马X同志工作总结（学校）
我参加辅导员工作近1年半时间，从一名走出大学校门的学生转身成为一位大学辅导员，在文通学院领导和同事们的帮助下，我成功实现了角色的转变，顺利地完成了相关工作。在此，我衷心地感谢领导、同事们对我的指导、关心和帮助！
我现担任文通学院07计算机、07广电、07电气工程、09旅游管理、09计算机5个班的辅导员和班主任，并负责北校区团委的相关工作。现将这1年来，我工作的情况向各位领导和同事作个汇报。
思想品德方面
在紧张忙碌的工作之余，我坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，《半月谈》、《新华日报》、《人民日报》等都是我的必读刊物，通过读它们，学它们，不断了解时事政治，提高自己的政治理论水平。另外，我重视为人师表，在学生面前时刻注意自己的言行，尽量展现出自己最好的一面，从而潜移默化地影响学生。记得有一次我在学校值夜班，一位学生晚上9点开始发烧，该学生同宿舍的同学10点多打电话告知我，我当即带该生前往医院，陪同她至深夜；学生期末考试突发疾病，我也在第一时间带他去医院治疗，他家中贫困，我垫付了全部的医药费；学生父母发生争执，吵着要离婚，学生哭着找到我，我出谋划策帮助她……我以自己的一言一行感化学生，同时也受到了他们的尊重。
工作表现及履职情况
团委工作
我负责王营校区团委的相关工作，由于两地办学，而文通学院团委在东校区，所以很多时候，工作能否对接好就显得非常重要。无论是校团委的工作、还是院团委的工作，我都尽自己所能，认真高效地完成相关工作任务。主要参与并指导了以下一系列活动：建立并管理文通北校区学生会、文通北校区2009级男女生拔河比赛、“学习恩来精神，诗歌朗诵大赛”、校心理剧大赛、纪念“五·四”运动校大合唱比赛、“非诚勿扰”歌唱比赛、文通学院生活用品创意设计大赛、大
学生基本技能竞赛（计算机应用能力）、淮安市第四届大学生电脑网络大赛、文通学院一二·九班级汇报演出、2018年淮阴师范学院学生拔河比赛、文通学院首届理工科大学生人文知识竞赛等等。
（二）辅导员、班主任工作
我带了3个毕业班，两个大二班。对这两个年级的学生进行指导，侧重点很是不同。毕业班主要是做好以下三部分工作：催缴学费，学生毕业，学生就业。而对于大二的旅游管理和计算机而言，我主要是抓常规管理，考级考证，为他们以后的出路做好相关规划等等。
经过了这一年的指导和培养，09级的学生在思维、学习、生活方式等方面已经基本消除了中学的痕迹，学会了过集体生活。对他们的思想教育方面，我进一步培养他们的独立意识、与人为善的意识、与人沟通交流的意识。在班会上，我常常结合他们身边的事例讲解公共关系理论，让他们进一步的学会与他人和睦相处，让他们听得感兴趣，同时又能受到教育和启发。在学习方面，我对他们要求严格，耐心教导他们上课、晚自习要有提前10分钟的意识，上课要认真做好笔记，课后及时复习，并告知他们在学期的每一阶段要树立自己的目标并为实现目标而尽自己最大的努力，一定要重视学习的过程。例如，09旅游管理班，我指导她们除了正常的四六级考试和计算机等级考试外，学习的重点要花在考导游证、教师证和其他自己感兴趣并有利于自己找工作的资格证书上，09计算机我建议他们如果学有余力的话仔细钻研一门计算机语言（如BASIC、C、C++、PASCAL、FORTRAN等等），将它学透彻并且这种学习要贯穿到整个的大学生活中，只有这样，毕业出来才能够学有所长，顺利找到理想的工作。此外，我常常利用早上查宿舍的时机，检查他们卫生值日的同时，与他们聊天，对他们的学习方式加以指导，发现宿舍矛盾及时调解。
07级的毕业生，都是经历了三年大学生活的老生，很多人，已经养成了固有的思想和行为习惯，对于那些思想顽固、不求上进的学生，我逐个找他们谈心，了解他们的想法，并加以教育。在学习方面，通过统计班级考研意向，我对要考研的学生进行了指导，帮助他们树立信心，鼓励他们早点进入考研状态着手复习
并持之以恒；考公务员和事业单位的学生，我指导他们买参考书并告知他们如何准备；对于直接就业的学生，我鼓励他们多考证，例如我带的计算机和广电班，就有很多人想做老师，于是我指导他们考普通话、复习教育学和心理学。在生活方面，我督促他们做好卫生值日工作，并一再告诫他们不要使用大功率用电器，同学之间要和睦相处。
主要业绩和不足
通过这1年的努力工作，我进一步熟悉了辅导员这个工作岗位并且较好的完成了各项工作任务。例如：在我的关心、指导以及全班同学的共同努力下，07广电班获得“淮安市周恩来班”的殊荣，我想这也是对我工作最大的鼓励；09旅游管理班获得文通学院“五四红旗团支部”光荣称号；由我指导，胡昕、薛岭、朱亚香等学生出演的心理剧《爱的温暖》获得心理社和教育学院承办的校级心理剧大赛第一名；我组织、指导的由文通北校区120名同学组成的大合唱队伍获得纪念“五·四”运动校级大合唱比赛二等奖……但是，由于经验的不足，处理问题时，还存在不够周全的问题，在繁琐的工作中，对学生教育管理方面的经验还需要进一步的向在座的诸位前辈学习，对教育管理的相关理论还需进一步学习和理解，对教育管理的理论运用到实际工作中还要做进一步的探索。