19.《牧场之国》教案
进去之前，先敲门，评委说不说请进敲完门都可以进去。
问好：尊敬的评委老师，你们好，我是语文组XX号老师，我今天试讲的题目是：《牧场之国》。
进入上课状态：
同学们好，请坐（带上手势），上课。
（一）导入新课
师：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。中国古代阴山外的草原牧场风光充满勃勃生机，如今，有着“牧场之国”美誉的荷兰又是怎样一派田园风光呢？让我们一起走进荷兰看看吧！
师:请同学们伸出手来，和老师一起板书课题――《牧场之国》（板书课题）（二）学习课文
师：上一课时咱们一起学习了本课的生字词，知道了荷兰是个牧场之国，是个美不胜收的地方！（板书：牧场之国）那么，今天，请大家打开课本，用自己喜欢的方式初读课文，探讨一下：课文从哪几个方面说明了荷兰是个牧场之国呢？
——第三组穿红衣服的同学，你们组已经讨论出来了吗？来请你说说你们的观点。你说，课文为了表明荷兰是个“牧场之国”，特别写了“牛群吃草、骏马飞驰、牲畜同乐、夜晚宁静”这几个场景？（板书：牛群吃草、骏马飞驰、牲畜同乐、夜晚宁静）
你们小组真了不起，能用一个简单的词语把每一个场景准确地描述出来，请坐。
看来，同学们对本篇课文已经有了初步的理解，我想大家在读课文的时候也看到了，课文中四次写到“这就是真正的荷兰。”那么，请大家再次思考、分组讨论，作者为什么要四次强调“这就是真正的荷兰。”呢？
——大家讨论得真热烈啊！这位同学率先举起手来了，请你说一下你的看法！
——哦，你说，为这是作者了强烈地表示出荷兰的美，表达了作者对荷兰的强烈热爱。看来大家都已经真正理解了这篇课文，请坐。（板书：美/热爱）通过反复地通读课文，大家是否发现了在热爱这片牧场之国的作者眼里，课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣呢？找出相关句子，同桌互相交流，表达自己的感受吧！
生：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。
——大家讨论得真热烈啊！这位同学率先举起手来了，请你说一下你的看法！
——哦，你是说，这两句用拟人的修辞手法表明了碧绿的草原上牛成群，使得牧场上的动物都显得那么情趣盎然。理解得真透彻，请坐。
（三）布置作业
——通过本课时的学习，看来大家已经对《牧场之国》这一课有了基本的理解，请你们下课以后摘抄自己喜欢的段落，并背下来，积累更多的优美语句。
——好，同学们，下课。
——我的试讲结束，谢谢各位评委老师。
（六）板书
牛群吃草
骏马飞驰
19、牧场之国美/热爱
牲畜同乐
夜晚宁静