家庭背景对人们教育和社会阶层地位获得的影响
作者：张翼
作者机构：中国社会科学院人口与劳动经济研究所,北京,100732
来源：广州大学学报（社会科学版）
ISSN：1671-394X
年：2010
卷：009
期：010
页码：27-38
页数：12
中图分类：C913
正文语种：chi
关键词：家庭背景;教育差异;社会地位
摘要：对2008年全国性社会调查数据的分析显示,以父母亲为表征的家庭背景不仅严重影响了人们的教育获得,而且还影响了人们初次就业职业的阶层地位和现就业职业的阶层地位.这预示着父母亲的受教育水平和阶层地位越高,子女的受教育水平和阶层地位也会越高;父母亲的受教育水平和阶层地位越低,子女的受教育水平和阶层地位也会越低.由此可见,1999年之后高等教育的扩张,给社会上层带来的收益远远大于社会下层的收益,使中国社会增加了封闭性特征而非开放性特征.这会在一定程度上影响中国社会的公平性,应该引起政策制定者的强烈关注.