让多媒体技术为小学英语教学插上翅膀 摘要：随着科学技术的发展，多媒体技术应用的领域越来越广，在小学英语课堂中的应用给课堂带来了新的面貌，它以生动形象的画面、鲜明多姿的色彩、直观清楚的演示在教育领域逐渐取代传统教学方式，与传统教学方式相比较，多媒体教学有着无法比拟的优势。 关键词：多媒体技术小学英语课堂 正文： 科技日新月异，伴随着科技的进步，多媒体技术也日趋成熟，逐渐地应用到了教育领域，多媒体技术的使用，使得教育领域发生了巨大的变化。多媒体技术贯穿了现代教育中的各个方面，各个学科，新教学手段（媒介）取代旧的就学手段这是教育发展的必然要求，多媒体运用到课堂，使得教育更具时代色彩，这也是事物发展的客观规律。 多媒体技术运用到小学英语教学中，对此我有切身感受，它颠覆了我们传统的教学方式，使得过去单一的教学模式因注入科技成果的运用而发生质的飞跃，如今的英语课堂用“高效优质”、“多姿多彩”、“有声有色”、“精彩纷呈”等这样的词语来形容并不为过。 一、利用多媒体充分调动学生学习积极性 多媒体技术就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力，多媒体技术具有声形俱全与图文并茂的特点，能使一些枯燥抽象的概念、复杂的变化过程、现象各异的运动形式直观而形象地显现在学生面前。。传统的教学手段只有简单的板书和口述，新课标要求教师的角色转换，传统教学中教师是主导，而新课标要求学生的主体地位，教师应该是课堂的组织者。而多媒体技术在英语课堂中的应用就是组织者教师与主体学生联系的一个纽带。而这个纽带不像传统教学的填鸭式教育手段，而是多姿多彩，有声有色的多媒体教学，这样的教学方式，能引起了学生们极大的学习兴趣，而兴趣是最好的老师，有了兴趣他们就愿意用心学，花时间去学，甚至自觉地学，这样久儿久之，就能将
小学英语自我介绍简单七篇 小学的时候我们就开始学习英语了,用英语进行自我介绍是我们值得骄傲的哦,以下是小编为大家带来的小学英语自我介绍简单,欢迎大家参考。 小学英语自我介绍1 Goodafternoon, teachers! Today, I`m very happy to make a speech here. Now, let me introduce myself. My name is ZhuRuijie. My English name is Molly. I`m 12. I come from Class1 Grade 6 of TongPu No.2 Primary School. I`m an active girl. I like playing basketball. Because I think it`s very interesting. I`d like to eat potatoes. They`re tasty. My favourite colour is green. And I like math best. It`s fun. On weekend, I like reading books in my room. I have a happy family. My father is tall and strong.My mother is hard-working and tall, too. My brother is smart. And I`m a good student. My dream is
to be a teacher, because I want to help the poor children in the future. Thank you for listening! Please remember me! 小学英语自我介绍2 Hello,everyone,Iamagirl,mynameisAliceGreenIaminClasstwoGrad efive,Iamveryoutgoing,Icandomanyhousework,suchascooking,swe epingthefloor,andIlikesinginganddancing,IamgoodatpiayingSoc cer,IhopeIcanmakegoodfriendswithyou.Thankyou! 小学英语自我介绍3 Hi, boys and girls, good morning, it is my plearsure to take this change to introduce myself, my name is ---, i am 10 years old. About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time! I am a very outgoing girl(boy), I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the
in，on，at的时间用法和地点用法 一、in, on, at的时间用法 ①固定短语： in the morning/afternoon/evening在早晨/下午/傍晚, at noon/night在中午/夜晚, （不强调范围，强调的话用during the night） early in the morning=in the early morning在大清早， late at night在深夜 on the weekend在周末（英式用at the weekend在周末，at weekends每逢周末） on weekdays/weekends在工作日/周末， on school days/nights在上学日/上学的当天晚上， ②不加介词 this, that, last, next, every, one, yesterday, today, tomorrow, tonight，all，most等之前一般不加介词。如， this morning 今天早晨 （on）that day在那天（that day更常用些） last week上周 next year明年 the next month第二个月（以过去为起点的第二个月，next month以现在为起点的下个月） every day每天 one morning一天早晨 yesterday afternoon昨天下午 tomorrow morning明天早晨 all day/morning/night整天/整个早晨/整晚（等于the whole day/morning/night） most of the time （在）大多数时间 ③一般规则 除了前两点特殊用法之外，其他≤一天，用on，＞一天用in，在具体时刻或在某时用at（不强调时间范围） 关于on 生日、on my ninth birthday在我九岁生日那天 节日、on Teachers’Day在教师节 （注意：节日里有表人的词汇先复数再加s’所有格，如on Children’s Day, on Women’s Day, on Teachers Day有四个节日强调单数之意思，on Mother’s Day, on Father’s Day, on April Fool’s Day, on Valenti Day） 星期、on Sunday在周日，on Sunday morning在周日早晨 on the last Friday of each month 在每个月的最后一个星期五 日期、on June 2nd在六月二日 on the second (of June 2nd) 在六月的第二天即在六月二日 on the morning of June 2nd在六月二日的早晨，on a rainy morning在一个多雨的早晨 on a certain day 在某天 on the second day在第二天（以过去某天为参照） 注意：on Sunday在周日，on Sundays每逢周日（用复数表每逢之意），every Sunday每个周日，基本一个意思。 on a school day 在某个上学日，on school days每逢上学日。on the weekend在周末，on weekends每逢 周末。 关于in in June在六月 in June, 2010在2010年六月
小学生英语自我介绍演讲稿五篇 小学生英语自我介绍演讲稿（1） Good afternoon, teachers! My name is YangXiaodan. I`m 11 now. I`m from Class2 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School. My English teacher is Miss Sun. She`s quiet and kind. She`s short and young. My good friend is ZhangBingbing. She`s 12. She`s tall and pretty. We`re in the same class. We both like English very much. I like painting , listening to music, playing computer games and reading books. My favourite food is chicken. It`s tasty and yummy. I often do my homework and read books on Saturdays. This is me. Please remember YangXiaodan. Thank you very much! 小学生英语自我介绍演讲稿（2） Hi everybody, my name is XX ,what’s your name? I’m 11 years old, how old are you? My favourite sport is swimming, what’s your favourite sport? My favourite food is hamburgers,what food do you like?
常用标点符号用法简表 标点符号栏目对每一种汉语标点符号都有详细分析，下表中未完全添加链接，请需要的同学或朋友到该栏目查询。名称符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。感情号①！1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号 ②“ ” ‘ ’ ╗╚ ┐└1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。括号③（）表示文中注释的部分。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。省略号④……表示文中省略的部分。这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。破折号⑤——1.表示底下是解释、说明的部
分，有括号的作用。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄 傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。2.表示意思的递进。 团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋 钱！而且是他的——现在不见了！连接号⑥—1.表示时间、地点、数目等 的起止。抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表 示相关的人或事物的联系。亚洲—太平洋地区书名号⑦《》〈〉表示 书籍、文件、报刊、文章等的名称。《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人 民日报》《红旗》杂志《学习〈为人民服务〉》间隔号·1.表示月份和日期 之间的分界。一二·九运动2.表示某些民族人名中的音界。诺尔曼·白求 恩着重号.表示文中需要强调的部分。学习马克思列宁主义，要按照毛泽 东同志倡导的方法，理论联系实际。······
In\ on\ at (time) at 用在具体某一时刻eg at 11:00 at 4:30 在节假日的全部日子里at Christmas 习惯用法at noon at weekends\ at the weekend at night at breakfast\lunch\supper on 具体到某一天；某一天的早晨，中午或晚上on May the first on Sunday morning 对具体某一天的早晨，中午，晚上进行详细的描述on a sunny morning on a windy night 节日的当天；星期on Women?s Day on Monday In 用在年；月；季节in spring in 2012 in August 后面+一段时间表示将来时in two days 习惯用法in the morning\in the afternoon\in the evening “\”以this, that, last, next, some, every, one, any,all开始的时间副词之前的at\on\in 省略在today, tomorrow, yesterday, the day after tomorrow, tomorrow morning，yesterday afternoon，the day before yesterday 之前的介词必须省略 Practice ___ summer ____ 2012 ____ supper ___ 4:00 ___ June the first ___yesterday morning ____ New Year?s Day ___ Women?s Day ___ the morning ____ the morning of July the first ____ 2014 ___ tomorrow morning ____ midnight 1.—What are you doing ____ Sunday? And what is your wife doing ___ the weekend? 2. He?ll see you ____ Monday. And he…ll see your brother ____next Monday. 3. They often go out ___ the evenings. But they don?t go out ____ Sunday evenings. 4. Do you work ____ Fridays? Does she work _____ every Friday? 5. They usually have a long holiday ___ summer. But their son can only have a short holiday ___ Christmas. 6. Paul got married ___ 2010, He got married ___ 9 o?clock ___ 19 May 2010. His brother got married ___ May, 2011. His sister is getting married ___ this year. 1.—When will Mr Black come to Beijing? ---_______ September 5 A. on B. to C. at D. in 2. The twins were born ____ a Friday evening. A. on B. of C. at D. in 3. It?s the best time to plant ____ spring. A. on B. in C. at D.\ 4. ____ the age of twelve, Edison began selling newspaper on train. A. On B. At C. In D.By 5. She has been an English teacher ____ 2000. A. for B. since C. in D.on 6.I have studied English _____ 2003. A. since B. for C. from D.in
让多媒体走进小学英语课堂 多媒体技术整合于英语学科教学，主动适应课程的发展，并与其和谐自然融为一体。作为课程改革不可或缺的条件，多媒体技术在教学中的飞速发展，必将使教师更新教学观念，营造学习环境，完善教学模式，变革评价方法，促进科学与人文统一，让课堂更精彩。那么，多媒体技术在小学英语教学过程中到底有什么作用呢？笔者认为主要表现在以下几个方面： 一、运用多媒体，激发学习兴趣 托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”培养学生学习英语的兴趣无疑是小学英语教学的关键所在。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋、积极思考，外国学者在研究可靠学习发生的条件时指出：学生只能学到那些他们有兴趣的东西，在缺乏适当的环境﹑背景和铺垫的时候，学习不能发生。因此，在教学中要重视培养和引导学生学习英语的兴趣爱好。现代信息技术具有形象性﹑直观性﹑色彩鲜艳﹑图像逼真等特点，能将抽象的教学内容变成具体的视听形象，激发情趣，调动学生多种感官同时参与，从而激发学生的学习兴趣，使学生从多角度轻松舒畅地接受知识，并使其记忆长久。 二、运用多媒体，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象向抽象思维过渡的时期，而有些教学内容之所以成为学生学习的难点就是因为缺乏语境而显得不具体。如果仅凭教师的描述和讲解，往往是教师花了很大精力，教学效果却事倍功半。而运用多媒体演示就能够突破时空限制，化静为动，使抽象的概念具体化、形象化，不仅突破了教材的难点，还可以加深学生对教学内容的理解和掌握，从而提高教学效率，达到事半功倍的效果。 例如：在教学“in、on、behind、under、near”这几个表示空间关系的方位介词时，我利用多媒体设计了这样的动画：通过点按鼠标，一只小猫一会儿跳到书桌上，一会儿藏在桌子里，一会儿蹦到书桌下，一会儿躲到桌子后，一会儿又窜到桌子旁。随着小猫的位置移动，电脑会问：Where is the cat？这样连续演示几次，学生通过观察、思考，就能快速地回答：It’s on the desk\in the desk\under the desk……，动画刺激了学生的感官，诱发了思维，难点不仅易于突出，更易于突破。 三、运用多媒体，提高创新能力 创新能力是未来人才的重要素质，是一个民族兴旺发达的灵魂。因此发挥每个学生潜在的创造因素，培养学生的创新能力，是当前教育工作者研究的重要课题。要想培养创新能力，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。多媒体技术对文本、图形、声音、动画和视频等信息具有集成处理的能力，使教学手段趋于全方位、多层次，它能加速学生感知过程，促进认识深化、加深理解、
小学生英文自我介绍及故事(精选多篇) 第一篇：小学生英文自我介绍 good afternoon everyone! my name is max. my chinese name is dong li zhen. i am six years old. i am in the primary school of jinling high school hexi branch.my family have four people. one,myfather, his name is dongning, he is a worker; two,my mother, her name is liqing,she is a housewife; three,my pet yoyo ,he is a dog; there is one more. now let me see….oh,yes,that is me! i love my family. i have many toys,a car ,a helicopter, two balls, three jumpropes. i like jumpropes best of all,because i jumprope very good. i have a pencilcase ,it’s bule. i have an brown eraser. i have five pencils,they are many colors, and one ruler,it’s white. i like english,i like speak english thank you! 第二篇：小学生英文自我介绍 自我介绍 各位老师好，我叫邵子豪，今年15岁，现在是红星海学校初中二年级学生。 我是一个善良、自信、幽默、乐于助人的阳光男孩，平时我喜欢和同学一起打篮球，还喜欢和爸爸谈古论今，我自引以为豪的是我有一个善解人意的妈妈和博学多才的爸爸，我为我生活在这样一个充满爱和民主的家庭中感到幸福！ hello , teachers: mynameisshaoziha o. i’mfifteenyearsold. istudy in hongxinghaimiddeleschool..iamingradetwonow. iamakind,confident,humourousandhelpfulboy..ilikeplaying basketballwithmyfriends. andialsoliketotalkaboutthehsitoryandthecurrent newswithmyfather. i amveryproudofmyfatherandmymotherbecauseoftheirknowledge.
一、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句： 用来说明事实的句子。 祈使句： 用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句： 用来提出问题的句子。 感叹句： 用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句： 意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表 名称
句号① 问号符号用法说明。？1．用于陈述句的末尾。 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 1．用于疑问句的末尾。 2．用于反问句的末尾。 1．用于感叹句的末尾。 叹号！ 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 3．用于语气强烈的反问句末尾。举例 xx是xx的首都。 请您稍等一下。 他叫什么名字？ 难道你不了解我吗？为祖国的繁荣昌盛而奋斗！停止射击！ 我哪里比得上他呀！ 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号据说苏州园林有一百多处，我到过的不外，都要用逗号。过十多处。 顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
介词in on at 表示时间的用法及区别 Step1 Teaching Aims 教学生掌握时间介词in,on和at的区别及用法。 Step2 Teaching Key and Difficult Points 教学生掌握时间介词in,on和at的区别及用法。 Step3 Teaching Procedures 1.用in的场合后所接的都是较长时间 (1)表示“在某世纪/某年代/特定世纪某年代/年/季节/月”这个含义时，须用介词in Eg: This machine was invented in the eighteenth century. 这台机器是在18世纪发明的。 、 She came to this city in 1980. 他于1980年来到这个城市。 It often rains here in summer. 夏天这里常常下雨。 (2)表示“从现在起一段时间以后”时，须用介词in。(in+段时间表将来) Eg: They will go to see you in a week. 他们将在一周后去看望你。
I will be back in a month. 我将在一个月后回来。 (3)泛指一般意义的上、下午、晚上用in, in the morning / evening / afternoon Eg: They sometimes play games in the afternoon. 他们有时在下午做游戏。 Don't watch TV too much in the evening. 晚上看电视不要太多。（4）A. 当morning, evening, afternoon被of短语修饰，习惯上应用on, 而不用in. Eg: on the afternoon of August 1st & B. 但若前面的修饰词是early, late时，虽有of短语修饰，习惯上应用in, 而不用on. Eg: in the early morning of September 10th 在9月10的清晨； Early in the morning of National Day, I got up to catch the first bus to the zoo. 国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。 2.用on的场合后所接的时间多与日期有关 （1）表示“在具体的某一天”或（在具体的某一天的）早上、中午、晚上”，或“在某一天或某一天的上午，下午，晚上”等，须用介
一、多媒体的设计要符合学生认知规律多媒体的设计应依据学生学习的需求来分析，并采用解决问题的最佳方案，使教学效果达到最优化。 多媒体教学的手段能化被动为主动，化生硬为生动，化抽象为直观，化理论为实践。 根据小学生的认知规律，他们缺乏坚实的理论基础，但直观的操作演示可以弥补这项弱点，可以帮助他们更好地理解和掌握。 对此，学者们已渐有共识这种直观生动的教学形式极大地激发了学生的学习兴趣，也引发了学生丰富的想象力和创造力。 在教学设计过程中，一方面，要运用多媒体的功能优势，将课本中抽象原理形象化，从而激发学生学习的兴趣，提高学习效果；另一方面必须让教学过程符合学生的认知规律，要多为学生创设动手操作的机会。 例如，在教学?一课时，我利用多媒体设计了一次动物聚会，森林里有很多小动物，有些通过图片来呈现，有些通过动画来呈现。 我带领学生边欣赏多媒体演示边复习了小动物的单词，然后引导学生猜每种小动物都来了几个，通过猜测的方式，强调复数的用法。 这里我使用了链接的方式，让学生像在欣赏魔术表演一样，使其出于好奇而变得主动。 通过设计符合学生知识基础和认知能力的多媒体教学内容，不仅能够激发学生学习的积极性和主动性，而且能够促进学生对知识的自我建构和内化。 此外，考虑到学生的年龄特点，在每节课的教学过程中我还格外重视评价的作用，而多媒体技术在这方面也表现出独特的优势。
不论是学习单词、句型，还是与电脑进行互动交流，每个知识点 都有图案背景，并提供过程性评价，随之出现的评价语言和动画无不让学生兴奋异常。 这种符合学生认知规律和个性化特征的内容设计与反馈，不仅使学生们感受到获得成功的喜悦，更达到了快乐交互学习的目的。 二、多媒体的应用要适时、适度和适量信息技术整合于课程不是 简单地将信息技术应用于教学，而是高层次地融合与主动适应。 必须改变传统的单一辅助教学的观点，创造数字化的学习环境，创设主动学习情景，创设条件让学生最大限度地接触信息技术，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的。 为保证多媒体与英语教学有效的融合，充分发挥多媒体技术应用的效果，在利用多媒体进行教学设计过程中，要遵循适时、适度和适量的原则，即在恰当的时间选择合适的媒体，适量地呈现教学内容。 在设计多媒体的过程中，要把握教学时机，不同的教学内容和教学环节，决定了多媒体运用的最佳时机也不同，精心策划才能妙笔生花，不能为使用多媒体而使用，不要一味追求手段的先进性、豪华性，而造成课堂教学过程中的画蛇添足。 这就要求教师熟悉多媒体的功能和常用多媒体的种类、特点，以便在教学设计和应用过程中将多媒体与课程学习进行有效地融合，最终提高课堂教学效果。 例如，在学习?这一知识点时，传统的英语课常常是借助钟表或模型来解释某一时刻，讲解整点、几点几分、差几分几点。
公司登记（备案）申请书 注：请仔细阅读本申请书《填写说明》，按要求填写。 □基本信息 名称 名称预先核准文号/ 注册号/统一 社会信用代码 住所 省（市/自治区）市（地区/盟/自治州）县（自治县/旗/自治旗/市/区）乡（民族乡/镇/街道）村（路/社区）号 生产经营地 省（市/自治区）市（地区/盟/自治州）县（自治县/旗/自治旗/市/区）乡（民族乡/镇/街道）村（路/社区）号 联系电话邮政编码 □设立 法定代表人 姓名 职务□董事长□执行董事□经理注册资本万元公司类型 设立方式 （股份公司填写） □发起设立□募集设立经营范围 经营期限□年□长期申请执照副本数量个
□变更 变更项目原登记内容申请变更登记内容 □备案 分公司 □增设□注销名称 注册号/统一 社会信用代码登记机关登记日期 清算组 成员 负责人联系电话 其他□董事□监事□经理□章程□章程修正案□财务负责人□联络员 □申请人声明 本公司依照《公司法》、《公司登记管理条例》相关规定申请登记、备案，提交材料真实有效。通过联络员登录企业信用信息公示系统向登记机关报送、向社会公示的企业信息为本企业提供、发布的信息，信息真实、有效。 法定代表人签字：公司盖章（清算组负责人）签字：年月日
附表1 法定代表人信息 姓名固定电话 移动电话电子邮箱 身份证件类型身份证件号码 （身份证件复印件粘贴处） 法定代表人签字：年月日
附表2 董事、监事、经理信息 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ （身份证件复印件粘贴处） 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ （身份证件复印件粘贴处） 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ （身份证件复印件粘贴处）
介词in, on, at在表示时间时的用法区别 ①in时间范围大（一天以上）如：in Tanuary, in winter, in 1999;泛指在上午，下午，晚上，如：in the morning(afternoon, evening). 习惯用法：in the daytime 在白天。 ②on指在某一天或某一天的上午，下午，晚上，如：on Monday, on Sunday afternoon, on July 1, 1999 ③at时间最短，一般表示点时间，如at six o’clock, at three thirty.习惯用法：at night, at noon, at this time of year. in, on和at在表达时间方面的区别 in 表示在某年、某季节、某月、某周、某天和某段时间 in a year在一年中 in spring 在春季 in September 在九月 in a week 在一周中 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/傍晚 但在中午，在夜晚则用at noon/night on 表示某一天或某一天的某段时间 on Monday 在周一 on Monday afternoon 在周一下午 on March 7th 在3月7日 on March 7th, 1998. 在1998年3月7日 on the morning of March 7th, 1998. 在1998年3月7日上午
at 表示某个具体时刻。 at eight o’clock 在8点钟 at this time of the year 在一年中的这个时候 at the moment 在那一时刻 at that time 在那时 注意：在英语中，如果时间名词前用this, last, next 等修饰时，像这样的表示，“在某时”的时间短语前，并不需要任何介词。 例如：last month, last week, this year, this week, next year, the next day, the next year 等。 1．What’s the weather like in spring/summer/autumn/winter in your country? 你们国家春天/夏天/秋天/冬天的天气怎么样？ in 在年、月、周较长时间内 in a week 在里面 in the room 用某种语言 in English 穿着 in red on 某日、某日的上下午on Sunday afternoon 在……上面 on the desk 靠吃……为生live on rice 关于 a book on Physics 〔误〕We got to the top of the mountain in daybreak. 〔正〕We got to the top of the mountain at day break. 〔析〕at用于具体时刻之前，如：sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。〔误〕Don't sleep at daytime 〔正〕Don't sleep in daytime. 〔析〕in 要用于较长的一段时间之内，如：in the morning / afternoon, 或in the week / month / year. 或in spring / supper /autumn / winter等等。 〔误〕We visited the old man in Sunday afternoon. 〔正〕We visited the old man on Sunday afternoon. 〔析〕in the morning, in the afternoon 如果在这两个短语中加入任何修饰词其前面的介
有限合伙企业登记注册操作指南 风险控制部 20xx年x月xx日
目录 一、合伙企业的概念 (4) 二、有限合伙企业应具备的条件 (4) 三、有限合伙企业设立具备的条件 (4) 四、注册有限合伙企业程序 (5) 五、申请合伙企业登记注册应提交文件、证件 (6) （一）合伙企业设立登记应提交的文件、证件： (6) （二）合伙企业变更登记应提交的文件、证件： (7) （三）合伙企业注销登记应提交的文件、证件： (8) （四）合伙企业申请备案应提交的文件、证件： (9) （五）其他登记应提交的文件、证件： (9) 六、申请合伙企业分支机构登记注册应提交的文件、证件 (9) （一）合伙企业分支机构设立登记应提交的文件、证件 (10) （二）合伙企业分支机构变更登记应提交的文件、证件： (10) （三）合伙企业分支机构注销登记应提交的文件、证件： (11) （四）其他登记应提交的文件、证件： (12) 七、收费标准 (12) 八、办事流程图 (12) （一）有限合伙企业创办总体流程图（不含专业性前置审批） (12) （二）、工商局注册程序 (15)
（三）、工商局具体办理程序（引入网上预审核、电话预约方式） (16) 九、有限合伙企业与有限责任公司的区别 (16) （一）、设立依据 (16) （二）、出资人数 (16) （三）、出资方式 (17) （四）、注册资本 (17) （五）、组织机构 (18) （六）、出资流转 (18) （七）、对外投资 (19) （八）、税收缴纳 (20) （九）、利润分配 (20) （十）、债务承担 (21) 十、常见问题解答与指导 (21)
小学简单英语自我介绍范文（精选3篇） 小学简单英语自我介绍范文 当换了一个新环境后，我们难以避免地要作出自我介绍，自我介绍可以满足我们渴望得到尊重的心理。但是自我介绍有什么要求呢？下面是收集整理的小学简单英语自我介绍范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学简单英语自我介绍1 Good afternoon, teachers! I`m very happy to introduce myself here. I`m Scott. My Chinese name is SunZijing. I`m 13. I`m from Class1 Grade 6 of TongPu No.2 Primary School. I have many hobbies, such as playing ping-pong, playing badminton, listening to music, reading magazines and so on. My favourite food is chicken. It`s tasty and yummy. So I`m very strong. I`m a naughty boy. I always play tricks. And I just like staying in my room and reading books. But I have a dream, I want to be a car-designer. Because I`m a car fan.This is me. Please remember SunZijing! Thank you very much! 小学简单英语自我介绍2 Goodafternoon, teachers! Today, I`m very happy to make a speech here. Now, let me introduce myself. My name is ZhuRuijie.
→客户提供：场所证明租赁协议身份证委托书三张一寸相片 →需准备材料：办理税务登记证时需要会计师资格证与财务人员劳动合同 →提交名称预审通知书→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→全体股东签署的《指定代表或者公共委托代理人的证明》（申请人填写股东姓名）→全体股东签署的公司章程（需得到工商局办事人员的认可）→股东身份证复印件→验资报告（需到计师事务所办理：需要材料有名称预审通知书复印件公司章程股东身份证复印件银行开具验资账户进账单原件银行开具询证函租赁合同及场所证明法人身份证原件公司开设临时存款账户的复印件）→任职文件（法人任职文件及股东董事会决议）→住所证明（房屋租赁合同）→工商局（办证大厅）提交所有材料→公司营业执照办理结束 →需带材料→公司营业执照正副本原件及复印件→法人身份证原件→代理人身份证→公章→办理人开具银行收据交款元工本费→填写申请书→组织机构代码证办
理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→公章→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→公司章程→股东注册资金情况表→验资报告书复印件→场所证明（租赁合同）→法人身份证复印件原件→会计师资格证（劳动合同）→税务登记证办理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→税务登记证原件及复印件→公章→法人身份证原件及复印件→代理人身份证原件及复印件→法人私章→公司验资账户→注以上复印件需四份→办理时间个工作日→办理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→公章→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→公司章程→股东注册资金情况表→验资报告书复印件→场所证明（租赁合同）→法人身份证复印件原件→会计师资格证（劳动合同）→会计制度→银行办理的开户许可证复印件→税务登记证备案办理结束
小学生英语自我介绍演讲稿带翻译 篇一：小学英语自我介绍演讲稿 Good morning everyone! Today I am very happy to make a speech（演讲） here. Now, let me introduce myself. My name is Chen Qiuxiang. I am from Dingcheng center Primary School. I live in our school from Monday to Friday. At school, I study Chinese, Math, English, Music, Computer, and so on. I like all of them. I am a monitor, so I often help my teacher take care of my class. I think I am a good help. And I like Monday best because we have English, music, computer and on Tuesdays. There are four seasons in a year , but my favourite season is summer. Because I can wear my beautiful dress . When I am at home, I often help my mother do some housework. For example, wash clothes , clean the bedroom, do the dishes and so on . and my mother says I am a good help, too. In my spare time, I have many hobbies. I like reading books , going hiking, flying kites .But I like singing best, and my favourite English song is “The more we get