国际经济合作离线作业
浙江大学远程教育学院 《国际经济合作》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：—————————————————————————————第一章全球化经济合作的资源探析 思考练习 1．按照资源的利用限度可以把资源分为（）。 Ａ自然资源和社会资源 Ｂ可再生资源和不可再生资源 Ｃ硬资源和软资源 Ｄ工业资源和农业资源 2．（复选）在社会主义社会，财富主要表现为（）。 Ａ劳动资料 Ｂ劳动对象 Ｃ商品储备 Ｄ参加生产过程的自然资源 Ｅ非生产部门的建筑物和设备 3．试述中国在利用资源过程中存在的问题。
第二章全球化经济合作的理论分析 思考练习 1.试述邓小平的对外开放思想的主要内容及其重大意义。 2.耗散结构论是由谁提出的？其主要内容是什么？ 3.混沌理论是由谁提出的？其主要内容是什么？ 4.简述竞争理论的发展过程。 第三章资本要素的全球化移动研究 思考练习 1．资本要素是指通过直接或间接的形式，最终投入产品、劳务和生产过程的（）。 Ａ资本货物与金融资产Ｂ生产资料和债券 Ｃ资本货物与借款Ｄ债券与借款 2．东盟国家设立了外资主管或专门机构，在新加坡叫做（）。 Ａ投资协调委员会Ｂ投资委员会 Ｃ经济发展局Ｄ投资
监管局 3．（复选）二次大战期间，世界各国利用外资主要呈现以下特点（）。 Ａ国际资本流动格局有变化 Ｂ利用外资速度减慢 Ｃ利用外资速度加快 Ｄ利用外资主体有变 Ｅ多极化发展 4．（复选）资本要素国际移动对输出国产生的效益主要表现在以下几个方面（）。 Ａ能扩大本国其他要素的输出 Ｂ能分散投资风险 Ｃ提高本国资本要素的收利率 Ｄ能密切与输出国的关系 Ｅ引进技术和管理知识 5．简述资本要素全球化移动的历史。 6．试述资本要素国际化移动的形式。 7．试论述资本全球化与经济全球化的关系。 第四章技术要素全球化移动研究 思考练习 1．鼓励、保护发明创造者权益为宗旨的专利制
榆林市十一中学生自主学习方案 班级 组号________姓名 求真 务实 崇善 尚美 【自主学习】 一、选择题 1、当今世界的经济发展的重要特征是（ ） A 、经济全球化 B 、反恐怖活动 C 、环境与发展 D 、和平与稳定 2、有关国际合作与经济全球化说法错误的是（ ） A 、资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富 B 、大量的跨国公司有利于经济的全球化 C 、美国某汽车公司的汽车生产由该公司独立完成 D 、随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已经被打破 3、加强国际合作的主要依据是（） A 、 发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B 、如果离开某些大国，其他国家的经济就无法发展 C 、任何国家都不是独立存在的，总与其他国家有不同程度的联系 D 、发达国家为发展中国家引进所有设备、技术和管理经验等 4、2001年12月11日，中国正式加入重要的国际组织是（ ）。 A 、 UN B 、WTO C 、AAPP D 、APEC 5、世界贸易组织总部设在（ ） A 、日内瓦 B 、纽约 C 、香港 D 、雅加达 【合作探究，交流展示】读102页和103页填写下列表格 （1）世界贸易组织（WTO ）是重要的 组织。 （2）WTO 宗旨是 ；主要职能是 ；总部设在瑞士 。 （3）WTO 的最高权利机构是 ，由所有成员方的代表参加。秘书处为世界贸易组织的日常办事机构，主要负责人称 。 （4）思考我国加入WTO 以后对我国经济有哪些影响？ 学 年 2012-2013 科 目 七年级地理 课 题 第五章第二节 国际经济合作 授课时间 2012年12月 5 日 主 备 人 高娟儿 使用人 高娟儿张钰琦 课型 新授 课 审核签 字 学案 序号 学习目标 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。 2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 重 点 国际合作与经济全球化 难 点 教师寄语 不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。同学们，冬天来了，春天还会远么？
《国际经济合作》课程教学大纲 课程编号：课程名称：国际经济合作 课程基本情况： 1．学分：2学时：36课时 (课内课时：26 案例分析学时：8 机动：2) 2．课程性质：专业选修 3．适用专业：国际贸易适用对象：全校 4．先修课程：《国际投资》、《国际贸易》、《国际金融》等 5．首选教材：国际经济合作教程 ,陈建主编，中国人民大学出版社 参考书目： 国际经济合作概论，陈志龙主编 , 复旦大学出版社 Michael E. Hattersley & Linda M. McJannet,International Economic Cooperation , 机械工业出版社 Kitty O. Locker, Business and Administrative Communication ,机械工业出版社 Carol M. Lehman & Debbie D. Dufrene, International Economic Cooperation , 东北财经大学出版社 6．考核形式：笔试开卷 7．教学环境：不限 课程教学目的及要求 本课程具有较强的理论性和实务性，要求学生学完本课程能够基本掌握国际经济合作的基本理论和相关实务。在学习本课程之前应当具备国际贸易及国际金融的基础知识。 随着经济关系的日益国际化、全球化，各国之间的经济合作由以往的贸易领域逐渐向资本、金融、科技、生产、服务等领域扩展，无论从合作的范围来看，还是从合作的方式来看都有了重大发展，出现了许多新变化，从而形成一个以综合性生产要素跨国移动并实现最佳组合的崭新的国际经济合作关系。加入WTO之后，我国经济与世界经济体系全面接轨，与各国在贸易、投资、金融、生产、科技、服务等各个领域中的合作全面展开。国际经济合作已成为我国改革开放事业及国民经济发展的重要组成部分之一，国际经济合作学科也已成为我国经济学界的一门重要的新兴学科。 通过讲授《国际经济合作》，力图从宏观上和微观上向学生全面、系统、深入地介绍国际经济合作的各种理论、知识及实际运作程序。具体包括国际经济合作的基本特征、合作领域、发展趋势及相关理论；
七年级地理导学提纲 课题：第五章第二节国际经济合作第15周第二课时编者：赵振虎 一学习目标 1、能用实例说明加强国际合作的重要性。 2．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 3、国际合作与经济全球化 二、知识准备： 阅读课本106页。做活动1—2题。 三、学习过程： 1、经济全球化： （1）背景：。（2）全球共享财富：。（3）当今世界经济发展特征：。（4）表现：。（5）要求：。 2、做活动106页。 3、国际经济合作中的重要组织 （1）世界贸易组织： 。中国是什么时候加入的？ （2）欧洲联盟： （3）二十国集团： （4）联合国： 。（6）亚太经济合作组织： （7）东盟： （8）国际货币基金组织：
四、知识梳理： 1、当今世界的经济发展的重要特征是（） A、经济全球化 B、反恐怖活动 C、环境与发展 D、和平与稳定 2、有关国际合作与经济全球化说法错误的是（） A、资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富 B、大量的跨国公司有利于经济的全球化 C、美国某汽车公司的汽车生产由该公司独立完成 D、随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已经被打破 3、加强国际合作的主要依据是（） A、发展中国家给发达国家供应全部的原料和燃料 B、如果离开某些大国，其他国家的经济就无法发展 C、任何国家都不是独立存在的，总与其他国家有不同程度的联系 D、发达国家为发展中国家引进所有设备、技术和管理经验等 4、2001年12月11日，中国正式加入重要的国际组织是（）。 A、UN B、WTO C 、AAPP D 、APEC 五、当堂检测： 1、有关世界经济联系的叙述正确的是（） A、全球经济联系日益密切，南北差异已经没有了 B、只有发达国家是经济全球化的受益者 C 、发展中国家为了经济的发展不需要“南南合作” D 、无论是发达国家还是发展中国家都需要积极的交往与合作 2、下列属于发达国家从发展中国家输入的是（）。 A、资金 B、设备 C、原料 D、先进的技术和管理经验 3、WTO是下列哪个组织的缩写（）。 A、石油输出国组织 B、世界贸易组织 C 、国际奥林匹克委员会D、欧洲联盟 4、同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（）。 A、美国、法国、日本 B、巴西、中国、日本 C 、美国、俄罗斯、澳大利亚 D 、美国、法国、印度 5、将下列国际组织与其倡导精神进行连接 A世界组织①更高、更快、更强 B联合国②促进经济发展 C国际奥委会③发扬人道主义精神 D红十字会④促进国家发展，维护世界和平
《国际经济合作》课程教学大纲 一、课程说明 主要包括以下内容 （一）课程对于体现培养目标的地位和作用 本课程是高等院校国际经济与贸易专业的一门专业课。本课程的教学目的是使学生掌握国际经济合作的基本理论，基本知识和基本技能。为进一步学习后续课程以及毕业后从事对外经济贸易实际业务打下一定的理论基础。 （二）教学内容的基本结构、课程内容选编的原则和依据 1、教学内容的基本结构 本课程主要讲授：国际经济合作概述、国际经济合作基本理论、国际直接投资、国际间接投资、国际风险投资、国际工程承包与劳务合作、国际技术转让、国际租赁、国际际信息合作、国际发展援助、国际发展援助、国际经济协调等十二章。 2、课程内容选编的原则和依据 在教学过程中，对教材中的内容按“了解、掌握、重点掌握”三个原则和依据提出要求。 (l)了解国际经济合作基本概念和含义； (2)掌握国际经济合作的主要类型和方式； (3)掌握国际经济合作基本特征、实施方式、方法和要求。 (4)通过一定量的案例分析研讨，使学生的实际操作能力和决策能力得到一定程度的锻炼和提高。 (三）教学的方法与手段 1、讲授与案例相结合 2、开设相关的实战课，如国际投资学、国际证券学、国际工程承包与劳务合作，国际技术转让等实战课。 （四）须特别说明的事项 本大纲应注意保证教学重点的完成下，由浅入深化解难点。对基本概念、基本原理、基本方法要反复予以强调，加深理解，灵活运用，强调与其他课程及实战课的有关联系，提高学生的实际应用能力，注重综合素质的提高。 二、课程基本情况
（一）课程名称 《国际经济合作》 英文名称：International Economic Cooperation （二）课程代码 0444311 （三）适用专业 国际经济与贸易专业 (四)课程类别 必修课 (五)先修课程 西方经济学、国际贸易 （六）总学时 48学时，其中课堂讲授48学时，实践0学时 成绩考核： 考试或考查课 学分： 3学分 （七）课程基本要求 教学过程中，教师应全面阐述企业战略管理的基本理论和方法，力求反映理论的最新进展，教学方法上尽可能地采用案例教学法，使学生的商务技能得到有效的开发，并结合实训课进行教学活动。 三、分章节部份 第一章国际经济合作概述 (一）目的与任务 本章主要向学生介绍国际经济合作的基本概念，并通过这些基本概念的讲解让学生的国际经济合作研究对象、基本内容、研究方法，要求学生对国际经济合作形成一个全方位、综合性的知识。 （二）课程的基本要求 (l)对国际经济合作基本概念和含义要掌握；
七年级地理第五章世界的发展差异 第二节国际经济合作（学案） 班别：学号：姓名： 【教学目标】 1、初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。 2、能举例说明加强国际经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重要组织。 3、学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，培养分析、整理资料的能力和辩证思 维能力；培养开放的心态和合作的精神，以及维护国际和平、全球共同发展的观念。【自主学习】 1、随着知识经济和时代的来临，已经成为当今世界经济发展的重要特征。 2、在经济全球化的浪潮中，、、、逐渐成为全球共享的财富。各国各地区的经济联系越来越，产品和越来越显著，各国之间的更加激烈。因此，需要在中建立必要的国际规则和经济秩序。 3、是重要的国际性经济贸易组织，英文缩写为，总部设在 宗旨：促进世界经济发展和，主张贸易。 4、是世界规模最大，最有影响力的全球性国际组织，其英文缩写为总部设在，在联合国的六大机构中，安理会的主要职能是维护国际。【合作探究1】 1、在你日常所见的商品中，有哪些是从国外进口的品牌？有哪些是中外合资的品牌? 2、读课本P107图5-8，完成下列任务。 （1）说一说，美国某汽车公司的汽生产与哪些国家有着密切的协作关系？ （2）图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？ 3、如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行 合作？ 【合作探究2】 1、将下列国际组织的标志与其相应的名称连线。 东盟国际货币基金组织欧盟亚太经济合作组织
2、搜集活动1中出现的经济活动组织有关资料，在班级中作一次交流。 【强化练习】 一、单选题 1、随着经济全球化的发展，资源、技术、人才、信息逐渐成为（） A.全球共享的财富 B.各国竞争的手段 C.各国发展的秘密 D.跨国公司共享的财富 2、推动经济全球化的主要因素是（） ①发展中国家经济的发展 ②一个国家努力发展自身经济 ③跨国公司的成立 ④科技进步 A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ 3、下列关于“经济全球化”的叙述，正确的是（） A.发展中国家与发达国家经济差别太大，他们之间经济来往较少 B．人才和信息全球可以共享，但资源、技术不可以分享 C．大量跨国公司的出现是经济全球化的标志 D．经济全球化是全球的经济共享 4、WTO是哪个国际组织的简称（） A．国际奥委会 B.联合国 C.世界贸易组织 D.北大西洋公约组织 5、联合国总部设在（） A.华盛顿 B.芝加哥 C.纽约 D.旧金山 6、联合国的主要职责是（） A.防止战争，维护国际和平与安全 B.提高人口素质，改善卫生条件 C.反对国际恐怖主义活动 D.维护发达国家的经济利益 二、双选题 1、下列属于经济全球化的特点的是（） A.产品生产的分工协作越来越明显 B.发展中国家经济发展快，与发达国家之间的差距越来越小 C.地区性、全球的经济贸易组织产生 D.国家与国家之间互通有无，共同拥有各国的资源、能源等 2、下列搭配正确的是（） A.联合国总部———美国———纽约 B.世界贸易组织总部———瑞士———日内瓦 C.欧盟————俄罗斯————莫斯科 D.亚太经济合作组织———中国———上海 3、下列组织中，中国作为其成员的是（） A.欧洲联盟 B.世界贸易组织 C.联合国 D. 北大西洋公约组织
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第二节国际经济合作上课班级七年级 主备教师曾钦贤副备教师上课时间2015.12.8周二 教学目标知识 与能 力 能用实例说明加强国际合作的重要性。了解联合国等国际组织总部所在地、了解其主要职能。 过程 与方 法 通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 情感 态度 与价 值观 认识和平与发展是当今社会的主题，每个中国人都应为全世界的和平与发展作出自己的贡献。 教学重点知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施、了解联合国重要国际组织在国际合作中的重要作用。 教学难点能够从经济领域说明加强国际合作的重要性。 教具准备地图册、多媒体课件 教法运用读图分析法，谈论法 学法指导合作探究 基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图ppt 导入新课（检查预习）多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、 家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当 劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城 市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种 什么经济现象呢？它又有什么影响呢？ 观看多媒体，共同交流讨 论问题，积极发言 联系生活 实际，初 步感受经 济全球化 1- 2 初学新 课（初步探究）一、经济全球化 1、自主学习：阅读课本１０６页活动完成下列问题： 说说美国公司的汽车生产，与那些国家有着密切的协作关 系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好 处？ 2、小组交流，提出疑难 【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩 国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限 度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度 提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝 着世界经济一体化的方向发展。 （承转）随着国际经济合作日益加强，世界各国的经济更加 相互依赖、相互融合，在国际经济合作中，存在着哪些重要 的国际经济组织呢？ 学生阅读教材并结合生活 实际，思考讨论回答相关 问题。 了解国际 合作的重 要性。 3- 6
第二节国际经济合作 第一 教学目标 知识与能力 1.了解国际合作的重要性。初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。 2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。 3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。 过程与方法 本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。 情感态度价值观 发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。在学习过程中培养学生的团队协作精神。 教学重难点 教学重点 经济全球化的好处；世界贸易组织。 教学难点 理解经济全球化的利弊影响，明确作为一个发展中国家，我国对待全球化应有的态度。 课前准备 课件等。 教学过程
创设情境，导入新课 多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问为什么要将、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？ 学生活动观看多媒体，阅读教材P106，共同交流讨论问题，积极发言。 教师归纳随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。探究任务一自主阅读课本P107的图5—8，完成下列问题 说说美国的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？ 学生发言略 教师精讲点拨有着密切联系的国家有德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是经济全球化，好处是为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。 学以致用拓展延伸如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？ 学生发言略 教师总结经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。 探究任务二联合国、世界贸易组织、二十国集团 学生展示一联合国 学生利用课件及自己搜集的图片、资料，主要从以下几个方面向其他同学介绍 ⑴由来及英文简写；⑵地位；⑶机构、总部；⑷安理会常任理事国；⑸职能；⑹职责；⑺重点关注的问题。 （反馈）以抢答的形式进行，其他同学补充未提到的内容。 学生展示二世界贸易组织 学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示 ⑴性质；⑵机构、职；能⑶中国为什么一定要加入WTO；⑷入世后会给我们社会带来哪些变化？（5）给老百姓带来什么实惠？⑹作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？ 学生展示三二十国集团 学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示 ⑴性质；⑵成立时间；⑶包括哪些国家。 教师精讲点拨略 小结目前世界的矛盾和冲突虽然很激烈，但和平与发展仍然是我们生活的主题，我们要倡导社会和经济的可持续发展，通过国际合作，特别是经济全球化，促使我们的世界和平发展。 板书设计
第5章二节《国际经济合作》练习1 一、单选题（共10题；共24分） 1.巴基斯坦2016年雨季降雨来势汹汹，引发特大洪灾，在其抗洪救灾过程中发挥重要作用的国际组织是（）。 A. 国际奥委会、联合国 B. 石油输出国组织、世界贸易组织 C. 国际红十字会、联合国 D. 国际奥委会、欧洲联盟 2.下列国家中担任联合国常任理事国的是：（） ①德国②俄罗斯③日本④中国⑤澳大利亚⑥法国． A. ①②③ B. ①③④ C. ③⑤⑥ D. ②④⑥ 3.当今社会，国际合作日益密切，世界正朝着经济全球化方向发展。下列生产、生活现象中不能体现经济全球化的是（） A. 在北京的超市可以买到山东烟台的苹果 B. 在中国可以买到产自美国的最新手机iphone6 C. 中国的棉花、淡水产品可以出口到日本 D. 上海宝钢的铁矿石主要来自澳大利亚 4.有关国际经济合作重要性的叙述，不正确的是（） A. 有利于输入本国经济发展稀缺的技术或产品 B. 有利于输出本国多余的技术或产品 C. 产生经济贸易纠纷，不利于经济发展 D. 通过优势互补，推动各国共同发展
5.亚太经合组织(亚太经济合作组织，简称APEC)是亚太地区最具影响力和具有世界意义的区域合作组织，现有成员21个(图中阴影所示)。读图，完成小题。 （1）从图中可知，APEC的成员主要分布在（） A. 太平洋沿岸 B. 亚洲、北美洲、南美洲、南极洲 C. 亚洲的太平洋沿岸 D. 美洲的东、西两岸 （2）APEC属于（） A. 全球性的政治组织 B. 全球最大的卫生组织 C. 地区性的体育组织 D. 地区性的经济合作组织 6.世界日益成为一个联系密切的大家庭。 （1）与鞋子生产各环节分布在不同国家无关的是（）