《吨与千克之间的换算》教学建议
教学目标：
1、经历选择合适的质量单位以及对质量单位进行回顾与整理的过程。
2、能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。
3、感受质量单位与现实生活的紧密联系，丰富、提升生活经验。
教学建议：
◆选择质量单位
1、观察情景图，让学
生根据自己的生活经验，
说一说这些物品常选用什
么质量单位。
2、交流学生课前实践
活动调查的结果。
◆回顾整理
先提出“说一说”中
第一个问题，学生回答，
教师板书出来。然后提出
第二个问题，师生整理质
量单位间的进率。
1吨＝1000千克
l千克＝1000克
得出结论：相邻质量
单位间的进率是1000。
◆练一练
第1题，由学生自主完成。交流时说一说是怎样想的。
第2题，先由学生独立完成填空，再交流。说一说是怎样比较的。
第3题，让学生自己完
成。交流时说一说自己是怎
样想的。
第4题，先读题弄懂题
意，鼓励学生用自己的方法
解决问题。交流时重点说一
说是怎样算的。答案：
315×6＝1890（千克）
2吨＝2000千克
1890＜2000，所以一次
能装6件。
第5题，先说一说情景
图反映了一件什么事情，再
提出蓝灵鼠的问题，鼓励学
生小组合作解决问题。然后
交流各组的估算方法。可能
会出现多种算法。如，①先
称出 5千克苹果，数一数
有多少个；再数一数两筐苹
果一共有多少5千克，然后推算出一共大约有多少千克。②先数出 10个苹果称一称质量，再数出一共有多少个苹果，然后推算。
◆实践活动
可以在课前指导学生到超市、商店调查，也可以上网查相关资料，还可以向家长或朋友咨询。