一、名词解释（30分）（教育学原理）
1 学校教育
2 美育
3遗传素质
4因材施教
5 课的结构
6 实习作业法
二、简答（40分）
1 建构主义理论基本观点。(教育心理学)
2 教师如何上好一堂课。（教育学原理）
3 百日维新教育改革内容。（中国教育史）
4 智者派教育实践与教育改革的主张。（外国教育史）
三、论述（80分）
1 试论述促进知识迁移的措施。(教育心理学)
2 结合实际谈谈德育在工作中如何实施严格要求与尊重学生相结合。（教育学原理）
3 《学记》豫时孙摩的教学原则。（中国教育史）
4 近代科学革命兴起的根源。（外国教育史）
哈尔滨师范大学2012年教育综合真题
一、名词解释（30分）（教育学原理）
1 教育学
2 教学
3 课程
4 德育
5 教育目的
6 学校教育制度
二、简答（40分）
1 简述教学过程中应当处理好的几种关系。（教育学原理）
2 简述孔子的道德教育思想。（中国教育史）
3 简述希腊文化的传播对罗马文化的影响。（外国教育史）
4 简述学习策略教学的条件。(教育心理学)
三、论述（80分）
1 联系实际论述教育应如何适应年轻一代身心发展的客观霍规律。（教育学原理）
2 试论卢梭的自然主义教育观。（外国教育史）
3 试述蔡元培完全之人格教育思想。（中国教育史）
4 试述皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学启示。(教育心理学)
一、名词解释（30分）（教育学原理）
1 教育
2 教学方法
3 陶冶
4 课程标准
5 体育
6 教学原则
二、简答（40分）
1 教师劳动的特点.（教育学原理）
2 颜氏家训的家庭教育思想。（中国教育史）
3 斯巴达的教育特点。（外国教育史）
4 创造性的影响因素和培养措施。（教育心理学）
三、论述（80分）
1 举例论述榜样法。（教育学原理）
2 黄炎培的职业教育思想。（中国教育史）
3 班杜拉社会学习理论。（教育心理学）
4 斯宾塞的教育科学化。（外国教育史）
哈尔滨师范大学2014年教育综合真题
一、名词解释（30分）
1、狭义的教育
2、课程
3、德育
4、教科书
5、教学手段
6、讨论法
二、简答（40分）
1、学校教育对人的身心发展作用
2、布鲁纳的发现学习理论
3、卢梭的自由主义教育
4、抗战时期国民政府“战时应当平时看”的政策说明什么
三、论述（80分）
1、教师应具备的基本素养
2、皮亚杰的儿童认知发展理论
3、第斯惠多的教育心理化
中学为体，西学为用对《癸卯学制》
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4、