浙江省农业用水现状调查报告
1概述
1.1 浙江省的自然地理状况
浙江省位于我国东南沿海长江三角洲南翼，在北纬27°12'～31°30'，东经118°～123°之间，东临东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏为邻。境内最大的河流钱塘江，全长约605公里，因江流曲折，又称“浙江”。
省以江名,简称为“浙”。省会杭州市。
浙江省东西和南北的直线距离均为450公里。全省陆域面积 10.18万平方公里。为全国面积的 1.06%，是中国面积最小的省份之一。全省面积中，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，故有“七山一水二分田”
之说。浙江海域广阔，岛屿星罗棋布。海岸线总长6400余公里，居全国首位。2000年底全省耕地总面积为1607560公顷（2411.34万亩），人均只有0.516亩。
浙江地形复杂，整个地势由西南向东北倾斜。西南山地的主要山峰海拔多在千米以上。中部以丘陵为主，大小盆地错落分布于丘陵山地之间。东北部是低平的冲积平原全省大致可分为浙北平原、浙西中山丘陵、浙东丘陵、中部金衢盆地、浙南山地、东南沿海平原及滨海岛屿等六个地形区。
省内河流众多，主要有钱塘江、瓯江、灵江、苕溪、甬江、飞云江、鳌江、曹娥江等八大水系。
浙江位于亚热带季风气候区，冬季受蒙古冷高压控制，盛行西北风，以晴冷、干燥天气为主，是全年低温、少雨季节。夏季受太平洋副热带高压控制，以东南风为主，海洋带来充沛的水汽，空气湿润，是我省高温、强光照季节。春秋两季为东夏季风过度时期，气旋活动频繁，锋面降水甚多，冷暖变化亦较大。
本省平均气温在15o～18.0oC之间，年均降水量在1000～2000毫米之间，3月～7月初的春雨和梅雨降水量最丰富，7～8月盛夏，干旱少雨，唯沿海有台风雨补充，入秋后，9月份有一短暂秋雨期，10月至翌年2月降水量最少，多晴冷天气。
1.2 浙江省社会经济条件
浙江省行政区划分设为杭州、宁波、温州等11个地级市，下辖39个县、25个县级市和24个市辖区。据2000年人口普查，全省常住人口（含外来人口）总数为4676.96万人，其中全省农业人口3506.19万人，占总人口的74.97%，全省人口密度为459人/平方公里。2000年底我省耕地2411.34万亩，其中水田1858.4万亩，人均占有耕地0.516亩；国内生产总值6030亿元，人均13400元。
浙江紧紧抓住改革开放的历史机遇，较早突破计划经济体制的束缚，经济市场化程度显著提高，经济实力迅速上升，到2000年，国内生产总值6030亿元，名列全国前茅。初步形成了以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展的格局，乡镇企业发达、农村工业生机勃勃，是浙江在全国实现工业赶超的主要因素。专业市场、工业经济和小城镇建设组合成区域特色经济，很好发挥区域比较优势。
1.3 浙江省的水资源状况
浙江省多年平均水资源总量为937.24亿立方米，按单位面积计算的水资源量仅次于台湾、广东、福建，居全国第四位。但由于人口密度高，人均水资源拥有量仅2004立方米，低于全国人均水平。十年一遇的枯水年份，全省水资源总量约为579亿立方米，人均占有量1238立方米。
浙江省水资源具有以下一些特点：1、降水和河川径流的地区分布不均，水土资源组合很不平衡，80%的水资源分布在山区，而经济发达、人口集中的平原和滨海地区不到20%；2、降水及河川径流的年内分配集中，年际变化大；3、河川源短流急，丰枯相差悬殊；4、水污染日趋严重，全省八大水系、运河和主要湖（库）主体水域中，符合《地面水环境质量标准》一、二、三类水标准的占74.3%；符号四类标准的占22.6%；其余为五类或劣于五类水质，大部分平原河网地区的江河污染仍在发展，城市饮用水普遍受到威胁。
2000年全省地表水资源量为949.00亿立方米，折回径流深920.3毫米，占水资源总量的98.5%，地下水资源量为211.65亿立方米，扣除重复计算量（196.98亿立方米）为14.67亿立方米，水资源总量为963.67亿立方米，人均占有水资源量2060立方米。
1.4 浙江省农业用水现状调查的必要性
1.4.1农业用水存在的问题
农业用水是我省用水大户，据粗略估计，其用水量约占总用水量的60%左右，随着我省工业化、城市化进程的加快，生活用水和工业用水的比例急剧增加，用水矛盾日益突出，为保障城镇用水，许多地区不得不把原先以农业灌溉为主的水库水源转向城镇供水。这就要求农业用水在农业产业结构调整的基础上，通过节水灌溉、调整种植结构等措施尽可能节约用水量，以缓解日益突出的用水矛盾。
从本次调查情况来看，目前的农业用水存在较严重的浪费现象，主要表现在：
1、水资源意识的淡薄。绝大多数被调查的农户认为水是天上落下来的，取
之不尽，用之不竭，况且浙江雨量丰沛，不利用也会白白流入大海，不用白不用的思想比较严重；
2、灌水不科学。灌水的形式大都采用漫灌，水稻田内常流水，山区、丘陵
地区“串灌串排”较严重；
3、用水管理不善。绝大多数水库、灌区大部分没有较好的用水计量装置，
对其承担的灌溉区域在某一灌溉期所需水量缺乏较准确的掌握，放水灌溉具有较大的任意性和盲目性；由于硬件原因我省目前还无法进行计量收费，农业用水基本上均按面积（水稻田）收费，管理体制上无法调动农业用水户节约用水的积极性。
1.4.2农业用水现状调查的必要性
如前所述，农业用水一直是我省用水大户，随着我省粮食市场化等一系列政策措施的出台，农业种植结构发生较大的变化，粮食作物种植面积将大幅减少，其它各种经济作物的种植比例大幅度增加，传统农业正向着效益农业逐步转变，农业用水量已发生较大变化。通过对我省农业用水现状的调查，摸清我省农业用水现状、主要作物用水占用比例、农业用水量和作物种植结构的关系等，同时分析其变化趋势；为我省当前正在推广的农业节水灌溉技术提供依据，为农业节水灌溉定额试验研究提供详实的资料，为制定出较准确、符合我省当前实际的灌溉定额提供素材。农业用水调查是开展计划用水、节约用水重要的基础工作。另一方面，随着我省城市化、工业化进程的加快，生活用水和工业用水的比例急剧增加，用水矛盾日益突出，为保障城镇用水，许多地区不得不把原先以农业灌溉为主的水库水源转向城镇供水，通过对我省农业用水现状的调查，有助于进一步加强水资源管理、优化配置，促进水资源的可持续利用。
2浙江省农业用水现状调查实施过程
2.1 浙江省农业用水现状调查方案的设计
2.1.1调查方案设计原则
由于水是人类生活和生产活动不可缺少、不可替代的重要资源，是国民经济的基础产业，涉及国民经济每一个领域，用水状况相当复杂，调查方案的设计遵循以下原则：
一、考虑区域的经济结构和社会经济发展水平对水需求的影响；
二、考虑区域自然地理的不同特点对水资源供给和需求的影响；
三、确保用水数据采集的可行和可靠；
四、调查的内容要符合现行的法规和相关的规范；
五、重视现状基础调查资料，结合历史情况进行调查与分析。
2.1.2调查方案的拟定
为取得较详尽、真实的资料，保障最终成果的可靠和准确，在水利厅农水处的指导下，我们根据方案设计原则，结合本次调查的具体要求，拟定如下调查实施方案：1、在全省11个地市中确定了21个较有代表性的县市作为本次农业用水调查的对象（具体地点见表2.1），并拟在每个被调查的县市中选1～2个乡镇，每个乡镇选1～2个村进行实地调查；2、考虑到本次调查涉及的面很广，需调查的内容较多，时间紧等因素，决定本次调查采用查阅有关资料、问卷、走访专业技术人员和相关农户、实地参观等多种方式相结合的手段；3、在调查了一些县市后，先对已取得的资料进行初步整理以及时发现在调查过程中忽略的问题，查漏补缺；4、对剩余的调查对象进行调查；5、对所有调查资料进行统计分析，完成调查报告。
2.1.2.1 调查地点的确定
随着农业种植结构的大幅度调整和农业现代化水平的提高，农业用水情况已发生较大的变化，不少作物的灌溉用水量地区差异已明显变小，要取得较有代表性的调查数据，首先要确定具有代表性的调查地点。我们根据调查目的结合浙江省的自然地理分区情况，确定调查地点如下表：(略)
2.1.2.2 设计调查内容
调查内容设计得是不是比较全面，是不是符合实际切实可行，关系到调查进展的速度与准确度，我们在参考其他项目组相关调查情况的基础上，根据本次调查的目的和要求，设计如下调查内容：
1、居民生活用水状况
包括农村居民与城镇居民生活用水状况。其内容有家庭人口、家庭收入、家庭地点、卫生设施、淋浴设施、洗衣机、住房面积、年用水量、月用水量、水源等。
2、农业用水状况
农业用水状况调查是本次调查的重点。主要调查被调查地的土地面积（旱地、水田、菜地、山地、鱼塘等）；种植结构（单季稻、双季稻、果园、经济作物、鱼塘等）；各种主要作物在丰水年、平水年、枯水年的单位面积用水量（灌溉定额）、灌溉取水水源；农业用水费用的收取情况；农业现代化技术的应用情况等。
3、工业用水状况
主要是调查乡镇企业（年产值500万元以下）的工业用水量情况。内容涉及工业企业名称、水源、取水许可证、计量设施、年用水量、年产值等。
4、乡村自来水厂供水状况
调查乡村自来水厂供水状况，以从不同途径验证乡镇居民生活用水、城市公共设施用水、工业企业用水等情况。内容包括自来水厂名称、水源、取水许可证、取水口地点、供水规模、供水人口、原水价格、自来水价格、年供水量、月供水量、年用水量。
2.2 调查人员的组织和管理
因本次调查时间紧，任务重，要求高，为保质保量地如期完成任务，我们共抽调了8名骨干教师，组织了4个调查小组，每个小组配两个教师，两个学生。
为验证调查表格的可操作性，在9月底派出第一组和第二组进行了试调查，发现问题后及时对调查表格进行了调整，同时进行了经验交流。
为保证调查资料的可靠性、一致性，项目组做了较充分的准备工作：在出去调查之前，召开了数次碰头会统一思路；并对参加调查活动的教师、学生进行了培训指导；在调查过程中，各小组成员服从指挥，密切配合，分工合作，保证了整个调查工作的及时完成；调查结束后，对所取得的资料交由专人保管，并及时录入计算机进行统计整理。
2.3 数据的采集与分析
2.3.1数据采集
2.3.1.1 数据采集的依据及方法
本次调查涉及的面很广，需调查的内容较多，故调查采用查阅有关资料、问卷、走访专业技术人员和相关农户、实地测试等多种方式相结合的手段。每到一地，我们首先认真查阅当地的1996～2000年的统计年鉴、统计年报、地方志、当地的有关的水利报表及各类相关的统计报表，对其中与本次调查有关的数据和文字进行摘录；然后走访灌区、水利站、农技站、畜牧站、自来水厂等有关单位，咨询相关的专业技术人员获得有关数据和相关信息；再深入农户进行问卷抽样调查，了解农村耕种的一些实际情况。通过不同途径获得各种资料，有利于统计分析时互相验证，提高成果精度和可靠度。
2.3.1.2 调查表格的说明
为获得有效的、真实的数据，在浙江省农田水利总站的帮助下，我们根据本次调查的内容制作了各类表格6种，分别为：县、乡（镇）、村基本情况表、农业灌溉用水情况调查表、农村用水调查表、农村工业用水调查表、农村居民家庭用水调查表、服务业用水调查表等。
1、县、乡（镇）、村基本情况表
主要收集县、乡镇、村的面积，可开采水量、工业、农业、生活等各类用水量，耕地面积，总产值等有关数据，通过查阅当地的统计年鉴、镇（乡）政府的统计年报、地方志、水资源年报、水资源规划等采集。
2、农业灌溉用水情况调查表
包括三张表格：第一张表格主要用来收集被调查的乡镇、村的1996～2000年的各种作物的种植面积，用于今后分析作物种植结构的变化趋势；第二张表格主要用来收集被调查的乡镇、村的各种作物在不同水平年的灌溉定额；第三张表格主要用来收集被调查地灌区的基本情况，水费的收取形式等。第一、三张表格通过查阅镇（乡）政府的统计年报、灌区规划、管理材料等相关资料采集，第二张表格通过咨询农技人员或走访农户根据其提供的各种作物的生长期、灌水时间、
灌水次数、灌水量等信息。
3、农村用水情况调查表
此表格主要用来收集农村居民生活用水、家庭畜牧业用水、家庭作坊用水等有关用水量。通过深入居民家中，根据居民有关记录和经验或通过其家用储水设施的大小、用水时间或水泵抽水情况换算采集。
4、农村工业用水情况调查表
本表主要收集年产值500万元以下的农村工厂企业，服务业以及其他公益事业用水量。主要通过查阅企业和自来水的统计报表和询问有关人员采集。
2.3.2数据的统计分析
由于调查所得的数据非常多，而且各地的情况不尽相同，所以调查结果的统计分析采取分步进行的方法。首先将所有原始数据按调查县市一一录入计算机并校对；然后按县市统计各类作物的灌水定额、灌水量，统计1996～2000年各种作物种植面积并分析种植结构的变化趋势，分类统计生活、工业、畜牧业等的用水量，并初步分析资料的可靠性；再对所有调查对象按杭嘉湖平原（桐乡市、德清县、平湖市）、萧绍虞平原（上虞市、萧山市、余姚市）、金衢盆地（江山市、兰溪市、义乌市）、沿海平原（苍南县、乐清市、玉环县）、海岛（定海区、普陀区）、其他山区（建德市、安吉县、松阳县、云和县、嵊州市、奉化市、温岭市）等六类地区进行分类，由加权平均法求得各地区的各种作物的灌水定额、灌水量，生活、工业、畜牧业等的用水量，并进一步分析验证资料的可靠性和统计结果的合理性；最后根据统计分析结果对未来的农业用水进行预测，提出本次调查的结论和建议。
2.3.2.1 统计区域的划分
根据浙江省的自然地理状况，我们在统计了各调查地的灌溉定额和年降雨量并结合其他项目组调查结果的基础上，将本次调查地点分成六大统计区域，分别为：杭嘉湖平原（桐乡市、德清县、平湖市）、萧绍虞平原（上虞市、萧山市、余姚市）、金衢盆地（江山市、兰溪市、义乌市）、沿海平原（苍南县、乐清市、玉环县）、海岛（定海区、普陀区）、其他山区（建德市、安吉县、松阳县、云和县、嵊州市、奉化市、温岭市）。
统计区域划分的一点说明：浙江的土地山区和丘陵区占了绝大部分，本次统
计区域划分时将其分成金衢盆地和山区两块，主要考虑到浙北山区范围较小，而且根据本次调查，只有安吉一个代表点，故并入山区统一处理。
调查数据的可靠性分析
一、从数据采集的途径来看：本次调查的大部分数据都采用实际记录数据或摘录自各地的统计年鉴、统计年报、地方志、各类公报、规划设计材料，而上述相关资料都已经过有关部门的审查，可靠性较高；另外有些数据虽是根据农户或农技人员的经验估算出来的，有一定误差，但他们长期从事相关工作，总体仍有可靠性和可信度。
二、从与其他资料的比较情况来看：我们将整理后的有关数据与类似的调查情况比较来看，虽然调查方法、调查人员、调查地点都不同，但相关数据互相之间的误差在3%—11%，应该说基本上是在许可范围内。
三、从地区之间的有关数据对比情况来看：将调查取得的有关数据进行地区间的比较，发现类似的自然地理地区的情况比较接近，呈现一定的地区分布规律，由此亦可判断调查数据是比较可靠的。
四、从统计分析的成果来看：根据调查资料按统计区域分别进行统计分析后，发现水稻、蔬菜、玉米、麦子等主要作物的灌溉定额与其所在的自然地理分区的特征比较吻合，说明分析采用的数据是可靠的。
五、除了本课题组组织调查的21个县外，还参照了其它项目组8个县的调查资料（其中3个县重复调查），这些县有：乐清、瑞安、定海、岱山、平湖、海宁、东阳和磐安，其中乐清、定海、平湖3县为重复调查。从重复调查的内容看是基本一致的。说明调查得到的数据是稳定的。
3统计分析成果
3.1 农业灌溉定额
3.1.1水稻的灌溉定额
水稻的灌溉基本上采用漫灌的灌溉方式，由于各类水稻的播种时间和生育期不一样，而且不同地区的降雨量影响因素也不一样，因此不同地区、不同水平年的水稻的灌溉定额是有差异的。根据分析结果可见枯水年份（保证率85%～90%）最大，在早稻、连作晚稻和单季稻三种水稻的品种中，单季稻的灌溉定额最高。
在地区类别中，早稻山区最大，枯水年份分别为378 m3/亩，晚稻沿海平原、山区最大，枯水年份分别为428 m3/亩和424m3/亩，单季稻则沿海平原最大为489 m3/亩。
早稻、晚稻及单季稻海岛区均为最小，枯水年份分别为223 m3/亩和182m3/亩和207 m3/亩。
早稻、晚稻及单季稻苦枯水年的灌溉定额全省平均分别为330m3/亩、374m3/亩、383m3/亩。（如图3.1～3.3）
3.1.2玉米的灌溉定额
玉米大都采用沟灌，每次灌水约15cm，总灌水量按灌水深度乘以面积的1/5计算，每次约20m3/亩。根据地区的不同，玉米的灌溉定额是有差异的，山区最大，海岛最小，枯水年份分别为188 m3/亩和100m3/亩，全省平均为146m3/亩。
3.1.3大麦、小麦的灌溉定额
大麦与小麦大都采用沟灌，每次灌水约10～20cm，总灌水量按灌水深度乘以面积的1/5计算，丰水年大麦、小麦均年前灌溉一次，每次每亩15～30m3，平水年大麦、小麦均年前、年后各灌溉一次，每次每亩15～30m3，枯水年大麦年前灌溉一次，年后灌溉两次，小麦年前灌溉一次，年后灌溉三次，每次每亩15～30m3。
根据地区的不同，大麦、小麦的灌溉定额是有差异的。大麦的灌溉定额山区最高，枯水年份为87 m3/亩；小麦的灌溉定额金衢盆地最高，枯水年份为107m3/亩；大麦和小麦的灌溉定额均以海岛地区最低，枯水年份分别为60 m3/亩、 80 m3/亩；
全省平均为77m3/亩、94m3/亩。
3.1.4蔬菜的灌溉定额
大棚蔬菜的灌溉以滴灌为主，露天种植的蔬菜以浇灌为主。由于蔬菜的品种很多，难以一一分类调查清楚，本次调查中的蔬菜品种以叶菜为主（如青菜、白菜、芥菜、莴笋等），它们平水年的一季灌水量约为30～80 m3/亩，直立茎类的果菜（如茄子等）的灌溉水量约为叶菜的1／2～1／3左右。由于蔬菜品种繁多等原因，在确定蔬菜的灌溉定额时我们作了一定的均化处理。根据地区的不同，蔬菜的灌溉定额是有差异的，山区最大，萧绍虞平原最小，枯水年份分别为91m3/亩和78m3/亩；全省平均为83m3/亩。
3.1.5瓜果的灌溉定额
这里所指瓜果主要是藤茎类瓜果（如丝瓜、黄瓜、南瓜、冬瓜等），大面积露天种植的瓜果以沟灌为主，大棚种植以滴灌或浇灌为主，小面积露天种植以浇灌为主。根据地区的不同，瓜果的灌溉定额是有差异的，山区最大，萧绍虞平原最小，枯水年份分别为107m3/亩和81m3/亩；全省平均为96m3/亩。
3.1.6油菜的灌溉定额
油菜的灌溉方式基本上与大麦相同，因而它的灌溉定额的确定与大麦类似。
根据地区的不同，油菜的灌溉定额是有差异的，金衢盆地最大，海岛最小，枯水年份分别为85 m3/亩和50m3/亩；全省平均为71m3/亩。
3.1.7薯类的灌溉定额
薯类大都采用沟灌，丰水年灌1～3次，平水年灌2～5次，枯水年灌4～7次。
根据地区的不同，薯类的灌溉定额是有差异的，金衢盆地最大，海岛最小，枯水年份分别为178 m3/亩和110m3/亩；全省平均为155m3/亩。
3.1.8茭白的灌溉定额
根据地区的不同，茭白的灌溉定额是有差异的，但从调查的资料中发现，其差异不大，枯水年份最高和最低分别为849 m3/亩和641m3/亩；全省平均为687m3/亩。
3.1.9芋艿的灌溉定额
根据地区的不同，芋艿的灌溉定额是有差异的，但从调查的资料中发现，其差异不很大，枯水年份最高和最低分别为190 m3/亩和140m3/亩；全省平均为147m3/亩。
3.1.10淡水养殖的灌溉定额
淡水养殖的用水量主要受所养生物的生命特征影响，因此它的灌溉定额地区和水平年的差异性不大，鱼塘的灌溉定额在2400～2800 m3/亩之间，全省平均为2620m3/亩，虾的灌溉定额在1100～1300 m3/亩之间，甲鱼的灌溉定额在3800～4200 m3/亩之间，淡水珍珠的灌溉定额在1900～2400m3/亩之间。
3.1.11其它作物（花卉、茶园、果园和桑园）的灌溉定额
其它作物（花卉、茶园、果园和桑园）的灌溉受种植规模、种植品种等因素的影响较大，所收集到的资料不是很多。草本类的花卉的灌溉定额在20～40 m3/亩之间，木本类花卉的灌溉定额在20～35m3/亩之间，盆栽类花卉的灌溉定额在30～60 m3/亩之间。春茶一般不灌溉，秋茶需灌水，规模较大的茶场大多采用喷灌，每年4～5次，每次20 m3/亩左右；其余一般均进行沟灌，每次灌水15cm左右，共灌3～5次。果园的灌溉因种植品种而异，柑桔一般灌水1～2次，每次约50～60m3/亩。桑园一般不灌溉，主要依靠天然降水，在枯水年需灌溉1～2次，每次约50～60m3/亩。
3.1.12草莓、西瓜的灌溉定额
草莓的灌溉方式有沟灌和滴灌，以沟灌为主，每次灌水6～10cm，灌5～6次左右；西瓜的灌溉以沟灌为主，待土壤湿润后即将水排出。它们的灌溉定额由于所收集到的资料不多，且差异较大，枯水年份的全省平均值分别为草莓180 m3/亩、西瓜120 m3/亩。
3.1.13浙江省主要作物的灌溉定额
根据调查的资料进行加权平均，得到浙江省各主要作物的灌溉定额，如图
3.13所示。
图3.1 早稻灌溉定额
图3.2 晚稻灌溉定额
图3.3 单季稻灌溉定额
图3.13 浙江省主要作物用水定额统计表
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3.2种植结构情况
我们对六类地区20个县市及浙江全省1995～2000年共六年的各种农作物的种植面积进行了统计，作出了全省和六类地区20个县市的各种作物种植面积柱状图及1985～2000年几种主要作物种植面积占全省种植面积的比例的变化趋势图。
从全省各种作物种植面积柱状图和几种主要作物种植比例变化趋势图上可以看出：
1、虽然随着粮食市场化政策的出台，粮食作物种植面积有所减少，但水稻等粮
食作物在总体种植结构中仍占主导地位。如图3.17，2000年全省水稻的种植
面积虽较往年有大幅度下降，但仍占全省种植总面积的39.86%。
2、不同品种的水稻种植情况发生较大变化。如早稻和晚稻的种植面积大幅度减
少，分别从1985年占全省种植面积的23.58%和25.84%下降到2000年的
11.43%和14.20%；单季稻的种植比例呈迅猛上升趋势，从1985年占全省种
植面积的4.22%增至2000年的14.23%。
3、蔬菜、瓜果及花卉的种植面积增长迅速，而且它们与其他经济作物一样有逐
年增加的趋势。如蔬菜的种植面积从1985年占全省种植面积的4.05%窜升至
2000年的12.45%，西瓜种植面积从1985年占全省种植面积的0.59%增至2000
年的1.58%。
3.3农业用水总量分析
这里所指的农业用水总量包括农业灌溉用水量、农村用水量和农村工业用水量三部分。
3.3.1农业灌溉用水量
农业灌溉用水量是本次调查所要分析的重点之一，由前面所确定的各种作物的灌溉定额乘上种植面积来推算，计算面积以2000年全省各种作物的种植面积为基准。具体计算如表3.1。
表3.1农业灌溉用水量计算表
说明：淡水养殖业的用水量是指占用耕地的鱼塘、虾塘、蟹塘等的用水量。因全省2000年的淡水养殖面积为311.6万亩，其中水库为120万亩，河道为40万亩，故计算面积为151.6万亩。
据调查，淡水养殖业用水量中的大部分可作为农田灌溉的二次回归用水，因此在总水量计算中，按其0.25倍。
经计算，丰水年的农业灌溉总水量为74.2亿m3，平水年农业灌溉总水量为106.5亿m3（2000年水资源公报中农业灌溉总水量为111.05亿m3），枯水年农业灌溉总水量为146.9亿m3。
3.3.2农村用水量
3.3.2.1农村居民家庭生活用水量
根据我们对农村居民生活用水量数据的分析：
1. 2000年全省农村居民人均生活用水量金华最大，达99L/d，舟山最小，为63L/d，
全省平均为83L/d，见表3.2。
2. 农村居民人均生活用水情况及其年内分布状况基本一致。
3. 收入的高低与用水量之间没有直接的联系，但家庭经济条件、卫生设施配备与
生活质量的差异与用水需求有一定联系，本次调查中卫生间、淋浴设施、洗衣
机等配备齐全的家庭约占40%左右，其用水量最大，约34m3/人年。
根据上述分析结果，2000年我省农村居民人均生活用水量为30.3 m3/年，按2000年全省农业人口3506.19万人计算，2000年我省农村居民生活用水总量为
10.41m3，(2000年水资源公报中农村居民生活用水总量为11.87亿m3，占5.9%)。
另外，我们在调查过程中发现，农村居民用水受到了环境污染的严重影响，有的村庄已经无干净的水源了，正努力寻求新的饮用水源。根据抽样调查的结果，目前，浙江省有31.9%的家庭直接抽取井水使用，53.2%的家庭使用自来水，14.9%的家庭直接取用河水。
表3. 2 农村居民人均生活用水情况
3.3.2.2畜牧业用水量
农村畜牧业用水主要指规模化（农村专业户）的养殖场用水量，主要包括牲畜养殖场地的冲洗、牲畜饮用和饲料的清洗、拌和用水，不包括牲畜养殖场地的降温用水。根据分析，全省主要的牲畜用水定额如表3.3。
表3.3 畜牧业用水定额
根据上述畜牧业用水定额，结合2000年各类牲畜的年末出栏和存栏数量，计算全省畜牧业年用水量为2.326亿m3。
表3.4 畜牧业用水总量
3.3.3 农村工业用水量
农村工业用水主要指年产值500万元以下的农村工厂企业、服务业以及其他公益事业的用水量。由于工业企业分类繁多，不同行业的企业的用水量差别很大，本次调查过程中虽然调查了不少不同类型企业的工业用水情况，但获得的数据不足，代表性较差；再者全省规模以下企业的总产值难以获得，因此农村工业用水量本次未作计算。但从调查情况看，用水效率与经济发展程度有关。
4 结论与建议
4.1 现状用水情况与存在问题
（1）1996～2000年期间用水结构变化为：农村总用水量基本持平，其中农业灌溉用水略有下降，工业和城镇生活用水总量及所占比例则明显增加。预计这种变化趋势随着人口增加、工业化和城市化的快速发展还将继续。
（2）我省水资源的人均占有量偏低，且时空分布不均，与人口、耕地等分布不相协调。在今后相当长的一段时期内，我省社会经济仍将继续以较快的速度发展，水资源短缺问题仍将是我省水资源供求中的主要矛盾，应及早采取措施，避免水资源短缺日趋严重。
（3）现状存在的主要问题是：1、供水增长受水资源条件、投入力度等因素制约，地区间发展不平衡，尤其是缺水严重地区，地表水供水量增长极为有限。
同时还存在供水系统配套不完善，工程老化失修严重，未能充分发挥工程的供水效益；缺水与用水浪费并存，节水还有较大潜力；水污染现象加剧，生态环境恶化，污染型缺水区域蔓延等问题。2、水资源意识淡薄：绝大多数的农户认为水是天上落下来的，取之不尽，用之不竭，大都采用漫灌，且对已灌水量也很少采取较好的保水措施。3、用水管理不善：绝大多数水库、灌区都没有用水计量装置，同时对其承担的灌溉区域在某一灌溉期所需水量缺乏较准确的掌握，放水灌溉时具有一定的任意性和盲目性；水库和灌区管理部门对灌溉用水量的收费还没有实行按方收费，仍停留在按亩收费的老机制上，在一定程度上也加剧了“水资源意识”的淡化。
4.2 措施与对策
4.2.1 对水资源布局进行合理配置
(1)为实现水资源可持续利用战略，应对水资源布局进行合理配置。配置分区
域间和区域内两个层次：区域间配置的任务是通过跨流域调水工程进行较大范围内的水量调配，以改善我省水资源分布不均，缓解重点缺水流域与区域水资源不足的矛盾；区域内的配置则以流域为基础，充分发挥当地水资源的作用，进一步加强节约用水，提高水的利用效率．支撑与促进社会经济的发展。
(2)浙东沿海重点缺水地区应通过进一步加强节约用水、注重生态环境用水、
调整产业结构、提高用水效率，严格限制高耗水项目的建设，同时应扩大污水处理回用量、增加必要的供水工程。
4.2.2 加强节约用水，逐步建成节水型社会
(1)据有关资料统计，到2000年底，我省节水灌溉面积已发展到872万亩，
节水工作取得了较大成效。但目前工业用水的重复利用率亦很低，农业灌溉水的利用率仍维持在低水平，工农业产品单位需水量与国外先进水平相比还有较大差距，各地区间的水平也参差不齐，节水仍有较大潜力。
(2)进一步加强节约用水，提高全社会、全民节水意识。虽然我省已实行粮食
市场化，但粮食基本自给的状况不会马上改变，所以在今后相当长时期内，我省农业用水量占第一位的状况不会有根本性改变，因此要十分重视农业节水问题。
农业灌溉重点要提高渠系水利用系数，有条件的地区可逐步推广滴、喷、管灌等先进灌溉技术，在节水中求发展。有资料表明：水稻薄露灌溉用水量比常规灌溉用水量要节水30～100 m3/亩左右。工业节水要依靠调整产业结构和科学技术改进生产工艺流程，提高用水重复利用率，同时加强废污水处理回用，严格限制高耗水企业在缺水地区的发展。
(3)节水需要技术和设施投入，应增加节水投资力度，分析节水投入产出的效
益，运用经济手段来加强节水管理工作。根据不同地区特点制定先进合理的用水标准，建立用水和耗水的量测与监控系统，以及激励体制，限期达到节水指标。
4.2.3 加大投资力度、改革投资回收机制
(1)要按照社会主义市场经济规律，根据水利工程的性质与特点，划分事权，
建立和健全多层次、多渠道的水利投资体系，加大资金投入力度。国家可通过制定优惠政策，进一步吸收各方面资金，积极鼓励全社会力量，兴建供水工程。积极提倡集体与个人投资兴建小型供水工程。
(2)应逐步建立良性运行的补偿机制，按照“谁投资、谁所有、谁建设、谁收
益”的原则，改革与建立供水工程的投资回收体系。应充分注意水价调整与地区经济发展水平及群众支付能力相适应。目前水费偏低，远未达到成本水价；城镇居民家庭水费支出不到总支出的1%，工业水价占工业制成品平均成本的1%左右，用户对合理调整供水水价具有较好的承受能力。调整水价可先从城镇和经济发达地区的农村开始。
农村教育现状调研报告 农村教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，下面是为大家收集了关于农村教育现状调研报告，供大家参考借鉴。 农村教育现状调研报告范文(一) 一、调研背景改革开放以来，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没.教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动、社会分化中具.“筛选器”的功能，又具.稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念来引领教育发展，通过推进教育的公平、公正，来促进社会的公平、公正，通过构建和谐教育，来推动构建和谐社会的步伐。
我国是一个农业大国，只.农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 二、调研对象 此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占.重要地位。的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是.关我国农村地区基础教育的现状 三、调研目的 1、通过进行实地调查和上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息 2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因 3、通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径 4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料
中国农业现状分析 农产品批发市场自20世纪80年代初在我国出现后，得到了迅猛发展，迄今已走过三十多年的历程，不仅加快了我国农产品流通现代化进程，而且对农产品流通体制改革也起了重要作用。 我国的粮食自给率已经跌到了87%，全部农产品的自给率差不多是70%左右，30%左右是需要通过国际市场来调节的。 我国是一个拥有13亿人口的大国，同时也是一个农业大国，粮食历来都是国家长治久安百姓幸福生活的保障。然而近年来我国的粮食问题越来越凸显出来，2014年5月份举办的第三届中国国际农商高峰论坛上，农业部农村经济体制与经营管理司司长张红宇就已经表示，我国的粮食自给率已经跌到了87%，全部农产品的自给率差不多是70%左右，30%左右是需要通过国际市场来调节的。这些数字是触目惊心的。作为一个农业大国，本国的粮食产量连本国人民都供应不上，还需要依靠进口来补充，长期以往，我们必将受制于人。现代农业的迅速增长是建立在机械化、化学投入(化肥、杀虫剂、除草剂等)、灌溉、以及对化肥和灌溉系统敏感的高产出种子。现代农业高度依赖不可再生的矿物燃料，用于化学投入品的生产、农具的操作、包装及运输。从生态的角度看，现代农业根本是不可持续的。机械化耕作、化学肥料的使用、大规模单一栽培都导致了土壤的退化。害虫发展出了对杀虫剂的抗药性。终年不休的的灌溉导致涝灾、盐碱化、以及地下蓄水层的枯竭。从长期来看，所有现代农业的要素都经历着报酬递减。 中国工业化、城镇化快速发展，城市迅速扩张带来的是农业的迅速萎缩。农村农业人口减少、土地抛荒、基建征用、城市扩张使得耕地面积不断减少;水利设施荒废、工厂废物任意排放、农业农药化肥不合理使用造成土壤污染、地力下降、农作物减产;粮食种子被外资控制转基因泛滥成灾，长此以往中国不仅农作物种子被外资控制，粮食也会严重依赖进口，那时中国将受严重制于人! 1、“大包干”将农业经济打回个体经济 1978年开始推行“大包干”，到1984年撤销人民公社为标志，个体经济基本上占了主导地位。个体经济的缺点是显而易见的：首先，个体经济不利于农业发展。个体农民难以承担水利等公共工程，也无力购买机械设备。其次，个体经济不利于农村经济发展和城乡共同发展的一条道路。个体农民难以和公司在市场上竞争，“公司加农户”只能让农民吃亏。久而久之必然会使农民受到剥夺，拉大城乡差别，农民纷纷涌入大城市，最终导致农村凋敝和城市贫民窟化。此外，个体经济不利于农民生活水平提高和农民共同富裕。个体经济不仅难以兴办合作医疗等福利设施，个体经济的恶性竞争必然会导致农民贫富悬殊、两极分化。当时农民说“辛辛苦苦30年，一夜回到解放前”，“不仅退回资本主义，而且退回封建主义，倒退了2000年”。 1984年，随着人民公社的撤销，社队工业改为了乡镇企业，事实上开启了社队工业私有化的大门，90年代的后期，通过一轮“股份合作制”为旗号的私有化浪潮，基本上完成了乡镇集体企业的私有化。社队工业和乡镇企业是有本质不同的，社队工业是集体所有，可以就地实现农村工业化、现代化和农民共同富裕，而乡镇企业实行了私有化，只能让少数农民富裕起来，大多数农民只能日益贫困。 人民公社的解体同时意味着农村共同体的解体，农民变成单个个体参与到社会竞争中，面对权力倾轧、资本剥削完全失去了谈判的能力，成为被资产阶级和基层腐败官员鱼肉的对象。农村共同体的解体导致农村完全回复到无政府主义状态，垃圾遍地、污水横流，公共基础设施（尤其是水利设施）常年失修，农民各自为战，相互帮扶的局面一去不复返，农村社会风气骤然恶化。更主要的是，碎片化的农业生产模式将中国农业挡在现代农业大门之外，机械化、农业基础设施维护、精密化的农业田间管理均变作不可能。单位农业生产效率长期维持在很低水平，进一步拉大了城乡差距、工农差距。
关于农村小学教育现状调查报告范文 > 2、第一阶段计分办法：胜一场得三分,负一场得一分,弃权得零分,对方积3分。小组赛中积分多者名次列前。 五、比赛规则 1、比赛采用三局两胜制,前二局每局25分,第三局15分。 2、每场比赛开始前15分钟,各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单,则在比赛中不得换人,双方在每局中有权申请暂停两次,每场比赛可换六人次,每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币,决定第一局的发球及场区,掷硬币由双方队长参加。 3、第一、二局中,如出现双方比分到25平时,比赛继续进行,直到一方领先2分,比赛结束;第三局比赛哪一方先到15分,且至少领先对方2分即为获胜,否则继续比赛直到产生两分差距为止,第三局在一方先得到8分时交换场地。 4、发球和接球： 比赛时,每队上场六人,三男三女。 各方场上的六人须轮流发球,不得有人多发或少发,发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。 发球时,裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出,过时失败,对方得分,发球时抛起必须击球,否则失败对方得分,发球不得踩线或进入球场内,前排三人,可以在三米线前起跑扣球或拦网。 在发球人击球之前出现错位或越位现象时,对方直接得分。
每队触球三次必须过网,但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球,队员接球可以用身体任一部位。 一人不可连击两次,如犯规对方直接得分。 在球未落地、分出胜负前,队员在任何情况下,不得触网,不得脚过中线,不得进入对方场内。 各局的先发球员在一局中只能退场一次,再进场一次,而且必须回到原先位置。替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员,而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。 比赛得一分情况：1、球成功地落在对方得比赛场区;2、对方犯规;3、对方受到处罚。 5、比赛弃权： ①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权,对方获胜积3分。 ②以赛程表比赛时间为准,凡运动员不齐,推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处,判对方获胜积3分。 ③运动队不服从裁判员的裁决,中断比赛超过5分钟。即为罢赛,判决对方获胜,积3分。 6、服装不做要求。 六、赛场职责 1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作,并负责保管这些器材。 具体器材：一个记分牌,2个比赛用球,如当天同一时间有两场比赛则器材加倍。
关于农村经济现状调查报告 一﹑调查目的 农业﹑农村﹑农民一直是举国上下关注的焦点。在经济复苏的背景下，我认为研究农村经济的现状是很有必要的一项课题。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济腾飞一个不可忽视的部分。因为面对8亿农民的庞大数字，我想到不是促进落后地区发展的巨大困难而是应该盯住这个庞大的市场，正逢利用这一机遇发挥好拉动经济增长的三驾马车之一的“扩内需”它的巨大作用。在此背景下我们利用暑假时间对农村经济的现状作了一次调查。通过对山西省天镇市，河北省沙河市、衡水市、任丘市，辽宁省葫芦市市农村经济现状的调查，了解当前政府对农村发展所实施的政策，农村经济发展状况，以及农村经济发展中存在的问题等现状，研究提高提高农村经济水平方案，为社会主义新农村建设服务。 二﹑具体情况调查 我们根据自填式问卷特点合理制作调查问卷(见调查报告下方附件) 个人一般情况，如：职业、、家庭人口数、家庭劳动人口数； 家庭财政收支方面，如：家庭的年收入、收入的主要来源、家庭每年的支出比重、家庭支出的主要项目； 家庭设施方面，如：日常的交通工具； 家庭消费方面，如：消费地点﹑消费环境等； 国家政策方面，如：村村通工程﹑新型医疗合作政策﹑减免农业税﹑小额信用贷款等 本村企业方面，如：企业的行业性质﹑企业的所有制性质等。 （一）调查对象基本情况 所调查的人群男女性别比为22：11。 调查人群的平均年龄为50岁左右。从文化程度来看，人群总体的文化程度较低，在被调查人群中3/4的人具有初中以下文凭，其中40岁以下人群受教育程度高于40岁以上的人群。 从婚姻状况来看，90%都已婚。 从职业状况来看， 80%的调查者的职业都是务农。
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 农村小学现状调查报告正 式版
农村小学现状调查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 关于农村小学现状调查问题应该说是一个老话题，多年来，许多来自一线的教师以及教育管理人员、教育研究人员等都曾就此做过不少文章，可谓是仁者见仁智者见智。同时，它又是一个新话题，因为随着教育形势的发展变化、国家及地方关于教育的决策和相关法律法规的调整，农村教育随之会呈现出新的特征，并暴露出一些新的矛盾和问题，需要我们去研究和解决。下面，笔者谨以我镇小学教育为例，作简要调研分析。 一、基本情况
我镇地处建湖县西北部，与阜宁县毗邻，面积50.78平方千米,辖12个村(居),人口29820人,为盐城市最薄弱乡镇之一。全镇现有中心小学1所，定点村小2所。 １、办学条件 多年来，由于受到全镇经济薄弱、交通闭塞、教育投入相对较少等因素的影响，学校办学条件极其简陋。 （1）校舍。中心小学现有校舍2184平米,其中教学楼1020平米,为b级用房,其余平房校舍均为c级用房。目前现有校舍中，教室、办公室及生活用房严重不足，各功能室配套用房无一间达标。两所村小校舍总面积为1590平米,除增寿小学630平米简易教学楼为b级用房外,其余平
浙江省农业用水现状调查报告 1概述 1.1 浙江省的自然地理状况 浙江省位于我国东南沿海长江三角洲南翼，在北纬27°12'～31°30'，东经118°～123°之间，东临东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏为邻。境内最大的河流钱塘江，全长约605公里，因江流曲折，又称“浙江”。 省以江名,简称为“浙”。省会杭州市。 浙江省东西和南北的直线距离均为450公里。全省陆域面积 10.18万平方公里。为全国面积的 1.06%，是中国面积最小的省份之一。全省面积中，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%，故有“七山一水二分田” 之说。浙江海域广阔，岛屿星罗棋布。海岸线总长6400余公里，居全国首位。2000年底全省耕地总面积为1607560公顷（2411.34万亩），人均只有0.516亩。 浙江地形复杂，整个地势由西南向东北倾斜。西南山地的主要山峰海拔多在千米以上。中部以丘陵为主，大小盆地错落分布于丘陵山地之间。东北部是低平的冲积平原全省大致可分为浙北平原、浙西中山丘陵、浙东丘陵、中部金衢盆地、浙南山地、东南沿海平原及滨海岛屿等六个地形区。 省内河流众多，主要有钱塘江、瓯江、灵江、苕溪、甬江、飞云江、鳌江、曹娥江等八大水系。 浙江位于亚热带季风气候区，冬季受蒙古冷高压控制，盛行西北风，以晴冷、干燥天气为主，是全年低温、少雨季节。夏季受太平洋副热带高压控制，以东南风为主，海洋带来充沛的水汽，空气湿润，是我省高温、强光照季节。春秋两季为东夏季风过度时期，气旋活动频繁，锋面降水甚多，冷暖变化亦较大。 本省平均气温在15o～18.0oC之间，年均降水量在1000～2000毫米之间，3月～7月初的春雨和梅雨降水量最丰富，7～8月盛夏，干旱少雨，唯沿海有台风雨补充，入秋后，9月份有一短暂秋雨期，10月至翌年2月降水量最少，多晴冷天气。
家乡小学教育现状调查报告 利用休假时间，我对家乡进行社会实践调查。通过同农民、教师、村干部等不同阶层的交流，初步了解了目前全乡的教育现状和一些方面所存在的问题。希望通过这次调查了解，能以点带面，寻找一条符合这个山区发展的教育之路。 一、关于教学硬件： 由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面因素的制约，教育基本硬件设施仍处在相当落后的阶段。其落后原因主要体现在三个方面：（一）学校房屋陈旧。因为家乡坐落在半山腰上，属贫困山区，面积大，人口分布稀疏，小学一般是村属小学，规模小，在校学生大约150人。走进校门已与我上小学时不同了，但变化不大。只是二十多年来新砌了校园围墙，翻新了几间教室，教室里面还是比较破烂：桌凳短缺，黑板陈旧，粉刷的墙面只要身子一靠上去，就是满身的白灰。（二）学校体育、娱乐设施简陋。只有一个水泥乒乓球台供学生们玩耍，没有好的球网，自由活动时学生们就用两块砖头支起一根竹棍来代替，就连乒乓球拍也是自制的，土地操场上坑坑洼洼。至于娱乐设施则更谈不上。（三）教学设施欠缺。据老师讲，全乡除个别学校外，大部分学校基本教学设施缺乏，幻影灯，电脑教学等教学设备离他们还很遥远。 二、师资现状分析： 总的来说，当地师资力量薄弱，教师负担过重，收入太低。全乡12所学校，教师100余人，学生不足3000人。就本村小学（六年制教育）来说，校长和教师一共才四人，其中两名还是民办教师。按教育部标准，一位教师带25名学生，村小学150多名学生至少需要6位教师。在这种情况下，一个教师还要带多个年级，多门课程。教学负担过重，工资太低。尤其是民办教师，有些一干就是一二十年，到现在月工资才120元左右。显然，微薄的收入不能养家糊口，他们一出校门就得忙于农活，想办法搞一些副业，超负荷的脑力劳动和体力劳动交织者，常常使他们疲惫不堪，总是不能全身心的投入到教育工作中去。这不能说教师不够敬业，只能说这是被现实所逼。另一方面，教师几乎都是本村人，外乡的教师一般不愿意来，因为自我6岁上学至今已过去了22年，学校仍没有供教师专门休息居住的地方，仍然是20年前那一间不足30平方米的教师集体办公室。试问，像这样蜗牛爬行式的发展速度，像这样简陋寒酸的校舍，有谁愿意来。即使有志愿者来了也留不住。时间长了，让他们吃在那里，住在那里？难道让他们吃百家饭，住百家屋？这岂不如同孤儿一般？常此下去，人才怎能不流失？ 三、关于学生流失现象： 调查结果显示，目前学生流失现象严重，该小学一年级入学时有50多名学生，到小学毕业时只剩下十几个人了。失学率高达60%-70%(除去中途转学学生）。一些家长思想落后守旧，目光短浅或局限于经济原因，认为孩子上学将来用处不大，能识几个字，会算账就行了，都早早的让娃回家务农。一些家长看到自己的孩子学习成绩较差，就放弃希望，说自家的坟脉里就没有出过大学生，认为这是命中注定，从而剥夺了孩子受基本教育的权力。还有一些家长认为，即使砸锅卖铁，也要供给娃上学。如果孩子争气，将来考上大学，一来可以光宗耀祖，一来可以跳出农门，不再回来受苦。在后来和孩子们的交流中我也了解到，他们都很想成为大学生，成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。也许还是小学生的他们尚未
当前农村现状调研报告农村现状调研报告(共5篇) 一、调查背景随着社会经济的快速发展,农村作为一个社会发展不可忽视及或缺的社会基层,越来越受到国家的关注.2019年,党若干会议指示：当前农村应立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略位臵,做出了全面建设社会主义新农村的战略部署,提出了要培养新型农村农民,这就对我国农村农民的知识文化水平和精神文化生活以及农村的文化建设提出了新的更高的要求. 农村的经济文化发展情况对中国特色社会主义建设起着至关重要的作用.为积极响应常熟理工学院对大学生进行社会实践的要求,并结合马克思主义学院的学习要求,我在此次寒假,回到自己的家乡郸城县参加实践,对农村的相关情况进行了调研,同时也对个人能力的提高有了很大的帮助 二、调查目的通过调研农村现在的发展情况,旨在发现当前农村发展过程中存在的一些问题,并针对问题提出一些合理化的建议,因此,其具有很好的社会与现实意义!同时,从个人来说,深入社会基层能更好的提升自己发现问题、解决问题的能力. 同时,自己来自农村,通过调研,自己也能为家乡的发展建设增砖添瓦. 三、调研方式采用采用访谈和问卷调查的方式 四、调研地点**市**县**乡的**村庄： 五、调研对象村里各个年龄阶层的村民 六、调研时间2019年1月12日—2019年1月15日 二、农村的经济、教育、生活情况从调研的结果来看,我的家乡所在的村落极其周边的村庄经济发展并不是很好,没有达到新农村发展所需要求,经济状况有待提高. 村民的经济基本上是靠外出打工以及地里的农作物.经济作物的收入其实很低,主要是农作物从种植到收获期间,农民要付出很多劳动,况且现在的各种化肥农药种子价格很高,除去这些费用后,收入就很少了. 相对于种地来说,外出打工成为越来越多村民所追逐的经济之道,这种方式经济流入周期段,经济效益高,对从小生活在农村的中青年务工者来说,外出务工很自由,而且还可以拓宽自己的视野,感受一下大城市的生活氛围,对其个人素养的提高也有很大帮助,更重要的是对农村向城市的迈进起到了很好的桥梁作用.
寒假农村人口受教育状况调查 的调查报告 Record the situati on and less ons lear ned, find out the exist ing p roblems and form future coun termeasures. 姓名: 单位: 时间:
编号：FS-DY-20225 寒假农村人口受教育状况调查的调查报告 i说明：本报告资料适用于记录基本情况、过程中取得的经验教训、发现存在的问题 I I i以及形成今后的应对措施。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 I ! ____________________________________________________________________________ 农村建设的根本教育 .实践参加者：默澜,xxx。 .实践主题：农村人口受教育状况。 .时间:20xx年02月18日。 四.地点:xx省xx市王家村。 现将此次实践活动的有关情况报告如下 .活动内容: （一）基于社会发展需要，以走访询问的方式对农村人口 的受教育情况进行调查。 （二）主要方面涉及：各年龄层的教育情况，农村孩子受教 育条件,以及人们（尤其是贫困家庭）对孩子教育的看法。 ?调查资料: （一）人员成分:1.现村民中有许多是外来的打工者2.因村庄有一定年代，所以老龄者较多，多数年轻人因各
自条件一部分仍与老人一起住在村里，其他已不在村中常住。 （二）1.接受大专及以上文化程度教育的人口增长最" 但人数依然很少； 2.中等教育人口中高中文化程度也有所增加；初中及以 上人口大幅度增加；同时,由于九年义务教育普及，小学教育程度人口明显下降，现主要人群为老年者。 （三）虽然农村受教育情况有所改善，但农村就业人口的 受教育程度、劳动技能依然较低。依然是以接受低文化教育的为主。 （四）1.九年制义务教育不断巩固，小学适龄儿童入学率和 在校生巩固率均接近100%; 2.初中入学率和在校生巩固率均在98%以上， 3.中等职业教育与普通高中教育结构比例趋于合理， 4.高等教育面向大众化发展，步入了一个新的台阶。 （五）女性适龄者的受教育情况和男性基本一致，可见农村受教育的性别差异减少了。 （六）为鼓励村民接受教育，村内对升入高中和大学的村民 给与了奖励。 .调查结果：农村劳动力不仅受教育程度低，而且绝大
农村水资源现状与对策 摘要：随着农民生活水平的提高,农业产业结构的调整,养殖业的迅猛发展,化学肥料的大量施用,过去大积土杂肥、堆沤绿肥、挑粪下田的现象少见了。而忽视环境保护,污染水资源的现象在农村普遍存在。另外，随着农村城镇化进程的加快和人口的持续增加,有限的水资源将大量由农村向城镇或工业等非农产业转移,农村水资源的缺口将更大，农村水资源现状严峻。本文主要针对我国农村水资源存在的问题提出一些建议和意见，分析农村水资源现状及其对策。 关键词：农村水资源现状对策 引言：总体来讲，中国是一个水资源相对短缺的国家，有关水资源的问题一直是各界经济学家、地理学家等比较关注的问题。随着农民生活水平的提高,原本与水资源污染问题搭不到边的农村水资源也慢慢遭到破坏，农村水污染问题也慢慢得到越来越多的学者的关注，那么，农村水资源现状到底如何呢？ 一、农村水资源的现状 （一）、农村水污染的主要表现 1、粪便垃圾乱排倒。 由于多数农户将禽畜粪便、垃圾,甚至人的粪便等都直接排入池塘、河道,使之变成了污水坑沟和垃圾坑道,致使部分池塘、河道荒废,这不仅造成了水土、肥的浪费,而且污染了水资源和周围环境,破坏生态平衡。 2、河道沟桑少清修。 一些基层村很少组织农民对河道、灌排沟渠进行除草、清淤、维修,使河道、沟渠杂草丛生,灌溉排水受阻,污染物越积越多,水资源污染日趋严重 ,最终变成臭水沟。 3、杂物废料乱抛弃。 到了春耕生产或夏收等农忙季节,一些农民贪图方便,把杂草、稻草、麦秆、玉米秆等杂物乱抛弃在河道中。同时,一些厂家乱堆废塑料,或点火焚烧,产生二次污染。有毒废料和矿渣经水冲洗后产生有毒、有腐蚀性的废水,严重污染大气和生态环境,有时还造成农作物、牲畜生病,甚至死亡。 4、禽畜死尸投河中。
关于农村小学教育现状的实习调查报告
这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校。在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。 我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。(一)代课教师大量存在的原因 这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。 基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。 代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。 (二)代课教师的学历 他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。 (三)代课教师的待遇问题 从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。 400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢? (四)代课教师的心态问题 以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。
2019关于农村生活现状调查报告五篇 解决好农村问题的建设新时代中国特色社会主义和谐社会的关键一步，那农村生活现状调查报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的农村生活现状调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 农村生活现状调查报告(一) 为了及时有效的发现和解决中老年人问题，建立适合当地情况的农村养老模式，逐步改善老年人生活、健康以及社会发展的条件，在此对乡村老年人生活现状进行了调查。如下是中国人才网整理的一篇调查报告范文，欢迎阅读。 为弘扬社会责任，体验农村生活，提高个人素质，更好的服务于社会主义新农村建设，展现当代大学生的良好风貌，我们赴新乡延津县魏邱乡“450行动计划”科技支农服务团就朱寨村农村老年人的生活现状进行了了解，并结合当地实际探究了一条适合当地的农村养老模式。 一、社会实践背景 2002年，第五次全国人口普查数据显示，我国60岁以上的人口已超过1.32亿，占目前总人口的10%以上，且以每年3.2%的速度持续增长，按照国际通用标准，我国已完全迈进了老龄社会的门槛。随着中国的老龄化进程，老年人问题层出不穷，尤其在农村，生活条件不适，医疗疾病困扰，精神文化缺失等问题显得较为突出。此类的问题严重影响到老年人的生活舒适度和满意度，而农村老年人的问题关系到农村稳定和社会长治久安，关系到新农村建设的好坏。所以及时有效的发现和解决中老年人问题，建立适合当地情况的农村养老模式，逐步改善老年人生活、健康以及社会发展的条件，实现“老有所养、、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”是我们国家社会应尽的责任和义务。 二、朱寨村老年人生活现状 通过对朱寨村近三百户家庭的走访，我们对该村的老年人生活条件、医疗健康状况、文化娱乐休闲状况等方面有了初步了解。其中有好的方面，但也有些情况不容乐观。 (一)生活条件 1、居住环境:该村大多数为瓦房，不少家庭条件较好的住上了楼房或平房。而对于老年人，尤其是于子女分居，子女外出务工的老人，他们大多人居住在古老的瓦房
关于农村小学教育现状的实习调查报告_调查报告_范文大全 (一)代课教师大量存在的原因 这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。 基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。 代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。 (二)代课教师的学历 他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。 (三)代课教师的待遇问题 从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。 400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢? (四)代课教师的心态问题 以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。 在别人看来，像于老师这样来学校代课，每个月的工资又有了，家里的农业生产也跟上了，一年能有不少收入呢。 通过和于老师的几次闲谈，我才知道，于老师的心里装着不少苦水呢。 这里的学校实行的是坐班制，加上学校教师的严重不足，一个教师往往要上好几个班级。于老师说，平时还好，要是遇上农忙时节，她早上去学校之前就把粮食晒在院子里，若是碰到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不可能看到要下雨了，就跟学生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于老师苦笑着说道。 谈到代课教师的待遇问题，于老师也觉得挺委屈的。她说自己对学生付出的心血并不比在职教师少，有时还远远超过了，可到头来得到的呢......我们都是写临时工，随时都可能下课，以后还没有退休工资......不过于老师又说，虽然是这样，可当她抱着书本走进教室，看到孩子们那一双双苛求知识的眼睛时，她的那些抱怨、那些烦恼，都抛之脑后了。她也不知道为什么。 (五)几点值得讨论的问题 1 国家既然允许了代课教师的存在，那是否可以适当的改善一下他们的待遇呢?比如，尝试着给那些在教育战线上工作了几时年，做出了不少贡献的代课教师一点奖励，以后发一点退休工资，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感到晚景凄凉吧。 2 我们常说“活到老学到老”，代课教师也有一颗进取的心，原来因为时代的限制，他们没能接受正规的高等教育，现在他们参加了自考或函授取得了大学文凭，却又遇上了国家对代课教师转正年龄的限制，这是不是让人感到很遗憾呢?
一、调查目的 对务川县分水镇教育现状进行调查，了解在乡村振兴中农村义务教育现状，发展当前农村教育发展中存在的问题，提出相关解决措施建议。 二、调查对象 分水镇中学、中心完小的老师、学生及部分家长。 三、调查内容 了解中学升学率、业务教育完成情况、学生及家长对业务教育的思虑。四、调查方式 调查问卷、实地走访、收集资料。 五、调查时间安排 本次调查的时间安排如下； 第一阶段:2018年2月2日到2月8日，制定调研计划和调研目录，整理此次调研所要掌握的问题和实现目的。 第二阶段:2018年2月9日到4月2日，实地调研 第三阶段：2018年4月3日到4月20日，撰写调研报告
务川县分水镇农村教育现状调查报告 “百年大计，教育为本。”中国自古以来就非常重视教育,而且当今时代的竞争实质是人才的竞争，中国要走向世界必须培养优秀的人才，而“农民问题是中国的问题，中国的问题就是农民问题”，农村要可持续发展，必须有人才的支撑，农村要转型，必须有农民思想、心态、人格的转型，这使我们必须关注农村的教育事业。 一、分水镇教育发展现状 分水镇是贵州省遵义市务川县下辖镇，位于务川县北部，距县城60公里，务川至重庆彭水、武隆干线公路穿政府所在地的集镇而过。是务川北上重庆、通江达海的主要途径。东与茅天镇交界，南与砚山镇相连，西与泥高镇接壤，北与浞水镇毗邻。境内属典型的高山、半高山地区，亚热带季风湿润气候，冬无严寒，夏无酷暑。境内有锦鸡、五步蛇等珍稀动、植物品种齐全，有“活化石”野生银杏，国家一级保护的珍稀植物红豆杉，兰草繁多，桂花遍布，素有“兰桂之乡”的美称。 当前分水镇共有初级中学1所，中心完小1所，中心幼儿园1所及村小学3所，共有中学生500多人，小学生600多人。去年分水中学高中升学率为45.2%，职业学校升学率为28.2%，小学升学率99.1%。其中包括部分跟随父母到外地打工上学及县城升学的学生。 二、调查结果 由于此次调查问卷被老师当成了课堂作业，同学们对我的问卷作了非常认真的回答，从对问卷的统计来看，61%的学生对学习的热情较高，19.5%的学生对学习的热情中等，19.5%的学生害怕学习。而且，我在调查中还发现，英语是初中的核心课程之一，有56%的学生认为学习英语是崇洋媚外，对以后的生活一点用处没有。关于学习目的，对于初中毕业后的打算，约一半的学生选择读高中或中专，约五分之一的学生选择就业，约三分之一的学生还没有考虑。约三分之一的同学有考大学的的打算。而有务农打算的学生很少，不足十分之一。学习态度上，同学们还都比较认真，约三分之二的学生说能认真听课，认真完成作业，但仍有三分之一的同学认为老师讲得不好或听不懂老师的课。对老师的看法上，80%的同学认为老师的讲课方法古板，和同学们的交流不多。还有一些同学不理解九年义务教育，说没有学完的必要。一半以上的同学觉得家长教育很不得当，只关注自己的成绩。 许多乡亲认为有了钱才是孩子最大的幸福，可是没有认识到家庭教育的重要性。许多乡亲长年外出打工，父亲单独外出打工的占有很大的比例，留在家里的父亲或母亲，又当爹又当妈，上有公婆，下有孩子，农活家务一大堆，自己常常忙得不可开交，很难再顾及孩子的教育和培养。而且很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。家长表示高中和大学高额的学费是他们更愿意认孩子学习一点
农业用水现状 调 查 报 告
1概述 1.1**省的自然地理状况 **省位于我国东南沿海长江三角洲南翼，在北纬27°12'～31°30'，东经118°～123°之间，东临东海，南接福建，西与江西、安徽相连，北与上海、江苏为邻。境内最大的河流钱塘江，全长约605公里，因江流曲折，又称“**”。省以江名,简称为“浙”。省会杭州市。 **省东西和南北的直线距离均为450公里。全省陆域面积 10.18万平方公里。为全国面积的 1.06%，是中国面积最小的省份之一。全省面积中，山地和丘陵占70.4%，平原和盆地占23.2%，河流和湖泊占 6.4%，故有“七山一水二分田”之说。**海域广阔，岛屿星罗棋布。 海岸线总长6400余公里，居全国首位。2000年底全省耕地总面积为1607560公顷（2411.34万亩），人均只有0.516亩。 **地形复杂，整个地势由西南向东北倾斜。西南山地的主要山峰海拔多在千米以上。中部以丘陵为主，大小盆地错落分布于丘陵山地之间。东北部是低平的冲积平原全省大致可分为浙北平原、浙西中山丘陵、浙东丘陵、中部金衢盆地、浙南山地、东南沿海平原及滨海岛屿等六个地形区。 省内河流众多，主要有钱塘江、瓯江、灵江、苕溪、甬江、飞云江、鳌江、曹娥江等八大水系。 **位于亚热带季风气候区，冬季受蒙古冷高压控制，盛行西北风，以晴冷、干燥天气为主，是全年低温、少雨季节。夏季受太平洋副热带高压控制，以东南风为主，海洋带来充沛的水汽，空气湿润，是我省高温、强光照季节。春秋两季为东夏季风过度时期，气旋活动频繁，锋面降水甚多，冷暖变化亦较大。 本省平均气温在15o～18.0oC之间，年均降水量在1000～2000毫米之间，3月～7月初的春雨和梅雨降水量最丰富，7～8月盛夏，干旱少雨，唯沿海有台风雨补充，入秋后，9月份有一短暂秋雨期，10月至翌年2月降水量最少，多晴冷天气。
农村现状调查报告范文 引导语：下面是一篇农村现状调查报告范文，希望你可以从中知道农村的基本现状。 一、东海村基本概况 1、基本状况 东海村地处附海中偏东南部，是附海镇中心村，20xx年韩家路、太阳地两个自然村合并而成。全村区域面积5平方公里，耕地总面积2830亩。全村总户数1831户，户籍人口4431人，暂住人口7530人下设47个村民小组。20xx年全村工农业总产值到达6亿元(不包括规模以上企业)，农业总收入到达2300万元，农民人均收入到达18400元。 2、基层组织建设 东海村共有党员112人，根据地域片区及居住人口划分为七个片区支部，由村两委成员担任片区支部书记，设立党员中心户，作为片区支部活动发起人及活动点，定期组织开展民主生活会、志愿活动等，加强党性学习，提高党员服务意识，及时反映基层党员及群众诉求。在20xx年全民参与“五水共治”集中整治行动
中，东海村按照片区开展活动，党员用心参与，带动群众，提升了村河道环境。同时设立了党员爱心互助基金，共募集到捐款51100元，捐助困难党员及表彰村道德模范。 村三套班子干部坚持与时俱进，采取多项措施，以改革创新精神研究新状况、解决新问题、进行新探索、总结新经验，全面、深入、扎实、持久地推进农村基层组织建设，不断提高农村基层组织建设水平，加快基层组织建设步伐，努力为实现“加快发展，富民兴村”的目标带给坚强的组织保证。 一是完善了村级组织办公活动场所建设。在新建办公楼中设置了便民服务站、远教站点、农家书屋、三北讲堂等场所，方便群众办事和活动。 二是健全村干部管理机制。在村干部的管理上，进一步规范了党员培养制度、坐班督查、干部包队等制度，使村组干部的管理进一步制度化、科学化、规范化。 3、新农村建设 近年来，在上级党委的正确领导下，东海村两委以党的xx 大精神为指导，努力学习贯彻科学发展观，个性是新农村建设以来，紧紧围绕新农村建设，用心推进农业和农村经济结构调整、加快农村发展，以村容村貌和的集中整治为突破口，切实我村生
报告编号：YT-FS-8745-47 农村小学现状调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
农村小学现状调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 关于农村小学现状调查问题应该说是一个老话题，多年来，许多来自一线的教师以及教育管理人员、教育研究人员等都曾就此做过不少文章，可谓是仁者见仁智者见智。同时，它又是一个新话题，因为随着教育形势的发展变化、国家及地方关于教育的决策和相关法律法规的调整，农村教育随之会呈现出新的特征，并暴露出一些新的矛盾和问题，需要我们去研究和解决。下面，笔者谨以我镇小学教育为例，作简要调研分析。 一、基本情况 我镇地处建湖县西北部，与阜宁县毗邻，面积50.78平方千米,辖12个村(居),人口29820人,为盐城市最薄弱乡镇之一。全镇现有中心小学1所，定点
村小2所。 １、办学条件 多年来，由于受到全镇经济薄弱、交通闭塞、教育投入相对较少等因素的影响，学校办学条件极其简陋。 （1）校舍。中心小学现有校舍2184平米,其中教学楼1020平米,为b级用房,其余平房校舍均为c级用房。目前现有校舍中，教室、办公室及生活用房严重不足，各功能室配套用房无一间达标。两所村小校舍总面积为1590平米,除增寿小学630平米简易教学楼为b级用房外,其余平房校舍均为c级用房.。经有关部门建筑安全性及抗震鉴定，全镇小学所有校舍均在“建议拆除”之列。 宝塔镇小学校舍基本情况统计表学校简易教学楼平房校舍面积(平米)建筑时间安全级别面积（平米）建筑时间安全级别宝塔小学10201997b116480年代c 增寿小学6301992b19490年代c朦胧小学077680年代c注：校舍安全及抗震鉴定建议均为：建议拆除。
《焦聚师范情，共筑中国梦》关于“农村教育情况”的 调查报告 学校：衡阳师范学院 院系：初等教育学院 学号：2015161032 姓名：谭鹏
一、调查时间： 2016年暑假期间 二、调查地点： 逆江坪乡 三、调查对象： 逆江坪中学师生及学生家长 四、调查背景： 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。教育是一个国家持续发展的关键。尤其是对中国这样一个发展中的农业国家来说，加大对教育的投入和投资越发显得重要。我国是一个农业大国，据相关数据显示，现阶段我国的总人口为14亿，而农村人口就达到了8亿，占全国人口总数的57%
农村和城市人口比例大概为4:3。面对这样残酷的人口现实，相应的农村教育更应加强。近年来，国家教育部门对农村教育愈来愈重视，九年义务教育也都严格地贯彻落实，让无数的农村孩子都能够有机会做进教室、走进课堂，学习知识。但是，对于现在的中国，光有基础教育还是不行的，我们必须要有更高层次的教育，总体提高教育水平，城市的教育已经比较靠前，那么我们农村的教育情况呢？众所周知，我国农村大部分都存在着教师资源缺少、教育结构单一、基础教育经费严重不足、教育目标模糊不清等问题，那么我们农村学校的教育现状到底是什么样的呢？为了了解其中的情况，我选取了我毕业的中学作为调查样本，进行了有关农村教育情况的调查。 五、调查目的： 随着九年义务教育的普及，我国人民总体教育水平有所提高，但是我们的教育系统还是会存在着一些问题，比如：部分中小学会有不开信息技术、音乐、美术等艺术专业课的情况，甚至有的学校还会出现外语、物理、化学等科由非专业老师任教的情况，缺少专业教师。这种情况在农村更是比比皆是。笔者希望
宝鸡市农业用水概况 水是生命之源，水是农村的命脉。我市地处干旱缺水地区，长期以来，许多农村地区因水而穷、为水而愁、被水所困，打开龙头哗哗流下自来水，曾经是农民世代追求的奢望。经过党和政府以及广大干部群众的多年努力，到目前，宝鸡市279万农村人口中饮用自来水的人口已经达到177万人，占农村人口的63%，远高于全省的平均水平。超过一半的村子已吃上了自来水，龙头拉进了院子或厨房，群众洗衣也不用到河边、井边去了。自来水给农村带来的不仅仅是方便，更重要的是安全卫生和生命健康。自来水进农村，使农民的生活习惯、生产方式、经营结构等，都产生了根本性的变化。正因为此，农村饮水工程的建设得到社会广泛关注，解决自来水的村民欢欣鼓舞，待解决的村组群众情绪高涨、衷心支持。 按照全国总体规划，我国到2010年底将全面解决农村饮水困难问题，村镇自来水普及率达到60％，至2020年底农村基本普及自来水。我市目前集中式自来水工程2020多处，279 万农村人口中饮用自来水的人口177万人，占农村人口的63%，远高于全省的平均水平。 去年下半年以来，国家农村饮水安全项目和省政府加快农村饮水困难工程相继启动，新一轮农村饮水工程建设热潮已经兴起。我市5年解决55万农村群众饮水安全问题，今年是最关键的一年，也是农村饮水工程投资最多、开工项目最多的一年，年内用于农村饮水工程投资将达1亿多元，建设农村饮水工程300余处，工程将在年内全部完成，15万农村人口将吃上安全卫生的自来水。 具体情况： 宝鸡市位子陕西省关中西部, 跨有长江、黄河两大水系, 以秦岭分水线为界。全市土地面积18656.80 平方公里, 其中山地占54.5% 丘陵占26.5 % , 塬地占14% , 平川地占5%。 渭河流域的宝鸡地处东径106°18′~108°03′，北纬33°35′~35°06′。东西长156.6公里，南北宽160.6公里，全市总面积18172平方公里。宝鸡地质构造复杂，东、西、南、北、中的地貌差异大，北部山区、中部川塬、南部秦岭，以渭河为中轴向东拓展，呈尖角开口槽形的特点。属于中纬度暖温带，半湿润气候区大陆性季风气候类型。因气候类型多样，垂直差异明显，加之近些年来渭河河道的破坏和水质的污染，各种自然灾害频发。作为渭水流域的农业区，在占有众多区位优势的基础上，拥有很好的发展机遇，但由于经济发展的不合理因素，面临许多潜在的威胁。我们也要看到，在发展的同时，也要注重生态和人居环境的建设。 宝鸡市土地总面积18143.02平方公里，其中耕地面积556.26万亩；园地65.8万亩；林地1488.7万亩；牧草地153.19万亩；其它农用地49.96万亩。目前宝鸡人均耕地面积1.43亩，土壤类型多样，以黄绵土、褐土、粽壤为主，共有15个土类，34个类，84个土原，286个土种。 渭水流域的农业区地形复杂，山、川、原兼备，以山地、丘陵为主，山地占总面积56%，丘陵占总面积26.5%；川原占总面积17.5，渭河横贯其中，呈现“六山一水三分田”格局。 宝鸡市总人口376万，非农业人口73万。现阶段有农民277.9万，随着经济的发展，外出务工人员进一步增多，流动人口数量不断攀升。 该农业区是传统的农业区，以种植玉米和小麦为主，蔬菜瓜果为副类。 河流域的农村水资源利用类型主要为生产（灌溉）用水和生活用水两种。生活用水基本都是地下水，水质较好，除个别村限时限量供水外，大部分村供水时间没有严格限制，水价一般在0.6元左右。灌溉用水包括引渭渠的水和一部分地下水，其中地区不同渠水和地下水的利用比例不同。绝大部分农田采用漫灌的形式，灌溉用水采用按小时和按水量两种形式来计费。存在问题 a.水资源浪费。农田灌溉的漫灌形式严重浪费水资源，并且，许多人现在的节水意识