美丽的八里河
一、景区景点简介
国家四A级八里河风景区，位于安徽省颍上县南部的八里河镇。南临淮河，东濒颍河，北距颍城八公里，西迄阜阳60公里，东南距合肥170公里。主园区占地3600亩，有“世界风光”、“锦绣中华”、“碧波游览区”、“鸟语林”。
人文景观和自然景观融为一体，但自然景观才是八里河的神韵，三大自然景色，水、柳、鸟构成八里河镇陆海空三维动画。水有数万亩的大湖风光，也有数千亩整齐的小渔塘景致；柳有4千棵，风情万种的垂柳环湖而立，随风舞动，娥娜多姿；鸟有数百种类别，专家考证这里是长江中下游至东西伯利亚鸟类的必经歇息地，上万只大雁在明滩觅食，无数行白鹭上青天在这里不足为奇。
二、荣誉
过去的八里河，是一个穷乡僻壤，一块荒湖洼地，一个国家级贫困县中的普通乡镇。但是，八里河人民靠自己的力量化腐朽为神奇，把淮河岸边这块多灾多难的地方改造成环保“全球500佳”“国家4A级风景区”。十年辛苦不寻常，省内驰名，国家闻名，世界有名的八里河再创新业绩，把皖北这颗淮河明珠打造成全国知名品牌。如今的八里河，恰似桃源圣地，犹如蓬莱仙境。享有"天下第一农民公园"之美称。真可谓物华天宝，禅光射牛斗之墟，人杰地灵，佳声震欧美之邦。
世界风光
“世界风光”，又称西园，分为陆岛和廊桥两大部分。
陆岛上微缩了世界名建筑希腊宙斯神庙、法国雄狮凯旋门、德国柏林众议院、美国大峡谷、荷兰风车、巴黎圣心教堂、北海白塔等。通过欧亚桥，进入戴高乐广场，广场东西两侧是两个法式购物中心，广场中央座落着高大雄伟的
宙斯神庙。南面是五彩音乐雕塑喷泉，248个喷头，可喷射高10米的水柱及雾松、牵牛花等造型，与11尊雕塑一起组成一幅天然沐浴图。东边是巴黎圣心教堂。西侧有法国雄狮凯旋门、德国乡村教堂、游乐场和洗浴雕塑群。南端是美国大峡谷和金门大桥。
陆岛南面是碧波万顷的天鹅湖，天鹅湖碧波荡漾，鱼欢鸟鸣；湖上建涉水石桥、湖心书画长廊，湖心书画长廊雕工精细，玲珑剔透；。书画长廊东头建有荷兰村岛的大风车，西头是德国柏林众议院大楼。沿湖一周有1800米长的柳堤，柳堤绿柳飘逸，娥挪多姿，一派江南水乡的旖旎风光。
隔天鹅湖三面环抱世界风光园。柳堤上建有五冠桥和北海白塔，东西对望，联袂相依。坐落在“世界风光”园西侧的“游乐场”设施齐全，可让人充分品味或惊险或舒适惬意的多种意境。游泳池深浅各异，跳台高低不等，任你选用；“惊险刺激，极具挑战魅力；儿童乐园几十种电动玩具，让儿童乐不思返。
锦绣中华
“锦绣中华”又称东园。进门是一座碑坊式的青石大门，门两侧为龙墙石屋。按照板块和对称结构进行园区总体设计，集东方建筑艺术之特色，融中国传统文化之精华，苏式园林，小巧奇绝，古色古香，白雀寺庙殿宇轩昂，古朴厚重，九天瀑布飞帘溅玉，气势磅礴，百龙亭下，绿柳掩映，清莲濯水，人民丰碑，高耸入云，气势雄伟，张公山上，长城逶迤，曲径通幽，登顶望远，景区全貌尽收眼底。
白雀寺为全园中心，内建大雄宝殿、天王殿、观音殿、地藏殿，殿内供奉佛祖释迦牟尼等52尊塑像。寺前后有烟波阁、游仙台、石林、小桥流水等景点，两旁是苏式园林：东有“卷石洞天”，西为‘‘清香书屋”。西南有观音山，瀑布从20米高的悬崖上直泻瑶池中。瀑布的北面是百寿山和百龙亭，假山之上立有高9．9米的观世音塑像，巍峨壮观。
人公山临湖矗立，巍巍长城盘旋而上，再现了塞外风光。登上烽火台，全园景致尽下巍然屹立的“人民丰碑”，雕刻着领导的题辞和碑文，记载着中央领导的厚望和八里河人民创业的丰功伟绩。
碧波游览
“碧波游览区”主景为十二生肖岛分布在3000亩的湖面上，你可过长城，走铁索长桥，登临湖中群岛，观河马、鳄鱼，逗群猴嬉戏，看神龟蟒蛇，同时还能观赏到蒙古野驴、新疆野马、蒙古骆驼、海豹、狗熊、长颈鹿、黑天鹅我等众多珍稀野生动物。汉民族文化村，截取了汉民族在历史文化进程中的片段，集中展现了当地汉民族六十年代以前栩栩如生的生产生活画面，一定会使你惊讶不已。湖中湖北侧的白塔，南面的百米天然浴场，是你展示游技、沐浴阳光的天然乐园。
鸟语林是一个人鸟共乐的天然场所。树木假山、曲径水池以供鸟儿生息。这里鸟类近百种，其中国家一级保护鸟类绿孔雀、白鹳、中华秋沙鸭、白尾海雕、丹顶鹤，国家二级保护鸟类天鹅、鸳鸯、白枕鹤、灰鹤、白鹇、白额雁、秃鹫等，进入鸟语林，鹦鹉会向你问候，画眉歌声婉转，松鹤翩翩起舞，鸳鸯戏水玩耍，黑天鹅彬彬有礼，孔雀、火鸡开屏争艳，驼鸟争相奔走，在这里，你还可以看到锦鸡的美丽华贵，天鹅的洁白无暇，秃鹫的刁悍凶猛，小鸟的五彩缤纷。
五冠桥环抱“世界风光”的柳堤是东南面有一奇特建筑五冠桥，是仿造扬州瘦西湖上的五亭桥而建的。五亭桥是扬州瘦西湖的象征，桥上因建五个亭子得名。这里的五冠桥把五个亭子改成了五个形状如冠的建筑，其余均同五亭桥。造桥者把桥基建成“拱”形，主桥为单曲拱桥，旁构4翼，每翼各有3个半拱的桥洞，连同引桥两个扇形桥洞，共有15孔，孔孔相连，正面望去连同倒
影，形成5孔，大小不一，形状各殊；泛舟桥下，孔孔相通，犹如城堡，被桥梁建筑专家评价为“中国古城交通桥与观赏桥结合的典范”。
铁索软桥铁索软桥又称步去桥位于长城脚下，是锦绣中华园进入碧波游览区的唯一通道，它是一处铁索木桥，省内外都不多见，桥长582米，由2364块松木排成，7个亭子分段固定连接。走在步云桥上，犹如悬在半空，踩在云端，不摇自晃，颇具刺激。凡到八里河景区的游客不过此桥，枉来一趟，这里还是赏景的好地方，此处视野开阔，蓝天、碧水、绿柳、群岛、簿上青天，有心旷神怡之感，气爽神清之觉。有诗称赞：“南湖一景步云桥，亦幻亦真魂欲飘。忘却世间烦恼事，不知今日是何朝。”
圣心教堂巴黎圣心教堂是典型的折衷主义风格的建筑，建于1875年，1877年竣工。什么又是折衷主义建筑呢？折衷主义建筑就是模仿历史上各种建筑风格，或自由组合各各建筑形式，不讲求固定的法式，只讲究比例均衡，注重纯形式美。在19世纪上半叶至20世纪初，折衷主义建筑是欧美一些国家流行的一种建筑风格，19世纪中期以法国最为典型。这座建筑的穹顶和厚实的墙身呈现了拜占庭建筑的风格，又兼取了罗曼建筑的表现手法。八里河的这座圣心教堂是由阜阳建筑设计院依据图片，按比例建造的，动工于2000年9月，完工于2001年4月。
湖心书画长廊是“世界风光”廊桥园区的主体景点之一，东西两端分别与荷兰村岛、汉堡岛相连。湖心书画长廊长241.55米，宽2.9米，基座为25孔连拱桥，桥上臵178根古廊柱，93根栋梁，176根边擦，覆盖着长脊屋顶。廊柱间条凳可供1000多人小憩。长廊内将安放名人书法碑刻162块，其柱、梁、檩均饰以彩绘，有全套（红楼梦）故事、鸟鱼花草、山水树石，共353幅，图案精美，令人目不暇接。美丽的八里河欢迎您！
、学习目标 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。 是玻璃的，夏天燥热得像温室：冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵 了，同时还要习惯忍受室外的严寒：另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气 体的“通 风 罩”等。 3、理清结构： 班级 8、美丽的颜色 艾芙?居里 姓名 学号 1. 了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2. 品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3. 学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 二、自主预习 1、解释词语(答案见《高分突破》早读材料 ) 微妙： _________________________________________ 燥热： _________________________________________ 沥青： _________________________________________ 骤雨： __________________________________________ 窒息： _________________________________________ 吹嘘： _________________________________________ 荧光： _________________________________________ 筋疲力尽： _____________________________________ 和颜悦色： 2、背景介绍: 玛丽?居里(1867 —1934)原名玛丽?斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。 1867年出生在波兰一个知 识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔?居里，故称居里夫人。 1898年在和丈夫共同努力下，发现 了新元素钋p o,同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906年，皮埃尔-居 里遭遇车祸不幸身亡， 居里夫人接替丈夫的职位， 成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女 院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质, 1934年7月4日，这位 充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 三、总体感知 1、本文主要记叙了一件什么事? 本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。 2、 居里夫人是在哪里发现镭的？他们工作的环境怎样? 工作的环境非常艰苦， 因为这是一个残破的小屋， 棚顶
8美丽的颜色 1．了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。感受科学工作者在艰苦条件下表现出的坚忍、忘我的人格魅力。 2．体会文中多处引用居里夫人的话的作用，把握本文作为传记的主要特点。 3．感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 一、导入新课 在《首届诺贝尔奖颁发》一文中我们得知，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。许多科学家穷尽一生也未必与该奖有缘，但有一位伟大的女性，却在一生中两次获此殊荣。她是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，从中了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。 二、教学新课 目标导学一：默读课文，整体感知内容 1．文中哪几段描写了居里夫妇的工作环境，请概括他们工作环境的特点。 明确：第1－6段记述了居里夫妇的工作环境。居里夫妇是在娄蒙路的棚屋工作，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵，他们大部分的工作都要在院子的露天地里进行。由此可以看出，居里夫妇工作环境简陋、艰苦。 2．详细记述居里夫妇工作状态的是哪几段？请你说说他们提炼镭的过程是怎样的。 明确：第8－19段；第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，当发现分工工作效率更高之后，居里夫人做“男子的职务”，丈夫在棚屋里专心做细致的实验，她“一个人就是一家工厂”，日复一日地做着提炼工作。 3．当居里夫人提炼出镭之后，居里夫妇有着怎样的表现？ 明确：当镭被提炼出来后，这对为之付出无数心血的工作者却十分平静，他们只是静静地欣赏他们的科研产物，观赏它美丽的颜色。 目标导学二：细读课文，把握人物形象 作为一个科研工作者，尤其是在极度艰苦的工作环境下，想要获得成功不仅需要技术上的努力，更需要这位伟大的科研工作者集一切美好的品质于一身，居里夫人无疑就是这样的一个典型。请你细读文章，找到表现居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神品格。 明确：(1)对科学事业诚挚的热爱。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”其中的“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。 (2)无惧一切困难，敢于将想法付诸实践。“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。 (3)持之以恒、不轻言放弃。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日、年复一年的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。 目标导学三：探究本文写作艺术，了解传记文学基本特征 1．文中作者引用了不少居里夫人的话，请你说说这些引用的话有怎样的作用，它体现
部编版八年级上册语文美丽的颜色(教案) 8* 美丽的颜色（教案一） 【导学目标】 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 情景导入生成问题 曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧！ 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 简陋(lòu) 炽热(chì) 猝至(cù) 窒息(zhì) 吹嘘(xū) 沸腾(fèi) 咽喉(yān) 溶液(yè) 触目(chù) 踱步(duó)
2．识记重点词语的词义。 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 3．背景介绍 玛丽·居里(1867—1934)原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 步骤二整体感知走进文本 1．学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？
【部编版八年级上册】 第8课《美丽的颜色》教案 教学目标： 1.了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。 2．分析居里夫人的性格特点。 3．体会文中多处引用居里夫人的话的作用。 教学过程： 一、导入新课 前段时间，我们学习了一篇消息，题目是《首届诺贝尔奖颁发》，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习《美丽的颜色》，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大的科学家的人格魅力。 二、教学新课 目标导学一：默读课文，内容整体感知 提问1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。 明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。 提问2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？ 明确：第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。 提问3：居里夫人是怎样工作的？ 明确：她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。 提问4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？ 明确：“它”指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。 目标导学二：细读课文，分析人物形象 提问5：细读课文，分析居里夫人的形象特点。
部编版八上《美丽的颜色》课文详解 课前预习 一、作品梗概 玛丽·居里（1867一1934），世称“居里夫人”，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。本文作者是其次女。 本文选自《居里夫人传》，该书回顾了居里夫人这位伟大女性不平凡的一生，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。 二、作者简介 艾芙·居里（1904一2007），法国作家，居里夫人次女。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，她没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐。1937年，在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。 知识重点 一、字音词义 微妙：深奥玄妙，难以捉摸。 燥zào热：（天气）干燥炎热。 骤zhòu雨：暴雨。 窒zhì息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。吹嘘xū：夸张地宣扬。 荧yíng光：某些物质受到光线、电子等的照射时会发光，照射停止后发光仍能维持一定时间，叫做余辉。 炽chì热：温度高，极热。 筋jīn疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。 和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色；也形容态度和蔼可亲。 二、主题概述 本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作场景，全文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现了居里夫妇对镭的珍爱以及由这种珍爱而带来的毫不妥协、极其顽强的工作热忱，热情讴歌了主人公献身科学的伟大精神。 三、文章结构 第一部分（1~6）：集中描述娄蒙路的棚屋。
国家最新212个AAAAA级旅游景区名单+图片 国家旅游景区分5个等级，AAAAA是最高级别，最低级别是A。要获得AAAAA级，需要在旅游交通、游览、安全性、卫生条件、经营管理、自然资源和空气质量等多个方面满足质量许可。 目前国内共有212家旅游景点被评为了国家AAAAA级景区，其分布如下： 【北京7个】 故宫博物院 天坛公园 颐和园 八达岭-慕田峪长城旅游区 明十三陵景区（神路-定陵-长陵-昭陵） 恭王府景区 北京奥林匹克公园（鸟巢-水立方-中国科技馆-国家奥
林匹克森林公园） 【天津2个】 天津古文化街旅游区津门故里 天津蓟县盘山风景名胜区 【河北6个】（山海关景区已被取消5A资质） 承德避暑山庄及周围寺庙景区（普陀宗乘-须弥福寿-普宁寺-普佑寺） 清东陵景区【新增】 娲皇宫景区【新增】 保定安新白洋淀景区（文化苑-大观园-鸳鸯岛-元妃荷园-嘎子印象-渔人乐园） 保定涞水县野三坡景区（百里峡-白草畔-鱼谷洞-龙门天关） 石家庄平山县西柏坡景区
【山西6个】 大同云冈石窟 忻州五台山风景名胜区 晋城阳城县皇城相府生态文化旅游区晋中市介休市绵山风景名胜区 乔家大院文化园区 平遥古城 【内蒙古2个】 鄂尔多斯达拉特旗响沙湾旅游景区 鄂尔多斯伊金霍洛旗成吉思汗陵旅游区 【辽宁4个】 沈阳植物园
大连老虎滩海洋公园—老虎滩极地馆 大连金石滩景区（地质公园-发现王国-蜡像馆-文化博览广场） 本溪水洞景区 【吉林5个】 长白山景区 长春伪满皇宫博物院 长春净月潭景区 长春长影世纪城旅游区 敦化六鼎山文化旅游景区【新增】 【黑龙江5个】 哈尔滨太阳岛景区 黑河五大连池景区
说课稿 大家好！今天我说课的题目是《美丽的颜色》 【教材分析】 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第二单元中的最后一篇课文，本单元都是传记， 单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动。 如果我们把关注的点放在“传记的特点及写法”上，也就意味着我们选择了一种“知识系统课程观”，反之，如果我们把关注点放“传主的生平及思想”上，我们其实也就在有意无意中选择了一种现在比较流行的“主题核心课程观”，在现行的人教版初中教材就是以一个个的核心主题来组建单元的。在这种课程观下，《美丽的颜色》主要的学习目的不在这一文章中所体现出的传记的特点及其写法，而是感受人类历史上一颗为科学执着的探索之心。 仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的。这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情。因此，本篇文章在本单元中重点是要把握传记也能刻画灵活生动上。 【学情分析】 初二学生具有一定的阅读传记的能力，具备一定的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，阅读较复杂的传记有一定的难度。同时学生的基础层次不同，阅读文章时，抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。 【教学目标】 接下来谈谈我的教学处理想法，根据学生已有的认知基础及本课在教材中的地位和作用依据教学大纲，我确定本节课的教学目标为： 1.通过对人物描写及环境描写的语句的品读和具体事例的分析来概括人物形象【教学重点】 2.通过默读、批注等多种方法来理解作品中多处引用居里夫人的话的作用。【教学难点】 3.学习居里夫人锲而不舍、刻苦钻研、坚忍不拔的献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界，书写自己的阅读心得。
景区名称所属地区A级年度 阿勒泰地区喀纳斯景区新疆5A 2007 吐鲁番市葡萄沟风景区新疆5A2007 新疆天山天池风景名胜区新疆5A2007 中卫市沙坡头旅游景区宁夏5A2007 石嘴山市沙湖旅游景区宁夏5A2007 平凉市崆峒山风景名胜区甘肃5A2007 嘉峪关市嘉峪关文物景区甘肃5A2007 延安市黄帝陵景区西安5A2007 西安市华清池景区西安5A2007 西安市秦始皇兵马俑博物馆西安5A2007 丽江市玉龙雪山景区云南5A2007 昆明市石林风景区云南5A2007 安顺市龙宫景区贵州5A2007 安顺市黄果树大瀑布景区贵州5A2007 阿坝藏族羌族自治州九寨沟旅游景区四川5A2007 乐山市峨眉山景区四川5A2007 成都市青城山--都江堰旅游景区四川5A2007 重庆巫山小三峡-小小三峡重庆5A2007 重庆大足石刻景区重庆5A2007 三亚市南山大小洞天旅游区海南5A2007三亚市南山文化旅游区海南5A2007桂林市乐满地度假世界广西5A2007桂林市漓江景区广西
5A2007深圳华侨城旅游度假区广东5A2007广州市长隆旅游度假区广东5A2007宜昌市三峡大坝旅游区湖北5A2007武汉市黄鹤楼公园湖北5A2007张家界武陵源旅游区湖南5A2007衡阳市南岳衡山旅游区湖南5A2007焦作市云台山风景名胜区河南5A2007洛阳市龙门石窟景区河南5A2007登封市嵩山少林景区河南5A2007泰安市泰山景区山东5A2007济宁市曲阜明故城（三孔）旅游区山东5A2007烟台市蓬莱阁旅游区山东5A2007吉安市井冈山风景旅游区江西5A2007江西省庐山风景名胜区江西5A2007南平市武夷山风景名胜区福建5A2007厦门市鼓浪屿风景名胜区福建5A2007池州市九华山风景区安徽5A2007黄山市黄山风景区安徽5A2007金华市东阳横店影视城景区浙江5A2010嘉兴市桐乡乌镇古镇旅游区浙江5A2010宁波市奉化溪口-滕头旅游景区浙江5A2010杭州市千岛湖风景名胜区浙江5A2010 舟山市普陀山风景名胜区浙江5A2007温州市雁荡山风景名胜区浙江5A2007杭州市西湖风景名胜区浙江5A2007常州市环球恐龙城休闲旅游区江苏5A2010苏州市同里古镇景区江苏5A2010扬州市瘦西湖风景区江苏5A2010南京市夫子庙-秦淮风光带景区江苏5A2010无锡市灵山大佛景区江苏5A2010苏州市周庄古镇景区江苏5A2007苏州园林（拙政园、虎丘山、留园）江苏5A2007中央电视台无锡影视基地三国水浒景区江苏5A2007南京市钟山风景名胜区-中山陵园风景区江苏5A2007上海科技馆上海5A2010上海野生动物园上海5A2007上海东方明珠广播电视塔上海5A2007哈尔滨市太阳岛景区黑
《美丽的颜色》 《美丽的颜色》是统编版八年级上册第八课，是艾芙·居里的人物传记文章。本文记述了居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取镭的过程。 作者镜头是的描述，让人感受到科学发展的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。 【知识与能力目标】 1、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐； 2、分析居里夫人的性格特点； 3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用。 【过程与方法目标】 通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。 【情感态度价值观目标】 居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。
【教学重点】 品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 【教学难点】 理解作品的内容及作者的情感。 多媒体课件。 一、创设情景，激情导入： 曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和他的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走近《美丽的颜色》一探究竟吧！ 板书课题：《美丽的颜色》。 二、知识梳理，夯实基础： 1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。 简陋(lòu) 炽热(chì) 猝至(cù) 窒息(zhì) 吹嘘(xū) 沸腾(fèi) 咽喉(yān) 溶液(yè) 触目(chù) 踱步(duó) 2、识记重点词语的词义。 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 3、背景介绍。 玛丽?居里(1867—1934)原名玛丽?斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在
8* 美丽的颜色 01积累运用 1．判断下列句子中加着重号的字注音的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)那个炉子即使把它烧到炽．(hì)热的程度，也令人完全失望。(×) (2)每逢骤雨猝．(cù)至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。(√) (3)大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒．(hì)息。(√) (4)有时候我们回踱．(dù)着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将的工作。(×) 2．根据拼音将相应的词语规范、工整地写在下面的田字格内。 3．下列加着重号的词语，解释不当的一项是(B) A．新闻发布人员必须注意不夸大，不吹嘘 。(吹嘘：夸张地宣传。) ．． 物和溶液的大瓶子。(沉淀：集聚，积累。) B．棚屋里放满了装着沉淀 ．． 。(筋疲力尽：形容精神和身体极C．她每天晚上睡12个小时，可还是觉得筋疲力尽 ．．．． 度疲劳。) 地把事件的原委说了一遍。(和颜悦色：形容和善可亲。) D．小玲和颜悦色 ．．．． 4．下面文段中有两处语病，请提出修改意见。 ①玛丽·居里出生在波兰首都华沙的普通家庭的女孩，以优异的成绩高中毕业之后，只身前往巴黎大学求学。②后与丈夫皮埃尔·居里一起发现了新元素——镭，并将它运用到医学上，救死扶伤。③在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽。④这位伟大的女科学家有着一般科学家所没有的社会影响力，她在男性主宰的科学领域里占有不同寻常的一席之地——第一位获得科学博士学位的女性、第一位法国大学的女性教授、第一位获得诺贝尔奖的女性、第一位两度获得诺贝尔奖的得奖人……⑤如此炫目的光环全部笼罩在居里夫人一人头顶，世界都为之震惊！ (1)第①句有语病，修改意见：删掉“的女孩”。
八里河风景作文400字 八里河风景区是国家AAAAA级旅游景区，环保“全球500佳”，地处安徽省阜阳市东南的颍上县，南临淮水，东濒颍河，北距颍城8公里。下面是橙子为大家整理的八里河风景作文，希望对大家有帮助。 游八里河风景区 十一长假，我们一家人去安徽省颍上县的八里河风景区游玩。 来到景区，这里人山人海，非常热闹。我首先看到一座城堡似的大门，大门两侧的花坛里开满了五颜六色的花朵，美丽极了! 买了门票，走进景区，我们先去了“世界风光园”，这里有浓缩的许多国家著名的建筑。有希腊的宙斯神庙、荷兰的大风车、法国的凯旋门等等。真是雄伟壮观! 接着，我们又来到了“锦秀中华园”首先看到的是一座大山一样的观音雕像，观音像前有许多游客在烧香，想让观音保佑他们一生平安。踏着雕满龙凤呈祥的石阶向前走，来到九龙壁，九条栩栩如生的龙盘在石壁上面。我们继续向前走来到了小长城脚下，登上小长城，向远处看，看到了抗洪英雄纪念碑高高地伫立在中华园的中央。经过小长城，我们来到了危险的吊桥前，吊桥是由木板和铁链组成的，走在上面摇摇晃晃，真叫人心里发颤! 走过吊桥，我们又来到了河马岛，巨大的河马都卧在水里，这时，有位游客拿苹果给它吃，它马上张开大嘴，用粗大锋利的牙齿把苹果一下咬碎。我们又去了黑熊岛，看见黑熊在睡觉，就没去打扰它了。 时间过得真快，天渐渐黑了，我们只好怀着依依不舍的心情离开
了景区。 八里河游览记 暑假里，我和爸爸、妈妈、大妈一起游玩了位于安徽老家著名的风景区------八里河风景区。 一进景区，只见路的两旁绿树成荫，湖边柳叶飘飘，湖水荡漾。好美啊!我们坐上了观光车先去了最远的景点“锦绣中华”，里面有白雀寺，游仙台，忘怀亭、望湖亭……我们一一观赏，再向前我们还穿过了假长城，通过铁链桥，湖中心是一个个小岛，岛上是动物园，很遗憾天突然下起了大雨，我们没有去岛上看动物园。 接着，我们去了第二个景点“世界风光”。那里全都是国外的建筑物，非常壮观。一进门是凯旋门，是一个长廊，有很多个门，门柱上还有非常漂亮的花纹。后面是希腊宙斯神庙。广场上上有许多男女小孩的雕像，我们还去了圣心教堂玩了射水枪。 最后，我们去的离大门最近的风景点“鸟语林”，这里汇集了上百种珍稀鸟禽，如：‘‘皇后鸟、贵妃鸟等。’’ 时间不早了，我们带着愉快的心情依依不舍地离开了八里河。 八里河景区游记 8月2日上午，我们一家人一起去八里河风景区游玩。冒着时下时停的大雨，经过了将近1个小时的车程，我们终于到达了目的地。 雨中的八里河非常美丽。数以千计的垂柳环湖而立，柳枝随风舞动;湖心小岛上，雪白的天鹅三五成群，有的在地上觅食，有的在柳枝上玩耍，还有的在湖面上自由飞翔;远远望去，到处都是烟雨蒙蒙
8 美丽的颜色 知能演练活用 夯基达标 1.选字填空。 (1)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面(燥躁)热得像温室。 (2)每逢骤雨(猝卒)至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟(致窒)息。 2.下列句子中,没有错别字的一项是( ) A.他们穿上外衣,告诉居里大夫说他们要出去,就遛走了…… B.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过! C.他们炼制砺青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”…… D.她永远记得看莹光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。 3.下列加点词语使用不正确的一项是( ) A.我这次考试考得很糟糕,原以为父亲会大发雷霆,没想到他竟和颜悦色 ．．．．地帮我分析了失误的原因。 B.他跟母亲干了一天农活,晚上回到家已是筋疲力尽 ．．．．。 C.他买彩票中奖后,逢人便称赞 ．．自己的运气好。 D.她小心翼翼 ．．．．地关上门,生怕惊醒睡梦中的舍友。 4.判断下列句子运用的描写方法。 (1)这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” ( ) (2)搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料……() (3)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。( ) (4)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。( ) 5.判断下列句子运用的修辞手法。 (1)若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方。( ) (2)他们走进他们的领域,走进他们的梦境。() (3)这种谈话给人留下了清晰的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂…… ( ) 课内品读 阅读下面的文字,完成第6~8题。
景区名称
江西 玉山县·三清山风景区(2001)、赣州市·通天岩景区(2001)、弋阳县·龟峰景区(2001)、贵溪县·龙虎山风景旅游区(2001)、南昌市·滕王阁(2001)、景德镇市·景德镇陶瓷历史博览区(2004)、婺源县·江湾景区(2004)、新余市·仙女湖风景旅游区(2005)、景德镇市·浮梁古县衙景区(2005)、景德镇市·高岭-瑶里风景名胜区(2005)、婺源县·大鄣山卧龙谷旅游区(2005)、南昌市·天香园景区(2005)、星子县·庐山天沐温泉度假村(2006)、星子县·庐山龙湾温泉度假村(2006)、靖安县·三爪仑国家森林公园(2007)、宜春市·明月山温泉风景名胜区(2007)、宜春市·明月山天沐温泉度假村(2007)、南昌市·八一起义纪念馆(2008)、景德镇市·得雨生态园(2008)、景德镇市·洪岩仙境风景区(2008)、婺源县·灵岩洞旅游区(2008)、赣州市·宝葫芦农庄(2008)、崇义县·阳岭国家森林公园(2008)、景德镇市·景德镇中国瓷园(2009)、赣州市·客家文化城(2009)、赣州市·九曲度假村(2009)、瑞金市·叶坪红色旅游景区(2009)、上饶市·上饶集中营(2009)、婺源县·文公山景区(2009)、婺源县·鸳鸯湖景区(2009)、吉安市·渼陂古村(2009) 福建 泰宁县·金湖(2001)、永安市·桃源洞旅游区(2001)、泉州市·开元寺(2001)、福州市·福州国家森林公园(2001)、厦门市·厦门园林植物园(2001)、连城市·冠豸山(2001)、厦门市·集美嘉庚园(2002)、三明市·格氏栲国家森林公园(2002)、三明市·梅列瑞云山(2002)、安溪县·清水岩(2002)、莆田市·湄州岛国家旅游度假区(2002)、东山县·风动石景区(2002)、厦门市·海沧大桥旅游区(2002)、福清市·石竹山风景名胜区(2003)、永定县·客家土楼民俗文化村(2003)、龙岩市·龙硿洞风景名胜区(2003)、永春县·牛姆生态旅游区(2003)、永泰县·青云山风景名胜区(2003)、惠安县·崇武古城风景区(2003)、漳浦县·天福茶博物院景区(2003)、厦门市·日月谷温泉主题公园(2005)、漳州市·东南花都（花博园）景区(2005)、平和县·三平风景区(2005)、厦门市·天竺山森林公园(2007)、漳浦县·滨海火山自然生态风景区(2007)、漳州市·龙文云洞岩风景区(2008)、漳州市·龙佳生态温泉山庄(2008))、龙岩市·古田会议会址景区(2008)、龙岩市·水上茶乡九鹏溪(2008)、莆田市·莆田工艺美术城(2009)、泉州市·清源山景区(2009)、福鼎市·太姥山风景区(2009)、宁德市·白水洋旅游区(2009)、宁德市·鸳鸯溪景区(2009)、厦门市·胡里山炮台(2009)、厦门市·同安影视城(2009)、厦门市·园博苑(2009) 安徽 潜山县·天柱山风景名胜区(2001)、滁县·琅琊山旅游区(2001)、广德县·太极洞风景区(2001)、颖上县·八里河风景区(2003)、淮南市·八公山风景区(2003)、黟县·西递古民居景区(2003)、黟县·宏村景区(2003)、马鞍山市·采石风景名胜区(2003)、合肥市·徽园(2005)、合肥市·包公园(2005)、颍上县·迪沟生态旅游风景区(2005)、阜阳市·阜阳生态乐园(2005)、巢湖市·金孔雀温泉旅游度假村(2005)、旌德县·江村(2005)、宁国市·恩龙山庄生态旅游度假区(2005)、黄山市·花山谜窟-渐江风景区(2005)、黄山市·黄山翡翠谷（情人谷）风景区(2005)、祁门县·牯牛降景区(2005)、歙县·棠樾牌坊群-鲍家花园景区(2005)、休宁县·齐云山风景名胜区(2005)、绩溪县·龙川景区(2006)、泾县·云岭新四军军部旧址纪念馆(2006)、六安市·万佛湖风景区(2006)、黄山市·徽州古城(2006)、黄山市·唐模景区(2006)、黄山市·太平湖风景区(2006)、芜湖市·王稼祥纪念园(2006)、芜湖市·马仁奇峰森林风景旅游区(2006)、芜湖市·赭山风景区(2006)、合肥市·合肥野生动物园(2007)、肥西县·三河古镇(2007)、安庆市·花亭湖旅游景区(2007)、黄山市·徽州呈坎景区(2007)、黄山市·潜口民宅博物馆(2007)、黄山市·黄山九龙瀑风景区(2007)、滁州市·狼巷迷谷风景区(2007)、金寨县·天堂寨风景区(2007)、池州市·九华秋浦胜境-大王洞风景区(2007)、黔县·南屏风景区(2008)、泾县·桃花潭景区(2008)、泾县·水西景区-皖南事变烈士陵园(2008)、毫州市·古井酒文化博览园(2008)、蚌埠市·禾泉农庄景区(2008)、蚌埠市·龙子湖风景区(2008)、萧县·皇藏峪国家森林公园(2008)、合肥市·安徽省博物馆(2008)、黄山市·新安江山水画廊风景区(2008)、黄山市·赛金花故居-归园景区(2008)、铜陵市·天井湖风景区(2008)、合肥市·合肥丰乐生态园(2009)、合肥市·元一双凤湖国际旅游度假区(2009)、黄山市·东黄山旅游度假区(2009)、歙县·雄村景区(2009)、安庆市·巨石山生态文化旅游区(2009)、青阳县·九子岩风景区(2009)、芜湖市·方特欢乐世界(2009)、南陵县·丫山花海石林旅游区(2009)、芜湖市·鸠兹风景区(2009)、绩溪县·鄣山大峡谷风景区(2009)、寿县·寿县古城暨八公山风景区(2009)、寿县·寿县博物馆(2009)、凤阳县·小岗村乡村旅游区(2009) 浙江 杭州市·宋城(2001)、淳安县·千岛湖风景区(2001)、奉化市·溪口风景区(2001)、绍兴市·柯岩风景区(2001)、宁波市·滕头生态旅游示范区(2001)、邛崃市·天台山风景名胜区(2001)、金华市·双龙风景旅游区(2001)、缙云县·仙都风景名胜区(2001)、东阳市·横店集团八面山影视城(2001)、永嘉县·楠溪江风景名胜区(2002)、临安市·天目山风景名胜区(2002)、温州市·江心屿旅游区(2002)、温岭市·长屿硐天(2002)、安吉县·竹子博览园(2002)、杭州市·杭州乐园(2002)、杭州市·未来世界(2002)、桐乡市·乌镇古镇景区(2002)、桐庐县·瑶琳仙境旅游区(2002)、桐庐县·垂云通天河景区(2002)、临海市·江南长城旅游区(2002)、诸暨市·五泄旅游区(2002)、新昌县·新昌大佛寺(2002)、龙游县·龙游石窟旅游区(2003)、宁波市·天一阁博物馆(2003)、宁波市·松兰山海滨旅游度假区(2003)、杭州市·雷峰塔景区(2003)、杭州市·野生动物世界(2003)、临安市·浙西大峡谷(2003)、绍兴鲁迅故里(2004)、杭州双溪竹海漂流景区(2004)、杭州市·东方文化园(2004)、建德市·大慈岩风景区(2004)、临安市·大明山风景旅游区(2004)、湖州市·南浔
《美丽的颜色》教学设计 【教学目标】 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 【教学重点】了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 【教学难点】学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 【教学过程】 一、图片导入，走进文本世界 师：同学们好！今天老师给大家带来了一位美女（出示灯片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？（居里夫人） 居里夫人手里拿着镭，神情很专注。居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，我们不能只看一些外部的信息，还得要进一步走进人物的内心世界，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。 出示“学习目标”，检测学生的预习情况。 二、题目切入，体会美丽情感 大家都已在预习时读过课文了，文题是“美丽的颜色”，请问这五个字在文中出现了几次？请同学们迅速地在文中用笔标出来。（三次，都是出现在文章的后半部分17——26段） 生自由朗读17——26段，师灯片出示含有“美丽的颜色”的三个句子： 1、玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 2、玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” 3、镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光! 师指导学生朗读这三个句子，体会其中蕴含的感情。 1、第一次对话，先自由朗读，然后分角色朗读。 玛丽居里的问话应该读出“热切的好奇”，满怀期待。皮埃尔的回答也充满了期待，理解，他们俩就好像在谈论即将出生的孩子长相如何似的，感觉很温暖。因为这里的“它”加了个引号，就是说“它”是有生命的。 2、抽生读第二个句子，师读前面的叙述语“穿过院子……他们走进他们的领域，走进他们的梦境。营造说话时神秘、宁静的氛围。” 分析第二个句子中蕴含的感情：激动、兴奋。 “不要点灯”暗示她将要看到“它”的美了；“轻轻地笑了笑”从她的神态中可以看出她心里已经有数了；她问她的丈夫“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”说明她已经预料到奇迹要发生了。 总之，玛丽已经确信他们的孩子马上要降生了，就在今夜！居里夫妇的心情当然满含期待、兴奋，请同学样带着这种感情再一次齐读这个句子。 3、学生齐读第三个句子“镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!”。 指导：重读“不仅…还”，读出了感叹号的情感意味。 总结：对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，即：温馨的期待、神秘的确信、情不自禁的惊喜。 居里夫妇的宝宝终于降生了，“它”有美丽的色彩，“它”就是“镭”。（板书：镭）
8、美丽的颜色 艾芙·居里 班级姓名学号 一、学习目标 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 二、自主预习 1、解释词语（答案见《高分突破》早读材料） 微妙： 燥热： 沥青： 骤雨： 窒息： 吹嘘： 荧光： 筋疲力尽： 和颜悦色： 2、背景介绍： 玛丽·居里(1867—1934)原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋pō，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 三、总体感知 1、本文主要记叙了一件什么事？ ___本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。 2、居里夫人是在哪里发现镭的？他们工作的环境怎样？ ____居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通
风罩”等。 3、理清结构： 一层(1－7)介绍居里夫妇研究工作的环境。 二层(8－18)居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。 三层(19－25)居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒。 四、问题探究： 1、第一段中：“这种艰苦而且微妙的快乐”一句，“艰苦”和“快乐”矛盾吗？ 不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。 2、“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？（此题出错，请各位老师忽略） 区别是寻求现实的人靠自己的努力去获得财富! 梦想家是不会向别人谋求任何的物质利益的人 2种人有着相反的品质 寻求现实的人,他们工作或进行科学研究是为了获得报酬.梦想家,投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也无热情去谋求物质上的利益.对前者,居里夫人表示理解,对后者表示赞同. 3、句子赏析：但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。此句运用了什么修辞手法，有什么表达效果？ 这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征了。生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。 五、片段阅读 比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” …… 那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，
8 *美丽的颜色 导入(故事导入):同学们,在世界科学史上,有一位伟大的女科学家,她以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家,你知道她是谁吗?(玛丽·居里)今天我们一起读一读她的女儿给她写的传记吧。 1.作者简介 艾芙·居里,她是著名的女科学家居里夫人的次女,于1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大,母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣
与姐姐伊雷娜·居里不同,没有跟随母亲学习物理,在巴黎赛维尼埃中学毕业后,却潜心于攻读音乐,1937年在母亲居里夫人去世3周年之际,她发表了《居里夫人传》一书,在法国国内外产生了很大影响。 2.知识链接 居里夫人及《居里夫人传》 居里夫人(1867—1934),法国籍波兰科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,一生两度获诺贝尔奖。作为杰出科学家,居里夫人有一般科学家所没有的社会影响,尤其因为是成功女性的先驱,她的典范激励了很多人。 《居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生,也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹,并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度,并描写出了居里夫人坚定,刚毅,顽强,谦虚,视金钱如粪土的可贵精神。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记,书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔,居里夫人年表,是一本很详实的个人记录。全书文字生动流畅,一出版就深受读者欢迎,被译为27种文字在世界上发行。 3.积累字词 (1)注音 微．妙(wēi) 简陋．(lòu) 燥．热(zào)
《美丽的颜色》课堂实录 师：同学们好！今天贾老师给大家带来了一位美女（出示相片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？ 生1：居里夫人。 师：你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？ 生1：因为她手里拿着镭。 师：观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，不能仅仅限于一些外部的信息，还得要进一步走进这个人的内心世界才行，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。 二、题目切入，体会美丽情感 师：课文都读过了吧？我问问大家，题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。 生5：一共出现了三次，分别是…… 师：对，大家有没有发现，这三个句子都是在文章的后半部分。我们一起先把这个部分朗读一下（“玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样……她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。”）。 生齐读。 投影出示： l 玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”l玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” l 镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光! 师：第一次对话，先自由朗读，然后分角色读。 学生自由朗读。 师：我们请一位男同学和一位女同学来读，有请我们的居里夫妇。（生笑） （两位同学起来分角色朗读，其余学生读文中的叙述语，两位同学配合默契，语调温柔，充满期待） 师：先采访一下玛丽，你觉得应该念出怎样的情感？ 朗读的女生：我感觉应该是“热切的好奇”，满怀期待。 师（转身问男同学）：你感受到了玛丽的热情期待吗？ 朗读的男同学：感受到了（腼腆的笑）。 （其余学生也笑了） 师：那你刚才是用怎样的语言来回应你的爱人的呢？ 朗读的男同学：也很期待，是理解，感觉很温暖。 师：为什么感觉很温暖呢？ 朗读的男同学：感觉好像和我在谈论……（不好意思说） 师：是什么？ 朗读的男同学（鼓起勇气）：是即将出生的孩子长得怎么样。（生笑）因为这里的“它”加了个引号，就是说“它”是有生命的。 师：你读得很仔细！关注到了标点。是啊！居里夫妇就像在畅想肚子里的孩子长相如何？怎样漂亮？真是一种温暖美好的期待！好的，谁来念念第二次？