第26章数学活动
教学流程安排
教学过程设计
教学设计说明
二次函数是初中代数中的重要内容，函数思想本身就是辩证唯物主义运动的变化的观点．
两个活动都紧紧围绕着函数值这一概念，<活动一>由画图象，对折，描图，求解析式组成，特别是在求新函数时运用的函数值互为相反数，用代换的方法推出了新函数，方法很巧妙．用代数的方法解决图形问题，渗透了数形结合的思想．<活动二>是一个最值问题，用配方法不难解决，但学生容易忽略自变量的取值范围．在自变量取值范围内求最值，也是可以进行拓展的知识内容．
根据新课程标准，本课重点还在于让学生动手实践，发现问题，解决问题．在教
学过程中要注意调动学生的积极性，多用鼓励性的语言激励学生．给学生充分的思考时间，有些过程要学生动笔写出来．