医疗机构诊疗科目、医师、护士及相应设备对应关系表(注册用)_sample

医疗机构诊疗科目、执业人员

及必备设备对应关系表

单位名称（公章）：

拟设诊疗科目

拟注册人员

必备设备清单乡村医

生

医师护理

合计

护士长对护士评价细则表

护士长对护理人员评价细则表 姓名：总得分：考核时间：年第季度 项目考核内容分 值 考评标准 科室护 长评分 工作 作风 工作积极认真、细心。8 工作欠细致认真，每次扣0.5分。 工作效率完成岗位责任制，完成 规定的夜班数。 10 检查本班工作职责落实情况，未完成每项内容扣 2分。季每少一个夜班数扣1分（正常休假除外）。 行为品质执行职业道德，爱岗敬 业，遵章守法。 5 不服从工作安排或违反医院的各项规章制度一次 扣2分。 仪表行为着装整齐、仪表行为规 范。 5 违反一个项目一次扣1分 优质服务解释耐心，做好宣教、 不与病人争吵。 5 病人提名表扬每次加1分，被病人提名不满意经 核实每次扣5分，与病人争吵者每次扣10分，未 做健康宣教每人次扣1分，病人提出问题未认真 解答或处理的每次扣2分，患者代劳或未主动为 病人服务每次扣2分。 团队精神团结协作，有良好的团 队精神。 5 同事间不团结扣3分，工作不协调，无合作精神 扣2～4分。 沟通协调上下级相处融洽，善于 沟通。 5 缺乏沟通扣1分，上下级关系紧张，对上级工作 不支持、有抵触情绪扣2分。 成本意识节省物力，避免浪费。 5 浪费物品、人力、财产每发现一次扣1分。 无节约用水，未按时关灯者每次扣1分。 安全意识有安全意识，避免意外 发生。 5 因责任心不强不观察病情和巡视，发生压疮、坠 床及其他意外一次扣5分，未及时发现病情变化， 采取处理措施不及时，视情况扣3～5分/次。 考勤全勤，遵守考勤制度。8 迟到、早退每次扣1分，离岗扣2分，旷工扣8分，提出换班者一次扣1分（护长批准除外）。 病区管理协助护长管理，保持病 区管理有序。 5 病室或科室一处不整洁，物品摆放不整齐扣1分， 喧哗扣0.5分， 基础护理工作落实，病人及床单 位清洁，无烫伤、坠床、 褥疮发生。 8 检查中三短四洁未做到每次扣0.5分，发生一例 烫伤或皮损、坠床扣5分，床单位、病人不清洁， 每处扣0.5分，病人体位、安全，生活护理无落 实，每项扣1分。发生可避免褥疮不得分。 理论知识努力学习，不断更新知 识，考试合格。 5 理论考试不合格者扣4分。无故不参加业务学习 者扣2分/次，因事请假获准者扣1分/次，参加 院内考试前三名者加2分。 技术操作遵守操作规程，操作熟 练，考试合格。 5 操作考核不合格者扣4分，每月未主动找护长考 核扣2分，工作中违反操作规程每次扣2分。 护理文件书写及时，准确完整， 质量符合要求。 8 漏一份护理记录一次扣1分，不合格每处扣0.5 分，字体马虎，不清每字扣0.1分。未按要求做 好记录，视情况扣2～4分/次。 差错事故严格执行三查七对，严 防差错事故发生。 8 遗漏病人医嘱每例扣1分。换错药每例扣5分， 发生差错事故者隐瞒不报视情节轻重双倍扣罚。 科研教学 开展护理科研、教学、 发明创造 ①科内讲课者每次加2分。②院内讲课每次加5 分。③小发明被采用一项2分 科护士长签名：被考核护士签名：年月日

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)

XX医院 住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。 一、考评原则 1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。 2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。 3、考评者工作要认真仔细，客观公正。 二、考评内容 1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。 2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。 3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。 4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。 5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。（具体考核表格参见附件表格） 三、考评方法 1、学员对指导老师填写带教情况评价表。 2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。 3、同行评价（采用360°评估）。 4、个人自我评价（采用360°评估）。 5、个人教学工作总结。 四、评定结果及激励机制 1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。 2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。 3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。当年年度考核为不合格。 4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。考核68分以上为合格（总分79分）。 5、出现教学事故，取消指导老师资格。 五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。

住院医师规培出科考核评分表

住院医师规培出科考核评 分表 Prepared on 22 November 2020

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表姓名：培训专业：轮转科室：轮转时间：年月日—年月日

注：1.理论考试和技能考核指标评分标准：95～100分，得10分；90～94分，得8分；80～89分，得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。 2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 考核小组（签名）组长：，组员：，组员： 科室负责人（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高住院医师规范化培训工作质量，加强培训过程管理，对住培学员培训过程进行考核评定，根据培训相关要求，结合我院住院医师规范化培训考核实际情况，特定制《潍坊医学院附属医院住院医师规范化培训出科考核评分表》（简称《潍医附院住培出科考核评分表》）。 一、培训过程考核内容和合格标准。 （一）培训时间 1.科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的100%为合格。 2.培训出勤率：病、事假均应小于平均2天/月（除法定节假日以外）。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1.病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2.操作：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人）。 （四）临床综合能力评价 1.体格检查：体检手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。 2.理论水平：能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。 3.处理常见病人的能力：临床资料的分析，反应能力及表达能力。 4.处理危重疑难病人的能力：临床综合能力，反应能力及表达能力。 5.实验检查：实验室及辅助检查的选择合理，结果分析和判断正确。 6.临床思维和表达能力：临床资料的分析与综合能力，反应能力及表达能力。（五）业务学习 参加科室组织的“各种形式学习活动”，包括参加病例讨论、教学查房和科室讲座等，每月至少4次以上为合格；应有记录。 （六）出科考核 是指每一个轮转科室培训结束时，进行的理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得10分；90~94分，得8分；80~89分，得6分；70~79分，得4分； 60~69分，得2分；60分以下者为不及格。理论考试和临床技能考核有1项不合格均不能通过。 二、以上六项内容，必须合格。有一项不合格者，均不能通过培训过程考核。不合格者须顺延培训时间，继续完成未完成项目。 三、《出科考核表》的使用办法

护士年终考核评语

护士年终考核评语 【评语一】 该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。 【评语二】 该同志在我院工作期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 【评语三】 该同志在我院工作期间能严格遵守本院各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 【评语四】 该同志在我院工作期间，完成了我院各项工作。期间并无任何差错。工作期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。 【评语五】 该同志严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。 【评语六】 该同志自身素质较高，在各方面起到模范带头作用，以身作则赢得大家的高度评价。>

带教老师对住院医师评价

带教老师对住院医师评价 （简称360°评估） 360°评估（evaluation,360-degree）是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。请您用1-6这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。被评价人情况住院医师姓名___________ 所在科室__________ 培训的第___年评价人情况评价人姓名___________ 职称____________ 所在科室_________ 非常熟悉有一点一点都不熟悉你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1 下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院医师的表现填至右侧。此表供指导教师（导师或医疗组长）填写

对住院医师做出全面的评价： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 对完善表现可能有帮助的方法/资源： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 年月日

最新护士长对科室护士评语

1. 该护士在科室的表现很优秀要再接再厉，该同事思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情医学|教育网|搜集整理，使小作科护理工作蒸蒸日上。 2. 该同志严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程；在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。 3. 本月能够根据医院中心工作和科室的工作实际制定出响应的护理工作重点，并组织落实。 4. 护士长手册及相关记录（自查、护士行为评价等）客观、真实。 5. 护理部督导，科室各项工作符合xx级医院标准。 6. 本月完成xx（工作量），院感监测到位，无严重差错事故发生。 7. 在院党委的领导下，在护理部及系科、科室护士长的管理下，xx工作认真负责，积极主动，服务热情，视病人如亲人，出满勤，干满点，兢兢业业，踏踏实实，无任何差错事故发生。在带教老师的指导出色完成了在院实习工作。 8. 该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。 9. 该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是尊重老师，将来一定是一名优秀的白衣天使。 10. 该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。

住院医师规培出科考核评分表

日照市人民医院住院医师规范化培训出科考核评分表 姓名： 培训专业： 轮转科室： 轮转时间： 年 月 日— 年 月 日 注：1.理论考试和技能考核指标评分标准：95～100分，得10分；90～94分，得8分；80～89分，得6分；70～79分，得4分；60～69分，得2分；60分以下者为不及格。请在您认为合适的分数项中打“√”。 2.其他指标评分标准：1分为不合格；2分为合格；3～4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 考核小组（签名）组长： ，组员： ，组员： 科室负责人（签名） 年 月 日 项目 指 标 评分标准 得 分 备注 1 2 3 4 5 医德医风 廉洁行医 有投诉且经查实的记1分。 服务态度 有投诉且经查实的记1分。 工作责任心 有投诉且经查实的记1分。 医患沟通能力 有投诉且经查实的记1分。 医疗差错、事故 ≥1次为不合格。无差错及无事故者记5分。 出勤情况 出勤情况 全勤记5分，每月病事假≤1天记4分，病 事假≤2天记3分，>2天记1分，旷工不得分。 临床实践指标完成情况 病历质量 每人每月手写2份大病历，完成数量100%；有丙级病历则不能通过。 临床操作 操作规范，项目完成率≥80%，否则不能通过。 临床综合 能力 体格检查 手法规范，按顺序进行，重要体征无遗漏。（有一项不符合，则扣1分） 专业理论 临床基础理论、专业知识、学科发展动向的了解与掌握。 处理常见病人的能力 临床资料的分析，反应能力，表达能力 （有一项不符合，则扣1分） 处理危重疑难病人的能力 包括综合能力，反应能力，表达能力。 （有一项不符合，则扣1分） 实验检查 实验室及辅助检查的选择合理，结果分析，判断正确（有一项不符合，则扣1分） 临床思维和表达能力 临床资料的分析与综合判定能力、反应能力及表达能力。（有一项不符合，则扣1分） 业务学习 科室讲座、病例讨论、技能培训等 依据科室住培教学活动参加情况记录（≥4次/月，为合格），不合格则不能通过。 其他能力 科研与外语 参加医院、科室科研活动等情况，外语能力。 出科考核 理论考试 2 4 6 8 10 按注1规则，有1项不合格均不能通过。 技能考核 2 4 6 8 10 综合成绩 总分合计 是否通过： □通过 □不通过 考核评语

打印版护士注册体检表

护士注册健康体检表 姓 名 性 别 出生年月 半年内免冠 1寸照片 身份证号码 联系电话 工作单位（毕业院校） 请您如实提供既往病史，如隐瞒病史责任自负。（在每一项后面打√） 精神病 有□无□ 癫痫病 有□无□ 癔症 有□无□ 严重的神经官能症 有□无□ 吸食、注射毒品史 有□无□ 严重的心脏病、心肌病 有□无□ 慢性肾炎 有□无□ 尿毒症 有□无□ 传染性疾病 有□无□ 影响肢体活动的神经系统疾病 有□无□ 内 科 血压 / mmHg 心脏 医师意见 签字 呼吸系统 腹部器官 神经系统 其他 外 科 身高 cm 体重 Kg 医师意见 签字 皮肤 颈部 脊柱 四肢关节 肛门生殖器 其他 眼 科 裸眼视力 右 矫正视力 右 色觉功能 医师意见 签字 左 左 眼底 其他 耳 鼻 听力 左耳 米 右耳 米 医师意见 唇腭 嗅觉

喉科耳鼻咽喉其他 签字 心电图检查 医师签名： 胸部X线检 查 医师签名：腹部超声检 查 医师签名： 化验单粘贴处 （必查项目：血常规、肝功能、肾功能） 体检医院公章主检医师签字：年月日

考试快速提分技巧 一、不要着急作答 很多考生在考场上拿到试卷的第一时间段就开始按照考题的顺序开始作答。一般建议大家在拿到题目的时候先不要着急作答，大致的浏览一下试卷的构成，了解一下试卷的难易程度。这样更有利于对整体的答题时间进行分配。 二、合理分配答题时间 经过初期的大致浏览之后，我们对考试的题型和试卷的构成就有了一定的了解，比如客观题和主观题的分数分配。整体的答题时间，我们可以根据分数的配比进行分配。遇到不会的题目应该懂得“取舍”，优先保障能够拿到手的分数。 三、懂得舍得 答题过程中，有的考生觉得大题占的分值比较高，所以一开始就“死抠”大题，迟迟不见客观题有动静。另一部分考生觉得大题虽然分值高，但不容易拿分，所以直接选择放弃。这两种考生都没有合理的懂得“取舍”，做法都不可取。 四、学会细致检查 考试的最末尾，最为重要的就是进行检查。检查的目的是为了弥补不足，更改之前由于马虎导致的失分。但对于一些不太确定的题目，一定注意不要轻易的更改。

住院医师评价

第一篇、住院医师带教老师教学评估表 住院医师评价 住院医师带教老师教学评估表 科别评估时间被评教师 第二篇、住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 住院医师评价 住院医师规范化培训指导老师教学质量评价方案 一、评价原则 1、把评价工作作为每年的常规工作真抓落实，每年年终进行一次，使之制度化和程序化。 2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。

3、评价者工作要认真仔细，客观公正。 二、评价内容 1、教学态度 ⑴包括带教意识、责任感、是否注重言传身教和以身作则 ⑵对《住院医师培训麻醉专业细则》是否熟悉，并严格按照细则要求进行全面带教指导 ⑶管理、考核是否严格，对住院医师评价是否正确、公正和及时 2、教学内容。 ⑴指导住院医师的术前访视和麻醉计划 ⑵指导住院医师正确书写各种麻醉文书 ⑶指导住院医师术中对病人的观察、病情分析和处理住院医师评价

⑷指导住院医师的PACU和术后随访工作 ⑸指导住院医师临床技能操作，严格操作规范，及时纠正错误 ⑹认真要求住院医师遵守医院劳动纪律及各项规章制度 ⑺注意对住院医师医德的培养，并对其工作态度及思想表现做到认真考核 3、带教能力 对带教老师的医学理论知识和临床经验进行评价。 4、教学方法教学手段丰富、教学思路清晰、讲解通俗易懂、带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例，加强对住院医师临床思维能力的培养。 5、教学效果住院医师经过培训，各方面均有所提高，达到培训细则大纲要求。 三、评价方法 1、学员评价学员对指导老师填写《广东医科大学附属医院麻醉科住院医

第三篇、住院医师带教老师教学质量评价表(学员反馈) 住院医师评价 住院医师指导老师教学质量评价表（学员反馈） 学员导师（带教老师）轮转科室轮转时间 注1、本表由学员填写。 2、欢迎学员就导师的指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科 教部反映。 第四篇、住院医师规范化培训指导老师考评制度 住院医师评价 住院医师规范化培训指导老师考评制度 一、考评原则

陕西省护士执业注册健康体检表

陕西省护士执业注册健康体检表 姓 名 性别 出生日期 近期 二寸免冠 正面半身 彩色照片 （加盖体检医院公章） 身份证号 □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 工作单位 出 生 地 民族 婚否 既往病史 家 族 史 眼 裸眼视力 左 右 医师意见： 签名： 矫正视力 眼 疾 色 觉 耳 鼻 喉 听 力 左 右 医师意见： 签名： 耳 疾 鼻及鼻窦 嗅 觉 咽 喉 口 腔 粘 膜 医师意见： 签名： 牙及牙龈 舌 内 科 呼吸 次／分 脉搏 次／分 血压 ／ mHg 医师意见： 签名： 发育及营养 神经及精神 肺及呼吸道 心脏及血管 肝、脾、双肾 腹部包块 其 他 身 高 厘米 体 重 千克 医师意见：

外 科 皮 肤 淋巴结 签名： 头、颈 甲状腺 脊 柱 四肢 肛 门 生殖器 其 他 辅助 检 查 结 果 胸 片 医师签名： 心电图 医师签名： 肝功能 检验师签名： 乙肝两对半 检验师签名： 血常规 血型 检验师签名： 尿常规 检验师签名： 体 检 结 果 结果：（请在以下项目序号前打“√”表示选定该项体检结果） ①健康或正常 ②一般或较弱 ③ 有慢性病 ④传染病传染期 ⑤ 精神病发病期 ⑥ 身体残病 说明：一、如选择上述结果③，请继续在下列符合的项目上用“√”表示： 1、心血管病 2、脑血管病 3、慢性呼吸系统病 4、慢性消化系统病 5、慢性肾炎 6、结核病 7、神经或精神疾病 8、糖尿病 9、其他 二、如选择上述结果④⑤⑥之一者，请具体说明： 医师签名： 体检医院盖章 体检日期： 年 月 日 执业机构意见 负责人签名： 执业机构盖章 填表日期： 年 月 日

XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)

XＸ医院 住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师)的考核工作,达到以评促教的目的,根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。 一、考评原则 1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行,每年度进行一次,使之制度化、程序化、合理化。 2、在考评前认真做好准备,对指导老师表现有充分了解。 ３、考评者工作要认真仔细,客观公正。 二、考评内容 1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。 2、带教素质。包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。 ３、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。 4、教学数量:根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况(住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量)进行打分。 5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心,进行考核。(具体考核表格参见附件表格) 三、考评方法 1、学员对指导老师填写带教情况评价表。 2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。 3、同行评价（采用36０°评估）。 4、个人自我评价(采用３６0°评估)。 5、个人教学工作总结。 四、评定结果及激励机制 1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案,医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。 2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。 3、考核85分以上为合格,对考核不合格者,取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。当年年度考核为不合格。４、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成３6０°评估表的评估者为个人、同行等。考核68分以上为合格(总分79分)。 5、出现教学事故，取消指导老师资格。 五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。

住院医师出科考核评语

住院医师出科考核评语 篇一：住院医师出科考核表 健欣医院住院医师培训出科考核评分表 注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 （2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。 （4）理论和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分； 80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。 考核小组（签名）组长，组员，组员 科主任（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。 一、考核范围：

1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为： 内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。 2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为： 心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。 3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为： 肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。 二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间 1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。 2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。

住院医师出科考核评语

[标签:标题] 篇一：住院医师出科考核表 健欣医院住院医师培训出科考核评分表 注：（1）评分标准：1分为不合格；2分为合格；3~4分为表现良好；5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。 （2）带教质量：根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。（3）业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。 （4）理论考试和临床技能考核，评分标准：95~100分，得5分；90~94分，得4分；80~89分，得3分；70~79分，得2分；60~69分，得1分。 考核小组（签名）组长，组员，组员 科主任（签名） 年月日 填表说明 为了不断提高专科医师培训工作质量，加强培训过程管理，对住院医师是否完成培训过程进行考核评定，根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求，结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况，特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》（简称《培训出科考核评分表》）。 一、考核范围： 1、《培训出科考核评分表》涵盖的普通专科为： 内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。

2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为： 心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。 3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为： 肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。 二、培训过程考核内容和合格标准（一）培训时间 1、科室轮转情况：必选科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格（其中著名*项科室轮转必须达到100%）。 2、培训出勤率：病事假应小于平均2天/月（除法定节假日以外），女性住院医师产假见相关规定。 （二）医德医风评价 有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者，视为该项不合格。 （三）临床实践指标完成情况 1、病史质量：指书写住院病历完成情况，应按培训标准完成数量要求的100%为合格；无丙级病历。 2、带教质量：有带教实习生和研究生或低年住院医师的过程，并无下级医生投诉。无带教过程不给分。 3、管理病种数：达到要求病种总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 4、管理病例数：达到要求病例总数的80%为合格（其中注明*项为必须管理达到最低例数）。 5、操作或手术：完成要求总例数的80%为合格（技能第一操作者必须为本人；著名*项为

新整理住院医师自我评价(精选多篇)

住院医师自我评价(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：住院医师自我鉴定范文第二篇：住院医师自我鉴定第三篇：妇产科住院医师的自我总结第四篇：内科住院医师的自我定位第五篇：临床医师专业自我评价更多相关范文 正文第一篇：住院医师自我鉴定范文住院医师自我鉴定范文内科实习生自我鉴定 医院实习生自我鉴定的文章，本文已将护理方面的资料提供过多篇，接下来为您提供是内科实习生自我鉴定资料，请参考，住院医师自我鉴定范文。 实习生自我鉴定范文：转眼间两周的消化内科实习生涯就结束了，听同学说下个科室是心内，可以说是我们医院比较牛x的科室了，为期三周，希望能有个好的进步。 这两周在消化内科，我还是扎了好多人的，而且由于老师帮挑的病人比较好，没有一个出了问题的，嘿嘿，可惜每次都要老师帮忙给送胶布，很汗，很囧。我想到心内可能打针的机会要少，不过其他像抢救之类的就多了吧。由于我老师一直上白班，我还真没上过其他的班!倒是有几次抢救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同学参与了，等我到的时候要么稳定了，要么转科了，要么就在床上挂紫外线灯了(死亡以后的终末消毒)。

这个科室的老师挺好，尤其是我的带教，很有水平，虽然还比不上护士长，但是可以预见她在熬几年就可以进入管理岗位了，自我鉴定《住院医师自我鉴定范文》。年轻，有学历，懂管理，技术也是一流的。从病人和护理站的资料看，她才从肾内转过来，就又是组长又带新员工的，恩，有前途。虽然长的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾气也好，离开我的启蒙老师还真是有点舍不得呢....... 书到用时方恨少，以前舍友说他在临床上读的书比在学校里还多，我还嘲笑他说他在学校就没有读书，一直是在y》第一卷，外科主任对新来的住院医师说“y ou are interns. you are nobody. you are bottom of the food chain”。可见，在这一点上国外与我们没有任何区别，在医院工作，不讲资历是不可能的。住院医师的工作繁重而琐碎，但态度必须端正，必须对自己严格要求！首先是遵守工作时间，按常规，每天早晨必须在交班前15分钟到病房并且看一遍病人。而现在有的低年住院医师进病房比高年医师还晚，这是很不正常的。如果比上级医师还晚进病房——e! 其次，不要挑剔，没有什么“脏、乱、差”的事情是我们不能做或不该做的。很多高年资医生都曾被病人喷过血，都曾给病人倒过尿，有的甚至不只一次地一手扶住一位站不稳的老爷爷，另一只手拿着杯子帮他留尿。不愿给打印机换色带？其实这与安装一套血滤管路有异曲同工之妙，而且可以培养细致、耐心的工作作风。谁说换色带就没有技术含量呢？收病人更不能

年底护士长评语

护士长年底评语： 该护士能遵守各项院规、院纪。担任外科护士期间能配合医生完成各项无菌操作治疗，关节腔注射、各种换药治疗。严格落实消毒隔离制度。并能很好地完成导医的各项工作。望今后工作中继续努力，加强业务学习，为病人提供优质护理服务。 该护士能遵守医院的各项规章制度，团结同事，虚心好学，对待病人热情、细心，工作认真负责。望今后加强业务学习，提高护理水平。为病人提供优质的护理服务。 该护士能坚持“以病人为中心”的服务理念。工作认真负责，服从工作安排，对待病人热情，操作技术好，为年轻护士起到传、帮、带的作用。 该同志能严格遵守本科室规章制度，工作积极主动，对病人热情，耐心，深受病人的好评，对急诊的抢救技能有待提高，望以后工作中更上一层楼。 该护士思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。较好的完成护士长交给的任务，对待工作态度认真，是一名优秀的护理工作者。 该护士能遵守各项院规、院纪。担任中医和皮肤科护士期间能配合医生完成各项无菌操作治疗，患者的理疗治疗。严格落实消毒隔离制度。望今后工作中继续努力，加强业务学习，为病人提供优质护理服务。 该护士在我门诊试工期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对急救药品和急救仪器的使用也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 该护士在我门诊工作期间能严格遵守本院各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 该护士在我门诊工作期间，完成了门诊各项护理工作。期间并无任何差错。工作期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。 新护士工作鉴定 改护士在门诊试用期间，在工作过程中能严格遵守医院的各项规章制度，不迟到、不早退，尊重带教老师，团结同事。认真履行护士职责，严格要求自己，踏实工作，努力做到护理工作规范化，熟练掌握了静脉输液、肌肉注射、皮下及皮内注射、吸氧、雾化吸入、导尿等内科常见技术操作，严格执行三查十对，掌握了急救仪器仪的使用。并积极参加院及科室组织的各项业务学习，受到病人及科室的一致好评。

护士长对护士鉴定评语精选

护士长对护士鉴定评语精选 护士长对护士鉴定评语【评语一】 该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。 【评语二】 该同志在我院工作期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 【评语三】 该同志在我院工作期间能严格遵守本院各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 【评语四】 该同志在我院工作期间，完成了我院各项工作。期间并无任何差错。工作期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。 【评语五】

该同志严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到 护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。 【评语六】 该同志自身素质较高，在各方面起到模范带头作用，以身作则赢得大家的高度评价。 【评语七】 该护士在科室的表现很优秀要再接再厉，该同事思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。 在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了

打印版护士注册体检表-(正式)

护士执业注册健康体检表体检医院名称：体检日期：年月日

注： 1、体检医院为二级以上综合医院。 2、表中内容要如实工整填写，不得涂改，不得弄虚作假。 3、X线、心电图、肝功能、血常规、尿常规报告单请粘贴在A4纸上。 4、用人单位签署意见后，此表随注册申请材料交注册机关。

5、此表用A4纸双面印制。 考试快速提分技巧 一、不要着急作答 很多考生在考场上拿到试卷的第一时间段就开始按照考题的顺序开始作答。一般建议大家在拿到题目的时候先不要着急作答，大致的浏览一下试卷的构成，了解一下试卷的难易程度。这样更有利于对整体的答题时间进行分配。 二、合理分配答题时间 经过初期的大致浏览之后，我们对考试的题型和试卷的构成就有了一定的了解，比如客观题和主观题的分数分配。整体的答题时间，我们可以根据分数的配比进行分配。遇到不会的题目应该懂得“取舍”，优先保障能够拿到手的分数。 三、懂得舍得 答题过程中，有的考生觉得大题占的分值比较高，所以一开始就“死抠”大题，迟迟不见客观题有动静。另一部分考生觉得大题虽然分值高，但不容易拿分，所以直接选择放弃。这两种考生都没有合理的懂得“取舍”，做法都不可取。 四、学会细致检查 考试的最末尾，最为重要的就是进行检查。检查的目的是为了弥补不足，更改之前由于马虎导致的失分。但对于一些不太确定的题目，一定注意不要轻易的更改。细致的检查能够帮助考生了解自己答题的整体水平，同时可以更好的提升分数。

五、学会“平常心” 学会用“平常心”对待每一场考试，拒绝负面情绪。相信自己，已经经过了充分的准备，一定可以充分发挥应有的水平。保持一份良好的心态参加考试。

指导教师的对住院医师评价.doc

住院医师评价调查表 -3 带教教师对住院医师评价 （简称 360°评估） 360°评估（ evaluation,360-degree）是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通 常完成 360°评估表的评估者是上级、同行、下属、病人及亲属等。请您用1-6 这六个自然数来表示符合的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。 专业基地：被评价住院医师姓名： 评价人情况 姓名 性别出生年月日 工作单位从事专业 最后学历（位）从事专业时间 最后毕业学校毕业时间 职称职务 你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？ 下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，依此标准把此住院 医师的表现填至右侧。此表供指导教师（导师或医疗组长）填写 A职业道德 1、对患者表示尊重 a.文化 b.性别 c.残疾 d.性取向 e.年龄 f.宗教信仰 2、对护士表示尊重 3、对医疗服务同行表示尊重 4、对患者及其家属保持自信 5、对患者及其家属富有同情心 6、在适合的时候寻找协商和监督 7、有效地与他人团结协作 8、富有责任感 9、能够完成指派的任务 10、控制协调自身压力 11、及时处理案头工作 B人际关系和交流能力 1、与患者有效地交流 2、与患者家属有效地交流 3、与其他医务工作者有效地交流 4、与患者交流有关信息 5、保存完整的医疗记录 C学员专业理论知识和技能操作能力达到《内容与标准》培训要求 专业理论知识从不 1有时2一半3经常4总是/一直5无法评估6 从不 1有时2一半3经常4总是/一直5无法评估6 远未达不 一般 基本完全达无法评 达到到达到到估

护士长自我评价

护士长自我鉴定 首先我深深地明白护士长是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，护士长管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的护士长，我认为应该做到：第一、学管理、懂管理、与时俱进、有创造性地开展工作计划如下： 1、作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。 就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。 2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。 3、逐步探索工作中量化考核标准，彻底打破中锅饭，调动大家的工作积极性，变“被动护理为主动护理”使责任分明、优劣可视，真正体现了多劳多得，同时也为病人提供了最隹报务。 第二、护士长应具备以下几方面的职业素质： 1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。 2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。 3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。 4、与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。 5、医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。 护士长工作自我鉴定方面我已总结出以上两点。总而言之，对于医院实行公开竞聘护士长，我表示拥护，时代造就人才，能者上，庸者下，如果我没有竞聘上护士长，我将是一名称职的护士，如果竞聘上了，那也是领导的信任，同志们的支持，我将带着这份使命继续努力工作。 2. 护士长是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，护士长管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的护士长，我认为应该起码要做到以下几点：第一、护士长应具备一定的职业素质 1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。 2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。 3、不管在什么条件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。 4、与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。 5、医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。