《浙科物流管理模拟教学软件》教案
一、实验任务
通过学生来担任物流公司的总经理、调度中心、仓库中心和运输中心四个公司角色，来了解和熟悉实际的物流操作，使学生在操作的过程中能够结合自己所学的物流知识进行规划设计，调整所在公司的各项资源从而达到理论与实际的相结合。总经理角色对一个公司的各种资源总分配，对本公司的长远发展作出规划以及协调其他各个部门角色之间的联系。总经理需要合理安排在公司注册时获得的公司初始资金。总经理通过购买或租借仓库和运输工具和人员的招聘来展开该公司的具体运作。根据市场和公司情况和其他企业签定物流运送合同。调度中心的主要职责是合理安排公司所获得的各项运输任务，通过制作运输计划，和对运输计划进行起点合并、终点合并、联运、同城运输等各中不同的操作组合来达到运输效果最优，使得公司能够以最少人力、物力、资金投入来处理最多的定单任务。仓库中心的目标是能够合理的安排运输产品的进出入库，在充分里利用现有资源的情况下节省运输时间。通过仓库的调度缓冲进行处理任务的整合，减少零散任务的运输以节省公司的各项成本。通过为合同企业提供仓储服务，并为企业的储存的产品进行维护和管理增加企业的收入。根据调度中心下达的运输任务进行分配车辆和驾驶员的的调派。在安排时可以利用本公司的车辆进行运输也可以通过签定其他物流公司发布分得回程车以减少运送成本。根据实际情况向公司总经理提出车辆购买或租借计划，对公司的现有购买或租借车辆进行维护。对公司现有的车辆进行合理安排，做空车派送或回程车处理以充分利用本公司各项资源。
二、实验准备
在实验进行之前，教师需要做好以下准备：
1、建设网络实验室
①服务器
软件环境：操作系统：Microsoft Windows 2000 Server + SP3
数据库：Microsoft SQL Server 2000 标准版或企业版，安装时选择混合模式
浏览器：Internet Explorer 6 + SP1
.NET框架：Microsoft的.NET框架1.1，可以从微软的网站上下载。
IIS：在安装操作系统的安装系统组件时，将Internet服务管理器选中，系统会自动安装完成。
硬件配置：CPU在PIII 733以上的专业服务器，内存512M以上。如IBM，HP，DELL，联想等等。
②应用端
软件环境：操作系统：Microsoft Windows 98或更高版本
浏览器：Internet Explorer 5.5以上
硬件配置：586及以上PC机。
③交换机
DLINK 24口，3个。
注：环境是以50台工作站为标准的，如有不同情况请于本公司联系获取更详细的实验室建设方案。
④安装《浙科物流管理模拟教学软件》
第一步、在软件安装包内点击Setup文件夹中的Setup.exe即可开始。详细安装说明请与我公司联系，索取详细安装过程。
第二步、安装结束后，请联系浙江航大科技有限公司获取注册码，软件注册后，便可使用《浙科物流管理模拟教学软件》。
第三步、进行数据库还原。
2、搭建实验环境
在开展实验之前，教师需要先添加实验班级、学生，设置实验项目。然后由学生注册物流公司信息，同时，由该物流公司的总经理完成调度中心、仓库中心、运输中心几个角色的注册信息。最后由教师开启实验进程。操作步骤如下：
第一步、进入“《浙科物流管理模拟教学软件》→管理员端系统”
打开《浙科物流管理模拟教学软件》登录页面，点击“管理员端”图标，然后输入系统管理员的用户名和密码（系统管理员初始用户名为admin，密码为a），如下图所示：
点击“登陆”按钮，进入“《浙科物流管理模拟教学软件》→管理员端系统”，如下图所示：
第二步、系统管理员添加教师帐号
在“《浙科物流管理模拟教学软件》→管理员端系统”，点击“教师管理”
按钮，在打开界面中，点击“添加”按钮，在打开界面中，填写用户名、密码、真实姓名，如下图所示：
点击“确定”按钮。
第三步、进入“《浙科物流管理模拟教学软件》→教师端系统”
在《浙科物流管理模拟教学软件》登录页面，点击“教师端”图标，然后
输入“第二步、系统管理员添加教师帐号”中已注册的教师用户名和密码，然后点击“登陆”
按钮，进入“《浙科物流管理模拟教学软件》→教师端系统”，如下图所示：
第四步、教师添加实验班级信息
在“《浙科物流管理模拟教学软件》→教师端系统”页面左侧的“系统菜单”区，点击“班
级管理→班级查看”菜单，在页面右侧，打开如下界面：
点击“添加”按钮，在打开界面中，填写班级名称，选择审核模式（建议选择“自
动审核”模式），如下图所示：
点击“保存”按钮。
第五步、教师添加实验项目
在“《浙科物流管理模拟教学软件》→教师端系统”页面左侧的“系统菜单”区，点击“实
验管理→实验查看”菜单，在页面右侧，打开如下界面：
点击“新增实验”按钮，在打开界面中，选择实验班级，填写实验名称、实验周期、虚拟开始日期、企业初始资金、周期合同数、周期散单数，如下图所示：
点击“保存”按钮。
提示：1、实验周期是指与一天相当的虚拟时间，在实验刚开始的时候，因为学生对实验操作尚不熟练，建议教师将该值默认为10分钟。实验后期，在学生对实验操作有一
定掌握后，可设置相对短一点的周期。
第六步、学生注册物流企业信息，并分配角色
在《浙科物流管理模拟教学软件》登录页面，点击“注册”按钮，在打开
界面中，选择并点击物流企业所处的地理位置（如，），打开如下界面：
点击“确定”按钮，在打开界面中，填写物流公司的注册信息，如下图所示：
点击“确定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，在打开界面中，填写调度中心、仓库中心、运输中心几个角色的注册信
息，如下图所示：
点击“确定”按钮。
第七步、教师开启实验
在“《浙科物流管理模拟教学软件》→教师端系统”，点击“实验控制台”窗口中的“开始”按钮，如下图所示：
提示：1、此时，学生便可以开始开展实验操作，在整个实验过程中，必须要始终保持“实验控制台”窗口打开，不能关闭。否则，学生的实验操作将被迫关闭，虚拟时间
也将不起作用。
三、实验课时安排
建议学生分组竞争完成实验，每组至少4名学生，将实验班级中的学生均分成若干小组，相互竞争来完成实验。具体的实验课时安排如下：
四、实验内容
在完成“实验准备”工作之后，学生便可以开展实验。
实验一、物流综合实验
1、实验目的
通过实验一的操作进行，让学生对软件有个整体的认识，熟悉各个功能模块的具体操作，以及在操作当中应该注意的问题。通过分组角色循环练习，熟悉物流运输的流程，运输单据的传递。掌握物流公司总经理、控制中心、仓库中心、运输中心的工作范围，以及相互之间的业务衔接流程。
2、实验操作步骤
第一步、学生登录“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统”
在《浙科物流管理模拟教学软件》登录页面，点击“学生端”图标，分别输入扮演总经理角色、调度中心、仓库中心、运输中心的学生用户名和密码，点击“登陆”
按钮，进入“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统”总经理平台、调度中心平台、仓库中心平台、运输中心平台。
第二步、物流公司总经理购买或租赁仓库
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，如下图所示：
点击页面左侧“系统菜单”区中的“物流设备管理”，在页面右侧打开如
下界面：
点击“仓库列表”，在打开界面中，点击“购买仓库”按钮，打开如下界面：
所示：
点击“购买”按钮。仓库购买成功，请按照如上方式再购买二个仓库。
提示：1、仓库的“购买城市”建议选择物流公司所在地；
2、“租赁仓库”的操作方法与“购买仓库”的操作方法基本类同。
第三步、物流公司总经理购买叉车
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“物流设备管理”，在页面右侧打开如下界面：
点击“叉车列表”，在打开界面中，点击“”购买叉车按钮，打开如下界面：
选择一条叉车信息，点击该条信息“操作”栏中的“购买”，在打开界面中，填写购买数量，如下图所示：
点击“购买”按钮。请按照如上操作方法，再购买2-3台其它类型叉车
第四步、物流公司总经理购买或租用卡车
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“物流设备管理”，在页面右侧打开如下界面：
点击“卡车列表”，在打开界面中，点击“购买车辆”按钮，打开如下界面：
选择一条卡车信息，点击该条信息“操作”栏中的“购买”，在打开界面中，填写购买数量，
选择购买城市，如下图所示：
点击“购买”按钮。请按照以上方法再购买或租赁6-8辆卡车。
提示：1、卡车的“购买城市”建议选择物流公司所在地；
2、“租赁车辆”的操作方法与“购买车辆”的操作方法基本类同。
第五步、物流公司总经理招聘搬运工
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“物流设备管理”，在页面右侧打开如下界面：
点击“搬运工列表”，在打开界面中，点击“招聘搬运工”按钮，在打开界面中，填写所招聘搬运工的姓名、联系电话、联系地址，如下图所示：
点击“招聘”按钮。按照以上方法，再招聘10-13名搬运工
第六步、物流公司总经理招聘司机
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“物流设备管理”，在页面右侧打开如下界面：
点击“招聘司机”按钮，打开如下界面：
选择一条司机信息，点击该条信息“操作”栏中的“招聘”，在打开界面中，填写司机姓名、联系电话、联系地址，如下图所示：
点击“招聘”按钮。请按照以上方法再招聘2-3名司机。
提示：1、不同等级的司机，所能驾驭的车辆也不同，因此，在招聘司机时，要参考卡车的情况招聘适合的司机。
第七步、仓库中心设置库位
扮演“仓库中心”角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→仓库中心平台”，如下图所示：
点击页面左侧“系统菜单”区中的“仓库管理”，在页面右侧打开如下界面：
选择一条仓库信息，点击该条信息“库位设定”栏中的“设定”，在打开界面中，选择库位类型（如，存储区），输入存储区的库位面积，如下图所示：
点击“保存设定”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，在打开界面中，将剩余的库位面积，设置为活动区，如下图所示：
点击“保存设定”按钮。请按照以上操作方法，完成其它仓库存储区与活动区的设定。
第八步、物流公司总经理开通运输线路
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“线路管理”，在页面右侧打开界面中，选择运输线路的起始城市、目的城市、运输方式，如下图所示：
点击“开通”按钮，在打开界面中，填写运输天数、运输报价、加急报价，如下图所示：
点击“报价”按钮。请按照以上操作方法，再开通若干条其它公路运输或铁路运输线路.
第九步、物流公司总经理报价
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“合同管理”，打开如下界面：
选择一条企业信息，点击该条信息“操作执行”栏中的“报价”，在打开界面中，选择仓库，如下图所示：
点击“报价”按钮，在打开界面中，填写仓储报价，如下图所示：
铁路运输报价，如下图所示：
点击“报价”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，在打开界面中，选择另一报价城市，填写公路运输报价、加急费用报价、
铁路运输报价，如下图所示：
点击“报价”按钮，系统提示：
点击“确定”按钮，在打开界面中，点击“总提交”按钮。
提示：1、必须要有两个以上的物流公司对同一企业报价，经过一个试验周期之后，系统根据各物流运输公司的报价，选择报价较低的公司中标。
第十步、物流公司总经理受理托运单
扮演总经理角色的学生，打开“《浙科物流管理模拟教学软件》学生端系统→总经理平台”，
在打开界面中，点击页面左侧“系统菜单”区中的“订单受理”，在页面右侧
打开如下界面：
物流仓储实习报告 导语：仓储管理作为物流管理专业的主干课程之一,针对其开展实训,培养学生仓储机械操作能力和仓储岗位职业能力尤其显得重要。本文是为大家的仓储物流实训的总结范文，仅供参考。 这次实训的内容主要是仓储管理系统(CCXT)操作和配送管理系 统(WMS)两大类，具体操作包括CCXT操作、MRP系统操作、ABC分类 和重心发选址这几样。 经过一个学期的(仓储管理)的学习，对仓储的定义，基本功能，各个工作流程有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们物流专业的同学安排了为期一周的室内实训，以便我们掌握EXCEL和物流的一些基本操作。一周的实训转眼间就要结束了，回顾一周的实训收获了不少，但也看见了自己的一些不足。这一周的实训是培养我们的动手实践能力，学以致用。 这一周的实训最大的一个特点就是问题，也就是说问题特别多，虽然这让我们很头痛但终究不是一件坏事，问题现在出来总比以后出来的要好。 第一个问题也是在整个实训过程中都存在的一个问题，因为我 们的定向思维导致不能很好的理解题意，以至在实训过程中走了很多
弯路或停滞不前，耽误了很多时间，甚至导致当天的任务不能完成，敷衍了事。 第二个问题就是对仓储管理系统(CCXT)和Excel的不熟悉。特别是对Excel里面的函数和重复计算，到目前为止还是有很多地方不懂。还有一个地方的不熟悉就是仓储管理系统(CCXT)，因为是第一次接触对里面的一些构造和功能完全不知，甚至那个数据应该输到哪个地方都不知道。整个阶段都是在一步步的摸索的过程。 第三个问题是在MRP系统操作的过程中所遇到的最大问题，就是“绑定”。在计算最小成本的时候要把所有的数据串联起来使之成为一个整体，起到改变一个数字就可以改变整个运行结果的效果(这也是Excel的强大计算功能之一) 经过这一周的实训我们知道了仓储管理系统(CCXT)的概念并知道怎样操作仓储管理软件(CCXT)极大的方便了我们毕业以后的工作 和扩展了我们的知识面。另一个方面就是学会了我们怎样使用Excel 软件，大家都知道Microsoft软件的操作是每一个大学生和大多数职工都必须会的，这已经成了一条规定的法则。但我们大学生在平常很少使用Excel，造成我们对Excel的极大的不熟悉，而这次的实训给我们提供了一个很好的机会来锻炼这方面的能力。
物流案例与实践（一）（二）教案 （一）导入： 1、什么是物流？ 英文名称：logistics 定义：供应链活动的一部分，是为了满足客户需要而对商品、服务以及 相关信息从产地到消费地的高效、低成本流淌和储存进行的规划、实施 与操纵的过程。 物流(logistics)是指利用现代信息技术和设备，将物品从供应地向接收地准确的、及时的、安全的、保质保量的、门到门的合理化服务模式和先进的服务流程。物流是随商品生产的出现而出现，随商品生产的进展而进展，因此物流是一种古老的传统的经济活动。 物流构成：物体的运输、配送、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节。 2、什么是供应链？ 定义：供应链是指产品生产和流通过程中所涉及的原材料供应商、生产商、分销商、零售商以及最终消费者等成员通过与上下游成员的链接组成网络结构。比如汽车生产的供应链：从原材料到零件生产，从零件生产到部件生产，从部件生产到组件到最后组装，从组装到零售商，最后从零售商到消费者。（形象的讲法我们能够把供应链比作一棵枝叶茂盛
的大树，生产企业是构成树根，代理商是树干，分销商是树枝和树梢，满树的绿叶和红花确实是最终客户。）供应链上各企业之间的关系是相互依存相互阻碍的，就像生物链一样。 （二）、学习课文 第一章物流供应与供应链案例分析指导 一、新课导入 分析解决问题的框架确实是在实际工作中分析问题解决问题的一个差不多思路和步骤。因为案例确实是对企业运作的部分或全貌的提炼。此章为全书之框架，也是日后考试答案例题的思路和方法的学习。学会物流分析的五步法曲，本章不作考试要求，但对同学们考试时回答考题有指导性意义。 二、物流案例分析的五部曲 1、现况分析P9 对企业物流运作改进之前，首先做的情况是对目标企业物流运作的现况进行分析，能够从以下三个角度来分析企业物流： ①供应链结构分析②供应链绩效分析③物流与供应链运作的商业环境分析SCOR模型（供应链用作倾向模型）：P5 SCOR是第一个标准的供应链流程参考模型，是供应链的诊断工具，它涵盖了所有行业。SCOR使企业间能够准确地交流供应链问题，客观地评测其性能，确定性能改进的目标，
实训报告
物流仓储与配送实训总结报告 一、实训容 这次实训的容主要是物流仓储和配送管理的基本理论和简单的实践。 二、情况回顾 经过一个学期的对仓储和配送的学习，我们对仓储的定义，基本功能等各个工作流程有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们安排了为期两周的室实训，以便我们掌握一些基本操作。两周的实训转眼间就要结束了，回顾两周的实训，我们收获不少，但也看见了自己的一些不足。这两周的实训是培养我们的实践能力，学以致用。 三、操作作业 我们到顺达物流公司进行了简单的参观，对于顺达的出入库作业和货物的储存管理等做了简单的了解。 成品、出口品在出入库时根据定单或出口装箱单出库，一定要坚持“先进先出”原则，特别在出口方面。还有出口时，装箱单上的箱号和封号要填写正确，为了做到先进先出，可再填制一记录单用于记录每一货品每次入库的数量和同一生产日的数量,出库时根据“先进先出”进行销帐，并记录余数。货物的储存一般分为3个步骤，收货-入库-货物管理。在收货的时候，要确定收货数量，记好货物订单号,最后确定入库。货物少的商品要是没有地方摆放就摆放在地上。在确定没有任何问题以后，对商品进行编号。给货物编号是最麻烦的一步，虽然没有什么体力劳动，但是要给货物编号学要对货物的品名规格，包装单位等每一方面分的清清楚楚。随后把货架上的货物与统计单进行核对，所以核对货物是必
需做的。每天出货结束以后都要对货物进行盘点，确定该日的工作也没有差错，如果发现错误应该及时纠正。 一、仓储管理在物流中的地位 从某种意义上讲，仓储管理在物流管理中占据着核心的地位。从物流的发展史可以看出，物流的研究最初是从解决“牛鞭效应”开始的，即在多环节的流通过程中，由于每个环节对于需求的预测存在误差，因此随着流通环节增加，误差被放大，库存也就越来越偏离实际的最终需求，从而带来保管成本和市场风险的提高。解决这个问题的思路，从研究合理的安全库存开始，到改变流程，建立集中的配送中心，以致到改变生产方式，实行订单生产，将静态的库存管理转变为动态的JIT配送，实现降低库存数量和周期的目的。在这个过程中，尽管仓库越来越集中，每个仓库覆盖的服务围越来越大，仓库吞吐的物品越来越多，操作越来越复杂，但是仓储的周期越来越短，成本不断递减的趋势一直没有改变。从发达国家的统计数据来看，现代物流的发展历史就是库存成本在总物流成本中所占比重逐步降低的历史。 从许多微观案例来看，仓储管理已成为供应链管理的核心环节。这是因为仓储总是出现在物流各环节的接合部，例如采购与生产之间，生产的初加工与精加工之间，生产与销售之间，批发与零售之间，不同运输方式转换之间等等。仓储是物流各环节之间存在不均衡性的表现，仓储也正是解决这种不均衡性的手段。仓储环节集中了上下游流程整合的所有矛盾，仓储管理就是在实现物流流程的整合。如果借用运筹学的语言来描述仓储管理在物流中的地位，可以说就是在运输条件为约束力的情况下，寻求最优库存（包括布局）方案作为控制手段，使得物流达到总成本最低的目标。在许多具体的案例中，物流的整合、优化实际上归结
《物流管理实训教学大纲》 第1部分课程简介 一、基本信息 课程名称：物流管理实训总学时：30 学分：1 课程类别：专业基础课 适用专业：物流管理、国际贸易、电子商务、信息管理专业 相关课程及关系：前修课程：物流管理概论。后续课程：相关专业课。 二、课程目标与特色 通过实训使学生能够在现实环境中掌握物流中的基本原理与基本概念，并能够在实际环境中将理论与实践相结合，充分体现高职教育中必学够用的教学理念。 三、主要的实践环节 教学中采用案例教学、实践教学的方法 四、必要的教学条件 （教室、实验实训基地、器材、教具等） 多媒体教室校外实训基地 五、学习方法要点及学习效果评价原则 要点：充分体现教学大纲中的具体要求。 难点：详细的课前计划与设计，为学生提供进行实训的各种资源。 学生最终考试成绩由期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验）三部分构成。 第2部分学时分配表
第3部分教学大纲文本 1 主要零售业态、主要商品的流通渠道 [内容提要] 1、了解培训项目的目的 2、收集有关流通渠道的资料 3、分析有关渠道的合理性 4、完成对培训项目的评估 [教学目标] 学生应该掌握主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道。为了完成这项课业，学生需要调查一家大型综合超市的采购人员和一家便利店的采购人员，了解有关的流通渠道，并对这些渠道做出分析，提出改进渠道的建议。 [重点难点] 主要业态的流通途径和主要商品的流通渠道 1.1 操作步骤
[知识点与教学要求] 1．了解培训项目的目的 2．分组，全班36人分成6个小组，每组6个人，每组负责至少负责四个品种。 3．确定调研的对象 业态两种可选择：便利店、大型综合超市。商品分为食品与非食品。食品包括：?生稻米、牛奶、饮料、?水产品、化妆品、冰淇淋、糕点、酒类、农产品。非食品包括：医药品、日化用品、家用电器。以上商品任选四种。 4．起草调查流通渠道的计划（包括调查目的、范围、目标、内容和方法） 5．起草会谈和调查的大纲 6．上网查找第二手资料 7．准备一份对调查原始记录的复印件 8．完成对培训结果的详细报告（报告不准超过一页，有关资料可放入附件） 9．陈述 [教学方法及教学要点与考核评价建议] 实验法、情景教学法 2参观大型企业 [内容提要] 物流日益受到社会各界人士的重视，使学生熟悉物流的各个环节在物流的教学过程日益重要，使学生到企业参观可以使学生有一种切身的体验，为将来的学习打好基础。 [教学目标] 了解企业的基本情况，物资基本流程，物流的主要环
物流仓储毕业生实习报告 物流实习工作的开展是为了更好地提升物流专业学生的专业知识，下面由小编精心整理的物流仓储实习报告，希望可以帮到你哦! 篇一：物流仓储毕业生实习报告 一.实习目的与要求： 本次在九州通医药集团股份有限公司实习的目的主要是熟悉物流流程及物流管理信息系统在整个过程中的应用，通过此次实习将自己在校期间所学的理论联系实践，通过对日常业务流程、物流管理信息系统(lmis)运行以及开发工具与数据库的学习，达到系统维护与实施的基本要求，以及为将来的系统开发积累基础。实习期间集团要求严格按照实习计划组织学习，保质保量完成实习任务，并顺利通过实习考核。 二：实习单位简介： 九州通医药集团股份有限公司发轫于改革开放之初的1985年，是一家以药品和医疗器械批发、物流配送、零售连锁以及电子商务为核心业务的股份制企业。 九州通在国内开创的“低成本、高效率”的医药商业模式被中国医药界誉为“九州通模式”，并成为中国医药物流发展的主流模式，铸就了享誉
中国医药行业的九州通品牌。 九州通在行业内率先建立了电子商务平台—九州通医药网，实现了供货—销售—银行结算的网上一条龙服务，网上年销售额达10亿元，位居国内同类型网站第一名。 九州通目前已是国内唯一具备整合物流规划、物流实施、系统集成能力的大型现代医药物流企业，物流、信息等技术处于国内一流、国际领先的地位。 三.实习安排与过程 从4月1日起，我们开始了一个月的实习生活，这一个月里的学习与生活自然是收获颇多的，从第一天进来，赫然映入眼帘的是“诚信、勤奋、竞合、创新” 的企业精神，“责任心、危机感、执行力”的企业核心价值观，“传递健康、创造价值”的企业宗旨，以及“家文化”的企业文化精髓，随着一天天的真切接触，这些深层次的东西以慢慢刻入了心中，着实是让人受用不尽的财富。按照集团的安排，实习的内容先后如下： 1、入库流程学习。采购部、质管部、仓储部对入库货物进行质量和数
物流实训方案 一、物流实验室建设目标 1．建设成学生物流实际业务操作能力与管理水平的培养的平台； 实验室建设的核心目标是学生通过训练提高物流“岗位的胜任能力”，受过大学教育的学生普遍都希望能走上管理岗位，这与我们的培训目标是一致的。但根据一个人的成长规律要求初学者需要对物流的每一个细节的操作都要了如指掌，因此要求学生设备的操作、维护能力又具有流程的操作能力，在此基础上行物流的管理能力。 2．充分体现和展示现代先进物流技术； 学生的培养是为未来输送物流人才，因此实验室建设起点要高，使学生在将来的就业岗位上很好的推动物流行业的发展。利用计算机网络技术，虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策技术等多种技术手段，使实验室充分体现和展示现代物流技术。 3．满足基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验和毕业设计的需要的教学平台； 作为教学平台必须具有完成各类型、各层次的实验课目的功能，提高实验课程实验开出率，提高实验系统的开课率。不但学生通过系统的实验掌握基本的联系理论掌握物流知识，掌握基本业务操作能力，同时学生通过系统流程分析，提高学生的物流系统分析和设计能力。 4．真实再现现实物流企业的操作细节与业务流程； 学生的实践学习最终都是为了更好的就业，因此实验内容与真实物流企业的对接显得犹为重要。实验内容必须体现物流企业中的所有功能要素与操作细节，实验操作对象与实验数据要完全一致，实验过程与企业实际工作流程也应基本一致，这样才能将实验与实际紧密联系，从而避免实验内容脱离实际而过于肤浅。 5．建设成经管类多专业共享实验平台 经管类各专业的实验教学在实验模式、实验内容和实验条件上存在着很大的
物流仓储实训报告范文、物流仓储实习报告模板 物流仓储实习报告范文 实习时间：20XX年XX月XX日-XX月XX日 实习地点：XX中百仓储(配销)中心 实习步骤： 一、开展实习活动 2、6月24日，参观XX中百仓储(配销)中心。 二、后期总结工作 7月1日收集并整理资料，并定稿。 实习内容： 一、公司简介: 1. 基本情况: XX中百物流配送中心是中百集团下属子公司，位于XX市东西湖区XX山台商投资开发区，该中心占地面积130亩，总建筑面积3.5万平方米，拥有近100个装卸货口，库存金额可达5000万元，除满足中百自身200余家超市门店日常配送外，可面向社会满足 6000-8000个品种配销。 物流中心以经营副食品、烟酒饮料、生活日用品及家电系列商品四大类为主，兼营其他商品的批发和零售。拟规划建设一个集工业品批发、商品配送、仓储超市为一体的大型现代化物流中心。
2. (物流)主要设施: XX中百物流配送中心通过引进集高位货架、前移式电瓶叉车、无线网络通讯技术、无线手持终端、条码及扫描技术、计算机信息管理于一体的智能化仓库技术，实行按客户、商品、批次分别对商品进行精确的分类定位管理，实现"储存立体化，装卸机械化、分拣电子化"，是华中地区单体面积最大的现代化物流配送中心。 3. 仓库类型: 1)库房特点 该中心拥有现代化物流库房两座，共8个仓间，中间以连廊相联，呈"h"型分布。外环为供应商送货作业带，内环为物流中心发货作业带，内外作业可同时进行，动线分明。仓库月台高度1.2米，设有100个收、发货口，配有自动升降平台10个，可上下调节高度以满足不同吨位车辆的装卸货作业。东、北、西面各收货口配有电子称量秤，为供应商送货品种提供以托盘为单位的自动称量，有效纠错，提高收货效率。库内配有烟雾报警自动喷淋和监控系统，为作业安全提供了有力的保障。 2)整体布局 XX中百投资建设的现代化物流配送中心建筑面积达5万平方米，其中配送中心库区占地2~2.5万平方米，停车场占地3万平方米左右。配送中心整体呈"u"字型设计，屋顶和墙体呈天蓝色，可见，蓝色是该公司建筑的标志色了。四周的墙体都有若干个进出货口。凹进去的两边分别有多个分进出口(据资料记载，共拥有近100个装卸货
三一文库（https://www.doczj.com/doc/1a2429916.html,）/实习报告 有关物流公司仓储管理实习报告 一研究动机: 经过一个学期的(仓储管理)的学习，对仓储的定义，基本功能，各个工作流程有了一定的理论基础。通过实习将对这些理论知识和实际的操作相结合，在实践中提高应用知识的能力。 二研究目的: 了解第三方物流的主要设备，各个工作岗位的职责，以及各个工作岗位的作业流程，并对其进行分析，结合所学的知识，提出改进意见。 三研究方法:访问法，资料分析法 四公司的概括: 青岛xx物流有限公司，以仓储和配为节点的第三方物流公司，总部在青岛。目前，主要以海信，长虹等品牌提供多样的物
流服务，拥有一支富有激情，高素质，懂管理，专业技术过硬的经营团体和员工队伍，团队成员大都具有多年公路，铁路运输。仓库管理的实际运作经验，对第三方物流运作有深刻的理解和认识，公司致力为客户提供全面的解决方案以及优质的第三方服务。 五设备和设施 在xxxx物流xxrdc公司中，我们看到了有几个比较大的仓库和办公室，且办公室和仓库相隔不是很呀，便于管理。在仓库中有手推车，叉车等搬运工具。 六各工作岗位的职责 1。办公室的工作人员;在办公室的工作人员应根据客户的定单，利用物流系统对其进行操作，制作，打印表单，且每天早上都要对前一天的回单进行做帐，不能主观的更改，要完全照单输送相应的数据。工作人员应懂得操作word。excel等。 2。仓库保管人员:仓库保管人员平时应定期对货物进行盘点，对货物保养养护，必要时应该进行必要的包装，以便于运输，在货物进行进出仓库时，一定要看到进出单或是提货单才让货物进行进出作业。在货物入库时还应该对货物进行检验，验收，验收合格才可入库，不合格时要向上级报告，要为货物备位，入库时也要为其分类，对在库的商品要对其盘点，发现过期，破损或
物流综合实训 Prepared on 24 November 2020
《浙科物流管理模拟教学软件》教案 一、实验任务 通过学生来担任物流公司的总经理、调度中心、仓库中心和运输中心四个公司角色，来了解和熟悉实际的物流操作，使学生在操作的过程中能够结合自己所学的物流知识进行规划设计，调整所在公司的各项资源从而达到理论与实际的相结合。总经理角色对一个公司的各种资源总分配，对本公司的长远发展作出规划以及协调其他各个部门角色之间的联系。总经理需要合理安排在公司注册时获得的公司初始资金。总经理通过购买或租借仓库和运输工具和人员的招聘来展开该公司的具体运作。根据市场和公司情况和其他企业签定物流运送合同。调度中心的主要职责是合理安排公司所获得的各项运输任务，通过制作运输计划，和对运输计划进行起点合并、终点合并、联运、同城运输等各中不同的操作组合来达到运输效果最优，使得公司能够以最少人力、物力、资金投入来处理最多的定单任务。仓库中心的目标是能够合理的安排运输产品的进出入库，在充分里利用现有资源的情况下节省运输时间。通过仓库的调度缓冲进行处理任务的整合，减少零散任务的运输以节省公司的各项成本。通过为合同企业提供仓储服务，并为企业的储存的产品进行维护和管理增加企业的收入。根据调度中心下达的运输任务进行分配车辆和驾驶员的的调派。在安排时可以利用本公司的车辆进行运输也可以通过签定其他物流公司发布分得回程车以减少运送成本。根据实际情况向公司总经理提出车辆购买或租借计划，对公司的现有购买或租借车辆进行维护。对公司现有的车辆进行合理安排，做空车派送或回程车处理以充分利用本公司各项资源。 二、实验准备 在实验进行之前，教师需要做好以下准备： 1、建设网络实验室 ①服务器 软件环境：操作系统：microsoft windows 2000 server + sp3
篇一：物流专业仓库管理实习报告范文 仓库管理实习报告 实习目的 通过认识实习、加强理论学习与实际的结合，验证和巩固充实所学理论知识、加深对相关内容的理解、接触课堂以外的实践知识、加深了解社会对本专业的需要。 实习内容 我在公司主要是做超市的仓库管理，负责给供货商验货、点货以及货物的入库管理和pos销售管理方面的一些数据处理工作。做完这些工作，如果超市顾客比较多就去帮忙看店。仓库管理工作的主要任务是：保管好库存物品，做到数量准确、质量完好、确保安全、首发迅速，面向销售服务周到。为了规范仓库工作，确保工作有序进行，提高工作效率，我作为一名仓管员，要按规定流程做事。货品入库时，要亲自核对货号尺码明细及数量与供货商发货单是否一致，核对无误再把日期、货号、数量等输入电脑入库系统，然后打印采购入库单，开发蓝字发票。如果有退货也同样点好数量，打印退货单然后开红字发票。货品出库时，也把货号、数量核对好。 奖”等，一定及时通知收银员和超市工作人员，防止给顾客和超市工作人员造成不必要的麻烦。 在pos销售管理方面，每天晚上收银员都要交销售单，我就要对销售单数据进行处理，在处理销售单时，电脑可能会出现红字，出现红字的原因有几种：1.收银员在打条码时将相似的两种商品错输成一个。2.入库时点货出现问题．3.供货商落下了商品。4.本来库存没有的但超市还有的货品。这样就必须对红字进行处理，处理完要保证处理前后的数据保持一样，方可保存审核开发票。 当今社会“顾客是上帝”，为顾客一定做到服务周到，当然也有顾客态度很差，但员工绝不能跟他们争吵，冷静宽心对待每一位顾客。 实习心得 在这短短一个月的实习时间里，通过店长及同事们的支持和帮助，我对自己的工作职责有了明确的认识，对自己的岗位有了更深层次的了解，仓库管理员的工作其实也就是要下好“本位棋”任何时候都来不得半点马虎，唱不得半点高调，来不得丝毫侥幸，作为仓库管理的一员，我深感自身责任重大，通过工作，我认识到几点： 一、不因小事而不为。 二、不因杂事而乱为。 四、超前运筹求主动。 五、坚持从学习入手，提高业务能力经过一个月的实践学习。我深刻认识到万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败，经历了在金膳林超市的仓库管理工作之后，我明白
学习领域课程――物流管理综合实训课程设计总体方案 课程名称物流管理综合实训课程编号课程总学时56 开设学期 5 前导课程： 物流管理专业基础课、物流管理专业课后续课程： 专业顶岗实习、毕业论文 职业行动能力： 1、供应链管理核心业务流程分析； 2、物流市场基本情况调查； 3、从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计； 4、基本物流单据设计与制作； 5、物流成本分析与控制； 6、编制简单项目建议书或标书； 7、团队合作。 课程学习目标 本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程，其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能，如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等，以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容，使学生接受物流职业、技能 训练的同时，提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。 对课程教学的宏观设计： 汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统，是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁，更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。它既包括采购、生产和销售物流，也包括退货和废弃品物流等逆向物流，并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少，便于回收和重复利用包装物，同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况，使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。其主要构成如下：
实训总结 课程名称：仓储管理与库存控制实训系别： 专业： 班级： 学号： 学生姓名： 2011年12 月23 日
一．实训内容： 1、仓储合同、仓单等3个案例分析，案例1 仓储合同与合同违约、案例2 仓单质押、案例3 如何获得物流合同 通过案例1 的分析、讨论等熟练仓储合同的订立，熟知仓储合同中双方当事人的权利和义务及发生违约的处理方式，认识仓储合同相关的常识。 通过案例2的分析、调查（网上）等方式，让同学们认清现实中仓单质押这种新型的业务形式具体开展情况，并对仓单具有的功能、仓单的内容、仓单的业务深入认识，延伸思考的空间。 通过案例3的分析、具体案例的网上查询，创新思考理论上获得物流合同的方法，在仓储商务的课程内容基础上延伸课程内容。 2、熟悉要进库的业务情况，审查客户企业的送货单；根据验货情况签认送货单、制作入库单；根据业务流程，填写进销存卡、出库单，制作物资库存日报表；核对入库单，进销存卡、及物资库存日报表，检查帐物是否相符，形成实训结果。 二、仓储实训课得到的经验 经过这一次的实训我们知道了许多经典案例、了解到仓单的内容及其实际模型；通过网上搜索仓储合同的模式，制作某个公司的仓储合同来模拟实践具体问题；通过制作进出库业务单据更是加强了我们的实践动手能力。此次模拟实习使我们对仓储这门课程有了全新的认识，掌握了一些比较实际的操作技巧，加深了我们对仓储作业流程的理解，同时我们也知道了自己以后往哪方面发展，在校生应该要掌握哪些知识，才更有利于我们的就业。 三、联想到的展望、生涯、建议 仓储管理的信息化建设是一项复杂的工程。需要对企业的流程进行彻底的改造，需要对涉及到供应链各个环节的信息化进行整体的协调和改造。分为三个层次：第一个层次是基础功能性改造，第二个层面是供应链环节的接口改造，以防出现信息孤岛现象．第三个层面是整体的协调和规划，根据我国仓储管理起步晚的现状，目前主要的是完善功能性的改造，强化经营管理。如仓储信息系统的建设方面：仓库布局的规划，库存的优化，作业的信息化管理等。具体以客户为中心，加强技术改造，积极利用无线射频识别技术、条码技术、数据采集技术做好仓储的自动化和智能化、网络化的开发和改造，提高仓储设施的利用效率，减少出错率，在此基础上通过企业外部网和因特网，与客户及合作伙伴之间实现信息共享，乐子与信息化基础较好的客户合作，实现供应链环节上的整体协调和规划。
《物流案例与实训》课程教学大纲 一、课程性质 《物流案例与实训》是一门实践性很强的学科，是物流管理专业的学生涉足的一门专业课、选修课。 二、教学目的 案例分析一直是管理学科的重要学习方法之一。通过案例学习，可以了解理论上的原理、方法是如何应用在实际企业管理中的。对于物流管理课程也是如此，只有通过大量、丰富的案例分析，才能帮助学生将书本中的物流理论与物流实践结合起来，才能明了在企业中是如何处理物流的实际问题的。本课程重点分析了有关物流采购、仓储、库存、配送、运输与包装、物流信息系统、供应链管理、物流系统分析、物流运作管理、物流发展战略等方面的案例，注重理论与实践分析的结合。 三、教材教参： 教材：《现代物流案例分析》，沈默，东南大学出版社出版，2006. 教参：1、《物流案例与分析》．吴理门．天津大学出版社．2011.1． 2、《物流案例与实训》．申纲领．北京大学出版社．2010.8. 3、《物流案例与实训》．邱雪峰．化学工业出版社．2009.9． 四、教学方式 1、教学辅助资料：采用大量的案例教学使课程内容更加丰富。 2、实训环节：在进行教学时，约有8课时由学生自由讨论分析。 五、教学内容和课时分配 根据物流管理专业人才培养方案，本课程2个学分，总教学时数为32学时。具体安排如下：
（二）教学内容 第一章第三方物流及物流战略 教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握第三方物流及物流战略和运用。教学重点和难点：重点是第三方物流，难点是物流战略的运用。 教学内容：1.3 天美百达集团的全球物流战略 1.9 沃尔玛就是拥有超级竞争力的物流公司 第二章采购与生产物流 教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握采购物流和生产物流 教学重点和难点：重点是采购物流，难点是生产物流。 基本内容：2.1 西门子：基于产品分析的采购策略 2.2 海尔：基于信息技术的一体化供应链管理 2.3 一家饺子馆的物流实务 2.4 集中采购的优势与阻力 2.5 削减采购成本的有效方式－－招标采购 2.6 供应商评估评定过程中的矛盾 2.7 某公司的购销比价管理体系 2.8 卢－马克公司的饼干生产 2.9 日本丰田的准时生产系统 第三章仓储与配送 教学目的和要求：通过这几个案例的分析，了解和掌握仓储与配送的具体运作。 教学重点和难点：重点是入库管理，难点是物流配送系统 基本内容：3.1 国外仓储管理值得借鉴的经验 3.2 大连恒新零部件公司配件出入库管理 3.3 先进的货物分拣系统提高物流效率 3.4 从传统仓储向现代物流的跨越－－中储物流动作模式 3.5 伊藤洋华堂物流管理模式 3.6 天原物流的困惑
物流仓储实训总结报告 一、实训内容 这次实训的内容主要是仓储管理系统（CCXT）操作和配送管理系统（WMS）两大类，具体操作包括CCXT操作、MRP系统操作、ABC分类和重心发选址这几样。 二、情况回顾 经过一个学期的(仓储管理)的学习，对仓储的定义，基本功能，各个工作流程有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们物流专业的同学安排了为期一周的室内实训，以便我们掌握EXCEL和物流的一些基本操作。一周的实训转眼间就要结束了，回顾一周的实训收获了不少，但也看见了自己的一些不足。这一周的实训是培养我们的动手实践能力，学以致用。 这一周的实训最大的一个特点就是问题，也就是说问题特别多，虽然这让我们很头痛但终究不是一件坏事，问题现在出来总比以后出来的要好。 第一个问题也是在整个实训过程中都存在的一个问题，因为我们的定向思维导致不能很好的理解题意，以至在实训过程中走了很多弯路或停滞不前，耽误了很多时间，甚至导致当天的任务不能完成，敷衍了事。 第二个问题就是对仓储管理系统（CCXT）和Excel的不熟悉。特别是对Excel里面的函数和重复计算，到目前为止还是有很多地方不懂。还有一个地方的不熟悉就是仓储管理系统（CCXT），因为是第一次接触对里面的一些构造和功能完全不知，甚至那个数据应该输到哪个地方都不知道。整个阶段都是在一步步的摸索的过程。 第三个问题是在MRP系统操作的过程中所遇到的最大问题，就是“绑定”。在计算最小成本的时候要把所有的数据串联起来使之成为一个整体，起到改变一个数字就可以改变整个运行结果的效果（这也是Excel的强大计算功能之一） 三、经验体会 经过这一周的实训我们知道了仓储管理系统（CCXT）的概念并知道怎样操作仓储管理软件（CCXT）极大的方便了我们毕业以后的工作和扩展了我们的知识面。另一个方面就是学会了我们怎样使用Excel软件，大家都知道Microsoft软件的操作是每一个大学生和大多数职工都必须会的，这已经成了一条规定的法则。但我们大学生在平常很少使用Excel，造成我们对Excel的极大的不熟悉，而这次的实训给我们提供了一个很好的机会来锻炼这方面的能力。 在这次的实训中让我又一次认识到了团结合作的力量，这次的实训可以说是问题重重，
智能物流仓储实训室 建设方案
目录 1．方案简介 (1) 2．方案优势及特点 (1) 3．方案网络拓扑图 (2) 4．方案的组成及功能介绍 (3) 5、实验内容 (11) 6、设备清单 (13) 7、招标参数 (15)
1．方案简介 随着物联网的发展，物流成为物联网应用的主要领域之一，它推动了物流信息化的进程，使现代物流系统逐步朝向数字化、集成化、网络化、智能化等方向发展。上世纪九十年代首次出现物联网这个概念的时候，它仅是指的RFID技术的快速发展以及其在物流仓储行业中的广泛应用，虽然现如今物联网概念已经囊括了除RFID之外的如计算机网络、无线通信、传感器、GPS定位、GIS等诸多先进技术，但是其在仓储物流行业的应用依然是物联网产业中最为重要，最为不可或缺的一个实际产业应用。 在此基础上，广州飞瑞敖电子科技有限公司设计出了以物联网信息平台为网络核心，以诸多RFID读卡器、传感器、GPS采集器、视频监控设备为感知层终端，并融合3G技术，专门针对物流仓储行业应用的智能物流仓储实训套件。 2．方案优势及特点 相对于传统的物流仓储实验室，它具备以下明显的特点和优势： ★由始至终的物联网技术应用更全面、深入 区别于一般的RFID应用体验系统，方案中RFID、无线传感等物联网技术的应用贯穿从商品收货、到库存管理、再到商品出库运输的整个物流流程。 ★先进性和创新性 将货物、人员、设备管理结合，提高仓库管理的精度，加强库存控制同时减少对人员的依赖性，通过RFID技术在商品管理上的全面应用，有限减少缺货，减少偷盗，商品管理可跟踪、可视化；完全自主开发，并取得软件著作权； ★操作自动化 相对于条码管理技术等传统物流管理技术，RFID技术不仅可以精确管理追溯到每件商品，并且通过固定RFID读卡器和RFID手持机等数据采集终端，对货品信息进行批量识别和自动上传，使得操作更加简便快捷。 ★管理智能化 系统基于物联网信息平台，综合应用RFID、无线WiFi、GPS/GIS和无线传感网等技术，将企业物流管理、环境监测数据、设备管理、人员管理等功能和数据集于同一平台之上，不仅可以打破信息孤岛，同时通过对各个系统数据的综合运用和分析，可实现出入库商品监控、操作员操作规范管理、仓储设备监控等智
物流管理专业 《物流企业管理实训》课程标准 一、前言 （一）课程性质 关键词：课程地位、主要功能、案例教学 物流企业管理实训是物流管理专业重要的综合性实践教学课程。该课程为了适应培养高等技术应用性人才的需要，体现实用性的特色，对物流企业管理实训管理基础知识进行深入的理论探讨同时，加入大量的案例教学，以便使学生在巩固所学内容的同时，掌握实践操作的技能。并注重互动教学，提高每一节课的教学质量。 （二）设计思路 关键词：课程设置依据、课程目标定位、教学模式、项目设计思路、课程学时。 1、设置依据。本课程的设计思路是以就业为导向，邀请行业专家对物流企业管理实训管理专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。根据物流企业管理实训管理专业所涉及到的各项基础知识内容，分解成若干教学活动，在物流企业管理实训实训和校内实习和校外顶岗实习中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程内容以够用为度。 2、目标定位。课程要面向该专业的全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 3、教学模式。物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块，同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标，具体包括：
4、课程学时。 本课程倡导案例教学的教学模式，强调问题解决和创新实践。结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。本门课程建议学时为64学时。 5、项目设计思路 物流项目管理设计学习情境设计方案 课程编号：编制时间：编制人：
XX年物流仓储实训报告 第一篇：XX年物流仓储实训报告 一、实训目的 通过专业的物流管理实训，增加对物流产业的感性认识，熟悉物流的各环节，在真实的环境中掌握物流作业技术和物流管理能力，而仓储是物流活动的核心环节之一，是企业生产经营顺利进行的必要过程，通过到物流企业或工商企业实际训练仓储操作与管理，加深对理论知识的理解，提高仓储管理技能，使得自身选择和从事物流管理职业的条件进一步优化。与此同时，培养自身实际调研能力，尝试检验所学知识，并从实际中进一步学习了解物流仓储的内涵与外延。同时了解物流仓储的特点、主要设备和作业流程，对其进行分析，并依据学习的理论提出自己的意见。 二、实训单位概况 中邮物流有限责任公司成立于XX年1月18日，隶属于中国邮政集团，是专业经营和管理邮政物流业务的大型国有企业，注册资本亿元人民币。公司下设31个省级子公司， 是一家集仓储、封装、配送、加工、理货、运输和信息服务于一体的现代化综合性物流企业。公司以一体化精益物流、区域配送、货运代理、分销与邮购等四大板块为主要业务发展方向，依托和发挥中国邮政两网三流的资源优势和百年邮
政的良好信誉，坚持至诚至信，精益求精的经营理念，采用先进物流运作模式和技术手段，努力为客户提供个性化、量体裁衣的各类完善的物流解决方案。 1、企业目标 运用第三方物流的经营理念、管理模式和技术方法，发挥中国邮政品牌与资源优势，整合邮政物流资源及必要的社会物流资源，以市场为导向，以科技为支撑，建立与国际物流网络对接、覆盖全国的物流网络和先进、高效的物流信息平台，形成一体化物流服务体系，实现物流、信息流与资金流的融合，为客户提供供应链解决方案和综合物流服务，并将邮政物流发展成为中国规模最大、具有国际竞争力的第三方物流企业。 2、市场定位 围绕国民经济和社会发展需要，以多批次、高时效、高附加值、小批量、小体积、小重量的物品为主，重点为it （电子、电信）医药、出版、汽车配件、高档消费品、烟草、电子商务等行业的国内外大中型制造企业、品牌流通企业和电子商务企业提供定制化的、高层次精益物流服务。 3、公司业务 一体化物流业务；区域配送业务；中邮快货业务与货运代理；分销与邮购业务4、中邮物流东南汽车项目：中邮物流作为东南汽车的战略伙伴，全面负责东南汽车零部件的仓
（物流管理）物流仓储实 训总结报告
广州大学市政技术学院 经济和管理系 仓储和配送管理 实 训 总 结 专业：电子商务和现代物流 班级：09物流 姓名：肖伟集 学号：0935434130
物流仓储实训总结方案 壹、实训内容 这次实训的内容主要是收货管理系统操作和配送管理系统仍有货物打包装三大类， 二、情况回顾 经过壹个学期的(仓储管理)的学习，对仓储的定义，基本功能，各个工作流程有了壹定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们物流专业的同学安排了为期壹周的室内实训，以便我们掌握EXCEL和物流的壹些基本操作。壹周的实训转眼间就要结束了，回顾壹周的实训收获了不少，但也见见了自己的壹些不足。这壹周的实训是培养我们的动手实践能力，学以致用。 三,操作作业 成品、出口品于出入库时根据定单或出口装箱单出库，壹定要坚持“先进先出”原则，特别于出口方面。仍有出口时，装箱单上的箱号和封号要填写正确，\\为了做到先进先出，可否于填制壹张记录单用于记录每壹货品每次入库的数量和同壹生产日的数量,出库时进行“先进先出”销帐，且记录余数。按照老师的要求，我们先进行收货行动,打开系统,收货三部进行,收货-入库-货物管理。于收货的时候，我们要选好公司,确定收货数量，记好货物订单号,最后确定入库.老师仍跟我们说了，货架上壹定要摆放货物多的商品，货物少的商品要是没有地方摆放就摆放于地上。我们就把那些货物少的商品全给撤了下来，全均给放于货架上。于确定没有任何问题以后，组长吩咐开始对商品进行编号。给货物编号是最麻烦的壹步，虽然没有什么体力劳动，可是要给货物编号学要对货物的品名规格，包装单位等每壹方面分的清清楚
物流仓储实习报告范文 发布时间：2016-11-15 来源：实习报告 篇一：物流仓储实习报告 一.实习目的与要求： 本次在九州通医药集团股份有限公司实习的目的主要是熟悉物流流程及物流管理信息系统在整个过程中的应用，通过此次实习将自己在校期间所学的理论联系实践，通过对日常业务流程、物流管理信息系统(lmis)运行以及开发工具与数据库的学习，达到系统维护与实施的基本要求，以及为将来的系统开发积累基础。实习期间集团要求严格按照实习计划组织学习，保质保量完成实习任务，并顺利通过实习考核。 二：实习单位 九州通医药集团股份有限公司发轫于改革开放之初的1985年，是一家以药品和医疗器械批发、物流配送、零售连锁以及电子商务为核心业务的股份制企业。 九州通在国内开创的低成本、高效率的医药商业模式被中国医药界誉为九州通模式，并成为中国医药物流发展的主流模式，铸就了享誉中国医药行业的九州通品牌。 九州通在行业内率先建立了电子商务平台九州通医药网，实现了供货销售银行结算的网上一条龙服务，网上年销售额达10亿元，位居国内同类型网站第一名。 九州通目前已是国内唯一具备整合物流规划、物流实施、系统集成能力的大型现代医药物流企业，物流、信息等技术处于国内一流、国际领先的地位。
三.实习安排与过程 从4月1日起，我们开始了一个月的实习生活，这一个月里的学习与生活自然是收获颇多的，从第一天进来，赫然映入眼帘的是诚信、勤奋、竞合、创新的企业精神，责任心、危机感、执行力的企业核心价值观，传递健康、创造价值的企业宗旨，以及家文化的企业文化精髓，随着一天天的真切接触，这些深层次的东西以慢慢刻入了心中，着实是让人受用不尽的财富。按照集团的安排，实习的内容先后如下： 1、入库流程学习。采购部、质管部、仓储部对入库货物进行质量和数量验收上架的过程; 2、库存整理学习。收货组针对收货入库时由于运输方或是供应商在运输过程中破损商品的处理; 3、内复核学习。内复核员将分配到自己所属区域的拣货篮内商品进行复核并包装拼箱投放到输送线的整个过程; 4、外复核学习。输送带将包装拼箱好的药品送至月台集货区，集货员将分拣后的药品放到指定的月台暂存位，外复核员对月台集货暂存区的商品进行复核确认的过程; 5、自提学习。以良好的服务品质，为上门提货的客户完成快速出库包装、复核的工作，确保公司出库药品的准确和完整性; 6、出库学习。在(lmis系统中按下达的任务完成整箱拣货及拆零拣货出库。 四：实习感想： 现代物流管理强调运用系统方法解决问题。从采购、仓储、运输、配送到流通加工，各环节原本都有各自的功能、利益和观念。系统方法就是利用现代管
物流管理专业综合实训课程改革 （一）教学目标的设计 1、课程目标岗位 《物流综合实训》是一门专业性及技术性要求很强的课程，是物流理论知识学习的应用与提升，主要针对物流专业的毕业班学生开设的一门综合性的物流技术技能实训课程，目的是通过物流综合实训课程，使毕业班学生把所学的理论应用到实践中，并掌握物流设施设备的使用及物流仓储与配送操作流程。 （1）仓储与配送流程操作岗位 仓库管理岗要求学生通过本门课程的学习，熟练掌握仓储入库、出库、补货等环节的作业流程及仓储配送管理软件的应用，掌握库区的特点，会根据商品选择库区，并使用电脑与手持终端进行出入库操作。
（2）各类物流设施设备操作岗位 能熟练操作物流中心的各类物流设备，如：全自动和半自动、手动堆高车、电瓶和柴油叉车的操作，并懂得日常保养和维护。 岗位名称岗位要求 信息录入员掌握各种仓储作业单的编制、填写方法和打印方法。相关的作业单有：到货通知单、入库单、出库单、发货单、盘点单、移库单、报表等 收货员掌握物流仓库收货作业的流程及各环节的具体工作内容和责任。 条码制作员掌握条码的编写方法、打印的方式；掌握RFID的读写操作。 码盘岗位掌握托盘的组盘方式，能够合理选择最佳组盘方式。掌握不同码放方式的托盘利用率。 入库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区入库设备的使用和入库作业流程。 出库岗位掌握立体库、叉车库、拆零区出库设备的使用和入库作业流程。 补货岗位掌握补货设备的使用及补货作业的流程。 打包岗位掌握打包设备的操作方法，包括：全自动打包机，半自动打包机，和手动打包机的使用 监控员掌握物流实训室各个区域的监控，及物流实训室监控录像的调出与查看。 装卸搬运岗位实训室电瓶叉车、半自动堆高车、全自动堆高车、柴油叉车的实训