教育技术测试题
模块2前测
1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )
a 系统方法
b 直观方法
c 科学抽象方法
d 理想化方法
2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）
a 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和
评价，实现教育教学优化的理论与实践
b 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术
c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育
现代化，以培养满足社会需求人才的过程
d 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )
a 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的
程
b 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本
实质是一样的
c 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教
育技术发展进入了一个新阶段
d 教育技术就是媒体技术
二教学设计过程
1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )
a 全部使用最优的技术进行教学
b 所有条件的最佳
c 给定条件下努力达到最优的教学效果
d 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步
2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）
a 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效
的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
b 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程
c 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动
的最优化，提高教学效果和学习效率
d 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价
3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）
a 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习
b 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用
c 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学
d 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素
三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景
a 格式
b 幻灯片放映
c 工具
d 视图
2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）
a 单击菜单栏中的<格式>菜单进入
b 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>
c 模板的内容要到导入之后才能看见
d 模板的选择是多样化的
3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置
a 动作设置
b 自定义动画
c 动画预览
d 幻灯片切换
模块2后测
1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )(11.0 分)
a 学习资源和学习过程
b 学习开发和学习利用
c 学习管理和学习评价
d 学习与设计
2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）(11.0 分)
a 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解
决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
b 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教
育现代化，培养满足社会需求人才的过程
d 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已
3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）(11.0 分)
a 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式
b 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教
学游戏、网络平台等
c 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率
d 信息技术对教育的影响基本上都是正面的
二教学设计过程
1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）(11.0 分)
a 学习需要分析
b 学习内容分析
c 学习者分析
d 学习环境分析
e 学习结果分析
2. 信息化教学设计的目的是( )(11.0 分)
a 替代传统的教学设计
b 优化教学过程，提高教学效果
c 使资源利用最大化
d 实现网络化教
学
3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）(11.0 分)
a 分析、评价、决策、规划、教学内容
b 分析、设计、开发、实施和评价
c 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析
d 学生、目标、策略、测验、评价
三演示文稿的制作
1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )(11.0 分)
a “视图”菜单
b “格式”菜单
c “幻灯片放映”菜单
d “窗口”菜单
2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）(11.0 分)
a 普通视图
b 大纲视图
c web视图
d 幻灯片浏览视图
3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令(11.0 分)
a 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】
b 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】
c 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】
d 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影
片】
模块3前测
一教学媒体的作用
1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )
a 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具
b 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒
体
c 教学媒体又可称为教学资源
d 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信
息
2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）
a 用于储存与传递以教学为目的的信息
b 功能强大，要能够支持各种教学
c 具有先进性，需要有数字化设备
d 方便教师和学习者使用
3. 教学游戏机属于( ) a 视觉媒体 b 听觉媒体 c 交互媒体 d 多媒体教学系统
二媒体素材加工方法
1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )
（a）WORD （b）PHOTOSHOP （c ）FLASH （d ）REMIERE
2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）
a 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真
b 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真
c 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真
d 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真
3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）a .bmp b .jpeg c .png d .gif
三信息资源的获取
1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪
一种做法行不通？（）
a 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”
b 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中
c 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中
d 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中
2. Yahoo网站属于（）a 网页搜索引擎 b 目录搜索引擎 c 期刊信息搜索 d 元搜索引擎
3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）
a 使用网络蚂蚁工具
b 使用FTP工具
c 利用Google输入关键字
d 点击右键，用“另存”的
方法
四教育信息资源的评价及合理利用
1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）
a 评价教学资源是否应用了先进的数字化技术
b 评价教学资源的内容是否正确，清晰
c 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源
d 评价教学资源是否能够支持教学活
动
2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）
a 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习
b 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用
c 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的
d 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式
3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）a 电子书b 教育网站c 在线数据库d 电子邮件系统
模块3后测
一教学媒体的作用
1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )
a 呈现力
b 重现力
c 传播力
d 可控性
e 参与性
2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学a 计算机教学系统b 黑板c 幻灯d 投影
3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）
a 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换
b 在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源
c 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式
d 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式
二媒体素材加工方法
1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）
a 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，
使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力
b 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，
使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处
c 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发
挥很好的作用
d 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验
2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )
a 教育技术.midi
b 教育技术.wav
c 教育技术.aif
d 教育技术.bmp
3. HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）
a FullScreen
b WindoworControl
c Region
d ActiveWindow
三信息资源的获取
1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )
a .bmp
b .avi
c .mp3
d .txt
2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）
a 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展
b 教学资源不能有科学性错误
c 教学资源应生动多样
d 教学资源需要是数字格式
3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )
a 可能是播放器版本太低，可以升级播放器
b 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器
c 可能视频材料有损坏
d 可能网络断开，可以检查网络连接
四教育信息资源的评价及合理利用
1. 在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()
a 网站的基本信息
b 网站的教学策略
c 网站的知识组织
d 网站评价量规
2. 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）
a 要发挥网络教学资源的作用
b 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用
c 合理使用，有序管理
d 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学
资源
3. 下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )
a 免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改
b 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处
c 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学
d 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]
模块4前测
一对授导型教学设计的认识
1. 下列对授导型教学认识不当的选项是( )
a 授导型教学即讲授法教学
b 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学
习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式
c 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求
d 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考说出想法或答案
2. 在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）
a 应该对学习者的认知发展特征进行分析
b 应该对学习者的起点水平进行分析
c 应该对学习者的学习风格进行分析
d 应该对每个学习者的所有特点都进行分析
3. 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )
a 可以依据教学目标进行教学媒体的选择
b 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式
c 可以依据教学内容进行教学媒体的选择
d 可以依据教学对象进行教学媒体的选择
二设计和编制教案
1. 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( ) a 行为b 资源 c 条件 d 标准
2. 关于行为目标，下列说法不正确的是（）
a 行为目标是学习目标中最基本的成分
b 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况
c 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生
d 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”“理解”“掌握”“欣赏”等涵义较广的动词
3. 在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）
a 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】
b 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】
c 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】
d 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级
链接】
三常用的评价方法1. 下列对教育评价的认识不正确的是（）
a 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程
b 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能
c 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象
d 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂
2. 教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）
a 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
b 相对评价、绝对评价和自我评价
c 定性评价和定量评价
d 自我评价和他人评价
3. 关于试卷，下列认识正确的是（）
a 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理
b 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题
c 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、
组织表达能力方法效果比较好d 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块4后测
一研习教学设计案例
1. 下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )
a 讲解
b 演示
c 个别指导
d 操练与练习
e 自主学习
f 小组讨论
g 合作学习
2. 在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）
a 讲解：教师主体，媒体为辅
b 演示：媒体为主，教师为辅
c 交互：媒体—学生互动，教师为辅
d 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅
3. 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )
a 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定
b 进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标
c 学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述
d 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉
二设计和编制教案
1. 在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )
a 分类、叙述、解释、鉴别
b 运用、计算、示范、改变
c 分析、分类、比较、对照
d 鉴别、比较、评定、判断
2. 编写教学目标采用的ABCD法是指（）
a 教学对象、资源、条件和标准
b 教学资源、行为、条件和标准
c 教学对象、行为、条件和标准
d 教学对象、行为、条件和过程
3. 在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）
a 引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何
b 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特
点
c 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境
d 请学生想象描述景象
三认识常用的评价方法
1. 下面哪个选项不是教育评价的功能（）
a 导向功能
b 监督功能
c 激励功能
d 调节功能
e 筛选功能
f 鉴定功能
2. 在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）
a 诊断性评价
b 形成性评价
c 总结性评价
d 自我评价
3. 在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）
a 【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】
b 【工具】→【选项】→【类别】→【插
入】
c 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】
d 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】
模块5前测
一对探究型学习设计的认识
1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )
a 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导
b 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务
c 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果
d 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）
a 引导学生自己分析讨论杠杆的原理
b 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系
c 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理
d 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来
3. 探究型学习更侧重于？( ) a 诊断性评价 b 形成性评价 c 总结性评价 d 其它评价
二对评价量规的认识
1. 对量规的认识，下列说法不正确的是( )
a 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的
b 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标
c 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一方式
d 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的
2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（）a 教学目标b 学生水平 c 教学重、难点 d 教学环境
3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）
a 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用
b 应该在学习开始之后向学生提供量规
c 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求
d 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围
模块5后测
一对探究型学习设计的认识
1. 探究型学习的侧重点在于( )a 问题的解决b 情境的创设c 学习资源的提供 d 研究过程的进行
2. 关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）
a 探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，
调查研究并得出结论的过程
b 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，
强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验
c WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。借助
WebQuest模板，教师可以有效地设计探究型学习方案
d WebQuest一般针对的是单学科学习，用时很短。通常情境下，学生在1－2个课时内就能够完成
一个WebQuest过程
3. 对探究型学习的认识不当的选项是( )
a 探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导
b 探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的
活动要素
c 设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/
解决方案、评价与展示作品等
d 探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理
和利用信息的能力是非常重要的
二对评价量规的认识
1. 对于量规，下列说法不正确的是( )
a 量规是对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的（行为、认知、态度）表现进行评
价的一套标准
b 量规往往评价学生在给定作业或任务中产生的成果，适用于研究性学习、协作学习、课堂参与、
演示汇报、家庭作业、科学实验等多种学习活动
c 探究性学习的量规评价主体只包括学生和老师两个方面
d 量规从学习目标相关的多个维度规定评价准则和划分等级，并且融合定性评价与定量评价于一体
2. 在设计评价量规时，下列说法不正确的一项是（）
a 要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量
b 用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分
c 要由教师或权威人士来制定一个合理的、有效的评价量规
d 根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重
3. 对量规在课堂教学评价中的作用，下列认识不恰当的一项是（）
a 量规的作用通常是在课堂教学开展之后体现出来的
b 在教学过程中，量规起着“脚手架（scaffold）”作用
c 作为面向学习过程的评价工具，量规支持过程性评价
d 使用量规评分的最大好处之一是使标准公开化，它可以在学生、父母和社区中开放和共享
模块6前测
一对教学实施的认识
1. 常用的多媒体输入设备是( )a 显示器 b 绘图仪 c 打印机 d 扫描仪
2. 下列说法不恰当的一项是（）
a 教学环境中的技术设备、软件能否可靠运行，直接关系到整个教学过程能否顺利地进行
b 探究型教学的教学环境一定要有网络的支持
c 授导型教学采用的课件类型多为演示型课件，例如使用PowerPoint制作的软件
d 为确保教学过程的顺利实施，教师应当做到根据教学模式，选择相应的技术设备和教学软件
3. 关于投影仪的认识，下列说法不正确的一项是( )
a 投影仪是用来放大显示图像的投影设备，目前教学环境应用最广泛的是LCD（液晶显示）投影仪
b 投影仪可以与多种设备进行连接，接受视频信号
c 在教学中，灵活使用投影仪，发挥它的功能，能够更好地辅助课堂教学
d 使用投影仪时，首先用信息线将投影仪与信号源连接起来，然后打开投影仪即可使用
二教学信息的处理
1. 使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是( )
a 用鼠标点击【视图】菜单→选取【工具栏】→点击【审阅】，即可打开审阅工具栏
b 在Word中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“删
除批注”按钮即可
c 在Word中，要想插入批注，只能通过【插入】菜单→【批注】进行
d 单击审阅工具栏上的【前一处修订或批注】【后一处修订或批注】按钮可以快速定位查找批注
2. EXCEL 2000是一种可以用于（）的工具软件a 画图 b 上网 c 放幻灯片 d 绘制表格，处理数
据
3. 在Excel中求平均分，选中E6单元格，在编辑区填入下列哪个选项，可求得单元格E2到E5的平均值？
（）a SUM(E2:E5) b AVERAGE(E2:E5) c AVERAGE(E2+E5) d Sum(E2+E5)/2 三信息沟通与反馈
1. 下面哪一项不是专用邮件收发管理工具？（）a Outlook b Foxmail c Tabmail d FrontPage
2. 下列说法不正确的是（）
a E-mail是目前常用的远程信息沟通工具，它可以做到即时或延时交流信息，并能够传送文件，因
而已经成为教师与学生之间交流信息的重要方式
b Foxmail是国内常用的一款邮件客户端收发软件，具有中文界面、简洁易用、免费等特点
c 使用邮件客户端，可以将信件收取到本地计算机上，离线后仍可继续阅读信件
d 使用Foxmail收发邮件时，可以不需要一个电子邮箱
3. 在Foxmail5.0中，要创建一个组，步骤是（）
a 启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，直接点击工具栏中的“增加组”按钮将弹出“新建组”对
话框
b 启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面选择“文件→新建组”
c 启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“查看”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建组”
d 启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建
卡片”
模块6后测
一对教学实施的认识
1. 下列哪一项通常不是影响教学过程顺利实施的重要因素( )
a 学生的学习风格及其对技术的掌握熟练程度
b 教师对教学过程的有效管理
c 教学环境的选择和技术设备的熟练使用
d 教学评价量规的使用
2. 就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不进行连接？（）
a 投影仪和计算机相连
b 投影仪与笔记本电脑相连
c 摄像机与投影仪相连
d 多媒体控制台与笔记本电脑相连
3. 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的
a 张挂的银幕没有向前倾斜
b 张挂的银幕没有向后倾斜
c 张挂的银幕没有向左倾斜
d 张挂的银幕没有向右倾斜
二教学信息的处理
1. 使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是( )
a 在审阅的工具栏上，单击【删除所选批注】按钮可以删除所选批注
b 在Word中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“删
除批注”按钮即可
c 单击【修订】按钮可以切换编辑时是否标记修订
d 一般不能对批注人及批注时间进行查看
2. 在Excel2000中改变数据区中列宽时，从菜单栏的哪个菜单进入（）
a 视图
b 插入
c 格式
d 工具
3. 在用Excel处理学生成绩时，想按照总分递增顺序排列学生名单，应该先选中“总分”这一列，然
后选择菜单栏的“… → …”命令，并且选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就会按照总分从低到高顺序排列（）
a 数据→分类汇总
b 数据→排序
c 数据→合并计算
d 数据→筛选
三信息沟通与反馈
1. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”，它指的是（）
网络与信息安全的培训资料素材为保障系统内信息与网络安全,增强信息安全意识,提高信息安全技能,营造良好的信息安全环境,下面是小编整理的网络与信息安全培训资料，欢迎借鉴。 网络与信息安全培训资料 1、培训对象： 根据我校实际需要，报学校批准，本学期对我校专兼职教师进行网络信息安全知识进行培训。 2、培训时间 培训时间为20xx年10月10日-20xx年11月28日 6、培训注意事项： (1)要求教师按时参加培训。 (2)考试成绩纳入年度考核，考试成绩不及格的，免除20xx年度的评优评选资格。 全国各地计算机信息与网络安全培训安排 网络与信息安全培训资料 文档安全管理、数据恢复、黑客攻防、 风险评估等安全技术培训班 一、课程说明 中国信息化培训中心根据信息安全在我国企事业单位信息化建设中的战略影响作用，结合国内外成熟信息安全技术体系与众多企事业单位的安全方案，提炼了包含信息安全与网络安全等在内的课程内容，形成了具有品牌特色的
“中培教育信息化管理与信息技术培训”课程。该课程经过工业和信息化部人才交流中心的严格审定，纳入全国信息化工程师建设人才培养体系，致力于为社会提供高端层次的信息安全与网络安全技术与管理人才培养服务。 人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合支持下，中国信息化培训中心已经成功将该套课程体系推向了铁路、银行、航空、制造业、专业运营商、金融等行业，服务客户达近万家。服务中国IT，创新企业未来，中心将竭诚为您提供高端信息化管理与信息技术最佳培训。 二、考核认证 工业和信息化部人才交流中心颁发的《全国信息化工程师》证书和《资深信息安全工程师》证书。证书可作为专业技术人员职业能力考核的证明，以及专业技术人员岗位聘用、任职、定级和晋升职务的重要依据。 网络与信息安全培训资料 近年来，随着我省经济社会信息化的深入发展，信息网络安全案件、事件时有发生，信息网络安全保障工作的重要性日益凸显。加强信息网络安全人才队伍建设，提高信息网络管理和使用单位安全管理、技术防范水平，是做好我省信息网络安全保障工作、推动经济社会发展的一项重要措施。根据《福建省专业技术人员继续教育条例》和公安部办公厅、人事部办公厅《关于开展信息网络安全专业技术人员继续教育工作的通知》(公信安〔20XX〕526号)，结合我省实际，经研究，决定在全省开展信息网络安全知识普及教育培训活动。现将有关事项通知如下： 一、培训目的 深入贯彻信息网络安全法律法规，全面实施《福建省专业技术人员继续教育“xx”规划》和《福建省专业技术人才知识更新工程实施方案》，从20XX年12月至20XX年12月，在全省范围内开展信息网络安全普及教育培训活动。通过培训，使信息网络安全技术人员及时更新法律法规、管理和技术知识，提高政治素质和职业道德水平，进一步提高我省信息网络安全的保障能力和防护水
2015期末在现线考核单选题 (共7道题) 展开 收起 1.（分）在2012年MOOC闯入人们视线并迅速走俏，也有人说2012年是MOOC元年，MOOC意为： A、开放在新课程 B、大规模开发式在线课程 C、计算机网络教育信息 D、大型开放式课程 我的答案：b 2.（分）在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是 A、单向传输，师生交流少 B、双向传输，师生交流频繁 C、单向传输，师生交流频繁 D、双向传输，师生交流少. 我的答案：A 3.（分）网络教育的一个特征表现在师生处于（）状态 A、通信
B、教学 C、分离 D、讨论 我的答案：C 4.（分）网络教育过程中包含的因素可以分为 A、教育者、学习者、计算机网络 B、教育者、学习者、教育信息 C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息 D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统 我的答案：C 5.（分） E-mail地址的格式是 B、网址?用户名 C、账号@邮件服务器名称 D、用户名?邮件服务器名称 我的答案：c 6.（分）下面关于现代远程教学的说法，不正确的是 A、它既保留了传统电教的形象生动、也有不受时间空间限制的等特点。 B、它有相互访问、直接双向交流的特点。 C、它的教学内容、题材和手段更广泛。 D、它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。
我的答案：D 7.（分） 1998年，（）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。 A、比尔?盖茨 B、威廉?杰斐逊?克林顿 C、阿尔?戈尔 D、理查德?贝卢佐 我的答案：C 问答题 (共9道题) 展开 收起 8.（分）简答题：请写出福建师大网络教育学院远程教学平台域名、电子邮件服务系统域名。 我的答案： 福建师范大学网络教育学院网站（）。 9.（分）简述题：如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体新平台的操作步骤。 我的答案： 第一步：在福建师范大学网络教育学院网站首页输入用户（学号）、密码、验证码，登录“我的空间”。第二步：点击课程列表的具体科目下方的作业，出现这一科目的作业安排。 第三步：点击操作列表选择对应的作业开始答题。第四步：显示出作业内容按要求答题。 第五步：答题中断时点击左下角“保存”，待下次有时间继续答题，答题完毕则点击“交作 业”。 10.（分）简述题：网络教育学院是时代发展的产物，它的出现有其必然性，有哪几方面的表现？请加以说明。 我的答案： 答：一、网上大学适应了信息时代的潮流，二、网络大学有利于教育的均衡发展，三、网络大学适应了信息时代终身教育的需求，四、网络大学符合经济效益原则，五、现阶段发展网络大学还能缓解就业压力。 在信息时代来临之际，网络大学满足人们求学的愿望，新兴的网络远程教育利用普通大学已有的师资、教材、设备等资源及目前较为空闲的通讯资源，以达共享，人们需要接受高等教育，社会需要高层次人才。现代远程教育打破了正规高等教育办学模式，打破了正规办学城市化地域局限，使高等教育学历人才向多方位均匀分布发展。远程网络教育满足知识技能在信息时代急速更新的情况下，让人们得以继续学习补充自身知识。远程教育低投入、高产出，教育机构的部门及管理人员大大减少，高效益的新
一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.
14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统
现代教育技术 一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（） A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑”D“我的文档” 4. 下列叙述中，正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据 5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL C. HTML D. SEL 7. 计算机病毒最其本的特征是： A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8. 在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 10. 通常所说的现代教学媒体是指( ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11. 银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指 示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI的课件是属于( ) A.CBE软件 B.系统软件 C.游戏软件 D. 课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度 15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析 B 学习需要分析 C学习者分析 D 学习内容分析 16．不属于学习者分析的内容是（） A学习者分析 B 学习风格 C年龄特征D信息加工分析 17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。 A学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容 18．学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。 A学生的年龄、学历、初始能力 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学生的社会环境、初始能力、一般特征 19．下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（）A教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程 C教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率. D教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价. 20. 多媒体组合教学就是( ) A.在一堂课中使用了不止一种媒体 B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群 共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化 C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 D.必须是视听结合才行 21. 对于教学目标和教学目的之间的关系，下述说法 正确的是( ) A.教学目标完全不同于教学目的，两者无相互关系 B.教学目标和教学目的是类似的 1
网络安全教育宣传材料 科学技术的迅速发展加快了网络的全民普及，《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，互联网普及率达到51.7%，超过全球平均水平3.1个百分点。同时，移动互联网塑造的社会生活形态进一步加强，“互联网+”行动计划推动政企服务多元化、移动化发展。与此同时，网络安全成为制约我国互联网产业发展的要素之一。与过去相比，现在的网民在网络使用方面都具有一定的网络操作技能，但网络安全意识薄弱，对维护网络安全的法律法规知之甚少，在网络的使用过程中出现了许多问题，针对这些常见安全问题，今天给大家分享一些相关知识，希望对大家今后的工作、学习、生活能够带来帮助。 一、计算机安全保护方法 第一、选用可靠的、具有实时（在线）杀毒能力的软件，防止计算机病毒侵害；尽量不使用盗版软件、试用版软件和来历不明的软件；从网络上下载免费软件要慎重；注意电子邮件的安全可靠性；不要自己制作或试验病毒。 第二、养成文件备份的好习惯。首先是系统的备份，重要软件要多备份并进行保护。其次是重要数据备份。 第三、要树立计算机安全观念，不要以为我是高手我怕谁，须知天外有天，网上杀手多如牛毛。 第四、保护电脑安全的其他措施：最好选购与你周围的人的电脑有
明显区别特征的产品，或者在不被人轻易发觉的地方留有显著的辨认标志；当你和机器分别较久之时，最好把机器内部较贵重的部件取下另存它处；上网的电脑千万注意防止密码泄露他人，并经常更改密码。 二、防止黑客袭击 第一、使用正版防病毒软件并定期升级更新。 第二、安装防火墙软件，监视数据流动。 第三、系统要设置密码，密码要使用由数字、字母和汉字混排而成，令“黑客”难以破译，并且经常变换自己的密码。 第四、对不同的网站和程序，要使用不同的口令密码，不要图省事使用统一密码。 第五、对于来路不明的电子邮件、电子邮件附件或邮件列表要保持警惕，首先用杀病毒软件查杀，确定无病毒和“黑客”程序后再打开。 第六、尽量使用最新版本的互联网浏览器软件、电子邮件软件和其他相关软件。安装的操作系统要及时升级，打好补丁。 第七、不要轻易在网上留下你的身份证号码、手机号码等重要资料，不要允许电子商务企业随意储存你的信用卡资料。 第八、只向有安全保证的网站发送个人资料，注意寻找浏览器底部显示的挂锁图标或钥匙形图标。 第九、注意确认要去的网站地址，防止误入歧途，落入网络陷阱。 三、电脑上网的安全： （一）账号密码安全： 在上网过程中，无论是登录网站、电子邮件或者应用程序等等，账
网络教育应用基础选择题 美国前总统克林顿于1996年曾提出了一个所谓的（2）纲领可供选择答案: 1.信息高速公路发展 2.教育技术行动 3.京都协议 4.网络教育 在网络教育过程中，教师和学生之间的互动方式不包括2 可供选择答案: 1.纯粹的Web交互 2.面对面的提问 3. 利用asp,jsp 4.Web编程技术表单 网络教育过程中包含的因素可以分为：（3） 可供选择答案: 1.教育者、学习者、计算机网络 2.教育者、学习者、教育信息 3.教育者、学习者、计算机网络、教育信息 4.网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统利用计算机网络开展教学活动也有缺点，表现在：（ 1） 可供选择答案: 1. 教师必须适应网络时代非线性思维的要求 2.促进教师与学生之间的交流 3. 促进学生之间的相互合作学习 4. 实现资源共享 网络教育过程的主体是：（2 ） 可供选择答案: 1.教育者 2.学习者 3.计算机网络 4. 教育信息 网络教育的一个特征表现在师生处于（3 ）状态 可供选择答案: 1.通信 2.教学 3.分离 4.讨论 在网络上实现所谓的“网上学校”属于网络教育的（1 ）可供选择答案: 1.虚拟功能 2.共享功能 3.检索功能
4.服务功能 网络教育产生和发展的物质基础是：（4 ） 可供选择答案: 1.幻灯投影技术 2.知识爆炸 3.经济高速发展 4.计算机和计算机网络技术 在美国其中一个非常重要的面向中小学的教育资源就是网上K-12，其中的字母K 表示的是（3） 可供选择答案: 1.网络 2.中小学 3.儿童 4.信息高速公路 1998年，（2）提出“因特网宣言”，通过实现5个新目标来进一步完善全球信息基础设施的建设。 可供选择答案: 1.比尔·盖茨 2.阿尔·戈尔 3.史蒂夫·鲍尔默 4.理查德·贝卢佐 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视）的特征是（ 1 ）。 可供选择答案: 1.单向传输，师生交流少 2. 双向传输，师生交流频繁 3.单向传输，师生交流频繁 4.双向传输，师生交流少. 中国目前的远距离教育的特点不是（ 4 ）。 可供选择答案: 1.着点多 2.覆盖面广 3.收听收视率高 4. 教育是双向的 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（ 4 ）。 可供选择答案: 1. 下面关于现代远程教学的说法，不正确的是（）。 2. 它有相互访问、直接双向交流的特点。 3.它的教学内容、题材和手段更广泛。 4. 它只满足社会上需要再教育的各类人员的需要。 下列哪一项不是校外学习中心点承担的任务：( 3 )。 可供选择答案: 1.招生宣传、协助招生、学生选课 2.教材发放、学费交纳、课程辅导（部分学校要求）
教育技术能力中级培训试题单选题 教育技术能力中级培训试题(单选题) 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是(C)。 A、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的 B、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能联结 C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 2、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为(C)。 A、WPS Office B、PowerPoint C、Windows Media Player D、Authorware 3、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是(B)。 A、激活学习者的先前经验 B、以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能 C、要求学习者应用新知识新技能来解决问题 D、鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中 4、研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的(C)。 A、提出和选定研究课题 B、制订实施方案
C、收集课题研究所需的各项信息 D、进行开题报告 5、教研组常常反映王老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是(D)。 A、安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 B、安排教学内容时要注意知识的横向联系 C、内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章 D、内容的安排一定要遵照课文的顺序 6、对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面，与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量；与非智力因素有关的特征包括学习动机和态度、学习风格以及兴趣、情感、意志和性格等。下面有关学习者特征分析属于智力因素特征分析的是(A)。 A、对于本课生词，部分学生在课前就遇见过，但是对于这些词语的含义，大部分学生都理解得不够深入 B、教师需要创设有趣的活动情境，提高学生的注意力 C、学生有较好的合作学习意识 D、学生在接受活泼有趣、直观形象的知识时态度很积极 7、(C)是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。 A、研究型学习 B、个别化学习
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案解析 >选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD） A教学目标 B学习过程的复杂性 C学生的特点 D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求 目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD） A文件方式 B数据库方式 C主题树方式 D超媒体方式 信息化教学资源应包括下列（ABCD） A文献资料 B课件与网络课件 C试题库 D案例 研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。 A分析问题 B解决问题 C实施方案 D评价总结 E动员和培训
F提出问题 案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD） A小组成员要对研究的问题都感兴趣 B小组成员要各有专长，优势互补 C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长 D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B） A利用信息技术作为工具处理信息 B利用信息技术创设问题情境 C利用信息技术展示、交流 D利用信息技术整理结果 案例《关注光污染》一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是（B） A研究农村光污染 B 研究城市光污染 C 研究田间光污染 D研究大自然污染 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。 A学习动机属于学习者的非智力特征因素 B学习动机可分为内部动机和外部动机 C学习动机越强，越有利于学习和保持 D学习动机和学习效果是相互影响的关系
读书破万卷下笔如有神 西安电子科技大学网络教育 2010学年上学期期末考试模拟题（一） 课程名称：互联网应用考试形式：闭卷考试时间：90分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.在Internet术语中，Internet网关是指( ) A.终端计算机 B.中间计算机 C.客户机 D.微型计算机 2.TCP协议在两台计算机之间提供可靠的( ) A.比特 B.包 C.段 D.数据流 3.最基本的Internet服务是不可靠的，是因为它并不保证正确的传输( ) 帧B.A.比特段D.C.分组) 4.Internet上从服务器到服务器传递邮件的协议是( B.FTP A.HTTP D.SMTP C.POP ) 5.PPP帧的数据长度是可变的，默认字节值是( B.256 A.128 D.1500 C.512 ) 地址的前导码是( IP6.D类B.110 A.10 D.11110 C.1110 ) ( 7.IP报文的第三个字段是A.版本号长度B. 协议服务类型D.C.) 8.IPv6分组的流标记的位数是( B.24 A12 D.128 C.64 ) 用户想要拨号上网得先找一个9.( A.ISP B.账号 C.密码 D.账号和密码) COM10.PC机主机箱的后面的接口的中文意思是( B.A.并行通讯端串行通讯端口 C.数字电路端口模拟电路端口 D.) 计算机的显示界面是图形方式的操作系统是11.( B.Linux A.Dos 读书破万卷下笔如有神 C.Windows D.Unix ) ( 12.网络适配器也称为B.网板A.匹配器 D.网路C.转发器 13.现存TCP／IP邮件系统的扩展协议是( )
1. 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。 Ａ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念 Ｂ. 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力 Ｃ. 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 Ｄ. 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学 2. 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的 某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。 Ａ. 相对评价 Ｂ. 诊断性评价 Ｃ. 自身差异评价 Ｄ. 绝对评价 3. 以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（）。 Ａ. 奥苏贝尔 Ｂ. 皮亚杰 Ｃ. 维果斯基 Ｄ. 斯金纳 4. 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。
Ａ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习 Ｂ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果 Ｃ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段 Ｄ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中 5. 在评价过程中，对评价所获取的数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或 程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价（）。 Ａ. 相对评价 Ｂ. 定量评价 Ｃ. 定性评价 Ｄ. 形成性评价 6. 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述 正确的是（）。 Ａ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中 Ｂ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 Ｃ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响 Ｄ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体
网络教育本科全国统考《计算机使用基础》模拟题第6套 一、单选题 1、第一台电子数字计算机诞生于______。 A：麻省理工学院 B：哈佛大学 C：宾夕法尼亚大学 D：牛津大学 答案：C 2、通用计算机一般要比专用计算机的______。 A：结构要复杂 B：构造要简单 C：耐用性要好 D：稳定性要差 答案：A 3、从广泛的意义来说，计算机可以存储的是______。 A：文字和图像 B：图像和声音 C：软件 D：程序和数据 答案：D 4、计算机使用中，英文缩略语CAD所表示的计算机术语是______。 A：计算机辅助设计 B：计算机辅助制造 C：计算机辅助工程 D：计算机辅助教学 答案：A 5、下列各项中，属于信息的是______。 A：电视机 B：电视新闻节目中的内容 C：打印机 D：复印机 答案：B 6、一个完整的计算机系统包括。 A：计算机及其外部设备 B：主机、键盘、显示器 C：系统软件和使用软件 D：硬件系统和软件系统 答案：D 7、计算机配置的内存的容量为128MB或128MB以上，其中的128MB是指______。A：128×1000×1000字节 B：128×1000×1000字 C：128×1024×1024字 D：128×1024×1024字节 答案：D
8、使用软件是指______。 A：所有能够使用的软件 B：所有微机上都应使用的基本软件 C：专门为某一使用目的而编制的软件 D：能被各使用单位共同使用的某种软件 答案：C 9、对数据进行加工和处理的计算机部件，通常被称为______。 A：运算器 B：控制器 C：显示器 D：存储器 答案：A 10、某32位微型计算机中，若存储器容量为1MB，按字节编址，其主存的地址寄存器的位数至少应为。 A：20位 B：24位 C：32位 D：16位 答案：A 11、下列设备属于外部设备的是______。 A：CPU B：主板 C：显示器 D：内存条 答案：C 12、微机的核心部件是______。 A：总线 B：微处理器 C：硬盘 D：内存储器 答案：B 13、计算机的主要性能指标除了内存容量外，还包括下列四项中的______。 A：有无喷墨打印机 B：运算速度的快慢 C：有无绘图机 D：有无彩色显示器 答案：B 14、下列不同进制的数中，最大的数是______。 A：234D B：EDH C：351O D：11110011B 答案：D 15、下列字符中，ASCII码值最小的是______。
第一章单元测试 1、单选题： 1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和( )。 选项： A:教学媒体 B:教学对象 C:学习资源 D:学习需要 答案: 【学习资源】 2、单选题： 教育技术发展历程大致经历了（）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段 选项： A:机器教育 B:媒体教育 C:视觉教育 D:教育传播 答案: 【视觉教育】 3、单选题： 程序教学论是由（）提出来的 选项： A:布鲁姆 B:斯金纳 C:奥泊尔 D:加涅 答案: 【斯金纳】 4、单选题： 美国教育传播与技术协会的简称是（） 选项： A:AECT B:ABCT C:AECG D:AEGT 答案: 【AECT】 5、单选题： 布卢姆将教学目标分为（）、情感和技能三大领域。 选项： A:评价 B:知识 C:能力 D:运动 答案: 【知识】 6、判断题： 教育技术起源于19世纪初期 选项： A:错
答案: 【错】 7、判断题： 教学理论是研究人类怎样学习的理论 选项： A:错 B:对 答案: 【错】 8、判断题： 我国的教育技术最早称之为电化教育 选项： A:对 B:错 答案: 【对】 9、判断题： 2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业 选项： A:错 B:对 答案: 【错】 10、判断题： 系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体选项： A:错 B:对 答案: 【对】 第二章单元测试 1、单选题： 教学评价按评价基准的不同可分为（） 选项： A:诊断性评价和形成性评价 B:诊断性评价和总结性评价 C:绝对评价、相对评价和自身评价 D:定性评价和定量评级 答案: 【绝对评价、相对评价和自身评价】 2、单选题： （）评价采用数学的方法收集和处理数据资料 选项： A:相对评价 B:绝对评价 C:定性评价 D:定量评价 答案: 【定量评价】 3、单选题： （）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
第一章绪论 网络教育：从网络教育过程和网络教育环境的角度出发，可以认为网络教育是指以计算机网络、卫星通信网络和电信网络为介质，在多媒体网络课程为核心的学习资源构建的网络教育环境中展开教学与学习活动进程的教育组织形式。 网络教育应用：网络教育应用是研究网络教育的现象和规律以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门学科。 阐述网络教育应用的学科性质和主要内容 网络教育应用的学科性质：网络教育应用是研究网络教育的现象和规律以期对网络技术应用于教育过程提供全面指导的一门学科。它是网络技术、教学论、学习论相互交叉形成的一门边缘学科，从属于教育技术学。从其研究内容看网络教育应用是为了促进学习而对网络学习资源和网络学习过程进行设计、开发应用、管理与评价的理论与实践。 网络教育应用的研究内容：1学科的本体研究；2对网络教育环境下教师与学习者的研究；3网络教学与学习过程的研究；4网络教育资源和网络教育支撑系统设计与开发的研究；5网络教育的教学模式研究；网络教育的评价研究等。 第二章网络教育应用的理论基础 认知灵活性：认知灵活性是指学习者通过多种方式同时建构自己的知识，以便在情景发生根本变化的时候能够做出适宜的反应。 十字交叉形：十字交叉形是斯皮罗提出的认知灵活性理论关于学习的方法。这一方法的图解如图 2.2 所示。其中 a.b.c.d及其指向o的箭头表示在不同背景或主题中对知识的理解，o表示最终的理解。从o指向a.b.c.d的箭头表示知识可以迁移到不同的情境中去。椭圆表示不同背景中对知识的理解相互影响。 认知灵活性超文本：斯皮罗在认知灵活性理论的基础上对传统意义的超文本进行了重新设计，设计出来的超文本学习环境被称为认知灵活性超文本。 论述认知灵活性理论对网络教育应用的支持作用 认知灵活性超文本提供的是构成知识序列的知识单元，以及围绕该知识序列进行组织的探索环境，这能有效促进学习者反复进行建构型思考。 认知灵活性超文本中预定的知识范围通常局限于大致描述应如何对该领域进行思考的一些标志和起点，并把侧重点放在它们的灵活性上，而不是结构与应用的刻板性上。 认知灵活性超文本允许学习者超越预定结构，通过选择补充概念、命题和案例分析进行用户定制。 第三章网络教育应用的技术基础 计算机网络的发展将对网络教育产生怎样的影响 计算机网络技术是网络教育最重要的技术基础，计算机网络构成了网络教育的物质基础。网格技术、下一代 Internet 技术、无线网络技术等的发展必将促进网络教育向着更加灵活、方便、快捷、可移动等方向发展。同时将会更好的实现网络教育中的资源共享，真正实现在线教学，增强交互性。 分析流媒体技术在网络教育中的不同用途 流媒体是一种可以使音频、视频和动画等多媒体文件能在 Internet 及 Intranet 上以实时的、无需下载等待的方式进行播放的技术。其关键技术是压缩编码技术。流媒体技术对网络教学的最大贡献是实现了网上实时内容的同步传输和播放，从而可建立教师与学生、学生与学生之间实时交互的网络教学。 （实时同步教学方式的实现；异步教学方式） 第四章网络教学与学习环境 1.学习资源概念的形成经历了：ACD A、媒体 B、学习支持 C、媒体环境 D、学习资源 2、网络学习环境下的学习活动可分为 ABD A、知识学习 B、问题解决 C、情感习得 D、策略学习 阐述网络学习环境的构成要素。 构成网络学习环境的基本要素包括5个方面：基于网络的智能教学系统、基于网络的题库系统、基于网络的学习评价系统、基于网络的交流与协作系统、基于网络的辅助工具系统。 阐述网络学习环境的设计原则和设计方法。 主动性原则、社会性原则、情境性原则 说明网络环境下的学习活动种类：知识学习、问题解决、策略学习；
广东省教育技术能力中级培训测试试题(附答案)大全.doc 一、单选题 1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234） (1)、选择绘图面板的文字工具。(2)、在画布上画出文本区域。(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。(4)、在文本框中输入文字并保存。 2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）： A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。 B、教学设计的环节就是教案的编写过程。 C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。 D、教学设计是一个线性的过程。 3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。 A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。 B、学生探究知识的热情度非常高。 C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。 D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。 4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）： A、调小word设置的自动保存的间隔时间。 B、使用word中的帮助功能，office助手可以解决这个问题。 C、建议更换制作软件，比如WPS Office。 D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。 5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。 A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。 B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。 C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。 D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。 6、电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（B） A、FrontPage。 B、Authorware。 C、Dream Weaver。 D、PowerPoint。 7、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（ D ）
模块二前测 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____ 。 选择一个答案 a. 科学抽象方法 b. 系统方法 c. .直观方法 d. 理想化方法 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？ 选择一个答案 a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育 现代化，以培养满足社会需求人才的过程 b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和 评价，实现教育教学优化的理论与实践 c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？ 选择一个答案 a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本 实质是一样的 b. 教育技术就是媒体技术 c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育 技术发展进入了一个新阶段 d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的 过程 “最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？ 选择一个答案 a. 所有条件的最佳
b. 给定条件下努力达到最优的教学效果 c. 全部使用最优的技术进行教学 d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？ 选择一个答案 a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动 的最优化，提高教学效果和学习效率 b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效 的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价 d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？ 选择一个答案？ a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习 c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用 d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素 解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。 错误 PowerPoint 中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？ 选择一个答案 a. 模板的内容要到导入之后才能看见 b. 模板的选择是多样化的 c. 单击菜单栏中的<格式>菜单进入 d. 在<格式>菜单栏中选择< 应用模板设计>
陕西师范大学远程教育学院（网络教育）课程考试 《信息技术教育应用》试题 一、填空题（共10题，每题1分，共10分） 1、信息技术泛指各种能够扩展人类_______器官功能的技术； 2、在信息技术的构成体系中，信息技术的主体技术主要包括感测技术、_______技术、控制技术 和计算机技术； 3、无线电技术出现于_______世纪末期； 4、信息技术的教育应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学_______以及管理自 动化的方向发展； 5、著名数学家__________提出了存储程序计算机理论，为计算机的体系结构奠定了基础； 6、一个基本的通信系统主要由信源、信道和_______三部分构成； 7、网卡又称_______或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备； 8、所有虚拟现实系统都有五个关键成分，即______、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备； 9、协同式专家系统又称_________，该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题； 10、在计算机支持的协作学习中，师生之间可进行一对一、一对多、_______和多对多等不同形 式的交互。 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、信息只能转换和传递，但不可以再生。 2、计算机主要被用于教学领域，因此，计算机辅助教学与计算机辅助教育是同义语。 3、按照传输技术的不同，可以将通信分为模拟通信和数字通信两大类。 4、第三代移动通信系统即3G通信系统信息传输速率可以达到3000Mbps。 5、目前的数字图书馆只能提供文本和图形、图片信息，不能提供多媒体内容。 6、虚拟现实技术一般多用于电子游戏的设计与制作，在其他领域还没有得到有效利用。 7、对机器学习的研究可以增进人类对学习的过程和机制的认识与理解。 8、ICAI教学课件指具有一定智能性，可以为学习者提供个性化学习支持与帮助的教学课件。 9、数字电影和数字视频的制作流程和所采用的技术标准基本相同。 10、基于计算机支持的协同工作可以实现多人参与的实时异地协作。 三、选择题（共10小题，每题1分，共10分） 1、人类历史上第一份电报出现于19世纪的： A．30年代 B. 40年代 C. 50年代 D. 60年代
广东省教育技术中级培训测试题及部分答案详解 >在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（是） 选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD） A教学目标 B学习过程的复杂性 C学生的特点 D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求 目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD） A文件方式 B数据库方式 C主题树方式 D超媒体方式 信息化教学资源应包括下列（ABCD） A文献资料 B课件与网络课件 C试题库 D案例 研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。 A分析问题 B解决问题 C实施方案
D评价总结 E动员和培训 F提出问题 案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD） A小组成员要对研究的问题都感兴趣 B小组成员要各有专长，优势互补 C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长 D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B） A利用信息技术作为工具处理信息 B利用信息技术创设问题情境 C利用信息技术展示、交流 D利用信息技术整理结果 案例《关注光污染》一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是（B） A研究农村光污染 B 研究城市光污染 C 研究田间光污染 D研究大自然污染 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。 A学习动机属于学习者的非智力特征因素 B学习动机可分为内部动机和外部动机