2012年上海市学生绘画书法摄影作品比赛和展览”
暨“全国第四届中小学生艺术展演活动上海市活动—艺术作品评选”
徐汇赛区评选办法
一、主题：阳光下成长
副标题：描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提高审美素养，通过活动体验，享受艺术创新、快乐成长的过程，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。
二、参赛规则
1、内容
用书、画、摄影方式表现祖国的发展变化。倡导艺术创作源于生活、高于生活的理念，发掘本市爱国主义教育基地和城市标志性的人文景观的视觉艺术资源，展示少年儿童主动体验艺术教育快乐成长的精神风貌。
2、规格
绘画：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种不限，
画种使用材料和表现形式不限：尺寸均不超对开（60×80cm）。
卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。
版画:作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。
书法/篆刻：书体不限，作品尺寸不超过四尺宣纸（70×135 cm）。
摄影：作品单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号）尺寸均为14英寸；
选送要求：除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术擅改影像原貌。真实原创，富有情趣。画面内容清晰完整，构图合理，具有一定的摄影作品特征。
三、作品要求：
1．参赛作品必须为原创原作，是学生个人独立完成的、2012年新创作的作品。2．每件作品的作者和指导教师（署名）均为一名；
3．每位作者在绘画、书法的同一项目（如油画与素描，篆刻与软笔书法）中不得重复参赛；每位指导教师指导的作品在选送市级比赛时每个组别中限参赛三幅。4．超过规定尺幅的或参加过评奖和展出的作品，不得参加本次比赛。倡导写生创作，谢绝临摹，严禁抄袭。抄袭作品一经发现，将网上通报批评，并取消指导
教师其当年和第二年的辅导参赛资格。
5．所有作品背面请粘贴作品参赛登记表（见附件）；
6．摄影同时附参赛作品的电子稿（统一为JPG格式）；
文件名称为“区号+组别+姓名+作品名称”，并放在各区相应的文件夹中，单幅照片文件不小于2.0MB。
四、收藏与退稿
1．获一、二等奖的作品均不退稿，由上海学生美术馆收藏，颁发收藏证书。
2．三等奖及未入选的作品将办理集体退稿，时间另行通知。
五、作品收稿时间：2012年3月28（周三）、29日（周四）上午9：00---11：00；下午1：00---3：00（截至）
地点：徐汇区青少年活动中心504室瞿玲琳老师、 608办公室
联系电话：54894741、54894726
六、注意事项：1. 每张作品背后右下角用胶水附贴登记表
2. 各学校交学生所有作品的电子文档（登记总表光盘）
七、补充要求：
1.书法、国画全部要“托”
2.所有作品背面右下角需用胶水粘贴“登记表”
3.摄影作品先送电子稿；待评选后再扩印成14寸上交
附：《1》如交组照则先归档成文件夹的形式，待评选后再扩印成14寸《2》摄影作品背面必须标明姓名、单位、作品名称、指导老师
《3》每幅组照（不超过4张）背面除做到以上之外，还需在作者姓名后排序。例王扬1----；王扬2----；王扬3----；王扬4---- 《4》单幅照片编一个号；组照以文件夹的形式也编一个号。
4.登记表格中学生年龄改成年级
5.作品通讯地址必须畅通，以收到为准（学校或家庭住址）
6.登记表格时，如遇相同资料不能合并，一律复制、粘贴。
7.登记学校必须全名，不能省略前缀。
8.幼儿组仅参加市级比赛，不参加全国比赛；不参加摄影比赛。
9.希望学生作品比赛内容让学校所有学生都知晓（具有知情权）
附件1：
全国第四届中小学生艺术展演上海市活动
艺术作品登记表
全国第四届中小学生艺术展演上海市活动
艺术作品登记表
全国第四届中小学生艺术展演上海市活动
艺术作品登记表
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下 载支持。 中小学生美术作品画展前言 艺术是心灵的呼喊，是人类对美的不倦追求和向往，艺术的浪花，在历史的长河中不断前行，叙写着人类灿烂的文明。 艺术的美不在于完美，而在于闪烁的艺术火花是否真正让人们感受到美好和真诚，在于它与生俱来的质朴的感染力。从孩童的涂鸦到你将看到的学生作品展览，反映的正是一种对艺术、对生活的美好向往和追求。这种追求正是一座城市、一个地区艺术生命的源泉所在。 鄞州人杰地灵，老一辈著名油画家沙耆、书法家沙孟海享誉海内外，现在鄞州的教师也以自己对艺术的热爱，传承着艺术的真谛。鄞州的美术教学在新课程改革大潮中取得了丰硕的成果，美术教研网站、美术课题获省、市获奖，一批教师成长为省、市教坛新秀，众多美术课被评为国家、省、市级优质课。教师成长带来了学生艺术学习中的成功，鄞江中学、姜山中学等学校美术高考连年取得佳绩，初中、小学美术特色教育千姿百态，学生的美术作品在各级各类比赛中频频获奖，在报刊杂志上不断发表。 本次中小学生美术作品展的举行，是鄞州区美术教学工作、学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学生作品600余件，涉及书法、国画、油画、粉画、设计、摄影、工艺等众多门类，充分体现了学生艺术学习、艺术创作的多样性。由于场地的限制，展览展出的只是部分作品，但在作品的线条与色彩之间，你将看到鄞州学生对人生的态度、对生活的热爱、对艺术之美执着的追求，将看到他们艺术探索时的沉思与顿悟，艺术创造时的快乐和轻松，贴近他们稚嫩的作品，你还能听到他们与世界共振的心音。 如果人生如庄稼，那学生时代就是庄稼拔节成长，努力孕育花蕾的时刻，成长需要知识丰富的土壤，也需要艺术不竭的水源，只有经历艺术的熏陶，人生才能开出绚烂的花朵，结出甜美的果实。 1如有帮助欢迎下载支持
锦塘小学书画展前言 校长：陈燕平 学校有特色，学生有特长，这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求，我校充分结合学校的实际情况，根据学生的求知欲望和兴趣为出发点，采取了“书法带美术“的方针，使校园的书画文化氛围浓厚，书画活动充满了生机，学生的书画技能，充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评，认为本校的书画特色办学已取得初步成效，为了进一步提高本校学生的书画水平，把祖国的灿烂文化推向前沿，经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。 校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名，在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩，并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖，此外，陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名，参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名，个人总分三等奖；陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名，参加泉州市硬笔比赛取得三等奖，并在全国双龙杯少儿书画比赛中，荣获银杯奖；王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名，并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长，在书法方面也有特长，多次参加市里的书画获奖，在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖……因此，在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际，特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝！ 本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象；从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法之分，并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等，从美术作品看：有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。 “挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后，衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功！ 2005年10月5日 学校要进行学生书法作品展，校长指示书法老师要写一个前言性的东西，并叮嘱务必叫我来给修改一下，看到所写东西实在是不合乎需要，不但语句不优雅，而且和内容不温和，与其修改不如重写一篇， 就这样学校第一期书法作品展序言诞生了。 代序 汉族是世界上具有悠久文明历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文，距今已经有三千多年的历史了，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见，汉字产生的时间比这还要早。
第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛方案 （天津北辰赛区） 为贯彻党的十八大关于“树立高度的文化自觉和文化自信”的精神，加强中华传统文化教育，推进学校艺术教育，促进中小学生健康成长，经教育部艺术教育委员会同意，由中国艺术教育促进会继续举办第十八届全国中小学生绘画书法作品比赛。 本届比赛的主题是“美丽家园快乐生活”，旨在引导少年儿童感悟祖国的发展变化，用多彩的画笔描绘美丽家园、和谐社会、快乐童年，激发少年儿童爱党爱国、积极向上的高尚情怀，促进少年儿童快乐学习、健康成长、全面发展。 一、主办单位 中国艺术教育促进会 二、天津地区承办单位 天津市少年宫北辰区艺术教育中心北辰区青少年宫 三、比赛主题 美丽家园快乐生活 四、参赛对象 中小学在校学生 分为三组: 1.小学组；2.初中组；3.高中组。 五、比赛形式 以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。 六、作品要求 1．内容 本届比赛以“美丽家园快乐生活”为主题，旨在引导少年儿童感悟祖国的发展变化，用多彩的画笔描绘美丽家园、和谐社会、快乐童年，激发少年儿童爱党爱国、积极向上的高尚情怀，促进少年儿童快乐学习、健康成长、全面发展。 书法作品内容以围绕主题、内容健康的词文为主。 参赛作品必须是第十七届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。 2．规格 ①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，参赛作品须为原作。 ②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，参赛作品须为原作。
③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品）以照片形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。 ④摄影作品需送5吋以上扩印片，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。 3．参赛作品版权归属主办单位所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品且在相关活动中使用（包括展出，在媒体及宣传资料上使用，如网站、海报、出版物等），不另付稿酬。 七、评选原则 在比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。 评选基本原则：符合比赛主题；有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式；鼓励儿童表达自己的真实感悟；鼓励儿童具有创意的表现形式。 八、奖励办法 分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设指导教师一、二等奖。向获奖者颁发获奖荣誉证书；向辅导教师颁发证书；向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖（依据作品报送数量）。 九、参赛须知： 1、参赛费： 每幅作品12元（发放大赛指定杂志《学与玩》2013年美术专刊每册12元）。 2、上报截稿时间： 3月29日将作品、参赛费及登记表一同上交青少年宫活动部（401室）。 3、登记表电子版（见附件2）同时上传邮箱： 联系人：李老师电话：26399350 4、参赛作品一律不退，获奖情况另行公布。 5、每幅作品需在背面贴比赛报名表，并将相关信息填写正确。（见附件1） 6、该项赛事纳入区艺术教育指导中心对中小学校艺术教育考核。成绩会按照参赛作品数量、获奖等级进行评分。 北辰区艺术教育指导中心 北辰区青少年宫
前言 翰墨流芳百越地，文采卓荦南国风。骏马腾空齐欢鸣，金羊奋蹄共起舞，同迎我区...大学第三届翰墨流芳书画展。 区老干部活动中心和区老龄大学为我们这热爱中华传 统文化，喜好中国书画艺术的老年朋友提供了一个很好的学习交流平台，老年书画学习班让我们有了一个老有所学、老有所乐的好场所。 其一，老有所学也有师。无师难于进学，有良师始能大有进阶。区老龄大学为我们聘请了两位好老师。书法老师先生和国画老师先生，两位老师在教学上独有心得，因人施教，针对性强，效果甚佳，深得学员赞誉。他们每上一课都必精心准备，常常备课至深夜。 其二，老有所学也有趣。一是学凭兴趣。我们来参加书画班的学习纯粹是个人的爱好和兴趣。我们都是已经离开了工作岗位的退休人员，虽已桑榆之晚，但凭着对中国书画艺术的热爱与执着，我们都来书画班过一把“老有所学”。二是学也有趣。两位老师不仅像带研究生一样教我们书画，而且每月开一次笔会，悉心指导，亲自示范，和我们一起切磋交流，其学之乐趣也盎然。
其三，老有所学也有缘。我们这批老年人来自全国各地，既有本地的老同志，也有内地各省的老年朋友，皆因为一个共同的爱好而聚到一起来学习，岂无缘份？于一支羊毫有缘，于一方香墨有缘，于丹青有缘，于诗词有缘。因书画的缘份，我们这群老同志相聚一堂，一道学习，相互切磋，共同探索，其缘也深，其乐也融融。 其四，老有所学也有乐。一者，学生鹤发，先生童颜，然毫无隔阂相融甚洽，师生忘年之乐也。二者，书画班越来越有吸引力了，不断有新学员加入，济济一堂，增添新朋友之乐也。三者，每月一次笔会，挥毫泼墨，铁画银钩，书画咏志，淋漓酣畅，笔会之乐也。四者，每当展览，我们都能拿出一批作品，虽说不上有水平，但总算是学习有一点成果吧，此进步之乐也。 此次书画作品展，是老师教学成果和学员学习成果的共同展示，我们希望藉此展示我们的所学所乐，也藉此为开展群众性的书画学习活动尽一点力，发一份余霞之光吧。 区老龄大学书画班 公元二零一五年春
首届“汝阳刘杯”中小学生书法大赛颁奖典礼及获奖作品展示会召开 1月6日，由周口市教育局、周口市政协书画院和河南汝阳刘笔业开发有限公司联合主办，周口市群众艺术馆协办的首届“汝阳刘杯”中小学生书法大赛颁奖及获奖作品展示会在周口市群众艺术馆隆重举行。周口市政协副主席李海龙、杨海震，周口市政府副秘书长丁建清，周口市教育局局长张继林，周口市开发区书记戴凤钦，周口市文联主席马明超，书协副主席刘广岩，河南汝阳刘笔业开发有限公司董事长刘好奎等领导出席了会议。 市政协副主席李海龙、市政府副秘书长丁建清、市教育局局长张继林分别做了重要讲话。李海龙在颁奖仪式上指出，本次中小学生书法大赛不仅为广大中小学生搭建了一个学习、交流、提高书法技艺的平台，而且培养了全市中小学生从墨色和线条变化中体味中国传统文化魅力和正直做人做事的情操。要积极尝试民族文化产业开发和书法教育的良性互动，一如既往的开展更多更好的书法展赛等活动，走出一条具有周口特色的“书法教育加文化产业发展”的继承与弘扬中华民族优秀文化之路。丁建清副秘书长指出，周口作为中华老字号“汝阳刘”笔业的发祥地，理应在自己的土地上培养出本地的高水平书法家，而青少年书法教育的实施则是实现这一目标的重要抓手。因此，借助汝阳刘笔业有限责任公司和周口市教育局搭建的这一平台，必将对我市的书法教育起到重要的推动作用。张继林局长要求各县市区教育主管部门以这次活动为契机，用浓浓书香装点校园，以传统文化扮靓人生，积极推动我市素质教育的全面实施，为周口教育又
好又快发展做出更大贡献。 此次活动得到全市各县、市、区中小学师生的积极响应，大赛历时两个月，共收到师生毛笔、硬笔书法作品2000余件，参赛作品字体多样、不拘一格，形式与内容多样，传统与创新并存，充分展示了我市中小学生深厚的书法功底以及健康向上的精神风貌。
[高中生书法比赛作品] 小学生书法比赛作品 高中生书法比赛中，会有非常不错的书法作品，让我们一起来欣赏下吧。下面是小编为你整理的高中生书法比赛作品，希望对你有用! 高中生书法比赛作品欣赏 高中生书法比赛作品图片1 高中生书法比赛作品图片2 高中生书法比赛作品图片3
高中生书法比赛作品图片4 书法有气韵，才有美感 1、要想气韵贯通，先要熟记内容。 2、贯气的办法，蘸一次墨要多写几个字，以求连贯，上一字结束，要立即做下一字的承接。如果笔中无墨另行蘸墨时，或以空中复笔，继续写来，或将下一字第一笔落墨。 3、一个篇章若不是一笔书，字又多，可以分组完成之，但要注意折搭关系。分组或以墨尽而成之。字少的篇章，从落笔顺势而下，一气呵成。 4、要干湿相对，不能干对干，湿对湿;要大小相对，不能以大对大，或以小对小。 6、行距要疏密一致，初学章法时，不要时疏时密。
7、落款要与正文相协调，使人有整章感。 8、如果是草书，横不宜平，竖不宜太直，重复的字要变化。 9、写字要有胆略，胆略是搞好章法一个重要因素。下笔畏缩，行笔害越“雷池”，有碍贯通。胆略何处来?从熟练技巧来，从学识来，从人的气质来。没有胆略则少奇险与奇趣，因而要求要注意读书做学问。要读的书一是书法理论，二是古典诗词与文章，三是广读博取。 作为书法艺术，其章法要有神韵气势，即作品中每个字及整体布局要取势。章法取势、达韵很关键，一定要斟酌，无韵律无气势就谈不上神，就没有美感了，就不成为艺术作品。 巧取势、动静感，刚柔衬托骨线穿。按视觉讲，势给人以内含勃勃生机、朝某方向运动或达到某一形态势头的感觉。反映作者感情升华达到一种忘我的状态。 巧取势是指字形状取势，有圆、方、长方，扇面等形状，有竖长、横向长、斜向之姿态，有笔划运行之方向。字少的作品，一般取一势即可，字多的作品要取多
河东学校书画展前言 这个世界将因为他们的想像而变得更加神奇。 这个世界将因为他们的描绘而变得更加美丽。 如果说，一个个成长的脚印连在一起就是人生道路的话，那么这一幅幅作品正是孩子们的所思、所想、所梦，集合起来，就是 一条心路。 ____________ 建设富有特色的学校文化，是学校的崇高使命。有校园文化，学校才有灵魂，才能焕发出独特的风采和和谐的亮丽。 河东学校充分结合学校的实际情况，以学生的求知欲望和兴趣为出发点，采取了“艺术促学术“的方针，为师生提供了无限发展与创造的空间,使校园的艺术文化氛围日益浓厚，学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。值此全校师生喜迎新年之际，特举办全校学生书画艺术作品展
览活动以示庆祝！ 本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象；从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法
之分，从美术作品看：有手抄报、素描、、速写、剪纸等。 “挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美河东学子心”。最后，衷心祝愿河东学校书画展圆满成功！ 2005年10月5日 学校要进行学生书法作品展，校长指示书法老师要写一个前言性的东西，并叮嘱务必叫我来给修改一下，看到所写东西实在是不合乎需要，不但语句不优雅，而且和内容不温和，与其修改不如重写一篇，就这样 学校第一期书法作品展序言诞生了。 代序 汉族是世界上具有悠久文明历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。殷商时代的甲骨文，距今已经有三千多年的历史了，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了。由此可见，汉字产生的时间比这还要早。 我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久，历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。
中小学生美术作品画展前言 中小学生美术作品画展前言艺术是心灵的呼喊，是人类对美的不倦追求和向往，艺术的浪花，在历史的长河中不断前行，叙写着人类灿烂的文明。艺术的美不在于完美，而在于闪烁的艺术火花是否真正让人们感受到美好和真诚，在于它与生俱来的质朴的感染力。从孩童的涂鸦到你将看到的学生作品展览，反映的正是一种对艺术、对生活的美好向往和追求。这种追求正是一座城市、一个地区艺术生命的源泉所在。鄞州人杰地灵，老一辈著名油画家沙耆、书法家沙孟海享誉海内外，现在鄞州的教师也以自己对艺术的热爱，传承着艺术的真谛。鄞州的美术教学在新课程改革大潮中取得了丰硕的成果，美术教研网站、美术课题获省、市获奖，一批教师成长为省、市教坛新秀，众多美术课被评为国家、省、市级优质课。教师成长带来了学生艺术学习中的成功，鄞江中学、姜山中学等学校美术高考连年取得佳绩，初中、小学美术特色教育千姿百态，学生的美术作品在各级各类比赛中频频获奖，在报刊杂志上不断发表。本次中小学生美术作品展的举行，是鄞州区美术教学工作、学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学生作品600余件，涉及书法、国画、油画、粉画、设计、摄影、工艺等众多门类，充分体现了学生艺术学习、艺术创作的多样性。由于场地的限制，展览展出的只是部分作品，但在作品的线条与色彩之间，你将看到鄞州学生对人生的态度、对生活的热爱、对艺术之美执着的追求，将看到他们艺术探索时的沉思与顿悟，艺术创造时的快乐和轻松，贴近他们稚嫩的作品，你还能听到他们与世界共振的心音。如果人生如庄稼，那学生时代就是庄稼拔节成长，努力孕育花蕾的时刻，成长需要知识丰富的土壤，也需要艺术不竭的水源，只有经历艺术的熏陶，人生才能开出绚烂的花朵，结出甜美的果实。
小学生书法比赛活动方案 小学生书法比赛活动方案1 一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1.参赛对象：一至六年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 三、比赛方式： 1.全员参与。 各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 3.学校统一组织比赛地点：实验室。 4.各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。 四、评比要求： 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立： 六、评委： 组? 长：马德刚 成? 员：刚马德华刘国德?? 附：书写要求
1.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。 正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单 姓名年级 小学生书法比赛活动方案2 一、指导思想 传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生的书写，推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛目的 为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。 三、比赛要求 1.参赛对象：四年一班全体学生 2.参赛字体：硬笔楷体(汉字书写) 3.参赛用笔：钢笔或签字笔 4.参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 四、比赛方式 1.比赛时间：即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前，孩子们必须把写好的书法作品，署好名拍照发送到家长微信群里，有专人负责下载，拼图，制作成微信公众号，设置评选。5月30日前，公布比赛结果，具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。 2.比赛地点：教室、家庭等。 五、评选方式 由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖，每个奖项以得票
小学生书法比赛活动方案为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写规范。一、比赛目的： 为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。 二、比赛要求： 1.参赛对象：一至六年级学生。 2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。 学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 三、比赛方式： 1.全员参与。 各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 2.学校统一组织比赛地点：各班教室。 3.各班比赛学生需提前上交作品，过期算自动弃权。 四、评比要求： 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、 草书、篆书，即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立： 六、评委： 组长：曹菊华 成员：樊家莹钟廷武龚平陈继 附：书写要求 1.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节师生书画摄影展 前言 春深似海，万象更新！今天，“毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节师生书画摄影展”在这里开幕了。淡淡的文意，缕缕的墨香，像一壶老酒浓烈着艺术节的文化艺术氛围。它不仅仅是一次有意义的文化艺术教育活动，更是向全校师生献上了一份书画艺术盛宴。 此次书画、摄影展得到了织金县书法家协会、织金县美术家协会、织金县老年书画研究会等艺术团体和学校领导的大力支持，得到了广大师生的积极响应。本次共展出200余件书、画、摄影作品。其中特邀作品40余件。参展的美术作品有中国画、水彩画、水粉画、手工等作品；书法作品有篆、隶、楷、行、草等，条幅、对联、斗方、中堂、横幅等形式俱备；摄影作品有校园风光、人物写真等形式。绘画作品或写实或写意，或浓墨重彩或写意挥洒。让我们感受到我校师生在书、画、摄影创作观念上的变化，那就是从无意识的书写进入到有意识的创作。 新开园圃甜甜日，芽发方畦处处春。从这里走出了一拨拨的学子，又走进了一拨拨的新生。他们热爱这里，喜爱这里，把自己融入到这园里。时时可听到琅琅书声，悠扬的歌声，妙幻的琴声；时时也可见树荫下的写生架，阳光明媚下充满青春活力的身姿的跃动。黄昏，绿地草坪下坐着一对对男女，盘腿上放着的是书或速写本的，你千万别想着这是在恋爱。他们在放飞着梦想，他们在憧憬未来的美好、描绘着灿烂的明天。不信你来看看，“菁菁校园”里展出他们的部分龙蛇走舞，丹青妙笔。这些虽然称不上“艺术品”的书画作品，我想应该是可以诠释他们是如何对待生活的！这些作品可以清晰地记录下他们在这里过去的每一天，也是他们“游心之所在”的显现，是他们梦的飞升，是他们张扬的个性，是他们涌动的青春活力，是他们五彩的梦！ 毕节地区幼儿师范学校第九届五月艺术节组委会 二〇一一年四月十九日
全国中小学生绘画书法作品比赛 艺术教育是我国教育事业的重要组成部分，在传播优秀文化、塑造美好心灵、倡导精神文明、满足国民文化需要、提高国民素养等方面具有不可替代的作用。全国中小学生绘画书法作品比赛能够继续延伸素质教育的坐标，营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围，以绘画书法比赛为纽带，开展丰富多彩的艺术活动，给孩子一个健康快乐、多姿多彩的童年。 艺术教育绘画书法作品比赛素质教育艺术教育是我国教育事业的重要组成部分，在传播优秀文化、塑造美好心灵、倡导精神文明、满足国民文化需要、提高国民素养等方面具有不可替代的作用。党和政府一向重视艺术教育的普及和发展，随着我国经济的发展和人民生活水平的不断提高，艺术教育在提升民族素质，构建和谐社会、建设和谐文化等方面的价值和功能更加突出。 由中国艺术教育促进会主办、《中国校外教育》杂志社有限公司承办的全国中小学生绘画书法作品比赛活动（以下简称大赛），已经成功举办十八届。十八年来，全国参赛少年儿童累计达几百万人次，遍及全国33个省、自治区、直辖市，是一项有着广泛影响力也是教育部唯一保留下来具有引领性的大型艺术类教育比赛活动。
大赛活动始终坚持贯彻落实党中央关于加强未成年人思想道德建设的精神，促进少年儿童素质的全面提升，大赛不仅丰富了少年儿童的精神文化生活，且已成为开展少年儿童思想道德建设的有效载体，是一项深受少年儿童喜爱的品牌活动。在中国儿童中心的指导下，大赛活动社会影响力在不断扩大，得到了教育部的关注和认同，也得到了全体参赛师生的信任和认可。此活动最大特色是每年都有一个明确的主题，紧扣时代发展脉搏，紧贴少年儿童的生活。孩子们可以通过画笔描绘锦绣河山，抒发生活感悟，畅想美好未来，深受广大师生的好评与支持。对于普及少儿美术教育，促进少年儿全面发展起到了良好的作用。 在十八年的征程中，大赛活动不断蓬勃发展，孩子们在活动中，不仅学到了知识，提高了素养，放飞了心灵，增加乐趣，还对生活有了新的体会和感触，在知识的海洋和空间里遨游并从中收获了快乐。 可以说大赛活动是少年儿童艺术教育的摇篮。 一、大赛是少年儿童展示艺术才华的平台 大赛始终秉承以人为本的理念，坚持面向全体中小学生，为每个孩子提供享受艺术教育的权利和机会，这项赛事覆盖面广越广、惠及孩子也越多。孩子们在参与艺术活动的过程中感受快乐、健康幸福成长，学习观察、学习思考，学习运用各种工具、材料将自己所思所想描绘出来，在学习中
第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛 郑州赛区实施方案 各学校： 为了切实加强中小学生的美育教育，促进中小学生健康成长，由教育部艺术教育委员会举办第十五届全国中小学生绘画书法大赛即将开始报名及征集参赛作品。 第十五届全国中小学生绘画书法大赛以“2010年的感动”为主题，旨在引导少年儿童关注伟大祖国的发展变化，描绘身边的美好生活，激发少年儿童热爱祖国和建设祖国的爱国情怀，培养健康向上的审美情趣，在活动中受到教育，享受快乐。 一、主办单位 河南广告传媒业商会 河南美术家协会 二、郑州地区承办单位 河南工业大学 郑州金苹果艺术中心 三、比赛主题 2010年的感动 四、参赛对象 中小学生美术爱好者。按照年级分为三个大组:小学组；初中组；高中组。 五、参赛作品形式 以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品(包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等)和摄影作品比赛为附赛。 六、作品要求 1．规格 ①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限。 ②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，硬笔作品A4幅
面。工艺设计作品(包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品)以照片形式参赛，同时附作品设计制作过程的简介。 ③摄影作品需送5寸以上扩印片，并附送作品拍摄过程和参数。 2、参赛作品必须填写《报名表》，将报名表粘在作品背面左下角。作品背后没有粘贴“报名表”的作品无参赛资格。 3、参赛作品以学校为单位填写《登记表》发送到邮箱： bcshaoniangong@https://www.doczj.com/doc/1217939325.html,。 4、凡参赛作品需交报名费I2元。 5、凡参加北辰区艺术节文艺展演比赛的作品可同时（自愿）报名参加十五届中小学生绘画书法作品比赛。上交作品时同时上交报名费及登记表。 七、奖项设置 分设一、二、三等奖；设指导教师一、二等奖。一等奖50名，二等奖150名，三等奖300名，其他均为优秀奖等次。奖项层次高，获奖面广，对中小学生今后学习有极大帮助。向获奖者颁发获奖荣誉证书；向辅导教师颁发证书；向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖。颁发国家艺术教育委员会证书。 八、报送时间及地点：2010年4月22-23日，将作品、报名费及登记表一同上交青少年宫305室。联系人：左老师。 联系电话：26399350 附 1、《报名表》 2、第十五届全国中小学生绘画书法比赛作品登记表 天津市北辰区青少年宫 二O一0年三月二十日
安福小学学生作品展 前言 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
安福小学书画展前言学校有特色，学生有特长，这是新时期党和人民对学校办学工作和培养目标的要求，我校充分结合学校的实际情况，根据学生的求知欲望和兴趣为出发点，采取了“书法带美术“的方针，使校园的书画文化氛围浓厚，书画活动充满了生机，学生的书画技能，充分得到社会各界人士以及上级领导的肯定与好评，认为本校的书画特色办学已取得初步成效，为了进一步提高本校学生的书画水平，把祖国的灿烂文化推向前沿，经研究决定把书画课程纳入我校的校本研究课程。 校本课程开发以来,为师生提供了无限发展与创造的空间,学校的办学特色日趋显著。在课程开发中,学生是第一受益人,他们在校本课程开发中实现了自己的理想和志向。如:陈菲兰同学不仅在教委办硬笔书法比赛中获得第一名，在石狮市小学硬笔书法比赛同样取得第一名的优异成绩，并参加泉州市的书法比赛荣获三等奖，此外，陈德录在石狮市毛笔比赛中获第一名，参加泉州市全能竞赛获团体总分第三名，个人总分三等奖；陈丹丹同学在石狮市硬笔书法比赛中获第一名，参加泉州市硬笔比赛取得三等奖，并在全国双龙杯少儿书画比赛中，荣获银杯奖；王志群在石狮市小学生技能竞赛中获毛笔单项第一名，并且在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；张鸿涛、陈展源在全国第九届钢笔比赛中获少儿组优秀奖；陈绵绵、王晴晴、蔡灿等多位同学不仅在美术方面有专长，在书法方面也有特长，多次参加市里的书画获奖，在全国等级的书画比赛中也是屡次获奖……因此，在全校师生喜迎锦塘学校建校七十周年之际，特举办小学生书画作品展览活动以示庆祝！ 本次书画作品展荟萃了全校同学们的大量优秀作品，是一场规模大、品位高的展览。在活动中，同学们积极响应、热情高涨、态度认真，创作出了不少的优秀作品。展览作品涉及的题材丰富、形式多样、风格鲜明、情景人物静物花鸟包罗万象；从书法上看：有毛笔书法与硬笔书法之分，并有方正规矩的正楷、飘逸清秀的行书、妩媚多姿的隶书、刚劲有力的篆书等，从美术作品看：有水彩、素描、彩色铅笔、速写、剪纸等。 “挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美锦塘学子心”。最后，衷心祝愿锦塘小学生书画展圆满成功！ 2010年5月20日 教育的文化表述，也是艺术形式与艺术内容、艺术语言与审美情趣的交流、互动。同时，艺术这块园地，也为少年儿童带来更多自由表达的快乐，但愿他们在艺术中成长。 衷心感谢本届作品展筹备组的领导、老师、同学们为这次展览所付出的辛勤劳动，从学生作品中可见老师们的责任感和对艺术教育的信念！我们有理由相信，只要我们坚持不懈，学校的艺术教育就能
全国中小学生绘画书法作品比赛方案 全国中小学生绘画书法作品比赛方案 一、主办单位：教育部艺术教育委员会 二、承办、协办单位： 承办：中国校外教育杂志社协办：中小学电脑报社 E报名点: E杭州EE中学艺术组 三、比赛主题：故乡.生活 四、参赛对象 全国中小学生美术爱好者。按照年级分为三大组：1.小学（分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组）；2.初中；3.高中。 五、比赛形式 以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。 六、作品要求 1.内容 根据自己的观察和想象，认真寻找故乡曾经的美丽、努力发现故乡今天的美丽、自由畅想故乡未来的美丽，用参赛作品表达自己对故乡、对美好生活的赞美和热爱。参赛作品必须是第十一届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。 2.规格 ①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，初评作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。 ②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，初赛作品可以以原作或照片、电子文件形式参赛，但必须清晰显示原作的质量。 ③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作、纸工及其它类型的工艺设计作品）以照片或电子文件形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。 ④摄影作品需送5寸以上扩印片或电子文件，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。 3.参赛作品的署名权归作者所有，出版权归主办单位所有。本次比赛的部分获特别推荐奖的作品将用于装饰北京奥运会相关建设项目，凡同意作品参与此项活动的作者请在作品背后附《授权书》一份，其内容为：“我同意自己的作品《…》作为奥运相关建设项目装饰使用。”要署上作者本人的亲笔签名、监护人签名和日期。 七、评选原则 在本次比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。 根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。 八、奖励办法 分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设指导教师奖若干名，组织100人以上参赛的颁发优秀组织奖，向获奖者颁发获奖荣誉证书。 九、比赛程序 1.“第十二届全国中小学生绘画书法作品比赛报名表”刊登在《〈中小学电脑报〉2006精华本》或者《中国校外教育.美术版》杂志2007年第2－3期合刊（比赛辅导专刊，每册定价12元）上。凡参赛作者需填写“报名表”并剪下贴在作品背后左下角。作品背后没有贴付
硬笔书法名家作品欣赏xx二年级 硬笔书法优秀作品xx 赏 二年级优秀硬笔书法作品送给大家欣赏。下面是为你的二年级硬笔书法优秀作品欣赏，希望对你有用! 硬笔书法，就是用钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字的书写技巧方法，它是相对于软笔书法而言的。它与软笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。硬笔书法具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点，因此现在也被广泛运用，在人们日常工作学习生活中是必不可少的。 对于硬笔书法的练习，其实首先需要提高自我的审美意识。只有知道了什么样的字好看，才能够运用自己手中的笔来书写练习，这就是你控制笔的能力，也即运笔基本功。所以有一定的审美意识和一定的基本功，那就一定能写好字。 此外，还要掌握基本的执笔方法，这一点很重要。关于执笔方法，说法不一，对于毛笔，有“执笔无定法”之说。而对于硬笔，一般的执笔法，是以中指在下部顶住笔，以食指与大拇指在上部夹压住笔以能控制得住笔，书写起来舒适自然，以笔向各个方向能运用自如为准。执笔部位低，控制笔的能力增强，但书写时就难以舒展得开;执笔部位高，笔难控制些，但书写长的、舒展的笔画，就能运笔自如些，所以，要自己去认真琢磨、认真体会，找到适合自己的执笔方法。 另外，硬笔书法练习还要有一个良好的运笔姿势。执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要有正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
[高中生书法比赛作品]小学生书法比赛作品高中生书法比赛中，会有非常不错的书法作品，让我们一起来欣赏下吧。下面是为你的高中生书法比赛作品，希望对你有用! 1、要想气韵贯通，先要熟记内容。 2、贯气的办法，蘸一次墨要多写几个字，以求连贯，上一字结束，要立即做下一字的承接。如果笔中无墨另行蘸墨时，或以空中复笔，继续写来，或将下一字第一笔落墨。 3、一个篇章若不是一笔书，字又多，可以分组完成之，但要注意折搭关系。分组或以墨尽而成之。字少的篇章，从落笔顺势而下，一气呵成。 4、要干湿相对，不能干对干，湿对湿;要大小相对，不能以大对大，或以小对小。 6、行距要疏密一致，初学章法时，不要时疏时密。 7、落款要与正文相协调，使人有整章感。 8、如果是草书，横不宜平，竖不宜太直，重复的字要变化。
9、写字要有胆略，胆略是搞好章法一个重要因素。下笔畏缩，行笔害越“雷池”，有碍贯通。胆略何处来?从熟练技巧来，从学识来，从人的气质来。没有胆略则少奇险与奇趣，因而要求要注意读书做学问。要读的书一是书法理论，二是古典诗词与文章，三是广读博取。 作为书法艺术，其章法要有神韵气势，即作品中每个字及整体布局要取势。章法取势、达韵很关键，一定要斟酌，无韵律无气势就谈不上神，就没有美感了，就不成为艺术作品。 巧取势、动静感，刚柔衬托骨线穿。按视觉讲，势给人以内含勃勃生机、朝某方向运动或达到某一形态势头的感觉。反映作者感情升华达到一种忘我的状态。 巧取势是指字形状取势，有圆、方、长方，扇面等形状，有竖长、横向长、斜向之姿态，有笔划运行之方向。字少的作品，一般取一势即可，字多的作品要取多势，方不呆板。 动静感是指字的形态有动的趋势或静的感觉，动如飞奔，龙飞凤舞，一泻千里，但不要失去重心;静如磐石，坚硬如钢、稳如泰山，动静互相衬托。刚柔衬托是指字里行间有刚有柔，刚柔结合，互相衬
前言 丹青敷彩歌盛世，翰墨流霞抒豪情。 平凉，历史悠久、文化底蕴深厚，这里是先民们在黄河中上游繁衍生息、走向文明的摇篮，是中华民族重要的发祥地之一。3000多年前，周人的先祖就在泾河流域创造了先进的农耕文化，开启了农业文明的曙光。 在关山脚下、芮水河畔，曾经产生过像张芝、梁鹄、索靖等著名的大书法家，又拥有数以万计的简牍、敦煌遗书等墨迹以及《西狭颂》《淳化阁帖》等取之不尽、用之不竭的书法资料。平凉境内各种摩崖石刻多处，历代名流题刻数以百计，佳作迭出，这些都是平凉最为丰富的历史资源。尤其书法这一传统艺术在平凉各县区受到了普遍的欢迎和热爱，特别是静宁、庄浪两县擅书者甚多，有着广泛的群众基础。平凉书法爱好者数以千人，书法群体有市级书法协会、基层县级书法协会、企业书法协会及民间组织的书法艺术群体等。 甘肃省首届农民书画展，为展示平凉书法搭建了一个平台。参加本次展览的的作品内涵丰富，风格多样，内容贴近实际，贴近生活，贴近群众。以多元的艺术话语和多样的艺术形式，诠释了广大书画艺术家、书画艺术业余爱好者对生活的理解和领悟，反映了
当前我市农民书画艺术的总体水平，是近年来对平凉农民书画家风采的一次集中检阅。正草隶篆，知白守黑，笔随时代、墨见精神，或清新活泼，或寓意深刻，或新潮时尚，或古朴典雅。体现了作者勤于观察的慧眼、善于感悟的灵性和长于表达的匠心。 笔墨追随时代，艺术服务人民。平凉广大农民书画家和书画爱好者立足传承文化精华，进一步发挥自身优势，坚持“二为”方向和“双百”方针，把握时代脉搏，奋勇开拓创新，弘扬主旋律，讴歌新时代，创作出更多更好的艺术作品，为构建和谐社会做出新的贡献。
丰乐中心小学学生硬笔书法作品集前言 学校有特色，学生有特长，这是丰乐中心小学一直以来秉承的培养目标和办学工作的要求，我校充分结合学校的实际情况，根据学生的求知欲望和兴趣为出发点，开展了一系列书法艺术活动，使校园充满着浓厚的书香氛围，书画活动充满了生机，学生的书画技能才有了进一步展现的舞台。 我校的书法特色特色已经形成，书法作为我国特有的艺术门类，也是我校重要的校本课程。这使学生成为受益的第一人,不但让他们能写好书法，也要让他们了解中国书法的艺术价值和艺术地位。 此次将我校学生书法作品收录成集，参加对象是全校在校学生，以班为单位派出代表创作作品，作品收集过程中同学们积极响应、热情高涨、态度认真，虽然有些作品中带有“拙意”，但他们笔下的每一点、每一横都蕴藏着对中国书法的热爱和对中国书法的膜拜之情，更有的同学创作出了不少的优秀作品。其中一、二年级以铅笔字为主，三至六年级以钢笔字为主，作品形式多样。出于对学生的鼓励以及展示我校学生的书法风貌，此次便将所有参赛作品收录成册，以得到全体师生的指导。 “挥毫一展意气风发凌云志，造就灵秀隽美城中学子心”。最后，感谢各位老师及同学对此次作品收集的大力支持，并衷心祝愿我校的各位同学能在今后的学习生活中不失对书法艺术的热爱，点点墨香，书写出属于自己的灿烂明天！
丰乐中心小学学生硬笔书法作品集前言丰乐学区，书香绵延；百年树人，芳草芊芊。 几易变迁，旧貌新颜；面临绿野，背依祁连。 教书育人，泽被长远；文化传承，深厚积淀。 学有特长，全面发展；艺体特色，文化彰显。 书法艺术，华夏遗产；黑白之间，光辉灿烂。 素质教育，创新理念；校本课程，大胆实践。 初识毫墨，敢遨其间；一笔一划，刻苦习练。 法古习今，情志可鉴；经年累月，笔破纸砚。 岁在乙未，暖风习习；恰逢节日，集册迎喜。 学生百人，习写弄笔；遨游墨海，乐此不疲。 笔画章法，略显稚气；童真童趣，充满朝气。 好古敏求，热情参与；精挑细选，展现几许。 领导关爱，不吝赐笔；精英荟萃，老少并翼。 方家泼墨，颇见功底；雅俗共赏，风格不拘。 踟蹰跟行，学习汲取；总角之幸，言表流溢。 暖风乍起，吹皱春水；小荷尖角，奋力进取！