的知识。此外，综合指标，统计指数，时间序列中的相关统计计算方法在财务分析方法的比较分析法，比率分析法，趋势分析法和因素分析法中应用得淋漓尽致。如果能很好的掌握统计学基础知识，财务管理中的计算公式的理解和记忆就相对简单了，在财务管理的学习过程中，对公式的理解和记忆的加强，为财务管理的学习扫清了很大的障碍。 2．统计学思维在财务管理中的应用。财务管理的学习目标是能够对企业的财务活动进行财务预测、决策、计划、控制和分析，达就要求学生要有较强的信息获取能力以及分析和解决财务管理中实际问题的能力。 统计学是一门研究大量社会经济现象总体数量特征的方法论科学，通过收 集，整理，分析社会经济现象数据的内在数量性，发现数量方面的特征，并对经济现象进行预测和分析。财经类专业学生通过学习相关统计理论和方法，可为其学习财务管理课程和从事财务管理活动的数量分析理论和方法奠定一定的基础， 通过统计学的学习也能培养其以定量分析为主的“统计思想”，能够应用各项基本统计方法对财务活动中所表现的数量特征进行分本成本进行决策比较时，每种方案根据各自资本成本与其所占比重进行加权平均得到总的资本成本的比较就 是对平均指标中加权平均法的应用；企业对拟定的筹资总额，可以采用多种筹资方式来筹集，同时每种筹资方式的筹资数额也可以有不同安排，由此形成若干个资本结构(或筹资方案)可供选择。 《经济统计学》是一门比较灵活的课程，我觉得也是学的有滋有味的一门课。通过这一
儿童阅读眼动研究统计分析 阅读眼动研究文献分布时间能在一定水准上呈现阅读眼动研究的发展 脉络。统计结果（表1）发现，我国“三大教育”领域阅读眼动研究文献在时间分布方面有以下特点：第一，数量少。在CNKI的“三大教育”学科领域，以“眼动”＋“阅读”为主题词检索，仅获得有效文献28篇，与相同领域主题词是“阅读”的28219条文献记录相比较，其总 量非常少。其中，检索结果，1986年前有效文献为0篇。1986年以来，年平均有效文献仅有1.1篇。文献篇目最多的年份是2009年，只有6篇。2011年次之，有5篇。第二，出现晚。“三大教育”领域阅读眼 动研究第一篇文献资料出现年份为1986年。而中文阅读眼动研究可以 追溯到1925年，国外对阅读的眼动研究则始于1879年2。第三，增长趋势明显。从表1可以看出2000年以前国内“三大教育”领域对阅读 眼动研究比较稀少，而2000至2009年十年间出现了19篇有效文献，2010至2011年，两年时间就出现了7篇有效文献。相对而言，近十年的文献数量呈上升的态势。“文献来源”既可以作为主要阵地，用来 展示阅读眼动研究的成果，便于同行对研究成果进行搜集，也可折射 阅读眼动研究是否进入“三大教育”前沿，成为一线教师熟悉的科研 方法。统计结果表明：在28篇阅读眼动研究有效文献中，公开发表的 论文有12篇，分别发表在11种公开期刊上，除《天津师范大学（社 会科学版）》上发表2篇外，其他期刊均只收录有1篇，这10个刊物 按刊出阅读眼动研究文献时间先后为《心理科学》、《教育教学论坛》、《教育科学研究》、《吉林教育科学（普教研究）》、《天津 市教科院学报》、《浙江师范大学学报（自然科学版）》、《心理发 展与教育》、《淮南师范学院学报》、《心理学探新》及《心理科学 通讯》。其中，进入学前教育、初等教育和中等教育类2000–2011年 版中文核心期刊的论文仅有1篇，刊于2001年07月的《教育科学研究》①。除去以上文献，另外16篇源于博士、硕士论文库及会议的文献，分别为博士论文3篇、硕士论文12篇以及会议文献1篇②。其中 来自华东师范大学博士论文3篇，硕士论文2篇。其他为辽宁师范大
统计学原理读书笔记 1、统计工作是指对社会经济现象数量方面进行搜集、整理和分析工作的总称，它是一种社会调查研究活动。统计资料也即统计信息，是统计部门或单位进行工作所搜集、整理、编制的各种统计数据资料的总称，它是进行国民经济宏观调控的决策依据，是社会公众了解国情、国力和社会经济发展状况的信息主题。统计学是关于统计过程的理论和方法的科学。 2、统计学在研究社会经济现象时，首先从定性研究开始，即在搜集原始统计资料（统计调查）之前，就要根据所要研究对象的性质和研究任务、目的，确定调查对象的范围，规定分析这个对象的统计指标、指标体系和分组方法。——定性工作，为定量分析做准备。在定量分析基础上再达到认识社会经济现象的本质、特征或规律。 3、质——量——质 4、统计学特点： ①数量性（用大量数字资料说明事物的规模、水平、结构、比例关系、差别程度、普遍程度、发展速度、平均规模和水平、平均发展速度等） ②总体性（针对总体，研究过程是从个体到总体，即必须对足够大量的个体进行登记、整理和综合，是它过度到总体的数量方面，从而把握社会经济现象的总规模、总水平及其变化与发展的总趋势。 ③具体性（一定的质规定一定的量，一定的量表现一定的质。） ④社会性 5、统计工作的基本任务 ①全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情况的资料为决策管理服务。 会议记录 买单率X 客单价 ‖‖ 商圈人流X20%=进店客流X（买单人数/进店客流数）X（营收/买单人数）=营收 进店客流少——行销品牌问题 买单率低——产品组合问题 客单价高——商圈和选址问题 选址在远离市区，开大商场，要求开车来，这样买单率和客单价会高，件单价会低，一买一车。选址在市内，开便利店，要求件单价高，客单价低，客流大。 人口变项——目的是做市调 人口结构——消费结构。 人口 品 项
小学低段阅读情况问卷调查分析 本次通过对铺镇中心小学二年级学生阅读能力状况的调查，分析发现他们阅读现状不容乐观，存在缺乏阅读兴趣，阅读量不足，没有掌握良好的阅读方法等问题。所以对学生阅读能力的发展状况进行调查与分析对今后小学语文阅读教学的研究，教改有一定的指导或借鉴意义，更是探索、寻求提高学生阅读能力的有效手段和方式。 二、调查内容 设计小学学生阅读调查问卷(低年级)，从读书兴趣、读书种类、读书方式、读书习惯、读书方法策略态度、阅读量调、图书来源、阅读收获、效果、课外阅读环境、十一个方面进行问卷调查。 三、调查方法及对象 从我校二年级的2个教学班中，抽取学生94名，集中书面答卷。教师念题学生在规定的时间内完成调查问卷。 四、调查结果及原因分析 学生问卷全部收回，均为有效问卷。首先，对所有问卷进行逐题审阅，并分项列表记录，然后分别归纳分析。从统计的数据来看，学生阅读兴趣不高，阅读方法单一是普遍存在的问题，现从下面几方面进行详细分析。 1、比较喜欢阅读，但是缺乏阅读自主性。 此次问卷调查数据表1中可看出，大部分学生的自主阅读，阅读习惯基本养成，但缺乏阅读的自主性，只认为文本是阅读材料，没有较强自主意识去阅读可以见到的各种文字材料，这样势必造成阅读面的狭窄，理解能力不强。
2、没有掌握正确的阅读方法，阅读能力一般。
《新课标》指出：学习默读，做到不出声、不指读。结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。表2表明不指读的学生占42％，不出声的占20％，表3中读书并做笔记的只占39％，不做笔记的占26％，有时能的学生占35％，阅读能联系上下文理解词语的只占21％，这表明学生读书比较随意，阅读效率不高。因为学生只有掌握了默读、边读边想等基本方法，学生的阅读才有可能根据阅读目的，选择适合自己的方法进行阅读，阅读能力和效率才能提高。因此，阅读方法的指导与训练应该也必须成为阅读教学的重要目标之一。教师对学生缺乏正确的、多元的读书方法的指导，以致学生阅读能力低下。很多教师把阅读仅看作是读懂一篇文章内容而已，主要以理解文章内容为目的。教师往往只注重引导学生去阅读、理解文章的涵义，而忽略教给学生完成这些学习任务所需要的方法，或者课堂上对于学生阅读方法的掌握、迁移、运用，缺少训练的时间和空间。所以学生在阅读中对文章的理解不够深入，难以领悟文章体现的情感。 3、阅读环境不良，有效阅读交流不足，家庭缺乏阅读氛围 从表4中看出，家长从不阅读占30％，有时阅读的占42％，经常阅读的只占28％。学生家里藏书50本以内的就占62％，还基本上都是属于自己的，说明家中可读的书太少，涉及知识面也太狭窄。