实验八菜单和工具栏
import java.awt.*;
import javax.swing.*;
import java.awt.event.*;
public class c extends JFrame{
private JMenuBar menuBar;
private JMenu
xtMenu,xyMenu,zyMenu,xsMenu,kcMenu,cjMenu,jsMenu;// private JMenuItem aItem,bItem,cItem,dItem;//
private JMenuItem eItem,fItem,gItem,hItem;
private JMenuItem iItem,jItem,kItem,lItem;
private JMenuItem mItem,nItem,oItem,pItem;
private JMenuItem qItem,rItem,sItem,tItem;
private JMenuItem uItem,vItem,wItem,xItem;
private JMenuItem yItem,zItem,aaItem,bbItem;
public c(String account){
setTitle("学生管理系统"+"当前管理员为"+account);
setSize(500,400);
center(this);
setDefaultCloseOperation(JFrame.DISPOSE_ON_CLOSE);
createMenu();
showToolBar();
setVisible(true);
}
//caidan
public void createMenu(){
menuBar=new JMenuBar();//创建菜单栏
xtMenu=new JMenu("系统管理");
aItem=new JMenuItem("学院设置");
bItem=new JMenuItem("专业设置");
cItem=new JMenuItem("修改密码");
dItem=new JMenuItem("退出");
//dItem.setMnemonic('Q');
xtMenu.add(aItem);
xtMenu.add(bItem);
xtMenu.addSeparator();
xtMenu.add(cItem);
xtMenu.addSeparator();
xtMenu.add(dItem);
menuBar.add(xtMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
xyMenu=new JMenu("学院管理"); eItem=new JMenuItem("学院介绍"); fItem=new JMenuItem("学院风貌"); gItem=new JMenuItem("学院大纲"); hItem=new JMenuItem("学院注册"); //dItem.setMnemonic('Q'); xyMenu.add(eItem);
xyMenu.add(fItem);
xyMenu.addSeparator(); xyMenu.add(gItem);
xyMenu.addSeparator(); xyMenu.add(hItem); menuBar.add(xyMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
zyMenu=new JMenu("专业管理"); iItem=new JMenuItem("专业介绍"); jItem=new JMenuItem("专业课程"); kItem=new JMenuItem("专业方向");
lItem=new JMenuItem("专业考证");
//dItem.setMnemonic('Q'); zyMenu.add(iItem);
zyMenu.add(jItem);
zyMenu.addSeparator(); zyMenu.add(kItem);
zyMenu.addSeparator();
zyMenu.add(lItem);
menuBar.add(zyMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
xsMenu=new JMenu("学生管理"); mItem=new JMenuItem("班级安排"); nItem=new JMenuItem("网上课程"); oItem=new JMenuItem("学生安全介绍"); pItem=new JMenuItem("学生公寓");
//dItem.setMnemonic('Q'); xsMenu.add(mItem);
xsMenu.add(nItem);
xsMenu.addSeparator(); xsMenu.add(oItem);
xsMenu.addSeparator();
xsMenu.add(pItem); menuBar.add(xsMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
kcMenu=new JMenu("课程管理"); qItem=new JMenuItem("课程介绍"); rItem=new JMenuItem("课程安排"); sItem=new JMenuItem("课程报名"); tItem=new JMenuItem("课程培训"); //dItem.setMnemonic('Q'); kcMenu.add(qItem);
kcMenu.add(rItem);
kcMenu.addSeparator(); kcMenu.add(sItem);
kcMenu.addSeparator(); kcMenu.add(tItem); menuBar.add(kcMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
cjMenu=new JMenu("成绩管理"); uItem=new JMenuItem("查看分数"); vItem=new JMenuItem("查看试卷");
wItem=new JMenuItem("学科学分"); xItem=new JMenuItem("等级查看"); //dItem.setMnemonic('Q'); cjMenu.add(uItem);
cjMenu.add(vItem);
cjMenu.addSeparator(); cjMenu.add(wItem);
cjMenu.addSeparator(); cjMenu.add(xItem);
menuBar.add(cjMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
jsMenu=new JMenu("教师管理"); yItem=new JMenuItem("教师介绍"); zItem=new JMenuItem("教师课程"); aaItem=new JMenuItem("修改信息"); bbItem=new JMenuItem("工资明细"); //dItem.setMnemonic('Q'); jsMenu.add(yItem);
jsMenu.add(zItem);
jsMenu.addSeparator(); jsMenu.add(aaItem);
jsMenu.addSeparator();
jsMenu.add(bbItem);
menuBar.add(jsMenu);
this.setJMenuBar(menuBar);
}
public void showToolBar(){
JToolBar jt=new JToolBar();
JButton sys_setBtn=new JButton(new ImageIcon
(this.getClass().getResource("系统设
置.png")));
sys_setBtn.setToolTipText("系统设置");
JButton s_queryBtn=new JButton(new ImageIcon
(this.getClass().getResource("成绩查
询.png")));
s_queryBtn.setToolTipText("成绩查询");
JButton stuinf_inputBtn=new JButton(new ImageIcon (this.getClass().getResource("学生信息录
入.png")));
stuinf_inputBtn.setToolTipText("系统设置");
JButton sys_exitBtn=new JButton(new ImageIcon
(this.getClass().getResource("退出系
统.png")));
sys_exitBtn.setToolTipText("退出系统");
jt.add(sys_setBtn);
jt.addSeparator();
jt.add(s_queryBtn);
jt.addSeparator();
jt.add(stuinf_inputBtn);
jt.addSeparator();
jt.add(sys_exitBtn);
this.add(jt,BorderLayout.NORTH);
}
public void center(JFrame frame){
Toolkit toolkit=Toolkit.getDefaultToolkit();
Dimension dim=toolkit.getScreenSize();
int screenWidth=dim.width;
int screenHeight=dim.height;
int w=frame.getWidth();
int h=frame.getHeight();
int x=(screenWidth-w)/2;
int y=(screenHeight-h)/2;
frame.setLocation(x,y);
}
public static void main(String[]args){
new c("JOJO");
}
}
Java程序设计练习题 一、选择题 1、为使Java程序独立于平台，Java虚拟机把字节码与各个操作系统及硬件（ A ） A）分开B）结合 C）联系D）融合 2、Java语言与C++语言相比，最突出的特点是（ C ） A）面向对象B）高性能 C）跨平台D）有类库 3、下列Java源程序结构中前三种语句的次序，正确的是（D） A）import,package,public class B）import必为首，其他不限 C）public class,package,import D）,import,public class 4、在JDK目录中，Java程序运行环境的根目录是( A ) A）bin B）demo C）lib D）jre 5、下列运算符中属于关系运算符的是（A ） A）== B）.= C）+= D）-= 6、下列布尔变量定义中，正确并且规范的是( B ) A）BOOLEAN canceled=false; B）boolean canceled=false; C）boolean CANCELED=false; D）boolean canceled=FALSE; 7、下列关键字中可以表示常量的是（ A ） A)final B)default C)private D)transient 8、下列运算符中，优先级最高的是( A ) A）++ B）+ C）* D）> 9、Java中的基本数据类型int在不同的操作系统平台的字长是（ B ） A）不同的B）32位 C）64位D）16位
10、给一个short类型变量赋值的范围是( C ) A）-128 至 +127 B）-2147483648至 +2147483647 C）-32768至 +32767 D）-1000至 +1000 11、下列运算中属于跳转语句的是（ D ） A）try B）catch C）finally D）break 12、switch语句中表达式（expression)的值不允许用的类型是（ C ） A)byte B)int C)boolean D)char 13、下列语句中，可以作为无限循环语句的是（ A ） A）for(;;) {} B）for(int i=0; i<10000;i++) {} C）while(false) {} D）do {} while(false) 14、下列语句中执行跳转功能的语句是（ C ） A）for语句B）while语句 C）continue语句D）switch语句 15、下列表达式中，类型可以作为int型的是（ C ） A）“abc”+”efg”B）“abc”+’efg’ C）‘a’+’b’D）3+”4” 17、数组中各个元素的数据类型是（ A ） A）相同的B）不同的 C）部分相同的D）任意的 18、在Java语言中，被成为内存分配的运算符是（ A ） A)new B)instance of C)[] D)() 19、接口中，除了抽象方法之外，还可以含有（ B ） A)变量B)常量 C)成员方法D)构造方法 20、下列能表示字符串s1长度的是（ A ） A）s1.length（）B）s1.length C）s1.size D）s1.size（） 21、StringBuffer类字符串对象的长度是（ C ） A)固定B)必须小于16个字符 C)可变D)必须大于16个字符 22、构造方法名必须与______相同，它没有返回值，用户不能直接调用它，只能通过new调用。（ A ） A）类名B）对象名 C）包名D）变量名 23、子类继承了父类的方法和状态，在子类中可以进行的操作是（ D ） A）更换父类方法B）减少父类方法 C）减少父类变量D）添加方法 24、String、StingBuffer都是______类，都不能被继承。（ C ）
数据可视化界面设计有什么方法 “仪表板”、“大数据”、“数据可视化”、“数据分析”——越来越多人和企业，开始运用他们的数据来做一些有趣的事情。千锋教育培训大师带你走进大数据，教你几招，搞定大数据的可视化界面设计。 一、用户不同，数据不同 任何时候设计一套复杂的系统，都不可避免要为很多用户和角色进行设计。总裁、经理和分析师是几个常见角色，每个都有自己的工作流程和对数据的需求。 定义好角色，产生不同视角，这本身就是一种艺术。 关于角色，重要的一点是预先确定好，围绕它们来组织信息结构与线框图。 下面是我们去年做的一款健康报告应用的最终成品。这套系统有着不同的用户群，他们各自都需要不同的数据管理。创建了关键角色后，我们每次评审会将
它们放在旁边。 二、制作页面模型 首先为用户呈现他们需要的，再将页面余下的信息根据用户故事或信息层级，进行结构化处理。制作页面模型的概念，正是写散文(和其他很多种沟通形式)的核心原则，如果一开始就使人分心，那么用户不仅难以分辨每个元素是什么，也难以集中精力于整个流程。这是进行用户体验设计时需要牢记的一项准则。下面是制作页面模型的两个常用方式。 给画板创建某种结构。问问自己——通过这些信息要讲述怎样的故事? 在Behance和Dribbble上看到很多仪表板和数据画报项目，(视觉上)设计得很漂亮，但通常都使人眼花缭乱、过目即忘。它们要么是各种图表组件以缺乏层级的瀑布流形式排列，要么视觉上过度设计，并不适合这项数据。最关键的一点——避免创造出令人一知半解的图形。为页面信息建立模型，首先给用户呈现关键信息，然后才是支撑内容。 三、选择正确的图形 在美学方面，有很多(太多了)设计都在误用图表。最糟的是——这些“坏习惯”似乎在成倍增加。随处可见本应是饼形图的面积图，还有本应该是柱状图的曲线图。让我们一起来制止这些设计……下面这些建议有助于你正确对待数据：始于数据
Java图形用户界面 院系: 计算机系姓名:后人好乘凉 一实验目的 ●使学生综合运用图形用户界面设计的概念; ●使学生熟悉使用中间面板,组成层次复杂的GUI界面; ●使学生掌握使用事件驱动编程; 二实验环境及实验准备 ●所需硬件环境为微机; ●所需软件环境为JDK、Eclipse; ●掌握Java下界面容器与基本组件的基本知识与应用; ●掌握Java下事件处理模型; ●掌握Java下图形绘制的方法; 三实验内容 (一)、设计实现电子算盘,并完成测试; [题目描述及要求] 给小朋友设计一个电子算盘。要求绘制电子算盘界面,设计并实现打珠算过程(界面参考如下图示)。 电子算盘参考界面示意 程序源代码: package calculator;
import java、awt、Color; //导入 import java、awt、GridLayout; import java、awt、Container; import javax、swing、JLabel; import javax、swing、JButton; import javax、swing、ImageIcon; import javax、swing、JPanel; import javax、swing、JFrame; import javax、swing、JTextField; import java、awt、event、*; public class Calculator extends JFrame{ public int totalNumber; public int t = 0; public boolean[] isAddFive = new boolean[5]; public int number[] = new int[5]; public ImageIcon picture = new ImageIcon(System、getProperty("user、 dir") + "/算珠、jpg" ); //添加图片 public ImageIcon picture1= new ImageIcon(System、getProperty("user、 dir") + "/算珠1、jpg" ); Container con = getContentPane(); JPanel j1 = new JPanel(); JPanel j2 = new JPanel(); JPanel j3 = new JPanel(); JPanel time=new JPanel(); JLabel q = new JLabel(); JLabel nA = new JLabel(); JLabel Time=new JLabel(new ImageIcon("、/时钟、jpg")); //添加时钟标签的图片 JTextField a = new JTextField(); JButton Buttons_1[][] = new JButton[2][5]; JButton Buttons_2[][] = new JButton[5][5]; GridLayout gl_1 = new GridLayout(2,5); GridLayout gl_2 = new GridLayout(5,5); GridLayout gl_3 =new GridLayout(); public Calculator() { super("电子算盘"); setDefaultCloseOperation(JFrame、EXIT_ON_CLOSE); setBounds(100,100,600,400); setVisible(true); setLayout(null); AbacusPanel(); } public void AbacusPanel() // 算盘面板
数据管理系统企业级数据可视化项目Html5 应用实践 项目经理：李雪莉 组员：申欣邹丽丹陈广宇陈思 班级：大数据&数字新媒体 一、项目背景 随着大数据、云计算和移动互联网技术的不断发展，企业用户对数据可视化的需求日益迫切。用户希望能够随时随地简单直观的了解企业生产经营、绩效考核、关键业务、分支机构的运行情况，即时掌握突发性事件的详细信息，快速反应并作出决策。随着企业信息化的不断推进，企业不断的积累基础信息、生产运行、经营管理、绩效考核、经营分析等以不同形式分布在多个系统或个人电脑文档内的业务数据。如何将大量的数据进行分析整理，以简单、直观、高效的形式提供给管理者作为经营决策的依据是当前企业数据应用的迫切需求。传统的企业数据可视化方案多基于Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术进行开发，在当前互联网和移动互联网技术高速发展的背景下，Web技术标准也随之高速发展，用户对互联网技术安全性和使用体验的要求越来越高。Java Applet、Flash、Silverlight 等浏览器插件技术因为落后和封闭的技术架构，以及高功耗、高系统
资源占用，已经被微软、谷歌、苹果、火狐等主流操作系统和浏览器厂商逐步放弃，转而不断支持和完善基于HTML5的新一代Web技术标准 对数据进行直观的拖拉操作以及数据筛选等，无需技术背景，人人都能实现数据可视化无论是电子表格，数据库还是 Hadoop 和云服务，都可轻松分析其中的数据。 数据可视化是科学、艺术和设计的结合，当枯燥隐晦的数据被数据科学家们以优雅、简明、直观的视觉方式呈现时，带给人们的不仅仅是一种全新的观察世界的方法，而且往往具备艺术作品般的强大冲击力和说服力。如今数据可视化已经不局限于商业领域，在社会和人文领域的影响力也正在显现。 数据可视化的应用价值，其多样性和表现力吸引了许多从业者，而其创作过程中的每一环节都有强大的专业背景支持。无论是动态还是静态的可视化图形，都为我们搭建了新的桥梁，让我们能洞察世界的究竟、发现形形色色的关系，感受每时每刻围绕在我们身边的信息变化，还能让我们理解其他形式下不易发掘的事物。 二、项目简介 目前，金融机构（银行，保险，基金，证劵等）面临着诸如利率汇率自由化，消费者行为改变，互联网金融崛起等多个挑战。为满足企业的发展需要，要求管理者运用大数据管理以更为科学的手段对企
实验八菜单和工具栏 import java.awt.*; import javax.swing.*; import java.awt.event.*; public class c extends JFrame{ private JMenuBar menuBar; private JMenu xtMenu,xyMenu,zyMenu,xsMenu,kcMenu,cjMenu,jsMenu;// private JMenuItem aItem,bItem,cItem,dItem; // private JMenuItem eItem,fItem,gItem,hItem; private JMenuItem iItem,jItem,kItem,lItem; private JMenuItem mItem,nItem,oItem,pItem; private JMenuItem qItem,rItem,sItem,tItem; private JMenuItem uItem,vItem,wItem,xItem; private JMenuItem yItem,zItem,aaItem,bbItem; public c(String account){ setTitle("学生管理系统"+"当前管理员为"+account); setSize(500,400); center(this);
setDefaultCloseOperation(JFrame.DISPOSE_ON_CLOSE); createMenu(); showToolBar(); setVisible(true); } //caidan public void createMenu(){ menuBar=new JMenuBar();//创建菜单栏 xtMenu=new JMenu("系统管理"); aItem=new JMenuItem("学院设置"); bItem=new JMenuItem("专业设置"); cItem=new JMenuItem("修改密码"); dItem=new JMenuItem("退出"); //dItem.setMnemonic('Q'); xtMenu.add(aItem); xtMenu.add(bItem); xtMenu.addSeparator(); xtMenu.add(cItem); xtMenu.addSeparator();
第一章认识Java 一．选择题 1．D 2．B 3．D 4．D 二．简答题 1．Java语言有三个技术分支，并且产生了三个版本的Java运行平台，分别是J2SE 标准版，主要用于开发桌面应用程序、低端服务器应用程序和Java Applet程序；J2EE 企业版，主要用于开发分布式网络程序，如电子商务网站和ERP系统等；J2ME 精简版，主要用于嵌入式系统开发，如移动电话、掌上电脑（PDA）以及其他无线设备。 2．Java应用程序和Java Applet程序。Java应用程序要依赖JRE或JDK中的解释器来运行，而Java Applet程序的调用命令嵌入在网页的HTML代码文件中，显示网页时由Web 浏览器内置的Java解释器解释执行，并将其内容显示网页中。 3．Java虚拟机JVM是Java V irtual Machine的缩写。JVM是一个虚构出来的计算机，它有自己完善的硬件架构，如处理器、堆栈、寄存器等，还具有相应的指令系统。Java字节码文件包括的代码就是基于JVM的。 4．Java语言主要有简单、面向对象、分布式、健壮、安全、跨平台、解释执行、多线程和动态执行的特点。 5．开发Java应用程序时，首先使用任何文本编辑器创建和编辑Java源程序，保存源程序文件时，文件的扩展名为“*.java”。然后使用“javac 程序名.java”命令把源程序编译为字节码文件，最后使用“java 程序名”将字节码文件翻译为计算机可以理解的指令并运行。 开发Java小程序时，首先使用任意纯文本编辑器编写Java源程序和HTML文件，并分别以扩展名“.java”和“.html”保存。其中，HTML文件中应包含调用Java字节码文件的指令。HTML文件可以使用IE浏览器浏览，也可以使用JDK提供的Appletviewer工具浏览。三．编程题 1．解答 //Test.java class Person { String name; String address; String telephone; Person(String name1, String address1, String telephone1) { name = name1; address = address1; telephone = telephone1; } String getName() {
数据中心运行可视化平台 技术方案 北京优锘科技有限公司 2015-08-13
目录 第1章项目背景 (3) 第2章建设内容 (4) 2.1地理位置可视化 (4) 2.2数据中心可视化 (4) 2.3IT架构可视化 (5) 第3章建设目标 (5) 第4章解决方案 (6) 4.1 地理位置可视化 (6) 4.1.1 位置分布可视化 (6) 4.1.2 分级浏览可视化 (7) 4.1.3 场景浏览可视化 (7) 4.1.4 网点配置可视化 (7) 4.2 数据中心可视化 (8) 4.2.1 环境可视化 (8) 4.2.2 资产可视化 (9) 4.2.3 配线可视化 (10) 4.2.4 容量可视化 (11) 4.2.5 监控可视化 (11) 4.2.6 演示可视化 (12) 4.3 IT架构可视化 (13) 4.3.1 业务交易可视化 (13) 4.3.2 应用关系可视化 (13) 4.3.3 系统架构可视化 (14) 4.3.4 应用组件可视化 (14) 4.3.5 基础设施可视化 (15) 4.3.6 监控数据可视化 (15) 4.4 第三方系统集成 (16)
第1章项目背景 随着业务的飞速发展，IT规模也越来越庞大而复杂，为保障IT 系统的正常运行，针对各类管理对象已完成了监控系统的基础建设，关注各类管理对象的数据采集、异常报警，并取得了良好的监控效果。在建设过程中，比较缺乏从统一可视化的角度，整合监控数据，构建整合的可视化操作平台。目前监控系统的操作方式和使用界面在易用性、友好性方面有待进一步提升，充分发挥监控平台对日常工作的支撑作用。存在如下问题： ●监控展示缺乏从业务到IT的端到端全景视图，各个技术团队只能看到管理 范围内的监控对象和内容，缺乏对关联业务和所依赖基础设施的关联分析和可视化管理能力，对系统整体的理解存在一定偏差。 ●应用系统监控缺乏全景视角，各个系统采用独立监控的方式，无法从应用 端到端管理的角度，实现跨系统的监控分析和可视化管理，在出现应用系统运行出现故障时，无法快速定位到发生故障的根源应用系统，同时，在一个应用系统监控报警时，无法判断其所影响的关联应用系统。 ●应用层监控与系统层监控整合程度较低，当应用系统出现故障时，无法快 速定位是应用本身问题，还是所支撑的IT组件问题。同时，在系统层面出现故障时，无法直观评估其所影响的应用系统范围。 ●系统层监控与物理层监控脱节，当系统层出现故障时，无法定位其所依赖 的基础设施和硬件设备。同时，当物理设备出现故障时，无法判断其所影响的系统平台范围。 因此，在统一可视化监控平台的建设过程中，会着力从“平台整合，组织结合，用户友好”的角度出发，借鉴先进数据中心可视化监
J a v a注册界面设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
Java注册界面设计 package test; public class Register_GUI { public Register_GUI() { RegisterFrame rf = new RegisterFrame(); (true); } public static void main(String args[]) { new Register_GUI(); } } class RegisterFrame extends JFrame { rim(); = new String()); = () "男" : "女"; = ().trim(); = ().toString(); (null, "\t 用户名不能为空"); return; } (null, "\t 密码不能为空 "); return; } (null, "密码两次输入不一致，请重新输入"); return; } (null, "\t 年龄不能为空"); return; } int age = ; if (age <= 0 || age > 100) { (null, "\t 年龄输入不合法"); return; } (null, "\t 注册成功!" +" \n 姓名:"++" \n 性别:"++"\n 年龄:"++"\n 班级: "+;
} if () == resetbtn) { (""); (""); (""); (); (""); (0); } if () == cancelbtn) { (); } } } class Register { String name; String password; String sex; String age; String nclass; }
作业标题：第四次练习题（总分：得分：分）一、单选题（共有题目15题,共计分） 1. 下列属于容器的组件有 A. JButton B. JPane C. Canvas D. JTextArea 学生的答案: B 标准答案: B 该题分数: 学生得分: 分 2. 下列方法中，不属于WindowListener接口的是A. windowOpened() B.
windowClosed() C. windowActivated() D. windowAdapter 学生的答案: D 标准答案: D 该题分数: 学生得分: 分 3. 下列不属于Swing中组件的是( )。 A. JPanel B. JTable C. Menu D. JFrame 学生的答案: C 标准答案: C 该题分数:
学生得分: 分 4. 以下Swing组件中哪一个不是顶层容器组件( )。 A. 框架 B. 对话框 C. 面板 D. 小程序 学生的答案: C 标准答案: A 该题分数: 学生得分: 0分 5. 对于Swing基本控件单选框，若要使两个单选框对象之间具有相互排斥的关系，需要( )。 A. 创建两个单选框对象时定义相同的对象名 B. 将两个单选框对象放在同一个面板上
定义一个ButtonGroup对象group，将两个单选框对象加到group中D. 让两个单选框排成一行或一列 学生的答案: C 标准答案: C 该题分数: 学生得分: 分 6. 容器被重新设置大小后，( )布局管理器的容器中的组件大小不随容器大小的变化而改变。 A. CardLayout B. FlowLayout C. BorderLayout D. GridLayout 学生的答案: B 标准答案: B 该题分数: 学生得分: 分
前言 最近，Eclipse开源项目终于推出了期待已久的Visual Editor Project(VEP)。VE项目使得功能强大的eclipse平台在java开发方面又增加了一个可视化java组件开发利器。它让java开发者再也不用依赖其它的IDE产品来做GUI界面方面的工作。所有的开发，从应用程序界面到业务逻辑的开发，现在都可以在eclipse平台上完成。本文将引导开发者如何安装配置并使用Visual Editor。 关于Visual Editor 开始介绍之前，来看一个笔者用Visual Editor(以下简称VE)设计的一个java程序界面： 怎么样，其可视化的界面设计，一点也不逊于其它的Java可视化界面开发工具。 Visual Editor是一个开源的eclipse编辑器。它同JDT、PDE等其它eclipse的工具项目一样，是一个全新的eclipse工具项目。它可以进行可视化的编辑java GUI程序，也能编辑可视化的Java Bean组件。它能与eclipse的Java Editor集成在一起，当在Visual Editor中编辑图形界面时，会立即反馈到java Editor 中的代码。反之亦然。
VE是一个可视化开发的一个framework，当前版本的VE是0.5.0RC1版，本版本的VE支持Swing 和AWT的可视Java组件开发。由于这个framework设计的具有通用性，它也可以很容易的实现C++或其它语言下可视化开发。其将来的版本(从1.0开始)，将会支持SWT的开发。更多的关于Visual Editor的信息，请看参考资料的相关链接。 下载与安装 由于Visual Editor是用纯java编写的，所以它应该可以在任何操作系统上运行。但当前的VE版本是0.5.0RC1，只在windows和linux平台上经过测试。所以如果你使用的是这两种操作系统之外的其它操作系统，你应该先阅读VE的readme文件，安装和使用VE前，必须先安装以下版本的eclipse和相关支持类库： Eclipse build 2.1.2 (build page) (download zip) EMF build 1.1.1: (build page) (download zip) GEF Build 2.1.2: (build page) (download zip) 为了方便中国的开发者，eclipse也提供了一个中文语言包，下载安装后，elcipse环境将变成全中文的界面。在本文中，笔者用的eclipse也安装了此中文语言包。之后就可以从以下地址下载Visual Editor 了： https://www.doczj.com/doc/1216197880.html,/vep…. 下载后的VE是一个zip档案，请将其压缩包中plugins和features目录下的内容解压到eclipse安装目录的相应目录中即可。如果你的eclipse是运行着的，请关闭并重新启动eclipse。 开始一个设计任务 现在，所有程序安装完成，笔者将用一个例子，来讲解Visual Editor的使用。在这个例子中，笔者要设计一个邮件发送面板，下面是它的草图：
数据可视化设计袁大 莈2015-09-16 15:40 芄大数据可化是个，在信息安全域，也由于很多企希望将大数据化信息可化呈的各种 形式，以便得更深的洞察力、更好的决策力以及更的自化理能力，数据可化已成网安全技 的一个重要。 莁一、什么是网安全可化 节攻从哪里开始？目的是哪里？哪些地方遭受的攻最繁??通大数据网安全可 化，我可以在几秒内回答些，就是可化我的效率。大数据网安全的可化不能我更容易地感知网数据信息，快速，能事件 行分，甚至攻做出。可是，怎么做呢？ 肀1.1 故事 +数据 += 可化 莇做可化之前，最好从一个开始，你什么要做可化，希望从中了解什么？是否在找周期性的模式？或者多个量之的系？异常？空关系？比如政府机构，想了解 全国各个行的分布概况，以及哪个行、哪个地区的数量最多；又如企，想了解内部的情 况，是否存在意行，或者企的情况怎么。之，要弄清楚你行可化的目的是什么，你想 什么的故事，以及你打算跟。 蒁 葿有了故事，需要找到数据，并且具有数据行理的能力， 1 是一个可化参考模型，它反映的是一系列的数据的程： 蒈我有原始数据，通原始数据行准化、构化的理，把它整理成数据表。将些数成构 （包括形状、位置、尺寸、、方向、色彩、理等），通
觉的方式把它表现出来。例如将高中低的风险转换成红黄蓝等色彩，数值转换成大小。将 视觉结构进行组合，把它转换成图形传递给用户，用户通过人机交互的方式进行反向转换，去更好地了解数据背后有什么问题和规律。 肆最后，我们还得选择一些好的可视化的方法。比如要了解关系，建议选择网状的图，或者 通过距离，关系近的距离近，关系远的距离也远。 薁总之，有个好的故事，并且有大量的数据进行处理，加上一些设计的方法，就构成了可视化。 袀1.2 可视化设计流程 芀 袅一个好的流程可以让我们事半功倍，可视化的设计流程主要有分析数据、匹配图形、优化图形、检查测试。首先，在了解需求的基础上分析我们要展示哪些数据，包含元数据、数
Java 学院：计算机科学学院 班级：计算机科学与技术2班 姓名：雷燕 学号：41209010227 综 合 大 作 业
一、问题背景和描述 针对高等院校的教学过程，开发出相关的教学过程信息管理系统，提高教学质量。教学过程如下图。每项教学活动中都会产生相关信息，利用学习的知识对各种信息进行存储和维护。 二、问题分析及设计思路 1、所需解决问题： 实体功能存放位置界面风格 填空题search&display File Swing 2、实体分析： 有实际意义实体： （1）填空题的存储位置在file中 （2）属性为：题目内容，题目编号以及题目的答案 （3）引用：先存入了F盘，然后再从文件中读取，然后按编号搜索及显示。 3、功能分析：查找功能需要首先输入要查找的题目编号，查找到题
目内容并显示。 4、界面分析：只能用Swing继承自Jframe,界面风格为比较随意，整体风格比Awt显得更美观。其中使用方法与AWT有些区别。 5、程序架构： 查找和显示填空题：在界面上输入所需要查找的题目编号，点击ok，在界面中显示所找题号题目内容。 三、类图 四、程序代码 1.首先我创了一个填空题的类，其中它具有题目的编号，内容，正确答案的属性
package package雷燕; //定义一个填空题的类 public class Fullbank { int number; String connents; String answer; public Fullbank(int a,String b,String c) { number=a; connents=b; answer=c; }} 2.我然后把几个填空题类存入了文件，是按对象存入 public class putinfullbank { /** * @param args * @throws IOException */ public static void main(String[] args) throws IOException { Fullbank []b=new Fullbank[10]; Scanner c=new Scanner(System.in); for(int i=1;i<=10;i++)
信息工程学院 Java程序设计实习报告 JAVA图形用户界面 实验六Java图形用户界面 1.实验目的 (1)掌握图形用户界面基本组件。 (2)了解如何使用布局管理器对组件进行管理。 (3)掌握Java事件处理机制。 2.实验内容 实验题 1 编写一个模拟计算器的程序,使用面板与网格布局,添加一个文本框,10个数字按钮(0-9),4个加减乘除按钮,一个等号按钮,一个清除按钮,要求将计算公式与结果显示在文本框中。 运行结果: 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
加法: 主要代码: private void initComponents() { jButton1 = new javax、swing、JButton(); jButton2 = new javax、swing、JButton(); jButton3 = new javax、swing、JButton(); jButton4 = new javax、swing、JButton(); jButton5 = new javax、swing、JButton(); jButton6 = new javax、swing、JButton(); jButton7 = new javax、swing、JButton(); jButton8 = new javax、swing、JButton(); jButton9 = new javax、swing、JButton(); jButton10 = new javax、swing、JButton(); jButton11 = new javax、swing、JButton(); jButton12 = new javax、swing、JButton(); jButton13 = new javax、swing、JButton(); jButton14 = new javax、swing、JButton(); jButton15 = new javax、swing、JButton(); jTextField1 = new javax、swing、JTextField(); setStub(null); jButton1、setText("3"); jButton1、addActionListener(new java、awt、event、
学IT技能上我学院网https://www.doczj.com/doc/1216197880.html, 设计师必备的五种数据分析UI设计 数据分析在UI设计中运用非常多，且在大数据的前景下，数据分析的地位也非常高，UI设计中过多运用视觉设计技巧，往往忽视了用户体验，很大程度上只是在欣赏数据分析的视觉冲击，但却不懂分析的内容，这是致命的，也不是数据分析设计的初衷，那么如何做到让数据分析设计更易看懂，更加人性化，不仅能够做到美观，而且还能够很轻易的表达出意义来呢，我们来探讨这个问题。 本文会教你如何设计出极具美感的数据分析界面，且达到数据分析的效果，加强交互设计，让用户轻易获取数据信息。 一、数据可视化分析 1、原始数据分析 有时客户并不完全了解自己的数据，人员更替，平台迁移，数据遗失，没有专门的负责人去进行数据的管理和维护，都会造成数据的资源浪费。虽然随着时间过去，越早的数据价值越小，但是有人(我)说过，不能坦然面对过去的人，也无法面对将来。所以，先从整理过去开始吧。
学IT技能上我学院网https://www.doczj.com/doc/1216197880.html, 2、营销数据分析 营销数据的重要性就不用赘述，既要多纬度多，又要分析深刻结论明了。最好又美观又能方便导出，还可以通过邮箱分享或者嵌入网页。
学IT技能上我学院网https://www.doczj.com/doc/1216197880.html, 3、业务场景数据分析 能把已有业务场景数据可视化是比较个性化的需求了，但是一旦实现出来，某种程度来说还是能增加工作效率。
学IT技能上我学院网https://www.doczj.com/doc/1216197880.html, 4、地理位置数据分析 一般的LBS场景是，将业务数据放置于地图中，用户可以获取可视化的数据分析，并能自行上传位置数据。但是现在也有结合物联网需求的可视化地理位置分析，是不是更有实感?看见我的快递努力的在朝我的方向移动，突然有点感动是怎么回事。 5、用户画像 当我真的被准确的定位成女屌丝的那一刻，我发现，我不太喜欢这个功能。所以并不面向用户本身的话，可能还不错。让商家去具象的了解用户的信息，做出判断和营销。
Java注册界面设计 package test; import https://www.doczj.com/doc/1216197880.html,ponent; import java.awt.Dimension; import java.awt.Font; import java.awt.GridBagConstraints; import java.awt.GridBagLayout; import java.awt.Toolkit; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.BorderFactory; import javax.swing.Box; import javax.swing.ButtonGroup; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JComboBox; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JLabel; import javax.swing.JOptionPane; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JPasswordField; import javax.swing.JRadioButton; import javax.swing.JTextField; import javax.swing.border.Border; import java.util.Vector; public class Register_GUI { public Register_GUI() { RegisterFrame rf = new RegisterFrame(); rf.setVisible(true); } public static void main(String args[]) { new Register_GUI(); } } class RegisterFrame extends JFrame { // 框架类 /** * */ private static final long serialVersionUID = -3779096743730354383L; private Toolkit tool; public RegisterFrame() { setTitle("用户注册");
Java 课程设计 简单图形界面计算器的设计 课程名称 Java程序设计 选题名称简单图形界面计算器的设计 专业 班级 姓名 学号 指导教师 简单图形界面计算器的设计
一、设计任务与目标 本次java程序设计我的设计任务是设计一个图形界面（GUI）的计算器应用程序并且能够完成简单的算术运算。本次任务的基本要求是这个计算器应用程序可以完成十进制的加、减、乘、除、求倒、取余、开方运算，且有小数点、正负号、退格和清零功能。而我要在此基础上添加一项千位符分隔符的功能，即以三位为一级，在输入的一串数字中每三位加入一个逗号，这项功能国际通用，并已经成为惯例，会计记账都用这种方法便于账目核算与管理。 GUI计算器设计的具体目标： 1.完成十进制的加、减、乘、除、求倒、取余和开方运算； 2.有小数点和正负号加入运算； 3.有退格、复位和清零的功能； 4.有千位符分隔符的功能，即在输入的一串数字中每三位加入一个逗号。 二、方案设计与论证 1.设计目标的总体分析 （1）设计目标的需求分析：计算器是现在一个普遍应用的工具，能够解决许多人工所无法计算的数据，节省大量宝贵的时间。 （2）设计目标的功能分析：实现计算器系统的功能，主要有两个功能模块：输入和输出。 （3）设计原则：基于计算器系统要具有适用性广、操作简便等特点，本系统预计要达到以下几个目标：①满足以上的基本功能要求；②能够在常见的计算机及其操作系统上运行。 2.设计的基本思路 利用GUI的界面设计，将整个大设计分为三块，分别是数据的输入，运算符
功能符的控制和数据的输入输出显示。利用Swing控件，数据的输入由0~9这10个按钮来表示，用“+”、“-”、“*”、“/”、“1/x”、“%”、“sqrt”这7个按钮来表示加、减、乘、除、求倒、取余、开方运算，用“.”和“±”这2个按钮来表示小数点和正负号，用“Back”、“CE”和“C”这3个按钮来表示退格、复位和清零的功能，数据的输入输出显示由文本字段来表示。将计算器的总体界面设计好后，再将代码分别写入不同的按钮的源程序中。 我要完成的一项改进，即添加一个拥有千位符分隔符功能的按钮，按下这个按钮能够在输入的一串数字中每三位加入一个逗号并且显示出来。我要在之前的界面设计的基础上多添加一个按钮“$”来表示千位符分隔符，并且将功能代码写入这个按钮的源程序中。 三、程序流程图，程序清单与调用关系 1. 程序流程图：
大数据可视化设计 2015-09-16 15:40 大数据可视化是个热门话题，在信息安全领域，也由于很多企业希望将大数据转化为信息可视化呈现的各种形式，以便获得更深的洞察力、更好的决策力以及更强的自动化处理能力，数据可视化已经成为网络安全技术的一个重要趋势。 一、什么是网络安全可视化 攻击从哪里开始？目的是哪里？哪些地方遭受的攻击最频繁……通过大数据网络安全可视化图，我们可以在几秒钟内回答这些问题，这就是可视化带给我们的效率。大数据网络安全的可视化不仅能让我们更容易地感知网络数据信息，快速识别风险，还能对事件进行分类，甚至对攻击趋势做出预测。可是，该怎么做呢？ 1.1 故事+数据+设计 =可视化 做可视化之前，最好从一个问题开始，你为什么要做可视化，希望从中了解什么？是否在找周期性的模式？或者多个变量之间的联系？异常值？空间关系？比如政府机构，想了解全国各个行业的分布概况，以及哪个行业、哪个地区的数量最多；又如企业，想了解内部的访问情况，是否存在恶意行为，或者企业的资产情况怎么样。总之，要弄清楚你进行可视化设计的目的是什么，你想讲什么样的故事，以及你打算跟谁讲。 有了故事，还需要找到数据，并且具有对数据进行处理的能力，图1是一个可视化参考模型，它反映的是一系列的数据的转换过程： 我们有原始数据，通过对原始数据进行标准化、结构化的处理，把它们整理成数据表。将这些数值转换成视觉结构（包括形状、位置、尺寸、值、方向、色彩、纹理等），通过视觉的方式把它表现出来。例如将高中低的风险转换成红黄蓝等色彩，数值转换成大小。将视觉结构进行组合，把它转换成图形传递给用户，用户通过人机交互的方式进行反向转换，去更好地了解数据背后有什么问题和规律。 最后，我们还得选择一些好的可视化的方法。比如要了解关系，建议选择网状的图，或者通过距离，关系近的距离近，关系远的距离也远。 总之，有个好的故事，并且有大量的数据进行处理，加上一些设计的方法，就构成了可视化。 1.2 可视化设计流程
常见的十四种Java开发工具及其特点 在计算机开发语言的历史中，从来没有哪种语言像Java那样受到如此众多厂商的支持，有如此多的开发工具，Java菜鸟们如初入大观园的刘姥姥，看花了眼，不知该如何选择。的确，这些工具各有所长，都没有绝对完美的，就算是老鸟也很难做出选择。在本文中我简要介绍了常见的十四种Java开发工具的特点，管中窥“器”，希望能对大家有所帮助。 1、SUN公司的JDK （Java Development Kit） SUN的Java不仅提了一个丰富的语言和运行环境，而且还提了一个免费的Java开发工具集(JDK)。开发人员和最终用户可以利用这个工具来开发Java程序。 JDK简单易学，可以通过任何文本编辑器，如：Windows记事本、UltrEdit、Editplus、FrontPage以及Dreamweaver等，编写Java源文件，然后在DOS窗口下，通过javac命令将Java源程序编译成字节码，通过java命令来执行编译后的字节码文件，这能带给DOS时代程序员美好的回忆。Java初学者一般都采用这种开发工具。 从初学者角度来看，采用JDK开发Java程序能够很快理解程序中各部分代码之间的关系，有利于理解Java面向对象的设计思想。JDK的另一个显著特点是随着Java（J2EE、J2SE以及J2ME）版本的升级而升级。但它的缺点也是非常明显的就是从事大规模企业级Java应用开发非常困难，不能进行复杂的Java软件开发，也不利于团体协同开发。 2、SUN公司的Java Workshop Sun公司于1996年3月26日推出了Java WorkShop 1.0，这是业界出现的第一个供Internet网使用的多平台开发工具，它可以满足各公司开发Internet和Intranet网应用软件的需要。Java WorkShop完全用Java语言编写，是当今市场上销售的第一个完全的Java开发环境，目前Java WorkShop的最新版本是3.0。Java Workshop的特点表现如下： 1）结构易于创建：在创建平台中立的网格结构方面，Java Workshop比其他任何一种Java开发工具都要方便。 2）可视化编程：Java Workshop的可视化编程特性是很基本的。Java Workshop允许程序员重新安排这些操作，甚至可以确定触发操作行为 的过滤器。Java Workshop产生的模板带有许多注释，这对程序员是很 有帮助的。 此外，Java WorkShop支持JDK1.1.3以及JavaBeans组件模型，API和语言特征增加了编译Java应用程序的灵活性。Java WorkShop开发环境由于完全用Java写成，所以可移植性极好，以致于多个平台都能支持。目前Java WorkShop 支持Solaris操作环境SPARC及Intel版）、Windows 95、Windows NT、以及HP/Ux 等平台。适合于初学者进行一些简单的Java编程。Java WorkShop的缺点是Java Workshop中的每一个可视化对象都迟早会用到网格布局，这种设计方法是许多