连云港博威冶金材料有限公司年产20000吨多功能脱氧剂项目
可
行
性
研
究
报
告
连云港博威冶金材料有限公司
目录
第一章项目总论-------------------------------------------3 第二章市场分析于建设规模----------------------------4 第三章原材料，燃料及动力供应----------------------5 第四章工厂技术方案-------------------------------------6 第五章环境保护及劳动安全----------------------------8 第六章企业组织及劳动定员----------------------------9 第七章项目实施进度安排-------------------------------9 第八章投资估算及资金筹措----------------------------11 第九章可行性研究结论----------------------------------11
第一章项目总论
1.1项目背景
1.1.1 项目名称
冶金工业用多功能脱氧剂，年生产量20000吨，投资总额1.2亿元人民币。其中固定资产投资8000万元人民币，流动资金4000万元人民币。
1.1.2项目承办单位
连云港博威冶金材料有限公司
1.1 .3项目主管部门
江苏东海经济开发区管委会
1.1.4项目拟建地区、地点
本项目选址在江苏东海经济开发区。具体位于渭河路25号，占地约60亩。东海经济开发区地处江苏北部连云港西部地区，劳动力价格相对较低，交通运输，气候条件适宜。从前景上看，东海经济技术开发区位于欧亚大陆桥东桥头堡连云港的西部，对项目的货物运输和员工的通勤、管理都十分便利。东海经济开发区在基础设施上已日趋完善，能保证项目的实施。
1.1.5项目承建单位概况
连云港博威冶金材料有限公司是于2009年4月15日申请设立的独资企业，公司已于2009年11月投入生产运营，经营期限30年。公司位于江苏东海经济开发区，一期占地
面积33771平方米，建筑面积20000平方米。投资总额1.3亿元人民币。二期已征土地34607平方米，建筑面积28000平方米左右，二期投资总额1.2亿元人民币。
公司经营宗旨：采用现代先进的生产技术和管理方法，开发、生产高标准的炼钢用冶金辅助料。
公司主要经营范围：冶金用耐火材料的生产与销售。
第二章市场分析与建设规模
2.1市场调查
2.1.1拟建项目产出物用途调查
本项目主要用于钢铁冶炼行业。多功能脱氧剂是钢厂生产高附加值的不锈钢，高温耐热钢，结构钢，工具钢等特殊钢种的主要辅助料。原始的生产工艺使用老式电炉烧制，每吨需要电能就达3500度，加上其他原料等费用，每吨高达9000元左右，而它的废料占到成品的30%，对能源的浪费是巨大的。本公司准备引进两条能对废料进行加工的进口多功能脱氧剂生产线，每年对废料处理量为6000吨左右，废料经过处理后能够正常使用，为国家与企业都能带来可观社会效益与经济效益，市场潜力巨大，前景非常良好。
2.1.2产品现有生产能力调查
产品市场前景广阔，变废为宝，国内同行业我公司率先引进，赢的市场先机，产品价格竞争力强，销售前景良好。
2.2市场预测
随着世界经济的发展，国家对环境的要求越来越严，对能源的节约也更重视。而本公司生产的产品能把废料加工利用，即节约能源，又改善了环境，而且又有相当的价格竞争力，所以市场前景相当广阔。
2.3生产规模
年产多功能脱氧剂20000吨左右。
2.4土地规模
项目总用地34607平方米左右。
第三章原材料，燃料和动力供应
3.1资源和原材料
3.1.1项目所需原材料
金属锰粉（年消耗量约1.4万吨）、去碳剂（年消耗量约1000吨）、石灰基脱磷剂（年消耗量约2500吨）、复合脱硫剂（年消耗量约2500吨）等。
3.1.2原料成份说明
①金属锰粉：
金属锰外观似铁，呈不规则片状，质坚而脆，一面光亮，另一面粗糙，为银白色到褐色，加工为粉末后呈银灰色；在空气中易氧化，遇稀酸时溶解并置换出氢，在略高于室温时，可分解水而放出氢气、冶金等领域广泛使用。
②石灰基脱磷剂
其主要成份为氧化钙,配入一定比例的氧化铁皮或烧结
矿粉和适量的萤石。石灰来源广，价格相对低廉，而且与磷的氧化物有很强的结合能力，是钢铁冶金中广为应用的造渣材料。
③复合脱硫剂：
复合脱硫剂又称多元系脱硫剂，是主要以氧化钙为主的四元系复合脱硫剂，在该四元系脱磷剂中氧化钙及碳酸钠分解后的氧化钠为主要的固硫成分，氟化钙和碳酸钠在降低脱硫剂熔点的同时又能提高脱硫效果，碳酸钠通过分解作用产生二氧化碳气体，促使渣相形成泡沫渣，提高渣侧的传质效果。脱硫剂中氟化钙含量高，有利于提高脱硫效果。
3.2采购途径
3.2.1从国内厂家直接采购
3.2.2利用港口优势由国外进口
3.3燃料及动力供应
3. 3.1采用电能，由工业园区电网供应。
第四章工厂技术方案
4.1项目工程内容及规模
4.1.1主体工程
项目主体工程包括生产车间3座、原料库1座、产品库1座、职工宿舍楼1座总建筑面积28000平方米。
项目建设的主要工程内容详见下表1—1
序号建筑物、构筑名数量（座）占地面积规格
称（㎡）
1 生产车间1 1 6000 钢结构
2 生产车间2 1 6000 钢结构
3 生产车间3 1 6000 钢结构
3 原料库 1 3000 钢结构
4 产品库 1 3000 钢结构
5 职工宿舍楼 1 3500 三层，框架
6 车间办公室 1 500 —
4.1.2产品方案
具体工程方案见下表1—2
序号工程名称产品名称及
规格设计能力
（t/a)
年运行时数（h/a)
1 多功能脱氧剂
生产线
多功能脱氧剂20000 2400
4.1.3公用工程
项目公用及辅助工程建下表1—3
类别工程名称设计能力备注
贮运工程外部运输汽车运输/
内部贮存设置原料库、
成品库原料库3000㎡；成品库
3000㎡
公用工程供水新鲜水
2t/d(600t/a) 工业区供水管网
排水 1.6t/d(480/a) /
供电1160000度/月工业园区电
网
环保工程固废处理生活垃圾由环卫部门统一处
理
噪声处理厂房衰减、距离衰减
废水处理循环冷却使用
废气处理烟气回收转热能使用
4.2工艺流程
4.2.1工艺流程简述
金属锰粉和一定比例的去碳剂混合后，在高温条件下，加入石灰基脱磷剂、复合脱硫剂，后送入真空进料快速混合机中，经过去碳、脱磷、脱硫后，得到低碳、低磷、低硫、高硅的多功能脱氧剂。
4.2.2工艺流程相关技术要点说明
1.金属锰粉破碎后，经过研磨后，达到200目以上；
2.每次投料前，要按照一定比例进行备料。如：石灰基脱磷剂为电解金属锰粉等原材料重量的5%～15%；
3.经过去碳处理后，多功能脱氧剂的半成品的含碳量<0.7%；
4.当混合机中原料充分搅拌均匀，加入备好的石灰基脱磷剂共融后去磷；
5.在脱硫工序中，将搅拌机的搅拌速度控制在40～75转/分钟；
6.在生产过程中，采用跟踪监控手段，将搅拌包内的通过初步脱硫的含碳量<0.7%的多功能脱氧剂的半成品取样检测，根据检测的含磷量、含碳量、含硫量，来决定产品能否出包；
7.产品出包后，产品粉碎成100-230目进行精整包装即为多功能脱氧剂的成品。
第五章环境保护及劳动安全
5.1环境保护
本项目技术先进、工艺成熟，因此在生产过程中无任何有毒、有害物质排放。且噪音低于国家标准，因此对环境无污染。
5.2劳动安全
5.2.1防火防爆
在总图布置、建筑结构设计和消防水设计满足消防要求。
5.2.2电气安全
本项目按照规范进行电气安全设计，其中包括设备接地、建筑防雷等。
5.2.3防尘防毒
本项目技术先进、工艺成熟，因此在生产过程中无任何有毒、有害物质排放。且噪音低于国家标准，因此对环境无污染。
5.2.4辅助卫生用室
厂房内设有更衣室、体育室、厕所、洗手池等辅助卫生设施，以满足工作人员生活需要。
第六章企业组织及劳动定员
6.1企业组织
公司不设董事会，设执行董事会一名。
6.2劳动定员
公司员工总数为200名，其中管理人员15名；劳动力主要来源于当地，培养并依靠当地优秀员工，属于一个面向地方的公司。
第七章项目实施进度安排
7.1建设方案
土建工程分一期结束，设备根据订单量逐步购置，建设时间为2010年9月至2011年02月。
7.2项目的建设进度
项目的建设分为三个阶段：启动期、建设期、达产期。
7.2.1启动期
项目启动时间预计在2010年9月至2010年02月，此期间的工作包括：相关单位审校，环境评估，项目组合成立相关论证等。
1.建立管理机构，企业管理方式在项目实施过程中逐步形成、扩大和健全。
2.培训员工，对员工的调集、招聘和必要的培训要做出适当的时间安排，使其和生产经营需要所衔接。
3.组织收集生产资料，制定必要的管理制度和各种操作规程。
4.组织生产物资供应，落实原材料、燃料、协作产品、水、电、气和其他配合条件，签订有关协议。
7.2.2建设期
建设内容为28000平方米的厂房、办公楼等，建设竣工日期预计为2011年03月完工。
这个阶段通常还包括以下各项工作：
1.生产前检查
2.试运转（单机试运转、联机试运转）
3.负荷试运转（负荷试车）
7.2.3达产期
在项目建设完成后，公司将全面开始生产活动，生产内容涉及：冶金用耐火材料的生产和销售。
第八章投资估算及资金筹措
8.1项目投资估算如下图：
项目及设备数量单价（万元）金额（万元）
土地60亩10 600
土建28000㎡0.18/㎡5040
FS-振荡筛 6 33．5 201
皮带输送机 5 2．6 13
4 170 680
ZKH-V真空
进料快速混
合机
6 81 486
30B型带除尘
万能高效粉
碎机
可控硅电源 4 65 260
6 120 720
可控硅变配
电源
8.2资金来源
企业自有资金
8.3项目效益分析
1.收入分析
项目投产后，公司预计年销售额新增20000万元。年创
利润2500万元人民币左右。
2.成本分析
（1）主材料成本
金属锰粉14000吨/年，计12000万元/年；
石灰基脱磷剂2500吨/年，计300万元/年；
复合脱硫剂2500吨/年，计300万元/年；
去碳剂1000吨/年，计200万元/年；
合计12800万元/。
（2）外购动力
电费1160000*10*0.633+5000*24*12,合计878万元. (3)人员工资及保险 200人*3.5万元/年/人=700万元，
（4）年折旧及摊销 545万元。
（5）销售费用主要是产品运输费用600万元。
（6）管理及财务费用 300万元。
（7）预计年上缴税金1700万元。
3.财务评价
本项目静态投资回收期为5年.年预计上缴税金1700万元,年创利润2500万元人民币左右。解决200人的就业问题.项目设备投资小，收效快，有较好的经济效益,可为东海县的地方经济发展和社会稳定做出贡献。
第九章可行性研究结论
9.1结论
根据财务评估，各项指标稳妥可靠，回收期短利润较高，并具有较强的抗风险能力，属高技术含量、高社会效益、高经济效益项目。
企业及法定代表人（盖章）
二0一0 年八月二十五日
《杠杆类工具的研究》教学反思 本课教学，是在上节课通过杠杆尺的研究得出杠杆如何省力、费力、不省力也不费力的前提下，探究生活中的各类杠杆类工具。对于此课教学，简单枯燥的说教起不了多大效果，我尽可能多的通过实物，通过学生的动手操作激发学习兴趣，在游戏玩乐中体会科学的奥秘，掌握相应的科学知识。 如何区分杠杆是省力、费力、不省力也不费力，我先告诉学生两步骤，1、先找到杠杆类工具的支点、用力点、阻力点；2、分析三个点之间的位置关系，依据杠杆尺实验的结论来区分。对于小撬棍撬开油漆桶盖、长夹子夹远处文具袋、开瓶器开啤酒瓶三个活动，让学生在活动中进行分析，前两项较易掌握，但是用开瓶器开酒瓶盖不少学生找不准阻力点和支点，我这里用大量时间加以引导分析，强调支点的位置和重要性。 生活中更多的杠杆类工具的分析，我准备了大量的实物，当学生不甚明了时，通过我的操作使用演示，亲眼看到了工作过程，学生就较易发现三个点，分析三个点的关系，从而能方便的区分是何种杠杆的应用。对于剪刀，我进行了补充，一是不同用处的剪刀，其阻力臂和用力臂的长短是不同的，如理发剪、缝纫剪、园林剪、手工剪等；二是对于同一把剪刀，使用方法不同，其省力或费力情况也是不同的。对于费力的镊子和筷子这两种杠杆类工具，利用生活中在面包店买面包的亲身经历引导学生思考“为什么要设计成费力的？”让学生明白费力杠杆也有好处，节约距离、卫生、方便。 在课中我采用了合作学习的方式，合作学习是新课程倡导的学习方式,而小组合作学习是课堂教学中一种常见的形式。在本课教学，我要求学生以积极的态度去合作完成教材中要求的两组实验。学生对实验内容兴趣浓厚，探究过程中也非常的积极与配合。 本课我还采用了画图表示的方法，自己感觉还不错，用图示直观，可以让学生可以一目了然，容易让学生在杂乱的实验数据中进行归类，从而找到规律认识到杠杆在什么情况下可以省力。 对于“小杆秤的研究”，我另外专设了一节课来开展相应活动。因为如果在同一堂课内完成，时间很紧，顶多就布置学生课后去制作，而学生在课外制作，没有钩码类合适的称量工具，对于刻度的划分，有一定困难，也不便开展评
《杠杆类工具的研究》 【教材分析】 （一）教学内容 《杠杆类工具的研究》是义务教育课程标准教科版六年级上册第一单元第三课的内容，本课的学习将生活中杠杆类工具是否省力的情况进行分析、识别和分类，认识各类杠杆的作用，通过探究使用，帮助学生理解生活中熟悉的各类杠杆类工具的科学原理。 （二）内容说明 本课内容由两部分组成，第一部分：杠杆类工具的比较。以生活中的撬铁罐盖子、开啤酒瓶盖、夹子为引入，认识生活中的杠杆也有省力、费力和不省力也不费力的三种情况。再呈现出10种常见工具，并按照要求是否省力的标准给它们分类，并引出问题；为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？第二部分：小杆称的研究，通过让学生认识，自己动手制作小杆称而引出问题：1、解释“称砣虽小，能压千斤”的道理。2、提绳的位置对称的最大称量有什么影响？ （三）设计说明 学生在上一节课杠杆尺的学习的基础上，对于杠杆有省力、费力和不省力也不费力的三种情况已经了解，所以本节课的设计上，第一部分杠杆类工具的比较，改变分两步走的探究方式，给全班学生提供20多种的生活中常见杠杆类的工具，并且布置相关的使用情境，让每一个学生采用杠杆类工具游园活动的方式，进行工具的探究活动，选择自己感兴趣的几件工具进行使用与研究，通过体验活动，进行杠杆类工具的比较。这比学生分小组就工具进行三点的分析与比较，更具有实际意义。 【学生分析】 通过上节课《杠杆的研究》，运用杠杆尺的探究学习，学生对于杠杆的三种省力情况已经有了一定的认识，但是学生对于杠杆的认识还只是停留在借助杠杆尺的探究上。而本课的杠杆来源于生活，又在实际生活中运用，所以对于学生来说，是既熟悉，又是陌生的。熟悉是很多工具学生们都使用过，陌生是作为生活中的杠杆，它们的省力情况是不一样的。所以基于此，本节课就采用提供杠杆类工具的实物，让学生采用游园会的方式进行自主探究活动。让学生通过对不同杠杆的体验使用，从而认识、判别和分类，知道不同的杠杆有不同的用途，不同条件需要不同的杠杆。
国内外流体力学研究机构 2008-05-08 09:08:34|分类：C FD |标签：|字号大中小订阅 1.北京航空航天大学流体力学研究所 http://www.bu https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html,/dept5/stress.htm 包括国家计算流体力学重点实验室（由李椿萱院士和张函信院士主持）和流体力学开放实验室 2. 美国布朗大学流体机械研究中心 http://www.cfm.b https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html, 了解流体机械的诸多方面 3.美国ssesco公司CFD技术服务中心 https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html,/files/cfd_main.html 美国一个著名的计算流体服务机构，解决C FD计算和工程问题的专家 4.英国Cra nfield大学CFD研究中心 http://www.cra https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html,/sme/cfd/ 主要介绍C FD的在各个领域的应用。 5.欧洲流体湍流及燃烧研究协会（Europe an Research C ommunity On Flow, Turbulence And Combustion ） http://lmfwww.epfl.ch/lmf/ERC OFTAC/ 领导管理欧洲的流体，湍流及燃烧方面的科研教育和工业的联合组织。 6.美国国家航空和宇宙航行局 http://www.nasa.go v/ NASA的各项动态和进展，信息很多。 7. 加拿大计算流体力学学会(The CFD Society of Can ada ) http://www.cfdsc.ca/english/index.html 介绍计算流体力学的进展和应用 8. CFD免费软件下载中心(CFD codes list - free softwa re) http://www.cfdsc.ca/english/index.html CFD免费软件下载(ft p) 9. 美国普林斯顿大学空气动力学实验室(the Princeton Gas Dyn amics Lab ) http://www.p https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html,/~gasd yn/index.ht ml 进行流体力学的前沿研究 10. 澳大利亚Monash 大学湍流研究所(The Turbulence Research Laborato ry at Monash Uni versity ) https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html,.au/~julio/TRL/ 进行湍流的理论和实验研究及应用 11. 美国Syracuse 大学超音速中心(S yracuse University cente r for h ype rsonics)
3.杠杆类工具的研究 【教材简析】 本课是六上科学《工具和机械》单元的第三课。在前一课，学生已初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，初步了解到杠杆有省力、费力和不省力也不费力之分。本课中学生将对生活中的一些杠杆类工具的省力情况进行分析、识别和分类，认识各类杠杆的作用。通过研究，让学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，帮助学生理解生活中熟悉的各种杠杆类工具的科学原理。 本课分两个部分，第一部分是杠杆类工具的比较，主要让学生对生活中常见的一些杠杆类工具进行实践操作，通过讨论、分析、比较，区分杠杆的类别。这是本课教学的重点，关键是让学生通过分析，找准杠杆的三个点，从而判断是否省力。但是生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不相同的，即使是同一个工具，由于使用方法的不同，它的三个重要位置也会发生变化。而学生对于杠杆类工具的认识是需要一个过程的，因此要用较多的常见杠杆类工具帮助学生分析理解。第二部分是小杆秤的研究，这是杠杆类工具的运用，通过学生的亲手制作，解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。 【学情分析】 在前一课，学生初步认识了杠杆类工具，学生对杠杆类工具有一个大概的了解。本课的探究让学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，但生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观。学生对生活中杠杆类工具的省力情况、识别、分类及科学原理并不清楚。这也是本节课教学需要着重考虑的地方，需要老师花费更多的时间去指导。 【教学目标】 科学概念目标 知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 科学探究目标 通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 科学态度目标
基于服务蓝图的呷哺呷哺服务过程研究 北京工商大学研一企业管理1班高翁玉10011313448 【摘要】伴随着我国餐饮业的发展，各类型的饭店数量剧增，中式快餐也迅速发展，服务质量和管理水平不如人意的问题凸显了出来。本文主要以呷哺呷哺的吧台式火锅为例，运用目前日渐成熟的服务蓝图法对呷哺呷哺整个服务过程进行详细分析，旨在得出服务失败的关键点，并对其进行针对性改进，达到提高服务质量的目的。 【关键词】服务流程服务质量服务蓝图呷哺呷哺 质量是企业的生命线，质量管理是企业管理的一个重要方面。现代质量管理发展基本上经历了质量的事后检验阶段、统计质量控制阶段以及全面质量管理阶段。但是由于服务不同于有形产品，它具有无形性、顾客参与服务生产过程、服务的生产与消费同步发生等特征，因此服务质量是以顾客感知为导向的，我们通常以顾客满意度来衡量服务质量。在服务质量控制上也相对困难，20世纪80年代在美国学者Lynn Shostack和Jane Kingman-Brunkage等专家的努力下，服务蓝图法（Blueprinting Technique）应运而生。本文主要通过对呷哺呷哺的案例分析，介绍如何应运服务蓝图法提升服务质量。 1.服务蓝图简介 服务蓝图是一种服务系统图，它详细地描绘了服务系统的如下几个方面：顾客消费行为过程、服务实施过程（服务传递过程）、顾客接触点、顾客与服务员的角色、服务中的有形展示等。服务蓝图与其他流程图最为显著的区别是包括了顾客及其看待服务过程的观点。实际上，在设计有效的服务蓝图时，值得借鉴的一点是从顾客对过程的观点出发，逆向工作导入实施系统。每个行为部分中的方框图表示出相应水平上执行服务的人员执行或经历服务的步骤。服务蓝图的作用主要有：用于设计新服务；用于服务管理创新与服务质量提升；用于培训；用于标准管理与知识管理；用于可视化管理等等。 服务蓝图的基本构成要素包括四个方面：四种行为、连接行为的流向线、分割行为的三条分界线和设置在顾客行为上方的有形展示，如图1所示。
《信息安全技术网络安全等级保护测评要求 第3部分：移动互联安全扩展要求》 编制说明 一、任务来源 随着移动互联技术的不断发展和使用，越来越多的单位使用移动终端设备进行业务访问，为了适应新技术的发展，加强对采用移动互联技术的等级保护对象的安全防护。2014年，公安部十一局组织召开了4个领域12项标准的新技术研讨会，准备在云计算、移动互联、物联网、工业控制4个领域开展新技术新标准的制定工作。其中，为了指导测评人员对采用移动互联技术的等级保护对象进行测试评估，准备开展《信息安全技术网络安全等级保护测评要求第3部分：移动互联安全扩展要求》的标准制定。2014年，公安部第三研究所联合国家信息中心、中国移动通信有限公司研究院及北京鼎普科技有限公司、北京洋浦伟业科技发展有限公司、东巽科技（北京）有限公司等单位向安标委申请制定《信息安全技术网络安全等级保护测评要求第3部分：移动互联安全扩展要求》。 二、目的与意义 国内近几年在部分行业领域针对移动终端制定了一些行业标准，如：《移动智能终端数据存储安全技术要求与测试评价方法》、《YD/T2408-2013 移动智能终端安全能力测试方法》、《YD/T 2407-2013 移动智能终端安全能力技术要求》、《中国金融移动支付客户端技术规范》等，2011年12月工信部发布了《移动互联网恶意程序监测与处置机制》等标准。开展移动互联信息安全等级保护工作需要有统一的国家标准，因此，正在制定《信息安全技术网络安全等级保护基本要求第3部分：移动互联安全扩展要求》。为了评价等级保护对象是否符合《信息安全技术网络安全等级保护基本要求第3部分：移动互联安全扩展要求》，有必要针对采用移动互联技术的等级保护对象制定等级保护测评要求。 通过参考国内外标准与移动互联的最佳实践，制定移动互联等级保护测评要求，对采用移动互联技术的等级保护对象进行安全等级保护测试评估的技术活动提出要求。为评价等级保护对象是否符合移动互联安全扩展要求提供获取证据的途径和方法。指导测评人员从信息安全等级保护的角度对移动互联技术的系统进行测试评估。
研究工作总结 一、任务来源 本课题任务来源于2006年广西科学基金项目资助课题－联合用药治疗外伤性增生性玻璃体视网膜病变的试验研究（项目批准号:桂科自0640191）。 二、研究背景 增生性玻璃体视网膜病变（proliferative vitreoretinopathy,PVR）是指眼穿通伤、眼内出血、孔源性视网膜脱离及视网膜复位手术后，由于玻璃体内及视网膜表面的细胞增生和收缩，造成牵引性视网膜脱离的一种严重眼病。PVR 形成的条件是血-眼屏障破坏，导致视网膜色素上皮细胞、胶质细胞、成纤维细胞等在细胞因子及细胞外基质的作用下，迁移至视网膜表面及玻璃体腔，增殖附着于一切可能界面，并发生收缩，最终造成牵引性视网膜脱离导致失明。目前治疗PVR主要通过手术，但由于手术自身的局限性，手术后仍然有相当比例的PVR再发生致使手术失败。通过药物阻止视网膜色素上皮细胞、胶质细胞、成纤维细胞在玻璃体腔移行和增殖，从而达到控制PVR 的发生发展逐渐成为眼科学界的共识。为此，国内外眼科学者正致力寻找抑制PVR的药物。目前，利用药物抑制PVR发生、发展的研究已成为眼科学研究的一大热点。不过，由于目前治疗PVR的药物种类和疗效尚无明确的、达成一致的结果，仍需多中心、随机化、大样本的进一步研究。
综观近年来治疗PVR的药物，主要集中在以下几类药物：（1）皮质类固醇。多个研究表明[1- 4]在玻璃体切割术中玻璃体腔内注射去炎舒松,长期随访发现眼内炎发生率和视网膜脱离复发率均降低。（2）抗代谢药物。Hueber A [5]发现柔红霉素可诱导RPE细胞凋亡，从而降低PVR的发生发展。（3）维生素类及其衍生物。阎晓然[6]利用全反式维甲酸缓释系统植入兔眼玻璃体腔，结果发现含量为650ug和1070ug的全反式维甲酸可有效预防术后PVR发生。（4）钙通道拮抗剂和钙调蛋白拮抗剂。胡正等[7]研究发现维拉帕米具有明显的抑制RPE 的增殖作用，10μmol/L浓度维拉帕米能使视网膜色素上皮细胞增殖率显著下降、以及延迟PVR发生。（5）抑制纤维素生成的药物。Lane等[8]发现在玻璃体切割术的灌注液中加入5 ×103U /L低分子量肝素可明显抑制术后纤维蛋白的生成，对PVR 的防治有一定意义。（6）抑制细胞外基质合成的药物。Yasukawa T等[9]发现曲尼司特可抑制细胞外基质合成，抑制兔实验性PVR的形成。（7）细胞信号转导抑制剂。Zheng等[10]报道血小板源性的生长因子受体激酶抑制剂AG1295在体内可抑制实验性PVR的发生。随着对PVR认识的提高，眼科学者逐渐认识到由于PVR发生的多因素性，病理过程的多时相，单一用药效果必然有限。根据病理时相联合用药，更能提高药物治疗PVR的防治效果以及降低药物的毒副作用。目前玻璃体腔联合用药治疗PVR主要表现在（1）5-氟尿嘧啶（5-fu）与肝素的联合用药：Scheer S等[11]研究认为5-FU及肝素联合应用进行玻璃体内灌注治疗C1级以上PVR安全有效。我国张少冲等[12]在临床试验中，配臵浓度为低分子肝素5IU／m1+0.25mg／m1的5-FU作为PVR手术灌注液来观察联合用药对防
《杠杆类工具的研究》教学设计 教材分析 本课教学内容分为两部分。 第一部分：杠杆类工具的比较。 为帮助学生认识生活中的杠杆也和杠杆尺一样有省力、费力和不省力也不费力三种情况。教科书选择了代表省力杠杆的打开油漆桶的铁片、打开饮料瓶的开瓶器和代表费力杠杆的夹东西的夹子。这些杠杆都是学生较熟悉的工具，生活中应该有使用类似工具的经历。教学中从杠杆工具的三个重要位置着手进行比较，这是学生比较容易做到的。 教科书呈现了10种工具，依次是偏口钳、园林剪、镊子、切刀、剥线钳、剪刀、核桃夹、尖嘴钳、订书器、筷子。分析这些常用的杠杆类工具，按是不是省力的标准给它们分类：用比较分析的办法去判断哪些杠杆工具像开瓶器一样是省力的，哪些杠杆和夹子一样是费力的。 夹子等杠杆工具用起来不省力，为什么还要设计这样的杠杆工具呢？学生在这里可能很自然地提出这样的科学问题，所以有必要讨论，省力只是工具的一个作用，工具还有给人们带来方便的作用，如：延长手臂（指）、方便拿取等。 第二部分：小杆秤的研究。 “秤砣虽小，能压千斤”，这是杠杆类工具运用的一个典型现象。学生在生活中也许没有很多机会见到杆秤，所以这里先通过实际的生活场景让学生了解杆秤：在中药房、农贸市场等地方都有可能见到杆秤的身影。如仍不容易见到杆秤，建议教师准备一把杆秤，让学生进行观察。 在学生仔细观察杆秤实物后，要让学生亲自动手制作一个杆秤，这样能很容易地分析杆秤这个杠杆工具的三个重要位置及其关系，让学生感受到杠杆是怎样省力的以及杆秤设计的巧妙。 学情分析 在前一课，学生初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。这节课是在学生已有的知识基础上，进一步了解一些杠杆类工具及其应用，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。这既符合学生的认识由易到难、由简到繁的规律，同时又保持知
科学《杠杆类工具的研究》说课稿 开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是《杠杆类工具的研究》。 一、说教材 本课是六上科学《工具和机械》单元的第三课。在前一课，学生已初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，初步了解到杠杆有省力、费力和不省力也不费力之分。本课中学生将对生活中的一些杠杆类工具的省力情况进行分析、识别和分类，认识各类杠杆的作用。通过研究，让学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，帮助学生理解生活中熟悉的各种杠杆类工具的科学原理。 本课分两个部分，第一部分是杠杆类工具的比较，主要让学生对生活中常见的一些杠杆类工具进行实践操作，通过讨论、分析、比较，区分杠杆的类别。这是本课教学的重点，关键是让学生通过分析，找准杠杆的三个点，从而判断是否省力。但是生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不相同的，即使是同一个工具，由于使用方法的不同，它的三个重要位置也会发生变化。而学生对于杠杆类工具的认识是需要一个过程的，因此要用较多的常见杠杆类工具帮助学生分析理解。第二部分是小杆秤的研究，这是杠杆类工具的运用，通过学生的亲
手制作，解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。 二、说学情 在前一课，学生初步认识了杠杆类工具，学生对杠杆类工具有一个大概的了解。本课的探究让学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，但生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观。学生对生活中杠杆类工具的省力情况、识别、分类及科学原理并不清楚。这也是本节课教学需要着重考虑的地方，需要老师花费更多的时间去指导。 三、说教学目标 科学概念目标 知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 科学探究目标 通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 科学态度目标 意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 科学、技术、社会与环境目标 理解生活中熟悉的各种杠杆类工具的科学原理。 四、说教学重难点 重点：对不同类型杠杆的比较和分析。
北方交通大学信息科学研究所 北京科技大学矿业研究所 北京林业大学林业研究所 北京师范大学北京市辐射中心 北京市计量科学研究所 北京市农林科学院 北京邮电大学 北京自动化系统工程研究设计院 大庆石油天然气地质研究所 大庆石油学院石油天然气钻采工程研究所 地质矿产部海洋地质研究所 地质矿产部沈阳地质矿产研究所 地质矿产部石油地质中心实验室 地质矿产部水文地质工程地质研究所 地质矿产部西安地质矿产研究所 地质矿产部岩溶地质研究所 地质矿产部郑州矿产综合利用研究所 电力工业部电力科学研究院 电力工业部武汉高压研究所 电子工业部蚌埠接插件继电器研究所 电子工业部长沙半导体设备研究所 电子工业部电视电声研究所 电子工业部东北微电子研究所 电子工业部杭州计算机外部设备研究所 电子工业部华北计算技术研究所 电子工业部华东电子工程研究所 电子工业部华东微电子技术研究所 电子工业部南京电子技术工程研究所 电子工业部平凉半导体专用设备研究所 电子工业部上海微电机研究所 电子工业部四川压电与声光技术研究所 电子工业部天津电子材料研究所 电子工业部西安导航技术研究所 电子工业部中国电波传播研究所 电子工业部中国西南电子设备研究所 电子工业部中原电子技术研究所 东北工学院干燥技术研究所 东北工学院金属塑性加工与型钢生产技术研究所东北工学院设备诊断技术研究所 东北工学院自动化所 东北工学院自动化仪表与过程控制研究所 东南大学电子学研究所 东南大学建筑研究所 东南大学无线电研究所
东南大学运输工程研究所 东南大学自动化研究所 福建省热带作物科学研究所 福建省三明市真菌研究所 福建省亚热带植物研究所 公安部第三研究所 公安部交通管理研究所 公安部上海消防科学研究所 公安部四川消防科学研究所 广播电影电视部广播科学研究所 广东省广州市医药工业研究所 广东省家禽科学研究所 广东省农业科学院 广西大学自动化研究所 广西壮族自治区中医药研究所 贵州省黔东南苗族侗族自治州农业科学研究所（简称黔东南州农科所）国家地震局地壳应力研究所 国家地震局地质研究所 国家地震局工程力学研究所 国家海洋局第二海洋研究所 国家海洋局第一海洋研究所 国家海洋局海洋技术研究所 国家建筑材料工业局北京玻璃钢研究设计院 国家建筑材料工业局南京玻璃纤维研究设计院 国家建筑材料工业局人工晶体研究所 国家建筑材料工业局咸阳非金属矿研究所 国家建筑材料工业局中国建筑防水材料公司苏州研究设计所 国家体育运动委员会昆明体育电子设备研究所 国家医药管理局天津药物研究院 国家重点化学工程联合实验室 国内贸易部（原商业部）杭州茶叶加工研究所 国内贸易部（原商业部）南京野生植物综合利用研究所 国内贸易部（原商业部）无锡粮食科学研究设计院 国内贸易部（原商业部）郑州粮食科学研究设计院 国内贸易部物资流通技术研究所 哈尔滨船舶工程学院 合肥工业大学工业自动化研究所 合肥工业大学计算机综合自动化研究所 合肥工业大学能源研究所 合肥工业大学预测与发展研究所 河北省廊坊市农业科学研究所 河北省水产研究所 河南省农业科学院 核工业北京地质研究院
服务蓝图 一、服务蓝图的概念 就像盖一所房子必须有建筑图纸一样，服务蓝图是详细描画服务系统的图片或地图，服务过程中涉及到的不同人员可以理解并客观使用它，而无论他的角色或个人观点如何。服务蓝图直观上同时从几个方面展示服务：描绘服务实施的过程、接待顾客的地点、顾客雇员的角色以及服务中的可见要素。它提供了一种把服务合理分块的方法，再逐一描述过程的步骤或任务、执行任务的方法和顾客能够感受到的有形展示。 制定蓝图在应用领域和技术上都有广泛的应用，包括后勤工业工程、决策理论和计算机系统分析等。 二、蓝图的构成：服务蓝图的主要构成 蓝图包括顾客行为、前台员工行为、后台员工行为和支持过程。绘制服务蓝图的常规并非一成不变，因此所有的特殊符号、蓝图中分界线的数量，以及蓝图中每一组成部分的名称都可以因其内容和复杂程度而有所不同。当你深刻理解蓝图的目的，并把它当成一个有用工具而不是什么设计服务的条条框框，所有问题就迎刃而解了。
顾客行为部分包括顾客在购买、消费和评价服务过程中的步骤、选择、行动和互动。例如，在法律服务中，顾客行为包括：决定找律师、给律师打电话、面谈、再打电话、收到文件和帐单。 与顾客行为平行的部分是服务人员行为。那些顾客能看到的服务人员表现出的行为和步骤是前台员工行为。例如，在法律服务中委托人（客户）可以看到的律师（服务人员）行为，是最初会面、中间会面和最终出具法律文件。 那些发生在幕后，支持前台行为的雇员行为称作后台员工行为。在上例中律师在幕后所做的任何准备，包括会面准备和最终文件交接准备都属于蓝图中的这一部分，还包括顾客和律师或其他一线员工的电话联系。 蓝图中的支持过程部分包括内部服务和支持服务人员履行的服务步骤和互动行为。在上例中，任何支持性的服务，诸如由受雇人员所进行的法律调查、准备文件的行为和秘书为会面做的准备工作都包括在蓝图中的支持过程的部分。 服务蓝图与其他流程图最为显著的区别是包括了顾客及其看待服务过程的观点。实际上，在设计有效的服务蓝图时，值得借鉴的一点是
公安部第三研究所 (认证中心) 2018社会责任报告
目录 P1 一、前言 P4 二、中心概况 P4 1、中心简介 P6 2、组织机构 P7 3、战略与管理 P7 4、重大变化 P7 5、认证业务范围 P8 6、获得的资质 P10 三、社会责任管理体系和制度的建立 P10 1、职责分工 P10 2、发展愿景 P11 3、利益相关方 P13 四、履行社会责任情况及绩效评价 P13 1、科学发展 P19 2、顾客与消费者权益 P21 3、和谐劳动关系 P23五、展望 社会责任报告（2018年）
公安部第三研究所（认证中心） 一、前言 本报告依据《认证机构履行社会责任指导意见》和《认证机构社会责任报告编写提纲指南》的要求，并参考了ISO26000：2012《社会责任报告指南》的相关内容进行编写。 可靠性说明：本报告不存在任何虚假记载、误导性陈述，我中心对其内容的真实性、准确性和完整性承担责任。 报告说明：本报告中“我中心”、“CSPSH”、“中心”、“本机构”、“我们”均指公安部第三研究所（认证中心）。 报告时间：本报告时间范围为本报告时间范围为2018年1月1日至2018年12月31日。 发布周期：公安部第三研究所（认证中心）社会责任报告为年度报告。2019年1月为第三次年度报告，首次年度报告发布时间为2017年1月。 报告范围：本报告涵盖公安部第三研究所（认证中心）、公安部第三研究所检测中心及部分授权合作单位。 1
本机构基本信息： 机构名称：公安部第三研究所 中心主任：朱任飞 成立时间：2015年5月1日 网站: https://www.doczj.com/doc/1a2256717.html, 地址：上海市岳阳路76号 邮编：200031 电话：（021）64318599 传真：（021）64338699 社会责任报告（2018年）
工作总结在两年的市工程技术研究中心的建设过程中，我公司充分利用了内部技术、人力、财务等资源以及外部技术力量，在设施建设、研究开发、人才培养和团队建设等方面都取得了一定成就。 在设施建设方面，我公司在进行扩建后，已建成具有EPS和冷却风扇两个研发部门的研发中心、一个专业实验室以及一个计量室，车间总体占地面积已达到 2250平方米，其中我司在现在车间的基础上，已改建出一个中试车间，面积为700平方米，同时成立了中试基地，而且我公司车间也已建立起4条年产超过70万台汽车电器及其关联产品的成套生产线，其中风机和EPS各占两条。另外，创新研发平台已建设完成，服务开放平台和工程验证平台也已在试运行中，建设基本接近尾声。 在研究开发方面，根据国家节能减排的总体要求以及新能源汽车的发展趋势，我公司已完成了360W大功率EPS有刷电机和密封冷却风扇的研发，且360W大功率EPS有刷电机已进入了量产阶段，永磁无刷电机和新能源汽车发动机用冷却水泵已达到中试阶段，且我公司也在全力开发这两个产品的市场，和配套客户进行沟通后，配套客户也表示出购买意向，之后我公司也将和这些客户建立长期合作关系并进行批量生产。同时我公司在研发新品过程中还申请了4项专利，提升了我公司的技术优势，增强了我公司的技术力量，力争中心的研究成果走向国际市场。 在人才培养和团队建设方面，我公司在市工程技术研究中心的建设过程中，曾邀请了日本电产本部的管理人员和研发人员到我公司进行管理和
技术上的指导，使我公司在综合管理水平和技术水平上有了较大程度的提高。同时，我公司与北京理工大学达成合作协议，由北京理工大学提供技术人员和技术支持，协助我公司进行新产品的设计、试制和测试工作。另外，我公司还组织内部优秀的研发人员到日本电产本部进行学习，取长补短。通过以上措施，我公司已经形成了一支50人以上的专业研发团队，其中培养了具有中级职称的人员5人，具有高级职称的人员3人，实验技术人员5人，同时我公司还吸纳了北京理工大学的两名博士作为我公司的兼职研究人员来参与我公司的新品研制。培训中心除负责企业内部人员的学习与培训外，还依托共建单位对外开展汽车电器研究开发领域的人才培训服务，培训人次达到20人。 在体制建设、开放运行及技术辐射等方面，我公司按现代企业制度进行管理，建立了严格、科学的责任制体系，根据公司的实际情况与发展需要，鼓励技术创新，积极参与竞争与合作，促进技术进步发展。中心实行主任负责制和全员聘任制，用人实行开放、流动机制，始终保持高效、精干的队伍。鼓励国内相关科研机构、大专院校以科技成果参股，合作开发，效益共享，建立广泛的合作、协作网络。充分发挥中心各方面的综合优势，使创新产品产业化开发后，向协作企业扩散与技术转让，带动同行的科技进步。同时，我公司还为国内院校有关专业的大专生、本科生、研究生提供实习、培训基地，重点为常州地区的各院校学生提供实习与培训指导服务。 中心建成后，我公司希望在经过5年左右的运行与发展后，成为我市汽车电器及其关联产品工程研究开发基地之一，在汽车电器工程技术开发
研究所工作职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
研究所工作职责 一、工作内容 研究所是公司产品设计，承担各项技术工作的职能部门。主要负责产品设计、制图、晒图、图纸资料的整理、送审、审批、发放、回收、新产品的开发、研究、试制、工艺编制、标准贯彻、技术指导、科技信息收集、技术档案保密、新成果推广和技术鉴定工作。 二、全职 1. 有权制定和修改产品设计方案，制定产品开发研制实施计划，有权编制设计任务书和检查监督实施情况，按时按质，为生产、经营、质量等部门供图，对技术保密工作负完全责任。 2. 根据公司科技发展规划及年度科研目标，负责公司年度科研项目工作计划的编制和组织实施。 3. 根据公司经营技术及销售合同落实情况，编制技术准备计划，并提前做好与用户和设计院所的技术联系工作。 4. 及时按质提供生产、检验及外协等所需图纸、资料，积极配合营销人员签订技术协议、做好技术咨询。 5. 负责新技术的开发、新产品的研制，组织新技术、新产品的论证、鉴定工作。 6. 根据公司的产品结构，负责标准的收集、管理，组织相关人员对标准进行学习贯彻。 7. 负责新产品的优化设计，老产品的技术革新，积极采用新工艺、新技术、新材料。
8. 负责生产工艺、生产技术的辅导，组织工艺纪律的检查。 9. 负责产品图纸、技术资料的整理归档、保管保密以及收发销毁工作。 研究所所长职责 1. 负责全公司技术工作的协调与管理，确保经营、生产过程中所需的各种技术文件。 2. 负责产品实现的策划，做好设计和开发及技术装态的管理工作。 3. 组织确定产品的工艺路线，编制工艺文件，设计工夹模具。 4. 组织编制工序质量控制文件，设立质控点，并对工序控制的实施进行指导、检查、协调。 5. 负责编制采购文件和新研制产品采购的质量控制文件。 6. 负责标准化管理工作。 副所长工作职责 1. 协助研究所所长开展工作，完成公司下达的各项生产任务和中心任务。 2. 负责组织编制产品检验规范、检验流程图等。 3. 负责技术文件和记录的控制。 4. 负责产品售前对用户的技术咨询工作。 5. 负责对产品标识提出要求。 项目主管（组长）及产品技术人员工作职责 1. 根据公司科研项目计划及销售合同，组织本专业（项目）组具体工作实施，不折不扣地完成上级下达的各项任务。
教科版小学六年级上册科学第一单元 第3课《杠杆类工具的研究》教学设计教学导航 【教材分析】 本课是六年级上册科学《工具和机械》单元的第三课。在前一课，学生已初步认识了杠杆类工具，并通过对实验数据的分析研究，发现杠杆省力、费力和不省力也不费力的规律。本课学生将通过对生活中的一些杠杆类工具的省力情况进行分析、识别和分类，认识各类杠杆的作用。这一探究，能让学生对杠杆类工具的认识向生活迁移，帮助学生理解生活中熟悉的各种杠杆类工具的科学原理。 本课分两个部分，第一部分是杠杆类工具的比较，主要让学生对生活中常见的一些杠杆类工具进行实践操作，通过讨论、分析、比较，区分杠杆的类别。这是本课教学的重点，关键是让学生通过分析，找准杠杆的三个点，从而判断是否省力。生活中的杠杆并不像杠杆尺那样简单直观，不同杠杆的用力点、支点和阻力点的位置是不同的，即使是同一个工具，由于使用方法的不同，它的三个重要位置也会发生变化。学生对杠杆类工具的认识是需要一个过程的。本课的探究将把学生对杠杆类工具的认识引向生活实际。学生将经历省力、费力和不省力也不费力杠杆的分析，既能找到各类杠杆工具的三个重要位置，也能根据省力情况进行分类。第二部分是小杆秤的研究，这是杠杆类工具的运用的一个典型现象。通过学生的亲手制作，解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。 【教学目标】 1、科学概念： 杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 2、过程与方法： 通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 3、情感、态度与价值观： 意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 【教学重点】
不同杠杆的比较和分析 【教学难点】 找出不同杠杆的三个点和是否省力情况。 【教学准备】 长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线或钓鱼线、塑料盘（学生）。杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镊子夹粉笔、开瓶器开啤酒瓶的图片（教师）。 【课时安排】 1课时 教学过程 一、趣味引入 游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镊子、一字螺丝刀、开瓶器。 1．用工具把油漆桶撬开，然后在里面倒一杯水；2．用工具打开啤酒瓶，倒一杯啤酒；3．用工具用夹5支粉笔到一个空杯子里。 比一比，哪个同学完成地快，请其他同学为他们加油。 二、杠杆类工具的比较 1．刚才三位同学的表演非常精彩，首先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适） 2．思考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？（请几位同学进行判断，并说说理由） 3．判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比较） 4．请同学们在老师为你们准备的图片上画出每件工具的三个点。 5．然后在小组内讨论一下这些工具是否省力？为什么？ 6．在全班内进行交流反馈；并对学生的画图进行展示交流。（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊子支点在末端，用力点在中间）
《杠杆类工具的研究》教案 【教学目标】 知识与技能：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的。 情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 【教学重点】对不同杠杆的比较和分析。 【教学难点】找出不同杠杆的三个点、判断是否省力。 【教具准备】 长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线或钓鱼线、塑料盘。杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镊子夹粉笔。 【学具准备】 开瓶器开啤酒瓶的图片，杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镊子夹粉笔。 【教学过程】 一、趣味引入 游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镊子、一字螺丝刀、开瓶器。 1．用工具把油漆桶撬开，然后往里面倒一杯水； 2．用工具打开啤酒瓶，倒一杯啤酒； 3．用工具夹5支粉笔到一个空杯子里。
比一比，哪个同学完成得快，请其他同学为他们加油。 二、杠杆类工具的比较 1．刚才三位同学的表演非常精彩，首先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适） 2．思考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者是不省力也不费力的？（请几位同学进行判断，并说说理由） 3．判断他们是否是省力最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比较） 4．请同学们在老师为你们准备的图片上画出每件工具的三个点。 5．然后在小组内讨论一下这些工具是否省力？为什么？ 6．在全班内进行交流反馈；并对学生的画图进行展示交流。（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器的支点在前端，阻力点在中间（出示实物）；镊子的支点在末端，用力点在中间） 7．小结：什么样的工具是省力的？什么样的工具是费力的？（请同学找出其中规律） 三、给各种杠杆类工具分类 1．请同学们在书本P8页的10种工具上画一画，找出每样工具的三个点，然后判断一下它是省力的、还是费力的或不省力也不费力的杠杆。 2．学生各自作图、填表。 3．汇报交流（请学生到展台下进行展示交流）
第一部分：研究机构和本课题研究团队简介 一、上海易居房地产研究院简介 上海易居房地产研究院成立于2005年9月，是由上海市社会科学界联合会主管，并经上海市社会团体管理局登记注册，具有法人实体地位的专业房地产研究机构。院内汇聚了著名高校及科研院所、知名企业等数十位学者和上百位业界精英，形成了不同知识结构相辅相成、优势互补的团队结构。研究院致力于不断加强房地产业领域的重大理论和应用问题研究，持续推动房地产产学研一体化的发展，建立完善房地产研究的良性运作机制，切实促进房地产业持续健康发展。依托企业的丰富实战经验和相关高校齐备的学科体系，在研究、培训、咨询等方面拥有雄厚的专业实力。经常性的为各级政府相关部门、行业协会、大型房企、金融机构等提借项目咨询和课题研究服务，并于2009年7月荣获“上海市优秀民办社会科学研究机构”称号。目前已成为国内公认的一流的房地产研究机构。 二、专家简介 （1）领军人物：张永岳教授上海易居房地产研究院院长、华东师范大学商学院院长 主持或主要参与过《关于加快建立健全上海市民住房保障体系的研究》、《上海市政策性商品住房制度及其运行机制研究》、《房地产二三级市场联动》、《住宅服务市场体系研究》等课题50余个。撰写或主编出版过：《商品经济学入门》、《房地产经济学》、《国际房地产概述》等著作教材10余
部。发表过《关于社会主义市场经济问题思考》、《上海住宅问题研究》等论文100余篇。曾获得过上海市科学技术进步奖、上海市哲学社会科学优秀成果奖、国家建设部、上海房地局科技进步奖、全国房地产优秀课题、优秀论文奖等。 近年承担省级以上社科研究项目例举 近年相关课题项目例举
道路交通安全宣教装备推广形势喜人 2009至2011年，我所承担了国家“十一五”科技支撑计划课题“全民交通行为安全提升综合技术及示范”，针对我国交通参与者交通违法行为普遍、交通行为改善不显著等突出问题开展攻关研究，创新了交通安全宣教新理念、新方法及新手段，研发了系列新型交通安全宣教成套装备，取得20余项专利、软件著作权，制定了4项行业技术标准。课题成果在广东、浙江和山东等三省进行了大范围示范应用，建立了14处交通安全宣教示范基地，得到了示范省份的高度评价。 2012年起，我所研发的交通安全宣教装备相继列入国务院安委会《道路交通安全“十二五”规划》、公安部《“十二五”交通管理科技信息化规划》和《“十二五”科技装备计划》。公安部交管局专门下发《关于推广应用国家道路交通安全科技行动计划主题宣传教育基地科技成果的通知》（公交管2012第46号），在全国公安交通管理部门部署推广应用。 我所交通安全宣教装备以形式新颖、互动体验、分类施教为特色，融知识性、趣味性、教育性于一体，已经形成了针对不同群体的系列化产品，主要包括儿童/青少年交通安全体验类、驾驶人交通安全体验类、行人/非机动车交通安全体验类、社会公众交通安全体验类等4大类20余项产品。
为做好推广应用的技术支持，我所成立了交通安全宣教装备业务团队，专门从事交通安全宣教基地规划设计、商务洽谈、技术维护、新装备研发等工作。截至目前，已在北京、廊坊、阳泉、潍坊、滨州、苏州、扬州、马鞍山台州、成都、海口等地建设宣教基地20余处，共提供宣教装备200余台套。 2014年起，我所又承担了“十二五”科技支撑计划相关课题，继续开发交通安全宣教新装备。未来，我们将以更好的产品、更好的服务，与全国公安交管部门同仁一道，为全面推进交通安全宣教工作、提升全民交通安全素质而共同努力！ 部分交通安全宣教基地
技术研发部岗位职责 一、部门经理职责 1.全面负责IT技术研发部日常管理工作； 2.规范软/硬件体系设计，监督相应的设计开发过程； 3.负责建立软/硬件系统资源库，实现资源重用； 4.负责软/硬件技术研发团队建设和技术人员的招聘、培养与考评； 5.制定和落实部门项目研发开发计划，总体掌握研发进度； 6.确定IT技术研发部技术研究方向，组织人员对关键技术进行攻关和积累； 7.指导/评审/公司项目软/硬件部分的开发活动； 8.解决公司产品线中相关的技术难题，提供技术支持； 9.统筹协调IT技术研发部与其他各部门的关系； 10.负责相关技术资料/文档的编制/整理； 11.完成公司交办的其他工作。 二、开发经理职责 1.协助经理完成日常管理工作； 2.完成分管（PHP、JA V A）的方面技术工作； 3.经理不在时，代经理处理部门事务； 4.按计划推进自己负责项目的实施； 5.参与指导/评审/公司项目应用软件部分的开发活动； 6.协助经理进行团队建设、人员培养和考评； 7.负责相关技术领域的技术积累和整理； 8.解决公司产品线中相关的技术难题； 9.负责相关技术资料/文档的编制/整理； 10.融会贯通上下级之间的协作、交流和沟通； 11.负责公司和部门交办的其他工作。 三、JAV A软件工程师（高级） 1.基本的计算机应用能力、知识产权能力； 2.熟悉J2EE体系结构，掌握JA V A编程技术（servlet、jsp、jdbc等），熟练使用Springmvc, Spring, Hibernate, ibaits等主流java框架，有3年以上的开发经验； 3.熟练掌握HTML，DIV+CSS，JavaScript，AJAX等Web技术，熟练使用EasyUI、 JQUERY等JavaScript框架； 4.熟练掌握SQL Server、ORACLE或MySql等关系型数据库，熟悉SQL/HQL语句 的编写；