目录
第一章2015届毕业生就业管理工作 (1)
第一节2015届毕业生签约流程 (1)
第二节2015届毕业生签约注意事项 (2)
第三节2015届毕业生暂缓就业办理流程及注意事项 (4)
第四节2015届毕业生其他去向管理 (6)
第五节2015届毕业生解约流程 (7)
第六节2015届毕业生就业追踪注意事项 (8)
第七节2015届毕业生生源校对注意事项 (9)
第八节中山大学毕业生就业鉴证专用章使用管理办法（暂行） (12)
第九节2015届毕业生就业协议书遗失补办流程 (13)
第十节2015届毕业生就业推荐表遗失补办流程 (14)
第十一节2015届毕业生暂缓就业协议书遗失补办流程 (14)
第十二节2015届毕业生生源信息补录流程 (15)
第十三节关于民族生就业政策的说明 (15)
第十四节关于毕业生改派、退学、结业、延期毕业、放弃读研资格、报到证遗失等的
政策规定 (17)
第十五节关于报到证、干部身份的说明 (20)
第十六节关于户口和档案的注意事项 (21)
第一章2015届毕业生就业管理工作
第一节2015届毕业生签约流程
1.就业指导中心发放2015届毕业生《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》（下称《就业协议书》）给院系，原则上由院系统一保管。
2.准备签约的毕业生到所在院系领取空白《就业协议书》并在校就业管理系统登记用人单位名称、单位联系人、单位联系电话三个字段。若未在系统进行登记，中心将不受理就业协议书遗失补办及解约申请。
3.毕业生领取到《就业协议书》后，先如实填写就业协议书乙方内容。
4.接收单位及其上级主管部门（或人事代理部门）填写甲方内容并盖章。
5.毕业生登录中山大学就业管理系统并填写协议内容。
6.毕业生将一式四份协议书交回所在院系，由负责就业的老师审核协议书、接收函（样板详见附件，用人单位有一级人事权的无需接收函）及网上信息，并盖由中心统一发放的就业鉴证专用章。
7.2014年12月起，各院系每周将收到的就业协议书鉴证登记单位联及接收函复印件，上交至各校区就业指导中心办公室（南、北、东校区）。为
避免延误毕业生派遣，请勿在毕业前统一上交。
8.就业指导中心对各院系上交的协议书及接收函复印件进行审核，对不符合要求的协议书进行追踪。
9.毕业生离校前，院系保管的协议书原则上统一发放给毕业生。暂缓就业毕业生离校后按2015届毕业生取消暂缓就业流程和须知（附件1）取消
暂缓。
第二节2015届毕业生签约注意事项
1.《就业协议书》由毕业生所在院系负责就业老师专人保管，当毕业生与用人单位达成就业意向，并且双方同意签订就业协议后，方可将就业协议书交由用人单位。
2.《就业协议书》为双方协议，即甲方用人单位与乙方毕业生为协议主体，丙方学校在协议中充当鉴证角色，不参与协议主体。当就业协议书由毕业生交由用人单位签字盖章后，协议即生效。
3.《就业协议书》中，甲方指用人单位，相对应的甲方栏由用人单位负
责填写，主要包括“用人单位名称”、“单位性质”、“联系电话”、“单位地址”、“用人单位上级主管”、“档案寄送单位名称”、“档案寄送地址”、“邮政编码”等信息。如用人单位与毕业生无法当面完成签约行为，可由毕业生在用人单位知情并获得用人单位准许的情况下，由毕业生本人填写协议书甲方内容。
4.《就业协议书》中，“用人单位名称”为重要信息，不可出现各类简写形式，如“广东移动”、“工行广东省行”等均属于简写形式，须与单位公章
上的名称严格一致。用人单位名称会直接出现在毕业生就业报到证上，如采用简写方式，将会有毕业生无法报到的情况出现。
5.《就业协议书》中，“档案寄送单位名称”、“档案寄送地址”、“邮政编码”三项信息是学校档案馆寄送毕业生档案的信息来源，毕业生应确保这
三项信息的准确性。
6.《就业协议书》中，甲方指用人单位，乙方指毕业生；甲方栏中的“落户地址”指的是毕业生就业后，户口将落去哪里，而不是指毕业生现在的户口地址。该信息是户籍部门为毕业生打印户口迁移证的依据，毕业生应确保这项信息的准确性。
7.《就业协议书》中，甲乙双方约定的工作时间，工作报酬等具体内容，如双方同意，可以不出现在协议书上。
8.近年来，毕业生以用人单位口头承诺无法兑现为理由申请解约的比例逐年增加，为了避免不必要的麻烦，提醒毕业生将各项福利待遇及用人单位的各项承诺在必要的前提下，采用协议附件的形式附在就业协议后。
9.毕业生在用人单位主管部门签章后10个工作日内到所在院系进行鉴证。如在10个工作日内无法签约或等待签约的，毕业生应及时向所在院系说明情况或交回《就业协议书》。
10.《就业协议书》一式四联，第一联为用人单位联，第二联为鉴证登记单位联，第三联为院系联，第四联为毕业生联。完成所有签约手续后，请将《就业协议书》第一联交由用人单位保管，第二联由学校保管，第三联由院系保管，第四联由毕业生保管。
11.毕业生在签订了就业协议书之后，须取得用人单位上级主管的有效接收证明，才能派遣。
有效接收证明指用人单位上级主管出具的接收函或者在就业协议书上盖公章。用人单位上级主管指接收毕业生人事档案关系的单位的主管部门。如，某学生与广州宝洁公司签订了就业协议，接收该生人事档案关系的单位是广州某人才市场，那么用人单位上级主管应为广州市高校毕业生就业
指导中心，毕业生须取得由广州市高校毕业生就业指导中心出具的接收函，方能办理就业派遣手续。一般来说，企业、事业单位或公务员单位的雇员，采取挂靠人才市场的方式解决毕业生的档案挂靠，那么“用人单位上级主管”应为当地人力资源和社会保障局。考取省级以上国家机关公务员的毕业生，只需与该单位签订三方协议，无需取得上级主管单位的接收证明，即可办理就业派遣。考取市级或市以下公务员的，应取得该地市人力资源和社会保障局的接收证明，或者该单位上级主管的接收证明。如，某生考取了广州市国税的公务员，该生应该取得广州市人力资源和社会保障局的接收函或者广东省国税的接收证明后，办理就业派遣。
12.任何单位或个人均不得复制、转借、挪用或伪造就业协议书，一经查实，学校将根据《中山大学学生处分管理规定》第二章第十七条第（一）、（八）项规定给予处分。
附:《中山大学学生处分管理规定》第二章
第十七条有下列违法、违规、违纪行为者，给予以下处分：（一）伪造证件、证明或成绩单，假冒他人签名，盗用、伪造印章，提供虚假材料者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（八）蓄意违反有关就业规定，造成不良影响者，视情节轻重，给予警告以上处分。
第三节2015届毕业生暂缓就业办理流程及注意事项
一、暂缓就业办理流程
1.暂缓就业办理范围
（1）尚未落实用人单位，未签订《就业协议书》但仍希望继续找工作的毕业生。
（2）已落实用人单位，但尚未与用人单位完成签约手续的毕业生。如《就业协议书》已上交用人单位，但未返还的；或《就业协议书》已签订完成，但未拿到当地人事部门接收函的毕业生。
2.暂未落实用人单位又有就业意向的毕业生通过就业管理系统网上申请暂缓就业。
3.学校就业指导中心上报暂缓就业方案至广东省教育厅。
4.领取暂缓就业条形码并粘贴在暂缓就业协议书上。
5.暂缓就业协议书毕业之前下发至院系。
二、注意事项
1.暂缓就业的意义
每一届毕业生就业派遣的最后期限是当年的六月底，如在最后期限之前仍未能落实就业单位的毕业生，按规定将其档案户口派遣回生源地。暂缓就业政策是将这个最后期限延长两年时间的一项优惠政策。办理了暂缓就业的毕业生，可在毕业当年算起两年时间内，档案由广东省高校毕业生就业指导中心免费保管，户口仍留在学校集体户，党组织关系由院系保管。同时，在这两年的时间内，可以按应届毕业生的身份办理就业派遣手续。
2.暂缓就业的限制条件
暂缓就业是一项为毕业生免费保管档案、延长派遣期限的优惠政策，但有其特殊的限制条件。在暂缓就业期内，如毕业生需办理结婚、生育、出国、出境（如护照或港澳通行证）、购房等手续，必须先取消暂缓就业，
办理档案户口迁出后，在新户口所在地办理以上手续。
第四节2015届毕业生其他去向管理
一、国内升学毕业生手续办理流程
1.毕业生登陆中山大学就业管理系统，在其他毕业去向管理模块下，点击“国内升学登记”。
2.详细填写个人联系信息。
3.根据个人升学情况选择填写个人升学信息，如属于校内升学，则不需要提交档案户口迁移方案，如属于校外升学，请如实填写“学校名称”、“档案寄送地址”、“邮编”、“户口迁移地址”等，否则将无法为毕业生邮寄档案及迁转户口。
4.国内升学的本科毕业生须于5月31日之前登录“大学生就业在线”填写《升学不参加就业申请》。
二、回生源地毕业生手续办理流程
1.毕业生登陆中山大学就业管理系统，在其他毕业去向管理模块下，点击“申请回生源地”。
2.详细填写个人联系信息。
3.根据个人情况，选择回生源地类型，如选择“已在生源地落实用人单位”选项，则需提供“单位名称”、“联系人”、“联系电话”三个字段信息。
三、出国（出境）留学毕业生手续办理流程
1.选择出国（出境：港澳台）留学的毕业生，如选择人事代理方式保管个人档案户口，则应通过签订就业协议书的方式实现就业派遣，具体操
作方法详见“签约流程及注意事项”。
2.选择出国（出境）留学的毕业生，如选择将档案和户口发回生源地保管，并登录中山大学就业管理系统，在“其他毕业去向”管理模块下，点击“出国留学”或“出境升学”登记。
3.详细填写个人联系信息。
四、自主创业毕业生手续办理
1.选择自主创业的毕业生，如选择人事代理方式保管个人档案户口，则应通过签订就业协议书的方式实现就业派遣，具体操作方法详见“签约流程及注意事项”。
2.如自主创业毕业生选择将户口档案迁回生源地，则登陆中山大学就业管理系统，在其他毕业去向管理模块下，点击“申请回生源地”。
五、在就业管理系统中未申请任何去向的毕业生，由就业中心统一直接派回生源地。
第五节2015届毕业生解约流程
为维护正常的毕业生就业秩序，营造用人单位与毕业生诚信的签约就业环境，毕业生与用人单位签订就业协议后，原则上不得变动。因特殊原因确需重新签约的，须按照以下流程办理手续。
1.在就业指导中心网站上下载《毕业生解约申请表》（附件2）。
2.院系审核毕业生的解约申请是否合理，并由主管领导签署意见；
可以受理的情况：
（1）专业不对口；
（2）到生源地就业，到西部、基层就业；
（3）到国家重点建设项目、重大科研项目及国家重点加强部门工作；
（4）用人单位提出解约。
以下情况不予受理：
（1）已与用人单位签约，无故不报到的；
（2）相同行业、类似岗位性质之间解约。
3.就业指导中心解约受理时间为2015年3月11日至2015年5月13日，每个星期三（节假日除外）接收相关申请，申请可分别送至各校区就业指导中心办公室，珠海校区的申请送至南校区就业指导中心办公室。若院系未在就业管理系统登记原协议书，中心将不受理解约申请。
4.就业指导中心将在10个工作日内开会讨论。
5.在学校就业指导中心审核通过后，毕业生可与用人单位办理解除协议的手续。
6.完成上述手续后，带齐原接收单位解约函、新接收单位接收证明（原件复印件各一份）并交回原已签署的协议书一式四份到就业指导中心办理解约手续，签署解约承诺书后领取新的就业协议书。（办理手续的时间为每周三、周四）。
第六节2015届毕业生就业追踪注意事项
1．就业追踪工作是根据教育部和省教育厅的有关政策进行的有关事实就业统计的工作。
2.学生完成签约手续（即交回院系联就业协议书）后，各院系老师即
（ 可登录大学生就业在线系统填报就业率统计信息，如遇学生解约、改派等
情况可重新上报该生信息。同时，根据省就业中心的工作安排，各院系老
师应及时按照本单位的实际就业情况上报就业月报及周报情况（附件 3）。
3．一般地，教育部要求高校在 7 月中旬前上报当年毕业生离校时就业
率；每年 8 月 25 日为初次就业追踪截止时间，广东省教育厅将在每年 9 月
发布省内高校初次就业率；每年 12 月 10 日为最终就业追踪截止时间,学校
将于次年公布最终就业率。
4. 各单位上报就业率应严格按照《中山大学就业信息上报指引》 附件
4）操作，中心将按照上报信息统计就业率并进行就业数据分析。
5．毕业生事实就业的单位名称、联系电话、联系人必须齐全，单位所
属地区须报所至地级市，填写“广东省”、“北京市”无效。
6．出国（出境）毕业生如果没有出国（出境）学校或单位的联系电话
或联系人，请填写家庭联系电话和联系人。
注：出国（出境）读书的学生，单位类型应报“出国、出境”。国内升
学的学生，单位类型应报“升学”。
第七节 2015 届毕业生生源校对注意事项
1.生源地的概念
依据就业主管部门有关规定，非师范类毕业生（我校所有毕业生均属
此类，以下简称毕业生）生源地具体是指毕业生高考前户籍所在地（具体
到县、市、区）。
2.如何判断自己的生源地是哪里
本科毕业生：
根据生源地的概念，本科毕业生的生源地指的是该生高考前，常驻户口所在地，具体到地级市一级。例如：河南省驻马店市、湖南省长沙市等。入学后家庭常住户口发生变化的，应以新户口所在地为生源地，并向就业中心提供身份证复印件、户口本复印件。
毕业研究生（含硕士、博士）：
毕业研究生的生源地按入学前户口性质的不同分两种情况：
（1）入学前没有工作经历，则生源地是指该生高考前的户籍所在地。例如学生甲本科毕业后直接攻读硕士研究生，则该生生源地为高考前户籍所在地。博士生生源地依此类推。
（2）入学前有工作经历，并在工作地落实了个人独立户口（非工作单位集体户口）的毕业生，生源地指的是工作地。例如，学生乙在武汉工作，并落实了武汉市的个人独立户口（非工作单位集体户口），考取研究生后，该生的生源地应为湖北省武汉市。
注：如入学前有工作经历，但在工作地落实的户口性质为工作单位集体户口，则按情况（1）判断生源地。
3.提供生源地信息的作用
在每年最终派遣计划生成后，主动申请回生源地的毕业生、未签署就业协议也没有办理暂缓就业手续的毕业生和申请调整就业去向未获批准的毕业生，全部凭回生源地报到证到生源所在地市人社局报到。如不能正确判断个人生源地或错误上报生源地信息，将导致毕业生档案投递错误，及多次往返寄送增加档案丢失的机率，还会造成毕业生户口迁出后在规定的
时间内无法落户，出现所谓“黑户”的情况。
4.生源地能否修改
毕业生原则上不能变更生源地。如因异地考学、行政区划变更、升学后父母户籍发生变动等情况，按规定向学校提供由当地公安机关出具的证明材料即户籍证明，经省就业主管部门审核后，方可变更生源地。
5.更名之后应及时告知就业指导中心
毕业生在入学之后更改了姓名的，应向就业指导中心提供由公安局出具的更名通知复印件、户口本复印件、身份证复印件、招生名册复印件。
6.网上生源校对注意事项
目前，我校毕业生个人资料核对工作在中山大学就业管理系统进行。应届毕业生，须在就业指导中心要求的时间内，登陆就业管理系统完成个人资料校对。登陆的帐号和初始密码，均为该生的学号。学生须核对三部份个人信息，“不能更改”、“限时修改”、“必填信息”。“不能更改”的信息，包括“姓名”、“专业”、“学号”、“性别”等内容，如学生核对发现信息有误，须持院系开具的有效证明来就业指导中心更改。“限时修改”的信息，包括“政治面貌”、“生源地”、“身份证号码”等内容，由学生在规定时间内自行填写，逾期无效。其中，“生源地”以高考前户口所在地为准。入学后户籍变动的，以最新的信息为准。“生源地”信息核对非常重要，是打印回生源地报到证和档案寄送、户口迁移的依据。如在校对完成后，发现“限时修改”信息有误的，须持有效证明前往院系或就业指导中心更改。更改“生源地”的，应复印招生名册、户口本和身份证。“必填信息”信息，包括“E-mail地址”和“联系电话”，学生可选择不限时填写。填写有效的联系方式，便于就
业中心及时将重要就业信息通知到毕业生。本科生“导师姓名”一项填写“无”。毕业生在核对完个人资料之后，应点击“确认”，完成生源校对。
院系登陆就业管理系统，进入“毕业生文档资料管理”，查看当年所有毕业生的校对情况。院系应就每个毕业生的个人资料做进一步校对，确认无误后点击“确认通过”。如发现有“退学”、“休学”、“留级”、“硕博连读”的学生，应及时告知就业指导中心，将其从当年就业派遣计划中剔除。
未进行“个人确认”的毕业生，无法纳入派遣计划，不能发放就业协议书、毕业生就业推荐表。
第八节中山大学毕业生就业鉴证专用章使用管理办法（暂行）为加强毕业生就业鉴证专用章使用管理，确保用章无误，维护其严肃性和权威性，现制定中山大学毕业生就业鉴证专用章使用管理办法：
一、就业鉴证专用章是我校毕业生就业协议鉴证工作专用章，使用单位代表学校就业指导中心履行相关鉴证手续，不得用于其他用途。
二、就业鉴证专用章的使用单位与编号对应，本单位的就业鉴证专用章只能用于本单位毕业生的就业鉴证工作。
三、就业鉴证专用章实行专人管理，每个单位确定一名管理人员，承担使用管理责任，并书面报就业指导中心备案。
四、就业鉴证专用章管理人员应严格履行登记手续，因使用不当而造成损失的，个人承担相应责任。
五、就业鉴证专用章管理人员如工作变动，应及时上缴，由重新确定的管理人员另行办理接收手续，不得私自转交他人。
六、原则上不允许在空白协议书上加盖就业鉴证专用章。
七、就业鉴证专用章使用原则上要在办公室内，不准携带外出使用。
八、就业鉴证专用章不慎遗失，需书面报就业指导中心说明原因，经就业指导中心审核并报学校有关部门同意后方可补发。
九、就业鉴证专用章如有损坏由就业指导中心负责换发。
十、就业鉴证专用章要定期清洗，保证用章规范、端正、清晰。
十一、本办法自2007年月日起生效。
中山大学就业指导中心
2007年月日
第九节2015届毕业生就业协议书遗失补办流程
1．毕业生在就业指导中心网站上下载《就业协议书遗失补办申请表》（附件5）并如实填写；
2．院系主管领导签署意见；
3．就业指导中心在接到相关申请后，在就业指导中心网站上公示；若院系未在就业管理系统进行协议书登记，中心将不受理该生的申请；
4.网站公示二十个工作日后如无任何单位或个人投诉，南校区、北校区毕业生到所在校区就业指导中心办公室）领取新就业协议书，东校区、珠海校区毕业生到南校区领取，领取时间为每周三、周四（节假日除外）；
5.每周二受理就业协议书遗失补办申请。
6.任何单位或个人均不得复制、转借、挪用或伪造就业协议书，不得与单位签署就业协议书后谎报遗失，一经查实学校将根据《中山大学学生
处分管理规定》第二章第十七条第（一）、（八）项规定给予处分。
附:《中山大学学生处分管理规定》第二章
第十七条有下列违法、违规、违纪行为者，给予以下处分：
（一）伪造证件、证明或成绩单，假冒他人签名，盗用、伪造印章，提供虚假材料者，视情节轻重，给予警告以上处分；
（八）蓄意违反有关就业规定，造成不良影响者，视情节轻重，给予警告以上处分。
第十节2015届毕业生就业推荐表遗失补办流程
1．毕业生在就业指导中心网站上下载《就业推荐表遗失补办申请表》（附件6）并如实填写；
2．院系主管领导签署意见；
3．就业指导中心在接到申请后，在就业指导中心网站上公示；
4.网站公示五个工作日后如无任何单位或个人投诉，南校区、北校区毕业生到所在校区就业指导中心办公室领取新就业推荐表，东校区、珠海校区毕业生到南校区领取，领取时间为每周三、周四（节假日除外）；
5.每周二受理就业推荐表遗失补办申请。
第十一节2015届毕业生暂缓就业协议书遗失补办流程
1.毕业生在就业指导中心网站上下载《暂缓就业协议书遗失补办申请表》并如实填写；
2.就业指导中心在接到申请后，在就业指导中心网站上公示；
3.网站公示五个工作日后如无任何单位或个人投诉，南校区、北校区
（ 的毕业生到所在校区就业指导中心办公室领取新暂缓就业协议书，东校区、
珠海校区毕业生到南校区领取，领取时间为每周三、周四（节假日除外）；
4. 每周二受理暂缓就业协议书遗失补办申请。
第十二节 2015 届毕业生生源信息补录流程
1．毕业生在就业指导中心网站上下载《毕业生生源信息补录申请表》
（附件 7）并如实填写；
2．院系主管领导签署意见；
3．就业指导中心在接到申请 10 个工作日后，学生可凭学生证件到南
校区（或北校区）领取就业资料（就业协议书及就业推荐表），领取时间为
每周三、周四（节假日除外）；
4. 每周二受理生源信息补录申请。
第十三节 关于民族生就业政策的说明
1.民族生相关政策
民族预科班、民族班招生计划为国家指令性定向就业招生计划。 教民
[2005]5 号 《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法》第三章第
十七条）。
少数民族预科班、民族班，是国家为促进少数民族地区经济发展，由
国务院教育行政部门下达的指令性定向就业招生计划。根据文件规定，民
族预科班、民族班毕业生的就业应按定向生的就业政策对待，毕业后直接
派往生源所在地区主管毕业生接收部门，即民族预科班、民族班毕业生须
) “
“ 回生源地就业。广东省内生源的民族生，应回生源所在地级市定向就业，
如清远生源的民族生，回清远市就业；广东省外生源的民族生，应回生源
所在的省、自治区或直辖市定向就业，如贵州省生源的民族生，回贵州省
内就业。
民族生在毕业当年纳入我校毕业生就业派遣计划内，可以领取盖有“民
族生”字样的就业协议书。民族生与生源地的用人单位签订就业协议书或
者暂未落实就业单位，就业指导中心原则上都为其打印前往生源地人事部
门报到的就业报到证，档案随寄。保卫处则派发户口迁移证，由民族生自
行将户口迁入本科入学前的户口所在地。
民族生可以报考研究生。其“定向就业”的培养方式，在研究生培养阶段
自动取消。民族生不能办理暂缓就业，不能参加广东省“三支一扶”计划。
2. 内地新疆、西藏高中班毕业生就业相关政策
内地新疆、西藏高中班毕业生如需派往非生源省地区就业，需征得生源
所在地区地级市以上主管毕业生接收部门的同意，并于 5 月 31 日前开具《同
意某同学异地就业的证明》，学校就业指导中心将其材料报送广东省高校毕
业生就业指导中心批准后，才允许改变就业去向。
3. 少数民族骨干计划就业相关政策
“少数民族高层次骨干人才”采取“定向招生、定向培养、定向就业”
（教民[2004]5）和（教民[2005]11）。
根据(教民[2008]10 号《教育部办公厅关于做好“少数民族高层次骨干
人才”研究生就业工作的意见》 。骨干人才”计划属于国家定向计划。 骨 干人才”研究生毕业后，在职人员回定向单位工作；非在职人员一律按定
“
向协议回定向省、自治区、直辖市就业。骨干人才”非在职研究生毕业时，由各招生学校和科研院（所）向其提供定向省的全国毕业生研究生就业协议书。在定向省、自治区、直辖市落实接收单位的学生，学校和科研院（所）
直接派遣到接收单位；未落实就业单位的学生，及时派遣回定向省、自治区、直辖市。
“骨干人才”计划毕业生如需与定向所在省内单位签订就业协议书的，毕业当年5月31日前到就业中心申请领取定向就业协议书。如申领报到证的，须于6月20日前向南校区就业指导中心提交有关材料（与生源地工作单位签约的，需上交就业协议书一份、定向协议书复印件一份；未签约回生源地的只需提交一份定向协议书复印件），学校将为其打印报到证，过期
将不予办理。
第十四节关于毕业生改派、退学、结业、延期毕业、放弃读研资格、报到证遗失等的政策规定
一、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》(1997)关于改派和放弃
读研的规定
第三十四条免试推荐和考取硕士、博士研究生的毕业生，在学校就业计划上报后提出不再攻读的，应回家庭所在地就业。
第四十条在派遣过程中出现特殊情况需要调整改派的，按下列原则办理：毕业生调整改派须在一年内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。毕业生就业后的调整按在职人员有关规定办理。
第五十条有下列情形之一的毕业生，由学校报地方主管毕业生调配部门批准，不再负责其就业。在其向学校缴纳全部培养费和奖（助）学金后，由学校将其户粮关系和档案转至家庭所在地，按社会待业人员处理：自派遣之日起，无正当理由超过三个月不去就业单位报到的；报到后，拒不服从安排或无理要求用人单位退回的；其他违反毕业生就业规定的。
二、《普通高等学校学生管理规定》(2005)关于退学学生的管理规定
第二十九条退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校，档案、户口退回其家庭户籍所在地。退学的研究生，按已有毕业学历和就业政策可以就业的，由学校报所在地省级毕业生就业部门办理相关手续；在学校规定期限内没有聘用单位的，档案、户口退回其家庭户籍所在地。
三、《高等学校毕业生就业后调整办法》(2003)关于改派的管理规定
第三条符合下列条件之一的高等学校毕业生可提出调整工作单位申请：（一）确属专业不对口，学用不一致的；
（二）要求到基层单位或老、少、边、穷地区工作的；
（三）要求到国家重点建设工程、重大科研项目及国家重点加强部门工作的；
（四）主管部门规定的其他原因的。
四、《有关高校毕业生就业相关问题的通知》（广东省高校毕业生就业
指导中心，2005）关于放弃读研的相关规定
专插本已被录取、获免试推荐资格和已考取研究生的毕业生，在就业方案编制完成后提出不再读的，应回生源地就业，不再签发报到证。
五、根据教育部及广东省的相关规定，未取得毕业资格的结业生、肄业
生没有报到证。但结业生或延期毕业同学取得毕业证后，须于三个月内（以毕业证上日期为准）到南校区（医学类同学在北校区）就业指导中心办理派遣手续。如毕业时间超过三个月，又不办理相关派遣手续的，则不予办理去用人单位派遣手续，毕业生户口、档案回生源地。
结业转毕业、延期毕业的同学打印报到证须准备的材料：毕业证复印件、已签定的协议书及有效的接收函复印件（具有一级人事权的单位不需要接收函）。申请派回生源地的毕业生不需要接收函。
六、根据中山大学《关于做好获得免试研究生（含直博生）拟录取资格学生签订就读承诺书工作的通知》要求，自签署承诺书之日起，学校就业管理部门不再受理其本科毕业生就业派遣事宜。
七、考取硕士研究生、博士研究生的毕业生如放弃入学资格，须于2015
年5月31日前持研究生院出具的同意放弃证明到就业指导中心办理手续，逾期将不予受理。
八、改派是开具报到证后，毕业生需要对报到证上的单位及地区进行调整。改派须通过学校向省就业指导中心提出申请，成功后出具新的报到证。毕业生调整改派须在毕业一年内办理，逾期不再办理有关调整改派手续。在就业管理系统中未申请任何去向由就业中心统一直接派回生源地的毕业生，如需要改派至单位须在下一学年开学后方能提出申请。寒、暑假不接受改派申请。
九、根据广东省高校毕业生就业指导中心规定，报到证如在报到期限内遗失，可递交遗失补办申请，由学校就业指导中心向省就业指导中心申请补发新的报到证；超过报到期限遗失的，可凭档案袋内《就业通知书》
学习指南手册学习方法 一、怎样提高学习效率？ 提高学习效率是学生的基本功，聪明的学生在学习时往往通过较高的效率而收到事半功倍的效果。提高学习效率的方法和途径是很多的，例如：（１）保持良好的学习状态（精神饱满，情绪平静）。 （２）树立正确的学习目的（为什么而学习）。 （３）有正确的学习态度（严谨求实，切勿马虎应付、囫囵吞枣）。 （４）提高上课听课效果（力求在课堂上解决问题，消化内容，以节省课余时间）。 （５）认真完成老师布置的作业（通过作业检查巩固对知识的理解、掌握程度）。 （６）虚心学习别人的经验（取他人之长，补已之短）。 （７）善于探索出适合自己的学习方法（不要生搬硬套别人的经验）。 （８）要下苦功夫，保证学习时间，制订学习计划（凡事预则立，不预则废）。
（９）要经常进行课后复习和课前预习（知识的掌握需要重复），等等。 二、怎样提高听课质量？ （１）做好课前预习，在看不懂的地方做个记号，上课时应特别留意这一部分。 （２）做好上课的准备：拿出课本、笔记本、笔。无关的东西不要摆在课桌上。 （３）注意力集中，不要神游、打瞌睡、做小动作等。要眼、耳、脑、手并用（即：眼睛看，耳朵听，脑子想，手记录），力争思维跟着老师所讲内容转，积极思考，不要被动接受信息。 （４）课后及时整理笔记，回想上课所讲的内容，看看自己记住和掌握了多少，不要一下课就将上课内容丢在一边。 三、怎样防止上课打瞌睡？ （１）保证晚上睡眠时间，不要熬夜或玩得太累。 （２）上课时，要坐端正，不要趴在桌面上。 （３）注意力要集中，积极思考，不要让大脑处于休息状态。
（４）提醒自己，上课打瞌睡是违反课堂纪律并且是不尊重老师的行为，要用意志去克服，想一想"悬梁刺股"的故事。 （５）实在很困时，自觉在座位上站一会儿或做一些小运动（比如转一转头，揉一揉眼），下课休息时走动走动。 四、作业不会做怎么办？ 独立完成作业是一个学生的本份。如果在听了课看了课本和笔记后仍不会做作业，则可以问老师，问同学，也可以参考其他同学的作业，通过参考别人的作业，启发自己，打开思路，以找到自己为什么不会做的原因。但千万不能去抄别人的作业，那是一种不礼貌的行为，也会因此害了自己。 五、怎样克服"偏科"现象？ "偏科"现象在学生中经常会出现，这是因为不了解专业学习组合结构而产生的狭隘观念，应注意克服。 首先，应重视知识的全面性。各学科之间是相辅相成、相互渗透、相互影响的。例如，英语、数学学不好，电脑学习就很困难。其次，学知识不能仅从兴趣、情绪出发，甚至持"挑肥拣瘦"的态度。科学知识并不因为你不感兴趣而失去效用，
高校毕业生就业政策指南 一、享受对象 本市普通高校毕业生和吸纳高校毕业生就业的用人单位。高校毕业生是指全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和独立学院的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生。 二、政策待遇
三、就业扶持政策兑现申请办法和所需资料 （一）申请办法 1、用人单位吸纳高校毕业生就业各项补贴，由用人单位到所辖地街镇人力资源保障服务所申请。 2、高校毕业生各项补贴，由毕业生本人到户口所在地街镇人力资源保障服务所申请。 （二）所需资料（申请表格一式三份，其他资料一式两份） 1、用人单位吸纳高校毕业生，用人单位吸纳就业困难高校毕业生，自主创业高校毕业生吸纳高校毕业生申请社保补贴：（1）《江门市高校毕业生就业补贴申请审核表》；（2）《江门市招用高校毕业生社会保险补贴名册表》；（3）被招用高校毕业生的《毕业证书》、身份证、就业失业登记证；（4）用人单位与新招高校生签订的劳动合同；（5）当地社保经办机构出具的社会保险费证明；（6）企业营业执照、税务登记证；（7）用人单位在银行开立的基本帐户；（8）就业困难高校毕业生、困难家庭高校毕业生须提供当地有关部门的证明材料。 2、就业困难高校毕业生灵活就业、自主创业高校毕业生申请社保补贴：（1）《江门市高校毕业生就业补助申请表》；（2）高校毕业生《毕业证书》、身份证、就业失业登记证；（3）自主创业的须提供《营业执照》；灵活就业的须提供高校毕业生灵活就业证明表；（4）当地社会保险经办机构出具的社会保险费明细账（单）；（5）个人在农业银行开立的基本帐户；（6）就业困难高校毕业生、困难家庭高校毕业生须提供当地有关部门的证明材料。 3、公益性岗位吸纳高校毕业生、用人单位吸纳就业困难高校毕业生、高校毕业生自主创业吸纳高校毕业生就业岗位补贴：（1）《江门市高校毕业生就业补贴申请审核表》；（2）《江门市高校毕业生岗位补贴名册表》；（3）招用高校毕业生的《毕业证书》、身份证、就业失业登记证、劳动合同；（4）发放工资明细账（单）和当地社会保险经办机构出具的社会保险费明细账（单）；（5）《营业执照》、《税务登记证》；（6）单位在银行开立的基本帐户；（7）就业困难高校毕业生、困难家庭高校毕业生须提供当地有关部门的证明材料。 4、高校毕业生一次性创业资助（在创业地申请）：（1）《江门市高校毕业生就业补助申请表》；（2）高校毕业生《毕业证书》、身份证、就业失业登记证；（3）《营业执照》、《税务登记证》；（4）个人在农业银行开立的基本帐户。 5、中小微企业吸纳高校毕业生一次性补贴：（1）《江门市高校毕业生就业补助申请表》；（2）高校毕业生毕业证、身份证、就业失业登记证、劳动合同、社保缴费证明；（3）企业营业执照、税务登记证；（4）由市经信局出具的中小微企业认定证明；（5）企业在银行设立的基本帐号。 6、失业（困难家庭）高校毕业生临时生活补助：（1）《江门市高校毕业生就业补助申请表》；（2）高校毕业生《毕业证书》、身份证、就业失业登记证、求职登记表；（3）就业困难高校毕业生、困难家庭高校毕业生须提供当地有关部门的证明材料；（4）本人在农业银行开立的个人帐户。 7、高校毕业生自主创业小额担保贷款：（资料一式三份，在创业地申请）（1）《江门市高校毕业生小额担保贷款申请审核表》；（2）高校毕业生《毕业证书》、身份证、就业失业登记证；（3）《营业执照》、《税务登记证》；（4）经营场所照片一张。 8、见习基地申请见习补贴（到市人才资源开发中心申请）：（1）《见习基地申请见习补贴申请表》；（2）企业营业执照或法人登记证副本；（3）高校毕业生见习通知书；（4）见习协议、见习人员身份证及毕业证；（5）见习单位向见习人员支付补贴的凭证；（6）见习单位的银行帐户；（7）见习生见习情况评估和总结材料。
毕业论文指导手册指导老师指导记录 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
毕业论文指导手册指导老师指导记录 说明:指导老师指导记录总共6次，请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况，可稍作调整。 第一次 1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。 3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。 4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。 第二次 1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。
3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。 第三次 1．审定学生的开题报告。 2．审阅学生提交的文献综述初稿，从内容和形式方面提出修改意见。3．审查学生搜集的外文参考文献，布置外文翻译工作，并就如何进行外文翻译进行指导。强调外文翻译尽量要意译，而且要做到“信、达、雅”。 4．布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下完成毕业论文初稿，并就如何引用他人的观点与论述进行指导。 第四次 1．审阅学生的外文翻译初稿，就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。 2．审查学生的文献综述修改稿，并最终定稿。 3．审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导，并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时，就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。 第五次 1．修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。
荔湾区义务教育阶段综合实践活动课程学生学业评价标准（试行稿） 荔湾区教育发展研究中心综合实践科 一、评价的原则 1.参与性。注重学生亲历实践和学生全员参与，强调保证课程计划规定的课时活动量和参与态度的考核，即学生是否参与活动的全过程，参与是否主动积极，同时重视学生自我评价并自觉参与评价。 2.过程性。特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视对过程的评价和在过程中的评价，并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。 3.综合性。评价的内容、要求、过程和结论都应是综合而全面的。 4.激励性。鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学力的发展。 二、评价的内容 通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是在活动中所获得的体验情况；三是过程、方法、技能掌握情况；四是创新精神和实践能力的发展情况；五是活动的收获与成果。 三、评价的形式 一般可采取“四结合”的形式，即教师的评价与学生的自评、互评相结合；对小组的评价与对组内个人的评价相结合；对书面材料或考查的评价与对学生口头报告、活动、展示的评价相结合；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主等形式。 四、评价的实施 评价分活动过程评价和学期评价。 活动过程评价应贯穿每项综合实践活动的全过程，各个环节具体的评价方式可以由学校或指导教师提出，也可以在师生协商的基础上提出。鼓励学生个人或小组自行设计评价方案，对自己的研究与活动情况加以评价，以充分体现评价的教育功能、发展功能。 学期评价要求各校成立“综合实践活动课程评价管理领导小组”，下设各年级考核评审小组（以教师为主、可适当加上家长代表、社会人士等），建立课程实施的评价制度，在学生自评、互评的基础上对学生进行全面的综合的评价。
毕业生推荐表一人一份，填写前请认真阅读《就业指南》，请认真填写. .专业： .学历：本科 .学制：四年 .政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众 .毕业时间：年月日或者年 .学位：理学学位 .综合测评成绩：先不写，若有公司需要表时，可以把最好一次地测评成绩写上. .专业班人数： .培养类别：非定向 .毕业生所在学院联系方式： 通讯地址： 负责人： .评点人签字：不需要填写 四年地大学生活是我人生地关键点.四年地校园生涯和社会实践生活我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生地价值打下坚实地基础.一直都认为人应该是活到老学到老地我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金.在不满足于学好理论课地同时也注重于对各种应用软件和硬件地研究. 在大学期间，我始终以提高自身地综合素质为目标，以自我地全面发展为努力方向，树立正确地人生观、价值观和世界观.为适应社会发展地需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己地特长；挖掘自身地潜力，结合每年地暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己地学习能力和分析处理问题地能力以及一定地协调组织和管理能力. 在大学生活中，我坚持着自我反省且努力地完善自己地人格.现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚地品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人地同时也是在帮助自己.回顾这几年，我很高兴能在同学有困难地时候曾经帮助过他们，同样地，在我有困难时我地同学们也无私地伸出了援助之手.对于老师，我一向是十分敬重地，因为他们在我彷徨地时候指导帮助我.如果没有老师地帮助，我可能将不知道何去何从.我现在领悟到，与其说品德是个人地人品操行，不如说是个人对整个社会地责任.一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定地责任义务，有了高尚地品德，就能正确认识自己所负地责任，在贡献中实现自身地价值. 由于所学地是电信专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我地实践能力也得到非常大地提高.后来女生经常找我处理电脑出现地各种各样地问题，有地时候这些问题我也没见过，然后就到网上搜相关资料，基本上每次都能够解决，到后来也有不少男同学也请教我计算机方面地问题，这些都让我学到了不少新地东西，因此我依然十分乐意帮助需要帮助地人，并且极大程度地提高了自己地自学能力.再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考.要想学好只埋头苦学是不行地，要学会“方法”，做事情地方法.古话说地好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里地目地就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂地地方能勤于请教.在学习时，以“独立思考”作为自己地座右铭，时刻不忘警戒.随着学习地进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我地心智也有了一个质地飞跃，能较快速地掌握一种新地技术知识，我认为这对于将来很重要.在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚地师生情谊.老师们地谆谆教导，使我体会了学习地乐趣.我与身边许多同学，也建立了良好地学习关系，互帮互助，克服难关.b5E2R. 生活上，我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我地社会交往能力.好几年都没见到父母也让我更加地坚强，让我学会了合理地自理生活.作为一名年大学应届毕业生，我所拥有地是年轻和知识.年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和
毕业设计（论文）/顶岗实习 指导教师工作手册 （20 届毕业生） 指导教师 指导学生 指导时间年月日至年月日
目录 第一部分指导教师的工作要求 (3) 第二部分毕业设计的指导要求 (5) 第三部分指导教师应遵守的工作流程 (15) 第四部分指导教师应填写的相关表格 (17) 第五部分毕业设计（论文）成绩评定标准 (31) 第六部分毕业设计（论文）及答辩评分表 (32)
第一部分指导教师的工作要求 一、毕业设计(论文)教学实行指导教师负责制。 每个教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。按照要求实施指导。本手册要求指导教师认真填写，学生毕业答辩结束后，和学生手册统一交系办公室存档。 二、指导教师的条件 1、指导教师应由讲师或相当职称的人员担任。初级职称的人员一般不单独指导毕业设计(论文)，但可协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，经系主任审批后报教务处备案。 2、在院外做毕业设计(论文)，可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、工程技术人员担任指导教师，但应有本专业中级职称以上的教师负责，掌握进度、要求，协调有关问题。 三、指导教师的职责 1、指导教师应为人师表、教书育人，对学生严格要求。应始终坚持把对学生的培养放在第一位。 2、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新的能力的培养及设计思想和基本科学研究方法的指导。应注重启发引导，注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 四、指导教师的具体任务 1、指导学生选题，在毕业设计(论文)开始前向学生明确课题的目的、性质、内容及具体要求。 2、指导学生制订开题报告，并定时检查。 3、指导学生进行调研及收集必要的参考资料，查阅有关文献，督促和检查学生阅读资料文献的情况。 4、在设计过程中尽量激发学生的主观能动性，注重培养学生独立思考、分析和解决问题的能力及创新能力，可分阶段指导性地对学生介绍一些设计思路。 5、检查设计(论文)进度和质量，定期辅导答疑，及时了解学生在设计(论文)过程中遇到的问题，并给予辅导。 6、对学生必须严格要求，培养学生树立良好的治学态度和工作作风。
毕业论文(设计)平台使用手册(学生) 一、总体功能描述 本模块的主要功能是要对学生进行毕业论文（设计）申请、写作的管理，实现学生能通过网络完成整个论文写作的过程，指导教师对学生的论文进行指导、评阅。 二、毕业论文（设计）申请及写作操作流程
三、操作指南 1．毕业论文（设计）申请 （1）进入毕业论文（设计）界面 在网院网站,用学生自己的用户名和密码登陆到学生平台,点击”毕业论文”,在右侧区域,点击“毕业论文（设计）平台”图片链接（如下图）。 （2）进入毕业论文(设计)平台后，如下图。 点击毕业论文（设计）申请，此时对学生进行筛选，在当前批次，只有满足总部基础信息设置的论文申请条件时，并已选毕业论文（设计）时且在总部规定的申请时间范围内学生才可进行毕业论文的申请。 进入以下界面 学生可以分别选择第一志愿、第二志愿、第三志愿的论文方向，点击提交按钮，信息即被提交。（论文方向列表所调用的为总部设置的当前论文方向等信息列表。）如需要改志愿，在毕业论文申请的时间范围内，可点击以下的撤销按钮，进行重新申请。 论文方向申请之后,等待总部的论文方向和指导教师的分配,在总部发布分配结果之后,学生点击毕业论文（设计）申请结果查询，呈现以下界面 2．毕业论文（设计）写作 在总部规定的毕业论文/设计写作时间，进入毕业论文/设计平台，点击“毕业论文/设计写作”链接，进入毕业论文/设计各个阶段的写作。（如下图） 在总部规定的提交时间段内,学生可以点击提交按钮，进行开题报告、初稿、二稿、终稿这四个阶段论文的上传。且在规定的答辩申请时间段内可以提交参加答辩的申请。 （1）开题报告阶段稿件的提交 点击开题报告的提交按钮，进入开题报告阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （2）初稿阶段稿件的提交 点击初稿的提交按钮，进入初稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （3）二稿阶段稿件的提交 点击二稿的提交按钮，进入二稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信息提交后，指导教师即可对提交上来的论文进行指导和评阅。 在稿件提交阶段如果指导教师未对稿件进行评阅(即未写评语),学生可以重复提交此阶段的稿件。 （4）二稿阶段稿件的提交 点击终稿的提交按钮，进入终稿阶段稿件提交界面，进行论文的上传（大小不超过2M，上传格式为压缩或.doc），填写论文题目(30字以内，包括标点符号)、摘要（400字以内，包括标点符号）及关键字（50字以内，包括标点符号）等信息，点击提交按钮后，系统自动提示红色字体“上传完成”，此时信息即被提交。信
大连化学物理研究所项目管理系统 用 户 使 用 手 册 2015年1月
目录 1引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 2. 软件概述 (3) 2.1目标 (3) 2.2功能概述 (3) 3. 运行环境 (3) 3.1硬件 (3) 3.2支持软件客户程序软件 (3) 4. 使用说明 (4) 4.1登录系统 (4) 4.2 系统菜单说明 (5) 4.3新建合同 (6) 4.4合同登记 (8) 4.5经费上账/预开发票 (9)
1引言 1.1编写目的 本文档是中科院大连化学物理研究所项目管理系统（以下简称为“项目管理系统”）针对用户所编写的使用说明手册，在本文档中通过对项目管理系统中的研究组用户进行了详细而具体的操作描述，通过该文档读者可以了解该系统的所有功能以及用户的具体权限。 1.2背景 项目的委托单位：大连化学物理研究所科技处 2. 软件概述 2.1目标 使用户能够轻松掌握本软件的使用。 2.2功能概述 研究组用户： 系统登录 录入合同、编辑合同、提交合同，合同执行过程中提交附件等 输出合同/协议审批单，提出预开发票申请、开发票申请、上账申请 合同查询，输出报表 3. 运行环境 3.1硬件 服务器支持PHP、MySQL服务，支持web服务 3.2支持软件客户程序软件 支持IE8到IE10版本、以及使用IE内核或者IE兼容模式的其他浏览器；IE11浏览器需要
将本系统加入到兼容性列表中；谷歌、火狐等浏览器有可能不能正常使用本系统的一些功能4. 使用说明 4.1登录系统 打开浏览器，输入系统地址，进入系统登录界面： 研究组用户，直接输入用户名密码点击登录系统。登录成功将会弹出成功信息： 如果出现登录错误的状况，系统会给出错误的原因提示：
兰州市第二十五中学 学习、力行《弟子规》师生行为规范 指导手册 《弟子规》力行规范 (一学生行为规范 在家: 1.按时起床起床,上学不迟到。(朝起早父母呼应勿缓 2.讲究个人卫生刷牙洗脸。(晨必盥兼漱口便溺回辄净手 3.穿衣整洁大方,不穿奇装异服。(衣贵洁不贵华上循分下称家 4.尽自己能力,帮忙做家务。(亲所好力为具 5.看电视. 打电脑等有节制,主动做功课,不用人催。(宽为限紧用功工夫到滞塞通 6.自己的房间自己整理,保持房间整洁卫生。(房室清墙壁净几案洁笔砚正 7.不挑食。(对饮食勿拣择食适可勿过则 在校: 1.见到老师主动问好。(路遇长疾趋揖长无言退恭立 2.在校与同学团结友爱。(兄道友弟道恭事诸兄如是兄 3.上课认真听讲。(读书法有三到心眼口信皆要 4.书放正,人坐正,字写正。(墨磨偏心不端字不敬心先病
5.不给同学起外号或说不文明语言。(奸巧语秽污词市井气切戒之 6.保护好自己的人身安全,与同学不打闹,不到危险的地方玩耍。(身有伤贻亲忧斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问 7.做完功课,收拾好书籍文具。(列典籍有定处读看毕还原处 (二教师行为规范 1.教师的行为要彬彬有礼。早晨师生见面,当学生敬礼或问好时,老师应热情回应。教师之间相遇,应主动热情地打招呼对方或点头致意。 2.升旗仪式. 开会. 学习准时参加. 衣着整洁,遵守纪律,不随便讲话。 3. 教师接打电话要使用文明礼貌语言,讲普通话。 4.仪表端庄,着装整洁大方。不着过露. 过艳的服装,发型. 发色要符合教师身 份,不能穿背心. 短裤. 拖鞋进教室。 5.教师要提前到教室门口候课。上课不迟到,不提前下课. 不拖堂,不擅自离开教室。上课不得接听手机。 6.遵守作息时间,做到不迟到,不早退,不误课,不缺会,不旷工,严格履行请假手续。 7.上班期间不喝酒. 不在学生面前吸烟。 8.家长来校,教师应热情接待,对家长不冷淡,心平气和的交流,切忌与家长争吵。 学生规范 一、生活学习(力行而学文 单元一晨起早读·自己的事自己做
合肥市高校毕业生就业创业政策指南 在促进高校毕业生就业方面，我市主要政策有： 1、享受免费就业服务：离校未就业的高校毕业生（包括户籍不在本地的）全部纳入公共就业人才服务和政策扶持范围，给予均等的就业服务和政策扶持：对有就业意愿的，至少提供一次职业指导和3个适合的岗位信息；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难的，提供有针对性的就业援助。 2、社会保险补贴：离校1年内未就业，灵活就业并以个人身份缴纳社会保险费的高校毕业生，按月给予职工养老保险补贴250元、职工医疗保险补贴60元，补贴期限不超过24个月。 3、求职创业补贴：毕业年度内有就业创业意愿并积极求职创业的低保家庭、残疾及获得国家助学贷款的高校毕业生，可以向所在高校申请求职创业补贴，标准为每人800元。 4、技能培训补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生），参加就业技能培训，可以享受就业技能培训补贴，根据就业技能培训工种目录和补贴标准兑现培训补贴，并根据省市培训的实际实时调整工种目录和补贴标准。 5、技能鉴定补贴：毕业年度内高校毕业生（含技工院校高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业
教育类毕业生），申请就业技能鉴定，取得职业资格证书的补贴150元；取得专项能力证书的补贴100元。 6、高校毕业生基层特定岗位：高校毕业生基层公益性岗位服务期满人员和毕业2年以内的离校未就业高校毕业生，通过参加人社部门组织的基层特定岗位招考，可以到基层工作。高校毕业生在基层特定岗位就业参加社会保险，工作时间可计算为连续工龄，并视同为基层工作经历。 在鼓励高校毕业生创业方面，我市的政策主要有： 1、免费参加创业培训：有创业愿望的高校毕业生可以在我市创业培训定点培训机构免费参加创业培训。 2、创业扶持补助：高校毕业生（高校毕业生须为毕业2年内，且是企业的法定代表人或主要负责人）初次创办科技型（电子信息、光机电一体化、生物工程、节能环保、新型材料等）、现代服务型（现代物流业、高技术服务、设计咨询、商务服务业、电子商务、工程咨询、人力资源、文化产业、旅游业、健康服务、法律服务、家庭服务业、养老服务业等）小型微型企业，且所创企业工商注册登记之日起正常运营6个月并缴纳社会保险费的，给予符合条件的高校毕业生一次性5000元的创业扶持补贴。 3、行政事业性收费减免：毕业2年以内的高校毕业生，从事个体经营（除限制性行业除外），自其在
毕业论文(设计)学生工作手册 院（系）： 专业班级： 学号： 姓名： 指导教师： ～学年 年月至年月 教务处编制
目录 一、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题报告封面 六、毕业设计开题报告撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录
对学生的基本要求 一、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下： 1.学生应重视毕业论文(设计)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.在指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文(设计)任务书的要求，独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务，按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”，认真撰写毕业论文(设计)报告，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间，无故离开学校（或毕业设计地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，并严格履行请假手续。旷课累计一周或请假累计达四周者，取消毕业论文(设计)答辩资格，成绩按不及格处理。 5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作（设计）”型两类。学生在毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下： 1.文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献资料，其中含使用计算机检索； 2.文献综述或开题报告：认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料：理、工、农、医类15种以上，其他学科20种以上，写出3千汉字以上的文献综述或开题报告。凡题目类型为“毕业设计”或“毕业创作（设计）”的，按要求撰写开题报告；题目类型为“研究论文”的，按要求撰写文献综述。 3.毕业论文(设计)正文：字数不少于 1.2万字或1.2万字篇幅的内容，外语专业须用外语书写，不少于 6千个实词，艺术类专业基础理论方向的毕业论文字数不少于6000字，技能技法（含创作（设计）、演出）方向的毕业论文字数不少于3000字。
学生学业指导手册 XX大学珠海学院航空学院二○一二年八月
目录 一、关于专业教学计划 (1) 二、关于选课 (2) 三、关于课堂教学 (7) 四、关于考试 (8) 五、关于实践教学安全 (13) 六、关于通识教育专项选修课素质拓展学分认定 (14) 七、关于大学生创新训练计划 (15) 八、关于课程考核办法 (16) 九、关于实习教学管理 (17) 十、关于学籍管理 (18) 十一、关于学生评教 (20) 十二、关于学生学科竞赛 (21) 十三、关于学习问题咨询 (22) 十四、关于学习方法问题 (22)
学生学业指导手册 为使航空学院学生更好地了解学习方面的有关规定和要求，引导学生顺利完成学业，航空学院组织教师特编辑本手册。手册以问答的形式，力求将学生在学习和学业完成过程中可能遇到的一些带有普遍性的问题，做出较为详细的解答。本手册在内容上更加注重操作性，可以说是《学生手册》的一个补充，凡在《学生手册》中，表述非常具体的内容，本手册中不再赘述。因此建议学生在学习《学生手册》基础上，如仍有不清楚的问题，可查阅本手册。 一、关于专业教学计划 （一）什么是专业教学计划？ 专业教学计划是指就某一个专业人才培养所做出的总体设计和安排，是学院组织教学、教师教学、学生学习的基本依据。专业教学计划一般包括培养目标、基本要求、专业方向、主干学科和专业主干课程、就业方向、学制与学位、学时学分安排、教学进程、毕业标准与要求等内容。为进一步加强专业教育，强化学生实践创新能力培养，适应经济社会发展对人才培养的新要求。 为顺利完成学业，建议学生认真学习本专业教学计划，明确需要修读的课程和教学环节，按照本专业教学计划要求，结合个人实际，制定学习规划。 （二）课程体系是如何构建的？ 教学计划构建了“2＋4”的课程体系，“2”是指专业特色课和个性发
××××学院 毕业设计（论文）学生工作手册 拟定题目： 姓名_______________ 学号_______________ 院(系)_______________ 专业_______________ 指导教师_______________ 年月日 说明 1、在毕业设计（论文）工作期间，毕业设计（论文）工作手册中的“对学生的要求”和“撰写规范”学生应认真学习并严格遵照执行。 2、毕业设计（论文）工作手册中的“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”是学生“问”与教师“答”的记录表，是学生毕业设计（论文）的附件之一。学生应保管好此手册，毕业设计（论文）工作完成后，装入毕业设计（论文）资料袋内。 3、学生在毕业设计（论文）工作期间，约见指导教师需携带此手册，将指导教师的指导内容记录下来，便于做好毕业设计（论文）；对遇到的问题，研读参考资料的体会、疑问等需记录在“学生毕业设计（论文）工作进展及教师指导情况记载”上，约见指导教师时便于向老师请教。记录是否认真、仔细是指导教师考核学生对毕业设计（论文）学习
态度的重要依据。 毕业设计（论文）的基本教学要求 1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力。 2、培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基本训练。 3、引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 4、进一步训练和提高学生的工程设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。 对学生的要求 1、凡在毕业设计（论文）工作开始前累计未取得必修课程学分达10学分以上（含10学分）的学生不得进入毕业设计（论文）阶段。 2、毕业设计（论文）是学生在教师指导下进行的一项独立工作。学生本人应充分认识毕业设计（论文）对自己全面素质培养的重要性，要以认真的态度、高度的责任感和自觉性进行工作。 3、学生要尊敬指导教师，虚心向指导教师请教，应经常主动向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。要汇报的内容和疑难问题认真填写在此工作手册“教师指导毕业设计（论文）情况登记表”上（每周两次），并按要求签字。 4、在校外结合实际进行毕业设计（论文）的学生，由本人提出申请（见附表1），提出可行性操作方案，所在专业教研室安排好校内联系教师，经院长（系主任）批准，送交教务处实践教学管理科备案后方可进行。要尊重所在单位的安排，虚心向所在单位指导教师学习。 5、学生要独立完成毕业设计（论文）任务，不得抄袭和弄虚作假，一旦发现按考试
高中新课程学生选课指导手册 一．选课的目的和意义 （一）选课指导有助于实现教育目标。合理的选课指导有助于学生形成正确的世界观、人生观、价值观；热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，继承中华民族优秀传统，弘扬民族精神，有为民族振兴和社会进步作贡献的志向和愿望；具有民主与法制意识，遵守国家法律和社会公德，维护社会正义，自觉行使公民权利，履行公民义务，对自己的行为负责，具有社会责任感；具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力；具有强健的体魄、顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的能力、职业意识、创新精神和人生规划能力；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步具有面向世界的开放意识。 （二）选课指导有助于避免学生选课的盲目性。相对于传统的课程构成，新的课程结构表现出更大的灵活性、多样性和复杂性，学生由于其自身的局限，选课过程中往往会出现盲目性，表现为随意性大、杂乱和零散的倾向。选课指导可以有助于避免学生选课的盲目性，有助于学生选课的计划性和合理性，有助于学生切实选择哪些适合自己发展要求的课程来修习。 （三）选课指导有助于学生未来职业的选择和人生规划。普通高中毕业生面临着未来职业的选择和人生规划，而且新课程的改革尤其突出养成学生根据自己的基础、潜力和未来社会发展的需要，来规划自己人生的能力。有效的选课指导可以帮助学生在选择课程和怎样选择等方面作出合理定向，指导学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，为学生将来更好地进行职业选择和人生规划积累知识并形成合理的能力结构。 二、普通高中课程总体结构简介 1.课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 （1）学习领域 高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 （2）科目 每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语、日语和俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术（通用技术、信息技术）以及综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践）等15个科目。 （3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。
（工作规范）毕业论文(设计)学生工作手册
毕业论文(设计)学生工作手册 院（系）： 专业班级： 学号： 姓名： 指导教师： ～学年 年月至年月 教务处编制
目录 壹、对学生的基本要求 二、毕业论文(设计)规范化要求 三、毕业论文(设计)任务书 四、毕业论文(设计)封面 五、毕业设计开题方案封面 六、毕业设计开题方案撰写内容及要求 七、毕业论文文献综述封面 八、毕业论文文献综述撰写要求 九、湖北省优秀学士学位论文评选方案 十、毕业论文(设计)工作记录
对学生的基本要求 壹、毕业论文(设计)环节中对学生的基本要求如下： 1.学生应重视毕业论文(设计)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学校毕业论文(设计)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业论文(设计)任务。 2.努力学习，刻苦钻研，虚心接受指导教师的指导。勤于钻研和实践，敢于创新，努力提高自身的各种能力和综合素质。 3.于指导教师或工程技术人员的指导下，按毕业论文(设计)任务书的要求，独立按时完成毕业论文(设计)的各项任务，按照“本科毕业论文(设计)规范化要求”，认真撰写毕业论文(设计)方案，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则毕业设计成绩以不及格处理。 4.严格遵守学习纪律。毕业设计期间，无故离开学校（或毕业设计地点），按旷课处理，因故离校，需经指导教师同意，且严格履行请假手续。旷课累计壹周或请假累计达四周者，取消毕业论文(设计)答辩资格，成绩按不及格处理。 5.注意节约，爱护仪器设备，严格遵守作业指导书和各项规章制度。 二、毕业论文(设计)工作量要求 毕业论文(设计)课题可分为“研究论文”型和“毕业设计”或“毕业创作（设计）”型俩类。学生于毕业论文(设计)期间应完成的基本工作量如下： 1.文献检索：查阅和课题有关的近3～5年文献资料，其中含使用计算机检索； 2.外文阅读和翻译：和研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于5～10万印刷符；译文不少于3千汉字(或2万印刷字符的外文原文的翻译)。外语专业的学生须完成3千汉字之上的和研究课题有关的第二外语的外文资料的翻译；上交
温州科技职业学院毕业设计（论文） 指 导 手 册 信息技术系 2012年12月
目录 一、毕业设计（论文）目的 (1) 二、毕业设计（论文）任务 (1) 三、毕业设计（论文）要求 (2) 四、毕业设计（论文）选题参考方向 (7) 五、毕业设计（论文）装订次序 (8) 附件1：毕业设计（论文）开题报告 (10) 附件2：毕业设计（论文）中期检查表 (13) 附件3：毕业设计（论文）师生交流记录 (14) 附件5：毕业设计（论文）答辩单 (16)
毕业设计（论文）是我系人才培养计划的重要组成部分，是人才培养质量的重要体现，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神的综合性重要环节。为进一步提高学生的综合素质，提高毕业设计（论文）的质量，根据院校文件精神，现对毕业设计（论文）工作做如下规定。 一、毕业设计（论文）目的 高职毕业设计（论文）基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能能力，提高分析和解决实际问题的能力，使学生初步具备从事专业技术工作的能力。通过毕业设计（论文）教学环节，要求学生得到以下方面能力的培养。 1、具备一定的自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取与分析能力。本专业外语的阅读和翻译能力。 2、较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。 3、具备良好的计算机应用能力，包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的应用。 4、具有较好的表达能力与沟通能力，包括论文的撰写与答辩能力，毕业设计（论文）进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。 5、注重创新意识与创新精神的培养，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 二、毕业设计（论文）任务 （一）指导教师要求和任务 毕业设计（论文）工作实行导师负责制，由指导教师对整个毕业设计（论文）的教学活动全面负责。指导教师应为人师表，对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验、学风严谨、工作踏实。指导教师应注重培养学生分析问题与解决问题的能力及创新与探索精神。具体内容有： 1、指导教师必须由讲师或同级职称以上的人员担任。 2、鼓励学生结合实际开展毕业设计（论文），以确保论文的选题具有实际应用性。 3、指导教师具体任务如下： （1）毕业设计（论文）初期，指导教师指导学生进行课题的选择和开题，在综合实践平台上进行课题分配，同时对开题报告严格审核后定终稿。
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