怎样通过创设情境激发学生学习兴趣
安徽天长市汊涧中学（239321）瞿安莹
【期刊名称】中学教学参考
【年(卷),期】2013(000)003
【总页数】1
课堂教学的主体是学生，教学过程中我们要充分调动学生的学习主动性、积极性。要想让学生轻松愉快有效地学习，培养和激发学生的兴趣尤为重要。而创设教学情境能够有效地激发学生的主动性、积极性，无疑成为培养学生学习兴趣的一个重要途径。笔者根据自己的教学实践，谈谈教学过程中如何创设情境激发学生的学习兴趣。
一、利用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣
近年来，随着国家对教育的投资力度加大，学校的办学条件也得到很大的改善，不少学校都配置了多媒体教室，多媒体走进了课堂教学当中。多媒体教学已经成为课堂教学的一个重要手段，教学过程中学生能眼见其形耳闻其声，从而成为激发学生学习兴趣的一种重要手段。
例如我在讲授《抗日战争》这一课时，采用的是创设音乐情境导入新课，取得了不错的教学效果。面对东北三省的沦陷，我播放的是大家很熟悉的一首歌《松花江上》，歌词前后两段形成鲜明的对比，让学生在歌曲中感受历史，感受日本铁蹄对中国东北的践踏，感受到东北3000万同胞离乡背井，饱受日军欺压凌辱的痛苦与悲凉。紧接着我利用多媒体播放《义勇军进行曲》，用歌声引导学生思考：中华民族为什么到了最危险的时候？（日本侵略，民族危机严重。）中华民族当时的主要任务是什么？（抗日救亡。）让我们共同走进那段不堪回首